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CUIAB
2014
CUIAB
2014
DIRETOR EXECUTIVO
Maury Borges da Silva
DIRETOR GERAL
Mauro Marcio Brito de Oliveira
DIRETORA ACADMICA
Prof. Ms Mary Diana Miranda
COORDENADORES DE CURSOS
Prof. Ms Valdeci Carmo
Prof. Ms Mary Diana Miranda
Prof Ms. Srio Pinheiro da Silva
ELABORAO
Prof. Esp. Giselda Beserra de Souza
Prof. Ms Jairo Alt
COLABORADORES
Prof. Dr. Ilso Fernandes
Prof. Ms. Suely Norberto Gomes
CAPA
Rodrigo Martins
EDITORAO
Amanda Laura Alves de Siqueira
REVISO
Mrcia Aparecida Barbosa Borges
ENDEREO PARA CORRESPONDNCIA
Faculdades Evanglicas Cantares de Salomo
Av. Rubens de Mendona, 3500
Bosque da Sade Cuiab-MT
FICHA CATALOGRFICA
F143n
I. Ttulo.
CDU: 001.816(083.74)
AGRADECIMENTOS
A comisso de elaborao
SUMRIO
INTRODUO ....................................................................................................... 12
1 METODOLOGIA, CINCIA E CONHECIMENTO CIENTFICO.......................... 13
1.1 CONHECIMENTO CIENTFICO E OUTROS TIPOS DE CONHECIMENTOS. 14
1.1.1 Os quatro tipos de conhecimento ............................................................. ......14
2 LEITURA E FICHAMENTO.................................................................................. 17
2.1 LEITURA ........................................................................................................... 17
2.2 FICHAMENTO................................................................................................... 19
2.3 TIPOS BSICOS DE FICHAMENTOS .............................................................. 20
2.3.1 Ficha bibliogrfica .......................................................................................... 20
2.3.2 Ficha de resumo ou contedo ........................................................................ 21
2.3.3 Ficha de citaes ........................................................................................... 21
2.4 PAGINAO PROGRESSIVA .......................................................................... 22
2.4.1 Sees e Alneas ........................................................................................... 22
2.4.2 Ttulos das Sees ......................................................................................... 23
2.4.3 Indicativo de Seo ........................................................................................ 23
2.4.4 Alneas ........................................................................................................... 24
2.4.5 Subalneas ..................................................................................................... 25
2.5 CITAES ........................................................................................................ 25
2.6 REFERNCIAS ................................................................................................. 27
2.6.1 Elementos da referncia................................................................................. 27
2.6.2 Localizao .................................................................................................... 28
2.6.3 Regras gerais de apresentao ..................................................................... 28
2.6.4 Transcrio de elementos .............................................................................. 29
2.6.5 As notas de rodap dividem-se em dois tipos ................................................ 36
2.6.6 Ordenao das referncias ............................................................................ 37
2.6.7 Anexos, apndices e glossrios ..................................................................... 38
2.7 MODELOS DE REFERNCIAS ..................................................................... ...39
2.7.1 Publicao peridica ................................................................................ ......40
2.7.1.1 Documento de evento...................................................................................41
2.7.1.2 Ata de reunio...............................................................................................41
2.7.1.3 Resenha, recenso.......................................................................................42
2.7.1.4 Entrevista, relato, palestra, debate, conferncia...........................................42
2.7.1.5 Carta (documento de arquivo).......................................................................43
2.7.1.6 Documento sonoro e musical........................................................................43
2.7.1.7 Imagem em movimento.................................................................................44
2.7.1.8 Documento iconogrfico................................................................................44
2.7.1.9 Documento obtido em meio eletrnico..........................................................45
3 PESQUISA E MTODOS......................................................................................46
3.1 PESQUISA..........................................................................................................46
3.1.1 Pesquisa bibliogrfica.......................................................................................46
3.2 PESQUISA DE CAMPO......................................................................................47
3.3 PESQUISA EXPERIMENTAL..............................................................................47
3.4 PESQUISA-AO...............................................................................................48
3.5 PESQUISA DE ESTUDO DE CASO...................................................................48
4 ESTRUTURA DOS TRABALHOS ACADMICOS: ABNT NBR 14724:2011.......50
APRESENTAO
12
INTRODUO
O presente Manual de Normas Tcnicas para os trabalhos cientficos da
FEICS (Faculdades Evanglicas Integradas Cantares de Salomo) tem como
objetivo ser um instrumento de orientao prtica, de fcil acesso e manejo, para os
corpos: discente e docente da graduao e ps-graduao, elucidando dvidas e
apontando caminhos que tornem a pesquisa uma ao prazerosa.
O Manual fruto do trabalho de um grupo de professores: Jairo Alt da Silva,
Giselda Beserra de Souza, e, Ilso Fernandes do Carmo, que num trabalho rduo,
juntamente com os professores Coordenadores de Estgios Supervisionados,
Orientadores de Metodologia Cientfica, Coordenadores de Cursos, apresentam
FEICS um Manual, ainda passvel de ajustes, porm, com intuito de tornar mais fcil
e estabelecer uma uniformidade de emprego para os acadmicos que precisam
elaborar e formatar seus trabalhos cientficos.
Dessa forma, foram dispostas aqui, informaes proeminentes acerca da
estrutura de um trabalho cientfico, formato de apresentao, dentro das
recomendaes da Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT), NBR 6023
de 2002; NBR 6028 de 2003; NBR 10520 de 2002; NBR 12225 de 2004; NBR 6029
de 2006. NBR 6024 de 2012; NBR 6027 de 2002. NBR 14724 de 2011; NBR 15287
de 2011; NBR 6034 de 2004.
O Manual procura oferecer, simultaneamente, orientaes que atendam a
preocupao e a responsabilidade da Direo Geral e Direo Acadmica, e aos
Coordenadores de Estgios, Projetos, TCC, Monografia, Memorial, Banca
Examinadora, bem como dos Eventos Acadmicos ou Cientficos, da Faculdade
Evanglica Integradas Cantares de Salomo, para que, de forma clara e prtica,
alunos e professores, bem como os leitores interessados, possam redigir textos
cientficos adequadamente.
Deseja-se, portanto, que este Manual ajude queles interessados em redigir
adequadamente, textos cientficos.
Os autores
13
as
supersties,
sortilgio
as
diversas
crendices
antigas
contemporneas.
Segundo Severino (2013 p. 22), o ensino superior da forma que se
consolidou historicamente na tradio ocidental tem os seguintes objetivos:
Formar profissionais das diferentes reas aplicadas, mediante o
ensino/aprendizagem de habilidades e competncias tcnicas; formar
cientista mediante a disponibilizao dos mtodos e contedos do
conhecimento das diversas especialidades do conhecimento; formar
cidado pelo estmulo de uma tomada de conscincia, por parte do
estudante, do sentido de sua existncia histrica, pessoal e social.
FERREIRA, Aurlio Buarque de Holanda. Dicionrio Aurlio Bsico da Lngua Portuguesa. Rio
de Janeiro: Nova Fronteira, 1988.
2Ausubel elaborou a teoria da aprendizagem significativa que definiu como o processo atravs do
qual uma nova informao relaciona-se com um aspecto relevante da estrutura de conhecimento do
indivduo. A Estrutura cognitiva uma estrutura hierrquica de conceitos que so abstraes da
experincia do indivduo.
14
Conhecimento
Conhecimento
Conhecimento
Popular
Cientfico
Filosfico
Religioso
Valorativo
Real (factual)
Reflexivo
Contingente
Assistemtico
Sistemtico
Verificvel
Verificvel
Falvel
Falvel
Inexato
Aproximadamente
exato
Valorativo
Valorativo
Racional
Inspiracional
Sistemtico
Sistemtico
No verificvel
No verificvel
Infalvel
Infalvel
Exato
Exato
15
16
17
2. LEITURA E FICHAMENTO
2.1 LEITURA
18
b) Analtica: examina-se o texto buscando: ideia principal; ideia
secundria; as partes significativas; o tema; os enfoques abordados; a
problematizao; a argumentao; as relaes estabelecidas.
c) Interpretativa: elabora-se o ponto de vista sobre o assunto,
questionando-o, criticando-o.
d) Problematizao: se retira do texto problemas trazidos, as dvidas
apresentadas.
e) Crtica: fase em que se contrapem as ideias do leitor e as do texto,
formulando juzos.3
LEITURA TEXTUAL
1
Preparao do Texto
ANLISE TEMTICA
2
Compreenso do Texto
ANLISE INTERPRETATIVA
Penetrao no Texto
Anlise literal;
Trabalho sobre cada uma das partes: captulo, seo ,
partes, pargrafos leitura para se ter noo geral do
contedo;
Identificao
dos
elementos
informativos
mais
expressivos: vocabulrio, jogos de palavras, linhas de
abordagens, propostas, encaminhamentos;
Realizao de um esquema do texto, sua estrutura.
Identificar tema-problema, a ideia geradora, as ideias
secundrias, as auxiliares, as explicativas, a logicidade;
Refazer o esquema lgico do pensamento do autor;
Esquematizar as ideias.
Situar o texto em seu contexto geral: social, poltico,
religioso, filosfico, cultural, econmico, etc;
Encontrar pressupostos que justifiquem a abordagem do
autor;
Aproximar e associar ideias dos blocos temticos do
texto: pargrafos, partes, captulos...
Assumir uma postura crtica quanto :
Coerncia de argumentao;
Realidade dos argumentos apresentados;
Originalidade na abordagem;
Profundidade na anlise;
Alcance das concluses e/ou consequncias;
HHNE (1989 apud THUNS, Jorge. Acesso realidade. Tcnicas de Pesquisa e Construo do
conhecimento. 2 ed. Porto Alegre: Sulina/--, 2010, pg. 7.
19
PROBLEMATIZAO
4
Discusso do Assunto
SNTESE PESSOAL
5
Reelaborao Pessoal da
Mensagem
VALORAO
6
Sentidos do Texto
2.2 FICHAMENTO
Fase relevante da pesquisa, onde o acadmico, aps a leitura dos textos
relacionados rea do tema investigado, procura anotar em fichas a sntese dos
conceitos e pressupostos sobre o tema abordado, os quais so apresentados pelos
autores consultados. O fichamento pode ser elaborado em computador ou mesmo
mo. Sua importncia est em resgatar todo o material necessrio para a
compreenso de um texto ou tema. O pesquisador ter seu trabalho facilitado ao ter
informaes coletadas nas bibliotecas, na internet, ou em seu prprio acervo,
evitando voltar a consultar obras essenciais para determinado tema, mas que no
consegue guardar na memria.
A ficha composta por cabealho, referncia bibliogrfica, corpo, textocontedo, indicao da obra (quem deve l-la) e o local (onde a obra se encontra).
A importncia do fichamento se faz tambm, pelo fato dos acadmicos e
pesquisador
conseguirem
assimilar
produzir
conhecimentos
manipulando
20
21
22
adquiridos
em
papelarias
ou
no
bloco
de
anotaes
do
23
24
conclusiva".
Lendo-se
atentamente,
conclui-se
que
Introduo,
2.4.4 Alneas
Cada seo pode, ainda, ser dividida em alneas (divises menores sem
grande participao na estrutura geral do trabalho). Essas alneas so ordenadas
alfabeticamente por letras minsculas seguidas de parnteses. O espacejamento
entre as alneas, entre as linhas das alneas e entre o texto que as antecede e que
sucede continua o mesmo do corpo do texto, ou seja, espao em 1,5.
A disposio grfica das alneas obedece as seguintes regras:
a) Os trechos do texto anterior s alneas terminam por dois pontos;
25
2.5 CITAES
As citaes e notas bibliogrficas sero apresentadas conforme norma NBR
10520:2002, da ABNT, com sistema autor-data em notas de rodap. As referncias
e notas explicativas seguiro a mesma sequncia numrica.
26
FARIA, Jos Eduardo (Org.). Direitos humanos, direitos sociais e justia. So Paulo:
Malheiros, 1994. p. 20.
Nas indicaes seguintes do mesmo autor e obra, mencionam-se o
sobrenome do autor em maisculas, a data da obra e a pgina. (Dessa forma, no
sero usadas as abreviaturas latinas: id., ibid., op. cit., loc. cit., et seq.) Exemplo:
27
2.6 REFERNCIAS
b) Elementos complementares:
28
2.6.2 Localizao
As referncias podem aparecer:
a) No rodap: nesse caso, a primeira referncia de uma obra deve ter sua
indicao completa, com todos os dados. As referncias subsequentes de
uma mesma obra devem conter apenas o nome do autor, a data e a indicao
da(s) pgina(s). Exemplo:
___________
1FREDERICO, Denise Cordeiro de Souza. Cantos para o culto cristo. So Leopoldo. Sinodal;
IEPG, 2001, p. 51.
2FREDERICO, 2001, p. 51.
29
a) Autor pessoal
BASSO, Olympio.
JUC FILHO, Cndido.
COSTA GAMA, Marina da; ALVES, Roque de Brito.
- Quando houver mais de trs autores, indica-se apenas o primeiro, acrescentandose a expresso et al.. Exemplo:
FALCONE, Francesco et al. Como interpretar o choro do beb. Porto Alegre: Luzes,
2000.
- Quando houver organizador, coordenador, compilador ou editor, inicia-se a
referncia pelo nome do responsvel, acrescido da designao correspondente:
(Org.), (Coord.), (Comp.), (Ed.), etc. Exemplos:
WACHHOLZ, Wilhelm (Coord.). identidade evanglico-luterana e tica: anais do III
Simpsio sobre Identidade Evanglico-Luterana. So Leopoldo: EST, 2005.
30
- Quando a entidade possuir uma denominao genrica, seu nome dever vir
precedido pelo rgo superior ou pelo nome da jurisdio geogrfica qual
pertence. Exemplo:
31
c) Ttulo e subttulo
d) Edio
Indica-se a edio somente a partir da segunda, com algarismo arbico
seguindo de ponto e da abreviatura ed., ambos no idioma do documento. Exemplo:
32
1- Local: o nome do local (cidade) deve ser indicado tal como figura no documento.
Exemplo:
- Quando houver mais de um local para uma s editora, indica-se o mais destacado.
- Quando a cidade no aparecer no documento, mas pode ser identificada, indica-se
entre colchetes [S.I.]. Exemplo:
LIMA, M. Tem encontro com Deus: teologia para leigos. Rio de Janeiro: J. Olympio,
1985.
[Nota: na publicao consta: Livraria Jos Olympio Editora.]
- Quando uma obra for publicada por duas editoras, devem ser indicadas as duas
com seus respectivos locais (cidades). Se forem trs ou mais, indica-se a primeira
ou a que estiver em destaque. Exemplo:
33
FURAST, P. A. Normas tcnicas para o trabalho cientfico. 13. ed: Porto Alegre,
2004.
b) Data: indica-se a data com algarismos arbicos. No havendo na obra a
indicao da data, utiliza-se, entre colchetes, a indicao [s.d.].
um ano ou outro
[1981?]
data provvel
[1973]
[ca. 1960]
data aproximada
[197-]
dcada certa
[197-?]
dcada provvel
[18--]
sculo certo
[18--?]
sculo provvel
34
COELHO. Helena de Souza Nunes Whl. Tcnica vocal para coros. 4. ed. So
Leopoldo: Sinodal, 1999. p. 28-34.
f) Ilustraes
Podem-se indicar as ilustraes de qualquer natureza pela abreviatura il.;
para ilustraes coloridas, usar il. color. Exemplo:
AZEVEDO, M. R. de. Viva vida: estudos sociais. So Paulo: FTD, 1994. 194 p., il.
color.
g) Dimenses
35
36
explicativas:
quando
apresentam
observaes,
acrscimos
ou
37
A primeira referncia de uma obra em nota de rodap deve ter sua indicao
completa, com todos os dados. As referncias subsequentes de uma mesma obra
podem ser referenciadas de maneira abreviada. Veja que novamente a ABNT no
estipula uma obrigatoriedade.
Se os dados forem abreviados, permitido "O uso de algumas expresses
latinas, por extenso ou abreviado, para dar mais clareza s informaes:
38
39
a) No todo:
Os elementos essenciais so: autor(es), ttulo, edio e imprenta (local,
editora e data de publicao). Exemplos:
40
NEUENFELDT, Elaine. 7 Domingo da Pscoa: auxlio homiltico sobre 1Rs 3. 1628. In: HOEFELMANN, Verner; SILVA, Joo A. M da (Coord.). Proclamar libertao:
auxlios homilticos sobre a srie ecumnica trienal Ano A. So Leopoldo: Sinodal;
IEPG, 2004. v. 30, p. 143-149.
2.7.1 Publicao peridica
Inclui a coleo como um todo, fascculo ou nmero de revista, nmero de
jornal, caderno, etc. na ntegra, e a matria existente em um nmero, volume ou
fascculo
de peridico
(artigos cientficos de
nmeros
especiais
suplementos,
com
ttulo
prprio),
41
MANDELSON diz que G20 tem que fazer propostas. Folha de So Paulo, So
Paulo, 10 nov. 2005, Caderno Dinheiro, p. 14.
CORO de estudantes da EST vence na categoria letra e msicas inditas. Jornal Rio
dos Sinos, So Leopolodo, p. 4, nov. 2005.
2.7.1.1 Documento de evento
Inclui o conjunto dos documentos reunidos num produto final do prprio
evento (atas, anais, resultados, recomendaes de congressos, seminrios,
encontros, entre outros).
42
TORRES, Eduardo E. Mutiro nacional pioneiro. Porto Alegre, U.E.B., 22 jul. 1997.
Registro da organizao do encontro de jovens. Entrevista concedida a Victor
Meireles de Andrade.
CRUZ FILHO, Solon Pereira da. Sensores magnticos. Porto Alegre, PUCRS, 21
ago. 1996. Palestra ministrada aos professores e alunos do Instituto de Fsica.
b) Impressa:
43
SOUZA, Fabrcio. A greve dos padeiros. Caxias do Sul, 1997. Revista Cometa.
Caxias do Sul, v. 3, n. 35, p. 5-6, 19 abr. 1997. Entrevista concedida a Walter Gomes
de S.
2.7.1.5 Carta (documento de arquivo)
Os elementos essenciais so: autor, ttulo, local e data; localizao do
documento. Exemplo:
ALCIONE. Ouro e cobre. Direo artstica: Miguel Propschi. So Paulo: RCA Victor,
1988. 1 disco sonoro. Lado A, faixa 1 (4 min e 3 s).
b) Documento sonoro em parte:
GINO, A. Toque macio. Intrprete: Alcione. In: ALCIONE. Ouro e cobre. So Paulo:
RCA Victor, 1988. 1 disco sonoro. Lado A, faixa 1 (4 min 3 s).
c) Partitura:
44
BARTK, Bla. O mandarim maravilhoso: op. 19. Wien: Universal, 1952. 1 partitura.
Orquestra.
2.7.1.7 Imagem em movimento
Inclui filme, videocassete, DVD, entre outros.
a) Documento no todo:
CRIANDO asas. In: SONHOS. Escrito e dirigido por Akira Kurosawa. Produzido por
Hisao Kurosawa e Mike Y. Inoue. [S.I]: Warner Home Video, d2004. 1 DVD (120
min.) widescreen, color. Cena 21.
2.7.1.8 Documento iconogrfico:
Inclui pintura, gravura, ilustrao, fotografia, desenho tcnico, diapositivo,
diafilme, material estereogrfico, transparncia, cartaz, entre outros.
Os elementos essenciais so: autor; ttulo (quando no existir, deve-se
atribuir uma denominao ou a indicao [Sem ttulo] entre colchetes); data;
especificao do suporte. Exemplos:
45
46
3. PESQUISA E MTODOS
3.1 PESQUISA
Trata-se de um aspecto muito importante no trabalho cientfico o
estabelecimento da pesquisa para a busca das informaes essenciais para a
composio do conhecimento que se deseja. Porm, faz-se necessrio, antes de
abordar-se sobre os tipos de pesquisas, conceitu-la.
O que pesquisa?
Pesquisa um conjunto de atividades que visa soluo de problemas e
obteno de novos conhecimentos, valendo-se de procedimentos cientficos. Ela se
compe dos seguintes elementos:
Uma dvida, pergunta ou problema, que constitui o ponto de partida;
O mtodo cientfico;
A busca de resposta ou soluo, com a utilizao de procedimentos
cientficos;
A comunicao dos resultados por meio de um relatrio de pesquisa.
Fonte: ISM/EST, 2009.
A escolha pelo tipo de pesquisa mais adequada para o estudo que se quer
desenvolver deve ser feita no momento da formulao do problema, pois atravs
daquela opo feita que se alcanar xito na soluo deste.
dos
diversos
autores,
analisando,
criticando,
interpretando
organizando seu prprio pensamento para, depois, elaborar seu texto. importante
lembrar que o texto a ser apresentado no trabalho, no pode ser cpia ou
transposio de dados dos autores consultados, mas um texto novo com o ponto de
vista, opinio e compreenso do pesquisador (acadmico) acerca dos fenmenos
relacionados s diversas reas do conhecimento. Assim, ter-se- um texto pessoal,
nico e indito.
47
adquiridos
em
papelarias
ou
no
bloco
de
anotaes
do
48
3.4 PESQUISA-AO
Nesse tipo de pesquisa h um engajamento social ou poltico em algum
tema ou causa popular em questo. Ou seja, atravs da pesquisa-ao,
desempenha-se um papel ativo na resoluo de algum problema envolvendo
determinada comunidade.
Marconi e Lakatos diz que pesquisa-ao ocorre
Quando concebida e realizada em estreita associao com uma ao ou
com a resoluo de um problema coletivo.
Os pesquisadores e participantes representativos da situao ou do
problema esto envolvidos de modo cooperativo ou participativo.
49
50
De acordo com a ABNT NBR 15287:2005, item 3.14, uma das fases da
pesquisa, a descrio de sua estrutura. Apresenta uma verso preliminar do
Trabalho que se vai realizar. Atravs dele, o acadmico traa um roteiro inicial
daquilo que pretende seu trabalho, acerca do assunto, objetivos, perguntas,
hipteses, metodologias, etc. As ideias vagas e s vezes incoerentes, com a
construo do projeto, suas alteraes e aprimoramentos sero substituies por
novos horizontes e liberta para novas descobertas. O projeto de pesquisa no um
peso, e sim uma aventura a ser realizada com alegria e seu amadurecimento s vir
com profunda reviso bibliogrfica. (ISM, 2009).
Segundo Lakatos e Marconi (2007), esse roteiro certamente sofrer
modificaes, acrscimos, melhorias, ou seja, ser aprimorado, logo aps
comearem as pesquisas e orientaes.
de
conhecimento,
contribui
significativamente
para
uma
boa
51
resultado e o conhecimento do assunto escolhido e que deve passar por uma banca
examinadora.
Representa
resultado
de
uma
pesquisa,
devendo
expressar
4.4 DISSERTAO
4.7 MEMORIAL
52
53
5 PROJETO DE PESQUISA
O Projeto de Pesquisa tem estrutura especfica de acordo com a NBR
15287-2005, cujos elementos obrigatrios e/ou opcionais esto expostos a seguir.
5.1 TEMA
5.1.1 Ttulo
5.1.2 Justificativa
54
5.1.3 Problema
5.1.4 Hiptese
Estas so respostas supostas e provisrias ao problema Lakatos e
Marconi (2007).
A principal resposta a hiptese bsica que pode ser contemplada por
secundrias e devem apresentar algumas caractersticas como: relevncia,
verificabilidade, clareza, consistncia lgica, originalidade, entre outras.
Gil (2010) aduz que o enunciado claro e preciso das hipteses constitui
requisito fundamental para o adequado desenvolvimento do estudo.
5.2 OBJETIVOS
55
5.2.2 Especficos
5.4 METODOLOGIA
56
Etapa/Ms
Escolha do tema de pesquisa.
Reviso de literatura (bibliogrfica).
Definio dos captulos (sumrio preliminar).
Justificativa, objetivos, problematizao,
metodologia.
Fundamentao terica: redao dos captulos.
Coleta de dados.
Tabulao, anlise dos dados e elaborao da
sntese.
Elaborao da sntese e concluso da anlise dos
resultados.
Ajustes metodolgicos, conceituais e analticos.
Redao final, reviso lingustica; formatao
conforme normas ABNT.
Entrega trabalho final.
Preparao para apresentao.
Apresentao do trabalho final.
01 02
x
x
x
x
03
04
05
06
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
5.6 REFERNCIAS
Compreendem artigos, peridicos, monografias, CDs, sites, livros, jornais,
etc., utilizados para o desenvolvimento do projeto e embasamento terico da
57
58
59
Observaes:
Os elementos que correspondem desde a capa at o sumrio, so os pr-textuais
e no so paginados.
Os elementos: Introduo, Desenvolvimento e Concluso, so os textuais,
paginados.
Os elementos: Obras Consultadas e Referncias, at o anexo, so os pstextuais e so paginados.
60
61
Exemplo de capa:
LENDAS E HISTRIAS
Volume 2
Cuiab
2014
Cuiab
2014
62
63
64
Orientador (a):
Cuiab
2014
65
Orientador (a):
Cuiab
2014
66
Orientador (a):
Cuiab
2014
67
22,5 cm Orientador(a):
25,5 Cuiab
26,5 2014
68
Linha
Onde se l:
Leia-se:
15
23
frustao
frustrao
26
18
prpio
prprio
35
12
revindicar
reivindicar
46
27
caiu um tombo
levou um tombo
69
70
BANCA EXAMINADORA
___________________________________________________________
Prof.
Faculdades Evanglicas Integradas Cantares de Salomo
___________________________________________________________
Prof.
Faculdades Evanglicas Integradas Cantares de Salomo
___________________________________________________________
Prof.
Faculdades Evanglicas Integradas Cantares de Salomo
71
BANCA EXAMINADORA
_________________________________________________________
Prof.
Faculdades Evanglicas Integradas Cantares de Salomo
_________________________________________________________
Prof.
Faculdades Evanglicas Integradas Cantares de Salomo
_________________________________________________________
Prof.
Faculdades Evanglicas Integradas Cantares de Salomo
72
Por meio deste elemento o autor faz uma homenagem ou dedica o trabalho
a algum, evitando chaves sentimentalides e piegas. Deve ser colocada aps a
folha de Aprovao.
A ABNT no interfere na apresentao deste elemento, portanto, fica a
critrio do autor a forma, tipo da letra, moldura, etc. na elaborao desta pgina.
73
____________________
pela
74
75
76
RESUMO
77
ABSTRACT
6.4.12 Listas
78
LISTA DE ILUSTRAES
Quadro 1
09
Quadro 2
20
Mapa 1
18
Grfico 1
20
Grfico 2
44
Figura 1
40
Traz cada item designado pelo seu ttulo e faz uma listagem dos elementos
demonstrativos de sntese que apresentam informaes quantitativas tratadas
estatisticamente. Insere-se aps a lista de ilustraes, quando houver.
Exemplo:
LISTA DE TABELAS
Tabela 1
12
Tabela 2
23
Tabela 3
25
Tabela 4
36
Tabela 5
44
61
Tabela 6
79
LISTA DE ABREVIATURAS
a.
A.
a.al.
A.B.
a.c.
dir.fam.
dir.feud.
loc.
red.
ref.
urb.
urol.
urug.
assinado(a)
austral
alto-alemo
Artium Baccalaureus, bacharel em Artes
anni currentis
direito da famlia
direito feudal
Localidade
Reduo
Referncia
Urbano
Urologia
uruguaio
as
siglas
deve
ser
grafada
em
negrito,
seguida
pela
expressa
80
LISTA DE SIGLAS
ABNT
FPM
IBGE
IDH
IES
INCRA
IPEA
IPI
miligrama
metro por segundo
nanmetro (milsimo de milmetro)
medida de acidez (pH<7) ou alcalinidade pH>7)
ficheiros de grficos bitmap no PC Paintbrush
arroba
cifro
ndice de rendimento de crescimento, igual a log10K+2log10Linf,
onde K e Linf so parmetros da VBGF
marca registrada
81
O sumrio tem como finalidade dar uma viso geral do Trabalho e facilitar a
localizao dos assuntos. Conforme a NBR 6027/2003, seguem-se as seguintes
regras para a sua elaborao:
Devem ser apresentadas apenas as sesses primrias, secundrias e
tercirias, mesmo que o trabalho contenha outras subdivises. O Sumrio o
ltimo elemento pr-textual e deve conter o indicativo numrico de cada sesso, o
ttulo da sesso e a paginao, separados por uma linha pontilhada, todos
alinhados esquerda.
Convm diferenciar ndices de Sumrio. Chama-se de ndice quando a
indicao das sesses ultrapassar para alm das tercirias. O ndice o
detalhamento pormenorizado dos assuntos. O sumrio meramente informativo
enquanto que o ndice explicativo. No se devem colocar os elementos prtextuais no Sumrio. Portanto, ele inicia com Introduo. (FURAST, 2013)
O espaamento entre as linhas do Sumrio deve ser simples e entre uma
sesso e outra, deixa-se uma linha em branco.
importante haver um destaque entre os itens que se subordinam no
Sumrio e que devem permanecer de acordo com o corpo do trabalho, ou seja:
1.
1.1.
MAISCULO E NEGRITO
MAISCULO SEM NEGRITO
82
SUMRIO
INTRODUO........................................................................... 11
1 ENTENDENDO O FRANCHISING......................................... 12
1.1 O FRANCHISING NO BRASIL............................................ 14
1.2.1 Conceituando O Franchising.......................................... 18
1.1.1 Sistema americano........................................................ 20
1.1.2 Sistema europeu........................................................... 23
1.2 TIPOS DE FRANCHISING................................................... 26
1.2.1 Tipo Aberto.................................................................... 29
1.2.2 Tipo Fechado................................................................. 32
1.3 VANTAGENS E DESVANTAGENS...................................... 37
2. O FRANCHISING NO BRASIL..............................................
2.1 O INCIO NO BRASIL............................................................
2.2 AS MAIORES FRANQUIAS..................................................
2.3 PERSPECTIVAS DE CRESCIMENTO.................................
44
47
51
55
3 CAPITAL DE SEGURANA.................................................. 59
3.1 SEGURANA NO SISTEMA................................................ 60
3.2 FALHAS PREVISVEIS.......................................................... 64
CONCLUSO.............................................................................. 70
OBRAS CONSULTADAS.......................................................... 73
APNDICES................................................................................ 77
ANEXOS...................................................................................... 84
83
6.5.1 Introduo
parte
inicial
do
trabalho,
Introduo
deve
permitir
6.5.2 Desenvolvimento
84
85
86
Exemplos:
APNDICE A Experincia com o Ensino fundamental
APNDICE B Experincia com o Ensino Mdio
APNDICE C - Experincia com o Ensino Infantil
FURAST, 2013
87
88
89
8.1.3.1 Palavras-chave
90
8.2.2 Desenvolvimento
8.3.1 Referncias
8.3.2 Apndices
8.3.3 Anexos
91
fidelidade s fontes citadas. Severino (2007) afirma que para essas qualidades se
manifestarem faz-se necessria principalmente, que o autor tenha um elevado
conhecimento a respeito do que est escrevendo.
92
9.2 PEDAGOGIA
9.3 ADMINISTRAO
93
9.4 TEOLOGIA
Os estgios so Previstos na LDB 9394/96 no artigo 82: Os sistemas de
ensino estabelecero as normas para realizao dos estgios dos alunos
94
95
Aluno: ____________________________________________________________
PARMETROS: 5= timo
4= Bom
3= Regular
1= Ruim
2= Deficiente
0= Pssimo ou ausente
PARMETROS A SEREM
AVALIADOS
DESCRIO DO PARMETRO
PONTOS
ELEIO DO ASSUNTO
INTRODUO
hipteses
ou
pressupostos
com
clareza,
preciso
suficiente
adequado
com
orientao
ao
entendimento.
MTODOS E TCNICAS
DESENVOLVIMENTO
CONCLUSES
96
com a anlise dos dados e auxiliam a resoluo do problema:
coerncia nas contribuies e recomendaes.
APRESENTAO ORAL E
DEBATE FINAL
97
11.1 CONGRESSO
Este evento pode ser definido como uma reunio agenciada por entidades
associativas com o objetivo de debater assuntos relevantes para um determinado
segmento. Ele divide-se em vrias partes: mesas-redondas, conferncias,
simpsios, palestras, comisses, painis, curtas, entre outros. Podem ser regionais,
nacionais e internacionais. um evento abrangente, porm, no muito focado.
Mostra-se interessante quando se quer manter contato e se manter informado sobre
o segmento.
11.2 ENCONTROS
98
11.3 PALESTRAS
11.4 MESA-REDONDA
11.5 PAINEL
99
11.6 BRIEFING
11.7 JORNADAS
So
eventos
especficos
de
grupos
profissionais
realizados
100
11.10 WORKSHOP
Objetiva detalhar, aprofundar um determinado assunto de forma mais prtica.
Em geral possui um moderador e um ou dois expositores. A sesso obedece a
seguinte dinmica: exposio, discusso em grupos ou equipe e concluso.
So feitas exposies de objetos e painis acerca da teoria em foco.
comumente desenvolvida em cursos de graduao e ps-graduao, sob orientao
e superviso de um orientador.
11.11 FRUM
11.12 SEMINRIOS
101
11.13 CURSO
em
ambientes
naturais,
principalmente
aqueles
que
encontrados
espacialmente prximos aos alunos, por sua facilidade e pela possibilidade dos
alunos possurem experincia prvia com o ambiente objeto de estudo.
Dessa forma, a FEICS incentiva as aulas de campo como oportunidades em
que os alunos podero descobrir novos ambientes fora da sala de aula, incluindo a
observao e o registro de imagens e/ou de entrevistas as quais podero ser de
grande valia, como afirma Morais e Paiva (2009): Estas aulas tambm oferecem a
possibilidade de se trabalhar de forma interdisciplinar, pois dependendo do
contedo, podem-se abordar vrios temas.
102
REFERNCIAS
Projeto
de
pesquisa Apresentao, 2011.
_____.NBR 6034:ndice apresentao: Rio de Janeiro, 2004.
FURAST, Pedro. Normas Tcnicas para o Trabalho Cientfico. Porto Alegre: RS,
2013.
GIL, A. C. Mtodos e tcnicas de pesquisa social. 6. ed. So Paulo: Atlas, 2008.
______. Como elaborar projetos de pesquisa. 5. ed. So Paulo: Atlas, 2010.
GODOY, A.S. Pesquisa Qualitativa: Tipos Fundamentais. Revista de Administrao
de Empresas, Vol. 35, pp.20-29, maio-junho, 1995.
MARCONI, Marina de Andrade, LAKATOS, Eva Maria et al. Metodologia cientfica.
So Paulo: Ed. Atlas, 2004 (4a edio revista e ampliada).
MARCONI, Marina de Andrade, LAKATOS, Eva Maria. Tcnicas de pesquisa. So
Paulo: Ed. Atlas, 2002 (5a edio revista e ampliada).
MARCONI, Marina de Andrade, LAKATOS, Eva Maria. Metodologia do trabalho
cientfico. So Paulo: Ed. Atlas, 2001 (6a edio revista e ampliada).
MARCONI, M.A.; LAKATOS, E.M. Metodologia do Trabalho Cientfico:
procedimentos bsicos, pesquisa bibliogrfica, projeto e relatrio, publicaes
e trabalhos cientficos. 5ed. So Paulo: Atlas, 2001, 220p.
SEVERINO, Antnio Joaquim. Metodologia do trabalho cientfico. 23. ed. rev. e
atual. So Paulo: Cortez, 2007.
103
ANEXOS
Local /Ms/Ano
104
CAPA
FOLHA DE ROSTO
SUMRIO
INTRODUO.
1 OBJETIVO
1.1 GERAL
1.2 ESPECIFICOS
2 MATERIAL E MTODOS
4 DESENVOLVIMENTO
CONSIDERAES FINAIS
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
APNDICES
105
( ) Aluno
Tipo de Evento: (
(
(
(
(
) Curso
) Encontro
) Debate
) Workshop
) Exposio
(
(
(
(
(
) Mesa-redonda
) Seminrio
) Frum
) Congresso
) Curso
(
(
(
(
(
) Simpsio ( ) Conferncia
) Palestra ( ) Jornada
) Painel
( ) Curso
) Friefing
( ) Feira In.Cient.
) Aula/ Campo ( ) Outros....................
1 - DADOS DE IDENTIFICAO:
1.1- Ttulo do Evento:
Data prevista para incio: ___/__/___. Data prevista para trmino: __/__/___.
Carga Horria: ___ horas
Emite Certificado:
( ) Sim
( ) No
( ) No
Controle de Nota:
( ) No
Nmeros de Vagas:
Horrio de Funcionamento:
Populao Alvo:
PROGRAMA DIDTICO/PEDAGGICO:
106
Objetivo Geral:
Objetivos Especficos:
e-mail:
Data:
107
NCLEO DE PESQUISA
(Ficha de cadastro do professor/palestrante do Curso)
Dados Pessoais
Nome: __________________________________________________________________
Data Nasc.: ___/___/_____ Estado civil: _____________ Nacionalidade: ____________
Documentos
RG n. _____________ UF ___
CPF n. ___.___.___-___
Dados Bancrios
Nome do Titular da Conta: __________________________________________________
Banco ________________ Agencia: ____________ Conta Corrente: _______________
Endereo
Endereo: _______________________________________________________________
Bairro: ___________________________ Cidade/UF: ____________________________
CEP: ________________ Telefone: (__)_______________ Celular: (__)______________
E-mail:
_________________________________________________________________
Dados Profissionais
Tipo de Contrato: (Prestao de Servio com tempo determinado)
Situao do Professor: (Inativo)
Tipo do Vnculo: (Temporrio)
Data de Incio e Trmino do Vnculo: (Perodo do Curso)
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES
108
Aulas / Durao
Dia da Semana
Data
Contedo