Curso on-line: Dinamizacin rural a

travs del ecologismo social y el teatro

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6 de octubre de 2015, por Formacin | Visitas: 472
Ecologistas en Accin, a travs de su Plataforma de Formacin On-line, ofrece una
seleccin de cursos en torno al Ecologismo Social y a materias que viajan paralelas a l.
Desde ahora, gestionamos un entorno virtual de aprendizaje y conocimiento como
complemento a la oferta formativa presencial que esta organizacin lleva aos
realizando. Todos los cursos estn tutorizados por tcnicos/as especializados/as y
formadores/as y con una dilatada experiencia en los conocimientos a impartir.
Curso on-line Dinamizacin rural a travs del ecologismo social y el teatro
Duracin: 4 semanas. De 6 de octubre a 4 de noviembre de 2015.
Fecha de inscripcin: hasta el 5 de octubre.
Precio: 100. Para socios/as de Ecologistas en Accin 90.
Plazas limitadas
Al final del curso, Ecologistas en Accin, extender un Certificado de Participacin
y/o Aptitud si se cumplen al menos el 80% de las tareas.
Todos los cursos se podrn retrasar mximo dos semanas desde la fecha arriba indica.
Si no se produce finalmente el curso en esa fecha, se anular hasta la siguiente
convocatoria, devolviendo de inmediato el dinero a los ya inscritos/as.
Formadora: Olga Blzquez Snchez: Licenciada en Filologa rabe, actriz y Mster
en Estudios Teatrales, especialmente interesada en la relacin entre el ecologismo, el
feminismo y el teatro.
+ Informacin e inscripciones: formacion@ecologistasenaccion.org / Tf: 915312739
Descripcin del curso
El teatro ofrece una serie de herramientas que, combinadas con las prcticas y los
conceptos del ecologismo social, pueden servir para llevar a cabo proyectos de
dinamizacin rural, de sensibilizacin medioambiental y de trabajo con las comunidades
locales en reas no urbanas. Este curso explora conceptos y dinmicas teatrales que
entran en consonancia directa con el ecologismo social. As, abordaremos trminos
como el de landscape, teatro site-specific para discutir en qu medida pueden servir para
vertebrar el discurso ecologista.

Metodologa
Entre todos y todas contribuiremos al desarrollo de los temas que se proponen a travs
de:
El anlisis crtico de los textos, las imgenes y los vdeos que se colgarn en la
Plataforma on-line de Ecologistas en Accin.
Trabajos de creacin individual que podrn ser expuestos en diferentes formatos
(vdeo, fotos, etc.) y comentario de los mismos por parte de los/las dems participantes.
Foros de debate.
Elaboracin colectiva de un glosario y un declogo de buenas prcticas para la
intervencin teatral en el entorno rural.
Adems, se proporcionar una bibliografa y una lista de recursos para el disfrute y la
investigacin personal de cada persona.
Objetivos del curso.
Desarrollar propuestas teatrales especficas de dinamizacin rural sobre una base
social y ecolgicamente sostenible y respetuosa con el entorno.
Analizar el medio desde una perspectiva esencialmente no cientfica. Nos
aproximaremos al anlisis del paisaje, de las poblaciones y, en definitiva, del entorno, a
travs de un enfoque artstico.
Adquisicin de herramientas creativas para la creacin teatral o performtica.
Conocimiento de artistas que han desarrollado proyectos de intervencin teatral en el
entorno rural.
Destinatari@s:
Personas, asociaciones u organizaciones que estn interesadas en la relacin entre el
teatro y el entorno rural y/o quieran llevar a cabo proyectos de desarrollo rural desde un
enfoque creativo y desde el ecologismo social. Activistas. actores, actrices,
directores/as, dramaturgos/as, escengrafos/as que quieran explorar nuevas lneas de
creacin teatral. No es requisito indispensable tener conocimientos previos sobre la
materia.
Programa y contenido del curso
Mdulo 1 INTRODUCCIN A CONCEPTOS BSICOS
La semana 1 consta de tres bloques principales:
1. Se definen colectivamente los siguientes conceptos (que sern empleados con
asiduidad a lo largo del curso): Ecologismo social, Land Art, intervencin en el
espacio, performance, landscape (paisaje), soundscape (paisaje sonoro), sitespecific, activismo, creacin colectiva.
2. Se proponen dos debates:
Debate 1: acerca de las diferencias entre site-specific (que se refiere a las
intervenciones artsticas en un espacio determinado) y community-specific
(prcticas teatrales y performativas que no slo tienen en cuenta el espacio, sino

tambin sus habitantes. Esto hace que el concepto de community-specific se

aproxime ms al ecologismo social).
Debate 2: sobre el concepto de intervencin artstica.
3. Anlisis de la actividad de diferentes colectivos. Fundamentalmente nos
centraremos en tres compaas/colectivos: Rood Noot (Utrecht, Holanda),
PeerGrouP (Groningen, Holanda) y ARPA (Herzele, Blgica).
Actividad artstica: A lo largo del curso y de sus diferentes bloques, llevaremos a cabo
un proceso creativo, adems de toda una serie de actividades tericas y de
debate/anlisis. De este modo, los/as participantes pueden poner en prctica los
conocimientos que adquieren. Durante esta primera semana, se propone que los/as
participantes elijan un lugar. Puesto que muchas personas no viven en un entorno rural,
lo que se propone es que elijan un lugar que, de alguna manera, se asemeje a lo que
ellos/as entienden por rural. Cada participante colgar una foto de su espacio en el
foro y le pondr un nombre. Entre todos/as, lo que haremos ser hacer preguntas sobre
los diferentes espacios. Qu nos llama la atencin de los espacios que han elegido
los/as compaeros/as?
Asimismo, se proporcionar en esta primera semana una lista de artistas / colectivos /
compaas que trabajan en este terreno del teatro en espacios rurales o en el campo para
la investigacin personal de cada cual.
Mdulo 2 TCNICAS PARA EL ANLISIS DEL ENTORNO
Para poder intervenir en el espacio, hay que conocer sus caractersticas. Para ello se
trabajar en diferentes tcnicas, que se agruparn en dos bloques:
1. El trabajo a travs de la percepcin sensorial: Debatiremos cmo podemos
utilizar actividades como la descripcin, la elaboracin de listas de cosas que
vemos en el espacio, el dibujo del paisaje, la toma de fotografas, la escucha, y
los sentidos del olor, el tacto y el gusto para la elaboracin de propuestas
teatrales en el entorno rural.
2. Documentacin: Qu podemos conocer del entorno? Mitos, leyendas,
historias, caractersticas fsicas del terreno, fauna, flora, trabajos tradicionales,
etc. Tambin analizaremos el modo en el que es ms respetuoso interactuar con
el entorno (incluyendo las personas) para llevar a cabo una tarea de
documentacin sobre el rea rural en la que queremos trabajar: Cmo
preguntamos a los habitantes? Cmo observamos? Qu impacto tiene nuestra
presencia? Somos agentes externos sacan informacin hasta de debajo de las
piedras o nos involucramos verdaderamente y participamos activamente en el
entorno? Cmo interactuamos con el lugar en el que trabajamos?
Finalmente, se analizar en trabajo de diferentes creadores y se debatir si sus
intervenciones estn o no vinculadas al ecologismo.
Actividad artstica: Cada participante regresa al espacio que eligi en la semana 1 y
lleva a cabo un proceso de anlisis del espacio, aplicando algunas de las tcnicas y
estrategias que se han abordado a lo largo de la semana. Cada uno/a cuelga en el foro su
trabajo de anlisis, que podr ser comentado por otros/as participantes.

Mdulo 3 DRAMATURGIA
Despus del trabajo de anlisis, llega el trabajo ms puramente creativo. Durante esta
semana se trabajarn dos conceptos esenciales para el desarrollo de cualquier propuesta
teatral:
Qu queremos contar? = Contenido
Cmo lo queremos contar? = Forma
A estas dos preguntas, que vertebran cualquier trabajo creativo, se suma una tercera que
es propia del trabajo en un LUGAR especfico:
Cul es la relacin entre el espacio (y la comunidad que lo habita) y la propuesta
teatral?
Discutiremos diferentes formas de intervenir teatralmente en el entorno: desde la accin
fsica, desde el texto, los sonidos, la voz, las instalaciones, etc., para que cada
participante pueda tener un abanico de posibilidades a la hora de desarrollar su
propuesta.
Actividad artstica: Cada participante elabora un dossier donde explica en qu consiste
la propuesta teatral que desarrollara en el espacio que ha elegido. Cada propuesta es
debatida por otros participantes para ver los pros y los contras de cada intervencin.
Mdulo 4 EN ACCIN + EVALUACIN FINAL
Esta ltima semana es fundamentalmente prctica. Se trabajar sobre la importancia del
feedback, es decir de las aportaciones de los/as compaeros/as para la re-elaboracin de
las propuestas teatrales. Cada participante modificar su propuesta segn le parezca
conveniente y entregar una propuesta final. Asimismo, se discutir la viabilidad real de
llevar a cabo cada propuesta: Qu problemas podramos encontrar?
La segunda actividad que se propone es que cada participante redacte una pequea
sinopsis de un artista/colectivo/compaa de los que aparecen en la lista que se entregar
durante la semana 1, analizando tanto la trayectoria como una obra de dicho
artista/colectivo/compaa.
Finalmente, se realizar una evaluacin grupal del curso.

Todos los bloques incluyen una introduccin terica elaborada por la tutora
sobre los temas que se van a abordar a los largo de cada semana.