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Aprendizajes Esperados NB 2 Lenguaje y Comunicacin (4)

APRENDIZAJES ESPERADOS
PRIMER SEMESTRE
Comunicacin oral:
Escuchan comprensivamente
cuentos, fbulas, leyendas
poemas y noticias; captando
la informacin explcita e
implcita que contienen.
Participan habitualmente en
conversaciones espontneas y
presentaciones orales sobre
distintos
temas,
fundamentando sus ideas y
expresndose con claridad y
precisin.
Relatan diversas narraciones
en forma clara y coherente y
recitan poemas con expresin
de
las
emociones
que
contienen.
Participan en dramatizaciones
utilizando una expresin oral
y gestual adecuada al rol
representado
Lectura:
Leen en voz alta, con fluidez,
seguridad y expresin, textos
que respondan a distintos
propsitos comunicativos.
Identifican
la
informacin
explcita,
implcita y la idea global
contenida en textos literarios
CECA

MARZ
O

ABRIL

MAYO

JUNIO

JULIO

AGOST
O

SEPT

OCT

NOV

DIC

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y no literarios, y su
propsito comunicativo.
Identifican
la
informacin
explcita,
implcita y la idea global
contenida en textos literarios
y no literarios, y su
propsito comunicativo.
Reconocen la organizacin o
escritura de los contenidos de
textos narrativos, poticos
dramticos e informativos.
Valoran y practican la lectura
personal
e
independiente
como
una
actividad
placentera incorporada a su
vida cotidiana.
Escritura:
Utilizan escritura digital o
manuscrita
legible, como un medio para
registrar,
recuperar
y
comunicar informacin.
Producen o recrean, en forma
espontnea
o
guiada,
cuentos, fbulas y leyendas
de al menos cinco oraciones;
y poemas de dos a tres
estrofas.
Escriben, en forma clara y
coherente,
noticias de al menos un
prrafo
e
informes
de
CECA

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actividades escolares.
Revisan, reescriben y editan
textos
para
facilitar
la
comprensin de su lectura,
para s mismos y para los
otros.
Manejo de la Lengua y
conocimiento de la misma:
Utilizan en su expresin oral y
escrita
un
vocabulario
progresivamente ms amplio,
incluyendo trminos nuevos y
ms precisos y empleando
sinnimos
para
evitar
repeticiones.
Dominan
un
vocabulario
pasivo de aproximadamente
mil trminos (Ver anexo de
marco curricular).
Manejan la concordancia, en
los textos orales y escritos
que producen, de sustantivos
con adjetivos y artculos, de
los pronombres y los nombres
que reemplazan, del verbo
con su sujeto y de los tiempos
verbales con su contexto.
Reconocen
y
usan
adecuadamente
los pronombres personales,
demostrativos e interrogativos
y
los
adverbios
ms
frecuentes.
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Reconocen el nmero y el
gnero
gramatical y los tiempos
bsicos del verbo.
Muestran
un
dominio
progresivo de la ortografa
puntual literal y acentual en
los textos que producen.
SEGUNDO SEMESTRE
Comunicacin oral:
Escuchan comprensivamente
cuentos, fbulas, leyendas,
poemas, noticias y textos
relacionados
con
los
contenidos de los distintos
subsectores,
captando
su
informacin
explcita
e
implcita
y
efectuando
comentarios crticos.
Participan habitualmente en
conversaciones espontneas y
presentaciones orales sobre
distintos
temas,
fundamentando sus ideas y
expresndose con claridad,
precisin y fluidez.
Relatan diversas narraciones
en forma clara y coherente y
recitan poemas con expresin
de
las
emociones
que
contienen.

CECA

Aprendizajes Esperados NB 2 Lenguaje y Comunicacin (4)


Participan en dramatizaciones
utilizando una expresin oral
y gestual adecuada al rol
representado.
Lectura:
Leen en voz alta, con fluidez,
seguridad y expresin, textos
que respondan a distintos
propsitos comunicativos.
Identifican
la
informacin
explcita, implcita y la idea
global, contenida en textos
literarios y no literarios, y su
propsito comunicativo.
Reconocen la organizacin o
estructura de los contenidos
de textos narrativos, poticos,
dramticos e informativos.
Valoran y practican la lectura
personal
e
independiente
como
una
actividad
placentera incorporada a su
vida cotidiana.
Escritura:
Utilizan escritura digital o
manuscrita
legible, como un medio para
registrar,
recuperar
y
comunicar informacin.
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Producen o recrean, en forma
espontnea
o
guiada,
cuentos, fbulas y leyendas
de al menos seis oraciones;
poemas de tres o ms
estrofas y cmics de al menos
tres cuadros.
Escriben, en forma clara y
coherente,
noticias, guas de observacin
e informes de proyectos o de
contenidos de los distintos
subsectores, de al menos tres
prrafos.
Revisan, reescriben y editan
textos,
mejorando
la
organizacin de las ideas y su
presentacin, con el fin de
que favorecer la comprensin
de su lectura.
Manejo de la Lengua y
conocimiento de la misma:
Utilizan, en su expresin oral
y escrita, un vocabulario
progresivamente ms amplio,
incluyendo trminos nuevos,
empleando
sinnimos
y
antnimos para demostrar su
comprensin de las palabras
que usan.
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Dominan
un
vocabulario
pasivo de aproximadamente
mil quinientos trminos. (Ver
anexo).
Manejan la concordancia, en
los textos orales y escritos
que producen, de sustantivos
con adjetivos y artculos, de
los pronombres y los nombres
que reemplazan, del verbo
con su sujeto y de los tiempos
verbales con su contexto.
Reconocen
y
adecuadamente
pronombres.

usan
los

Reconocen sujeto y predicado


en las oraciones simples y los
tiempos bsicos del verbo.
Usan
adecuadamente
las
palabras que sirven para
establecer nexos dentro de las
oraciones y entre las mismas
(preposiciones
y
conjunciones).

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