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INTRODUO
A temtica deste trabalho surgiu da minha prpria necessidade em
analisar os materiais didticos em funo de sua potencialidade para o ensino de piano
popular, tanto para alunos iniciantes, quanto para os mais avanados. A questo central
: que caractersticas pedaggicas esses materiais didticos trazem para o ensino de
piano popular que podemos aplicar aos alunos para obter um resultado progressivo de
acordo com alguns conceitos empregados no que se refere ao ensino de popular?
sabido que os materiais didticos de piano erudito so bem mais claros quanto aos seus
objetivos e caminhos a serem traados. Por outro lado, o piano popular parece ter uma
ausncia de direcionamento, levando assim o estudante a percorrer um caminho que ele
ache mais cmodo ou aquele que o mesmo se identifique melhor para adquirir as
habilidades necessrias para a sua prtica do dia a dia. Parece-me que a falta de
materiais didticos no mercado para pianistas populares, uma melhor compreenso de
suas caractersticas e a aplicabilidade dos mesmos no processo de ensino-aprendizagem
tm dificultado o ensino de msica popular, especificamente o piano popular em
ambientes acadmicos onde a msica clssica prevalece.
A anlise desses materiais nos permitir ter um melhor entendimento de
como e de que forma se estruturam esses materiais utilizados pelos professores de piano
popular. A anlise dos mesmos nos dar uma melhor compreenso de como acontece o
ensino-aprendizagem do pianista popular atravs de tais materiais. Evidentemente, a
anlise desses mtodos necessria para uma clarificao de como se caracteriza o seu
contedo e sua qualidade educacional. A necessidade de obter dados mais concretos
sobre as caractersticas pedaggicas desses materiais no ensino-aprendizado dos
pianistas populares seria o ponto fundamental deste projeto, com o intuito de clarear e
procurar entender esse processo de ensino-aprendizagem atravs dos materiais, uma vez
analisados.
Com este projeto ento se busca em compreender e verificar nos materiais
analisados a existncia de caractersticas pedaggicas pertinentes aprendizagem no
formal. Como j dito anteriormente, com o crescimento do ensino da msica popular
nos ambientes acadmicos, o projeto por si trata de um problema atual, demonstrando
uma preocupao nessa rea de estudo, onde verificamos uma carncia de estudos a
respeito desta temtica, tornando assim nosso trabalho uma contribuio para a rea.