Escuela ideotur N0. 92 C/ Alcal, 104 2-A 28009 Madrid.

Telf 91 431 16 35
www.ideotur.com / email: escuelaideotur@ideotur.com

OBJETIVOS DE LA FASE DE PRCTICAS

Conocimientos
Actitudes
Habilidades o Destrezas
DURACIN DE LA FASE PRCTICA
EL PROCESO DE LA FASE DE PRCTICAS
1. ANTES DE COMENZAR
BUSCA Y LOCALIZA TU LUGAR DE PRCTICAS
ELIGE TU LUGAR DE PRCTICAS
CONOCE TU LUGAR DE PRCTICAS
INFORMA A LA ESCUELA IDEOTUR- MANDA EL
PROYECTO 15 DAS ANTES COMO MNIMO PARA LAS
PRCTICAS.
PROYECTO DE PRCTICAS
2. DURANTE LA FASE PRACTICA
ORIENTACIONES PARA EL INICIO DE TU PRCTICA
COSAS QUE TE AYUDAN A APRENDER Y A
DESARROLLAR TU TRABAJO EN PRACTICAS.
ALGUNAS CONSIDERACIONES IMPORTANTES SOBRE
LA EVALUACIN CONTINUA.
CONDICIONES BSICAS PARA EL DESARROLLO DE LA
FASE PRCTICA.
MEMORIA DE PRCTICAS
3. DESPUES DE LA FASE PRACTICA
VALORACION PERSONAL
4. INFORME DEL RESPONSABLE

Escuela ideotur N0. 92 C/ Alcal, 104 2-A 28009 Madrid. Telf 91 431 16 35
www.ideotur.com / email: escuelaideotur@ideotur.com

OBJETIVOS DE LAS PRCTICAS

La finalidad de la Formacin Prctica es la de posibilitar al alumno/ala
aplicacin y verificacin de los conocimientos adquiridos, as como la de poder
desarrollarlas actitudes y la adquisicin de las destrezas propias del perfil
profesional de/la monitor/a de Tiempo Libre. Esta finalidad se concreta con los
siguientes objetivos pedaggicos.
CONOCIMIENTOS
Incorporar al trabajo diario elementos tericos de las diferentes disciplinas
estudiadas.
Conocer la realidad social del mbito donde se realizan las prcticas y saber
interpretar su problemtica.
Conocer la metodologa a aplicar en contacto directo con la realidad
sociocultural.
Aprender las tcnicas propias de la Animacin Sociocultural.
Conocer e identificar recursos para la intervencin.
Conocer, desde la practica, las tareas y funciones que desarrolla el/la
Monitor/a de Tiempo Libre.
Aprender a programar una accin.
ACTITUDES
Demostrar inters profesional
Demostrar responsabilidad ante las tareas que realizas
Tener una actitud de dialogo
Demostrar respeto ante personas o grupos
Demostrar iniciativa
Mantener una actitud crtica y autocrtica.
HABILIDADES O DESTREZAS
Tener capacidad para la investigacin orientada al conocimiento de la
realidad social.
Saber controlar las situaciones conflictivas en los grupos a su cargo.
Participar en el trabajo en Equipo.
Desarrollar capacidad creativa.
Reconocer y Reflexionar sobre las ventajas y desventajas de cada situacin
y sus propias limitaciones.
Estos objetivos son progresivos y han de desarrollarse a lo largo de todo el
proceso formativo.

DURACION DE LA FASE PRCTICA

EN MADRID
Segn la orden 2245 / 1998 la fase de prcticas tendr una duracin
mnima de 120 horas, pudiendo revestir una de las tres opciones siguientes:
a .- 10 das de actividad intensiva en campamentos, colonias, etc., que se
realizar tras finalizada la fase terico-prctica.
b .- 3 meses de actividad continuada en una entidad que desarrolle tareas
con nios o jvenes. En este caso podr realizarse mientras tiene lugar la fase
terico-prctica.
c.- Mixta: 8 das de actividad intensiva como mnimo + 1 mes de actividad
continuada.

EL PROCESO DE LA FASE DE PRCTICAS

Este proceso est estructurado de la siguiente forma
ANTES de las prcticas
DURANTE las prcticas
DESPUES de las prcticas
Como tres momentos significativos que requieren un tratamiento diferenciado

1.- ANTES DE COMENZAR LAS PRCTICAS

Escuela ideotur N0. 92 C/ Alcal, 104 2-A 28009 Madrid. Telf 91 431 16 35
www.ideotur.com / email: escuelaideotur@ideotur.com

ANTES DE COMENZAR LAS PRCTICAS

BUSCA Y LOCALIZA TU LUGAR DE PRCTICAS
Infrmate de los programas de Animacin Sociocultural que se llevan a cabo
en tu entorno.
Ponte en contacto con los responsables de esos programas y entrate en qu
fase del proyecto estn, cules son sus objetivos, a quin va dirigido, quines
lo ejecutan y si estn interesados en trabajar con Monitores en prcticas. Si
tienes varias opciones comntalo con tus compaeros, siempre te lo
agradecern.
ELIGE TU LUGAR DE PRCTICAS
Para elegir tu lugar de practicas es imprescindible que el proyecto que se lleva
a cabo, este en concordancia con lo que has realizado.
Para la eleccin puedes tener en cuenta estos criterios:
Por la naturaleza del proyecto.
Por las personas que integran el equipo de trabajo.
Por el lugar donde se desarrolla el proyecto.
Por los destinatarios del proyecto.
Y como condicin indispensable poder desarrollar tus funciones dentro del
proyecto, como Monitor de Tiempo Libre.
Si todava te cuesta decidir ponte en contacto con la Escuela que te ayudara.
CONOCE TU LUGAR DE PRCTICAS
Ya has elegido tu lugar de prcticas y para conocerlo, si puedes, debes visitarlo
e informarte.
Es necesario que una de las personas que forman parte del Equipo de
Trabajo EL COORDINADOR, sea tu asesora y referente en el Proyecto que se
lleva a cabo. El o Ella ser t Responsable de Prcticas y tambin te facilitara
al finalizar las prcticas, el certificado de realizacin de esta fase formativa.
Te orientara e informara sobre:
Funcionamiento interno y objetivos bsicos de la Institucin Colectivo,
Empresa, Etc organigrama, funciones y tareas que desempea cada
miembro del equipo. Esto no es solo por curiosidad, te facilitar encontrar tu
lugar dentro del equipo y delimitar tus funciones como alumno/a en prcticas.
El proyecto en el que participas, ya sea en su planificacin y/o en su
ejecucin.
Es muy importante que poco a poco te integres en este proceso, no solo
en el Diseo del Proyecto, sino tambin en la Planificacin de las actividades y
la organizacin del propio equipo.
PROYECTO DE PRCTICAS
Antes de comenzar las prcticas y una vez recogida toda la informacin sobre
el proyecto y el lugar, debers entregar un PROYECTO a la ESCUELA
IDEOTUR . Para ello puedes rellenar el documento que te presentamos a
continuacin

Ttulo:
FECHA DE ENTRADA:
Fechas en las que se realizar la fase TERICOPRCTICA:
Lugar en que se realizar la fase TERICO-PRCTICA:
DATOS PERSONALES DEL MONITOR
Nombre y Apellidos:
Domicilio ( calle, plaza, avda., nmero, piso, letra):
Localidad:
Cdigo Postal:
N.I.F.:
Fecha de nacimiento:

Provincia:
Telfono:

DATOS DE LA ACTIVIDAD Y ENTIDAD ORGANIZADORA

Denominacin:
Lugar de realizacin:
Horarios:
Fecha finalizacin:
Fecha comienzo:
Entidad Organizadora:
Domicilio (calle, plaza, avda.,nmero, piso, letra):
Localidad:
Provincia:
Cdigo Postal:
Telfono:
Director de la actividad (nombre y apellidos):
Fecha:
D.N.I.:
Firma del Director:
NORMAS PARA CUMPLIMENTAR EL PROYECTO DE PRCTICAS DE MONITOR DE TIEMPO LIBRE
A TENER EN CUENTA:
1.- Cumplimenta el proyecto con ordenador o a mquina de escribir.
2.- Los diferentes apartados del proyecto tienen que estar todos cumplimentados, consultar cualquier duda.
3.- El DIRECTOR/COORDINADOR de la actividad tendr la titulacin solicitada por la Resolucin de la Consejera de
Educacin y Cultura - Direccin General de la Juventud.

CMO CUMPLIMENTAR LOS DIFERENTES APARTADOS

1.- DESCRIPCIN DE LA ENTIDAD CON LA QUE REALIZAS LAS PRCTICAS.
Fines y objetivos de la entidad. Programas que organiza. Tipo de Organizacin:
Asociacin, Empresa Privada, etc..
2.- LOCALIZACIN Y DESCRIPCIN DEL LUGAR DONDE REALIZARS LAS PRCTICAS
Describe el lugar o lugares donde se realiza la actividad, el entorno, detallando las
posibilidades que ofrecen, los inconvenientes, etc.. Direccin postal.
3.- CARACTERSTICAS DEL GRUPO CON EL QUE REALIZARS LAS PRCTICAS
Nmero y edades de los participantes, caractersticas socioculturales del
grupo
4.-ORGANIGRAMA DE LA ACTIVIDAD. DESCRIPCIN DE TU RESPONSABILIDAD
DENTRO DEL ORGANIGRAMA
Cmo se organiza la actividad da a da. Horarios. Actividades que t realizars da a
da.
5.- PROGRAMA GENERAL DE ACTIVIDADES
Describe las actividades programadas, sus contenidos, sus objetivos especficos, etc ,
actividades deportivas, actividades al aire libre y/o excursiones, otras....
6.- HORARIO Y FECHAS DE LA ACTIVIDAD
Si la actividad se realiza en una asociacin durante tres meses es importante que
indiques los das y el nmero de horas cada da, que vas a trabajar preparando y
desarrollando dicha actividad. Recuerda que cada COMUNIDAD EXIGE un mnimo de
horas. LEE MUY BIEN LA NORMATIVA DE TU COMUNIDAD QUE HEMOS
DETALLADO ANTERIORMENTE.

Escuela ideotur N0. 92 C/ Alcal, 104 2-A 28009 Madrid. Telf 91 431 16 35
www.ideotur.com / email: escuelaideotur@ideotur.com

2,- DURANTE LA FASE PRCTICA

Escuela ideotur N0. 92 C/ Alcal, 104 2-A 28009 Madrid. Telf 91 431 16 35
www.ideotur.com / email: escuelaideotur@ideotur.com

DURANTE LA FASE PRCTICA

ORIENTACIONES PARA EL INICIO DE TUS PRCTICAS
Este es el momento de poner en prctica todo lo aprendido durante la Fase
Terica. Puede ocurrir que no hayas tenido tiempo suficiente para conocer el
entorno sociocultural y econmico de los destinatarios del lugar donde se
desarrollan las practicas, si no te ha sido posible ser tu primer paso en
DURANTE. Tambin te puede ocurrir con la Planificacin. Infrmate de lo que
se ha organizado antes de tu llegada.
Al inicio de las prcticas es importante encontrarte cmodo en la situacin de
aprendizaje que se te posibilita. Esto requiere ser flexible y estar abierto a
admitir que las situaciones en continuo cambio no siempre son tal como las
hemos pensado en un principio, sino que debemos adaptarnos a las
situaciones nuevas e inesperadas que requieren de nosotros un espritu
emprendedor e investigador. Tambin tienes que estar en disposicin de auto
critica y poder analizar tu propia actuacin.
COSAS QUE TE AYUDAN A APRENDER Y DESARROLLAR TU TRABAJO
EN PRACTICAS.
No ser mero observador, sino adems participar activamente tanto en
el desarrollo de las actividades con en las dinmicas generadas a
partir de estas.
El equipo humano puede aportarte muchas cosas y seria importante
plantearte desde el principio como y que aportas tu.
Respetar la propia dinmica del equipo y saber valorar la experiencia
profesional de este.
DIARIO DE CAMPO: te proponemos como instrumento para la
recogida de informacin de todas las actividades relevantes durante
las prcticas y como soporte de reflexin. Este diario que despus te
ser til para la elaboracin de la Memoria.
ALGUNAS CONSIDERACIONES IMPORTANTES SOBRELA EVALUACION
CONTINUA.
La evaluacin constituye un proceso que se realiza paralelamente, de forma
implcita, al mismo proceso didctico. Si evalas durante todo el proceso de
practicas tendrs una visin mas clara de lo que esta pasando y lo que estas
haciendo. La evaluacin continua de la situacin, a ser posible con los
participantes y el COORINADOR, te servir para saber tomar decisiones en
funcin de datos y no en funcin de intuiciones. Concebimos la evaluacin
como un proceso transversal al desarrollo de toda la actividad prctica, ello
supone la idea de continuidad y no la realizacin de acciones puntuales.

Desde esta concepcin, la evaluacin continua te va a servir para:

Identificar problemas que hay que resolver.
Clarificar objetivos que hay que alcanzar
Indicar los resultados obtenidos.
Diagnosticar necesidades concretas de los participantes.
Sugerir nuevos mtodos y materiales de enseanza que se deban
utilizar.
Facilitar la orientacin del proyecto para el futuro.
Motivar a los profesionales y participantes, al comprobar los
resultados obtenidos.
Con esto podemos sealar dos funciones muy importantes de la evaluacin.
La funcin diagnostica para ayudarnos a conocer que es lo que esta
ocurriendo y por qu.
La funcin motivadora para continuar con ilusin trabajando basndonos
en los resultados.
CONDICIONES BASICAS PARA EL DESARROLLO DE LA FASE PRCTICA
1.- El alumno debe buscar el lugar de realizacin de las prcticas. La
Escuela aquellos que encuentren ms dificultades. El mismo hecho
de la bsqueda de las prcticas es parte del proceso de aprendizaje
del alumno pues ayuda adquirir habilidades para la bsqueda de
empleo.
2.- El alumno puede coincidir en el mismo lugar donde otro alumno
este realizando esta fase, pero la MEMORIA ha de ser
INDIVIDUALIZADA.
3.- El PROYECTO debe de ser entregado antes del comienzo de la
fase PRACTICA, en ningn caso se presentara al mismo tiempo que
la memoria. Se trata de que el alumno pueda recibir asesoramiento y
ayuda durante el propio proceso de prcticas por parte de la Escuela.
4.- La MEMORIA de prcticas contendr los siguientes puntos:

Escuela ideotur N0. 92 C/ Alcal, 104 2-A 28009 Madrid. Telf 91 431 16 35
www.ideotur.com / email: escuelaideotur@ideotur.com

MEMORIA DE PRCTICAS
Ttulo de la Memoria:
Tema de la Memoria:
FECHA DE ENTRADA:
Fechas en las que se realiz la fase TERICO-PRCTICA:
Lugar en que se realiz la fase TERICO-PRCTICA:

DATOS PERSONALES DEL MONITOR

Nombre y Apellidos:
Domicilio ( calle, plaza, avda., nmero, piso, letra):
Localidad:
Cdigo Postal:
Provincia:
N.I.F.:
Fecha de nacimiento:
Telfono:
DATOS DE LA ACTIVIDAD Y ENTIDAD ORGANIZADORA
Denominacin:
Lugar de realizacin:
Horarios:
Fecha finalizacin:
Fecha comienzo:
Entidad Organizadora:
Domicilio (calle, plaza, avda.,nmero, piso, letra):
Localidad:
Provincia:
Cdigo Postal:
Telfono:
Director de la actividad (nombre y apellidos):
Fecha:
D.N.I.:
Firma del Director:
NORMAS PARA CUMPLIMENTAR LA MEMORIA DE PRCTICAS DE MONITOR DE TIEMPO LIBRE
A TENER EN CUENTA:
1.- Cumplimenta el proyecto con ordenador o a mquina de escribir.
2.- Los diferentes apartados del proyecto tienen que estar todos cumplimentados, consultar cualquier duda.
3.- El DIRECTOR/COORDINADOR de la actividad tendr la titulacin solicitada por la Resolucin de la Consejera de Educacin y Cultura Direccin General de la Juventud.
1.- DESCRIPCIN DE LA ENTIDAD CON LA QUE REALIZAS LAS PRCTICAS
Fines y objetivos de la entidad. Programas que organiza. Tipo de Organizacin: Asociacin, Empresa
Privada, etc..
2.- LOCALIZACIN Y DESCRIPCIN DEL LUGAR DONDE REALIZARS LAS PRCTICAS
Describe el lugar o lugares donde se realiza la actividad, el entorno, detallando las posibilidades que ofrecen,
los inconvenientes, etc.. Direccin postal.
3.- CARACTERSTICAS DEL GRUPO CON EL QUE REALIZARS LAS PRCTICAS
Nmero y edades de los participantes, caractersticas socioculturales del grupo
4.- ORGANIGRAMA DE LA ACTIVIDAD. DESCRIPCIN DE TU RESPONSABILIDAD DENTRO DEL ORGANIGRAMA
Cmo se organiza la actividad da a da. Horarios. Actividades que t realizars da a da.
5.- PROGRAMA GENERAL DE ACTIVIDADES
Describe las actividades programadas, sus contenidos, sus objetivos especficos, etc , actividades deportivas,
actividades al aire libre y/o excursiones, otras....
6.- HORARIO Y FECHAS DE LA ACTIVIDAD
Si la actividad se realiza en una asociacin durante tres meses es importante que indiques los das y el
nmero de horas cada da, que vas a trabajar preparando y desarrollando dicha actividad. Recuerda que
cada Comunidad EXIGE un mnimo de horas. LEE DETENIDAMENTE EL APARTADO DE LA NORMATIVA
DE PRACTICAS EN TU CASO Y APLIACALO.
7.- VARIACIONES SOBRE EL PROYECTO
Las variaciones que has introducido en relacin al proyecto inicial que nos presentaste.
8.- INFORME - EVALUACIN SOBRE:
1.- LA ACTIVIDAD (recursos utilizados, metodologa empleada, etc..)
2.- EL MATERIAL UTILIZADO.
3.- EL EQUIPO DE MONITORES/AS.
4.- LAS INSTALACIONES.
5.- EL GRUPO DE PARTICIPANTES.
6.- LA COORDINACIN.
7.- OTRAS CONSIDERACIONES.
8.- AUTOEVALUACIN.
9.- INFORMACIN DE INTERS
Describe, incluso, aade como anexos: grficos, publicidad, fotografas, etc. Que clarifiquen la actividad.

DIARIO DE CAMPO
Te sugerimos que vayas rellenando el diario todos los das, despus
de tu jornada de trabajo, de esta forma al acabar la prctica tendrs
prcticamente terminada la memoria.
EJEMPLO DEL DIA /
(CUMPLIMENTA UNA HOJA PARA CADA DIA DE TUS PRCTICAS)
DIA
ACTIVIDAD:

OBJETIVOS:

DESTINATARIOS:
DESARROLLO.

TAREA ESPECFICA
PRCTICAS.

REALIZADA

POR

EL

MONITOR

EN

EVALUACION (QUE SE HA CONSEGUID, QU HE APRENDIDO)

INCIDENCIAS:

3.- DESPUES DE LA FASE PRCTICA

Escuela ideotur N0. 92 C/ Alcal, 104 2-A 28009 Madrid. Telf 91 431 16 35
www.ideotur.com / email: escuelaideotur@ideotur.com

VALORACION PERSONAL
ORGANIZANDO Y SISTEMATIZANDO LA INFORMACION
Es el momento de sentarte y reflexionar sobre todo lo aprendido en
esta fase formativa.
Organiza toda la documentacin (escrita, grfica, audiovisual, etc.)
que has ido recogiendo para elaborar tu Memoria de prcticas. Esto
te lo puede facilitar el DIARIO DE CAMPO que has ido rellenando.
Se trata de exponer de forma coherente tus experiencias, recogiendo
todos los aspectos y aportaciones formativas que la prctica te ha
facilitado en tu aprendizaje como Monitor/a
La valoracin final de la experiencia debe de contener tres partes
importantes:
REFLEXION PERSONAL
Nos interesa no solo que cuentes lo que has hecho sino como lo has
vivido, cuanto has aprendido, qu no has aprendido, qu problemas
te has encontrado, cmo los has resuelto, qu problemas no has
podido resolver y porqu, como has visto el paso de los conceptos
tericos aprendidos a la realidad de la prctica, etc.
VALORACIN DE LA EXPERIENCIA
A parte de esto es tambin importante aprender a valorarla
experiencia en que se ha participado:
Se han conseguido los objetivos?
Han estado bien los tiempos para cada actividad?
Ha habido participacin por parte de los destinatarios?
Que te ha parecido la metodologa?
Consideras que se han organizado bien los recursos? Por qu?
Como ha sido tu experiencia con el equipo de trabajo?
AUTOEVALUCIN
Y por ultimo, es importante que hagas autoevaluacin de tu papel en
el proyecto.
Has sido flexible a las propuestas?
Has cubierto los objetivos que te proponan?
Has aprendido algo? Qu?
Ante algn problema o conflicto cmo has respondido?
Has trabajado con grupos y has utilizado las tcnicas de grupo?
Que te ha parecido la experiencia?
Crees que has conseguido los objetivos que pretenda esta fase
prctica? En qu sentido?

Y ADEMAS.
LA CONTINUDAD
Reservamos este espacio para animarte a dar continuidad al proceso
que hasta aqu has desarrollado. Puede ser un buen momento para
plantearte posibles vas profesionales e investigar sobre los campos
de actuacin que te interesan.
Tu propia iniciativa es la base fundamental para seguir profundizando
y aprendiendo.
Este es uno de los aspectos ms importantes de la memoria. Para
aprender de la experiencia hay que reflexionar sobre ella.

Escuela ideotur N0. 92 C/ Alcal, 104 2-A 28009 Madrid. Telf 91 431 16 35
www.ideotur.com / email: escuelaideotur@ideotur.com

CERTIFICADO
D./Da.:
como responsable de la actividad (*).
CERTIFICA:
Que el Monitor en prcticas,: D / Da
ha
realizado bajo mi direccin las PRCTICAS DE MONITOR DE TIEMPO LIBRE, con una
duracin igual o superior a la exigida por la legislacin vigente en la COMUNIDAD
AUTONOMA DE:..................................................................
INFORME DEL DIRECTOR/COORDINADOR DE LA ACTIVIDAD
VALORE LOS SIGUIENTES ASPECTOS:
CAPACIDAD
Muy bien
Disciplina
Participacin
Improvisacin
Planificacin
Sociabilidad
Respeto
Dedicacin
Trabajo
Capacidad organizativa
PERSONALIDAD
Control
Actitud Educadora
Convivencia
Colaboracin
Habilidades
Actitud hacia el grupo
Iniciativa

Muy bien

Bien

Regular

Mal

Bien

Regular

Mal

* Adjuntar fotocopia del ttulo del coordinador de las prcticas.

OBSERVACIONES
A la vista de lo que antecede, y de conformidad con la citada Orden, propongo al
DIRECTOR DE LA ESCUELA DE ANIMACIN Y TIEMPO LIBRE IDEOTUR, se otorgue
La

CALIFICACIN DE:

(*)

Y para que conste, expido y firmo el presente en

El Director de la Actividad

Fdo.:
(*) APTO O NO APTO.

de

de
Sello de la Entidad