1ro Medio

Unidad I
Contenidos
Imperialismo como antecedente de la Primera Guerra Mundial
Primera Guerra Mundial y sus efectos en el orden y la vida de la sociedad
Desarrollo de regmenes totalitarios en la Europa de entreguerras
Segunda Guerra Mundial: rasgos distintivos, consecuencias
Organismos internacionales como la ONU.

Habilidades
Lectura e interpretacin de informacin para analizar cambios y tendencias en procesos geogrficos,
emogrficos, econmicos, sociales y polticos
Integracin de informacin de diversas fuentes
Anlisis, confrontacin y conjetura sobre temas del nivel, a partir de diversas fuentes de informacin
Comunicacin del resultado de investigacin, sinttica y organizada, que d cuenta de distintas
interpretaciones de los procesos estudiados
Argumentacin de una posicin propia ante procesos y problemas sociales.
aCtitudes
Valora el ordenamiento democrtico de la sociedad en funcin de las garantas que ofrece para el
cumplimiento de los derechos de las personas.
Muestra actitudes de empata por el sufrimiento que producen las guerras y valora la paz y la resolucin
pacfica de conflictos entre las naciones.
Aprendizajes esperados
1.

Analizar los principales antecedentes de la Primera Guerra Mundial

2.
3.

Dimensionar la magnitud de la Primera Guerra Mundial y su impacto social, cultural y poltico.

Caracterizar, apoyndose en diversas fuentes de informacin, las principales transformaciones
polticas y econmicas en el mundo de entreguerras.
Caracterizar los regmenes totalitarios comunista, nazi y fascista que surgen en la Europa de
entreguerras.
Analizar, apoyndose en diversas fuentes de informacin, antecedentes, impacto y magnitud de la
Segunda Guerra Mundial.
Evaluar la creacin de la ONU y la Declaracin Universal de Derechos Humanos como respuestas al
trauma de las guerras mundiales y de la reorganizacin de la posguerra, que buscan promover y
salvaguardar la democracia y los derechos esenciales de las personas.

4.
5.
1.

2da unidad
Contenidos

Transformaciones sociales, polticas y econmicas de la segunda mitad del siglo XX.

Guerra Fra y sus principales caractersticas.

Nuevos actores polticos que surgen en el escenario mundial a partir de las dinmicas de la Guerra
Fra.

Principales procesos polticos de fines del siglo XX.

Habilidades

Lectura e interpretacin de informacin para analizar cambios y tendencias en procesos geogrficos,

demogrficos, econmicos, sociales y polticos.

Integracin de informacin de diversas fuentes.

Anlisis, confrontacin y conjetura sobre temas del nivel, a partir de diversas fuentes de informacin.

Comunicacin del resultado de investigacin, sinttica y organizada, que d cuenta de distintas

interpretaciones de los procesos estudiados.

Argumentacin de una posicin propia ante procesos y problemas sociales.

aCtitudes

Reconoce que la Declaracin Universal de los Derechos Humanos constituye un fundamento tico
de la lucha a favor de la libertad y la paz.

Se muestra riguroso y metdico en la recoleccin y el anlisis de informacin al estudiar problemas

sociales.
Aprendizajes esperados
1.

Reconocer, apoyndose en diversas fuentes de observacin, las principales trasformaciones

sociales, polticas y econmicas de la segunda mitad del siglo XX.

2.

Describir la Guerra Fra considerando sus principales caractersticas.

3.

Distinguir los nuevos actores polticos que surgen en el escenario mundial dentro de las dinmicas
de la Guerra Fra.

4.

Analizar, integrando diversas fuentes de informacin, los principales procesos polticos de fines del
siglo XX.

5.

Evaluar el siglo XX a partir del contraste entre los conflictos blicos y los esfuerzos por construir un
mundo de paz, igualdad y bienestar.

6.

Investigar sobre algn fenmeno del siglo XX de su inters.

III unidad
Contenidos

Poblacin mundial actual segn su magnitud y distribucin.

Diversidad cultural en el mundo como expresin de riqueza social y cultural.

Vida en las ciudades contemporneas: ventajas y desventajas.

Principales dinmicas demogrficas del mundo contemporneo, considerando procesos migratorios

contemporneos, migracin campo-ciudad, crecimiento de la poblacin urbana, explosin
demogrfica en pases en vas de desarrollo versus transicin demogrfica en pases desarrollados.
Habilidades

Lectura e interpretacin de informacin para analizar cambios y tendencias en procesos geogrficos,

demogrficos, econmicos, sociales y polticos.

Integracin de informacin de diversas fuentes.

Anlisis, confrontacin y conjetura sobre temas del nivel, a partir de diversas fuentes de informacin.
Comunicacin del resultado de investigacin, sinttica y organizada, que d cuenta de distintas
interpretaciones de los procesos estudiados.
Argumentacin de una posicin propia ante procesos y problemas sociales.

aCtitudes

Reconoce la importancia de desarrollar relaciones equitativas entre hombres y mujeres en la vida

familiar y en la sociedad.

Enriquece su iniciativa personal, el trabajo en equipo y las relaciones basadas en la confianza mutua
y responsable.
Aprendizajes esperados
1.

Caracterizar, apoyndose en diversas fuentes de informacin geogrfica, las dinmicas de la

poblacin mundial segn su magnitud y distribucin en el siglo XX.

2.

Valorar la diversidad cultural en el mundo como expresin de riqueza social y cultural.

3.

Evaluar ventajas y desventajas de la vida en las ciudades contemporneas, relacionndolas con su

experiencia cotidiana.

4.

Comprender las principales dinmicas demogrficas del mundo contemporneo, considerando

5.

Investigar sobre los desafos ticos, sociales y econmicos que plantean las transformaciones
demogrficas.
CUARTA UNIDAD

Contenidos

Principales rasgos de la internacionalizacin de la economa en la actualidad, considerando la

liberalizacin del comercio, la internacionalizacin de los capitales y la produccin, la
interdependencia econmica y las estrategias de los Estados para posicionarse en la economa
globalizada.

Impacto de la globalizacin, la sociedad de la informacin y las Tecnologas de la Informacin y la

Comunicacin (TICs), en aspectos culturales, polticos, sociales y econmicos. Logros y falencias
de la globalizacin, considerando la evolucin en el respeto y la valoracin de los derechos humanos
y el contraste entre el elevado desarrollo de algunas naciones y regiones, y los altos niveles de
pobreza y subdesarrollo de otras.
Habilidades

Lectura e interpretacin de informacin para analizar cambios y tendencias en procesos geogrficos,

demogrficos, econmicos, sociales y polticos.

Integracin de informacin de diversas fuentes.

Anlisis, confrontacin y conjetura sobre temas del nivel, a partir de diversas fuentes de informacin.

Comunicacin del resultado de la investigacin, sinttica y organizada, que d cuenta de distintas

interpretaciones de los procesos estudiados.

Argumentacin de una posicin propia ante procesos y problemas sociales.

aCtitudes

Se visualiza a s mismo o a s misma como protagonista de una poca sorprendente y desafiante.

Valora el patrimonio cultural y territorial de la nacin, en el contexto de un mundo crecientemente

globalizado e interdependiente.
Aprendizajes esperados
1.

Distinguir los principales rasgos de la internacionalizacin de la economa en la actualidad

2.

Analizar, apoyndose en su experiencia cotidiana y en fuentes de informacin, el impacto de la

globalizacin, la sociedad de la informacin y las TICs en aspectos culturales, polticos, sociales y
econmicos.

3.

Evaluar logros y falencias de la globalizacin

4.

Investigar sobre temas de su inters relacionados con la globalizacin

2do medio
Unidad I
Contenidos
Pueblos originarios chilenos: caractersticas propias antes y despus de la conquista espaola, su legado
cultural, sincretismo entre los pueblos indgenas y la cultura espaola
Proceso de formacin de la sociedad colonial: economa y sociedad, condicin jurdica y disminucin de la
poblacin indgena, mestizaje, instituciones
Guerra de Arauco: fases del conflicto, frontera, rebeliones, esclavitud y parlamentos
Chile colonial: el imperio espaol y la posicin de Chile en l; organizacin poltica y administrativa; actividad
econmica; estructuracin de la sociedad
Proceso de desarrollo de la sociedad colonial en Chile: comercio, vida urbana, reformismo borbnico y
centralismo
Confrontacin de interpretaciones historiogrficas y presencia indgena en Chile contemporneo
Habilidades
Anlisis de diversas fuentes para recuperar visiones de los actores involucrados en los procesos histricos
que se estudian en este nivel
Comparacin de distintas interpretaciones historiogrficas sobre los principales acontecimientos y procesos
de la historia de Chile en el perodo colonial, considerando la seleccin y ponderacin de los factores que
explicaran dichos procesos
Comunicacin del resultado del anlisis y las indagaciones de una manera sinttica y organizada, dando
cuenta de distintas interpretaciones de los procesos estudiados y del testimonio de los actores involucrados,
expresando fundadamente una opinin propia y utilizando diversos formatos de presentacin (recursos
multimediales, informes escritos, exposiciones, etc.)
aCtitudes
Valora la riqueza de la diversidad cultural en la conformacin de la comunidad nacional
Valora la importancia del patrimonio cultural como expresin de la identidad nacional
Aprendizajes
1.
2.
3.
4.
5.

Explicar los cambios que se producen en la estructura social, jurdica y religiosa de los pueblos
originarios de Chile con la llegada de los espaoles y durante el perodo colonial
Analizar, contrastando distintas interpretaciones histricas, las relaciones entre espaoles y
mapuches a lo largo del periodo colonial
Comprender la organizacin poltica y econmica del Imperio espaol y su expresin en el Chile
colonial,
Analizar, apoyndose en diversas fuentes de informacin, las caractersticas sociales y culturales que
conforman el legado colonial
Investigar sobre los viajeros ilustrados y la difusin de las ideas ilustradas en Chile y Amrica.

Unidad II
Contenidos
Proceso de Independencia: orgenes, desarrollo y conflictos internos, proyecciones americanas, actores
principales
Proceso de formacin y aprendizaje poltico, y desarrollo institucional
Proceso de desarrollo econmico y social en un mundo abierto
Proceso de estabilizacin nacional con la Repblica Autoritaria
Proceso de reformas liberales y sus proyecciones
Caracterizacin de la vida intelectual y cultural de Chile en el siglo XIX
Confrontacin de interpretaciones historiogrficas y consideracin de visiones de contemporneos para el
estudio de los procesos del siglo XIX

Habilidades
Aplicacin de criterios de continuidad y cambio en la comparacin entre perodos histricos
Utilizacin de diversas fuentes para recuperar visiones de los actores involucrados en los procesos histricos
estudiados
Comparacin de distintas interpretaciones historiogrficas sobre los principales acontecimientos y procesos
de la historia de Chile en el siglo XIX, considerando la seleccin y ponderacin de los factores que explicaran
dichos procesos
Comunicacin del resultado de anlisis e indagaciones de una manera sinttica y organizada, dando cuenta
de distintas interpretaciones de los procesos estudiados y del testimonio de los actores involucrados, y
expresando fundadamente una opinin propia, por medio de diversos formatos de presentacin (recursos
multimediales, informes escritos, exposiciones, etc.)
aCtitudes
Valora los actores, smbolos, ideas e instituciones que fueron formando la identidad poltica de la nacin
durante el siglo XIX
Reconoce, en el devenir poltico de Chile durante el siglo XIX, la importancia del dilogo como forma de
superacin de diferencias y acercamiento a la verdad
Valora la importancia del ordenamiento de la sociedad chilena de acuerdo a un marco legal republicano y
estable
Aprendizajes
1.

Comprender el proceso independentista en Amrica y Chile.

2.

Describir cmo la sociedad en Chile mantiene elementos de continuidad y cambio entre el perodo
colonial, el republicano y la actualidad.

3.

Evaluar el perodo post Independencia y las dificultades para organizar la naciente repblica.

4.

Caracterizar, apoyndose en diversas fuentes, la estabilidad poltica y econmica lograda a partir de

la Constitucin de 1833

5.

Analizar la influencia del liberalismo en la vida poltica, econmica, social y cultural del pas y cmo
llev, en la segunda mitad del siglo XIX, al ascenso del parlamentarismo liberal.

6.

Investigar sobre temas de su inters relacionados con el primer siglo de la repblica

Unidad III
Contenidos
Proceso de conformacin y ocupacin del territorio
Proceso de formacin del territorio por diversas vas, incluida la blica
Proceso de desarrollo econmico y social del territorio con aportes regionales especficos
Proceso de incorporacin de nuevos territorios durante el siglo XIX
Procesos de inmigracin y colonizacin durante el siglo XIX
Caracterizacin de las vas de delimitacin y ocupacin del territorio
Balance crtico sobre las consecuencias e implicancias de la expansin
del territorio
Confrontacin de interpretaciones historiogrficas y consideracin de visiones de contemporneos
para el estudio de los procesos del siglo XIX
Habilidades
Aplicacin de criterios de continuidad y cambio en la comparacin entre perodos histricos
Interpretacin de grficos, imgenes y mapas para analizar las dinmicas y transformaciones en la
configuracin del espacio geogrfico
Utilizacin de diversas fuentes para recuperar visiones de los actores involucrados en los procesos histricos
que se estudian en este nivel
aCtitudes

 Valora el patrimonio territorial de la nacin y de su regin a partir del proceso de conformacin del espacio
chileno
Considera crticamente los costos de las guerras y las negociaciones que han llevado a la conformacin del
territorio nacional
Manifiesta respeto por los derechos de personas y pueblos
Valora el aporte de extranjeros y chilenos en el proceso de integracin del territorio nacional
Aprendizajes
1. Caracterizar, a partir de diversas fuentes de informacin geogrfica, las etapas de conformacin y
poblamiento del espacio geogrfico ligado a la historia de la sociedad chilena y su territorializacin
2.
3.

Explicar la relacin entre territorio y sociedad en Chile, y las tensiones generadas interna y
externamente en torno a este tema a lo largo del siglo XIX.
Explicar la incidencia de los conflictos blicos y las vas de negociacin y paz en la experiencia
histrica de Chile, a partir de la confrontacin de diferentes interpretaciones histricas.

4.

Reconocer los esfuerzos del Estado por conocer el territorio nacional y expandir su territorio a lo
largo del tiempo

5.

Evaluar las distintas estrategias seguidas por el Estado chileno para expandir, ocupar y poblar su
territorio.

Unidad IV
Contenidos
Proceso de crecimiento y desarrollo de la economa nacional entre la independencia y el fin del siglo XIX
Consecuencias econmicas y sociales de la Guerra del Pacfico: incorporacin de la riqueza salitrera,
crecimiento de distintos sectores productivos y del ingreso fiscal, inversin extranjera en Chile, aumento de las
inversiones pblicas en infraestructura y educacin, consolidacin de los sectores medios, migraciones del
campo a las zonas salitreras, inicios de la formacin de una clase proletaria
Balmaceda y la revolucin de 1891: oposicin entre el presidente Balmaceda y el Congreso, Guerra Civil de
1891 y sus consecuencias
Caractersticas del parlamentarismo en Chile, logros y debilidades del sistema, celebracin del Centenario
como ocasin de balance histrico
La cuestin social en Chile y sus alcances: caracterizacin de la cuestin social, surgimiento de
organizaciones de trabajadores, huelgas y represin,propuestas de solucin desde los distintos mbitos
polticos y sociales
Caracterizacin de las nuevas corrientes intelectuales y expresiones culturales desde fines del siglo hasta el
Centenario
Habilidades
Utilizacin de diversas fuentes para recuperar visiones de los actores involucrados en los procesos histricos
que los alumnos estudian en este nivel
Comparacin de distintas interpretaciones historiogrficas sobre los principales acontecimientos y procesos
de la historia de Chile en el siglo XIX y XX
Comunicacin del resultado de anlisis e indagaciones, sinttica y organizada, que d cuenta de distintas
interpretaciones de los procesos estudiados y del testimonio de los actores involucrados, y que exprese
fundadamente una opinin propia, utilizando diversos formatos (recursos multimediales, informes escritos,
exposiciones, etc.)
Aplicacin de criterios de continuidad y cambio en la comparacin entre perodos histricos
aCtitudes
Manifiesta inters por conocer la realidad y utilizar el conocimiento
Valora los actores, la historia y las tradiciones de Chile
Valora la importancia del trabajo y la produccin para el desarrollo
Respeta la dignidad de todo trabajo y la necesidad de su realizacin en condiciones justas
1.

Analizar cambios sociales y econmicos que derivaron de los resultados de la Guerra del Pacfico.

2.

Caracterizar la poca del cambio de siglo en Chile desde las dimensiones poltica, social y cultural.

1.

Analizar e interpretar las diferentes dimensiones de la cuestin social y las soluciones propuestas
por distintos actores.

2.

Confrontar, utilizando diversas fuentes de informacin, diferentes visiones sobre la Guerra Civil de
1891, evaluando logros y debilidades del parlamentarismo.

3.

Investigar sobre el desafo que plante la celebracin del centenario en Chile y en Amrica para
desarrollar un balance del Centenario de la Independencia

III Medio
Unidad I
CONTENIDOS
> Principales procesos polticos de Chile tras la crisis del liberalismo parlamentario.
> Nuevo rol del Estado en los procesos econmicos y en la promocin del bienestar social tras la crisis del
capitalismo y del salitre.
> Instauracin del modelo de desarrollo basado en la Industrializacin Sustitutiva de Importaciones.
> Transformaciones sociales y culturales de Chile en la primera mitad del siglo XX: crecimiento demogrfico y
transformaciones urbanas; creciente escolarizacin; creciente incorporacin de la mujer a la vida pblica;
nuevos medios de comunicacin social y de entretencin; desarrollo de la literatura y las artes.
> Crisis del modelo de Sustitucin de Importaciones y sus consecuencias sociales y polticas. > Configuracin
del espacio geogrfico nacional a partir del impacto de diversos procesos econmicos: abandono de las
salitreras y las nuevas ciudades del cobre; nuevos focos industriales; medidas de planificacin y regulacin
urbana.
HABILIDADES
> Evaluar crticamente interpretaciones historiogrficas divergentes sobre los principales procesos de la
historia de Chile en el siglo XX, considerando la pertinencia de las fuentes utilizadas y la rigurosidad del
anlisis.
> Utilizar fuentes diversas para indagar sobre procesos histricos y geogrficos, considerando la interrelacin
entre procesos econmicos, demogrficos y espaciales.
> Comunicar los resultados de anlisis e indagaciones, de manera sinttica y organizada, justificando una
posicin propia y seleccionando un formato de comunicacin que considere las caractersticas de la
informacin y de la audiencia.
> Distinguir las distintas duraciones y los diferentes ritmos o velocidades con que suceden los fenmenos
histricos y comprender que el cambio histrico se acelera en el siglo XX.
Actitudes
> Demostrar inters por conocer la realidad y utilizar el conocimiento.
> Conocer, comprender y actuar en concordancia con el principio de igualdad de derechos.
> Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias, reconociendo el dilogo como fuente
permanente de humanizacin, de superacin de diferencias y de acercamiento a la verdad. > Valorar la vida
en sociedad como una dimensin esencial del crecimiento de la persona.
> Ejercer plenamente los derechos y deberes personales que demanda la vida social de carcter democrtico.
> Desarrollar la perseverancia, el rigor, la flexibilidad, la originalidad y la aceptacin de consejos y crticas.
> Valorar los aportes que distintos sectores sociales han hecho al legado cultural nacional a travs del tiempo.
Aprendizajes
1. Caracterizar los principales procesos polticos de Chile tras la crisis del liberalismo parlamentario
2. Comprender el nuevo rol del Estado y las principales transformaciones econmicas, polticas y
sociales de Chile tras la gran crisis del capitalismo
3. Analizar, a partir de diversas fuentes estadsticas y documentales, las transformaciones sociales
hacia mediados del siglo XX (crecimiento demogrfico y transformaciones urbanas; creciente
escolarizacin; progresiva incorporacin de las mujeres a la vida pblica; nuevos medios de
comunicacin social y de entretencin), y evaluar su incidencia en el proceso de democratizacin de
la sociedad chilena.
4. Reconocer manifestaciones de las transformaciones sociales y culturales del periodo en el desarrollo
de la literatura y las artes.

5.
6.

Analizar la crisis del modelo de Industrializacin Sustitutiva de Importaciones y sus consecuencias

sociales y polticas (estancamiento con inflacin, marginalidad urbana, retraso del sector agrario,
crecientes presiones sociales, dficit fiscal y populismo).
Comprender el impacto de los distintos procesos econmicos de la primera mitad del siglo XX en las
transformaciones del espacio geogrfico

Unidad II
CONTENIDOS
> Principales procesos histricos mundiales y latinoamericanos en las dcadas de 1960 y 1970 y su impacto
en Chile: Guerra Fra y Revolucin Cubana.
> Caractersticas de la dcada de 1960 en Chile: masificacin de la participacin poltica popular y creciente
demanda de cambio social.
> Testimonios y expresiones de la literatura y de las artes de las dcadas de 1960 y 1970 y su relacin con las
transformaciones sociales y culturales del Chile de la poca.
> Los proyectos de cambios estructurales.
> El proceso de reforma agraria en Chile y sus efectos polticos, econmicos, sociales y espaciales.
Habilidades
> Evaluar crticamente interpretaciones historiogrficas divergentes sobre los principales procesos de la
historia de Chile en el siglo XX, considerando la pertinencia de las fuentes utilizadas y la rigurosidad del
anlisis.
> Recuperar testimonios y expresiones de la memoria social para indagar sobre contenidos del nivel y/o
profundizar en la experiencia de los sujetos que vivieron procesos histricos recientes.
> Utilizar fuentes diversas para indagar sobre procesos histricos y geogrficos, considerando la interrelacin
entre procesos econmicos, demogrficos y espaciales.
> Comunicar los resultados de anlisis e indagaciones, de manera sinttica y organizada, justificando una
posicin propia y seleccionando un formato de comunicacin que considere las caractersticas de la
informacin y de la audiencia.
> Distinguir las distintas duraciones y los diferentes ritmos o velocidades con que suceden los fenmenos
histricos y comprender que el cambio histrico se acelera en el siglo XX.
Actitudes
Demostrar inters por conocer la realidad y utilizar el conocimiento.
> Conocer, comprender y actuar en concordancia con el principio de igualdad de derechos.
> Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias, reconociendo el dilogo como fuente
permanente de humanizacin, de superacin de diferencias y de acercamiento a la verdad. > Valorar la vida
en sociedad como una dimensin esencial del crecimiento de la persona.
> Ejercer plenamente los derechos y deberes personales que demanda la vida social de carcter democrtico.
> Desarrollar la perseverancia, el rigor, la flexibilidad, la originalidad y la aceptacin de consejos y crticas. >
Valorar los aportes que distintos sectores sociales han hecho al legado cultural nacional a travs del tiempo.
Aprendizajes
1. Analizar el impacto de procesos histricos mundiales y latinoamericanos en Chile en las dcadas de
1960 y 1970
2. Caracterizar el Chile de la dcada de 1960, considerando la masificacin de la participacin poltica
popular y la creciente demanda de cambio social.
3. Analizar testimonios y expresiones de la literatura y de las artes del periodo para identificar las
transformaciones sociales y culturales en Chile durante las dcadas de 1960 y 1970.
4. Evaluar los proyectos de cambios estructurales impulsados por la Democracia Cristiana y por la
Unidad Popular, apoyndose en diversas fuentes de informacin y contrastando distintas visiones
historiogrficas.
5. Comprender el proceso de reforma agraria en Chile, sus etapas y sus consecuencias en los mbitos
poltico, econmico, social, y en el espacio geogrfico.
Unidad III
CONTENIDOS
> Visiones poltico-ideolgicas e interpretaciones historiogrficas sobre la crisis que desemboca en el quiebre
democrtico de 1973. > Dictaduras en Amrica Latina en las dcadas de 1960 y 1970.

> El golpe de Estado de 1973 y la dictadura militar: violacin sistemtica de los Derechos Humanos, violencia
poltica y la supresin del Estado de derecho, modelo econmico neoliberal, institucionalidad poltica y
relaciones internacionales.
> Organismos, actores y acciones de defensa de los Derechos Humanos.
HABILIDADES
> Evaluar crticamente interpretaciones historiogrficas divergentes sobre los principales procesos de la
historia de Chile en la dcada de 1970 y 1980, considerando la pertinencia de las fuentes utilizadas y la
rigurosidad del anlisis.
> Recuperar testimonios y expresiones de la memoria social para indagar sobre contenidos del nivel y/o
profundizar en la experiencia de los sujetos que vivieron procesos histricos recientes.
> Utilizar fuentes diversas para indagar sobre procesos histricos.
> Comunicar los resultados de anlisis e indagaciones, de manera sinttica y organizada.
> Emitir y justificar una posicin propia frente a los procesos estudiados.
Actitudes
> Demostrar inters por conocer la realidad y utilizar el conocimiento.
> Conocer, comprender y actuar en concordancia con el principio de igualdad de derechos.
> Valorar y promover la defensa de los Derechos Humanos.
> Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias.
> Reconocer el dilogo como fuente de humanizacin, de superacin de diferencias y de acercamiento a la
verdad.
> Valorar la vida en sociedad como una dimensin esencial del crecimiento de la persona.
> Ejercer plenamente los derechos y deberes personales que demanda la vida social de carcter democrtico.
> Desarrollar la perseverancia, el rigor, la flexibilidad y la originalidad en el cumplimiento de tareas y trabajos.
> Valorar la lucha por la defensa de los Derechos Humanos y la recuperacin de la democracia.
Aprendizajes
1. Analizar y comparar crticamente diversas visiones polticas e interpretaciones historiogrficas sobre
la crisis que desemboca en el quiebre democrtico de 1973.
2. Caracterizar los principales rasgos del golpe de Estado y de la dictadura militar en Chile
3. Valorar la lucha por la defensa de los Derechos Humanos y la recuperacin de la democracia que
desarrollaron distintos actores en la dcada de 1980, como organismos de defensa de Derechos
Humanos, la sociedad civil, la Iglesia catlica y la comunidad internacional.
4. Contextualizar el proceso poltico chileno en el marco de las dictaduras y la recuperacin de la
democracia en el Cono Sur.
Unidad IV
CONTENIDOS
> Factores que inciden en el fin de la dictadura militar y procesos que dan inicio a la transicin a la democracia
durante la dcada de 1980.
> Principales transformaciones polticas, sociales y econmicas de Chile durante la dcada de 1990.
> Impacto de los procesos econmicos y de la modernizacin de las redes de comunicacin en el espacio
geogrfico chileno de fines del siglo XX y comienzos del XXI.
> Transformaciones culturales de la sociedad chilena a comienzos del siglo XXI.
> Principales desafos pendientes a comienzos del siglo XXI.
HABILIDADES
> Evaluar crticamente interpretaciones historiogrficas divergentes sobre procesos de la historia de Chile de
fines del siglo XX, considerando la pertinencia de las fuentes utilizadas y la rigurosidad del anlisis.
> Recuperar testimonios y expresiones de la memoria social para indagar sobre contenidos del nivel y/o
profundizar en la experiencia de los sujetos que vivieron procesos histricos recientes.
> Utilizar fuentes diversas para indagar sobre procesos histricos y geogrficos, considerando la interrelacin
entre procesos econmicos, demogrficos y espaciales.
> Comunicar los resultados de anlisis e indagaciones, de manera sinttica y organizada, justificando una
posicin propia y seleccionando un formato de comunicacin que considere las caractersticas de la
informacin y de la audiencia.
> Emitir y justificar una posicin propia frente a los procesos estudiados.
> Distinguir las distintas duraciones y los diferentes ritmos o velocidades con que suceden los fenmenos
histricos y comprender que el cambio histrico se acelera en el siglo XX.

Actitudes
> Demostrar inters por conocer la realidad y utilizar el conocimiento.
> Conocer, comprender y actuar en concordancia con el principio de igualdad de derechos esenciales de
todas las personas, sin distincin de sexo, edad, condicin fsica, etnia, religin o situacin socioeconmica.
> Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias, en los espacios escolares, familiares y
comunitarios, con sus profesores, familia y pares, reconociendo el dilogo como fuente permanente de
humanizacin, de superacin de diferencias y de acercamiento a la verdad. > Valorar la vida en sociedad
como una dimensin esencial del crecimiento de la persona y ejercer plenamente los derechos y deberes
personales que demanda la vida social de carcter democrtico.
> Comprender y valorar la perseverancia, el rigor y el cumplimiento, por un lado, y la flexibilidad, la
originalidad, la aceptacin de consejos y crticas y el asumir riesgos, por el otro, como aspectos
fundamentales en el desarrollo y la consumacin exitosa de tareas y trabajos.
> Proteger el entorno natural y sus recursos como contexto de desarrollo humano.
> Conocer y valorar los actores, la historia, las tradiciones, los smbolos, el patrimonio territorial y cultural de la
nacin, en el contexto de un mundo crecientemente globalizado e interdependiente, comprendiendo la tensin
y la complementariedad que existe entre ambos planos.
1.

2.
3.
4.
5.

Analizar, apoyndose en diversas fuentes, los factores que inciden en el fin de la dictadura militar y
los procesos que dan inicio a la transicin a la democracia durante la dcada de 1980 (itinerario de la
transicin, formacin de bloques polticos, plebiscito de 1988, negociacin de las reformas
constitucionales, eleccin presidencial de 1989).
Comprender las principales transformaciones polticas, sociales y econmicas de Chile durante la
dcada de 1990,
Comprender las principales transformaciones en el espacio geogrfico chileno de fines del siglo XX
Evaluar las principales transformaciones culturales de la sociedad chilena a comienzos del siglo XXI.
Reflexionar sobre los principales desafos pendientes como pas a comienzos del siglo XXI,
incluyendo temticas como pobreza y desigualdad, demandas de grupos histricamente
discriminados, desarrollo sustentable, relacin con los pases vecinos, educacin, y fortalecimiento
de la democracia, entre otros.

IV Medio
Unidad I
Contenidos
> Estado de derecho como marco legal que debe resguardar el ejercicio de los Derechos Humanos, regular el
poder de los gobernantes y organizar la convivencia poltica y social.
> Origen histrico de la Constitucin Poltica, desafos pendientes, formas de organizacin del rgimen
democrtico en Chile, bases de la institucionalidad, el carcter y la finalidad del Estado, regulacin de los
derechos y deberes polticos de los sujetos dentro de la nacin.
> Rol de la Constitucin Poltica en la organizacin del rgimen democrtico en Chile y en el respeto, garanta
y promocin de los Derechos Humanos.
> Funcionamiento del sistema judicial en Chile, sistema procesal penal y civil, responsabilidades penales y
civiles.
> Mecanismos de acceso a la justicia en Chile y la importancia de estos para el resguardo de los derechos de
las personas y la convivencia ciudadana.
habilidades
> Comprender y aplicar vocabulario especfico.
> Interpretar disposiciones legales y artculos propios de la constitucin, cdigos legales y otros.
> Evaluar crticamente los alcances de los marcos normativos legales en Chile y su relacin con la legislacin
internacional en relacin con acuerdos y convenios.
> Comprender e interpretar informacin legal y jurdica acerca del sistema poltico y judicial en Chile.
> Utilizar fuentes diversas para indagar sobre el sistema poltico y judicial en Chile.
> Comunicar los resultados de anlisis e indagaciones, de manera sinttica y organizada, justificando una
posicin propia y seleccionando un formato de comunicacin que considere las caractersticas de la
informacin y de la audiencia.
actitUdes
> Demostrar inters por conocer la realidad y utilizar el conocimiento.
> Conocer, comprender y actuar en concordancia con el principio de igualdad de derechos.
> Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias, reconociendo el dilogo como fuente
permanente de humanizacin, de superacin de diferencias y de acercamiento a la verdad.
> Valorar la vida en sociedad como una dimensin esencial del crecimiento de la persona.

> Ejercer plenamente los derechos y deberes personales que demanda la vida en comunidad.
> Desarrollar la perseverancia, el rigor, la flexibilidad, la originalidad y la aceptacin de consejos y crticas.
> Valorar los aportes que distintos sectores y organizaciones sociales han hecho a la legislacin poltica y
judicial en Chile a travs del tiempo.
Aprendizajes
Comprender y valorar el Estado de derecho como marco legal que debe resguardar el ejercicio de los
Derechos Humanos, regular el poder de los gobernantes y organizar la convivencia poltica y social.
Analizar el origen histrico de la Constitucin Poltica, sus desafos pendientes y demandas de reformulacin,
as como las formas en que esta organiza el rgimen democrtico, estableciendo las bases de la
institucionalidad, el carcter y la finalidad del Estado, y la regulacin de los derechos y deberes polticos de los
sujetos dentro de la nacin.
Evaluar crtica y propositivamente el rol de la Constitucin Poltica en la organizacin del rgimen democrtico
en Chile y en el respeto, garanta y promocin de los Derechos Humanos.
Comprender y analizar el funcionamiento del sistema judicial en Chile, considerando los principales rasgos del
sistema procesal penal y civil, as como las responsabilidades penales y civiles, mediante casos reales y
vigentes.
Caracterizar y evaluar los mecanismos de acceso a la justicia en Chile y valorar su importancia para el
resguardo de los derechos de las personas y la convivencia ciudadana.

Unidad II
habilidades
> Comprender y aplicar trminos propios de las Ciencias Sociales y polticas.
> Interpretar disposiciones legales y artculos propios del sistema de representacin poltica en Chile y sus
desafos pendientes.
> Evaluar crticamente las diversas formas de participacin social y poltica.
> Comprender e interpretar informacin legal y jurdica acerca del sistema poltico y de representacin en
Chile.
> Utilizar fuentes diversas para indagar sobre el sistema poltico, de representacin y formas de participacin
ciudadana.
> Identificar problemas y elaborar proyectos de intervencin social y comunitaria en su comunidad local.
> Comunicar los resultados de anlisis e indagaciones, de manera sinttica y organizada, justificar una
posicin propia y seleccionar un formato de comunicacin que considere las caractersticas de la informacin
y de la audiencia.
actitUdes
> Demostrar inters por conocer la realidad y utilizar el conocimiento.
> Conocer, comprender y actuar en concordancia con el principio de igualdad de derechos.
> Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias, reconociendo el dilogo como fuente
permanente de humanizacin, de superacin de diferencias y de acercamiento a la verdad.
> Valorar la vida en sociedad como una dimensin esencial del crecimiento de la persona.
> Ejercer plenamente los derechos y deberes personales que demanda la vida en comunidad.
> Desarrollar la perseverancia, el rigor, la flexibilidad, la originalidad y la aceptacin de consejos y crticas.
> Valorar los aportes que distintos sectores y organizaciones sociales han hecho a la participacin social y
poltica en distintos niveles a travs del tiempo.
Aprendizajes
Caracterizar el sistema de representacin poltica en Chile y sus desafos pendientes, adems de comprender
su importancia para el funcionamiento de la democracia.
Reconocer distintas formas de participacin de la comunidad (a nivel nacional, regional y comunal, en
organizaciones no gubernamentales y con distintos fines) y valorar su importancia para el funcionamiento y
mejoramiento del sistema poltico y la profundizacin de la democracia.

Reflexionar crticamente sobre la importancia de las responsabilidades ciudadanas en la promocin del

bienestar comn.
Evaluar los principales desafos que enfrenta la organizacin democrtica en el Chile actual y las distintas
propuestas para abordarlos.
Reflexionar crticamente sobre problemas y desafos que enfrenta la sociedad chilena en la actualidad y
levantar proyectos contextualizados de accin en su comunidad
Unidad III
Contenidos
> Las polticas econmicas del pas y su insercin en la economa global a partir de polticas de libre mercado
desde 1975 y sus relaciones con potencias y bloques econmicos a travs de tratados de libre comercio.
> Los desafos a los que se enfrenta el pas frente a la globalizacin y sus soluciones a temas como la
pobreza, la desigualdad, la discriminacin, la contaminacin y la situacin de los pueblos originarios.
> La relacin entre desarrollo econmico y democracia, derecho internacional y soberana en el presente.
> Los compromisos y tratados internacionales del pas vinculados con los Derechos Humanos.
> La regin en el contexto de la globalizacin. Influencias e impactos que este proceso produce en la realidad
regional chilena, considerando los binomios: conectividad/aislamiento, diversidad/homogeneidad, desarrollo
econmico/pobreza, flujos de capitales/controles migratorios, entre otros, y la importancia de desarrollar una
planificacin territorial acorde a las nuevas dinmicas espaciales que configuran el espacio regional.
> Las presiones de los procesos globalizadores sobre la configuracin espacial de las regiones de Chile,
considerando ventajas, impactos y resistencias locales.
habilidades
> Evaluar histricamente la evolucin del modelo econmico nacional y comprender sus principales
caractersticas.
> Reconocer problemas territoriales, sociales, polticos y econmicos actuales.
> Utilizar fuentes informativas para reconocer e identificar problemas y desafos del mundo globalizado.
> Formular proyectos y soluciones frente a desafos locales.
> Redactar informes que expliquen los proyectos formulados.
> Interpretar informacin a partir de datos grficos y estadsticos.
> Comprender y valorar la interdisciplinariedad de las Ciencias Sociales.
> Interpretar mapas temticos que grafiquen dinmicas espaciales asociadas a la globalizacin.
actitUdes
> Demostrar actitudes crticas y propositivas ante los problemas polticos, econmicos y sociales.
> Valorar los avances y proyectos de los organismos gubernamentales y no gubernamentales, as como
reconocer los desafos an pendientes.
> Participar y comprometerse en proyectos que solucionen los problemas que afectan a la comunidad.
> Respetar cotidianamente el medio ambiente y los Derechos Humanos.
> Valorar a las comunidades locales y a las diversas identidades nacionales y extranjeras.
> Comprender el valor que tiene la construccin del conocimiento para mejorar la
calidad de vida de los sujetos y del medio ambiente.
Aprendizajes
1.

Caracterizar las polticas econmicas de Chile para su insercin en la economa global, tales como la
re implementacin del modelo exportador primario en Chile desde 1975, la opcin bilateral y la
participacin en bloques econmicos, y los tratados de libre comercio, considerando ventajas y
desventajas.

2.

Reconocer el impacto y los desafos que presentan para Chile los problemas globales y evaluar
crticamente diagnsticos y distintas propuestas de solucin.

3.

Reflexionar crticamente sobre la relacin entre desigualdad socio-econmica y fortalecimiento o

debilitamiento de la democracia; y entre el derecho internacional y la soberana nacional en el mundo
contemporneo.

4.

Reconocer y valorar los compromisos que ha asumido el Estado de Chile en materia de Derechos
Humanos y en la progresiva consolidacin de un orden jurdico internacional, adems de evaluar
crticamente los desafos an pendientes en esta materia.

5.

Interpretar el concepto de regin en el contexto de la Globalizacin y las influencias e impactos que

este proceso produce en la realidad regional chilena, considerando los binomios: conectividad/
aislamiento, diversidad/homogeneidad, desarrollo econmico/pobreza, flujos de capitales/ controles
migratorios, entre otros, y la importancia de desarrollar una planificacin territorial acorde a las
nuevas dinmicas espaciales que configuran el espacio regional.

6.

Reconocer la presin que ejercen los procesos globalizadores sobre la configuracin espacial de las
regiones de Chile, considerando ventajas, impactos y resistencias locales tales como mejoramiento
de la infraestructura regional para la conectividad fsica, tecnolgica y virtual de los territorios,
aumento del acceso a bienes, productos y servicios, innovacin productiva y econmica,
especializacin econmica, degradacin medioambiental, homogeneizacin de los mercados,
prdida de las tradiciones y culturas locales, aislamiento de grupos particulares de la sociedad no
integrados a procesos globales, cambios en el paisaje natural y social, rescate del patrimonio
histrico y cultural por parte de comunidades locales, surgimiento de nuevas formas de organizacin
comunitaria. Todo ello mediante una propuesta de proyectos de investigacin territorial en escala
regional o local.

7.

Comprender, interpretar y contrastar informacin estadstica, de carcter social, econmica y

medioambiental, expresada en grficos (IDH, CASEN, PIB, balanza comercial, exportaciones e
importaciones por rama, emisiones de contaminacin por rama,etc.).

unidadIV
coNteNidos
> Principales tendencias globales que afectan al mundo del trabajo, considerando aspectos como
terciarizacin, subcontratacin, disminucin de la capacidad de negociacin colectiva, precarizacin,
flexibilizacin, obsolescencia veloz, requerimiento de permanente adaptacin al cambio y capacitacin,
sistema de pensiones y de salud, entre otros.
> Mercado del trabajo en Chile, considerando: distincin entre trabajos remunerados y no remunerados, y
entre trabajos dependientes e independientes; poblacin econmicamente activa y los factores que inciden en
el desempleo; precariedad en el empleo en Chile; distribucin de la fuerza de trabajo segn tipos de empresas
y ramas productivas; y participacin de la mujer en el mercado del trabajo.
> Antecedentes histricos del derecho laboral en Chile y principales rasgos actuales del mismo, considerando
el Cdigo del Trabajo y el Convenio 169 de la OIT.
> Situaciones de incumplimiento de los derechos laborales en Chile y los mecanismos legales e instituciones
que resguardan su cumplimiento a nivel nacional, considerando ejemplos cercanos y/o locales donde no se
respeten los derechos de los trabajadores y propuestas de solucin al respecto.
> Legislacin Laboral que rige el mundo del trabajo, y tratados internacionales respecto del mismo a travs
de casos concretos.
habilidades
> Comprender vocabulario legislativo.
> Interpretar artculos propios de la legislacin laboral, a travs de la ejemplificacin en casos concretos.
> Evaluar crticamente interpretaciones historiogrficas respecto de la implementacin del actual sistema
laboral en Chile.
> Comprender e interpretar informacin grfica y estadstica sobre el mercado del trabajo en Chile.
> Utilizar fuentes diversas para indagar sobre el mercado del trabajo en Chile.
> Comunicar los resultados de anlisis e indagaciones, de manera sinttica y organizada, justificando una
posicin propia y seleccionando un formato de comunicacin que considere las caractersticas de la
informacin y de la audiencia.
actitUdes
> Demostrar inters por conocer la realidad y utilizar el conocimiento.
> Conocer, comprender y actuar en concordancia con el principio de igualdad de derechos.
> Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias, reconociendo el dilogo como fuente
permanente de humanizacin, de superacin de diferencias y de acercamiento a la verdad.
> Valorar la vida en sociedad como una dimensin esencial del crecimiento de la persona.

> Ejercer plenamente los derechos y deberes personales que demanda la vida laboral en democracia.
> Desarrollar la perseverancia, el rigor, la flexibilidad, la originalidad y la aceptacin de consejos y crticas.
> Valorar los aportes que distintos sectores y organizaciones sociales han hecho a la legislacin laboral en
Chile a travs del tiempo.
aprendizajes
1.

Caracterizar las tendencias globales que afectan al mundo del trabajo y a los trabajadores.

2.

Reflexionar crticamente acerca del mercado del trabajo en Chile en mbitos como, distincin entre
trabajos remunerados y no remunerados, dependientes e independientes; poblacin
econmicamente activa y los factores que inciden en el desempleo; precariedad en el empleo;
distribucin de la fuerza de trabajo segn tipos de empresas y ramas productivas; y participacin de
la mujer en el mercado del trabajo.

3.

Describir los principales rasgos del derecho laboral en Chile, sus antecedentes histricos y evaluar
su rol y pertinencia para garantizar el respeto a los derechos de los trabajadores, considerando
Cdigo laboral en Chile y Convenio 169 de la OIT.

4.

Identificar situaciones de incumplimiento de los derechos laborales en Chile y los mecanismos

legales e instituciones que resguardan su cumplimiento a nivel nacional, considerando ejemplos
cercanos y/o locales donde no se respeten los derechos de los trabajadores y propuestas de
solucin al respecto.

5.

Comprender, interpretar y ejemplificar cdigos legales que rigen el mundo del trabajo, y tratados
internacionales respecto del mismo a travs de casos concretos.