DESCUBRIMIENTO DE LA INFANCIA

El mundo de los nios y jvenes: Descubrimiento de la infancia. Importancia del

juego para el nio. Caractersticas de las literatura para nios y jvenes.
Los nios tuvieron que contentarse durante siglos con las migajas del banquete
de la literatura universal no destinada a ellos precisamente. Las civilizaciones
antiguas rara vez dan testimonio de alguna actitud de ternura o preocupacin por
el mbito infantil. Al contrario, una vez concluido el periodo estrictamente materno,
los nios eran iniciados en el duro aprendizaje de hacerse cuanto antes hombres
<<hechos y derechos>>. Para que le fuese reconocido al mundo de la infancia
una cierta autonoma e importancia, fue preciso que se llegase a una toma de
conciencia de los derechos del individuo y al momento del desarrollo ascendente
de la psicologa. Comenz entonces el movimiento de reforma y cambio
acelerado contra la educacin clsica, se rompi el hielo remanente de las
tradiciones medievales y se concedi a la infancia el lugar correspondiente de
acuerdo con sus caractersticas peculiares. Para los antiguos, los nios slo eran
importante en cuanto a futuros hombres; en cambio, para nuestros tiempos existe
un cabal comprensin que invierte aquella apreciacin. Paul Hazard dice con gran
acierto que <<los hombres no son ms que ex nios>>. En nuestro siglo ha
llegado a comprenderse plenamente que un nio no es un <<hombrecito
recortado>>, sino un ser cuyas posibilidades fsicas y mentales estn en
desarrollo y equilibradas de distinta forma que en el adulto. Al respecto, nos dice
Lugli:
Los nios no caminan: saltan, corren, bailan, hacen piruetas. Los nios no hablan:
gritan, alborotan, cantan cuanto les parece, ren por cualquier cosa y con facilidad
llegan al sollozo. Se pelean entre s y de inmediato hacen las paces; entablan
amistades apasionadas e intensas y en cinco minutos las deshacen. Les atrae
todo: un objeto coloreado los conquista; se vuelven locos por los animalitos, pero
los miman y torturan indistintamente. Los nios no piensan; juegan con las
imgenes de su fantasa con clara lgica y con despiadado racionalismo: lgica y
racionalismo infantiles.
Los adultos, que han perdido el recuerdo de aquella maravillosa poca de vuelos
e imaginaciones, miran, se conmueven, se divierten por el juego de los
contrastes, de las personificaciones, por los acercamientos ingenuos de acuerdos
y de ideas que realizan los nios, como si estos fueran habitantes de otro mundo.
El psiclogo, a su vez, investiga, clasifica, enumera: separa los buenos frutos de
los malos, pone de manifiesto las ventajas y peligros de la imaginacin infantil.
Sobre todo, considera que la imaginacin favorece el desarrollo de la actividad
mental del nio, como si fuera una gimnasia voluntaria progresiva, y la compara
con la actividad fsica intensa de los primeros aos de vida, que favorece el
desarrollo muscular del cuerpo. Y tambin reconoce en la imaginacin un
instrumento de conocimiento de s mismo y del mundo que le rodea () <<la
fantasa infantil dice que el psiclogo Lawrence A. Averill no conoce frenos:
ac acepta el mundo tal como es, all lo rehsa, en otra parte lo transforma ()

En este mundo, que gira alrededor de la personalidad infantil, las reglas son
aburridas o superfluas, el orden, el decoro, la consideracin para los dems,
pensamientos secundarios de adultos.>>
Una proposicin que el educador mirar con preocupacin, considerando sus
probables resultados negativos. En efecto, en este caso la imaginacin favorece
en el nio una resistencia a los llamados y a las coerciones de la razn adulta,
pero si es orientada sabiamente, se transformar en potente incentivo hacia el
bien y ayudar a su autoeducacin.
Es a partir de nuestro siglo que se descubren y controlan psicolgicamente las
diversas actitudes, intereses y posibilidades del nio como ser peculiar, por tanto,
como lector. Para este logro fueron necesarios dos siglos de tanteos y luchas.
Finalmente el nio como lector ha obtenido el reconocimiento de sus necesidades
totalmente diferentes a las del lector adulto- y con ello la literatura para nios ha
comenzado a ocupar el sitio correspondiente a su importancia dentro de la
literatura general.
Importancia del juego para el nio
Si observamos atentamente el mundo de la infancia, enseguida nos damos
cuenta de su ley fundamental: la ley del juego. El eje de la vida de todo nio es el
juego. El juego o representacin de la existencia en sus diferentes aspectos
conlleva siempre un mimetismo en relacin con el modo de ser y estar de adulto
personaje ideal del nio. Por esta razn los escritores de este gnero se ocupan
seriamente del elemento ldico con el fin de captar y expresar mejor su especial
psicologa.
Para Huizinga lo ms cercano a lo puramente esttico es el juego; manifestacin
que l sita en su famosa obra Homo Ludens dentro del plano de la cultura. Por
esa va aparece vinculado al lenguaje, primer instrumento de comunicacin del
hombre en sociedad.
Tras cada expresin de algo abstracto, hay una metfora, y tras ella, un juego de
palabras. As la humanidad se crea constantemente su expresin de la existencia,
su segundo mundo inventado, junto al mundo de la naturaleza.
Dora Pastoriza de Etchebarne resume las caractersticas principales del juego,
sealadas por Huizinga, de la siguiente manera:
1.
2.

3.

Es una actividad libre, que puede abandonarse en cualquier

momento. Es algo superfluo. No es una tarea.
Es una evasin de la vida diaria, y el nio tiene profunda conciencia
de ello; fundamentalmente desinteresado, nada tiene que ver con la
satisfaccin de necesidades y deseos. En el juego, oscila
constantemente la oposicin <<en broma>> y <<en serio>>.
Es algo ilimitado en el tiempo y en el espacio, y encerrado en s
mismo.

4.
5.

Tiene posibilidades de repeticin.

El juego es y crea orden, y ello lo sita en el campo esttico. De la
misma manera, muchas palabras referidas a los juegos pertenecen
al dominio esttico y estn relacionadas con la belleza; tensin,
equilibrio, oscilacin, contraste, variacin, traba y liberacin,
desenlace, etc.

En cambio los adultos casi nunca juegan, se divierten -<<los adultos son gente
bien extraa>>, ha dicho con su habitual lucidez Saint-Exupery en El pequeo
prncipe- y se divierten para entretenerse, para descansar, para olvidarse de s
mismos y de las mil y una contrariedades de la vida cotidiana, como una salida de
la realidad. Los nios, sin embargo, juegan <<porque s>>, porque creen
espontneamente en el poder de la imaginacin, y no pueden renunciar al
alimento de sus sueos tan importantes para ellos en esta etapa como el plan
cotidiano- la fantasa del nio tiene muy poco en comn con la del adulto. ste la
usa para la creacin artstica y cientfica en el mejor y menos frecuente de los
casos, y el ms general como evasin, oponindola a su conciencia de lo real,
aunque advirtiendo su distancia. La fantasa de nio es realista, est por
naturaleza sumergida en lo concreto no en lo ideal- y all se introduce para
modificarla segn su propia experiencia. El nio que se monta en un palo de
escoba e imita a un audaz jinete, est modificando una realidad bien concreta; la
nia que juega con su mueca a que es su hijita, integra esa misma realidad que
ya conoce.
Los mejores escritores desde Andersen a Callodi o Mart, han compartido y vivido
este particular estado de la infancia. Escribir para los nios puede ser una gran
fecilidad y un xito, si el autor logra encontrar el lenguaje propio de la infancia.
<<El juego del nio invade toda su vida, precisamente como sucede en la
actividad especfica del arte. El nio juega con toda su alma, como precisamente
con toda su alma trabaja el artista.>> Despus vendr el juego serio del
adolescente, que es como un primer vuelo de lo concreto hacia lo ideal, hacia
aquella fantasa mayor que es la propia del adulto.

CARACTERSTICAS DE LA LITERATURA PARA NIOS Y JVENES

Alexie Tolstoy expres en cierta ocasin que la literatura era una gran feria de
ideas. La literatura para nios y jvenes cuando es tal en el ms conveniente
sentido de la palabra resulta una excelente transmisora de todo lo bello,
admirable y verdadero que puede encontrarse en el hombre en cuanto a su
conducta en la vida.
Toda literatura que funcione de esa forma implica cargas docentes. stas pueden
estar implcitas o explicitas, segn la intencin y el talento del escrito, pues el arte
puede ser considerado de mltiples formas con una extensa gama de matices que
van desde los que sostienen que la obra de arte es fruto del puro ejercicio de la
mente del creador, hasta los que afirman que la funcin nica del arte debe ser la
ms rigurosa enseanza. De hecho, la obra de arte, en este caso la literatura para
nios y jvenes, no es ni lo uno ni lo otro: es ms bien una resultante ecltica de
esas posibilidades, saturada de complejos matices intermedios. Como deca
Goethe, el ms grande de los poetas alemanes: <<tenemos que librarnos de
buscar lo que educa exclusivamente en lo normal. Todo lo grandioso educa, con
tal que nos demos cuenta de ello.>>
Una de las caractersticas de esta literatura es su complejidad, producto de la
claridad y sencillez fundamentales, que forzosamente debe entraar para su
verdadera eficacia. Dice el crtico sovitico Vladimir Ognev:
El mundo de los nios es complejo porque est saturado de colores vivos y todo
en l es interesante, nuevo, inesperado y fresco. Pero al mismo tiempo, es
concreto y finito. Es sinttico, compacto, como el mundo de los personajes de
Homero. La admiracin ante esa definicin infantil <<el mar era grande>> se
comprende. Al adulto lo pasma la sencillez, la claridad difana, cualidades que
con el correr de los aos, se hacen muy deficitarias.
Pero hoy da los nios viven en un mundo plagado de informacin y por mucho
que tratemos de simplificarles la realidad y ocultarles aspectos de la misma, cuyo
conocimiento aun nos parezca prematuro, ellos terminan por saberlo todo y de la
ms diversa forma. No en balde tenemos la radio, la televisin, la prensa y los
carteles publicitarios. Ellos llegan a todas partes y divulgan rpidamente, al nio,
los distintos aspectos de la vida contempornea. Esta es una de las razones por
las que el nio de hoy comparado con el del siglo pasado, por ejemplo, traspasa
ms rpidamente las fronteras de los intereses propios de su edad y, tambin una
de las causas por las que el joven de nuestro tiempo, cuando no tiene una buena
orientacin ideolgica, puede llegar a convertirse en ese lamentable fenmeno
moderno del <<rebelde sin causa>> -tan a la moda en las inquietantes
sociedades de consumo.
El escritor debe poseer tacto y mesura, pero verdaderamente ambas cosas son
necesarias tanto a los nios y jvenes como a los adultos. La poesa debe
preparar al joven lector no solamente para la alegra de la vida, sino tambin para
luchar por esa alegra.

PERRAULT, UN AUTOR PARADIGMTICO

Charles Perrault es uno de esos autores paradigmticos, cuyas obras ya uno,
verdaderamente, no sabe si son de l, o provienen de las canteras inagotables de
la imaginacin popular. Tanto que, verbi gratia, algunas de sus joyas narrativas
(Caperucita roja, como muestra) han sido retomadas por otros genios narrativos y
modificadas. Aqu el alumno har algunas lecturas crticas de La bella durmiente,
Cenicienta, El gato con botas, Barba Azul, Pulgarcito y la misma Caperucita roja.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Lee y comenta estas joyas de la literatura infantil.

Investiga su proyeccin educativa en el presente.

CONTENIDOS ACTITUDINALES

Hace uso del sentido crtico frente a estos conocidos textos de la literatura
universal para nios.
Valora su calidad paradigmtica en el aula y fuera de ella.

CONTENIDOS CONCEPTUALES
TEMA No 07: HISTORIA DE LA BELLA DURMIENTE CAPERUCITA ROJA
TEMA No 08: LA CENICIENTA EL GATO CON BOTAS
TEMA No 09: PULGARCITO Y SUS HERMANOS BARBA AZUL
TEMA No 10: PIEL DE ASNO.

HISTORIA DE LA BELLA DURMIENTE

El rey y la reina de un lejano pas estaban muy contentos: haban tenido una
lindsima hijita. Eran tan felices que decidieron hacer una gran fiesta. Invitaron a
todos los nobles del reino y a todos los sabios y a todas las hadas. Bueno, a casi
todas las hadas, porque sin darse cuenta, se olvidaron de una vieja y gruona
hada que viva en los pantanos.
Lleg el da esperado. Todos estaban disfrutando de la fiesta cuando apareci la
vieja hada.
- Aunque no me habis invitado, traigo un regalo a la princesita! -dijo el hada muy
molesta.
- Qu regalo trais para mi pequea? -pregunt dulcemente la reina.
- Cuando tenga dieciocho aos se pinchar con una rueca y caer dormida
durante cien aos y, con ella, dormiris tambin todos vosotros -dijo el hada con
mucha rabia mientras desapareca.
El rey hizo desaparecer todas las ruecas del reino para que no se cumpliera el
hechizo del hada.
La tarde en que cumpli los dieciocho aos, la princesa paseaba por el castillo
cuando vio, en una oscura habitacin, a una amorosa anciana hilando en una
rueca.
- Me podrais ayudar bella nia? Se me ha enganchado el hilo y no puedo
sacarlo -le dijo la anciana, que no era otra que la malvada hada.
La princesita, se dispuso a ayudarla y, sin querer, se pinch con la rueca. Al
instante se paraliz todo el castillo, quedando todos quietos como si fueran
estatuas.
Algn tiempo despus pas por el encantado lugar un hermoso joven. Haba odo
la leyenda de la bella princesita que dorma y decidi liberarla de su hechizo.
Busc por todo el castillo hasta hallar a la bella durmiente.
Nada ms verla se enamor y, acercndose a ella, la bes. En aquel momento
todo cambi y la princesita se despert. Hubo mucha alegra en el palacio porque
con el tiempo, los dos jvenes se casaron y fueron muy felices.

CAPERUCITA ROJA
Caperucita era una nia muy alegre y simptica que tena los ojos muy grandes y
cabellos rizados. Su madre le haba hecho una caperuza coloreada para pasear y,
por eso, la llamaban Caperucita Roja.
Caperucita ayudaba a su madre en todo lo que poda, sobre todo si con ello tena
que salir de la aldea y cruzar el bosque. Le gustaba ver y oler las flores, or como
trinaban los pjaros y cmo croaban las ranas de las charcas.
Una maana la madre la llam y le dio un canasto con comidas y regalos y le dijo
- Caperucita, ve a casa de la abuelita a llevarle todo esto. Est enferma y
necesita que le hagas compaa.
La nia se puso muy contenta, pues le encantaba visitar a su abuela, que viva del
otro lado del bosque.
Dando saltos de alegra, se fue a la casa de su abuelita.
Todo le pareca muy lindo, hasta que se encontr con un animal muy feo, peludo.
Era el lobo feroz.
-Nia, qu haces en este bosque?- le pregunt el animal.
-Voy a la casa de mi abuelita que est enferma y le llevo esta canasta con comida
y regalos contesto Caperucita.
El lobo, que era muy glotn, pens que podra comer bien y quedarse con los
regalos.
-Y, dnde vive tu abuelita?- le pregunt el animal.
-Al otro lado del bosque, dnde se acaban los rboles le contest la inocente
Caperucita.
Sin decir ms palabras, el lobo sali corriendo. Y corre, que te corre lleg primero
a la casa. Se acerc a la puerta y llam dando unos golpes con su peluda pata.
-Quin es?
-pregunt, desde adentro la abuelita.
-Soy yo, Caperucita contest el lobo, fingiendo voz de nia.
Cuando la abuelita abri la puerta, el lobo dio un gran salto sobre ella y se la
comi de un solo bocado

Estaba relamindose an, cuando oy que llegaba Caperucita. Entonces se meti

a la cama disfrazndose de la pobre abuelita.
Cuando Caperucita entr en la casa, vio que tena una orejas muy largas, un
hocico muy negro, unas uas que parecan garras y unos colmillos grandes.
-Oh abuelita!, qu manos ms grandes tienes! exclam extraada Caperucita.
-Son para acariciarte mejor- contest con voz dulce el lobo.
-Abuelita, qu nariz ms grande tienes! dijo la nia.
-Es para olerte mejor respondi el lobo nervioso, porque no le sala bien la falsa
voz.
-Abuelita, qu orejas ms grandes tienes! sigui asombrada Caperucita.
-Son para orte mejor, pequea ma contest el lobo.
-Abuelita, qu dientes que dientes ms grandes tienes! - tartamude la nia,
mientras se fijaba en los afilados colmillos. - Ea, son para comerte mejor!- dijo el
lobo.
Y se la comi.
Acert a pasa en ese instante un cazador, que vio lo que ocurra por la ventana.
Con su escopeta, mat al malsimo lobo y abrindole la barriga salvo a Caperucita
y a la abuelita.
Las dos le dieron muy contentas las gracias y le invitaron a compartir la comida y
los regalos de la cesta.
Caperucita aprendi una gran leccin con lo sucedido: En el bosque debes tener
mucho cuidado si te encuentras con un lobo malo.

LA CENICIENTA
En cierta ocasin un hombre muy bueno tena una hija muy linda se qued viudo.
Para cuidar mejor a su hija, que era muy pequea, decidi casarse con otra mujer,
que tena dos hijas, caprichosas y muy maleducadas.
Pero un da, este hombre muri. Fue entonces cuando la madrastra y las dos
hijas empezaron a tratar mal a la pequea Cenicienta. As la llamaban porque
siempre estaba sucia de ceniza de tanto trabajar en la cocina.
La nia, que era muy amable y linda, tena que hacer los trabajos ms cansados
de la casa: fregar las ollas de la cocina, barrer el suelo, dar a comer a los
animales.
Una maana, el correo del rey anunci que se iba a realizar una gran fiesta en el
castillo al que quedaban invitadas todas las doncellas.
Al escuchar el mensaje, la madrastra y hermanastras de Cenicienta se dieron
prisa en vestirse con elegancia para ir a la fiesta.
Cenicienta! Prepara mi vestido! -gritaba una de las hermanastras.
Dnde estn mis zapatos? -preguntaba la otra.
Cuando lleg la hora de partir para el castillo todas se marcharon, salvo la linda
muchacha. Cenicienta, que deseaba conocer al prncipe, se qued llorando. Fue
en ese momento cuando apareci una resplandeciente hada.
Por qu lloras, pequea? -le dijo con una voz dulcsima.
Porque deseaba ir a la fiesta -contest la muchacha.
El hada le prometi que la ayudara. Para ello necesitaba una calabaza del
huerto. Cuando Cenicienta se la llev, la convirti en fantstico carruaje. A unos
ratoncitos que correteaban entre las plantas los convirti en unos caballos
blanqusimos y a una rata en un cochero con grandes bigotes. Unas lagartijas que
haba en una ventana terminaron siendo pajes. El hada toc a la joven con su
varita mgica y un hermoso vestido cubri a la muchacha al instante. Estaba
lindsima con sus zapatos de cristal.
Cenicienta, puedes ir a la fiesta ahora, pero vuelve antes de la medianoche,
porque entonces desaparecer el encanto. No te olvides -le dijo el hada mientras
la muchacha se diriga al castillo.
Al llegar hubo un gran murmullo entre los invitados. Era tan linda que el prncipe
se fij enseguida en ella. La joven no poda creer que el prncipe le pidiera bailar
con l.

Las horas pasaron rpidamente y el reloj, al fin, comenz a tocar las doce
campanadas. Al escucharlas, Cenicienta sali corriendo, perdiendo uno de sus
zapatos de cristal.
El prncipe hall aquel zapato y decidi encontrar a aquella dama tan bella. Por
esa razn, mand a su correo que anunciara por todo el reino que el prncipe se
casara con la doncella que fuera la duea de aquel zapato de cristal.
Algunos das despus pas la comitiva real por casa de nuestra amiguita. Sus
hermanastras se probaron el zapatito pero fu intil. Era demasiado pequeo.
Fue entonces cuando vieron a la joven sirvienta de la casa y le rogaron que se
probara el zapato. Era precisamente su medida. En aquel instante Cenicienta
apareci tan linda como la noche de la fiesta.
Poco tiempo despus la humilde Cenicienta se casaba con el apuesto prncipe.
Era el premio a la bondad de la sencilla muchacha.

EL GATO CON BOTAS

Haba una vez un molinero que tena tres hijos pero, como era muy anciano, un
da se muri. Los tres hijos, muy tristes, fueron ante el notario para conocer el
testamento de su pap.
-Dejo a mi hijo mayor un molino blanco, para que trabaje en l. A mi segundo hijo
le dejo mi asno que, aunque es un poco testarudo, le servir para cargar los
sacos de harina. Y a mi hijo pequeo, como no tengo nada ms, le dejo mi gato,
que es muy listo termin de leer el seor notario.
Los dos hermanos mayores se marcharon al molino, y dejaron al menor con su
gato. Estaba pensando qu iba a hacer con l, cuando el animal comenz a
platicar, ante el asombro del muchacho.
-Yo puedo haceros muy rico, mi seor. Slo tenis que hacer lo que os diga.
Buscadme ropa apropiada: un sombrero con plumas de colores, un traje y unas
botas de cuero.
-Unas botas de cuero? pregunt asombrado el joven.
-Exacto, y ya veris lo que puedo hacer dijo el simptico minino. El muchacho le
visti con lo que le haba pedido. El gato estaba tan elegante que no pareca el
mismo.
Se march hacia el palacio del rey y por el camino caz una hermosa liebre.
Presentndose ante el rey hizo una gran reverencia.
-Permitidme, majestad, que os entregue este regalo en nombre del ilustrsimo
Marques de Carabs. Mi seor, que se preocupa por su majestad, desea que
comis a gusto.
Cierto da, el gato dijo a su amo:
-Ya va siendo hora que conozcis a su majestad.
-Cmo lo vamos a hacer con esta ropa tan remendada que visto? se lament
el muchacho.
-No os preocupis por eso.
-Slo tenis que esperarme bandoos en el ro. Lo dems corre de mi cuenta
contest el animoso gato. El rey y su hermosa hija, la princesa, estaban
paseando, cuando se les acerc nuestro gato, simulando estar muy agitado.
-Majestad!, Majestad!, mi seor estaba bandose en el ro, cuando unos
ladrones le han quitado su ropa. Podras ayudarle?

El rey, que estaba muy agradecido por todos los regalos, mand a sus criados por
ricos vestidos su ropa. Podras ayudarle?.
El rey, que estaba muy agradecido por todos los regalos, mand a sus criados por
ricos vestidos para el joven.
Despus de ponrselos, se present ante el rey y estaba tan elegante y hermoso
que la princesa se enamor al instante de l.
-Mi seor tiene el honor de invitaros a su castillo. Yo me adelanto, pero seguid
este camino y llegaris ante l. Es aqul que se ve a lo lejos dijo el gato, ante la
mirada extraa del muchacho.
El gato con botas se fue corriendo hacia el castillo del Ogro Malo, al que encontr
en el interior del gran saln.
-Qu haces aqu desgraciado gato? gruo el enorme Ogro.
-He odo hablar mucho de tu magia, pero no me lo creo contest tranquilamente
el gato.
-Infeliz! No crees que puedo transformarme en el animal que yo quiera Anda,
dime un animal y me convertir en l dijo enojando el Ogro.
-A ver, convirtete en un elefante dijo el gato.
Nada ms decirlo, el Ogro se convirti en un elegante gigantesco.
-Bueno, eso es muy fcil, porque es muy grande.
Pero te convertiras en un ratn? pregunt el minino.
En un momento, el Ogro tom la forma de un pequeo ratn. Entonces el gato se
lanz sobre l y se lo comi.
Cuando el rey lleg, qued impresionado por aquel magnifico castillo. Con el
tiempo, el humilde hijo del molinero y la hermosa princesa se casaron y fueron
muy felices.
El muchacho estuvo siempre muy contento con el gato que haba heredado, y
aprendi la leccin dada por su padre: Ms til ha sido el minino, que juntos asno
y molino.

PULGARCITO Y SUS HERMANOS

Haba una vez una familia muy pobre de leadores que viva en el bosque. Tena
siete hijos y al menor le llamaban Pulgarcito, porque era muy pequeo.
Un da, el pap les dijo que fueran con sus hachas al bosque a buscar lea.
Pulgarcito, que era pequeo pero muy listo, fue dejando piedrecitas en el camino,
para que as supieran el camino para volver a casa.
Cuando terminaron su trabajo, regresaron siguiendo las piedrecitas.
Al da siguiente volvieron a salir al bosque y Pulgarcito fue dejando la seal para
encontrar el camino de vuelta. Pero esta vez dej migas de pan en vez de
piedrecitas.
Cuando ese da acabaron su trabajo y quisieron regresar, no encontraron el
camino, porque los pajarillos se haban comido el pan-Qu haremos? Nunca ms encontraremos nuestra casa decan los nios
llorando.
- No es preocupis, seguro que no nos pasar nada les deca Pulgarcito
animndolos.
Pulgarcito vio a lo lejos una casa y decidieron ir all.
Cuando llegaron, una anciana les abri la puerta y les invit a entrar. Era la mujer
de un malvado Ogro a quin le gustaban los nios.
La buena anciana les dio de cenar y les mostr donde podan dormir. Pero no
deban hacer ningn ruido para no despertar al malvado Ogro.
Pero, por mala suerte, se despert y buscaba a los nios, mientras gritaba:
-Dnde, dnde estn esos muchachos, que quiero verlos?
Entonces Pulgarcito, que estaba vigilando, despert a todos sus hermanos y
huyeron por una ventana. El Ogro se calz sus botas de siete leguas y corri tras
ellos. Cansado ya de perseguidos, se tumb en el camino y se durmi. Pulgarcito
aprovech ese momento para quitarle las botas al Ogro. Se las puso y corri a
pedir ayuda.
Por fin, regres con muchos hombres para apresaron al Ogro. l y sus hermanos,
que haban estado escondidos todo ese tiempo, volvieron a su casa y se
alegraron mucho de ver otra vez a sus paps.
Fueron de nuevo una familia feliz, ya que Pulgarcito con las botas de siete leguas
fue el cartero ms rpido del reino.

BARBA AZUL

Muy rico, poseedor de casas y dems pertenencias, Barba Azul era un hombre
que masticaba su soledad, pues ninguna mujer quera acercarse a l: tal era el
miedo a su aspecto.
Cierta vecina, poseedora de dos hijas bellas y casaderas- pens que alguna de
ellas poda casarse con Barba Azul, pero ninguna lo deseaba, por el amor de su
continente, y, adems, porque no se saba que haba sido de las anteriores
esposas del susodicho.
Barba Azul, para que lo conozcan mejor, invit a la madre y las hijas a un paseo,
no sin antes permitir que amigas y amigos de las muchachas, participarn de ese
interminable festn que fueron los ocho das que dur el paseto, al trmino del
cual, a la hermana mejor no le pareci tan desagradable el prodigo invitante.
Como resultado de lo anterior, se pact la boda.
Al trmino de un mes, Barba Azul manifest la necesidad de viajar, por seis
semanas, a provincias, y le indic a su muy joven esposa que poda invitar a la
casa a cuantos amigos quisiera, pero con una sola limitacin: no podra acceder a
cierto gabinete, situado al fondo de un pasadizo, y la llave del cual, junto con las
otras, le fue entregada a la reciente desposada, quien, por cierto, prometi cumplir
con lo advertido.
No bien abandon la casa Barba Azul, cuando la curiosa joven recorri todos los
rincones, pletricos, por otro lado, de riquezas. Pero, la verdad sea dicha, a ello lo
que ms le interesaba era la habitacin prohibida, a la que finalmente accedi.
Cogi la llavecita, y, luego de abrir la puerta, encontr un espectculo dantesco:
all se hallaban, sujetas a las paredes, las varias esposas desaparecidas de Barba
Azul. Toda temblorosa, quiso sacar la llave de la cerradura, pero sta se le cay y,
al mismo tiempo, adquiri una extraa mancha de sangre que, por ms que
hiciera, no pudo borrar.
Aquella misma noche volvi Barba Azul de su viaje, y lo primero que hizo fue
pedirle las llaves, y al momento not que faltaba la del pequeo gabinete, la que,
al momento de ser entregada (que fue al final, y luego de muchos
requerimientos), mostr su indeleble mancha de sangre.
Barba Azul dijo a su esposa que lo significaba que haba faltado a su promesa, lo
cual la condenaba a muerte, es decir, a ocupar su lugar junto a las otras, en las
siniestras paredes del gabinete de marras.

Ella rog a su implacable marido, el que, finalmente, le concedi medio cuarto de

hora, durante el cual, llam a su hermana Ana para que subiera a lo alto de la
torre y viera si llegaban sus hermanos. La esposa finalmente, subi ella misma y
hasta all llegaron los gritos del uxoricida, quien le reclamaba bajar, porque sino l,
armado de un gran cuchillo, subira.
Afortunadamente, se vieron a arribar a dos jvenes jinetes, que resultaron ser
hermanos de la joven desposada.
Mientras tanto, Barba Azul iba a cumplir con su siniestro juramento, y, cuchillo en
alto, iba a descargarlo contra su esposa, cuando sonaron los violentos golpes
que, en la puerta, daban dos caballeros que, en cuanto pudieron, directamente se
lanzaron contra el brbaro, quien huy pero fue, finalmente, alcanzado en la
escalera, en donde le atravesaron el cuerpo con sus espadas hasta darle la
muerte.
La joven slo pudo, a duras penas, abrazar y agradecer a sus hermanos, quienes
recibieron, en reciprocidad, el ttulo de capitanes, comprados por la hermana, la
misma que fue heredera universal de Barba Azul, el que no tena descendencia
alguna.
Finalmente, ella misma se cas para olvidar los malos momentos pasados con su
siniestro esposo, el que a pesar de todo, la compens dejndole infinitas
propiedades que ella bien us para ayudar a sus familiares y a todas las personas
que pudo.