73 - Estructura Curricular 2015 Final-Presentado Al Vac - v2

ESTRUCTURA CURRICULAR
FACULTAD DE INGENIERA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERA INDUSTRIAL
PRESENTACIN
Realizado el anlisis respectivo del actual Plan Acadmico aprobado con RR N 54172010-RR-UPAO, se presenta la nueva Estructura Curricular cuya estrategia es la
bsqueda de la excelencia y la calidad a travs de la innovacin curricular y el
fortalecimiento de la investigacin formativa, en sta estrategia resaltan aspectos como la
pertenencia de los planes de formacin, de tal manera que respondan a las necesidades del
entorno; la introduccin de nuevas y buenas prcticas pedaggicas y la formacin integral
que haga efectivo el concepto de multidisciplinario. Igualmente se resalta la necesidad de
convertir la docencia en una prctica investigativa.
Lo anterior ha tomado en cuenta el Modelo SINEACE de acreditacin, otro objetivo que

esperamos alcanzar. Esta nueva estructura curricular permitir, definir los criterios de
evaluacin y mejoramiento continuo, de tal manera que se constituya en una prctica
permanente de la Escuela Profesional de Ingeniera Industrial.
FUNDAMENTACIN
A.
Fines de la Universidad Antenor Orrego

Son fines de la Universidad:
a. Impartir servicios de educacin superior y formacin de alta calidad.
b. Promover el desarrollo de valores humansticos, ticos, morales y el buen
gobierno corporativo institucional.

c. Desarrollar y fomentar la investigacin y produccin intelectual en beneficio del
desarrollo sostenible nacional e internacional.

d. Desarrollar actividades de proyeccin social y extensin universitaria.
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e. Promover el desarrollo y el mejoramiento continuo de la Institucin y de las
competencias profesionales y acadmicas de sus docentes y personal

administrativo
B.
Misin, Visin y Valores de la UPAO

a.
Misin
Generar mejores oportunidades para la vida, formando profesionales que
contribuyan al desarrollo sustentable del pas.
b. Visin
Ser reconocida por la acreditacin internacional, la certificacin de sus procesos
y la participacin destacada de nuestros egresados y docentes investigadores
en el desarrollo sustentable de Latinoamrica.
c.
Valores
Identificacin institucional
Integridad
Emprendedurismo
Creatividad
Responsabilidad
d. Filosofa Institucional
Ser una Universidad libertaria, que posee un compromiso de servicio social y
que defiende la tolerancia y la integracin latinoamericana segn la inspiracin
de su mentor Antenor Orrego Espinoza.
Ser una Universidad que, defendiendo la libertad humana en todas sus
dimensiones, contribuye en la formacin de profesionales ntegros y
responsables, emprendedores y creativos capaces de aportar positivamente en el
desarrollo sustentable de la comunidad.
Ser una Universidad que promueve y contribuye en el mejoramiento de la
calidad de vida de sus integrantes, de sus usuarios y clientes, de la sociedad y del
entorno ecolgico en el que impacta.
Ser una Universidad que, respetando y defendiendo la dignidad humana,
propicia el uso responsable de la libertad en cualquier contexto o dimensin lo
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que alcanza gracias a la identificacin institucional de sus integrantes y del

personal a su servicio con los fines que promueve.
C.
Misin y Visin de la Escuela Profesional

a.
Misin de la Escuela Profesional

Contribuir a la formacin integral de un profesional en Ingeniera Industrial
dentro de un marco acadmico de avanzada para fortalecer e incrementar sus
competencias en gestionar, optimizar, preparar y evaluar procesos en las
organizaciones empresariales.
b. Visin de la Escuela Profesional

Liderar la formacin universitaria en Ingeniera Industrial, sobre la base de una
escuela proactiva y atenta a los cambios cientficos, sociales y tecnolgicos,
reconocida en el mbito nacional e internacional como la escuela profesional
con el ms alto grado de competencia del pas.
D.
Lneas Estratgicas de Accin de la Escuela Profesional

La Escuela Profesional de Ingeniera Industrial alinea sus recursos, a mantener un
currculo de estudio actualizado para fortalecer la calidad de sus egresados y que
responde a la realidad regional y nacional actual y esperada, as como a los
lineamientos establecidos por el Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y
Certificacin de la Calidad Educativa - SINEAC E - a travs, de un plan estratgico,
el cual tiene definidos sus objetivos, iniciativas estratgicas y acciones concretas con
asignaciones precisas de responsabilidad e indicadores de monitoreo de logros
a.
Calidad acadmica
En el pilar general, Asegurar la calidad acadmica a travs de acreditaciones
nacionales e internacionales, la Escuela Profesional de Ingeniera a
establecido los siguientes objetivos estratgicos:
Formar profesionales capaces segn demandas laborales
Impulsar la investigacin para contribuir con el desarrollo sostenible
Lograr certificaciones y acreditaciones nacionales e internacionales
b. Identificacin e interaccin con el entorno

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El Modelo Educativo de la UPAO plantea contar con un referente educativo

institucional que gue el diseo, desarrollo y actualizacin permanente de los
procesos de formacin profesional, y a la vez sirva de marco para el sustento
de principios, objetivos y estrategias educativas apoyados en las teoras del
conocimiento y aprendizajes.
Considerando lo anterior, es propsito formativo de la carrera dentro de la

institucin, propiciar una formacin integral desde su proyecto educativo
institucional y consecuente con los propsitos establecidos para la carrera.
La estructura curricular busca formar un profesional en la carrera de Ingeniera

Industrial que interacte y contribuya con sus conocimientos en la bsqueda de
soluciones a los problemas
que su regin o pas demanda con tica y
profesionalismo.
c.
Contribucin al desarrollo
El fin ltimo del Ingeniero Industrial es la optimizacin constante de los
procesos productivos de bienes y servicios, comprendiendo que cada uno de
estos procesos, se encuentra inmerso en una organizacin nica con diferentes
tipos de recursos y con una misin y una visin propias.
El
Ingeniero
Industrial
tiene una
visin
integral
de la
sociedad,
contextualizando los elementos del conocimiento con las necesidades,

demandas y aspiraciones de una sociedad humanstica, democrtica y solidaria.
Se busca que el profesional egresado de esta especialidad sea un agente de
cambio en una sociedad abierta, a la que retorna con una alta intencin de
participar en la solucin de sus problemas.
d. Eficacia administrativa
Formar profesionales que apliquen e integren los conocimientos de la
Ingeniera, ciencias administrativas - econmicas y de las ciencias sociohumansticas para el diseo, planeacin, gestin, optimizacin y control de
sistemas de produccin de bienes y servicios, que involucran la administracin
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eficaz de personas y recursos financieros, tcnicos, materiales, de tiempo e

informacin, para contribuir a mejorar la calidad de vida de las personas.
E.
Valores de la Gestin Acadmica de la Carrera
Disciplina
Responsabilidad
Autocrtica
Pro actividad
Disponibilidad al cambio
FUNDAMENTACIN LEGAL
a. Constitucin Poltica del Per., artculos 13, 18 y 20;
b. Ley 30220, Ley Universitaria
c. Ley 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y
Certificacin de la Calidad Educativa
d. Estatuto de la Universidad Privada Antenor Orrego
e. Reglamento de la Ley 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluacin,
Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa
f.
Reglamento General de la UPAO
g. Reglamento de organizacin y funciones de UPAO

h. Resolucin N 0977-2012-ANR, Creacin y Funcionamiento de Programas de
Pregrado
i.
Directiva Acadmica N 001 2014 VAC UPAO, Lineamientos Normativos

para la Reestructuracin Curricular
PROPUESTA CURRICULAR
A. Currculo Por Competencias
a. Alcances del Currculo por competencias
El currculo de la Escuela Profesional de Ingeniera Industrial basado en
competencias responde, por un lado, a las necesidades actuales del sector
empresarial privado y pblico en el cual el profesional debe tener la
capacidad de prever o de resolver los problemas que se le presentan, proponer
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mejoras para solucionarlos, tomar decisiones y estar involucrado en la

planificacin y en el control de sus actividades.
As mismo, responde a las investigaciones acerca del aprendizaje, en tanto
propone una organizacin que favorece el aprendizaje significativo y
duradero.
Esta estructura curricular, al tomar como punto de partida la identificacin y

la descripcin de los elementos de competencia del perfil profesional,
pretende promover el mayor grado posible de articulacin entre las
exigencias del sector productivo (empresa) y la formacin profesional
(universidad).
b. Diferencias de un currculo por objetivos y un currculo por competencias

Objetivos
Competencias
Son intenciones y/o propsitos

concretos.
Hacen referencia al perfil acadmicoprofesional
Orientan la actividad encaminada a

lograr metas.
Delimitan el tipo de estudiante que se

desea formar.
Sirven para seleccionar contenidos y

actividades
Engloban todas las dimensiones de la

persona tratan de formar ciudadanos
crticos y estudiantes competentes.
Se enfatiza la enseanza de la
materia, de su conocimiento y
comprensin, siendo el profesor,
principalmente informador.
El profesorado pasa a ser organizador

y facilitador del aprendizaje.
B. Diagnstico del Currculo Vigente

La Universidad Privada Antenor Orrego por Resolucin Rectoral Nro. 54172010-R UPAO se norma la creacin y funcionamiento de la carrera Profesional
de Ingeniera Industrial, a partir de Marzo de 2011 y por Resolucin Rectoral
Nro. 5466-2010-R-UPAO se nombra la comisin integrada por los Ingenieros Ms
Carlos Chvez Rojas, Ms ngel Lpez Aguilar y Ms Walter Moncada Crcamo,
en coordinacin con el Decano de la facultad de Ingeniera Ms Elmer Gonzlez
Herrera para hacerse cargo de estructurar el plan acadmico presentado en el
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proyecto inicial de la carrera en el ao 2008 y, slo se presenta un informe

detallado del plan acadmico de la carrera profesional de Ingeniera Industrial.
La justificacin de la propuesta de este plan, fue en el sentido que actualmente se

requiere un acercamiento especfico con la empresa que est organizada acorde a
sus objetivos y establece sus funciones en relacin directa con las actividades y el
personal, de tal manera que siempre se orienta hacia una mayor productividad.
De esta forma, el Ingeniero Industrial es un profesional con una visin sistmica

buscando constantemente productividad y empleo inteligente de los recursos y,
que da a da su campo de actividad est ms definido en el mbito empresarial
(manufactura y servicios), y por tanto su formacin verstil e interdisciplinaria
que se propone puede entender el lenguaje de todas las dems especialidades.
C. Fundamentos del Currculo
a. Fundamento Epistemolgico
Como su origen lo indica y sus definiciones lo corroboran, el fin ltimo del
Ingeniero Industrial es la optimizacin constante de los procesos productivos
de bienes y servicios, comprendiendo que cada uno de estos procesos, se
encuentra inmerso en una organizacin nica con diferentes tipos de recursos
y con una misin y una visin propias.
Como los componentes y materiales de trabajo de los Ingenieros tienen una
estructura, composicin y propiedades que son estudiadas y analizadas
inicialmente desde las ciencias bsicas; con ellos adquiridos, se incluyen
como material de trabajo acadmico en sus cambios o transformaciones hasta
su culminacin como procesos, bienes y servicios de calidad y eficacia para
la industria. Bajo esta perspectiva, el currculo est conformado por las
ciencias bsicas fundamentales y de formacin profesional, ntimamente
relacionadas con las ciencias de la ingeniera, las que son complementadas
con las disciplinas de formacin general para conseguir un Ingeniero
Industrial seguro de los conocimientos adquiridos y dispuesto a utilizarlos
con raciocinio e idoneidad profesional en la problemtica del rea de su
competencia.
Tambin se
incluyen los fundamentos de las ciencias
econmicas, para que el egresado de Ingeniera Industrial sea capaz de

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distinguirse como un profesional emprendedor capaz de generar y dirigir su

propia empresa.
b. Fundamento Psicolgico
Piaget, a partir de los principios constructivistas, plantea que en la
adquisicin del conocimiento predomina la construccin realizada por parte
del sujeto y que la inteligencia consiste en la capacidad de mantener una
constante adaptacin de los esquemas del sujeto al mundo en que se
desenvuelve. Estos esquemas son unidades fundamentales de la cognicin
humana, que consisten en representaciones del mundo que rodea al sujeto,
construidos por ste. El proceso de asimilacin consiste en incorporar nueva
informacin en un esquema preexistente, adecuado para integrarla y ampliarla
para aplicarla a nuevas situaciones.
Ausubel parte de la premisa de que existe una estructura en la cual la

informacin se integra y procesa; es decir, la estructura cognoscitiva es la
forma como el estudiante tiene organizado el conocimiento previo. Es una
estructura formada por sus creencias y conceptos, que deben ser tomados en
consideracin para que sirvan de anclaje para conocimientos nuevos en caso
de ser apropiados o puedan ser modificados por un proceso de transicin
cognoscitiva o cambio conceptual. Consecuentemente, el aprendizaje
significativo ocurre cuando la nueva informacin se enlaza con las ideas
pertinentes de afianzamiento que ya existen en la estructura cognoscitiva del
que aprende.
El Ingeniero Industrial entiende al hombre como un elemento indispensable

en el proceso productivo y se preocupa por alcanzar su mxima
productividad, tenindolo en cuenta desde sus dimensiones fsica, intelectual,
psicolgica y trascendente. Es consciente de que la persona necesita
desarrollarse en estos cuatro aspectos para obtener su mximo potencial y
pone a su disposicin todo lo necesario para conseguirlo. Adems,
continuamente protege su integridad y dignidad humana.
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c. Fundamento Sociolgico
El aprendizaje significativo que
el egresado de Ingeniera Industrial
conseguir ser desde una visin integral de la sociedad, contextualizando los

elementos del conocimiento con las necesidades, demandas y aspiraciones de
una sociedad globalizada. Se busca que el profesional egresado de esta
especialidad sea un agente de cambio en una sociedad abierta, a la que retorna
con una alta intencin de participar en la solucin de sus problemas.
La insistencia en una fuerte fundamentacin cientfica y una formacin

integral no son incompatibles. Por el contrario la integralidad debe conducir a
que el Ingeniero Industrial respete todas las formas posibles de acceder al
conocimiento y a que aprendan a valorar el conocimiento emprico y el
conocimiento ancestral de las comunidades y sociedades, y lo incorporen en
su quehacer.
El desarrollo de las capacidades y competencias del futuro Ingeniero

Industrial est influido por la sociedad, por la colectividad, donde el trabajo
productivo y la educacin estn ntimamente unidos para garantizarles no
slo el desarrollo del espritu colectivo sino tambin el conocimiento
cientfico - tcnico y el fundamento de la prctica dentro de su formacin
cientfica. Es decir, el escenario social propicia oportunidades para que los
estudiantes trabajen en forma corporativa y solucionen problemas que no
podran resolverlos solos. El trabajo de grupo estimula la crtica mutua, ayuda
a los estudiantes a refinar su trabajo y darse coraje y apoyo mutuo para
comprometerse en la solucin de problemas comunitarios.
d. Fundamento Pedaggico
El currculo de Ingeniera Industrial se basa en el modelo educativo de
aprendizaje por competencias, el cual busca en el estudiante la construccin
de conocimientos y desarrollo de habilidades reconociendo las metodologas
a utilizar y mostrando actitudes tales como la responsabilidad, capacidad de
trabajo en equipo y proactividad. La evaluacin se orienta a la verificacin de
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la adquisicin de los conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas del

alumno.
Los futuros profesionales han de desenvolverse y desarrollarse en un mundo

humano, producto de la interaccin del hombre con los estmulos naturales y
sociales que se han alcanzado a procesar desde las operaciones mentales,
como las llam Piaget. El conocimiento humano no se recibe pasivamente,
sino que es procesado y construido activamente por el sujeto que conoce. El
verdadero aprendizaje humano es una construccin de cada estudiante que
logra modificar su estructura mental y alcanzar un mayor nivel de diversidad,
de complejidad y de integracin. Es decir, el verdadero aprendizaje es el que
contribuye al desarrollo del estudiante.
De ah que para la enseanza se deba partir de la estructura mental del

alumno, que implica reconocer no slo sus ideas y prejuicios sobre el tema de
la clase, sino tambin el nivel de pensamiento lgico que posee, para
propiciarle experiencias que promuevan sus habilidades de pensamiento en el
campo de los fenmenos, objeto de la ciencia particular de enseanza.
Habilidades de observacin, de anlisis, de sntesis, de evaluacin y crtica
son consecuencia de las operaciones mentales bsicas que se enriquecern
con estrategias especficas para el futuro Ingeniero en Ingeniera Industrial.
D. Paradigmas Educativos que Asume La Escuela

Un paradigma es un trmino usado para describir el conjunto de experiencias,
creencias y valores que afectan la forma en que un individuo percibe la realidad y
la forma en que responde a esa percepcin. As mismo, el mundo tambin es
comprendido por el paradigma, por ello es necesario precisar que el significado
de paradigma es la forma por la cual es entendido el mundo, el hombre y por
supuesto las realidades cercanas al conocimiento.
Desde 1989 con el inicio de la globalizacin como una corriente poltica

econmica Shuman, 2005,
empiezan a replantearse tambin los sistemas
educativos tradicionales en el mundo ingenieril y llevan a centrar la atencin no
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en el contenido de cursos y programas, sino ms bien en el desarrollo de

competencias y destrezas en los futuros profesionales.
La ingeniera se concibe ahora como un proceso integral en donde se persigue un

mejor entendimiento de la prctica de la ingeniera como un proyecto social, la
adquisicin de la experiencia clnica necesaria en la prctica, la preparacin para
los roles de la gestin y el liderazgo, y la construccin de una base para un
aprendizaje continuo, de por vida. Esto implica una nueva concepcin del
ingeniero como individuo que engloba una serie de rasgos no precisamente de
orden tecnolgico, sino ms bien comprometido con la bsqueda de soluciones a
problemas de ndole social, humana, medioambiental, incluso legal y tica, desde
una perspectiva global (M. Paz Kindeln y Ana M. Martn, 2008)
Bajo estos conceptos la Escuela Profesional de Ingeniera Industrial, asume como

paradigmas constructivistas, los siguientes:
El profesor es un organizador y facilitador del aprendizaje, asumiendo que el
aprendizaje es un proceso subjetivo que cada persona va modificando
constantemente a la luz de sus experiencias (Abbott, 1999).
Desarrollo de competencias y destrezas conceptualizando que es el propio
alumno quien habr de lograr la transferencia de lo terico hacia mbitos
prcticos, situados en contextos reales
El origen de todo conocimiento no es la mente humana, sino una sociedad
dentro de una cultura dentro de una poca histrica. El lenguaje es la
herramienta cultural de aprendizaje por excelencia.
E. Objetivos Curriculares
Promover la articulacin y desarrollo de la sociedad, as como la
transformacin cualitativa de los procesos de enseanza aprendizaje, el
desarrollo del currculo y su relacin con las nuevas tecnologa que conectan
a la formacin del ingeniero industrial como sujeto y objeto de estudio.
Aplicar acciones y experiencias formativas sobre la base de un modelo
educativo de aprendizaje por competencias, buscando en el estudiante la
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construccin de conocimientos, desarrollo de habilidades y la capacidad de

trabajo en equipo y proactividad.
Procurar al estudiante de ingeniera industrial, una formacin integral que
dimensione el impacto de los avances metodolgicos, pedaggicos y
tecnolgicos, preparando los alumnos para que efecten proyectos de
transformacin e innovacin en procesos productivos.
F. Perfil Profesional de la Carrera

Perfil del Ingresante, Profesional y Ocupacional
a.
Perfil del ingresante
El estudiante que ingresa a la Escuela Profesional de Ingeniera Industrial, es una

persona que puede estudiar con xito la carrera Ingeniera Industrial en la UPAO,
si rene las siguientes capacidades y actitudes:
Capacidades
Deber contar con los conocimientos necesarios en:
Matemticas, fsica, qumica, computacin e idiomas.
Comprensin de lectura y habilidades comunicativas
Manejo de herramientas bsicas de Tic (email, internet, procesador de textos)
Actitudes
Los aspirantes requieren de las siguientes actitudes
Responsabilidad y disciplina
Fuerte espritu de investigacin y creatividad.
Visin analtica.
Sentido de colaboracin interdisciplinaria
Alto nivel de exigencia.
b. Perfil del Egresado

El Ingeniero Industrial egresado de la Universidad Privada Antenor Orrego,
posee en su formacin integral un balance de las ciencias bsicas de la ingeniera,
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pensamiento sistmico, inteligencia financiera y tecnologas de la informacin

con una orientacin en la Gerencia de Procesos, Operaciones y Productividad.
El Ingeniero Industrial de la UPAO, tiene competencias para:

Desarrollar y aplicar conocimientos en las reas de produccin, calidad,
mantenimiento, seguridad industrial, supply chain, automatizacin, proyectos
de inversin social y privada, proceso de manufactura, tecnologas de
materiales y formular estrategias con un sentido humano.
Contar con los conocimientos necesarios que le permitan analizar, planear,
organizar, coordinar, conducir y evaluar planes, proyectos o programas que
sean necesarias implantar en todo tipo de organizacin.
Desarrollar conocimientos sobre economa, finanzas, evaluacin de proyectos
y administracin de riesgo que le permita desarrollar y evaluar alternativas
para la toma de decisiones.
Desarrollar conocimientos en el campo de las tecnologas de la informacin,
en investigacin cientfica y sistmica.
Desarrollar y aplicar conocimientos en el campo de la investigacin de
operaciones.
El Ingeniero Industrial de la UPAO su perfil de egreso est integrado por su

formacin en las siguientes reas:
A.
B.
C.
reas de Conocimiento:
Industrial
Organizacin y Calidad
Informtica
Habilidades y Destrezas Profesionales:
Tecnologa
Matemtica Aplicada
Econmica Financiera
Ciencias Sociales y Comunicacin
Actitudes y Valores:
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tica Profesional
Relaciones humanas
El Ingeniero Industrial de la Universidad Privada Antenor Orrego se

desempear en la empresa privada, pblica o ejerciendo libremente su
profesin, y por sus conocimientos est en capacidad de desarrollar tareas en las
reas de Planeacin, programacin y control de produccin, Gestin de recursos
humanos y econmicos, Diseo y manejo de plantas industriales, Manejo de
sistemas de procesos industriales y de mantenimiento, Ergonoma y Logstica,
Formulacin y evaluacin de proyectos industriales.
Por formacin tcnica, tica y humana est en capacidad de desempear cargos
de liderazgo y alta responsabilidad para su empresa, regin y pas, como son el
desarrollo de proyectos innovadores que desencadenen en el desarrollo de
nuevas empresas.
Funciones Del Ingeniero Industrial
Gestionar sistemas productivos de manufactura, de servicio o de gobierno
Optimizar los recursos materiales, humanos y energticos dentro de los

sistemas de produccin de bienes o servicios
Elaborar y evaluar proyectos de forma integral en sus aspectos tcnicos,

econmicos y sociales
Plantear propuestas de proyectos productivos dirigidos a incrementar el

bienestar econmico y social de la regin y del pas.
DISEO CURRICULAR
A.
Competencias
a.
Competencias Generales de la Carrera

El quehacer del Ingeniero Industrial es desarrollar y gestionar sistemas
productivos de manufactura, de servicio o de gobierno, por tanto, tiene una
formacin que le capacita para el ejercicio profesional en la totalidad de
las reas tcnicas de todo tipo de empresas, tanto en la resolucin de los
problemas tcnicos planteados, como en el diseo e implantacin de
nuevas tecnologas en el proceso productivo.
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b. Funciones y Competencias Especficas
Pgina 15
FUNCIN/ACTIVIDAD
PROFESIONAL
Gestionar
sistemas
productivos de manufactura,
de servicio o de gobierno
COMPETENCIAS ESPECFICAS
CAPACIDADES
ASIGNATURAS
Evala de forma integral distintos procesos

tecnolgicos alternativos para generar un
bien o un servicio con calidad, adems de
ambientalmente sustentable.
Explica un proceso productivo de la

produccin de un bien o servicio aplicando
conceptos de Ing. Industrial.
Teora de Sistemas
Creatividad y organizacin
empresarial
Ingeniera de procesos
Ingeniera de Costos y
Presupuestos
Ingeniera
de
la
Informacin
Gestin Estratgica
Gestin
del
Comercio
Internacional
Integra los recursos con que cuenta la

organizacin, a fin de aumentar la
productividad
y
la
rentabilidad,
considerando el impacto a la calidad de
vida del ser humano y de la sociedad y
aplicando habilidades gerenciales.
Desarrolla productos y procesos de
transformacin para la produccin de
bienes como de servicios, aplicando
fundamentos de ingeniera qumica, fsica,
mecnica, elctrica y ambiental.
Optimizar
los
recursos
materiales,
humanos
y
energticos dentro de los
sistemas de produccin de
bienes o servicios
Prev y soluciona problemas de los

sistemas
productivos,
aplicando
herramientas de anlisis cualitativo y
cuantitativo optimizando los recursos
materiales, humanos y energticos.
Genera planes de aprovisionamiento de
insumos respondiendo adecuadamente a las
necesidades de la sociedad y al cuidado del
medio ambiente, usando herramientas de
anlisis de la produccin e inventarios.
Elabora planes de distribucin de bienes
considerando la sustentabilidad de los
mismos, as como la creacin de productos
y procesos con menor impacto ambiental
Disea modelos de gestin tecnolgica que

permitan incrementar el valor generado por
su organizacin.
Liderar proyectos de desarrollo de
plataformas operativas de alta calidad,
confiables y eficientes en costo y tiempo
para la empresa.
Fundamenta, disea e integra las bases de
datos electrnicas de una empresa.
Utiliza tecnologas de informacin.
Selecciona las tecnologas e infraestructuras
ms adecuadas para el desarrollo operacional
y comercial de la organizacin.
Optimiza e innova los procesos de Logstica
y Compras, alinendolos estratgicamente
con el proceso productivo u operativo de la
organizacin.
Optimiza y potencia las plataformas de
produccin de las empresas.
Incorpora procesos eficientes a la gestin de
Recursos Humanos, Marketing o Finanzas.
Determina
implementa
los
Investigacin de
operaciones I y II
Metrologa y
estandarizacin
Ingeniera de mtodos y
tiempos
Planificacin y control de
las operaciones.
Automatizacin de las
operaciones
Manufactura asistida por
computador
Gestin
de
recursos
humanos
Simulacin
anlisis
y
tiempos
Pgina 16
para la mejora de los sistemas productivos.

Promueve y desarrolla procesos de mejora
continua, valorando el aporte de filosofas
administrativas en la planificacin y
control de la produccin de bienes o
servicios
Elaborar y evaluar proyectos

de forma integral en sus
aspectos
tcnicos,
econmicos y sociales
Plantear
propuestas
de
proyectos
productivos
dirigidos a incrementar el
bienestar econmico y social
de la regin y del pas.
Disea procesos de toma de decisiones en

un marco de produccin empresarial
orientado a la teora de restricciones,
valorando la precisin de los indicadores.
Identifica los elementos que intervienen en
un proyecto y los aspectos principales del
entorno econmico, poltico, social y
ambiental para evaluar su viabilidad con
base en una visin sistmica.
Determina la viabilidad y conveniencia de
un proyecto a partir de la evaluacin
numrica de los costos y los beneficios
para fundamentar la toma de decisiones de
inversin.
Argumenta la utilizacin de determinados
mecanismos
financieros
para
las
operaciones productivas de un proyecto de
acuerdo con las herramientas de anlisis
necesarias, con el objetivo de ofrecer el
mejor retorno posible a los inversionistas.
Propone alternativas que promueven
mejores condiciones laborales para los
trabajadores de un sistema productivo.
Genera nuevos planes de negocio
considerando los aspectos tcnicos,
financieros y humanos, es decir que
correspondan con una actividad de respeto
estndares en las estaciones de trabajo de la

empresa.
Adapta y adopta las ltimas tecnologas
aplicables a los distintos procesos
relacionados con la produccin de bienes y
servicios.
diseo
Anlisis de decisiones
Localizacin y Distribucin
de Instalaciones
Proyectos con CIM
Marketing empresarial
Formula proyectos de aseguramiento y

control de calidad con miras a elevar el
estndar de calidad de la organizacin y
contribuir a los objetivos estratgicos de la
misma.
Desarrolla proyectos de mejora continua con
alto impacto en la organizacin y/o en la
sociedad,
en
trminos
operativos,
econmicos y/o sociales.
Lidera equipos y proyectos de seguridad
industrial e impacto ambiental.
Proyectos con CIM

Localizacin y distribucin
de instalaciones
Diseo de sistemas de
gestin
Robtica y Automatizacin
de las Operaciones
Proyectos de Investigacin
Control total de la calidad
Seguridad Industrial
Anlisis Ambiental
Formulacin y Elaboracin
de Proyectos
Desarrolla su propia empresa y/o dirige

proyectos de consultora propios.
Identifica,
selecciona
e
implementa
tecnologas de: procesos de fabricacin, de
maquinarias, equipos industriales y de
servicios.
Tiene en cuenta, dentro de su proceso de
Diseo de sistemas de
gestin
Gestin
de
Recursos
Humanos
Ingeniera Econmica
Mquinas Herramientas
Gestin
de
Comercio
Pgina 17
con el ser humano y la naturaleza, para

colaborar con el desarrollo de la
comunidad.
toma de decisiones, aspectos ticos, sociales

y ambientales.
Disea puestos de trabajo para los procesos
productivos.
Selecciona e implementa los mtodos de
trabajo.
Lidera equipos multidisciplinarios de trabajo.
Internacional
tica y Deontologa
Pgina 18
B.
N Cic
1
II
II
10
II
11
II
12
II
13
II
14
II
15
III
16
III
17
III
18
III
19
III
20
III
21
III
22
IV
23
IV
24
IV
25
IV
26
IV
27
IV
28
IV
29
30
31
32
33
34
35
Plan de Estudios
PLAN DE ESTUDIOS PROPUESTO 2015 DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERA INDUSTRIAL

Pre-req.
Cond. Cdigo
Asignatura
Cr rea HT HP HL H Tot
N
Oblig. HUMA761 Actividad Formativa I
1
AF
0
2
2
N
Oblig. HUMA1 Lenguaje I
4
FG 2
4
6
N
Oblig. CIEN468 Complemento de matemtica
3
FB 2
2
4
N
Oblig. IIND100 Introduccin a la Ingeniera Industrial
3
FP
2
2
4
N
Oblig. HUMA2 Metodologa del Aprendizaje Universitario
2
IN
1
2
3
N
CIEN2
Oblig.
4
FB 3
2
5
Matemtica I
N
CIEN1
Oblig.
4
FB
3
2
5
Fsica General
21
29
HUMA761
Oblig. HUMA775 Actividad Formativa II
AF
0
2
2
1
HUMA1
Oblig. HUMA3 Lenguaje II
FG 0
4
4
2
CIEN468,CIEN2 Oblig.
CIEN3
FB 2
4
6
Matemtica II
4
N
Oblig. HUMA4 Psicologa General
FG 1
2
3
2
CIEN1
Oblig. CIEN480 Fsica I
FB 2 2
2
6
4
CIEN468
Oblig. IIND102 Computacin en Ingeniera
FB 2
2
4
3
N
CIEN4
Oblig.
FB 3
2
5
Qumica General
4
20
30
HUMA775
Oblig. HUMA804 Actividad Formativa III
AF
0
2
2
1
HUMA2
Oblig. HUMA5 Filosofa de la Ciencia
AF
1
2
3
2
CIEN3
Oblig. CIEN488 Ecuaciones Diferenciales Modernas
FB 2
4
6
4
CIEN480
Oblig. CIEN482 Fsica II
FB
3
2
5
4
IIND102
Oblig. CIEN483 Estadstica Descriptiva
FB 2
4
6
4
IIND102
Oblig. IIND224 Dibujo de Ingeniera - CAD
2
4
3 FBC 2
IIND100
Oblig. IIND101 Teora de Sistemas
2
4
3 FBC 2
21
30
HUMA804
Oblig. HUMA819 Actividad Formativa IV
AF
0
2
2
1
IIND102
CIEN8
Oblig.
FB 3
2
5
Mtodos Numricos
4
CIEN482
Oblig. CIEN489 Electrotecnia
FB 3
2
5
4
CIEN4
Oblig. CIENT479 Qumica Orgnica
FB 2
2
2
6
4
CIEN483
Oblig. CIEN490 Estadstica Inferencial
FB 2
4
6
4
N
Oblig. ECON1 Realidad Nacional y Regional
AF
1
2
3
2
CIEN4
Oblig. CIEN468 Anlisis Ambiental
FP
2
2
2
21
29
CIEN479
Oblig. CIEN501 Procesos y Operaciones Unitarias
FBC
3
2
5
4
IIND102
Oblig. CONT238 Contabilidad Gerencial
6
4 FBC 2 4
ECON1
Oblig. ECO276 Micro y Macro Economa
4
3 FBC 2 2
IIND224
Oblig. IIND104 Metrologa y Estandarizacin
FP
2
2
4
3
IIND224
Oblig. IIND238 Geometra Descriptiva - CAD
4
6
4 FBC 2
IIND101
Oblig. IIND105 Anlisis de Decisiones
4
3 FBC 2 2
CEIN490
Oblig. HUMA6 Metodologa de la Investigacin Cientfica
IN
2
2
4
3
24
33
Pgina 19
36
37
38
39
40
41
VI
IIND101,IIND102 Oblig.
Ingeniera de la Informacin Empresarial

IIND105
VI
Oblig. IIND106 Investigacin de operaciones I
N
VI
Oblig. ADMI109 Creatividad y Organizacin Empresarial
VI CIEN490,IIND104 Oblig. IIND107 Ingeniera de Mtodos y Tiempos
IIND104
VI
Oblig. IIND108 Ingeniera de Procesos
CONT238
VI
Oblig. IIND103 Ingeniera de Costos y Presupuestos
IIND1
42 VII
ADMI109
Oblig.
IIND146
43 VII
IIND106
Oblig.
IIND143
44 VII
Oblig.
IIND147
45 VII
IIND108
Oblig.
IIND144
46 VII
IIND107
Oblig.
IIND2
47 VII
IIND1
Oblig.
IIND3
48 VII
Elect.
IIND4
49 VIII
IIND143
Oblig.
IIND149
50 VIII
IIND3
Oblig.
IIND5
51 VIII
IIND103
Oblig.
IIND151
52 VIII
IIND2
Oblig.
IIND152
53 VIII
IIND2
Oblig.
IIND6
54 VIII
IIND143
Oblig.
IIND7
55 VIII
Elect.
IIND8
56
IX
IIND149
Oblig.
IIND9
57
IX
IIND7
Oblig.
IIND11
58
IX
IIND147
Oblig.
IIND14
59
IX
Oblig.
IIND13
60
IX
IIND149,IIND152 Oblig.
IIND10
61
IX
Elect.
IIND12
62
IIND151,IIND7
Oblig.
IIND20
63
IIND12
Oblig.
IIND19
64
Oblig.
IIND15
65
IIND11
Oblig.
IIND16
66
Elect.
IIND17
67
Elect.
IIND18
Marketing Empresarial
Investigacin de Operaciones II
Gestin de Recursos Humanos
Control Total de la Calidad
Localizacin y Distribucin de
Instalaciones
Diseo de Sistemas de Gestin
Electivo de la Especialidad
Simulacin Anlisis y Diseo
Planificacin y Control de las Operaciones
Ingeniera Econmica
Manufactura Asistida por Computador
CAM
Proyecto de Investigacin
Robtica y Automatizacin de las
Operaciones
Tesis I
tica y Deontologa
Proyectos con CIM
Formulacin y Evaluacin de Proyectos
Tesis II
Gestin del Comercio Internacional
Practica Pre Profesional
TOTAL DE CREDITOS
C.
4
3
4
3
4
4
22
3
3
3
4
3
3
3
22
4
4
3
4
3
2
3
23
4
3
3
2
3
3
18
3
2
3
4
3
3
18
FBC
FB
FP
FBC
FBC
FP
FP
FB
FP
FBC
FBC
FBC
FP
FBC
FP
FBC
FP
FBC
IN
FP
29
29
3
2
32
FP
IN
FP
AF
FBC
PP
2
2
4
4
26
FBC
IN
FP
PP
FP
FP
25
210
292
Plan de Estudios por reas
Pgina 20
Pgina 21
MATRIZ DE CURRICULO POR COMPETENCIAS DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERA INDUSTRIAL

N Ciclo
1
II
II
10
II
Formacin
General
Cred.
Actividades
Formativas
ACTIVIDAD
FORMATIVA I
LENGUAJE I
Cred.
Formacin Bsica
(Ciencias)
Cred.
Formacion Bsica
(Carrera)
Cred.
Formacin
Profesional
Cred.
Investigacin
Cred.
METODOLOGIA
DEL APRENDIZAJE
UNIVERSITARIO
4
3
INTROD. A LA ING.
INDUSTRIAL
ACTIVIDAD
FORMATIVA II
PSICOLOGIA
GENERAL
Prctica Pre
Profesional
COMPLEMENTO DE
MATEMTICA
LENGUAJE II
Cred.
MATEMTICA I
FSICA GENERAL
MATEMTICA II
11
II
12
II
QUMICA GENERAL
13
II
COMPUTACIN EN
INGENIERIA
14
II
FISICA I
15
III
ACTIVIDAD
FORMATIVA III
16
III
FILOSOFIA DE LA
CIENCIA
17
III
ECUACIONES
DIFERENCIALES MODERNAS
18
III
FISICA II
Pgina 22

19
III
20
III
DIBUJO DE INGENIERA
21
III
TEORIA DE SISTEMAS
22
IV
23
IV
METODOS NUMERICOS
24
IV
ELECTROTCNIA
25
IV
QUMICA ORGANICA
26
IV
ESTADSTICA INFERENCIAL
27
IV
28
IV
ESTADSTICA DESCRIPTIVA
ACTIVIDAD
FORMATIVA IV
REALIDAD
NACIONAL Y
REGIONAL
2
ANALISIS AMBIENTAL
29
PROCESOS Y OPERACIONES
UNITARIAS
30
CONTABILIDAD GENERAL
4
4
METODOLOGA DE
LA INVESTIGACIN
CIENTIFICA
31
32
33
GEOMETRA DESCRIPTIVA
34
ANLISIS DE DECISIONES
35
MICRO Y MACRO
ECONOMA
36
VI
INGENIERA DE LA
INFORMACIN
37
VI
38
VI
INV. DE OPERACIONES I
METROLOGIA Y
ESTANDARIZACION
CREATIVIDAD Y
ORGANIZACIN
EMPRESARIAL
Pgina 23

39
VI
40
VI
41
VI
42
VII
43
VII
44
VII
INGENIERA DE MTODOS
Y TIEMPOS
INGENIERA DE PROCESOS
INGENIERA DE COSTOS Y
PRESUPUESTOS
INV. DE OPERACIONES II
3
4
4
VII
46
VII
LOCALIZACIN Y
DISTRIBUCIN DE
INSTALACIONES
47
VII
DISEO DE SISTEMAS DE
GESTIN
48
VII
49
VIII
50
VIII
51
VIII
52
VIII
53
VIII
54
VIII
GESTIN DE
RECURSOS HUMANOS
ELECTIVO DE LA
ESPECIALIDAD
PLANIFICACIN Y
CONTROL DE LAS
OPERACIONES
CONTROL TOTAL DE
CALIDAD
45
MARKETING
EMPRESARIAL
SIMULACIN ANLISIS Y
DISEO
INGENERIA ECONOMICA
3
MANUFACTURA
ASISTIDA POR
COMPUTADOR - CAM
MQUINAS
HERRAMIENTAS
3
PROYECTO DE
INVESTIGACIN
Pgina 24

55
ELECTIVO DE LA
ESPECIALIDAD
VIII
56
IX
57
IX
58
ROBTICA Y
AUTOMATIZACIN DE
LAS OPERACIONES
SEGURIDAD
INDUSTRIAL
IX
59
ETICA Y
DEONTOLOGIA
IX
60
IX
61
IX
62
4
TESIS I
TESIS II
2
PROYECTOS CON
CIM
ELECTIVO DE LA
ESPECIALIDAD
FORMULACIN Y
EVALUACIN DE
PROYECTOS
3
3
3
GESTIN DEL
COMERCIO
INTERNACIONAL.
63
64
65
ELECTIVO DE LA
ESPECIALIDAD
66
ELECTIVO DE LA
ESPECIALIDAD
67
3
PRACTICA
PREPROFESIONAL
Total Cred.
10
60
62
48
10
12
3,8%
4,8%
28,6%
29,5%
22,9%
4,8%
5,7%
Acade
Pgina 25
D.
Plan de Estudios por Carga Docente

Semanas
Lectivas
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
Ciclo
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
E.
Total de
horas
29
30
30
29
33
29
29
32
26
25
292
HL
0
6
6
4
8
8
2
14
6
0
Crditos
21
20
21
21
24
22
22
23
18
18
210
Cursos Cocurriculares
F.
Ingls
Cursos Electivos
N
G.
HT
13
10
12
13
15
15
15
16
12
11
TOTAL
Horas Semanales
HP
16
14
12
12
10
6
12
2
8
14
Nombre del Curso
Cred.
Ciclo
VII
VIII
Introduccin Mercados Financieros
Finanzas Operativas
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Finanzas Corporativas
Mercado de Capitales
Gestin del Transporte
Gestin de Materiales e Inventarios
Gestin de Centros de Distribucin
Logstica del Comercio Internacional
Gestin Estratgica
Marketing Industrial e Internacional
Gestin de PYMES
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
IX
X
VII
VIII
IX
X
X
IX
X
Malla Curricular - Convalidacin y/o Equivalencias
Es un diagrama que representa la secuencia de las asignaturas que conforman el plan

de estudios, respetando los prerrequisitos. Su importancia radica en que ellas
aparecen justificadas por las relaciones que establecen entre s para el logro
progresivos de los objetivos de formacin
Pgina 26
EQUIVALENCIAS DE ASIGNATURAS DEL PLAN DE ESTUDIOS 2011 CON EL PLAN DE ESTUDIOS 2015
N
Ciclo
Cdigo
HUMA761
HUMA760
Crd
Cdigo
Actividad Formativa I
HUMA761
Tcnicas de Comunicacin
CIEN468
Complemento de Matemtica
IIND100
Introduccin a la Ingeniera Industrial
HUMA470
CIEN469
Nombre de la Asignatura Anterior
Nombre de la Asignatura Actual

Actividad Formativa I
HUMA1
Lenguaje I
CIEN468
Complemento de Matemtica
IIND100
Introduccin a la Ingeniera Industrial
Introduccin a la Ciencia y Tecnologa
Qumica General para Ingenieros
Filosofa de la Ciencia (2 cred)(convalida en el III

ciclo)
Qumica General (4 cred)(convalida en el II ciclo)
HUMA2
Metodologa del Aprendizaje Universitario
CIEN2
Matemtica I
CIEN1
Fsica General
19
1
II
HUMA775
II
Crd
21
Actividad Formativa II
HUMA775
ECO271
Evolucin Socioeconmica del Per
II
CIEN478
Clculo I
Actividad Formativa II
Realidad Nac. y Regional(2 cred)(convalida en el IV
ciclo)
Matemtica I (4 cred)(convalida en el I ciclo)
II
IIND101
Teora de Sistemas
Teora de sistemas (3 cred)(convalida en el III ciclo)
II
CIEN479
Qumica Orgnica
Qumica Orgnica (4 cred)(convalida en el IV ciclo)
II
IIND102
Computacin en Ingeniera
IIND102
Computacin en Ingeniera
II
CIEN480
Fsica I
CIEN480
Fsica I
CIEN3
Matemtica II
CIEN4
Qumica General
HUMA3
Lenguaje II
HUMA4
Psicologa General
21
1
III
HUMA804
III
20
Actividad Formativa III
HUMA804
Actividad Formativa III
CIEN484
Anlisis Ambiental
Anlisis Ambiental (2 cred)(convalida en el IV ciclo)
III
CIEN481
Clculo II
Matemtica II (4 cred)(convalida en el II ciclo)
III
CIEN482
Fsica II
CIEN482
Fsica II
III
CIEN483
Estadstica Descriptiva
CIEN483
Estadstica Descriptiva
III
IIND224
Dibujo de Ingeniera
IIND224
Dibujo de Ingeniera-CAD
HUMA5
Filosofa de la Ciencia
CIEN488
Ecuaciones Diferenciales Modernas
IIND101
Teora de Sistemas
18
1
IV
HUMA819
Actividad Formativa IV
IV
CIEN488
Ecuaciones Diferenciales Modernas
IV
CIEN489
Electrotcnia
IV
CONT238
Contabilidad General
IV
CIEN490
Estadstica Inferencial
IV
ECO276
Micro y Macro Economa
21
HUMA819
Actividad Formativa IV
Ecuac. Dif. Modernas(4 cred)(convalida en el III ciclo)

CIEN489
Electrotcnia
Contabilidad General(4 cred)(convalida en el V ciclo)

CIEN490
Estadstica Inferencial
Micro y Macro Economa(3 cred)(convalidad en el V
ciclo)
Qumica Orgnica
CIEN6
Mtodos Numricos
ECON1
Realidad Nacional y Regional
CIEN479
Pgina 27
CIEN468
Anlisis Ambiental
20
1
CIEN501
Procesos Fsico Qumicos
IIND103
Ingeniera de Costos y Presupuestos
CIEN502
Algebra Lineal
IIND104
Metrologa y Estandarizacin
IIND238
Geometra Descriptiva
IIND105
Anlisis de Decisiones
21
CIEN7
Procesos y Operaciones Unitarias

Ing. de Costos y Presup.(4 cred)(convalida en el VI
ciclo)
Mtodos Numricos( 4 cred)(Convalida en el IV ciclo)
IIND104
Metrologa y Estandarizacin
IIND238
Geometra Descriptiva
IIND105
Anlisis de Decisiones
CONT238
Contabilidad General
ECO276
Micro y Macro Economa
HUMA6
Metodologa de la Investigacin Cientfica
22
24
VI
ICSI355
Ingeniera de la Informacin
IIND1
VI
IIND106
VI
IIND109
VI
IIND107
Investigacin de operaciones I
Creatividad y Organizacin
Empresarial
Ingeniera de Mtodos y Tiempos
VI
IIND108
Ingeniera de Procesos
VI
IIND110
Gestin de la Cadena de Suministros
Ingeniera de la Informacin Empresarial
IIND106
Investigacin de operaciones I
IIND109
Creatividad y Organizacin Empresarial
IIND107
Ingeniera de Mtodos y Tiempos
IIND108
Ingeniera de Procesos
Electivo de la Especialidad(3 cred)(convalida en el VII

ciclo)
4
IIND103
Ingeniera de Costos y Presupuestos
23
4
22
VII
IIND146
IIND146
VII
IIND143
IIND143
VII
IIND147
IIND147
VII
IIND144
IIND144
VII
IIND145
Diseo y Distribucin de Instalaciones
IIND2
VII
HUMA891
Introduccin a la Investigacin
3
IIND3
Localizacin y Distribucin de Instalaciones

Metod. de la Invest. Cientfica(3 cred)(convalida en el
V ciclo)
Diseo de Sistemas de Gestin
IIND4
IIND20
3
23
VIII
IIND149
VIII
IIND150
VIII
22
IIND149
IIND5
IIND151

Planeamiento y Control de la
Produccin
Ingeniera Econmica
IIND151
Ingeniera Econmica
VIII
IIND152
IIND152
VIII
IIND153
Materiales de Fabricacin
IIND6
VIII
IIND154
Sistematizacin de la Informacin
2
IIND7
Ingeniera de la Informacin(4 cred)(convalida en el
VI ciclo)
Proyecto de Investigacin
IIND8
IIND27
Planificacin y Control de las Operaciones
24
1
IX
IIND*
Automatizacin de la Produccin
IX
IIND*
Gestin Estratgica
23
IIND9
Robtica y Automatizacin de las Operaciones

Gestin Estratgica(3 cred)(Convali. en el X- electivo )
Pgina 28
Creatividad y Organizacin Empresarial(4

cred)(Convalida en el VI ciclo)
IX
IIND *
Sistemas de Gestin Empresarial
IX
IIND *
Reingeniera de Negocios y Procesos
IIND10
Proyectos con CIM
IX
IIND *
Proyectos de Reciclaje y Recuperacin
IIND11
Tesis I
IIND *
IIND12
IIND13
tica y Deontologa
IIND14
20
18
IIND *
Seguridad Industrial(3 Cred. Convalida en el IX ciclo)
IIND *
Gestin de PYMES
Diseo de sistemas de Gestin (3 Cred. Convalida en

VII ciclo)
IIND *
IIND15
IIND *
Prcticas Pre Profesionales
IIND16
Practica Pre Profesional
IIND *
IIND17
IIND *
IIND18
IIND19
Tesis II
IIND20
Formulacin y Evaluacin de Proyectos
17
207
TOTAL DE CREDITOS
210
( * ) No tienen cdigo por no dictarse actualmente
H.
Grado y Ttulo que se otorga
El grado que se otorga de acuerdo al Estatuto y Reglamento Docente y de Grados y

Ttulo es el de Bachiller al completar la totalidad de crditos definida por su malla
curricular o plan de estudios, adems de haber culminado de acuerdo a la Directiva
vigente del VAC el curso co-curricular de Ingls y presentado su informe de
prcticas pre profesionales con certificado de stas de no menos de 480 horas
acumuladas.
Con el grado de bachiller y presentacin, sustentacin y aprobacin de la tesis

respectiva, se otorga el Ttulo de Ingeniero Industrial.
3
18
Certificaciones
De acuerdo al diseo de los cursos electivos el estudiante a partir del stimo ciclo
puede optar por seguir adicionalmente cualquiera de dos siguientes lneas: Finanzas u
Operaciones de la Cadena de Suministro. Esta eleccin puede conducirle al
estudiante a optar por una certificacin progresiva, siempre que haya culminado
Pgina 29
satisfactoriamente con un promedio de 14 (catorce) todos los cursos electivos de la

lnea escogida, caso contrario slo obtendr constancia de participacin.
I.
Lneas de Investigacin
1.
rea de Diseo y Tecnologa Industrial.
Diseo y Tecnologa Industrial concentrar sus esfuerzos en dos lneas de

investigacin:
Diseo y fabricacin de productos
Comprende estudios de diseo y manufactura asistidos por computador, as
como la fabricacin de piezas, elementos estructurales, herramientas,
equipos y productos diversos.
Anlisis y desarrollo de procesos industriales
Comprende los estudios tcnicos, guas y procedimientos para la
elaboracin de productos, as como la seleccin y evaluacin de los
procesos en funcin de su rendimiento, calidad, mermas, residuos y
propiedades intrnsecas.
2.
rea de Produccin y Gestin Industrial
Produccin y Gestin Industrial concentrar sus esfuerzos en tres lneas de

investigacin:
Optimizacin de la produccin
Comprende el desarrollo de proyectos que tengan como finalidad la
medicin de la productividad, control de la produccin y sistemas
productivos eficientes.
Gestin empresarial
Comprende el desarrollo de proyectos que tengan como finalidad la
aplicacin de tcnicas de costos, planes de marketing, finanzas y logstica,
para lograr ventajas competitivas y comparativas en los negocios.
Gestin ambiental
Comprende el desarrollo de estudios ambientales que tengan como finalidad
el tratamiento de residuos, la elaboracin de estudios: EIA, DAP, PAMA y
anlisis de riesgos para las industrias.
Pgina 30
J.
Sumillas de las Asignaturas

Es el elemento ms importante del slabo, es el enlace entre el currculo y la
enseanza, tiene 3 componentes:
Naturaleza. Comprende: rea de formacin y Carcter del componente
curricular, el Propsito y la Sntesis de los contenidos.
A continuacin se presentan las sumillas de las diferentes Asignaturas de la
carrera de Ingeniera Industrial.
I CICLO
ACTIVIDAD FORMATIVA I
La asignatura pertenece al rea Curricular de formacin general y es de naturaleza prctica
vivencial, tiene como propsito desarrollar competencias en los estudiantes que le permitan
el conocimiento, la autorreflexin, su desarrollo y desempeo personal en los diferentes
mbitos de la vida cotidiana; con una slida preparacin integral.
Los contenidos estn organizados en dos unidades didcticas. La primera, se centra en el

autoconocimiento personal. La segunda en las relaciones interpersonales; habilidades
necesarias en su formacin e integracin como ser humano.
LENGUAJE I
La asignatura pertenece al rea de Formacin General y es de naturaleza tericoprctica.
Se propone desarrollar habilidades comunicativas para el uso correcto y apropiado del
lenguaje oral y escrito. Se hace prctica de las tcnicas y estrategias para el desarrollo de la
comprensin de textos, el conocimiento de su sistema lingstico, el anlisis de contenido
de la expresin escrita y oral, para mejorar el repertorio lingstico bsico y tcnico.
COMPLEMENTO DE MATEMTICA
Es un curso que pertenece al rea de Formacin Bsica de naturaleza terico prctico,
cuyo propsito es afianzar los conocimientos bsicos de matemtica a ser usados en las
matemticas de los ciclos superiores. Comprende los siguientes ejes temticos: Geometra
Analtica, Matrices y Determinantes.
Pgina 31
INTRODUCCIN A LA ING. INDUSTRIAL

El curso o asignatura Introduccin a la Ingeniera Industrial por su naturaleza pertenece al
rea de Formacin Profesional, de carcter terico-practico, cuyo propsito es iniciar a los
estudiantes de ingeniera industrial en los fundamentos y desarrollo de habilidades para
estudiar las reas funcionales de la Ingeniera Industrial y la evolucin de su enfoque en la
resolucin de problemas industriales y/o empresariales.
METODOLOGA DEL APRENDIZAJE UNIVERSITARIO

Es una asignatura propedutica, formativa e instrumental de carcter terico prctico, que
corresponde al rea de Investigacin. Tiene como propsito que el alumno adquiera
conocimientos, destrezas y actitudes para una eficaz adaptacin al trabajo universitario,
para el adecuado manejo de los mtodos y tcnicas utilizadas en el aprendizaje, la
comunicacin interpersonal y grupal, el trabajo en equipo, y la investigacin cientfica;
para afrontar eficientemente los requerimientos y retos del quehacer universitario y
profesional.
Los contenidos estn organizados en dos ejes temticos:
1ro. La Universidad, el aprendizaje, los mtodos y tcnicas de estudio; el uso adecuado de
las bibliotecas y la tcnica del fichaje como herramientas activas que determinan la
productividad acadmica.
2do. Los organizadores visuales, las tcnicas grupales, la exposicin acadmica, la
monografa y el ensayo.
MATEMTICA I
La asignatura es de naturaleza terico-prctica, se encuentra ubicada en el rea de
Formacin Bsica, orientada a la enseanza de sus aplicaciones, ms que a la matemtica
pura. Tiene como propsito familiarizar a los estudiantes en los siguientes temticos:
Sistema de Nmeros Reales (Lgica y Conjuntos, Ecuaciones e Inecuaciones), Funciones
Reales, Lmites y Continuidad y Derivadas.
FSICA GENERAL
El curso de Fsica General por su naturaleza, es una asignatura del rea de Formacin
Bsica de carcter terico-prctico, que tiene como propsito desarrollar en el alumno la
comprensin, el anlisis crtico y la investigacin de los fenmenos fsicos para su
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aplicacin en otras asignaturas y en el campo profesional. Comprende los siguientes ejes

temticos: sistema de Unidades (Ecuaciones Dimensionales), Clculo vectorial, Fuerza,
equilibrio y Cinemtica.
II CICLO
ACTIVIDAD FORMATIVA II
Es una asignatura de formacin general, de naturaleza terico-prctico. Su propsito es
despertar en el estudiante las motivaciones y valoraciones sensibles, artsticas, emocionales
y sociolgicas, inducindoles a discriminar los componentes de la msica, la apreciacin
de fragmentos de obras musicales clsicas y la construccin lograda a travs de la Historia
de la msica. Los contenidos estn organizados en dos unidades de aprendizaje:
Unidad 01: La Msica y sus elementos bsicos, Unidad 02 Estilos musicales clsicos y
la msica peruana
LENGUAJE II
La asignatura pertenece al rea de Formacin General y es de naturaleza prctica. Se
propone desarrollar habilidades relacionadas con la expresin, la comprensin y la
produccin de textos acadmicos. Comprende la aplicacin de estrategias y tcnicas de
comprensin lectora, produccin de textos acadmicos y administrativos.
MATEMTICA II
Esta asignatura del rea de Formacin Bsica que por su naturaleza est orientado al
desarrollo terico prctico de los conocimientos e instrumentos matemticos necesarios
para los estudiantes de ingeniera industrial; con nfasis en la parte conceptual y sus
aplicaciones. Su propsito es desarrollar en los estudiantes la capacidad de anlisis y la
formacin cientfica con el manejo intuitivo, grfico y de los siguientes ejes temticos:
integral indefinida de una funcin real, integral definida, teoremas fundamentales del
clculo y aplicaciones de la integral: el rea de una regin plana, volumen de un slido de
revolucin, rea de una superficie de un slido, longitud de arco, centro de masa,
centroides, trabajo, fuerza ejercida por la presin de un fluido.
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PSICOLOGA GENERAL
La asignatura de Psicologa General pertenece al rea de Formacin General y es de
carcter terico prctico, cuyo propsito es que el futuro profesional adquiera
conocimientos bsicos y fundamentales que le permitan actuar con habilidades cognitivas,
metacognitivas y volitivas sobre la conducta de las personas, tomando en cuenta la
formacin cientfica, humanista y axiolgica de los estudiantes universitarios.
Los conocimientos a desarrollar estn constituidos en dos unidades: La Primera Unidad se

denomina: Fundamentos cientficos de la Psicologa y aspectos biolgicos y estructurales
de la conducta y la Segunda Unidad, Procesos mentales, afectivos, motivacionales y la
personalidad como sntesis integradora del ser humano.
FSICA I
Es una asignatura de formacin bsica de rgimen obligatorio, de naturaleza tericaprctica que tiene como propsito desarrollar en los estudiantes competencias en el estudio
de la Fsica, y sus aplicaciones en el mundo real, se cubre esta asignatura con los siguientes
ejes temticos: Dinmica de Partculas, Trabajo, Energa y Potencia, Introduccin a las
Oscilaciones y Ondas.
COMPUTACIN EN INGENIERA
Esta asignatura es de naturaleza terico-prctica en el aprendizaje de un lenguaje de
programacin (Java), mediante este curso el estudiante diseara algoritmos para la solucin
de problemas utilizando el computador. La programacin abarca mdulos secuenciales,
selectivos e iterativos y debe llegar hasta niveles de manejo matricial y vectorial
QUMICA GENERAL
El curso de Qumica General, por su naturaleza pertenece al rea Formacin Bsica de
carcter terico-prctico, cuyo propsito le proporciona la informacin cientfica
fundamental para comprender la naturaleza de los cambios fsicos y qumicos que la
materia experimenta durante los procesos y lo capacita en la resolucin de problemas de
aplicacin prctica y se basa en los siguientes ejes temticos: conceptos bsicos de
qumica, incluyendo las reacciones qumicas y enlaces, estructura electrnica y molecular,
gases y termoqumica.
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III CICLO
ACTIVIDAD FORMATIVA III

La asignatura corresponde al rea de formacin bsica, su carcter Terico - Prctico
proporciona a los estudiantes contenidos bsicos y experiencias vivenciales de la
produccin plstica, creativa del arte universal y nacional para internalizar su valor en el
desarrollo personal-profesional y social con el propsito de formar personas con una
cultura superior y elevada sensibilidad que le permita disfrutar del goce esttico ante una
obra de arte. Se analizar e incentivar la investigacin de los movimientos, corrientes y
tendencias de las artes plsticas o visuales. Los contenidos se dividen en dos unidades:
Apreciacin de las artes visuales; las artes clsicas, la Edad Media, el Renacimiento y los
grandes del Quatrocento.
Apreciacin de las artes visuales: arte moderno del siglo XIX y los ismos del siglo XX,
nuevos medios de expresin de las artes visuales en el siglo XXI.
FILOSOFIA DE LA CIENCIA
Filosofa de la Ciencia es una asignatura que pertenece al rea de Formacin General. Es
de naturaleza terico-prctica y se desarrolla siguiendo la tcnica del Seminario Taller.
Est orientada a la formacin de los estudiantes en la problematizacin filosfica del
conocimiento cientfico.
Los contenidos temticos se organizan en dos bloques:
-
El proceso de conocer, las teoras y Escuelas Gnoseolgicas
La Epistemologa, teora y praxis cientfica (los mtodos y la investigacin

cientfica) y el ethos de la ciencia
ECUACIONES DIFERENCIALES MODERNAS

El curso es terico-prctico y por su naturaleza pertenece al rea de Formacin Bsica,
cuyo propsito es introducir a los estudiantes en la teora y tcnicas de solucin de algunas
de las ecuaciones diferenciales que permiten modelar sistemas para la comprensin de
sistemas dinmicos, beneficiando con esta herramienta a la ingeniera, biologa o las
ciencias sociales por ejemplo.
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Los temas a tratar incluyen el teorema de la unicidad, ecuaciones diferenciales de primer y

segundo orden, sistemas de soluciones lineales de ecuaciones diferenciales por el mtodo
del Eigenvalor y el Eigenvector, mtodo de series, transformada de Laplace, problemas de
valor de frontera. Se discutir una introduccin a las ecuaciones diferenciales parciales,
sistemas no lineales y sistemas caticos.
FSICA II
El curso de Fsica II, del rea de formacin bsica y de carcter terico-prctic, cuyo
propsito es brindar al alumno conocimientos e informacin complementaria a Fsica I
para ser aplicados en las funciones a la cual est dirigida su desempeo. Los contenidos a
desarrollar son: Termometra y Calor, Introduccin a la Termodinmica, Electricidad y
Magnetismo.
ESTADISTICA DESCRIPTIVA
Asignatura del rea de formacin bsica, de naturaleza terico-prctico que est orientada
a promover, internalizar y desarrollar en el alumno las habilidades y destrezas en el manejo
de las tcnicas estadsticas y comprende los siguiente ejes temticos: Importancia de la
estadstica, Tcnicas para presentar e interpretar datos en tablas y grficos y Determinar e
interpretar medidas estadsticas.
DIBUJO DE INGENIERA - CAD

Asignatura del rea de formacin bsica-carrera y de naturaleza terico-prctico, cuyo
propsito es proponer en los estudiantes de Ingeniera Industrial el desarrollo de
habilidades para para representar una configuracin espacial en un esquema bidimensional.
Comprende los siguientes ejes temticos: Representaciones graficas e interpretacin de
objetos isomtricos, Vistas principales, mltiples y auxiliares de un volumen determinado
e interpretar y disear un objeto dadas sus vistas parciales, utilizando un software CAD
TEORA DE SISTEMAS
En ste curso del rea de formacin bsica, de carcter terico-prctico, cuyo propsito es
el de promover en los estudiantes de Ingeniera Industrial, la discusin y el anlisis de los
fundamentos y propiedades de la teora general de los sistemas y sus aplicaciones en la
generacin y el desarrollo de las tecnologas en los diferentes campos profesionales.
Comprende el concepto, principios y organizacin de la Teora General de Sistemas, los
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Sistemas dinmicos no lineales, los paradigmas, los sistemas dinmicos y su

retroalimentacin, la metodologa sistmica, su problemologa, el pensamiento sistmico y
los arquetipos.
IV CICLO
ACTIVIDAD FORMATIVA IV
La asignatura forma parte del rea de Formacin General. Su naturaleza es de carcter
terico-prctico; cuyo propsito es mejorar la calidad de la formacin profesional de los
alumnos y alumnas de las distintas Facultades, revalorando la figura de Antenor Orrego
como mentor de nuestra universidad y opcin paradigmtica para la juventud de hoy.
La Asignatura se estructura en dos ejes temticos y cuatro unidades. El primer eje enfoca la
Produccin intelectual de Antenor Orrego, en los aspectos de carcter histrico, literario,
filosfico. El segundo eje se enfoca en los Aspectos pedaggico, antropolgico,
sociolgico y del interaccionismo latinoamericano, todo ello vinculado con la realidad
peruana.
MTODOS NUMRICOS
El curso de Mtodos Numricos, por su naturaleza es una asignatura del rea Formacin
Bsica de carcter terico-prctico, cuyo propsito es que el estudiante analice, deduzca y
aplique
mtodos de solucin a diversos problemas de ingeniera que no tienen una
solucin analtica haciendo uso de los recursos que permita la informtica mediante la
utilizacin de lenguajes de propsito general (JAVA). Contiene los siguientes ejes
temticos: Errores, Mtodos numricos para la solucin de ecuaciones lineales y no
lineales, Aproximar e interpolar polinomios, diferenciacin
e integracin numrica,
Solucin de ecuaciones diferenciales ordinarias.
ELECTROTECNIA
El curso de electrotecnia, por su naturaleza, es una asignatura del rea de Formacin
Bsica de carcter terico-prctico cuyo propsito es dotar a los alumnos de nociones
bsicas en electrodinmica que le servirn para explicar y solucionar situaciones
aplicativas relacionadas a los circuitos elctricos de uso en la industria, y comprende los
siguientes ejes temticos: Efecto Trmico de la electricidad y Aplicaciones, Circuitos,
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Condensadores, Corriente alterna continua, Sistemas Trifsicos, Mquinas elctricas y

Transporte de energa.
QUMICA ORGNICA
La asignatura de Qumica Orgnica es de naturaleza terico-practico y corresponde al rea
de Formacin Bsica y tiene por finalidad brindar al alumno el marco conceptual de las
propiedades fsicas, qumicas y reacciones de las sustancias orgnicas. El contenido del
curso es el siguiente: Introduccin. Hidrocarburos saturados. Hidrocarburos insaturados.
Hidrocarburos aromticos. Alcoholes. Aldehdos y Cetonas.
cidos carboxlicos. steres naturales Polmeros. Sntesis orgnicas.
ESTADSTICA INFERENCIAL
Curso de formacin bsica de carcter terico prctico, cuyo propsito es proporcional al
estudiante de ingeniera industrial una herramienta fundamental para realizar estimaciones,
proyecciones que le permita tomar decisiones acertadas as como la determinacin de una
muestra adecuada para realizar estudios de mercado.
El curso comprende probabilidades, tcnicas de muestreo, distribuciones muestrales,
estimacin de parmetros puntual e Intervlica, prueba de hiptesis, regresin lineal y
cartas de control de calidad.
REALIDAD NACIONAL Y REGIONAL

La Asignatura corresponde al rea curricular de Formacin General, es de naturaleza
terico-prctica y tiene como propsito reflexionar crticamente sobre los elementos
antropolgicos, histricos, polticos, sociales, econmicos y culturales que estructuran
nuestras colectividades nacionales, que dinamizan los entornos naturales y culturales y que
determinan su rol geoestratgico en un contexto de globalizacin.
Los contenidos estn organizados en dos ejes temticos: El primero considera Realidad
espacial: espacio nacional, regional y local; Realidad sociocultural: la poblacin peruana,
etapas culturales y patrimonio cultural. El segundo Realidad econmica, globalizacin;
bloques comerciales, econmica peruana y Realidad poltica: origen, estructura y reforma
del Estado Peruano; rol geopoltico del Per, defensa nacional y gobernabilidad.
ANLISIS AMBIENTAL
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Esta asignatura del rea de formacin profesional, de carcter terico tiene como propsito
brindar los criterios analticos y metodolgicos que permitan a los alumnos de ingeniera
industrial, su vinculacin con la problemtica medioambiental y aplicar los principios de
prevencin, control y evaluacin del impacto ambiental y la posible influencia de las
actividades de un proyecto durante su ciclo de elaboracin en el entorno donde se proyecte
instalar. Los alumnos tendrn ocasin de estudiar los siguientes ejes temticos: Conceptos
Ambientales Fundamentales, La Contaminacin Ambiental y Evaluacin del Impacto
Ambiental.
V CICLO
PROCESOS Y OPERACIONES UNITARIAS

El curso pertenece al rea de Formacin Bsica de la carrera de naturaleza terico-prctico
y aplica fundamentos de qumica, fisicoqumica y termodinmica relacionada con el
fenmeno de transporte referido a la cantidad de movimiento, implicados en los procesos
industriales.
El curso abarca los temas siguientes: Transporte de energa, Procesos de separacin por
transferencia o transporte de masa, Procesos de transferencia de masa y calor combinados,
Balance de Energa y Masa.
CONTABILIDAD GERENCIAL
El curso de Contabilidad Gerencial, por su naturaleza, es una asignatura del rea de
Formacin Bsica de la carrera, de carcter terico prctico, cuyo propsito le permita
contar con los conocimientos y tcnicas esenciales para la toma de decisiones a nivel de
empresa, el comercio, los servicios y la amplia gama de la actividad empresariales. La
asignatura est organizada en cuatro ejes temticos: Diferencias y semejanzas de
contabilidad gerencial y contabilidad financiera, Libros contables, Formulacin de los
estados financieros y sus respectivos anlisis y Pronstico y Planificacin Financiera.
MICRO Y MACRO ECONOMA
Curso de naturaleza terico-prctico que corresponde al rea de Formacin Bsica de la

carrera, cuyo objetivo central es que el estudiante de Ingeniera Industrial maneje
coherentemente los conceptos bsicos de la economa de agentes (microeconoma) y de
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agregados (macroeconoma). Se enfocan en esta direccin desde tpicos propios de la

determinacin de la demanda por un bien o servicio hasta en la segunda parte del curso, el
anlisis y discusin sobre problemas tanto econmicos nacionales como el desempleo, la
inflacin o las crisis de balanza de pagos, entre otros.
El curso desarrolla una introduccin al uso aplicado de criterios de anlisis econmico.
Bajo esta perspectiva el curso desarrolla tres tpicos especficos:
Revisin introductoria de la microeconoma.
Revisin introductoria de la macroeconoma.
Discusin y trabajo aplicado sobre tpicos de economa (Micro - Macro)
METROLOGA Y ESTANDARIZACIN
La presente asignatura es del rea de formacin profesional, de carcter terico-prctico,
cuyo propsito es que el estudiante de ingeniera industrial comprenda un conjunto de
conocimientos relacionados a la metrologa y estandarizacin conducente al mejoramiento
de la calidad y desarrolle las habilidades para aplicar las herramientas e instrumentos que
le permitan optimizar los procesos productivos y de servicios. Comprende los siguientes
ejes temticos: Introduccin a la metrologa e Instrumentos de medicin, Estandarizacin
y Herramientas bsicas de gestin de calidad.
GEOMETRA DESCRIPTIVA CAD
Curso de la formacin Bsica de la Carrera, de carcter terico prctico, permitir al
alumno establecer en forma clara y puntual en qu consiste la Geometra Descriptiva y cul
es su aporte al campo de la ingeniera, as mismo, la ubicacin e identificacin exacta de
un objeto en el espacio tridimensional, para lo cual se desarrollar los siguientes ejes
temticos: Conceptos de Planos Principales y Auxiliares de Proyeccin, Vistas principales
de un Slido respecto a los planos de proyeccin, Posiciones especiales de los cuerpos en
el espacio, Vistas auxiliares, Intersecciones y Visibilidad, Distancias, Giros, Superficies,
Planos tangentes a superficies y Desarrollos.
ANLISIS DE DECISIONES
El curso de Anlisis de Decisiones, es un curso del rea de Formacin Bsica de la Carrera,
de carcter terico-prctic0, cuyo propsito es facilitar en los estudiantes se forme un
concepto claro sobre la estructura lgica para ordenar y evaluar un escenario de decisin,
con el fin de lograr claridad de accin al momento de tomar una decisin en su actividad
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profesional. Comprende los siguientes ejes temticos: Proceso de Toma de Decisiones.

Decisiones en escenarios de: Certeza o Determinstico, Incertidumbre y Riesgo o
Probabilstico. Teora de la Utilidad. Decisiones en ambiente de conflicto.
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA

La Metodologa de la Investigacin, por su naturaleza, es una asignatura del rea de
investigacin, de carcter terico-prctico; cuyo propsito es promover en los estudiantes
la construccin del conocimiento cientfico y el desarrollo de habilidades para el
planeamiento de la investigacin. Comprende dos ejes temticos: el primero, se refiere a
los
aspectos tericos de la investigacin (conocimiento cientfico, ciencia, teora,
investigacin, enfoques generales y tipos de investigacin), el segundo, considera los

procesos de la metodologa de la investigacin con especial nfasis en la elaboracin de un
esquema bsico de un proyecto de Investigacin.
VI CICLO
INGENIERA DE LA INFORMACIN EMPRESARIAL

La asignatura de Ingeniera de la Informacin por su naturaleza es del rea de Formacin
Profesional en Sistemas Empresariales y tiene un carcter terico-prctico lo cual pretende
del estudiante su desarrollo en habilidades de integracin: proceso de hacer que
armoniosamente los subsistemas trabajen juntos de tal forma que optimicen el rendimiento
de la empresa como un todo. Asimismo, utiliza la metodologa de la Ingeniera
empresarial, disciplina que es la evolucin natural de la Ingeniera de la Informacin de
Clive Finkelstein.
Esta asignatura desarrolla los siguientes ejes temticos: Introduccin a la Ingeniera

Empresarial, Fundamentos de la Ingeniera Empresarial, El Proyecto Empresarial, y la
Arquitectura Referencial para una Empresa.
INVESTIGACIN DE OPERACIONES I
El curso de Investigacin de operaciones I corresponde al rea de formacin bsica de la
Carrera Profesional de Ingeniera Industrial, siendo de carcter terico-prctico teniendo el
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propsito de desarrollar las competencias cognitivas, comunicacionales y tcnico

instrumentales; tiene sus bases en la matemtica universitaria y con mayor nfasis en el
Algebra Lineal. Asimismo se desarrollarn los siguientes ejes temticos: Importancia y
marco terico de la investigacin de operaciones; programacin lineal, mtodos grficos y
computacionales, anlisis de sensibilidad; mtodo simplex, en fases, degeneracin,
ptimos alternativos, soluciones factibles y no acotadas; anlisis de dualidad y sensibilidad
y los modelos de transporte y sus variantes.
CREATIVIDAD Y ORGANIZACIN EMPRESARIAL

El curso Creatividad y Organizacin Empresarial por su naturaleza es del rea de
Formacin Profesional de carcter terico-prctico, cuyo propsito es proponer en los
estudiantes de Ingeniera Industrial el desarrollo de habilidades para el desarrollo de la
creatividad y organizacin empresarial a travs de los siguiente temticos: Pensamiento
Sistmico, Dominio Personal,
Modelos Mentales,
Construccin de una Visin
Compartida, Aprendizaje en Equipo y Organizacin Inteligente.
INGENIERA DE MTODOS Y TIEMPOS

Curso de Ingeniera de mtodos y tiempos por su naturaleza corresponde al rea de
formacin bsica de carrera, es de carcter terico-prctico, y tiene como objetivo formar
en el estudiante de Ingeniera Industrial, habilidades y competencias que le permitan;
comprender los diversos procesos productivos de ensamble y fabricacin, determinar los
componentes o elementos que estn involucrados en un proceso productivo, disear las
estaciones y mtodos de trabajo de un sistema productivo a travs de la documentacin y
anlisis grfico de las operaciones del sistema, disear las estaciones y mtodos de trabajo
requeridos en un sistema productivo considerando los principios de estandarizacin,
ergonoma, seguridad industrial, tiempo estndar de actividades, bajo el enfoque de la OIT
(organizacin internacional del trabajo) y manufactura esbelta.
temticos: Descripcin y anlisis de trabajo
industrial
Comprende los
ejes
y estudios de tiempos y
movimientos - diseo de la estacin de trabajo.
INGENIERA DE PROCESOS
La asignatura pertenece al rea de Formacin Bsica de la carrera y es de naturaleza
terico-prctico. El propsito de sta asignatura es que el estudiante logre desarrollar en
equipo, un proyecto de mejora para un proceso, en una empresa seleccionada.
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Su contenido se centrar en los siguientes ejes temticos: Enfoque sistmico de los

procesos en las organizaciones, segmentacin, jerarquas y cadena de procesos; tipos,
modelamiento, descripcin y seguimiento y medicin de procesos. Tambin herramientas
para la mejora continua de los procesos y herramientas grficas de modelamiento como
IDEF y Business Process Management (BPM). Se finalizar con la presentacin de un
proyecto de mejora para un proceso seleccionado
INGENIERA DE COSTOS Y PRESUPUESTOS

El curso Ingeniera de Costos y Presupuestos por su naturaleza es del rea de Formacin
Bsica de la carrera, de carcter terico-prctico, cuyo propsito es proponer en los
estudiantes de Ingeniera Industrial el desarrollo de habilidades para el manejo de
los
sistemas de acumulacin de costos incurridos en el proceso de produccin y marketing de

una unidad de producto y el manejo de Presupuestos, comprende los siguientes ejes
temticos: Apreciaciones generales de la contabilidad de costos, en el que se trata la
terminologa y se explica los sistemas de costos; Formas de costear, donde se brindan los
conocimientos de sistemas de costos como costeo por rdenes, costeo por procesos, costeo
directo, costeo por absorcin, costeo ABC y Contabilidad del Throughput; Presupuestos,
de ventas, de produccin, de caja; y Control Presupuestario donde se tratan temas de
control y gerencia como el Balanced Scorecard.
VII CICLO
MARKETING EMPRESARIAL
El curso de Marketing Empresarial es de naturaleza terico-prctica y pertenece al rea de
formacin profesional. El objetivo es proporcionar a los estudiantes de Ingeniera
Industrial los conocimientos esenciales de las variables fundamentales del marketing y
tcnicas elementales de Investigacin de Mercados, con el propsito de disear estrategias
para un mercado meta que optimicen el desarrollo de las organizaciones en un escenario
global.
Los ejes temticos son: Marketing, Diagnstico de la situacin, Estrategias empresariales,
Posicionamiento y segmentacin, branding, Factores en la conducta del consumidor,
Proceso de la investigacin de mercados, Diseo de la investigacin de mercados y
Mtodos de investigacin.
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INVESTIGACIN DE OPERACIONES II
Esta asignatura de naturaleza terica-prctica del rea de Formacin Bsica. Introduce al
alumno de ingeniera industrial en el anlisis y solucin de casos de aplicacin en
problemas de optimizacin que implique el uso de tcnicas de matemtica aplicada a la
ingeniera industrial. Comprende los siguientes ejes temticos: Algoritmos Matemticos de
optimizacin y simulacin, Programacin entera, binaria, mixta, Programacin dinmica,
inventarios probabilsticos y Teora de colas.
GESTIN DE RECURSOS HUMANOS

La presente asignatura es del rea de formacin profesional, de carcter terica-prctica,
cuyo propsito es el de proporcionar al futuro ingeniero industrial, los lineamientos
fundamentales de la administracin de personal y la legislacin laboral, permitindole
adems utilizar e interpretar herramientas de gestin del talento humano en una
organizacin empresarial.
Los contenidos estn organizados en tres unidades: la primera abarca la Introduccin al
comportamiento organizacional es decir, enfocando la organizacin como un grupo social
compuesto por personas y los consecuentes comportamientos producto de la interaccin
humana. La segunda es la introduccin a la gestin de recursos humanos y la tercera
unidad es el desarrollo de los procesos de recursos humanos en una empresa.
CONTROL TOTAL DE LA CALIDAD

La asignatura pertenece al rea de la Formacin Bsica de la carrera y es de naturaleza
terico-prctico. El propsito de sta asignatura es que el estudiante logre inferir que los
principios, tcnicas y herramientas clsicas as como actualizadas del control de la calidad,
en la consecucin de la excelencia en la calidad de una organizacin. Su contenido se
centrar en los siguientes ejes temticos: La Gestin de la Calidad Total (TQM), el
Despliegue Funcional de la Calidad (QFD), Anlisis Modal de Fallos y Efectos (AFME),
Diseo Estadstico de Experimentos (DEE), Control Estadstico de Procesos (SPC),
metodologa Seis Sigma, Sistema de gestin de la calidad (SGC),
Normalizacin,
acreditacin y certificacin, familia de Normas ISO 9000, requisitos, auditoria de los

SGC, gestin de No conformidades, documentacin de un SGC, Sistemas Integrados de
Gestin y modelos de excelencia
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LOCALIZACIN Y DISTRIBUCIN DE INSTALACIONES

Curso de Ingeniera de mtodos y tiempos por su naturaleza corresponde al rea de
formacin bsica de carrera profesional, es de carcter terico-prctico, y tiene como
objetivo formar en el estudiante de Ingeniera Industrial, habilidades y competencias que
le permitan; comprender los diversos procesos productivos de ensamble y fabricacin,
determinar los componentes o elementos que estn involucrados en un proceso productivo,
disear las estaciones y mtodos de trabajo de un sistema productivo a travs de la
documentacin y anlisis grfico de las operaciones del sistema, disear las estaciones y
mtodos de trabajo requeridos en un sistema productivo considerando los principios de
estandarizacin, ergonoma, seguridad industrial, tiempo estndar de actividades, bajo el
enfoque de la OIT (organizacin internacional del trabajo) y manufactura esbelta.
Comprende los ejes temticos: Descripcin y anlisis de trabajo industrial, estudios de
tiempos, movimientos y mtodos de trabajo, y diseo de la estacin de trabajo.
DISEO DE SISTEMAS DE GESTIN

La asignatura de Gestin Empresarial es de naturaleza terica - prctica y pertenece al rea
de Formacin Bsica de la carrera. Su propsito en la formacin del ingeniero industrial es
brindar una visin general y especializada de la gestin empresarial dentro del marco de
una perspectiva operacional y constituye una de las bases para que el alumno tenga el
conocimiento necesario que la Gestin empresarial es no slo administrar, sino mejorar la
productividad. Ejes temticos bsicos: La organizacin empresarial y su entorno, Procesos
de planificacin, Formulacin de la poltica estratgica de la empresa, Evaluacin del
funcionamiento de la gestin, Control presupuestario y Administracin, informacin y
gestin
VIII CICLO
SIMULACIN ANLISIS Y DISEO

Curso del rea de Formacin Bsica de la carrera de carcter terico-prctico, orientado a
desarrollar capacidades y habilidades en el anlisis y simulacin de procesos industriales, a
partir de programas computacionales. Se estudian los modelos matemticos que
caracterizan a procesos tpicos dentro de la ingeniera industrial, profundizando en el
estudio y programacin, introduccin a la modelacin y la simulacin. Ejes temticos:
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Generacin de nmeros y variables aleatorias. Adquisicin de datos. Definiciones para la

simulacin de eventos discretos. Simulacin de modelos de eventos discretos. Sub
modelos. Animacin de modelos de simulacin. Anlisis de modelos de simulacin.
Simulacin Montecarlo.
PLANIFICACIN Y CONTROL DE LAS OPERACIONES

La asignatura del rea de Formacin Profesional, es de naturaleza terica-prctica,
introducir a los estudiantes de ingeniera industrial en los fundamentos de la
administracin de los recursos productivos, que tiene que ver con el diseo y control de los
sistemas de produccin responsables del uso productivo de insumos, recursos humanos,
equipos e instalaciones para el desarrollo de un bien o servicio.
Comprende los siguientes ejes temticos: Estrategias Corporativas, Tcticas y Operativas,
Estudio de la demanda con pronsticos, Estudio de la Oferta con inventarios, planes
agregados, el modelo MRP, programacin y control de operaciones, y POM (Production
and Operation Management) o el PROMODEL
INGENIERA ECONMICA
Es un curso de naturaleza terica-prctica para los alumnos de Ingeniera Industrial que
pertenece al rea de Formacin Bsica de la carrera que brinda a los participantes los
principios fundamentales de la Tasa de Inters y de herramientas de la Ingeniera
Econmica para la evaluacin de proyectos. El curso desarrolla los contenidos temticos
siguientes: de Valor del dinero en el tiempo Inters compuesto Uso de factores
mltiples Costo de capital Depreciacin Flujo de Caja Mtodos de evaluacin de
alternativas Anlisis de reemplazo Periodo de recuperacin de la inversin Punto de
equilibrio - Clculo de equivalencia con Inflacin - Anlisis econmico con limitacin de
capital Anlisis de sensibilidad econmica.
MANUFACTURA ASISTIDA POR COMPUTADOR

El curso de Manufactura Asistida por Computador (MAC o CAM) del rea de Formacin
Bsica de la carrera es de naturaleza terico-prctico para los alumnos de Ingeniera
Industrial, y tiene como propsito final el realizar un proyecto de investigacin que
conlleve a la automatizacin de un proceso de manufactura. El curso brinda conocimientos
en los siguiente ejes temticos: Tecnologas avanzadas de fabricacin con diseo asistido
por computador, Sistemas de manufactura flexible (CNC), Fundamentos de la
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automatizacin industrial, Neumtica Industrial, Controladores lgicos programables

(PLC), Robtica Industrial .
MQUINAS HERRAMIENTAS
El curso de Mquinas Herramientas del rea de Formacin Bsica de la carrera es de
naturaleza terico-prctico, y su desarrollo permitir al estudiante estar en la capacidad de
reconocer los principios fundamentales de los procesos de manufactura. As como podr
evaluar la operacin de las mquinas herramientas y equipos e instrumentos ms comunes
en la industria. El curso desarrollar los siguientes ejes temticos como Maquinado de
Metales. Mquinas herramientas CNC. Mquinas Herramientas de Produccin. Maquinado
con Abrasivos. Consideraciones Econmicas en el Maquinado. Ensamble Mecnico.
Automatizacin en la Manufactura. Control de Calidad.
PROYECTO DE INVESTIGACIN
La asignatura Proyecto de Investigacin para los estudiantes de Ingeniera Industrial es del
rea de Investigacin y es de carcter prctico-terico se propone en los estudiantes del
VIII ciclo adquirir competencias para elaborar proyectos de investigacin cientfica y de
innovacin tecnolgica en el campo industrial. Los contenidos estn estructurados en tres
ejes temticos: Anlisis de la Investigacin cientfica en Ingeniera Industrial. Formulacin
de un problema cientfico. Construccin de un Marco Terico, Objetivos e Hiptesis
cientfica y Definicin de la metodologa y aspectos administrativos del proyecto de
investigacin cientfica.
IX CICLO
ROBTICA Y AUTOMATIZACIN DE LAS OPERACIONES

Curso del rea de Formacin Profesional, de carcter prctico-terico. Su propsito es
formar al ingeniero industrial en destrezas para el diseo y anlisis de automatizacin de
las plantas industriales. Comprende los siguientes ejes temticos: Software de simulacin
para CIM, Manejo de sistemas automatizados, Robtica, Dispositivos de control
neumtico, elctrico, hidrulico y electrnico.
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TESIS I
Es una materia del rea de Investigacin, de carcter Terica-Prctica. Su propsito es
transmitir a los estudiantes de ingeniera industrial, de un marco epistemolgico y
metodolgico que les habilite para la realizacin de investigaciones en sus campos o reas
de investigacin respectivos. El curso debe tener dos etapas: la primera, encaminada a
desarrollar el marco conceptual y la segunda parte de carcter aplicativo, en la formulacin
de un proyecto sustentado de tesis.
SEGURIDAD INDUSTRIAL
La asignatura de naturaleza terico-prctico del rea de Formacin Profesional, permitir
al alumno de ingeniera industrial conocer los aspectos relacionados a la seguridad y salud
ocupacional en el desarrollo de actividades productivas de extraccin y transformacin.
Ejes temticos que abarcar: Conceptos bsicos, Factores y Causas de los accidentes,
ndices de Seguridad, Costo de los accidentes, Manejo de Materiales, Orden y Limpieza
Proteccin de Maquinaria,
Riesgos de la Electricidad y de Explosin, Prevencin y
Proteccin contra incendios, Higiene Industrial y Equipos de Proteccin Industrial.
TICA Y DEONTOLOGA
La asignatura de tica y Deontologa es de naturaleza terico prctico, y est ubicada en el
rea de Formacin General. Tiene como objetivo desarrollar en los estudiantes
capacidades de valoracin y crtica de sus actos; as como, realizar acciones con bases
morales y de buenas costumbres.
Los contenidos estn organizados en dos unidades didcticas: La primera, los aspectos
fundamentales de la Filosofa, la tica, la Axiologa y la Moral; La segunda, la tica
Profesional, Deontologa Profesional y el Cdigo de su Profesin.
PROYECTOS CON CIM

La asignatura de Seminario de Proyectos con CIM (Manufactura Integrada por
Computador) pertenece al rea de Prcticas Pre Profesionales y de naturaleza tericaoprctico, su propsito por ser una asignatura especializada es el de llevar a cabo un estudio
profundo de determinadas cuestiones o asuntos cuyo tratamiento y desarrollo requiere o se
ve favorecido cuando se permite una interactividad importante entre los especialistas y los
estudiantes. Los proyectos manejarn los siguientes ejes de investigacin: Tecnologas de
controladores lgicos programables, CNC, metrologa computarizada, robtica, CIM,
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tecnologa de automatizacin y CAD CAECAM. Medicin tridimensional y Robots

para trabajos industriales, Trabajos de soldadura, Carga y descarga de materiales.
X CICLO
FORMULACIN Y EVALUACIN DE PROYECTOS

La asignatura es de carcter terico prctico, busca que el estudiante adquiera
conocimiento sobre las principales nociones de la teora de proyectos, la que se sustenta
principalmente en la ejecucin de la fase de pre-inversin como la razn del curso, a travs
de la formulacin de estudios de pre-inversin, estudio de factibilidad, mercado, tamao y
localizacin, proceso productivo, aspectos econmicos y financieros, organizacin y
administracin
El desarrollo del curso est estructurado para facilitar al estudiante el conocimiento de los
aspectos fundamentales de carcter conceptual del proceso de inversin y de los elementos
de todo proyecto: Anlisis del entorno de los Proyectos, Estudio de Mercado; Estudio
Tcnico; Estudio Econmico - Financiero y de Evaluacin Empresarial en el que se
incluir los tpicos de anlisis de sensibilidad y de riesgo.
TESIS II
La asignatura Tesis II del rea de Investigacin y de naturaleza prctico-terico, tiene
como finalidad la orientacin, supervisin para la elaboracin del desarrollo de la tesis
profesional de acuerdo a las lneas de investigacin de la carrera de Ingeniera Industrial.
Se sustenta en el conocimiento previo, el cual se organiza y actualiza en torno a un plan o
proyecto de investigacin desarrollado en Tesis I. El curso se desarrolla a travs de la
modalidad de educacin presencial y a distancia a travs de plataformas basadas en web y
con un plan de trabajo y desarrollo estructurado, adems contar con tutora continua del
profesor del curso. Su eje temtico es el desarrollo de la tesis de acuerdo al esquema
aprobado por la Facultad de Ingeniera.
GESTIN DEL COMERCIO INTERNACIONAL

Es un curso del rea de Formacin Profesional y es de naturaleza terico-prctico, su
propsito es de proponer una formacin al estudiante de ingeniera industrial teniendo en
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consideracin la participacin que pueda tener cuando se enfrente a situaciones y

operaciones de negocios internacionales en el campo empresarial, comercial y de las
inversiones. Comprende los siguientes ejes temticos: Generalidades del Comercio
Internacional, Qu es exportacin?, Decreto Legislativo 1050 y Reglamento (promocin
de exportaciones), Ley General de Aduanas y Como exportar estrategias.
PRACTICA PREPROFESIONAL
La asignatura de Prctica Pre Profesional es de naturaleza prctico-terico, pertenece al
rea de Prctica Pre Profesional. Esta asignatura pretende guiar a los estudiantes en su
proceso de incorporacin al quehacer profesional en el sector industrial, comercial y de
servicios.
Sus ejes temtico son: Observacin o Diagnostico tanto en la planificacin como en las
labores del profesional relacionadas a la produccin de bienes y servicios, Estructura del
plan de prcticas, Introduccin al Informe de Prcticas Pre-profesionales, Estructura del
Informe de Practicas Pre-profesionales y Redaccin del Informe de Practicas Preprofesionales
ELECTIVOS
INTRODUCCIN A LOS MERCADOS FINANCIEROS
Curso de naturaleza terico-prctico, y el objetivo principal de este curso es orientar al
alumno de ingeniera industrial a que aprenda a interpretar los principales indicadores
econmicos de modo que ajuste su inversin al momento del ciclo en el que nos
encontremos. Asimismo, ser capaz de valorar correctamente un activo utilizando los
mismos mtodos que emplean los grandes gestores de Hedge Fund. Acrecentar sus
capacidades para tener la habilidad de distribuir los activos de su cartera teniendo en
cuenta el binomio rentabilidad-riesgo
FINANZAS OPERATIVAS
Curso de naturaleza terico-prctico permitir al futuro ingeniero industrial a obtener una
visin global de las finanzas empresariales desde la gestin financiera diaria hasta la
valoracin de las empresas, centrndote en el anlisis y la resolucin de problemas
orientada a la creacin de valor para la empresa. Conocer las diversas tcnicas de
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planificacin financiera para prever y anticipar los riesgos y las oportunidades existentes.
Optimizar la gestin del capital circulante de la empresa, en particular todo lo relacionado
con el proceso de control y gestin del crdito comercial y la gestin de los saldos de
tesorera.
FINANZAS CORPORATIVAS
Curso de naturaleza terico-prctico permitir al futuro ingeniero industrial identificar la
funcin de las Finanzas en el contexto de la Administracin de Empresas y su relacin con
la economa y la contabilidad. Identificar y cuantificar la relacin entre rendimiento y
riesgo en inversiones. Conocer las herramientas para valorizar activos financieros y evaluar
su riesgo. Aplicar las herramientas adecuadas para analizar las inversiones de capital y los
pasos del proceso de preparacin de presupuestos de capital. Tener los criterios adecuados
para el uso de instrumentos financieros de corto y largo plazo. Analizar la estructura
Deuda/Capital, el Costo de Capital y su relacin con el valor de la empresa. Analizar la
poltica de dividendos y su relacin con el valor de la empresa.
MERCADO DE CAPITALES
El curso de Mercado de Capitales de naturaleza terico-prctico introduce al alumno a
manejar conceptos de mercado de dinero y mercado de valores. La bolsa de valores de
Lima. (BVL). Valoracin burstil: renta fija y renta de variable. Operaciones de la Bolsa
de Valores de Lima. Indicadores Burstiles. Como leer boletn de la BVL. Anlisis
relevante para la inversin burstil: fundamental y tcnico con EXCEL la teora del
Portafolio: riesgo y rentabilidad en EXCEL. Ttulos de mediano y largo plazo: Las
Acciones, Los Bonos, Pagares de Largo Plazo y Arrendamiento Financiero o Leasing. V.El Mercado Monetario Bancario y no Bancario. Los diversos instrumentos financieros
GESTIN DEL TRANSPORTE

Curso de naturaleza terico-prctico, proporciona al alumno conceptos para comprender la
importancia de las funciones del Sector como contribuyente a los objetivos
organizacionales desde la perspectiva integral del negocio y de la interrelacin armoniosa
de los diferentes eslabones de la cadena de valor Elaborar y controlar un ruteo de
distribucin de las unidades -propias, contratadas o mixtas- que realizan el trabajo en su
empresa. Reconocer la importancia que tiene el transporte de distintos tipos de carga, su
sujecin y la documentacin pertinente. Controlar en forma eficiente y eficaz sus
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transportes con el uso de tecnologas de utilizacin frecuente en el mercado. Evaluar la

conveniencia de los distintos tipos de transporte de acuerdo a las necesidades de su
empresa/ negocio.
GESTIN DE MATERIALES E INVENTARIOS

El alumno de ingeniera industrial con este curso de naturaleza terico-prctico, aprender
a aumentar la visibilidad - y racionalizar - en los procesos de adquisicin directa,
facturacin y contabilidad financiera, as como gestionar inventarios. Adems, podrn
descubrir cmo se pueden diagramar los procesos de la empresa con SAP y personalizar el
sistema para satisfacer sus necesidades. Asimismo, estudia el modelo de suministro JIT, el
uso de Kanban electrnico, optimizar los niveles de inventarios en curso, Clasificacin de
proveedores en base a costes y rendimiento, Reduccin de los costes ocultos en forma de exceso de
inventarios y mejora en el nivel de cumplimiento con los clientes.
GESTIN DE CENTROS DE DISTRIBUCIN

Curso de naturaleza terico-prctico, permitir al alumno a actualizar y aplicar las mejores
prcticas de almacenamiento que contribuyan a optimizar y simplificar las operaciones de
los almacenes, bodegas y centros de distribucin mediante la implantacin de herramientas
prcticas que contribuyan a la optimizacin de la gestin logstica interna y externa de los
clientes. Desarrollar el concepto de almacenamiento de clase mundial mediante el anlisis
y calificacin de sus operaciones de acuerdo con la metodologa establecida. Optimizar y
reducir los costos asociados a las operaciones y manejo de recursos de espacio, personal,
material, equipos y costos ocultos que se presentan frecuentemente en los centros de
distribucin y bodegas. Mostrar las ltimas innovaciones tecnolgicas y sistemas de
informacin (WMS) que se aplican para la tecnificacin y automatizacin de de bodegas y
almacenes. Aplicar modelos prcticos que contribuyan a mejorar la planeacin de las
actividades claves de recibo, almacenamiento, alistamiento y despachos a los
consumidores finales
LOGSTICA DEL COMERCIO INTERNACIONAL

Curso de naturaleza terico-prctico, permitir al alumno acrecentar sus habilidades y
fortalezas en cuanto a la operatividad de logstica internacional y comercio exterior. Dar a
conocer diferentes modelos de control y planificacin. Conocer las caractersticas bsicas
de los diferentes medios transporte internacional y los criterios para la seleccin del ms
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adecuado. Analizar las diferentes formas de contratacin y comercializacin del transporte.

Describir las particularidades de los diferentes documentos y contratos de transporte y su
importancia en las operaciones de comercio exterior.
GESTIN ESTRATGICA
Es un curso del rea de Formacin Bsica de la carrera y es de naturaleza terico-prctico,
su propsito desde el punto de vista de la ingeniera industrial es proporcionar al alumno
mtodos, tcnicas y procedimientos para
el mejoramiento de la productividad y
competitividad estratgica en las empresas, desarrollando su capacidad de trabajo en

equipo y ejercicio del liderazgo, as como desarrollar un enfoque de responsabilidad social
y tica en los negocios. Se desarrollarn los siguiente ejes temticos: Estudio de nuevos
enfoques de la gerencia moderna, Cultura y cambio organizacional como estrategia para el
desarrollo integral de la persona y empresa, Planeamiento estratgico como proceso para
la toma de decisiones en una organizacin y el BSC como herramienta para monitorear y
controlar el plan estratgico.
MARKETING INDUSTRIAL E INTERNACIONAL

Este curso pertenece al rea de Formacin Profesional y su naturaleza es terico-prctico.
El propsito es brindarle al estudiante las herramientas para evaluar con xito el Mercado
Industrial con la finalidad de planificar estrategias vinculadas a la produccin y
comercializacin empresarial. Su contenido temtico es el siguiente:
El Mercado Industrial
Tipos de Mercados Industriales
El Cliente Industrial u Organizacional
El Proceso de Compra en el Marketing Industrial
Investigacin de Mercados en el Marketing Industrial
Clasificacin de los Productos Industriales
El Precio en el Marketing Industrial
La Venta Industrial
GESTIN DE PYMES
La Asignatura pertenece al rea de Formacin Profesional y es de carcter terico-prctico,
y tiene el propsito de aplicar procedimientos y tcnicas adecuadas a la administracin de
las micro, pequeas y medianas empresas en el marco de la realidad social y empresarial
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del pas. En esta asignatura se desarrollarn los siguientes ejes temticos: Marco normativo
de las micro, pequeas y medianas empresas. Planeamiento, organizacin, direccin y
gestin de recursos humanos. Marketing en la pymes y Finanzas en la pymes.
K.
Modalidad
La modalidad para el desarrollo de la carrera de Ingeniera Industrial es
presencial. Se podr en un futuro introducir la modalidad virtual en actividades
de uso del laboratorio CIM, de asesoras, consultora, entrega de informacin y
otras, de acuerdo a la disponibilidad de herramientas informticas adecuadas.
L.
Estrategias curriculares
La competencia en el sentido de la formacin profesional, se definen como
Saber hacer en un contexto aplicando un conocimiento condicionado social y
culturalmente.
Simultneamente, de varias estrategias curriculares que den respuesta de

manera racional a los requerimientos formativos. Se han propuesto las
siguientes:
Labor educativa con los estudiantes, informatizacin (computacin,

tecnologas de la informacin y las comunicaciones)
Comunicacin en idioma extranjero (ingles)
Informacin cientfica y tcnica
Enfoques modernos de direccin, formacin econmica, y formacin

ambientalista.
M.
Sistema de evaluacin
De acuerdo a la normatividad establecida por el VAC, y considerando el curso
respectivo segn el nmero de crditos, la forma de evaluacin es la siguiente:
Curso de dos crditos

Primer Componente (C1) 15% hasta la quinta semana
Examen de Medio ciclo(EP) 20% hasta la dcima semana
Segundo componente (C2) 40% hasta la dcimo quinta semana
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Examen de fin de ciclo (EF) 25% hasta la fecha consignada como

fin de ciclo
La nota promocional (NP) se calcula de la siguiente manera:
NP = 15% * C1 + 20% * EP + 40% * C2 + 25% * EF
Curso de tres crditos

Segundo componente (C2) 15% hasta la dcimo quinta semana
Tercer Componente (C3) 30% hasta la dcimo quinta semana
fin de ciclo

NP = 10% * C1 + 20% * EP + 15% * C2 + 30% * C3 + 25% * EF
Curso de cuatro crditos

Segundo Componente (C2) 10% hasta la stima semana
Tercer Componente (C3) 15% hasta la dcimo primera semana
Cuarto Componente (C4) 25% hasta la dcimo quinta semana
fin de ciclo

NP = 5% * C1 + 10% * C2 + 20% * EP + 15% * C3 + 25% * C4 +
25% * EF
En todas las formas la evaluacin es formativa sumativa permanente y
parciales. Se utiliza el sistema de calificacin vigesimal (0-20). La fraccin 0,5
en la nota promocional se considera a favor del alumno, y la nota mnima
aprobatoria para la nota promocional es Once (11)
Pgina 55
ANEXOS
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73 - Estructura Curricular 2015 Final-Presentado Al Vac - v2

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ESTRUCTURA CURRICULAR

Lo anterior ha tomado en cuenta el Modelo SINEACE de acreditacin, otro objetivo que

Fines de la Universidad Antenor Orrego

gobierno corporativo institucional.

desarrollo sostenible nacional e internacional.

e. Promover el desarrollo y el mejoramiento continuo de la Institucin y de las

competencias profesionales y acadmicas de sus docentes y personal

Misin, Visin y Valores de la UPAO

que alcanza gracias a la identificacin institucional de sus integrantes y del

Misin y Visin de la Escuela Profesional

Misin de la Escuela Profesional

b. Visin de la Escuela Profesional

Lneas Estratgicas de Accin de la Escuela Profesional

Formar profesionales capaces segn demandas laborales

Impulsar la investigacin para contribuir con el desarrollo sostenible

Lograr certificaciones y acreditaciones nacionales e internacionales

b. Identificacin e interaccin con el entorno

El Modelo Educativo de la UPAO plantea contar con un referente educativo

Considerando lo anterior, es propsito formativo de la carrera dentro de la

La estructura curricular busca formar un profesional en la carrera de Ingeniera

que su regin o pas demanda con tica y

contextualizando los elementos del conocimiento con las necesidades,

eficaz de personas y recursos financieros, tcnicos, materiales, de tiempo e

Valores de la Gestin Acadmica de la Carrera

Reglamento General de la UPAO

g. Reglamento de organizacin y funciones de UPAO

Directiva Acadmica N 001 2014 VAC UPAO, Lineamientos Normativos

mejoras para solucionarlos, tomar decisiones y estar involucrado en la

Esta estructura curricular, al tomar como punto de partida la identificacin y

b. Diferencias de un currculo por objetivos y un currculo por competencias

Son intenciones y/o propsitos

Hacen referencia al perfil acadmicoprofesional

Orientan la actividad encaminada a

Delimitan el tipo de estudiante que se

Sirven para seleccionar contenidos y

Engloban todas las dimensiones de la

El profesorado pasa a ser organizador

B. Diagnstico del Currculo Vigente

proyecto inicial de la carrera en el ao 2008 y, slo se presenta un informe

La justificacin de la propuesta de este plan, fue en el sentido que actualmente se

De esta forma, el Ingeniero Industrial es un profesional con una visin sistmica

incluyen los fundamentos de las ciencias

econmicas, para que el egresado de Ingeniera Industrial sea capaz de

distinguirse como un profesional emprendedor capaz de generar y dirigir su

Ausubel parte de la premisa de que existe una estructura en la cual la

El Ingeniero Industrial entiende al hombre como un elemento indispensable

el egresado de Ingeniera Industrial

conseguir ser desde una visin integral de la sociedad, contextualizando los

La insistencia en una fuerte fundamentacin cientfica y una formacin

El desarrollo de las capacidades y competencias del futuro Ingeniero

la adquisicin de los conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas del

Los futuros profesionales han de desenvolverse y desarrollarse en un mundo

De ah que para la enseanza se deba partir de la estructura mental del

D. Paradigmas Educativos que Asume La Escuela

Desde 1989 con el inicio de la globalizacin como una corriente poltica

empiezan a replantearse tambin los sistemas

educativos tradicionales en el mundo ingenieril y llevan a centrar la atencin no

en el contenido de cursos y programas, sino ms bien en el desarrollo de

La ingeniera se concibe ahora como un proceso integral en donde se persigue un

Bajo estos conceptos la Escuela Profesional de Ingeniera Industrial, asume como

construccin de conocimientos, desarrollo de habilidades y la capacidad de

F. Perfil Profesional de la Carrera