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1. Investiga cules son las partes del cerebro que regulan las siguientes funciones del ser
biolgico:
o Sensacin y percepcin: vista, olfato, gusto, odo y tacto
o Pensamiento lgico
o Pensamiento abstracto
o Emociones y sentimientos
o Motivacin
o Lenguaje
o Atencin
o Movimientos
o Sueo y vigilia
2. Elabora un esquema de un corte sagital del cerebro en donde seales las funciones
investigadas que ste regula.
3. Seala qu alteraciones genticas podran repercutir para la aparicin de la enfermedad de
Huntington y cules seran sus influencias en el sistema nervioso.
Instrucciones:
1. Investiga los experimentos que realizaron Pavlov, Skinner, Bandura y Watson.
2. Realiza una comparacin en donde especifiques en qu tipos de aprendizaje se enfocaron
cada uno en sus investigaciones, as como los principales sentidos que utilizaron en sus
sujetos de experimentacin.
3. Toma en cuenta los siguientes elementos para la elaboracin de tu comparacin:
o Descripcin del experimento
o Propsito del experimento
o Tipo de aprendizaje
o Sentidos que utilizaron sus sujetos de experimentacin
o Conclusiones de su experimento
4. Investiga en fuentes confiables de internet, el discurso del Dr. Martin Luther King conocido
con el ttulo de: I have a dream.
5. Investiga brevemente el contexto histrico en el que se dio este discurso.
6. Elabora un ensayo del discurso, analizando lo siguiente:
o Cmo interactuaron los componentes del lenguaje en el discurso?
o Qu tipo de pensamiento utiliz?, divergente o convergente?
o Qu elementos fueron los que hicieron motivacional este discurso? Toma en
cuenta, tanto la teora de los motivos, como de las emociones.
Instrucciones:
1. Entrevista a una persona mayor de 65 aos, en donde le preguntes sobre una experiencia
que haya tenido durante cada etapa de su vida (niez, adolescencia, adultez y vejez) que
le hayan sido altamente significativas.
2. Analiza qu aspectos (fsicos, mentales o emocionales) involucr ms en las acciones
narradas por tu entrevistado. Ejemplo: Recuerdo sobre cmo montaba a caballo esto
considera aspectos ms fsicos.
3. Realiza una comparacin en donde integres lo siguiente:
o La experiencia narrada
o Los aspectos (fsicos, mentales o emocionales) involucrados en su desarrollo
o Las teoras revisadas en el mdulo
1. Elabora un ensayo (introduccin, desarrollo y conclusiones). Debers apoyarte en las
explicaciones de los temas, libro de texto, investigacin de la biblioteca digital, etc., que te
permitan responder los cuestionamientos en los cuales te apoyars para el desarrollo de tu
trabajo final. El documento debe de contener cuando menos 14 cuartillas.

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2. Preguntas de reflexin:

Todos los psiclogos atienden pacientes?

Cmo sabe la cabeza lo que hacen los pies?
Determinan nuestros genes lo que somos?
Cmo llega la informacin de los ojos al cerebro?
Por qu no se distingue el sabor de los alimentos cuando la nariz esta
congestionada?
Prometerse a si mismo ir al cine cuando termine de leer y revisar este captulo,
puede ayudarlo a estudiar en el futuro?
Cmo entrenara a un tigre para que salte a travs de un aro en llamas?
Cmo sabemos que debemos llevar un paraguas cuando parece que va a
llover?
Por qu la gente apuesta ms dinero del que gana?
Por qu son importantes, para el buen desempeo de los empleados, los
programas de reforzamiento?
Por qu los hijos de gente violenta con frecuencia se vuelven violentos?
Por qu es ms fcil recordar un nombre no muy familiar o un nmero
telefnico una vez que lo vemos escrito?
Por qu el estudio ayuda a recordar las cosas con mayor facilidad?
Por qu alguna cancin u olor le recuerda algn momento o lugar en el cual
no haba pensado desde hace mucho tiempo?
En qu piensa, cuando piensa en su hogar?
Por qu en ocasiones es til realizar un mapa cuando se dan indicaciones?
Hay ms de un tipo de inteligencia?
Qu es CI?
Los test de inteligencia discriminan a personas de otras culturas?
El medio en que vivimos, puede hacernos ms inteligentes o nuestra
inteligencia est predeterminada genticamente?
Es el retardo mental resultado de dao cerebral?
Son las personas creativas ms inteligentes?
Por qu tenemos emociones?
Para qu sirve la motivacin?
Qu provoca el deseo sexual?
Es necesario ser muy competitivo para tener xito?
Cmo influyen las emociones y la motivacin en el rendimiento escolar?
Usted esperaba una cita con ansiedad y lo dejan plantado. Por qu en casos
como esos algunos se enojan y otros se sienten heridos y tristes?
Influye el medio ambiente en el desarrollo cognitivo, motriz y social?
Son las diferencias entre los sexos, resultado del desarrollo?
Influye la cultura en la experiencia de los adolescentes?
Cmo se justifica que la adolescencia sea una etapa difcil, desde el punto de
vista psicolgico, para algunos?
Cmo desarrollan las personas el sentido de su propia identidad?
Se sabe por qu envejecemos?
Mejoran algunos de nuestros procesos de pensamiento conforme
envejecemos?
Termina la actividad sexual con la edad?
Las personas de edad temen a la muerte?

Instrucciones:

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Con la informacin revisada en el mdulo y la que busques en diversas fuentes confiables escribe
un ensayo sobre:

Cmo funciona el cerebro?

Qu es el pensamiento y su clasificacin?
Busca las definiciones del lenguaje, la percepcin y el pensamiento
Establece la relacin de stas para el conocimiento humano

1. Investiga la historia de la lgica.

Busca y escribe 3 definiciones de lgica diferentes a las presentadas.
Menciona las aportaciones de Aristteles a la lgica.
2. Adems contesta las siguientes preguntas:
Qu es el Organon?
Qu partes componen el Organon?
De qu tratan estas partes?
Qu son los sistemas lgicos y sus divisiones?
Qu se entiende por tipos de lgica y cules son?
Qu son los conceptos y los juicios?
Qu es el silogismo?
Menciona las reglas y tipos de silogismos.
3. Elabora 8 silogismos que representen las reglas y 8 que no, los comparars en una tabla
como la siguiente:
Silogismo incorrecto

Silogismo correcto

Regla a la que hace

referencia

Investiga en diversas fuentes de informacin confiables lo siguiente:

Quin es Jacques Delors?

Qu es el documento la educacin o la utopa necesaria?
Qu es el documento la educacin encierra un gran tesoro?
Qu y cules son los pilares de la educacin?
Qu es aprender a aprender?
Cules son las estrategias de enseanza en el modelo de aprender a aprender?
Qu es el pensamiento crtico?
Cules son las caractersticas del pensamiento crtico?
Cules son los elementos del pensamiento crtico?
Cmo se puede evaluar el pensamiento crtico?

Con la informacin que has revisado en el mdulo y la que obtengas en diversas fuentes confiables
desarrolla un resumen sobre:

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1.
2.
3.
4.
5.
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Qu es el mtodo socrtico?
Qu es la mayutica?
Explica la irona en el mtodo socrtico
Qu es el debate y sus diversos tipos?
Qu es la comunicacin oral?
La importancia de la comunicacin oral en el mundo actual

1. Debes entregar a tu profesor tu proyecto final. Con lo aprendido en el curso e informacin

que se obtenga en diversas fuentes de investigacin, desarrolla el siguiente tema:
La importancia de desarrollar la competencia de la comunicacin oral en el mundo actual.
2. Realiza una investigacin en fuentes confiables de internet y entrega lo siguiente:
Definir competencia.
Definir comunicacin.
Definir comunicacin oral.
Presentar una semblanza del mundo laboral y acadmico actual.
Explicar por qu es importante desarrollar la comunicacin oral en la actualidad.
3. Busca en fuentes de informacin confiables informacin sobre los siguientes temas:
Las reas que constituyen el sistema nervioso central y las funciones de las
mismas.
Los componentes del sistema nervioso perifrico y su mecanismo de accin.
La localizacin y acciones que desencadenan las glndulas del sistema endocrino.
Las estructuras encargadas de la transmisin gentica.
rganos que constituyen cada uno de los cinco sentidos y mecanismo por medio
del cual trabaja.
Caractersticas de cada una de las etapas que conforman el ciclo vital: desarrollo
prenatal, niez, adolescencia, adultez y vejez.
4. Elabora una presentacin de PowerPoint en la que representes cada tema con imgenes,
esquemas o textos.
5. Utiliza un mximo 3 diapositivas para cada tema.
6. Es importante que para cada uno de los temas destaques la influencia que tiene en la
explicacin de la conducta de los humanos.
Enva la actividad a tu tutor, en formato de reporte. Incluye la presentacin en PowerPoint que
realizaste.
1. Lee a profundidad los temas del mdulo 2.
2. Elabora un comentario en el que expliques la influencia que tienen el aprendizaje, la
memoria y la comunicacin en la inteligencia.
3. Fundamenta tus ideas en al menos 3 textos de la Biblioteca Digital
(http://millenium.itesm.mx/).
4. Concluye tu actividad con una reflexin acerca de la relacin que existe entre los
procesos del ser humano y de qu forma intervienen en las relaciones sociales.
5. Elabora un comentario en el que definas cmo influye la comunicacin en el proceso de
conformacin de grupos en los seres humanos.
6. Para realizar el punto anterior, incluye los siguientes puntos:
1. Solucin de conflictos en grupo.
2. Valores para los individuos y grupo.
3. Roles asignados a los integrantes del grupo.
7. Fundamenta tu trabajo en al menos dos fuentes de informacin.
8. Instrucciones:
9. 1. Consulta tres autores diferentes y enlista los elementos que se requieren para formar un
perfil de personalidad.

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De qu manera puedes medir los elementos antes citados?, los puedes agrupar o se
tienen que medir por separado?
2. Teniendo en cuenta tus respuestas a las preguntas anteriores, qu implicaciones
tienen para la empresa?
3. Elabora un reporte con la informacin solicitada y su relacin con el modelo de
Emergenetics, la cual deber estar fundamentada en tres fuentes de informacin (slo una
de Internet). Incluye conclusiones personales.
4. Enva el ejercicio a tu tutor, en formato de reporte.
10. Busca en fuentes de informacin confiables instituciones gubernamentales, educativas o
empresas privadas de cualquier giro que consideren al menos uno de los siguientes
conceptos entre sus actividades de atencin, desarrollo, investigacin, etc.:
1. Sistemas corporales: sistema nervioso central, sistema nervioso perifrico y
sistema endcrino.
2. Herencia humana: gentica clsica, gentica de la conducta, genotipo y ambiente,
psicologa evolutiva, evolucin de genotipo.
3. Los sentidos y el mudo exterior: naturaleza de los procesos sensoriales,
sensacin y percepcin, visin, audicin, olfato, gusto, tacto y organizacin
perceptual.
4. Ciclo vital: desarrollo prenatal, infancia, niez, adolescencia, adultez y vejez.
5. Aprendizaje: condicionamiento clsico, condicionamiento operante, aprendizaje
cognoscitivo.
6. Memoria: registros sensoriales, memoria de corto plazo y memoria de largo plazo.
7. Comunicacin: elementos del pensamiento, leguaje y pensamiento, comunicacin
no verbal.
8. Inteligencia: teoras de la inteligencia, extremos de la inteligencia, creatividad y
toma de decisiones.
9. Naturaleza social en la historia: ser social (una naturaleza humana), proceso de
socializacin, identidad, tiempo y espacio, la comunicacin (fundamento de la
socializacin).
10. Teoras de la organizacin en grupo: motivacin, teoras de las relaciones
humanas, conflicto y negociacin.
11. Grupos y equipos: valores, aceptacin y rechazo; y roles en un grupo.
12. Tipos de grupos: clasificacin de los grupos, grupos de trabajo, dependencia y
dominacin.
11. Describe lo siguiente:
1. Cules son las caractersticas de la institucin elegida?
2. Qu temticas, de las anteriormente sealadas, consideran en alguno de sus
procesos de trabajo?
3. De qu forma aplican esos conceptos o temas a sus procesos de trabajo? Explica
detalladamente.
12. Con la informacin obtenida en el punto anterior, elabora una propuesta para la institucin
elegida en la que presentes cmo puede integrar en su estructura la mayor cantidad de
elementos anteriormente enumerados, deben ser al menos tres.
13. La propuesta debe incluir lo siguiente: nombre de la institucin, accin principal
(investigacin, servicio, atencin o desarrollo), metas, filosofa, poblacin a quien se dirige
la propuesta, elementos revisados en el curso que se utilizarn y espacio fsico requerido.
14. Incluye una conclusin acerca de la aplicacin a nivel profesional de los conceptos que
definen al ser psicolgico y social.
1. Consulta fuentes confiables, para desarrollar una lnea del tiempo en la que estn

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representados los 15 acontecimientos de mayor relevancia para la psicologa.

2. Menciona quin fue el psiclogo responsable de este acontecimiento, as como en
qu ao se llev a cabo y la importancia para la historia de la psicologa.
Evidencia
Lnea del tiempo que represente la evolucin de la psicologa a travs de las aportaciones de las
distintas corrientes y psiclogos estudiados en este mdulo.
Usando tus notas y recursos confiables que hayas revisado, realiza un cuadro sinptico en
el que se muestren las caractersticas principales del individuo, que se estudiaron en este
mdulo.

Definicin y naturaleza de la sensacin

Sistema visual y auditivo y otros sentidos
Definicin de percepcin y organizacin perceptual
Definicin de aprendizaje
Condicionamiento clsico y operante
Aprendizaje cognitivo
Definicin de memoria y registros sensorios
Memoria a corto plazo y a largo plazo
Bases biolgicas de la memoria
Definicin de cognicin y lenguaje
Lenguaje, comunicacin simblica, pensamiento y lenguaje no humano
Solucin de problemas y toma de decisiones
Teoras de la inteligencia y los test para medirla
Determinantes de la inteligencia, habilidades mentales, gnero y cultura
Retardo y talento, creatividad e inteligencia

Para cada una, explica con tus propias palabras e incluye un ejemplo propio.
Evidencia
Cuadro sinptico en el que se muestre las caractersticas del individuo estudiadas en el mdulo.
1. Selecciona un caso de una situacin real o alguna pelcula donde se manifieste
alguna de las conductas vistas en el mdulo.
2. Utiliza el conocimiento adquirido en esta clase para determinar cuando menos 5
conceptos que aplican al caso y explican la conducta mediante estos conceptos.
3. Lleva a cabo un reporte que describa la conducta y la explicacin de la misma
mediante los conceptos que determinaste.
Evidencia
Elabora una propuesta para que la conducta humana sea comprendida en mayor medida
Lee detenidamente lo que se te pide en cada punto y contesta acertadamente segn las
explicaciones de los temas del presente mdulo: Teoras del desarrollo de la personalidad.

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1. Elabora tu propia definicin de desarrollo de la personalidad en donde integres los

siguientes conceptos: rasgos de personalidad, mecanismos psicolgicos, estables y
tiempo.
_____________________________________________________________________
2. Menciona en relacin a tu personalidad: 2 rasgos universales, 2 rasgos particulares y 2
rasgos nicos.
_____________________________________________________________________
3. Busca en Internet u otras fuentes confiables un caso para cada dominio en donde se est
haciendo una investigacin.
a.
b.
c.
d.
e.
f.

Disposicional
Biolgico,
Cognitivo-experimental
Intrapsquico
Social-cultural
De adaptacin

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4. Menciona las variables de investigacin de la perspectiva psicoanaltica de la personalidad.
_____________________________________________________________________
5. Menciona las variables de investigacin de la perspectiva cognoscitiva de la personalidad.
_____________________________________________________________________
6. Menciona las variables de investigacin de la perspectiva humanista de la personalidad.
_____________________________________________________________________
7. Menciona qu sucesos pueden poner en juego la confiabilidad, validez y generabilidad de
los resultados en test de personalidad.
_____________________________________________________________________
8. Explica por qu algunos psiclogos slo consideran a los rasgos como procesos internos y
otros como procesos externos.
_____________________________________________________________________
9. Segn el enfoque terico de los rasgos identifica al autor de las teoras que te planteamos
a continuacin a partir de algunas variables o palabras claves.

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Inconsciente______________________________________________
Motivacin________________________________________________
Conductismo______________________________________________
Fisiologa_________________________________________________
Cultura del individuo_________________________________________
Definicin concreta de rasgos__________________________________
10. A qu enfoque del dominio disposicional estamos haciendo referencia.
Grupo de investigadores_____________________________________________
Adjetivos del diccionario_____________________________________________
Adjetivos que determinan un rasgo especfico____________________________
11. Factores de distorsin ms frecuentes en
Adolescentes:_______________________
Ascensos laborales:___________________
Respuestas: Descuido, Fingir.
12. Menciona 2 conflictos que se pueden presentar en las siguientes instituciones o campos si
no utilizan herramientas de prediccin de la personalidad.
Institucin educativa.
Conflicto 1:___________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Conflicto 2:___________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Campo laboral.
Conflicto 1:___________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Conflicto 2:___________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Institucin de negocios.
Conflicto 1:___________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Conflicto 2:___________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Supongamos que t eres un estudioso/a reconocido/a en el estudio de la personalidad humana y
un reportero te hace las siguientes preguntas y al final te pide que con ellas escribas un ensayo
para un peridico.
a.
b.
c.
d.
e.

Qu es el desarrollo de la personalidad?
Cules son las facetas del desarrollo de la personalidad?
Cmo se puede analizar el desarrollo de la personalidad?
Qu variables se presentan comnmente en el estudio del desarrollo de la personalidad?
Cul es la perspectiva biolgica sobre el desarrollo de la personalidad?

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f. Cul es la perspectiva evolutiva sobre el desarrollo de la personalidad?

g. Cul es la perspectiva intrapsquica sobre el desarrollo de la personalidad?
h. Qu contribuciones hizo Freud para comprender el desarrollo de la personalidad?
Investiga en fuentes confiables de Internet y responde los siguientes puntos:
1. Menciona tres ideas del psicoanlisis clsico que refutan los psiclogos contemporneos.
2. Seala la principal diferencia de las etapas del desarrollo humano de Freud y las etapas
del desarrollo humano de Erikson.
3. Indica al menos dos ideas del psicoanlisis clsico que refut Karen Horney.
4. Define con tus propias palabras motivacin, necesidad y emociones.
5. Explica los motivos universales (logro, poder e intimidad) segn Morgan y Murray.
6. Comenta con tus propias palabras la teora del constructo de Kelly.
7. Menciona cmo el contenido y el estilo son variables en el estudio e investigacin de las
emociones y la personalidad.
8. Elabora un ensayo en donde describas la manera en la que puedes ser parte activa y
positiva en el desarrollo de la personalidad, puedes proponer ideas o estrategias al
respecto, no olvides integrar teoras que apoyen tu propuesta y recuerda que debes
integrar en el ensayo las dinmicas sociales que pueden desestabilizarte y la manera en la
que seas proactivo al respecto.
9. Enva la actividad a tu tutor, en formato de ensayo.
1. Analiza bien el siguiente cuadro comparativo sobre los 6 dominios de la personalidad
humana.
2. Investiga sobre las caractersticas ms importantes de cada dominio y las teoras de la
personalidad que los componen.
Dominio
Dominio disposicional
Dominio biolgico
Dominio intrapsquico
Dominio cognoscitivo-experimental
Dominio social y cultural
Dominio de adaptacin

rea especfica de estudio

Rasgos con los que nace la persona o que
desarrolla.
Eventos biolgicos.
Mecanismos mentales que operan fuera del
reino de la conciencia.
Pensamientos, sentimientos, creencias, deseos
y otras experiencias subjetivas.
Posiciones sociales, culturales, de gnero.
Ajustes que debe hacer la persona ante
desafos inevitables propios de la vida.

3. Despus de haber entregado tu avance y haber terminado el curso de personalidad ya

debers de identificar cules son las caractersticas de cada dominio.
4. Ahora debers de hacer una introspeccin respecto a tu persona y elabora una lista de 30
rasgos (adjetivos calificativos) de tu personalidad.
5. Debers de acomodar cada uno de tus rasgos personales, en el dominio en el que t
pienses que sea su fuente. Algunos pueden repetirse en dos o ms dominios.
6. Por ltimo debers justificar el acomodo que le diste a cada uno de tus rasgos, es decir
debers explicar la razn por la cual infieres que pertenece a determinado dominio.
7. Identifica en tu comunidad una problemtica que est relacionada con la falta de valores.

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8. Disea una propuesta de intervencin en la que t seas el lder de la solucin, puede ser a
travs de alguna campaa, un programa educativo, talleres o incluso alguna iniciativa de
ley.
9. Describe porqu seras t la persona ideal para dar solucin al problema qu ofreces en
especial, qu te distingue? As tambin cmo contribuiras con esta propuesta al logro de
tus propias metas.
10. Tu propuesta debe contener:
1. Nombre del proyecto
2. Objetivo
3. Descripcin del problema
4. Justificacin
5. Propuesta de intervencin
6. Beneficios
11. Incluye un comentario en el que escribas la importancia que tiene en particular para ti
resolver el problema.
12. Haz un listado de los valores que conducen tu comportamiento en los siguientes mbitos:
1. Fsico y psicolgico
2. Social y cultural
3. Poltico y econmico
13. Reflexiona y explica cules de ellos los aprendiste en casa y cules por influencia del
entorno.
14. Menciona cmo los valores personales se integran a los profesionales y de qu manera los
puedes aplicar para el xito profesional, si eres un sacerdote y ha venido una persona a
confesarse que se dedica a la trata de blancas, de qu manera ayudaras a esta
persona?
15. Realiza un comentario sobre la importancia de los valores en la vida personal y profesional.
1. Lee el siguiente caso:
Un psiclogo clnico est atendiendo a un paciente masculino de 32 aos,
desde hace ms de tres meses por un trastorno de ansiedad.
El paciente le ha tomado confianza a su terapeuta, ya que ha visto mejora, sin
embargo, est llegando a un punto en el que su mismo proceso le implica
reconocer ciertas situaciones de su vida y le plantea al psiclogo que
recientemente abus sexualmente de una joven.
Al escuchar esa declaracin, el psiclogo se encuentra en un dilema pues por
un lado, su tica profesional le exige guardar en confidencialidad la
informacin de sus pacientes, sin embargo, lo que est escuchando en
trminos legales es un delito, del cual podra en determinado momento ser
acusado de cmplice.
2. Analiza el caso y responde:
o Cmo reaccionaras si t fueras el psiclogo?
o Cmo te sentiras?
o Qu le diras al paciente?
o Lo seguiras atendiendo?
o Lo denunciaras?
o Habra una diferencia entre tu postura personal y la profesional?
3. Con base a tus creencias, define cul sera tu postura y a cul de las corrientes ticas
corresponde y fundamntalo
4. Describe cul sera la mejor solucin al caso.

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5. Investiga las siguientes tres empresas mexicanas que son reconocidas como
Empresas Socialmente Responsables.
o ING
o Autobuses grupo SENDA
o FEDEX
6. Identifica cules son las acciones que realizan para dar cumplimiento a este
propsito.
7. Posteriormente, lee el siguiente artculo de Juan Jos Daz Enrquez, titulado: La
tica del empresario a vista de pjaro.
Daz, J. (2008). La tica del empresario a vista de pjaro, Confederacin Patronal de
la Repblica Mexicana, S.P. Recuperada en Julio 2, 2009, del sitio Web temoa: Portal
de Recursos Educativos Abiertos en http://www.temoa.info/es/node/21462
8. Define tu postura en relacin al alcance y compromiso de dichas empresas, seala si
ests de acuerdo o no en que las empresas cumplen con su responsabilidad social,
identifica qu elementos tienes para cuestionar su cumplimiento y responde qu
haras para reforzar sus mecanismos.
Habiendo revisado los 4 temas que integran el primer mdulo del curso, realiza la siguiente
actividad.
Apoyndote de las referencias que consideres necesarias, contesta lo siguiente:

Cmo y por qu surge la psicologa.

Diferencia entre la psicologa en sus inicios con la psicologa actual.
Principales escuelas (teoras) en la psicologa.
Conceptos relevantes de la psicologa, justifica tu respuesta.
Relacin de la medicina con la psicologa, especficamente las ramas de: psiquiatra y
gentica
Mtodos de investigacin aplicados en psicologa: cul prefieres y por qu.
reas de trabajo para el psiclogo.

Apoyndote de los contenidos revisados, as como de otras fuentes analiza la pelcula "La Naranja
Mecnica" de Stanley Kubrick (es indispensable ver la pelcula completa).
No olvides desarrollar al menos los siguientes puntos:
Argumenta tus respuestas.

Se trata de un caso psicolgico psiquitrico?

Cules psicopatologas puedes observar?
En qu teora / teoras basan el diagnstico / intervencin y seguimiento?
Reflexin final.

Habiendo revisado los 4 temas que integran el segundo mdulo del curso, realiza la siguiente
actividad.
Apoyndote de las referencias que consideres necesarias, analiza los siguientes conceptos /
temas, y desarrolla sus elementos tomando como base su relacin con la psicologa.

Naturaleza de los sentidos / sensacin.

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Tipos de sentidos y sus caractersticas.

Organizacin perceptual y conceptos que abarca.
Implicaciones en la vida humana respecto a la falta de un sentido y/o percepcin.
Alteraciones de la consciencia y su impacto en la conducta.
Meditacin e hipnosis.
La importancia del dormir y el por qu de los sueos.
Qu es y cmo se da el aprendizaje?
Tipos de aprendizaje y sus caractersticas.
Concepto de memoria / tipos / bases biolgicas.

Presenta y analiza el caso de una persona con trastorno de sueo y sus implicaciones en la vida
diaria.
Habiendo revisado los 4 temas que integran el tercer mdulo del curso, realiza la siguiente
actividad.
Apoyndote de las referencias que consideres necesarias, escoge uno de los temas y desarrolla
ampliamente los subtemas:

Al tema que escojas debes agregar 2 subtemas, uno terico y otro de aplicacin /
experiencia / reflexin personal.

LENGUAJE Y COGNICIN.

El papel del lenguaje en el ser humano.

Factores que intervienen en el lenguaje.
Lenguaje humano vs. Lenguaje no humano.
Solucin de problemas y toma de decisiones en el ser humano.

INTELIGENCIA.

Teoras tempranas y contemporneas.

Test para medir inteligencia: objetivo, uso, caractersticas, ventajas y desventajas.
Determinantes de la inteligencia: cules son, qu tanto influye cada uno, anlisis de un
caso ficticio.
Coeficiente Intelectual bajo y Coeficiente Intelectual alto.
Creatividad e inteligencia.

MOTIVACIN Y PERSONALIDAD.

Definicin de: motivacin y emocin.

Teoras de la motivacin: tempranas y contemporneas.
Tipos de motivacin (extrnseca/intrnseca) y tipos de motivos (primarios y secundarios)
Teoras de la emocin.
Personalidad: Concepto / Teoras / Importancia y uso de su evaluacin.

En la parte de aplicacin, analiza una pelcula / serie de televisin en donde se pueda correlacionar
el tema que escoges.
En el caso de la experiencia, presenta en forma annima el caso de alguien cercano.

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Habiendo revisado los 3 temas que integran el cuarto mdulo del curso, realiza la siguiente
actividad.
Apoyndote de las referencias que consideres necesarias, desarrolla los temas y analiza la
personalidad del personaje principal de la pelcula Mejor Imposible interpretado por Jack
Nicholson (es indispensable ver la pelcula completa).
Segunda opcin: Los impostores del Director Ridley Scott.
Recuerda los temas que debes aplicar al anlisis:
1. Desarrollo del ciclo vital.
a. Etapas del desarrollo humano.
b. Mtodos de la psicologa del desarrollo.
2. La Psicologa y su relacin con la salud.
a. Papel de la prevencin y deteccin temprana.
b. Estrs y otros factores.
3. Desrdenes psicolgicos.
a. Desrdenes del humor.
b. Desrdenes de ansiedad: fobias, ataques de pnico.
c. Desrdenes psicosomticos y disociativos.
d. Desrdenes sexuales.
e. Desrdenes de la personalidad: esquizofrenia catatnica, paranoide, personalidad
esquizoide y antisocial.
Presenta 3 casos seleccionados de alguna pelcula, obra literaria, o elaborados por ti, reales o
inventados, pero que integre las explicaciones sobre el desarrollo, caractersticas de personalidad,
de acuerdo a tres de las teoras ms importantes de psicologa: el conductismo, el psicoanlisis y
la teora del aprendizaje social.
En la entrega del trabajo final deber de contener los siguientes puntos de manera desglosada:

Hoja de presentacin: datos personales, matrcula, nombre de la materia, datos de la

materia, datos del instructor.
Abstract
Introduccin
ndice
Desglose de los casos con su respectiva explicacin de acuerdo a la teora utilizada
Conclusin personal, sealando la teora que ms te llam la atencin y porqu
Bibliografa
NOTA.- se tomar en cuenta la ortografa en la totalidad del trabajo

Realiza un anlisis de la pelcula El extrao caso de Benjamin Button o Vitus, donde incluyas:

Cmo se da el proceso de desarrollo (segn las diferentes etapas)?

Qu anomalas existen?
Qu tipo de desarrollo predomina (organsmico o mecanicista)? por qu?
Cmo intervienen los elementos: naturaleza, crianza, herencia, ambiente, maduracin,
aprendizaje?
Cmo se convierte en persona?
Qu condiciones influyen?
Existe algn tipo de estimulacin, cul? Justifica tu respuesta.
Haz una propuesta de final alternativo.

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Entrevista a 2 profesores de la Universidad, del rea de educacin y desarrollo y que de

preferencia que tengan alrededor de unos 5 aos de experiencia docente, guindote en los
siguientes elementos para obtener la informacin necesaria:
Respecto a su experiencia:
a.
b.
c.
d.
e.
f.

Qu es el aprendizaje?
Qu conocimientos tienen acerca del condicionamiento?
Qu es personalidad?
Qu test psicomtricos conocen y qu miden?
Cmo intervienen las diferentes personalidades en el aprendizaje?
Qu caracteres de la personalidad influyen para ser un buen estudiante y un buen
trabajador?

Elabora una tabla comparativa con los resultados que obtuviste a partir de las respuestas
proporcionadas y los trminos vistos en el curso.
Escribe tus conclusiones, adems menciona los elementos ms significativos de la informacin obtenida y por
qu. Investiga en fuentes confiables, acerca de los distintos tipos de acompaamiento, elije 2

programas y elabora un anlisis de ellos, toma en cuenta los siguientes elementos:

Objetivos.
Puesto.
Perfil de sujetos al que va dirigido.
Nmero de sujetos.
Aprendizaje o habilidad que desea adquirirse.
Requisitos.
Temporalidad.
Sugerencias o modificaciones para hacerlo ms completo.Incluye el programa y la fuente
de dnde lo obtuviste.

Elabora una tabla comparativa con los datos obtenidos y comprala con los trminos vistos en el
curso y escribe tus conclusiones.
Investiga en fuentes confiables lo siguiente:
a. Menciona la definicin de eficaz y eficiente.
b. Respecto a 2 distintos perfiles de puestos: qu convierte a los trabajadores en eficaces y
eficientes segn su puesto?
c. Cules son los elementos necesarios para formar equipos eficaces?
d. Cules son las habilidades personales que se necesitan para hacer un equipo eficaz?
e. Menciona los tipos de liderazgo que se pueden manifestar en una empresa.
f. Cules son las principales caractersticas de un lder?
g. De qu elementos depende directamente la productividad de una empresa?
h. Qu tipos de acompaamientos utilizan en las empresas?
i. Qu utilidad tiene la inteligencia emocional dentro una organizacin? Menciona dos
ejemplos.
j. Selecciona dos personas con la que tengas una buena relacin.
k. Formula un cuestionario de 25 preguntas sobre lo que te gustara saber de esas personas,
las cuales te ayuden a conocer ms de su desarrollo humano y personalidad.
l. Realiza las entrevistas a las personas seleccionadas.
m. Elabora una tabla comparativa con los resultados que obtuviste a partir de las respuestas
proporcionadas.

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n. Retoma el cuestionario de 25 preguntas que habas realizado anteriormente para el avance

del proyecto.
o. Selecciona 3 de los temas siguientes:
a. Motivacin.
b. Coaching / acompaamiento.
c. Emocin.
d. Expresin de las emociones.
e. Eficiencia.
f. Aplicacin de la eficiencia.
g. Productividad.
p. Elabora una tabla comparativa en la cual expongas los puntos de cada uno de los temas
que pueden ayudar y de qu manera, al desarrollo integral de la persona.
q. Realiza un mapa conceptual en el que muestres la relacin de todos los temas que
estudiaste a lo largo del curso.
r. Escribe tus conclusiones, describiendo cules temas fueron los ms significativos para ti y
por qu (tanto del cuestionario y la relacin que se vieron con los temas).
s. Lee la siguiente situacin y resuelve lo que se indica:
El Comit Regional Norte de Cooperacin con la UNESCO llev a cabo una investigacin
para conocer la forma en la que tres profesores de primaria de diversas escuelas de
escasos recursos del Estado de Nuevo Len hacan uso de los pizarrones electrnicos
interactivos que la empresa Promethean les haba donado, es decir, cmo se haban
ajustado sus prcticas docentes, y las de la escuela misma, desde la llegada de esta
herramientas. Este estudio se haca, adems, en Inglaterra, Sudfrica y China.
t. Con base en lo anterior:
a. Cules son las caractersticas de la globalizacin que se hacen evidentes en este
caso?
b. Cul es el impacto social que genera la participacin de nuestro pas en este
estudio global?
c. Cul ser la relacin que tenga la poltica para la puesta en marcha de este
proyecto?
d. Cmo beneficia el uso de la tecnologa a los procesos educativos del Estado que
se menciona en el caso?
u. Elabora un reporte en el que presentes las respuestas fundamentadas a las preguntas
anteriormente expuestas.
v. Incluye una conclusin en la que definas tu postura con respecto a los procesos de
globalizacin.
w. Elabora un ensayo en el que presentes los siguientes puntos:
a. Economa
a. Impacto econmico de la globalizacin en el pas.
b. Impacto econmico de la globalizacin en el mundo.
c. Consecuencias de la integracin de Mxico en el mundo globalizado.
b. Educacin
a. reas de oportunidad en el sistema educativo, que se ven resueltas por la
globalizacin econmica del pas.
b. Consecuencias de la globalizacin econmica en el sistema educativo del
pas.
c. Cierre
a. Tu postura respecto a los procesos de globalizacin.
Elabora un ensayo en el que presentes los siguientes puntos:
a. Economa
i.
Caractersticas, beneficios y afectacin de la creacin de la Unin Europea, y
cmo permea en la educacin de la regin.
b. Educacin

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c.

d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
m.
n.
o.
p.
q.
r.
s.
t.
u.
v.
w.
x.

y.

z.

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i.
Modelo educativo y escuela acorde a la globalizacin.
ii.
Perfil del maestro del futuro, acorde con la globalizacin.
Cierre
i.
Tu postura respecto al impacto econmico que ha tenido Mxico con este bloque
econmico.
Elige una comunidad que decidas ayudar.
Argumenta el porqu de la eleccin de la comunidad.
Analiza las diferentes problemticas de la comunidad elegida.
Elije las problemticas urgentes y factibles de resolver.
Discutan las diferentes ideas de solucin presentadas.
Elijan las mejores ideas de solucin.
Presenta la propuesta de proyecto.
Reflexiona acerca de la problemtica educativa de una comunidad de escasos recursos de
la ciudad con la que hayas tenido contacto y, por lo tanto, sea la elegida.
Elige, considerando la urgencia y factibilidad, una lnea de accin a seguir.
Justifica la importancia de tu investigacin.
Presenta objetivos y metas de tu proyecto.
Despus, elabora tu marco terico con base en el tema de tu lnea de accin y de los
proyectos comunitarios.
Presenta tu propuesta en forma de reporte
Desarrolla un proyecto dentro de una comunidad. Utiliza la informacin del proyecto con el
que has trabajado en tus primeros dos mdulos.
Recolecta los datos necesarios para el desarrollo de tu proyecto.
Procesa los datos encontrados en el desarrollo de tu proyecto.
Interpreta los datos encontrados en el desarrollo de tu proyecto.
Analiza los datos encontrados en el desarrollo de tu proyecto.
Entrega el informe final favoreciendo una auto-reflexin de los problemas encontrados y
resueltos mediante el desarrollo del proyecto.
Presenta tu informe en forma de reporte.
Lee el cuento El inmortal, del libro El Aleph de Jorge Luis Borges, y escribe un
ensayo (tres cuartillas) en el cual hagas referencia al cuento de cmo es posible una
revolucin cientfica si no hay nada nuevo bajo el sol.
Puedes leer el texto en la siguiente pgina:
http://www.apocatastasis.com/el-inmortal-jorge-luis-borgescarthapilus.php#axzz1FYD2rLCv
Enva la actividad a tu tutor, en formato de ensayo.

Despus de leer los contenidos del tema y consultando fuentes confiables as como la Biblioteca
digital realiza lo siguiente:
1. Realiza un cuadro comparativo en el que incluyas las caractersticas fundamentales del
positivismo y del psicoanlisis.
2. Identifica y contrasta las similitudes y diferencias encontradas entre las dos teoras.
3. Finalmente, comenta cules han sido las aportaciones ms importantes de estas teoras.
4. Investiga a cerca de la primera manifestacin que hubo de la hermenutica, sobre mticos
y la teora de Kant y describe las caractersticas de esta evolucin y el impacto que tuvo en
cuanto al acercamiento al lenguaje.
De acuerdo a los conceptos vistos en el mdulo y tomando referencia del libro de texto y otras
fuentes confiables da respuesta a los siguientes puntos:

Cmo crees que contribuy la hermenutica en la educacin? Presenta un ejemplo.

A qu denomina Lacan falla "epistemo-somtica"?
Cul es el aporte de Pierre Bourdieu a la investigacin de la comunicacin?
Enumera las principales crticas sobre el estructuralismo.

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Investiga en Biblioteca Digital o en otras fuentes, as como en el libro de texto, la respuesta a las
preguntas que se indican a continuacin:
1. Relaciona el vitalismo de Nietzsche con el de Ortega en un mapa conceptual.
2. Qu critica Ortega del concepto moderno de racionalidad?
3. Investiga sobre las caractersticas principales del postmodernismo y la influencia que
tienen en la sociedad actual citando un ejemplo de los siguientes conceptos
o La publicidad
o La msica
o La forma de vestir
o La manera de hablar
4. Incluye una reflexin sobre la influencia que tiene el pensamiento posmoderno en la
sociedad contempornea
Avance
1. El ttulo del proyecto final ser el siguiente: El pasado, presente y futuro de la poca
contempornea
2. Investiga en Biblioteca digital (http://biblioteca.itesm.mx) y en fuentes confiables
sobre los temas de: El arranque a la modernidad, La poca contempornea, El
postmodernismo y La hermenutica,
3. Compara y reflexiona sobre cmo la humanidad ha experimentado diversas
corrientes filosficas en las que percibe el mundo, cules han sido los filsofos de
esas pocas, y como ha impactado el avance cientfico en la humanidad.
4. Para lo anterior, debes incluir los siguientes puntos a desarrollar:
a.- En el arranque de la modernidad
o Explica la diferencia entre existencia y realidad
o Segn Santo Toms de Aquino, podemos conocer a Dios?
o De dnde procede la teologa cristiana?
o Qu es la ley positiva?
o El estado debe guiar a la iglesia?
b.- En la poca contempornea
o

Cmo la educacin, la tica y los valores del principio del siglo

XX, influyeron en las literaturas de ciencia ficcin e informacin de avances
en la humanidad?

Entrega final
1. El ttulo del proyecto final ser el siguiente: El pasado, presente y futuro de la poca
contempornea
2. Investiga en Biblioteca digital (http://biblioteca.itesm.mx) y en fuentes confiables
sobre los temas de: El arranque a la modernidad, La poca contempornea, El
postmodernismo y La hermenutica,
3. Compara y reflexiona sobre cmo la humanidad ha experimentado diversas
corrientes filosficas en las que percibe el mundo, cules han sido los filsofos de
esas pocas, y como ha impactado el avance cientfico en la humanidad.
4. Para lo anterior, debes incluir los siguientes puntos a desarrollar:
a.- En el arranque de la modernidad
o Explica la diferencia entre existencia y realidad
o Segn Santo Toms de Aquino, podemos conocer a Dios?
o De dnde procede la teologa cristiana?
o Qu es la ley positiva?

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o

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El estado debe guiar a la iglesia?

b.- En la poca contempornea

o

Cmo la educacin, la tica y los valores del principio del siglo

XX, influyeron en las literaturas de ciencia ficcin e informacin de avances
en la humanidad?

c.- En la Hermenutica
o

Cmo percibe la sociedad a las ideologas del romanticismo y cmo las

adapta a su contexto?

d.- En el Postmodernismo
o

Qu metfora propone Ortega para expresar las relaciones entre el mundo y

la subjetividad?
o Qu critica Ortega del concepto moderno de racionalidad?
5. Incluye en este reporte, qu ha heredado la poca del siglo XXI , de las pocas
antes mencionadas y cmo ha influido en tu vida y experiencias?

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