Explicitar qu se entiende en la actualidad como: Complejo de Edipo.

Indique sus funciones

esenciales.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------Sealar los tiempos del complejo de castracin en la nia y el nio, su relacin con la diferencia
sexual anatmica (presencia o no de pene).
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------Aplicar los conceptos de Constitucin del psiquismo Produccin de Subjetividad, en relacin a las
Teoras sexuales Infantiles.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------Sealar, a partir del ao 1923 con la introduccin de la fase flico castrado, los cambios en la serie
pulsional de eleccin de objeto y de desarrollo de la libido.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------Indicar en qu consisten la Equivalencias Simblicas y qu aportan al Psicoanlisis.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------Contraponer el concepto de falta (inscripcin de una negatividad en el Inconciente) de la castracin
como completud Incompletud desde el Yo.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------Indique la secuencia de la serie pulsional de la eleccin de objeto y los obstculos en la Clnica que
llevan a Freud a postularla.

--------------------------------------------------------------------------------------------Establecer las diferencias con la sexualidad, en sentido amplio.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------Indicar la importancia de la pregunta qu quiere una mujer?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------Identificar algunas caractersticas sobresalientes de lo masculino.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------Explicar la Transferencia como puesta en acto del inconciente. Reflexionar sobre la cuestin de las
transferencias en otros mbitos (laborales, docentes, etc.).

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------Identificar y diferenciar las funciones de motor u obstculo de la transferencia que se ponen de

manifiesto en la cura analtica.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------Sealar las diferencias entre: pasaje al acto, puesta en escena y acting.

Definir la importancia del recordar.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------Indicar, definiendo, las principales resistencias en el anlisis.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------Comprender y explicar la sexualidad pulsional, como siempre infantil e inconciente .
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Indicar el valor de la sorpresa, en tanto el saber en psicoanlisis es algo a producir, como algo
nuevo e inesperado.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Identificar y definir la importancia de los conceptos: compulsin de repeticin pulsin de muerte.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Piense los fracasos en los anlisis llevados a cabo por Freud desde los conceptos de la segunda
tpica, por ejemplo la repeticin de los sntomas - beneficio primario - goce).
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Describir, las neurosis traumticas, los sueos traumticos y el juego de los nios como
contradictorio con el primado del Principio de Placer.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Sealar las particularidades de los sueos de angustia, en tanto no son guardianes del dormir
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------Definir el concepto central del giro de los aos 20: Compulsin de Repeticin, partiendo de lo
sealado anteriormente incluyendo la Angustia y lo Siniestro.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------Indicar qu se entiende por Ms all del Principio de placer
------------------------------------------------------------------------------------------------------------Comprender e indicar los cambios que se producen en la Teora y la Clnica psicoanalticas a partir
del nuevo dualismo pulsional.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------Describir qu entiende por masoquismo primario y reaccin teraputica negativa.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------Bosquejar qu se entiende por pulsin de muerte o lo no ligado de la pulsin.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------Explicitar la importancia del Chiste, lo Cmico, el Humor.

Sealar las diferencias entre pulsiones y deseos (regulacin homeosttica).

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Identificar los conceptos que caracterizan fundamentalmente a la segunda tpica.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Reconocer las principales caractersticas atribuidas al Ello. Sus relaciones y funciones
fundamentales.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Relacione la concepcin del Ello, los Signos de Percepcin y la Pulsiones.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Indicar las funciones atribuidas al Yo en la segunda tpica y el principal cambio en relacin con el
trabajo de Introduccin del Narcisismo.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------A partir de la segunda tpica, el asco, la vergenza y la moral Qu nos indican?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Sealar y explicitar las diversas funciones del Supery y sus relaciones con los fenmenos concientes
e inconscientes.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Definir qu se entiende por sentimiento inconciente de culpa o necesidad de castigo.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Explicar los nuevos aportes acerca de la Angustia.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Cuales son las articulaciones posibles entre la Primera y Segunda Tpicas freudianas?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Revisar la relacin del Principio de Placer con la Compulsin de Repeticin y las pulsiones de
muerte.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Explicitar lo que entiende por intervencin de primer orden en una situacin de crisis.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Diferenciar crisis, en el sentido singular del trmino con las producidas como consecuencia de
catstrofes naturales o sociales.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------Describir las manifestaciones ms frecuentes del Sndrome post-traumtico.