Cundo los nios deben baarse solos

60 31 0 1
La hora del bao es un momento cotidiano que poco a poco tendremos que ir
delegando en nuestros hijos. En un principio, la limpieza e higiene de nuestros hijos
recae sobre nosotros, pero en qu momento debemos o podemos pasar el testigo
a los nios?
Como siempre, la inquietud y evolucin son diferentes en cada nio, no hay una
edad o momento determinado para hacerles responsables de su higiene diaria. El
da a da nos ir dictando cundo tienen la suficiente autonoma para tener total
independencia en la ducha.

Cmo se deben baar los nios

A los tres o cuatro aitos, ya podemos fomentar el uso de la esponja en nuestros
pequeos, aprovechando este momento para ensearles sus primeras nociones de
anatoma, nombrarle las partes del cuerpo que ir enjabonando bajo tu
supervisin. Dejemos que ellos tomen la iniciativa, pero para que muestren mayor
inters debemos ir eliminando los juguetes con los que jugaba a la hora del bao,
para que el juego sea precisamente, empezar a baarse y no jugar con cacharritos
o norias de agua.
El cabello y el acabado final todava necesitarn de nuestra supervisin unos aos
ms. El lavado integral por parte del nio, depender de la dificultad. Es mucho
ms fcil para un nio que tiene el pelo corto hacerlo de manera aceptable que
para una nia con melenita o cabello largo, pero en cualquier caso, ambos pueden
salir airosos entorno a los 6 aos de su propio lavado corporal. El enjabonado,
aclarado y desenredado de cabello, puede tardar en llegar todava ms, ya iremos
observando la evolucin de los resultados.
Mi hijo pas a baarse solo alrededor de los siete aos, pero hoy da que tiene 9
aos, todava hace "parada en boxes" de vez en cuando, para comprobar
el aclarado del cabello, y la piel de detrs de las orejas, que parece que olvidan a
menudo y presentan temporalmente un color sospechoso. Con un simple pao o
toallita humedecida en colonia, obtendremos un acabado perfecto. Un paso ms en
la autonoma de nuestros hijos, supone para nosotros un tiempo recuperado
para otras tareas o menesteres cotidianos, adems de una satisfaccin
y xito tanto para ellos como para nosotros.

BAARSE CON LOS NIOS

Escrito por Ivn Freitas. Profesin: Psiclogo Universidad Catlica Andrs
Bello.Cargo: Psiclogo Psicoanalista. Consultorio ODOMED. Av. San
Ignacio con calle 3 Monseor Grill. Edificio los milagros PB. Chacao.

1. Hasta qu edad pueden pap y mam, baarse con su hija o hijo?

Antes que responder a este tpico es importante el manejo que tengan acerca de la
desnudez o la sexualidad los padres. Si los padres consideran al cuerpo como algo
natural que solo es cubierto por las necesidades del convenio social y la proteccin
del ambiente y los elementos pero que no merece ser escondido en la confianza de la
familia y por otra parte la sexualidad como parte de un acto que solo se hace con la
persona amada en la intimidad, es decir que no hay choque entre estas ideas y otros
pensamientos perturbadores que si pueden afectar este momento de compartir. Pues
el bao puede compartirse hasta el momento de la aparicin de las caractersticas
sexuales secundarias con el padre del sexo opuesto y con los del mismo sexo por
toda la vida si el muchacho lo desea, aunque es comn que en la adolescencia el
propio joven comience a buscar su intimidad en el bao.

2. Est bien que los padres estn desnudos frente a sus hijos?
Es completamente normal y sano entender la desnudes como algo natural, dado que
son ms las personas que por haber experimentado una concepcin de la desnudez y
sexualidad en sus padres como algo nublado, oculto o hasta nulo en la adolescencia y
adultez sufren de mayor cantidad de problemas con su propia autoestima, la
identificacin sexual e incluso cantidad de conductas perversas y fetichistas.
3. Cmo se debe manejar el tema de la desnudez en la familia?
Lo peor que puede hacer un padre o una madre es castigar de cualquier forma a su
hijo/a por estar desnudo/a, dado que le estn enseando que el cuerpo es algo malo,
sucio o incluso peligroso, creando una gran variedad de sentimientos de
inadecuacin, inseguridad que afectan el desarrollo de la autoestima e identidad que
se manifestarn en el mediano o largo plazo.
Los nios deben entender que el cuerpo es algo natural y que deben quererlo y
cuidarlo principalmente por su salud y amor propio sin caer por eso en la vanidad o el
narcisismo. Quererse a si mismo tambin es querer tu cuerpo pero respetando los
limites que establece el entorno social.Es por esta ltima razn que la necesidad de
vestirse debe ser adiestrada como cualquier otra conducta, como una norma que hay
que seguir de manera rutinaria al igual que el aseo, alimentacin, etc. sin la necesidad
de incurrir en castigos o cualquier tipo de violencia.

Finalmente la curiosidad sexual debe llenarse con informacin clara y precisa, dado
que los nios en la actualidad estn ms informados de la sexualidad de lo que
desearamos los padres, por tanto es mejor contrarrestar esa informacin incompleta
o distorsionada que puedan tener nuestros hijos con informacin clara que le permita
entender a los hijos los valores, el tiempo, el gnero y la intimidad que diferencian a la
sexualidad, del simple y natural acto de baarse, el contacto fsico y contemplar un
cuerpo desnudo.
4. Cules podran decirse que son las ventajas de baarse con los nios?
Baarse con los nios permite el rpido reconocimiento del cuerpo y los rganos
genitales como algo normal y natural lo que repercute positivamente en la autoestima
y el desarrollo de la identidad del nio. De la misma manera se estn evitando la
posterior aparicin trastornos o complejos asociados a la sexualidad. Y finalmente se
estn enseando los importantes hbitos de higiene y aseo personal

5. Y cules seran las desventajas?

El baarse con los nios de manera saludable implica que los mismos padres sienten
seguridad y amor primero por ellos mismos y luego por sus hijos, si los padres a su
vez sienten complejos o inseguridad consigo mismos, o esto les despierta algn
complejo o pensamientos perturbadores pues esto igualmente se lo transmitirn a sus
hijos.

6. Cualquier otra cosa que desee agregar, que considere de importancia para
tratar el tema:
Hay muchos elementos que hay que considerar en la actualidad que afectan a que los
nios desarrollen conductas desviadas en el mbito sexual por recibir una informacin
descontrolada en especialmente por la va del internet.El fcil acceso a la pornografa
expone a los nios a desarrollar una curiosidad sexual que a veces desemboca en
prcticas ingenuas de las cosas que ven en fotos y videos y que a largo plazo cuando
hay conciencia de el elemento sexual de las mismas se convierten en fuentes de
conflictos de identidad, complejos e ideas falsas sobre la sexualidad.
El baarse con los hijos permite bajo estas circunstancias tambin en un elemento
didctico en el cual podemos contrarrestar esa informacin errada y transmitirles a
nuestros hijos valores y juicios claros acerca de la sexualidad sana y responsable.

Ah en donde hay un vaco o un desconocimiento sobre la funcin sexual, pues se

est dejando espacio para que ese vaco se llene con informacin errada proveniente
de la pornografa o peor an, alguna persona malintencionada que se aproveche de
ese desconocimiento.
Finalmente un importantsimo elemento que se ensea a los hijos bandose con
ellos es que la desnudes o el contacto fsico no implica sexualidad. En la medida que
el nio experimenta el cuerpo desnudo como algo natural y el contacto fsico como
seales de aprecio y afecto pues est aprendiendo que ninguna de estas cosas estn
necesariamente asociadas a la sexualidad y por tanto se puede ser afectuoso o ver un
cuerpo desnudo sin que esto conlleve a un acto sexual.
He evitado en todo momento usar ejemplos controversiales de los casos negativos
que se ven en la consulta de manera cotidiana, que por lo normal se dan al dejar
nios mal informados de distintas edades bandose juntos, familiares distintos de los
padres bandose con los nios y otros tipos de situaciones de bao que
eventualmente tienen desenlaces funestos, ms mi intencin no es sembrar miedos
innecesarios sino dar informacin positiva y til para los padres.

El nio frente a los cambios.

Una de las principales funciones que desarrolla nuestro cerebro en la infancia es la
bsqueda de patrones estables en su entorno, que con el paso del tiempo van a ser
los mismos patrones que el individuo va a buscar llenar con sus estudios, su empleo y
su pareja.
Esto nos puede dar una idea de la importancia que puede tener la estabilidad en los
primeros aos de vida, ms aun as hay elementos cuya estabilidad tienen mayor
relevancia que otros, como por ejemplo los integrantes de la familia nuclear por
encima de cualquier otro componente material del entorno.

An as se entiende que el cambio de colegio, de vivienda o incluso cambiar de pas

de idioma de cultura son situaciones que impactaran en la psique de cualquier nio,
por lo que esbozar la manera ms adecuadas de poder entender y abordar esta
situacin para que sea lo menos traumtica posible e incluso se convierta en una
situacin agradable para el nio.
En principio todo es cuestin de actitud, si los padres o representantes del nio no se
sienten seguros con la situacin de cambio pues ellos mismos son los primeros que
tienen que convencerse de los beneficioso que va a ser ese cambio para ellos para

posteriormente poderle vender esa idea al nio. Es claro que si estamos llenos de
miedos, inseguridad o dolor por el cambio pues eso mismo se lo transmitiremos al
nio.
En segundo lugar hay que enfrentarse a la situacin de apego, el nio seguramente
ya ha desarrollado algunos hbitos alrededor del lugar donde reside, amistades en el
vecindario, en la escuela, lugares a los que acostumbra ir un parque un centro
comercial. O beneficios que entiende solo puede tener en su casa, las consolas su
cuarto su televisor, etc.

Por tanto la primera tarea es aclarar las cosas de las que no se tiene que desprender
o que simplemente va a tener un tipo de amistad distinta, como por ejemplo en los
tiempos actuales gracias a los avances de las telecomunicaciones y el internet se
pueden mantener los contactos con las amistades por lejanas que estn. Igualmente
el seguramente podr llevar gran parte de sus artculos personales y que considere
importantes para l como una consola de videojuegos.

La segunda tarea en caso de las cosas que no pueda llevar o no pueda mantener el
contacto es la idea de la sustitucin, donde no tenga un televisor, una cama o un
parque como a los que estaba acostumbrado pues se le debe convencer de que
tendr una igual o mejor en el lugar a donde van a ir.

Finalmente en este punto del desprendimiento hay que destacarle al nio las cosas
novedosas que va a tener en su nuevo ambiente, siempre es fcil mostrar estas cosas
con videos, revistas, fotos con los que transmitirle el entusiasmo al nio, y como una
imagen dice ms que mil palabras quizs esta sea una de las mejores estrategias
para un nio.

En estos tres puntos es importante destacar que no todo va a ser verdad, no siempre
vamos a cambiar a situaciones en las todo va a ser mejor, pero la idea es minimizar el
impacto del cambio, y pues con el tiempo esto permitir al nio una ms rpida
adaptacin al nuevo entorno y las cosas que el nio se percate que no han sido
mejores pues lo importante es destacarle que vendrn ms adelante y no frstralo
hacindole pensar que nunca las tendr.

En este ltimo punto es importante destacarle la idea de la temporalidad, algunos

cambios no son para siempre, algunas cosas solo duran un par de aos y otras van
mejorando con el tiempo y lo importante es pensar en esas cosas que uno desea
tener as como se piensa en el regalo que le va a traer el nio Jess, Santa Claus los
Reyes magos o en su cumpleaos.
Finalmente hay que destacar los integrantes principales que se van a quedar con el
en todo este proceso, que va a tener la compaa de su padre, su madre sus
hermanos o alguno de ellos al menos durante este proceso. Si por alguna
circunstancia estas personas se van a separar de l pues hay que resaltar
nuevamente la importancia de las comunicaciones informticas, y llegar a un acuerdo
de que se mantendr contacto con cierta periodicidad.
En resumidas cuentas lo ms importante es no mostrar al nio el cambio como una
situacin de duelo, de prdida, de separacin, fragmentacin o decaimiento, sino por
el contrario como una situacin de jbilo, de mejora, de desarrollo, de evolucin y de
novedad en la que va a contar con aquellas personas que ms lo quieren ms toda
una serie de cosas nuevas e interesantes con las que va a ser tanto o ms feliz que
antes.

Solo recuerde que usted, qu est promoviendo ese cambio debe ser el primero en
estar al menos medianamente convencido de que ese cambio va a ser tambin
beneficioso para usted y su familia.

Juegos sexuales infantiles: curiosidad

desde chiquitos

A menudo los adultos nos preocupamos por el modo de abordar las preguntas tpicas
de nuestros chicos cmo y cundo hablarles-, y olvidamos que ellos no slo
preguntan y elaboran teoras, sino que expresan su sexualidad en juegos y conductas
de muy diferentes tipos.Estas conductas se originan ni ms ni menos que en la
curiosidad (necesidad de exploracin), pero en muchos casos constituyen una
bsqueda de placer por autoestimulacin o por contactos con los dems.

SENTIR PLACER CON EL PROPIO CUERPO

El desarrollo de la sexualidad humana comienza con el contacto fsico inicial, con los
abrazos y caricias que el beb recibe. El nio/a necesita vivir esa experiencia
prolongada de sentirse protegido y querido por sus paps o por quienes cumplen la
funcin de tales.

La capacidad ertica del ser humano comienza a desarrollarse en los primeros meses
de vida. El beb acariciado tiene ms chance de madurar su capacidad de intimidad
fsica y de sentir placer, que el beb que no recibe caricias.

LA MASTURBACIN O AUTOEXPLORACIN

La autoexploracin o masturbacin es otra experiencia fundamental para el

desenvolvimiento saludable de la sexualidad de nios y nias. En muchos casos,
antes del primer ao de edad, el pequeo aprende a obtener placer con su propio
cuerpo, pues descubre sus genitales en el juego mientras lo cambian: siente
cosquillitas agradables y las vuelve a repetir, sin ser este juego ni ms ni menos que
un aprendizaje, un reconocimiento, de su propio cuerpo y un disfrute plenamente
natural y saludable.

LOS JUEGOS SEXUALES

Iniciando el segundo ao de vida, pero por sobre todo a los 3 y 4 aos, el nio no slo
toca sus genitales sino que intenta tocar los de otros. Estos juegos ocurren sobre todo
entre hermanos, hermanas, primos, amigos y vecinos. Es la edad en que quieren
jugar a los doctores y a pap y mam. Con el juego buscan satisfacer su
curiosidad, saber si los otros son iguales a ellos o diferentes.
En general, estos juegos son mixtos, y no estn contraindicados; a veces somos los
propios adultos quienes adjudicamos malicia a estas prcticas, sin darnos cuenta de
que si hay algo malo en ellas, probablemente no radique en lo que los nios o nias
hacen, sino en el ojo adulto que proyecta all sus pre-conceptos.
No olvidemos que as como el nio madura intelectualmente y quiere conocer cosas y
fenmenos nuevos, tambien quiere conocer su cuerpo y sus sensaciones, y el cuerpo
y las sensaciones de los dems.
Lo nico recomendable es que los padres verifiquen que tanto nios como nias que
participan en estos juegos sean de la misma edad, y que ninguno participe obligado.
EL DORMITORIO DE PAP Y MAM

Suele ser bastante comn que hasta los 4 aos, aproximadamente, los nios entren
en el cuarto de los padres y se metan en la cama. Incluso hasta a veces con ms
edad.
Un nio o nia puede ir a la cama de sus padres, una noche o una maana, si les
gusta,
sin
que
esto
deba
ser
motivo
de
una
alarma.
Asimismo, una madre o un padre puede llevar a su cama, una noche o una maana,
a su hijo o hija, porque disfruta de ello, y no por eso debe culparse. Lo que no debera
ocurrir es que se utilice al pequeo sistemticamente como sustituto de algo que falta
o
como
un
objeto
para
calmar
las
ansiedades
propias.
Si la excusa para llevarlo o llevarla es que llora, lo que debemos hacer para
calmarlo cuando suplica llorando nuestra compaa, es acudir a su habitacin. All
podremos sentarnos a su lado, hablarle tiernamente, cantarle una cancin o contarle
un
cuento,
hasta
que
vuelva
a
conciliar
ensueo.
Cuando nuestro hijo o hija sistemticamente duerme en nuestra cama, la
espontaneidad sexual de los adultos y del pequeo se perturba: el nio elaborar
fantasas en torno a las relaciones sexuales, que no sern beneficiosas para su
desarrollo
emocional.

SUGERENCIAS

Regla bsica: Siempre que el nio o la nia haga una pregunta referida a la
sexualidad, responda, aunque sea para decir que no sabe la respuesta y que lo va a
averiguar.

NUNCA DIGA: Cuando seas ms grande te responder o cosas como:

*Preguntale a pap cuando llegue

*Preguntale a tu madre, eso es cosa de mujer
*Ahora no tengo tiempo
Y no finja que no escucha lo que el pequeo dice o pregunta.

ALGO QUE CONVIENE RECORDAR

-Aunque no hable de temas sexuales con sus hijos, los educa igual en este sentido.
De su actitud, fundamentalmente, depende que su hijo o hija aprenda que la
sexualidad es algo bueno o malo, lindo o feo, sobre lo que se puede conversar o no.

-La educacin sexual es responsabilidad de la pareja y no de uno slo de los dos

integrantes. El padre que no participa se pierde de un proceso muy rico para l y para
su hijo o hija.
-Ofrzcales informacin correcta, recuerde que cuando pregunta es porque est
pronto/a para recibir la respuesta.
-No le ponga sobrenombres a los genitales, llmele a las cosas por su nombre,
refirase a ellos con la terminologa correcta, lo mismo que hace cuando habla de los
ojos, las manos y los pies.

-Cuando refiera a los genitales seale siempre que ambos sexos son distintos, que a
ninguno de los dos les falta nada, hable de tenencias, no de carencias.

-Permtale que explore y toque su cuerpo, ensele el concepto de intimidad que

debe caracterizar los juegos sexuales, distinguindole del concepto a escondidas.

-Las actitudes y comportamientos represivos pueden comprometer el desarrollo

natural del nio o la nia, dificultando la realizacin de una vida sexual plena de placer
y amor en el futuro (En casos de autoerotismo compulsivo, en que tanto nio o nia se
estimulan todo el tiempo sin discriminar lugares ni momentos, consulte a un
especialista en el tema a fin de determinar si esta actitud implica otra problemtica)

-Si ud. siente vergenza al hablar de estos temas, no olvide que se debe
probablemente a que es difcil dejar de lado la propia educacin, pero entienda que se
puede cambiar y que, de hecho, ya lo est haciendo al informarse a partir de esta
nota.

-Si su nio o nia no ha preguntado nada sobre sexualidad y ya tiene cerca de 6

aos, es probable que haya recibido algn mensaje indicando que no debe hablar del
asunto. Aproveche las oportunidades cotidianas una mam embarazada, un beso en
una pelcula, dos perritos copulando- para iniciar el tema.

-Muy pronto su hijo o hija se dar cuenta de que es posible hablar de estos temas. No
exija respuestas, no obligue al pequeo/a a hablar. Cuando l o ella lo sienta , tomar
la iniciativa.