UNIDAD EDUCATIVA CHILLANES

PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS
REA/ASIGNATURA
CARGA HORARIA
SEMANAL

Cultura Estetica/
NOMBRE DEL
Informatica educativa DOCENTE
2 Horas

CARGA
HORARIA
ANUAL

Mgs. Sara Irene Yanez

80

AO/CURSO
PARALELO

2. ESTNDARES DE APRENDIZAJE
Plantea problemas e hiptesis basndose en conocimientos cotidianos, teoras o modelos cient
Estructura y ejecuta un plan de indagacin para recolectar y sistematizar informacin de difere
DOMINIO A

Disea experiencias que le permitan verificar su marco terico. Interpreta y evala los datos ob

Elabora conclusiones tomando como base la hiptesis planteada. Expone y argumenta los resul
haciendo uso de recursos de las TIC.
Plantea problemas e hiptesis basndose en conocimientos cotidianos, teoras o modelos cient

NIVEL

DOMINIO B

DOMINIO C

Estructura y ejecuta un plan de indagacin para recolectar y sistematizar informacin de difere

experiencias que le permitan verificar su marco terico. Interpreta y evala los datos obtenidos
tomando como base la hiptesis planteada.
Plantea
problemas
e hiptesis
basndose
en conocimientos
cotidianos,
teoras ode
modelos
Expone y
argumenta
los resultados
de su indagacin,
haciendo
uso de recursos
las TIC.cient
ejecuta un plan de indagacin para recolectar y sistematizar informacin de diferentes fuentes.
que le permitan verificar su marco terico. Interpreta y evala los datos obtenidos. Elabora con
como base la hiptesis planteada. Expone y argumenta los resultados de su indagacin, hacien
las TIC.
3. OBJETIVOS

OBJETIVOS DE AO
Comprender la importancia del uso eficiente (acorde al
momento de formacin) de las nuevas tecnologas dentro de
enseanza-aprendizaje

OBJETIVOS DE REA
Reconocer a las asignaturas del rea de ciencias experimentales como un enfoq
y utilizar sus mtodos de trabajo para redescubrir el medio que lo rodea

Usar herramientas tecnolgicas adecuadas y con propsitos

claros dentro de su proceso de aprendizaje en las asignaturas
del currculo.

Comprender que la educacin cientfica es un componente esencial del Buen Vi

desarrollo de las potencialidades humanas y a la igualdad de oportunidades par

Utilizar medios y entornos digitales para comunicarse y

Reconocer a las ciencias experimentales como disciplinas dinmicas, que aporta
trabajar de forma colaborativa (incluso a distancia), con la
nuestra procedencia y al desarrollo de la persona en la sociedad.
intencin de apoyar el aprendizaje personal y contribuir al
aprendizaje de otros.
Conocer entornos digitales para buscar informacin,
Conocer los elementos terico-conceptuales y metodologa de las ciencias expe
seleccionarla, analizarla, organizarla, modelarla y
permitan comprender la realidad natural de su entorno.
transformarla en nuevo conocimiento o fuente de nuevas
ideas.
Comprender la influencia de las TIC en el proceso de formacin Comprender la influencia que tienen las ciencias experimentales en temas relac
ciudadana y utilizarlas con una actitud de respeto al otro, a la recursos naturales, conservacin del ambiente, medios de comunicacin, entre
sociedad y a la naturaleza.
para la humanidad y la naturaleza.* Reconocer los aportes
4. RELACIN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES
4.1. EJES A SER DESARROLLADOS
EJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL REA

EJE DE APRENDIZAJE

EJE TRANSVERS

El conocimiento de las herramientas informticas

La interculturalidad
servir para desarrollar el respeto a la opinin ajena y a
La formacin de una ciuda
las fuentes de investigacin; y para usar los medios
La proteccin del medioambiente
tecnolgicos con propsitos y fines pertinentes y
El cuidado de la salud y los hbitos d
adecuados a los procesos de aprendizaje.
de los estudiantes
La educacin sexual en los jvenes.

Utilizar herramientas digitales en nuestro

contacto diario con el mundo exterior,
conscientes de que a travs de las tecnologas
de la informacin y la comunicacin (TIC) se
mejora el proceso de enseanza_aprendizaje, y El conocimiento consciente y responsable de las
de que stas contribuyen de manera efectiva herramientas servir para desarrollar el respeto a la
opinin ajena y a las fuentes de investigacin, que
al logro de los objetivos deseados..
permitir un uso pertinente de los medios tecnolgicos
en los procesos de aprendizaje, al servicio de
bsquedas adecuadas de informacin.

El conocimiento del uso consciente y responsable de

las herramientas informticas servir para desarrollar el
respeto a la opinin ajena y a las fuentes de
investigacin; y para utilizar los medios tecnolgico en
busqueda de informacin adecuadas y pertinentes a los
procesos de aprendizaje.

4.2. TEMPORALIZACIN
NMERO DE SEMANAS LABORABLES

BLOQUES CURRICULAR/MDULO
Segn oficio circular 067-VGE2012 se debe planificar 6 bloques curriculares, de
los cuales, tres se desarrollan en el primer
quimestre y los restantes en el segundo quimestre.

NMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA PROG

NMERO DE
SEMANAS
DESTINADAS AL
BLOQUE/MDULO

NMERO DE
PERIODOS
SEMANALES

NMERO TOTAL DE
PERIODOS

NMERO DE PERIODOS
PARA EVALUACIONES E
IMPREVISTOS

14

14

14

14

12

12

Herramientas Ofimaticas
Navegadores de Internet
Correo Electronico
Redes Sociales
Bitcora Eletrnica
Herramientas para la Organizacin del
Conocimiento
TOTAL

TOTAL

40

4.3. DESARROLLO DE BLOQUES CURRICULARES

TTULO DEL
BLOQUE

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A DESARROLLARSE

Reconocer las equivalencias entre las distintas suites ofimticas

HERRAMIENTAS
OFIMATICAS

HERRAMIENTAS
OFIMATICAS

Utilizar la hoja de clculo para tabular datos de encuestas y para representar resultados, a travs de grficos que represe
precisin, los datos obtenidos en una investigacin
Elaborar y editar presentaciones en programas de edicin de diapositivas, en proyectos de clases y tareas especficas.

NAVEGADORES DE Buscar y seleccionar fuentes primarias confiables de informacin estratgica para realizar investigaciones a travs del us
INTERNET
Investigar fuentes primarias y secundarias con el uso de buscadores Web. Realizar un debate y compartir opiniones.
CORREO
ELECTRONICO

Comunicar, a travs del correo electrnico las vivencias personales relacionadas con la evolucin de la comunicacin en
varios destinatarios.
Elaborar estrategias de trabajo colaborativo dentro de las asignaturas del currculo, por medio de las redes sociales.

REDES SOCIALES
BITCORA
ELECTRNICA
HERRAMIENTAS
PARA LA
ORGANIZACIN
DEL
CONOCIMIENTO

Comunicar, a travs de las herramientas digitales, las implicaciones que tiene mantener una identidad digital alineada a
cada quien

Elaborar a travs de herramientas gratuitas, bitcoras electrnicas con el uso de software libre y respetado los de

Utilizar herramientas interactivas para organiza el conocimiento obtenido en las diferentes asignaturas

5. RECURSOS
PARA LOS ESTUDIANTES

PARA LOS DOCENTES

Computadora, Internet, Lminas Ilustraciones, Organizadores Computador, proyector, internet, Guia del docente, esferogrficos, lpiz, hojas
grficos,cuaderno,lpiz, lapices de colores,borrador, lminas,
textos varios, marcador de tinta lquida, fomix, portafolio, planificaciones. tex
Internet, esferogrficos, papelote, cartn corrugado, marcador
de tinta lquida, marcador permanente
6. METODOLOGA
MTODOS PROPUESTOS

TCNICAS

Inductivo, aprendizaje activo., Heuristico,

heurstico Experimental, inductivo, deductivo, TCNICA:La observacin, portafolio, encuesta, el debate, las pruebas objetivas.
Desarrollo del Pensamiento
7. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA: Utilizar normas APA vigentes

8. OBSERVACION

Editorial Educate+
Informatica aplicada a la educacin

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

DOCENTE: Mgs. Sara Irene Ynez

NOMBRE: Mgs. Sara Irene Ynez

NOMBRE: Lic. Cecilia Cadena

Firma:

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

Fecha:

2015 - 2016

Primero BGU
A,B,C,D,E,F

teoras o modelos cientficos.

zar informacin de diferentes fuentes.

eta y evala los datos obtenidos.

ne y argumenta los resultados de su indagacin,

teoras o modelos cientficos.

zar informacin de diferentes fuentes. Disea

ala los datos obtenidos. Elabora conclusiones

teoras ode
modelos
recursos
las TIC.cientficos. Estructura y
n de diferentes fuentes. Disea experiencias
s obtenidos. Elabora conclusiones tomando
de su indagacin, haciendo uso de recursos de

E REA
mentales como un enfoque cientfico integrado
edio que lo rodea

ente esencial del Buen Vivir, que da paso al

ad de oportunidades para todas las personas.

as dinmicas, que aportan a la comprensin de

sociedad.

oga de las ciencias experimentales, que le

.

mentales en temas relacionados con salud,

de comunicacin, entre otros, y su beneficio
rtes

EJE TRANSVERSAL

ralidad
a formacin de una ciudadana democrtica
n del medioambiente
e la salud y los hbitos de recreacin
ntes
n sexual en los jvenes.

ORABLES

L DESARROLLO DE LA PROGRAMACIN

NMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA

EL DESARROLLO DE BLOQUE/MDULO

ROLLARSE

12
12
13
13
11

11
72

s de grficos que representen con claridad y

s y tareas especficas.

tigaciones a travs del uso de navegadores web.

compartir opiniones.

n de la comunicacin en el Ecuador, hacia uno o

e las redes sociales.

ntidad digital alineada a la realidad personal de

e libre y respetado los derechos de autor.

CENTES

ferogrficos, lpiz, hojas evaluativas, resaltador,

folio, planificaciones. textos de varios autores,

INSTRUMENTOS

Ficha de observacin, lista de cotejo,

guin de entrevista, reactivos de
evaluacin, entre otros
8. OBSERVACIONES

APROBADO

. Cecilia Cadena