OLIMPADAS DA LNGUA PORTUGUESA

3. Ciclo do Ensino Bsico

2. Fase
Durao da prova: 90 minutos.
Data: 13 de maio de 2013

Escreve, de forma legvel, a numerao dos grupos e dos itens, bem como as respetivas
respostas. Todas as respostas devem ser registadas na folha de respostas.
Utiliza apenas caneta ou esferogrfica de tinta indelvel, azul ou preta.
No permitido o uso do dicionrio.
No permitido o uso de corretor. Sempre que precisares de alterar ou de anular uma
resposta, risca, de forma clara, o que pretendes que fique sem efeito.
As respostas ilegveis ou que no possam ser claramente identificadas so classificadas com
zero pontos.
Por cada item, apresenta apenas uma resposta. Se apresentares mais do que uma resposta a
um mesmo item, s a primeira ser classificada.
Para responderes aos itens de escolha mltipla, escreve, na folha de respostas:

o nmero do item;
a alnea que identifica a opo escolhida;
a opo escolhida.

As cotaes dos itens encontram-se no final do enunciado da prova.

A ortografia dos textos e de outros documentos segue o Acordo Ortogrfico de 1990, devendo
o mesmo ser respeitado na redao das respostas.

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Grupo I
1. Seleciona a alnea que corresponde srie de palavras na qual no existe qualquer erro
ortogrfico.
a)
b)
c)
d)

baliza gibia lisonjeiro tortura omisso

paralizar- bissexto obscenidade equincio homicdio
mexer mocho desprezo frizar alvoroo
dizimar acinzentado flexionar bizantino excerto

2. Seleciona a alnea que corresponde srie de palavras na qual se encontra um erro

ortogrfico.
e)
f)
g)
h)

excurso consciente aafate fascculo cabulice

faanha prancheta mixrdia topzio braseira
enxovalhar enxada paliada expontneo alfazema
vexame casebre friccionar resciso aaime

3. Cada frase apresenta trs erros ortogrficos. Transcreve-os para a folha de respostas.
a) Se quizerem ir ao teatro, tem de se despachar, pois a seo comea dentro de trinta
minutos.
b) A excuro foi pouco interessante, o motorista no conhecia o itenerrio e j chega-mos ao
museu perto do horrio de encerramento.
c) Eles concerteza j vizitaram as aldeias, que ficaram emersas para construo de barragens.
d) O sol brilhava em explendor, soprava uma briza suave e os barcos de pesca encontravam-se, no mar, algumas horas.
4. Utiliza a preposio adequada em cada um dos espaos em branco, escrevendo-a na folha
de respostas.
a)
b)
c)
d)
e)
f)

No se pouparam ____ esforos para que o filho entrasse na universidade.

As instrues que acompanham o frigorfico induzem ____ erro os seus compradores.
Os gatunos invadiram a ourivesaria e o proprietrio bradou ____ socorro.
Os tempos mudaram e, portanto, preciso romper ____ velhos hbitos.
Os presidirios sublevaram-se ____ os guardas prisionais.
Esta criana endiabrada! Olha ____ o que lhe havia de dar!

5. Identifica a palavra que, pelo seu significado, no pertence srie em que se encontra,
escrevendo-a na folha de respostas.
a)
b)
c)
d)

regato riacho ribeira crrego

saxofone flauta ctara - obo
sabre serrote punhal adaga
malva salsa manjerico coentro

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6. Faz corresponder a alnea que define o significado das expresses idiomticas assinaladas
a negrito, ligando um nmero a uma letra.
1) Durante a reunio de direo, o Sr.
Mendona passou pelas brasas.

a) Fizeram sentido

2) A Francisca tem de madrugar, pois mora em

cascos de rolha.

b) No assume uma posio

clara

3) Para o Jaime, passar no exame de cdigo foi

meter uma lana em frica.

c) Dormitou

4) A Vanda anda distrada. Ser que anda

mouro na costa?

d) O plano fracassou

5) Tentou prejudicar os colegas, mas saiu-lhe o

tiro pela culatra.

e) Em local distante

6) Ainda bem que as tuas sugestes no

caram em saco roto.

f) No captar o interesse dos

interlocutores

7) Sempre que o Manuel lhes dirige a palavra,

fica com a sensao de estar a pregar aos
peixes.

g) Uma vitria

8) Nunca se pode contar com ele, pois d uma

no cravo e outra na ferradura.

h) Est apaixonada

7. Faz corresponder a alnea que se refere ao respetivo nome coletivo, ligando um nmero a
uma letra.
1) Quando partiu a armada, as famlias
acenavam lenos durante a despedida.

a) Grupo de vozes

2) Esta
completa.

b) Conjunto dos filhos

antologia

encontra-se

bastante

3) Os meus tios tm um souto de rea

considervel, nos arredores de Bragana.

d) Conjunto de navios de guerra

4) No foram muito felizes na escolha do

elenco.

c) Conjunto de castanheiros

5) Que prole to numerosa!

e) Conjunto de ouvintes

6) O orfeo de Viana do Castelo conhecido

em todo o pas.

f) Coleo de excertos literrios

7) A edilidade do concelho tem demonstrado,

segundo os habitantes, capacidade de resposta.

g) Conjunto de vereadores de um
municpio

8) O auditrio demonstrou interesse pelo tema.

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h) Conjunto de atores num filme

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8. Reescreve, na folha de respostas, as frases apresentadas, substituindo os grupos a negrito

pela forma adequada do pronome pessoal.

a) Tratvamos os convidados com toda a simpatia.

b) Tinham adquirido os livros no estrangeiro.
c) Tens tomado os medicamentos todos os dias?
d) Diz j o teu nome!
e) Tero avisado os teus pais?
f) Construiro a casa em ano e meio.

Grupo II
PARTE A
Texto A
L atentamente o Texto A, que abaixo se transcreve.
Os criadores comeam a apostar no verde
A hora da ecomoda
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Ir s compras j no o que era. H alguns anos, era necessrio poupar para

poder renovar o roupeiro e comprava-se, no mximo, duas ou trs peas de roupa por
ms. Agora, possvel andar na moda por cinco euros: uma t-shirt custa quase o mesmo
do que uma sandes e um sumo. a fast-fashion (moda rpida), um conceito que as
grandes cadeias de roupa introduziram com xito no mercado. As marcas que lideram
essa nova forma de vestir transformaram-se em parasos para os consumidores, com
montanhas de t-shirts coloridas, camisolas, calas e acessrios escolha. Peas baratas
para deitar fora no final de cada estao, sem pensar duas vezes. E a verdade que os
consumidores, em especial os adolescentes, andam encantados com o conceito, pois
permite-lhes renovar o guarda-roupa de Vero e de Inverno por pouco dinheiro.
Porm, a moda de usar e deitar fora sai cara ao meio ambiente. A roupa fast-fashion representa uma fonte de emisses de dixido de carbono que contribuem para o
aquecimento global. Alm disso, exige quantidades enormes de gua, energia e
produtos qumicos para ser confecionada.
Alguns tecidos so um autntico desastre do ponto de vista ecolgico, como o
caso do algodo, ao qual se atribui cerca de 30% dos pesticidas utilizados em todo o
mundo. Precisa, alm disso, de muita gua para poder ser cultivado e processado, o que
est a provocar verdadeiras catstrofes em certas zonas do planeta, como o mar de Aral,
que se viu reduzido a um tero e perdeu a fauna e flora originais.
[]
A preocupao com o impacto que a nossa forma de vestir exerce sobre o meio
ambiente tambm chegou s universidades e aos centros de investigao, onde grupos
multidisciplinares de peritos procedem a experincias com tecidos. A Faculdade de Arte
da Universidade da Califrnia disponibiliza cursos de design de moda sustentvel, nos
quais encoraja os estudantes a criar roupa que dure mais tempo e seja possvel reciclar.

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Em Milo, o Instituto Europeu de Design recorre a materiais pouco convencionais, como

peas de ao, fios eltricos, papel de embrulho ou restos de bicicletas para confecionar
saias, vestidos e calas.
A estilista britnica Rebecca Early dirige, desde h doze anos, um grupo pioneiro
no estudo do papel que os criadores de moda podem desempenhar para reduzir o
impacto ambiental do vesturio, nomeadamente atravs dos materiais com que
confecionado o produto e da forma como ser utilizado e lavado. [] Este grupo de
investigao trabalha, entre outros, com plsticos provenientes de garrafas de gua ou
de embalagens cem por cento reciclveis, que transformam em peas de roupa de
polister sem perder a qualidade.
Em parte, a crescente popularidade dos alimentos orgnicos e a conscincia social
em relao s alteraes climticas fazem com que haja cada vez mais pessoas a
procurar este tipo de roupa e a abrir os cordes bolsa, pois as peas costumam ser
mais caras. Um quilo de algodo orgnico custa cerca de doze euros, enquanto o
normal, cultivado com pesticidas, apenas quatro, e essa diferena ir repercutir-se no
preo final das peas de vesturio.
in Super Interessante, maio 2008

Para responderes a cada item (1A a 7A), seleciona a opo mais adequada ao contedo do
texto.
Escreve, na folha de respostas, o nmero do item e a alnea que identifica a opo escolhida.

1A. A facilidade com que hoje em dia se renova o roupeiro tem a ver com:
a)
b)
c)
d)

o nmero crescente de lojas e centros comerciais;

as facilidades de pagamento que os cartes de crdito oferecem;
o preo acessvel do vesturio;
a vaidade dos adolescentes.

2A. A comparao entre o preo de uma t-shirt e o preo de uma refeio rpida tem como
objetivo:
a)
b)
c)
d)

acentuar o preo elevado da alimentao;

acentuar o preo reduzido do vesturio;
acentuar a diferena de preos;
acentuar a importncia das comparaes.

3A. A roupa fast-fashion tem graves implicaes em termos de:

a)
b)
c)
d)

poder poltico;
justia e segurana;
sade pblica;
ambiente.

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4A. Devido ao cultivo de algodo, o mar Aral:

a)
b)
c)
d)

perdeu um tero das suas guas e da fauna e flora originais;

perdeu a fauna e flora originais e as suas guas esto reduzidas a um tero;
perdeu as suas guas, bem como a fauna e flora originais;
perdeu a fauna e flora originais.

5A. A preocupao com o ambiente verifica-se j no mundo da moda, atravs da seguinte

medida:
a)
b)
c)
d)

o estudo e a utilizao de materiais reciclveis no fabrico de vesturio;

os preos praticados nas lojas;
a pureza do algodo;
o tempo de fabrico.

6A. Segundo a estilista britnica Rebecca Early, o impacto ambiental do vesturio relaciona-se
com:
a)
b)
c)
d)

a sua produo;
a sua confeo e utilizao;
a sua confeo e lavagem;
a sua confeo, utilizao e lavagem.

7A. A no utilizao de pesticidas

a)
b)
c)
d)

diminui o preo do vesturio;

regula o preo do vesturio;
aumenta o preo do vesturio;
impossibilita a produo do vesturio.
PARTE B

L atentamente o Texto A, que abaixo se transcreve.

O texto no obedece ao novo acordo ortogrfico, por respeitar a poca da sua produo.
Texto B
1

Fui h muitos anos Quinta das Lgrimas, onde se diz que Ins foi morta.
Lembro-me que se transpunha o rio atravessando uma ponte de madeira cujas tbuas
gemiam e baloiavam. Parecia uma ponte militar, para assdio cidade.
A Quinta das Lgrimas esteve para ser comprada pelo meu pai quando ele veio
do Brasil e se deixava sugestionar pelas lendas histricas e coisas famigeradas da glria
antiga. Havia uma enorme rvore da cnfora nos arredores da casa, que era como uma
estufa, com muitos vidros e caixilhos descascados. Numa caleira de pedra corria a gua
sobre um lquen vermelho. Dizia-se que era o sangue de Ins. Como disse, a moradia

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era decepcionante, um pouco ao estilo dos chals de Sintra em que veraneavam os

banqueiros do sculo XIX e os ricos-homens dos cafezais de S. Tom.
Estavam na moda os jardins de Inverno, e nesse tipo de casas havia pavilhes
envidraados onde se tomava ch e se bebia gua de sifo. Mas no posso garantir que
na Quinta das Lgrimas fosse assim.
Era numa tarde muito quente, em Maio. O calor de Maio, em Coimbra, traz no
corao o perfume da tlia em flor; desde o alto do Jardim da Sereia ele abate-se at ao
fundo da cidade como um leno abafante e suave. um calor e um perfume que
deprimem. Acompanham os estudantes quando eles revem a matria, fumando com
gesto irritado e deixando o olhar parar nas varandas da frente onde outros estudantes
mourejam nas pginas das sebentas.
Mas, voltando Quinta, que est num vale sem horizontes, que seriam dantes os
fecundos campos de regadio, com manantes a visitar-lhe os muros para roubar capes e
melancias: estranhei-a, de to deserta. No havia um s visitante, ou um morador; e no
vi tambm o guardio. S um cozito sujo, de plo em que a lama secara, me lanava de
longe alguns ladridos curtos, sem clera, por simples obrigao.
A casa no tinha cortinas nem vestgios de ser habitada. Havia, em volta, alguns
canteiros onde crescera a beldroega e umas aucenas to altas que podiam chamar-se o
bordo de S. Jos. Na parede, uma mancha de gua que se infiltrara pelo telhado
parecia a sombra de uma mulher; uma mulher alta e corpulenta, que risse, os ombros
deitados para trs. Ouvi, ou pareceu-me, um arrastar de passos, mas durou pouco; tudo
ficou silencioso outra vez.
Agustina Bessa-Lus, Adivinhas de Pedro e Ins

Para responderes a cada item (1B a 4B), seleciona a opo mais adequada ao contedo do
texto.
Escreve, na folha de respostas, o nmero do item e a alnea que identifica a opo escolhida.
1B. Este texto poder ser o excerto de um livro de memrias e a expresso que o comprova
a seguinte:
a)
b)
c)
d)

Estavam na moda os jardins de Inverno [] (linha 11)

Lembro-me que se transpunha o rio [] (linha 2)
No havia um s visitante [] (linha 22)
A casa no tinha cortinas [] (linha 25)

2B. A narradora parece no demonstrar grande entusiasmo relativamente ao cenrio que

apresenta. Assinala a expresso que melhor o comprova:
a) Lembro-me que se transpunha o rio atravessando uma ponte de madeira []
(linha 2)
b) Estavam na moda os jardins de Inverno [] (linha 11)
c) No havia um s visitante [] (linha 22)
d) [] a moradia era decepcionante [] (linhas 8-9)

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3B. Assinala o excerto em que melhor se destaca a descrio:

a) Dizia-se que era o sangue de Ins (linha 8)
b) O calor de Maio, em Coimbra, traz no corao o perfume da tlia [] (linhas 1415)
c) um calor e um perfume que deprimem (linhas 16-17)
d) A casa no tinha cortinas nem vestgios de ser habitada (linha 25)
4B. Assinala o recurso expressivo presente nas seguintes expresses:
1. No havia um s visitante, ou um morador; e no vi tambm o guardio. (linhas 22-23)
a) enumerao;
b) metfora;
c) hiprbole;
d) gradao.
2. [] uma mancha de gua que se infiltrara pelo telhado parecia a sombra de uma mulher;
(linhas 27-28)
a)
b)
c)
d)

metfora;
adjetivao;
eufemismo;
comparao.

Grupo III
Nos dias de hoje, a questo da proteo do meio ambiente tem, sem dvida, um grande
destaque entre as inmeras preocupaes do Homem. So mltiplas e variadas as campanhas
de sensibilizao que procuram chamar a ateno de todas as pessoas crianas, jovens e
adultos para a necessidade de proteger o nosso ambiente do grande nmero de agresses
que sofre a cada segundo que passa.
Refletindo um pouco sobre este tema, refere-te forma como o encaras e ao contributo que
podes dar, no teu dia-a-dia, para a recuperao do equilbrio do nosso planeta.
Antes de comeares a escrever, toma ateno s instrues que se seguem.
Escreve um mnimo de 140 e um mximo de 240 palavras. Procura organizar as ideias
de forma coerente e exprimi-las corretamente.
Rev o texto com cuidado e corrige-o se necessrio.
Para efeitos de contagem, considera-se uma palavra qualquer sequncia delimitada por
espaos em branco, mesmo quando esta integre elementos ligados por hfen
(exemplo:/di-lo-ei/). Qualquer nmero conta como uma nica palavra,
independentemente dos algarismos que o constituam (exemplo:/2013/).
Fim da prova
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Cotaes
Grupo I
1. .. 1 ponto
2. .. 1 ponto
3 a) . 1 ponto
3 b) . . 1 ponto
3 c) . . 1 ponto
3 d) . . 1 ponto
4 a) . . 1 ponto
4 b) . . 1 ponto
4 c) . . 1 ponto
4 d) . . 1 ponto
4 e) . . 1 ponto
4 f) . .. 1 ponto
5 a) . . 1 ponto
5 b) . . 1 ponto
5 c) . . 1 ponto
5 d) . . 1 ponto
6 a) . . 1 ponto
6 b) . . 1 ponto
6 c) . . 1 ponto
6 d) . . 1 ponto
6 e) . . 1 ponto
6 f) . .. 1 ponto
6 g) . . 1 ponto
6 h) . . 1 ponto
7 a) . . 1 ponto
7 b) . . 1 ponto
7 c) . . 1 ponto
7 d) . . 1 ponto
7 e) . . 1 ponto
7 f) . .. 1 ponto
7 g) . . 1 ponto
7 h) . . 1 ponto
8 a) . ... 2 pontos
8 b) . ... 2 pontos
8 c) . ... 2 pontos
8 d) . ... 2 pontos
8 e) . ... 2 pontos
8 f) . .... 2 pontos
_______________
44 pontos

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Grupo II
PARTE A
1A. .. 2 pontos
2A. .. 2 pontos
3A. .. 2 pontos
4A. .. 2 pontos
5A. .. 2 pontos
6A. .. 2 pontos
7A. .. 2 pontos
_______________
14 pontos
PARTE B
1B. .. 3 pontos
2B. .. 3 pontos
3B. .. 3 pontos
4B1.. .. 4 pontos
4B2 . 4 pontos
_______________
17 pontos
Grupo III
25 pontos
_______________

Total 100 pontos

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