SESIN DE APRENDIZAJE

I.
II.

III.

TITULO DE LA SESIN:
Conociendo los Mecanismos de Participacin Ciudadana
Datos Informativos:
1. Institucin Educativa
: Juan Manuel Iturregui
2. Director
: Polar Crdova Alberto
3. Sub Director
: Chapoan Damin Cesar Manuel
4. Profesor
: Daz Delgado, Jos Antoln
5. rea
: Formacin Ciudadana y Cvica
6. Grado y seccin
: Quinto C
7. Estudiantes
: 36
APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIA
CAPACIDAD
INDICADOR
Participa en asuntos
Asume una posicin
Elabora argumentos
pblicos para
sobre un asunto
razonados a partir de
promover el bien
publico que le permita
distintos puntos de
comn
alcanzar consensos
vista
Campo temtico: Mecanismos de Participacin Ciudadana

IV.
MOMENTO

SECUENCIA DIDCTICA DE LA SESIN :

ESTRATEGIAS

Inicio

El docente saluda indicando la importancia del tema a tratar el da

de hoy.
El docente hace recordar las normas de convivencia
El docente presenta el video titulado: No es mi responsabilidad
El docente plantea las siguientes preguntas:
Qu similitud o relacin encuentras entre el video con tu
localidad o sociedad?
Crees que en nuestra sociedad los ciudadanos asumen sus
responsabilidades?
Cules son las responsabilidades de un ciudadano?
El docente orienta las respuestas para llegar al tema
Situacin significativa
La participacin de los ciudadanos permitir el desarrollo de tu
localidad?
Sabiendo que la participacin es necesaria para alcanzar el
desarrollo de nuestra localidad entonces Cuales son las formas,
procedimientos y momentos que los ciudadanos podemos
participar? (Anexo 1 )

RECURSOS

TIEMPO

8
Proyector
Multimed
ia
Laptop
Parlantes
Pizarra
Plumone
s

12

Desarrollo
Salida

El docente plantea el aprendizaje a desarrollar, las actividades a

trabajar para alcanzar dicho aprendizaje y la forma de evaluacin.
El docente hace recordar las normas de convivencia.
El docente entrega ficha de lectura a cada estudiante para realizar
una lectura individual (Anexo 2).
Luego el docente constituye 9 equipos de trabajo de 4 integrantes.
Cada equipo se le encargara de analizar un mecanismo de
participacin.
El docente gua el trabajo de los equipos en todo momento.
El docente entrega cartulinas donde los equipos escribirn la idea
principal del mecanismo y lo sustentaran.
Se sistematiza la informacin construyendo un organizador de lo
trabajado.
El docente realiza algunas precisiones e indicaciones.
El docente pide la participacin de los y las estudiantes mediante la
tcnica de lluvias de ideas sobre los problemas de su localidad de
los cuales se priorizara el mas urgente.
El docente gua a los equipos en todo momento.
El docente mediante juego de roles entregara a cada equipo una
funcin (autoridades, docentes, etc.).
El docente explica que cada equipo expondr sus exigencias y sus
propuestas sobre el problema a trabajar, para lo cual el docente
asignara un moderador (a) el cual establecer los tiempos de cada
representante y secretario (a), el cual realizara un acta.
Se realiza la lectura del acta y su posterior firma de los presentes.
El docente plantea la siguiente pregunta:
Qu mecanismo de participacin ciudadana hemos
trabajado?
El docente realiza la metacognicin:
Qu aprendimos el da de hoy?
Qu dificultades tuviste durante las actividades a realizar?
Cmo se podra mejorar el trabajo realizado? (Anexo 3)
El docente deja un trabajo para casa:
Investigar que instituciones deben asumir sus
responsabilidades en la construccin del colegio Juan
Manuel Iturregui
V.

5
Proyector
Laptop
Ficha de
lectura
Cartulina
Limpia
tipo
Plumone
s
Pizarra
Hojas de
papel
bond
Mota

20

10

30

Proyector
Laptop
5

EVALUACIN

COMPETENCIA

CAPACIDAD

Participa en asuntos
pblicos para
promover el bien
comn

Asume una
posicin sobre
un asunto
publico que le
permita alcanzar
consensos

TIPO DE
EVALUACIN
Formativa

INDICADOR
Elabora
argumentos
razonados a
partir de
distintos
puntos de

INSTRUMENTO
Ficha de trabajo
Rubrica (Anexo 4)

vista
mediante un
cabildo
abierto

SESIN DE APRENDIZAJE
VI.
VII.

VIII.

TITULO DE LA SESIN:
Socializando, Podemos pensar y reflexionar
Datos Informativos:
8. Institucin Educativa
: Juan Manuel Iturregui
9. Director
: Mires Bustamante
10.Sub Director
: Chapoan Damin Cesar Manuel
11.Profesor
: Daz Delgado, Jos Antoln
12.rea
: Persona, Familia y Relaciones Humanas
13.Grado y seccin
: 2 A,J,K
APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIA

INDICADOR
Evala la importancia
AFIRMA SU IDENTIDAD
SE VALORA A S
de
reflexionar sobre su
MISMO
propio aprendizaje.
Campo temtico: Organizacin y optimizacin del aprendizaje
IX.
MOMENTO

CAPACIDAD

SECUENCIA DIDCTICA DE LA SESIN :

ESTRATEGIAS

Inicio

El docente saluda indicando la importancia del tema a tratar el da

de hoy.
El docente hace recordar las normas de convivencia
El docente plantea las siguientes preguntas:
Cuntos tipos de animales conoces?
Si tuvieras que dividirlos en dos grandes grupos Cmo lo
haras?
Escoge un grupo de animales y piensa en como se relaciona
con los seres humanos
recuerdas alguna historia sobre esta clase de animales?
El docente orienta las respuestas para llegar al tema
Situacin significativa
Qu es aprender a aprender?

RECURSOS

TIEMPO

Pizarra
Plumone
s

12

Desarrollo

El docente plantea el aprendizaje a desarrollar, las actividades a

trabajar para alcanzar dicho aprendizaje y la forma de evaluacin.
El docente hace recordar las normas de convivencia.
El docente entrega ficha de lectura a cada estudiante para realizar
una lectura individual (Anexo 1).
Cada estudiante responder unas preguntas en su cuaderno y
elaborar un resumen. Las pautas para formar un resumen se les
entregara un hoja (anexo 2)
Luego el docente constituye 9 equipos de trabajo de 4 integrantes.
Cada equipo se le encargara de exponer el tema de metacognicion
El docente gua el trabajo de los equipos en todo momento.
El docente entrega papelotes donde los equipos escribirn
Se socializa mediante una exposicin
El docente realiza algunas precisiones e indicaciones.
El docente gua a los equipos en todo momento.

Ficha de
lectura
Cartulina
Limpia
tipo
Plumone
s
Pizarra
Hojas de
papel
bond
Mota

20

10

30
Salida

El docente realiza la metacognicin:

Qu aprendimos el da de hoy?
Qu dificultades tuviste durante las actividades a realizar?
Cmo se podra mejorar el trabajo realizado? (Anexo 3)
El docente deja un trabajo para casa:
Leer el tema de la prxima clase de su libro pagina 97-100
X.

Proyector
Laptop
5

EVALUACIN

COMPETENCIA

CAPACIDAD

AFIRMA SU

SE VALORA A S

IDENTIDAD

MISMO

TIPO DE
EVALUACIN
Formativa

INDICADOR
Evala la
importancia
de reflexionar
sobre su
propio
aprendizaje.

INSTRUMENTO
Lista de cotejo