Cuestionario de Cribaje para el Espectro

Autista (versin revisada extendida) (ASSQREV)

El Cuestionario de Cribaje para el Espectro Autista (versin revisada extendida) (ASSQ-REV) ha
sido obtenido en la siguiente publicacin:
Kopp, S.: Girls with social and/or attention impairments. Institute of Neuroscience at
Sahlgrenska Academy 2010
Se trata de un cuestionario formado al combinar los cuestionarios ASSQ y ASSQ-GIRL. Deber
consultar las pginas de esos cuestionarios para recabar ms detalles sobre sus caractersticas.

Cmo interpretar el resultado?

El Cuestionario de Cribaje para el Espectro Autista (versin revisada extendida) se administra a
chicas y chicos de 6 a 16 aos de edad. El cuestionario presenta 45 tems que se puntan escogiendo
entre las opciones No, Algo y S, asociadas a los valores numricos de 0, 1 y 2 respectivamente:
No
Normalidad.
Algo
Indica algn nivel de alteracin.
S
Define una alteracin.
La puntuacin total va de 0 a 90. Los autores del cuestionario no han establecido puntos de corte, es
decir, puntuaciones que permitan clasificar el nivel de afectacin segn la puntuacin obtenida. De
lo que disponemos es del resultado obtenido al enfrentar el cuestionario a diversos grupos de
poblacin. Estos grupos son los siguientes:

Chicas diagnosticadas de TEA

Chicas diagnosticadas de TDAH
Chicos diagnosticados de TEA
Chicos diagnosticados de TDAH
Chicas para grupo de control, sin diagnsticos previos

A continuacin se presentan las medias obtenidas por estos distintos grupos (con desviacin
estndar entre parntesis):
Resultados
Chicas TEA Chicas TDAH Chicos TEA Chicos TDAH Chicas de control
38,7 ( 13,4) 22,3 ( 8,9)
38,5 ( 14,5) 23,5 ( 15,3) 4,3 ( 4,6)
La forma de interpretar la puntuacin obtenida al completar el cuestionario consiste en compararla
con la media obtenida en los experimentos citados. Si el resultado obtenido es similar o superior a la
media obtenida por uno de los grupos de poblacin clnica estaremos frente a un caso que aconseja
la consulta de un profesional de la salud.

No Algo S

1
2

Parece anticuado y precoz

Es considerado por otros chicos como un "profesor excntrico".
Vive en cierta forma en su propio mundo, con intereses intelectuales
3
idiosincrsicos y restrictivos.
Acumula hechos o datos relativos a ciertos temas (buena memoria mecnica)
4
pero sin comprender realmente su significado.
5 Posee una comprensin literal del lenguaje metafrico o ambiguo.
Posee un estilo de comunicacin desviado, con un lenguaje formal, detallado,
6
anticuado o con la entonacin similar a la de "un robot".
7 Inventa palabras o expresiones idiosincrsicas.
8 Posee una voz o una forma de hablar diferente.
Expresa sonidos involuntariamente; carraspeos, especies de "ronquidos", ruidos
9
con la boca, gritos o risas nerviosas.
Es sorprendentemente capaz para algunas cosas y sorprendentemente torpe para
10
otras.

Usa el lenguaje libremente, pero falla al realizar ajustes para adaptarse a

11
contextos sociales o las necesidades de los diferentes interlocutores.
12 Le falta empata.
13 Realiza comentarios ingenuos o embarazosos.
14 Tiende a desviar la mirada.
15 Desea ser sociable, pero falla al establecer relaciones con pares.
16 Puede estar con otros chicos, pero slo estableciendo sus propios trminos.
17 Le falta un mejor amigo.
18 Le falta sentido comn.
Es pobre en los juegos: no tiene idea de cooperacin en un equipo, marca sus
19
"propios goles" (en contra).
20 Posee torpeza motora, gestos o movimientos mal coordinados, desmaados.

21 Realiza movimientos involuntarios de la cara o del cuerpo.

Tiene dificultades para completar simples actividades diarias a causa de la
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repeticin compulsiva de ciertas acciones o pensamientos.
23 Tiene rutinas especiales: insiste en no cambiar.
24 Muestra apego idiosincrsico a objetos.
25 Otros chicos se burlan de l o lo ridiculizan.
26 Tiene una expresin facial notablemente inusual.
27 Tiene una postura inusual notable.
28 Imita a los adultos (puede que de forma muy discreta).
29 Episodios de problemas con la alimentacin.
30 Sin percepcin del tiempo.

31 Demasiada simpata.
Extremadamente interesada en grupos de pop/rock, series televisivas, desastres
32
naturales.
33 Evita hacer peticiones.

No Algo S

No Algo S

No Algo S

34 Muy resuelta.
35 Dificultades al elegir; siempre evita hacerlo.
36 Dificultades con el cuidado personal.
Descuidada o demasiado meticulosa en relacin con su apariencia fsica o modo
37
de vestir.
38 Ingenua.
39 Se acerca demasiado a las otras personas.
40 Interacta principalmente con nios ms pequeos.

No Algo S
41 Se involucra en actividades peligrosas.
42 Exageradamente fantasiosa.
43 Habla sin contenido.
44 Escribe largos relatos (puede que en flagrante contraste con su nivel verbal).
45 Acta o vive diferentes papeles (estrellas de la televisin, videos, animales).
La cumplimentacin de este cuestionario interactivo no reemplaza en ningn caso una evaluacin
formal a cargo de un profesional de la salud. Para calcular el resultado obtenido con sus respuestas
presione sobre el botn Evaluar.
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