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Lavinia Hulea

Limba francez curs practic


Anul I
Semestrul I

Thme no.1
SUR LES QUAIS DE LA SEINE
Uniti de nvare :
Lectura textului i selectarea problemelor de vocabular aferente acestuia;
Verificarea comprehensiunii textului citit prin ntrebri;
Introducerea unor cunotine de gramatic;
Fixarea i consolidarea cunotinelor prin exerciii;
Conversaie i dezbatere.
Obiectivele temei:
nelegerea unui text scris i asimilarea elementelor de vocabular aferente acestuia;
nelegerea i asimilarea unor structuri gramaticale;
formarea deprinderilor de utilizare a structurilor gramaticale i lexicale asimilate prin exerciii
specifice;
dezvoltarea capacitii de utilizare a structurilor gramaticale i lexicale n producerea unor
enunuri coerente, prin conversaie i dezbatere.
Timpul alocat temei : 2 ore
Bibliografie recomandat :
Cuni, Alexandra, Vian, Viorel, Abrg de grammaire franaise, Universitatea din Bucureti,
Facultatea de Filologie, Bucureti, 1998;
Gorunescu, Elena, Lexicul francez prin exerciii, Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti,
1984;
Sara, Marcel, tefnescu, Mihai, Limba francez, curs practic, Editura Teora, Bucureti, 1999.

Sur les quais de la Seine


Jaime regarder de ma fentre la Seine et ses quais par ces matins dun gris tendre.
Le ciel de Paris verse en ce moment une molle clart sur les hommes et les btes de la ville qui
accomplissent leur tache quotidienne.
Les bouquinistes dposent leurs boites sur le parapet du quai. Ces braves marchands qui vivent sans
cesse dehors finissent par ressembler aux vieilles statues des cathdrales. Ils sont tous mes amis et je
ne passe jamais devant leurs boites sans acheter quelques vieux livres.

Je dcouvre de ma fentre cet horizon qui stend a ma gauche jusquaux collines de Chaillot;
japerois lArc de Triomphe comme un de pierre, la Seine et ses ponts, les Tuileries et le Louvre; je
vois a ma droite, du cote du Pont Neuf, le vieux Paris avec ses tours et ses monuments; tout cela cest
ma vie, cest moi-mme, cest pourquoi jaime Paris dun immense amour.
(Daprs Anatole France)
GRAMMAIRE
LArticle indfini :
- un: pour les substantifs masculins au singulier : un garon, un homme, un livre ;
- une : pour les substantifs fminins au singulier : une femme, une fillette, une classe ;
- des : pour les substantifs masculins et fminins au pluriel : des garons, des hommes, des livres,
des femmes, des fillettes, des classes.
LArticle dfini :
- le : pour les substantifs masculins au singulier qui commencent avec une consonne : le cahier, le
livre ;
- la : pour les substantifs fminins au singulier qui commencent avec une consonne : la fentre, la
classe ;
- l : pour les substantifs masculins ou fminins, au singulier, qui commencent avec une vocale ou
h muet : lappartement, ltage, lhomme, lauto, lamie, lherbe, lhrone.
Note : certains substantifs commencent avec un h aspire et emploient les articles : le, la : le hangar,
le hros, la halte.
-

les : pour tous les substantifs masculins et fminins au pluriel : les cahiers, les livres, les
appartements, les autos, les amies.

Le pluriel des substantifs :

Les substantifs appartenant aux deux genres forment le pluriel en ajoutant s la forme du
singulier :
un garon des garons
une fillette des fillettes
Les substantifs qui ont la terminaison s , x ou z , au singulier, prservent la mme forme
au pluriel :
un fils des fils
un nez des nez
une voix des voix
Presque tous les substantifs qui ont la terminaison au , eau et eu reoivent un x au
pluriel :
un manteau des manteaux
un jeu des jeux
un bureau des bureaux
Presque toutes les substantifs qui ont la terminaison al forment le pluriel en aux :
un journal des journaux
un cheval des chevaux
Certains substantifs qui ont la terminaison en ail forment le pluriel en aux :
un travail des travaux

un vitrail des vitraux


Certains substantifs en ou reoivent un x au pluriel :
un genou des genoux
un bijou des bijoux
Certains substantifs on un pluriel irrgulier :
le ciel les cieux
me monsieur les messieurs
Exercices de grammaire
1. Remplacez les points de suspension par l article indefini qui convient:
Exemple: Voila une canape tres incomode.

Jai dent qui me fait mal.


Ce nest pas lgant davoir ongle plus grand que les autres.
Mes parents ont danse valse autrefois.
Cette anne nous avons eu t et automne dtestables.
Vous avez trouve pithte trs juste.
Jai lu sur affiche que ce jeune romancier a crit aussi drame.
Elle vient de prendre douche.
Prtez-moi parapluie, sil vous plait !
Voulez-vous prendre caf ?
2. Mettez au pluriel les substantifs entre parenthses :

Jai admire une belle collection d(ventail).


Les (gouvernail) assurent la direction des navires et des avions.
Les propritaires et les locataires ont signe les (bail).
Les atolls sont des iles formes par des (corail).
A prsent, la plupart des (travail) agricoles sont mcaniss.
Thophile Gautier a crit un recueil de posies intitule : (Email) et Cames.
Les (vitrail) des cathdrales gothiques sont des chefs-duvre.
Les trains et les tramways roulent sur des (rail).
3. Mettez au singulier les phrases suivantes :

Ce sont des tudiants de notre Universit.


Voici les livres de franais.
Je vois des cahiers sur les pupitres.
Voila des fleurs blanches.
Regardez ces voitures neuves.
Les vins rouges sont recommandes par les nutritionnistes.
Le prsident a visite les coles.
Les avions ont dcoll.
Dans leurs poches les gars ont des cigarettes.
Sur les bureaux on trouve des fleurs.

VOCABULAIRE

- un gris tendre = un cenuiu plcut


- une moelle clarte = o lumin blnd
- bouquinistes = anticari (de cri)
- de de pierre = zar de piatr
- cest pourquoi = de aceea
Formez des propositions en employant les mots ci-dessus.

LE RESUME DE LA THEME
Rpondez aux questions suivantes:
1.
2.
3.
4.
5.

Quelle rivire on peut voir par la fentre?


Que font les bouquinistes ?
Qui sont les amis de lcrivain ?
Quel horizon dcouvre lcrivain a sa gauche ?
Quest-ce quon peut apercevoir droite ?

Pensez une ville dont vous avez visite en dcrivant vos sentiments envers cette ville-la.

Thme no.2
UN DEJEUNER A LA FORTUNE DU POT
Uniti de nvare :
Lectura textului i selectarea problemelor de vocabular aferente acestuia;
Verificarea comprehensiunii textului citit prin ntrebri;
Introducerea unor cunotine de gramatic;
Fixarea i consolidarea cunotinelor prin exerciii;
Conversaie i dezbatere.
Obiectivele temei:
nelegerea unui text scris i asimilarea elementelor de vocabular aferente acestuia;
nelegerea i asimilarea unor structuri gramaticale;
formarea deprinderilor de utilizare a structurilor gramaticale i lexicale asimilate prin exerciii
specifice;
dezvoltarea capacitii de utilizare a structurilor gramaticale i lexicale n producerea unor
enunuri coerente, prin conversaie i dezbatere.
Timpul alocat temei : 2 ore
Bibliografie recomandat :
Cuni, Alexandra, Vian, Viorel, Abrg de grammaire franaise, Universitatea din Bucureti,
Facultatea de Filologie, Bucureti, 1998;
Gorunescu, Elena, Lexicul francez prin exerciii, Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti,
1984;
Sara, Marcel, tefnescu, Mihai, Limba francez, curs practic, Editura Teora, Bucureti, 1999.

Un djeuner a la fortune du pot


Philippe et Jean sinstallrent prs de la fentre, devant la table ou leurs couverts taient mis.
-

Quallez-vous nous donner, chre Madame? demanda Jean.


Du poulet, rpondit Mme Prunet, mais comme il nest pas tout a fait a point, jai pense vous faire
gouter dabord autre chose.
Il sagissait dun foie de canard et dun saladier dcrevisses quelle disposa devant nous.

Si vous dsirez des sardines a lhuile, je peux envoyer la petite en chercher une boite a lpicerie
qui nest pas loin.
- Pour Dieu, gardez-vous-en, ma chre dame. Cest trs bien ainsi! scria Jean.
Tandis que Mme Prunet se retirait, il donna un coup de coude Philippe.
- Mais, les choses nont pas lair de trop mal sarranger.
- En effet. Ces crevisses ne sont pas trs grosses mais elles sont bien prpares.
- Quant au foie gras, dit Philippe, il est simplement merveilleux.
Il y avait sur la table deux bouteilles de vin, lun blanc, lautre rouge. Jean gouta lun et a lautre. Le
blanc tait lger, avec un arrire-gout de rsine qui ntait pas dsagrable. Quant au rouge, il tait un
peu pais, mais plein de fraicheur.
-

Excellents ces hors-duvre, Madame, dit Jean a laubergiste... Mais quest-ce que vous nous
apportez la?
- des truites du pays, monsieur, rpondit-elle. Mon petit-neveu les a pches cette nuit. Je les avais
promises quelquun des environs. Mais tant pis!
- Excellente ide, ma bonne dame!
Le vin blanc qui paraissait un peu faible sur les crevisses, sharmonisait fort bien avec les truites. Les
deux amis navaient pas encore fini leurs truites que Mme Prunet parut sur le seuil de la porte.
- Quest-ce que vous avez encore la, Madame?
- Des champignons. la petite vient de me les apporter.
Les deux amis lui firent une ovation.
- A boire, boire! cria Jean.
Et ce djeuner la fortune du pot tait encore loin de dvoiler toutes ses surprises...
(Daprs Pierre Benoit)
GRAMMAIRE
La possession :

En franais, la prposition de est un moyen dexprimer la possession :


Cest la maison de Mireille.
Cest le frre de son mari.
Remarque :

Devant les substantifs masculins qui commencent avec une consonne ou h aspire, la
prposition de se combine avec larticle le et donne l forme du :
Cest le cahier du professeur.
Cest la fentre du hangar.
Devant les substantifs au pluriel on emploie larticle des :
Ce sont les cahiers des lves.
Ce sont les marteaux des ouvriers.

Laccord des adjectifs :


- Les adjectifs qui dterminent un substantif fminin ajoutent la terminaison -e au masculin :
Un livre vert une jupe verte
Un papillon bleu une blouse bleue
- Les adjectifs qui se terminent en -e , au masculin, ne se changent pas au fminin :
un stylo rouge une robe rouge
un vlo moderne une voiture moderne
- La plupart des adjectifs reoivent un -s au pluriel :

Une robe jaune des robes jaunes


Un arbre vert des arbres verts
Lindicatif prsent des verbes de 1er groupe
-

Presque toutes les verbes qui se terminent en -er a linfinitif sont des verbes rguliers et se
conjuguent de la mme faon. Afin de conjuguer un verbe appartenant a ce groupe a lindicatif
prsent, la forme affirmative, on limine la terminaison -er de linfinitif et on ajoute les
terminaisons suivantes : -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent :
je parle
nous parlons
tu parles
vous parlez
il/elle parle
ils/elles parlent
La forme ngative de lindicatif prsent des verbes de 1er groupe est ralise avec lexpression ne
pas :
je ne parle pas
nous ne parlons pas
tu ne parle pas
vous ne parlez pas
il/elle ne parle pas
ils/elles ne parlent pas
La forme interrogative de lindicatif prsent des verbes de 1er groupe est ralise sans inversion
du sujet ou avec linversion du sujet :
est-ce que je parle ?/ est-ce que tu parles ?...
parles-tu ?/ parle-t-il ?...
On nemploie pas la forme avec linversion du sujet dans le cas de la 1ere personne du singulier.

Exercices de grammaire
1. Remplacez les points de suspension par de, de l, du, de la, des:
Exemple: Cest la blouse de Mireille.
-

Cest le cahier ... lve.


Cest la voiture ... Fiona.
Ce sont les portes ... maison.
Paris est la capitale France.
Le chapeau directeur est vert.
Les pupitres lves sont peints.
2. Remplacez les points de suspension par la for me correcte de ladjectif entre parenthses:
Exemple : Je lui ai donne des fleurs rouges.

Marion a un costume ... . (gris)


Ce sont des cravates ... (noir)
Mes amis ont une grande voiture ... . (blanc)
Ma chambre est . (grand)
Lappartement de mes voisins est . (petit)
Le jardin du chteau est . (fleuri)
Vois-tu ces robes ? (blanc)
Donne-moi ce parapluie . (vert)
3. Mettez les verbes entre parenthses lindicatif prsent :
Exemple : Nous parlons langlais. (parler)

Lenfant des cerises. (manger)


Cette formidable actrice trs bien. (chanter)

Cet homme me depuis longtemps. (regarder)


Est-ce quil encore ? (dessiner)
Mes voisins n pas leurs parents. (aider)
T en noir ? (habiller)
4. Traduisez en roumain :

Maintenant tu as une trs belle robe noire.


La fillette met les livres sur ltagre.
Paul vient de chez elle.
Voila, ils arrivent !
Nous sommes a cote de vous.
Lenfant tombe sur la glace.
As-tu des gants noirs ?
La vielle femme mange des oranges.
Son neveu travail dans une grande entreprise.
Dis-moi que fait ton pre.

VOCABULAIRE
-

a la fortune du pot = cu ce se gsete prin cas


auberge de campagne = han de ar
pas tout a fait a point = nu tocmai gata
ecrevisses = raci
gardez-vous-en = nu facei aa ceva
truites du pays = pstrvi de prin partea locului

Formez des propositions en employant les mots ci-dessus.

LE RESUME DE LA THEME
Rpondez aux questions suivantes:
1.
2.
3.
4.
5.

Ou arrivent les deux amis?


Est-ce quils trouvent quelque chose a manger et a boire?
Quelles merveilles culinaires vont-ils manger?
Comment sont les deux bouteilles de vin ?
Pourquoi font-ils une ovation ?

Vous tes avec des amis dans un restaurant afin de clbrer un certain vnement. Imaginez la
conversation qui a lieu entre vous.

TEST no. 1
1. Remplacez les espaces par un article indfini:
Voila ... canape tres incommode.
Jai dent qui me fait mal.
Ce nest pas lgant davoir ongle plus grand que les autres.
Mes parents ont danse valse autrefois.
Cette anne nous avons eu t et automne dtestables.
Vous avez trouve pithte trs juste.
Jai lu sur affiche que ce jeune romancier a crit aussi drame.
Elle vient de prendre douche.
Prtez/moi parapluie, sil vous plait !
Voulez-vous prendre caf ?
2. Remplacez les espaces par un article dfini ou indfini; faites les changements ncessaires:
Je vais a ... poste.
... de professeur de mathmatique est vacant.
Mettez ces fleurs dans ... vase.
Apres linondation, la terre tait couverte de vase noirtre.
mode de vie actuel a fortement influence mode vestimentaire.
Cet homme a mmoire prodigieuse.
Vous enverrez mmoire au ministre.
Denis Papin a eu le premier lide dutiliser la fore de vapeur.
vapeur est un navire mis en marche par une machine a vapeur.
pendule marque les heures et les minutes.
Le maon utilise pendule.
tour Eiffel est une des curiosits de Paris.
Nous avons fait tour de la ville et nous avons admire les nouveaux quartiers.
3. Mettez au pluriel les substantifs entre parenthses :
Jai admire une belle collection d(ventail).
Les (gouvernail) assurent la direction des navires et des avions.
Les propritaires et les locataires ont signe les (bail).
Les atolls sont des iles formes par des (corail).
Dans notre pays, la plupart des (travail) agricoles sont mcaniss.
Thophile Gautier a crit un recueil de posies intitule : (Email) et Cames.
Les (vitrail) des cathdrales gothiques sont des chefs-duvre.
Les trains et les tramways roulent sur des (rail).

4. Mettez au pluriel les mots suivants ; puis formez des courtes propositions avec ces mots :
le grand portail
un dtail insignifiant
lventail japonais
le rail du tram
un corail rouge
un email clatant
un travail intressant
un vitrail multicolore
5. Faites laccord des adjectifs entre parenthses avec leurs substantifs:
Elle ma rpondu de sa voix (doux).
Merci pour cette rponse (franc).
Cest une (vieux) habitude.
Il se sentait la bouche (sec).
Vous mavez dit des choses si (gentil)!
Jai horreur des situations (faux).
Il sentait grandir en lui un sentiment de scurit (irrel).
Ma chre, tu as t un peu (coquet) avec lui.
Les btes de la basse-cour parlaient entre elles voix (bas).
Apres le diner, notre hte nous conduisit dans une vaste galerie (contigu) son cabinet.
Sa (subit) absence tait (bref).
6. Mettez les verbes entre parenthses a lindicatif prsent :
Lenfant des mains sales. (avoir)
(Avoir) vous des gants noirs ?
Le chien de mes voisins obissant (tre)
Est-ce quil bien lespagnol ? (parler)
(Etre) attentifs au cours ?
Les travailleurs temps leur travail. (finir)

Thme no.3
LE THEATRE
Uniti de nvare :
Lectura textului i selectarea problemelor de vocabular aferente acestuia;
Verificarea comprehensiunii textului citit prin ntrebri;
Introducerea unor cunotine de gramatic;
Fixarea i consolidarea cunotinelor prin exerciii;
Conversaie i dezbatere.
Obiectivele temei:
nelegerea unui text scris i asimilarea elementelor de vocabular aferente acestuia;
nelegerea i asimilarea unor structuri gramaticale;
formarea deprinderilor de utilizare a structurilor gramaticale i lexicale asimilate prin exerciii
specifice;
dezvoltarea capacitii de utilizare a structurilor gramaticale i lexicale n producerea unor
enunuri coerente, prin conversaie i dezbatere.
Timpul alocat temei : 2 ore
Bibliografie recomandat :
Cuni, Alexandra, Vian, Viorel, Abrg de grammaire franaise, Universitatea din Bucureti,
Facultatea de Filologie, Bucureti, 1998;
Gorunescu, Elena, Lexicul francez prin exerciii, Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti,
1984;
Sara, Marcel, tefnescu, Mihai, Limba francez, curs practic, Editura Teora, Bucureti, 1999.

Le Thtre
Dans un beau jardin ou les rayons dun soleil automnal semblaient sattarder plaisir, sous un ciel
dj verdtre ou les nuages dor flottaient comme des continents en voyage, quatre garons, las de
jouer sans doute, causaient entre eux.

Lun disait: Hier, on ma men au thtre. Dans des palais grands et tristes, au fond desquels on
voit la mer et le ciel, des hommes et des femmes, srieux et tristes aussi, mais bien plus beaux et bien
mieux habilles que ceux que nous voyons partout, parlent avec une voix chantante. Ils se menacent, ils
supplient, ils se dsolent, et ils appuient souvent leur main sur un poignard enfonce dans leur ceinture.
Ah! Cest bien beau! Les femmes sont bien plus belles et bien plus grandes que celles qui viennent
chez nous voir a la maison, et, quoiquavec leurs grands yeux creux et leurs joues enflammes, elles
aient lair terrible, on ne peut pas sempcher de les aimer. On a peur, on a envie de pleurer, et
cependant, lon est content... Et puis, ce qui est plus singulier, cela donne envie dtre habille de
mme, de dire et de faire les mmes choses, et de parler avec la mme voix...
(Daprs Charles Baudelaire)

GRAMMAIRE
Les articles partitifs
- On emploie les articles partitifs devant certains substantifs au singulier ; ces articles montrent une
quantit non dtermine : du vin, de la viande, de lhuile.
- On emploie du devant les substantifs masculin qui commencent avec une consonne : du lait,
du beurre.
- On emploie de la devant les substantifs fminins qui commencent avec une consonne : de la
nourriture.
- On emploie de l devant les substantifs fminins ou masculins qui commencent avec une
vocale ou avec h muet : de lhuile.
Remarque :
- On ne traduit pas les articles partitifs en roumain :
Je prends de la bire = Servesc bere.
- Les articles partitifs du, de la, de l, aussi bien que larticle indfini pluriel des sont remplaces par
la prposition de dans les cas suivants :
quand ils sont prcds par un mot ou une expression qui signifie la quantit :
- Il mange peu de viande.
quand le verbe de la proposition est au ngatif :
- Elle nachte pas de farine.
Le pronom indfini ON
- Le pronom on est employ comme sujet et peut avoir plusieurs significations :
il dsigne les gens, en gnral, ou une seule personne, non dtermine :
- On frappe la porte. = Cineva bate la u.
il dsigne des personnes bien dtermines, tant similaire au pronom nous :
- On va au restaurant, nest-ce pas ? Bien sur, si on fait une rservation. = Mergem la restaurant,
nu-i aa? - Bineneles, dac facem o rezervare.
Le verbe prcd par on est toujours a la IIIme personne du singulier.
Le pronom adverbial EN
- Le pronom en remplace un substantif prcd par de, du, de la, des :
Des cigarettes, il nen a pas.
- Il est gnralement place devant le verbe.

Il na pas de correspondant en roumain.

Exercices de grammaire
1. Remplacez les points de suspension par des articles partitifs :
Exemple: Paul ne mange pas de viande.
-

Ma femme mange beaucoup chocolat.


Donne-lui un paquet cigarettes.
Caroline viens dacheter gteaux.
Ce bouquiniste vend livres anciens.
Tu ne dois mettre huile dans cette salade.
Je vais chez mon grand-pre prendre caf.
2. Traduisez en roumain :

A Paris on parle toutes les langues.


Qu-est-ce quon va boire ?
On prend un autre bus, nest-ce pas ?
Ou est-ce quon peut fumer ?
Si on trouve des tomates fraiches, on va faire du jus.
On va se lever tt !
3. Rpondez aux questions suivantes, en employant le pronom en :
Exemple : Est-ce que vous avez de la bire noire ? Oui, nous en avons.

Veux-tu des raisins ? -


Est-ce quil a des livres anciens ? -
Elle boit beaucoup deau ? -
Est-ce que tu as un crayon ? -
A-t-elle faim ? -
Dites-moi si tu veux du rti ? -
4. Traduisez en roumain :

Venez-vous de chez lui ? Oui, jen viens.


Est-il rentre de lUniversit ? Oui, il en est rentre.
Es-tu sur de ta russite ? Oui, jen suis sur.
Il stait montre fier de cette amiti. Il en parlait ses voisins. (A. Maurois)
Je tai apporte des pommes. Prenez-en !
Cette fille a des amis et elle en aura toujours.
As-tu recul les cartes postales ? Oui, jen ai reu une.
Cest le premier pas. Il en reste combien ? (J. Giraudoux).
Et des malades, vous en avez beaucoup ? (J. Romains)
Cette chambre tait plus obscure encore, le lit en occupait le fond. (A. Gide)

VOCABULAIRE
-

verdtre = verzui
cest bien beau = este foarte frumos
yeux creux = ochi dui n fundul capului
de meme = la fel
las de jouer = stui de joac
menacer = a amenina

Formez des propositions en employant les mots ci-dessus.

LE RESUME DE LA THEME
Rpondez aux questions suivantes:
1. Ou se trouvent les quatre garons ?
2. Comment dcrie lenfant ce quil a vu ?
3. De quelle manire parle-t-il des hommes et des femmes qui se trouvent la ?
Aimez-vous allez au thtre ? Pourquoi ? Motivez votre rponse.

Thme no. 4
LA NAISSANCE DE PARIS
Uniti de nvare :
Lectura textului i selectarea problemelor de vocabular aferente acestuia;
Verificarea comprehensiunii textului citit prin ntrebri;
Introducerea unor cunotine de gramatic;
Fixarea i consolidarea cunotinelor prin exerciii;

Conversaie i dezbatere.

Obiectivele temei:
nelegerea unui text scris i asimilarea elementelor de vocabular aferente acestuia;
nelegerea i asimilarea unor structuri gramaticale;
formarea deprinderilor de utilizare a structurilor gramaticale i lexicale asimilate prin exerciii
specifice;
dezvoltarea capacitii de utilizare a structurilor gramaticale i lexicale n producerea unor
enunuri coerente, prin conversaie i dezbatere.
Timpul alocat temei : 2 ore
Bibliografie recomandat :
Cuni, Alexandra, Vian, Viorel, Abrg de grammaire franaise, Universitatea din Bucureti,
Facultatea de Filologie, Bucureti, 1998;
Gorunescu, Elena, Lexicul francez prin exerciii, Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti,
1984;
Sara, Marcel, tefnescu, Mihai, Limba francez, curs practic, Editura Teora, Bucureti, 1999.

La naissance de Paris
Cest Jules Csar qui a signe lacte de naissance de Lutce, premier nom de Paris. Dans son
Commentaires de la Guerre des Gaules il indique quil y a campe en lan 53 avant notre re.
On appelait Lutce un village de pcheurs et de mariniers, a labri des fauves et des pirates, dans
une ile basse du fleuve qui tait beaucoup plus large que de nos jours. La situation de cette ile entoure
de forets et de collines tait favorable au dveloppement de la ville.
Apres quelques escarmouches, une garnison romaine sinstalle en ce site, favorise par la nature, et
consolide la route dOrlans Senlis qui traversait le courant a lile de la Cite. Cela contribue
lextension rapide de la nouvelle bourgade. Peu peu, le nom de Lutce est remplace par celui des ses
habitants, les Parisii.
Les chausses se lancent vers les cites voisines, les routes se multiplient et bientt des monuments
naissent le long des artres. On lve un grand temple la hauteur de lactuelle rue Soufflot, un thtre
prs de lactuelle rue Racine, des arnes, contenant dix mille places, prs de la rue Monge, des
Thermes contre le Muse de Cluny.
Les murailles antiques des Thermes et les magnifiques collections du Muse de Cluny forment un
ensemble de haut intrt.
Dans la Cite slevaient le palais du gouverneur romain, la ou se dresse a prsent le Palais de
justice, et un temple de Jupiter a lemplacement de Notre-Dame.
(Daprs R. Villefosse)
GRAMMAIRE
Les pronoms personnels complments directs
- Les pronoms personnels complments directs de la IIIme personne ont des formes similaires
aux articles dfinis :

Le - pour les substantifs masculins au singulier : Je vois Claude. Je le vois.


La pour les substantifs fminins au singulier : Je vois Irne. Je la vois.
Les pour les substantifs masculins ou fminins au pluriel : Je vois Claude et Irne. Je les vois.
L devant un mot qui commence avec une vocale ou h muet, les pronoms le et la
perdent la vocale qui est remplace par un apostrophe : Elle laime.
- Les pronoms complments directs sont gnralement places devant le verbe :
Je les aperois.
Je ne les aperois pas.
Les pronoms accentus
- Les formes des pronoms accentus sont les suivants : moi. toi, lui, elle, nous, vous, eux, elles.
- Ils sont utiliss dans les circonstances suivantes :
dans les propositions o le verbe est sous-entendu :
Qui me parle ? Moi.
Toi ici !
aprs une prposition :
Janine pense lui.
Le professeur vient chez moi.
quand on insiste sur le sujet :
Eux, ils jouent au piano.
Remarque :
Ces pronoms, prcds par la prposition a , peuvent exprimer la possession :
Ce manteau est a elle = Cest son manteau.
Ces chaussures sont eux. = Ce sont leurs chaussures.
Les adjectifs interrogatifs et exclamatifs

Singulier
Pluriel

Masculin
Quel
Quels

Fminin
Quelle
Quelles

Ces adjectifs sont utilises dans les propositions interrogatives ou exclamatives et font laccord
avec les substantifs :
Quelle belle photo !
Quel homme mchant !
Quelles chansons prfrez-vous ?
Quels vins buvez-vous ?

Exercices de grammaire
1.

Rpondez aux questions suivantes par une proposition affirmative, en employant des pronoms
personnels complments directs :
Exemple: Est-ce quil boit ce caf ? Oui, il le boit.
-

Tu vas rencontrer son amie ?


Est-ce quils aiment les voitures neuves ?

Quand il vient chez toi, il tembrasse ?


Est-ce que tu vois mes parents parmi eux ?
Est-ce quelle nous regarde ?
Il attend sa femme ? 2. Remplacez les mots souligns par des pronoms accentues :
Exemple : Je parle mon mari. Je lui parle.

Il va avec ses copains en France.


Madame Boucher part ce matin chez sa fille.
Le docteur pense ses malades.
Le metteur en scne parle avec les deux filles.
3. Remplacez les espaces par des adjectifs interrogatifs et exclamatifs :
Exemple : Quel parfum clatant !

voiture veux-tu acheter ?


est votre programme pour demain ?
bonbons dlicieux !
ge a-t-il ?
est ton livre prfre ?
mdicaments prenez-vous ?
4. Traduisez en roumain :

Prends ces bieres et offre-les a tes amis !


Montrez lui votre colier !
Ne les cherchez pas !
Il veut la voir.
Je ne le vois pas sortir.
Attends mois devant ta maison !
Daniel, lave toi les mains !
Quels jardins magnifiques !
Quel manteau rigolo !
Quelles voitures chres !

VOCABULAIRE
-

escarmouche = ncierare
murailles = ziduri
en ce site = n acest loc
bourgade = trguor
peu peu = ncetul cu ncetul
a lemplacement = pe locul

Formez des propositions en employant les mots ci-dessus.

LE RESUME DE LA THEME
Rpondez aux questions suivantes:
1. Qui a signe lacte de naissance de Lutce ?

2.
3.
4.
5.

Ou tait situe Lutce ?


Qui consolide la route dOrlans ?
Que naissent le long des artres ?
Qu-est-ce quon pouvait admirer dans la Cite ?

Avez-vous une personnalit appartenant lhistoire dont vous admirez ? Nommez-la et dcrivez-la !

TEST No. 2
1. Remplacez les espaces suivants par des articles partitifs :

Il a achet vin.
Elle aime boire bire.
Lavion perd hauteur.
Cette femme a argent.
Vas apporter cigarettes pour lui.
Lenfant a montre courage.
Mon grand-pre a fivre.
Jachte viande et beurre.
Il y a lumire dans sa chambre.
2. Remplacez les espaces suivants par des articles partitifs :
Ils nont pas achet fleurs.
Elle ne porte pas gants.
Cet enfant na pas audace
Vous ne prenez lait quau petit djeuner.
Nous navons pas eu difficults.
Jaimerais manger cerises.
Maman a achet caf.
Marie aime lire romans.
3. Remplacez les espaces par le pronom adverbial en :
Elle regrette ses amitis perdues ; elle s souvient avec nostalgie.
Prends ces gants ; tu auras besoin.
Cest ma vielle voiture ; je men souviendrai toujours avec fiert.
Ils ont fini leur travail ; ils en sont contents.
Vrifiez ce four ; je men sers tous les samedis.
4. Remplacez les espaces par le pronom indfini on et par le prsent de lindicatif
verbes entre parenthses :
vous au tlphone. (demander)
Aux Etats-Unis langlais. (parler)
ce qu . . (faire, pouvoir)
a la porte. (frapper)
beaucoup toute la semaine. (travailler)
5. Remplacez les espaces par des pronoms complments :
Elle donne des livres.
Il regarde avec insistance.
Mon cousin crit chaque semaine.
Le directeur a remis une lettre.
Je ai achet des blouses rouges et vertes.
Je ai parle de mon voyage.
Cest quils ont rencontre.
6. Remplacez les espaces par des adjectifs interrogatifs :
film avez-vous vu cette semaine ?
mdecin a-t-il consulte ?
est la valeur de cette uvre ?
sont leurs qualits ?
genre de gens viennent chez lui ?

des

est sa plus belle chanson ?