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SEMINARIO
1. Fundamentos
Se han tomado como ejes reflexivos, basados en informacin documental (en los registros
acadmico y tcnico periodstico) y analizados discursivamente, algunos de los tpicos que forman
parte de los escenarios estratgicos difusos en debate en la comunidad internacional: la supuesta
episteme global, los modelos psicopolticos y socioeconmicos con tendencia hegemnica, el
Estado y la etopoltica de la informatizacin inter e intra cultural, entre otros que se detallan en el
programa.
Los (inter)actuantes comunicativos, en estos escenarios, suelen intentar -articulados por
instituciones pblicas, alianzas estratgicas transnacionales o redes de decisin multipolares
privadas/pblicas-, discutir los vnculos de inter(actuacin) y abordar el estudio del proceso de
organizacin/re/organizacin de la comunidad internacional que involucra lo individual-colectivo.
Para este fin, las teoras en competencia en las RR.II. reconocen que el Estado decimonnico ha
ido adquiriendo un nuevo status en el proceso de desarrollo econmico y psicopoltico local/global.
Es decir, se evidencia una dominante preocupacin por un enfoque interdisciplinario que nos obliga
a una conceptualizacin original, en muchos casos cuestionable, pero siempre epistmicamente
abierta a la discusin reflexiva en cuanto a su validez cientfica durante el s. XXI.
En este proceso nos encontramos continuamente con referencias a paradigmas contemporneos que
estn en agotamiento acelerado, y ya no basta ni se genera consenso cuando se intenta recurrir a
conceptos colectivizadores que han marcado el camino de muchos pueblos durante la revolucin
industrial, como lo han sido la idea de progreso, los grandes metarelatos emancipadores o la
objetividad del conocimiento, puesto que slo han logrado dejarnos incmodos e insatisfechos.
Si por un lado tenemos una estrecha relacin entre unidades polticas con alcance global que se van
forjando hacia el s.XXI y sus modelos polticos y econmicos en disputa hegemnica; por el otro,
inmediatamente, surgen interrogantes sobre el cmo pensar este fin de siglo en cuanto a la utilidad
de los aparatos cognitivos heredados.
Estos dos senderos se comunican en un territorio conceptual coordinado por la (des/in)
formatizacin cultural, lo cual orienta comportamientos internacionales, en muchos casos
enmascarados por una legitimidad meditica y de posicionamiento global.
Los debates propuestos en esta materia, necesariamente, convergen en el logrado -o no- concepto
de globalizacin. Diversas visiones, tales como la suprainstitucional, poltica competitiva,
multiculturalismo progresista, jurdica dominante, uniformadora confrontativa, geopoltica
comercial, ecolgica organizativa, interdependencia neorealista, entre otras, intentan capturar el
profundo significado que poseen los cambios ocurridos en los distintos ejes mencionados
anteriormente.
De modo que los temas en debate en la asignatura Relaciones Internacionales II, como una
instancia de fin de la licenciatura en RR.II., nos conducen a preguntas en s mismas articuladas en
los mbitos de mayor reflexin acadmica y nos obliga a considerar, seriamente, los temas
relevantes de estudio que pueden ser identificados, por los estudiantes prximos a graduarse, en la
capacitacin de posgrado:
Cmo efectuar un anlisis del contenido discursivo que oriente una reflexin no arbitraria
sobre los acontecimientos locales-globales?
Cmo racionalizar datos conceptuales situados en una entextualidad -de acontecimientoscompleja a los fines de traducirlos en informatizacin discursivamente significante?
Cmo vivenciar reflexivamente y comprometidamente la transicin del siglo XXI al siglo
XXI?
Dr. Hugo Prez-Idiart
U. A. J. F. Kennedy
Buenos Aires
2. Objetivos
1. Reconocer la relevancia de algunos ejes de debate de fin de siglo XX y comienzos del s. XXI
en las RR.II. como, entre otros, la episteme local/global, los modelos psicopolticos y
socioeconmicos con tedencia hegemnica, el Estado y los discursos etosociales de la
informatizacin inter e intracultural.
2. Diferenciar los atributos especficos en estudio de casos que faciliten la articulacin entre los
ejes temticos y la posicin de Argentina en la comunidad internacional.
3. Distinguir el vocabulario clave entextual, proveniente de tcnicas discursivas empleadas para
caracterizar los eventos sealados en los estudios de casos y su cartografa conceptual.
4. Seleccionar los presupuestos enunciativos de competitividad entre pases, polis globales y
alianzas transnacionales en el proceso de construccin/re/construccin de la comunidad
internacional en el comienzo del s. XXI.
5. Internalizar la responsabilidad de participar activamente en los debates en vista al
compromiso laboral y acadmico de los estudiantes como futuros profesionales que
interactuarn con disciplinas vinculantes a las RR.II.
3. Programa
Relativismo conceptual - Conclusin de la
unidad.
Unidad 1
Unidad 4
Modelizacin econmica e ideolgica postGuerra Fra
Unidad 2
Introduccin - El Estado en el siglo XX. - Los
Estados-Regin. Ciudades-Globales - Estado
corporativo - Lo estatal y su influencia - Estado:
palabra y concepto. Conclusin de la unidad.
Unidad 6
Debates inter-tericos ( I )
Introduccin - Desarrollo y globalizacin
Ecosistema y recursos renovables/no/renovables Capital social Gobernanza Conclusin de la unidad.
Unidad 7
Debates Intra e Inter-tericos. ( II )
U. A. J. F. Kennedy
Buenos Aires
*
5. Bibliografa especfica por clase
Galbraith, John Kenneth. La sociedad opulenta,
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U. A. J. F. Kennedy
Buenos Aires
Clase 13
Evaluacin Coloquio general.
Clase 14
Conclusiones del Seminario
Firma de libretas
***
Unidad 1
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Internacionales
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concepto de texto. (pgs. 75-100); Cap. 4: Formas de
coherencia textual. pgs. 101-162.
Bernrdez, Enrique. Teora y Epistemologa del
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Derrida, Jacques. "Cogito e Historia de la Locura". En: La escritura y la diferencia, Edit.
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Dijk, Teun A. van. La ciencia del texto. Un enfoque interdisciplinario, Ed. Paids, Barcelona, 1ra.
Reimp 1989, en especial pgs. 20 a 29, 54 a 99.
Filinich, Mara Isabel. Enunciacin, Eudeba, Bs.
As., 1999.
U. A. J. F. Kennedy
Buenos Aires
Unidad 2
Unidad 3
U. A. J. F. Kennedy
Buenos Aires
Unidad 5
Unidad 4
U. A. J. F. Kennedy
Buenos Aires
Unidad 7
U. A. J. F. Kennedy
Buenos Aires
**
7 Cronograma
FECHA
Agosto 4
Agosto 11
Agosto 18
CLASE
TEMAS
AUTORES
Bernrdez, E. (1995)
Dijk, Teun A. van (1995)
Klimovsky, Gregorio (1997)
Lozano, J.; Pea Marn, C: Abril, G.
(1993)
Pardo, Mara Laura. (2002)
Schuster, F. G (2000)
Wodak, R; Meyer, M. (2003)
Sociedad Abierta.
Sociedad Opulenta.
Condicin post-moderna.
Fin de la historia
Debates: abordaje desde lo discursivo.
De(s)construccin.
Giro lingstico y Actos de habla
10
U. A. J. F. Kennedy
Buenos Aires
Agosto 25
Septiembre 1
Septiembre 8
Septiembre 15
Septiembre 22
Septiembre 29
Octubre 6
10
Octubre 13
11
11
U. A. J. F. Kennedy
Buenos Aires
Octubre 20
12
Octubre 27
Noviembre 3
13
14
8 Evaluacin
a) Para la aprobacin de la regularidad del Seminario se deber cumplimentar:
Opcin 1:
Un trabajo en calidad de "paper" acadmico.
Presentacin y exposicin del mismo (individual o grupal) ante el Congreso Nacional e
Internacional del IRI (Instituto de Relaciones Internacionales), Universidad Nacional de La
Plata
Opcin 2:
12
U. A. J. F. Kennedy
Buenos Aires