PROYECTOS DE AULA CON EL

USO DE TIC's
INTRODUCCIÓN

La educación tradicional, basada en la clase magistral, está en crisis. Las tecnologías de

información existentes dan la oportunidad a los docentes, no solo de hacer más
dinámico el proceso de la enseñanza, sino, sobre todo, de transmitir conocimientos en
forma mucho más eficiente, dinámica y divertida. Sin embargo, los maestros actuales
pertenecen a una generación de migrantes informáticos; por lo tanto, requieren ser
capacitados en el uso de las Tic y otras tecnologías informáticas.

Es deber de los organismos involucrados, como la Secretaria de Educación del

Municipio del Distrito Metropolitano de Quito, proporcionar la capacitación necesaria
a los maestros, mediante alianzas estratégicas con entidades de capacitación,
como el grupo “Pioneros”

1. FICHA TÉCNICA
1.1. Nombre del Evento: Proyectos de Aula con el uso de Tic
1.2. Instituciónes Educativas: 750 Municipales, Fiscales y Fiscomicionales del Distrito
Metropolitano de Quito.
1.3. Coordinadora de Capacitación: Secretaria de Educación del Distrito Metropolitano de
Quito y el Proyecto QuitoEduca.Net.
1.4. Facilitador/a: Equipo Pioneros
1.5. Beneficiarios:8000 Docentes de Instituciones Municipales Fiscales y Fiscomisionales.
1.6. Duración: 22 horas con 30 minutos cronológicas - 30 horas pedagógicas.
1.7. Horario : Matutino de 08H00 - 12H30, Vespertino de 13H30 - 18H00, Nocturno 17H00 –
21H30.
1.8. Local : Cibernarios del Distrito Metropolitano de Quito e Instituciones Educativas
Municipales, Fiscales y Fiscomisionales.
1.9. Fecha de Presentación : Mayo 2010 a Mayo 2011

2. ANTECEDENTES:
Pioneros hace posible establecer acuerdos para trabajar por logros y objetivos que sirvan de
ayuda para mejorar el proceso enseñanza – aprendizaje en las Instituciones Educativas
Municipales, Fiscales y Fiscomicionales del Distrito Metropolitano de Quito. Es un proyecto
educativo integral de formación de maestros, que responde a un modelo pedagógico
constructivista social, ya que responde a la utilización de recursos informáticos educativos para
construir una comunidad computacional el cual sirva para intercambiar información y
conocimientos y experiencias adquiridas en el aula.
En la actualidad la comunicación por medio de la web es muy necesaria, por este motivo
Pioneros, propone el uso de herramientas informáticas como son correo electrónico,
SkipeDrive y Space, que son de gran ayuda para las instituciones educativas y por ende para
todos sus maestros.
El taller está orientado ayudar al maestro a descubrir como convertir el poder de la tecnología
informática en instrumentos pedagógicos útiles en sus aulas, para mejorar el entendimiento en
los estudiantes, lo cual es muy motivante para proyectarnos en un proceso enseñanza
aprendizaje, acorde a nuestras necesidades y experiencias.
Pioneros propone la capacitación de 8.000 docentes y personal administrativo de las
Instituciones Municipales, Fiscales y Fiscomisionales del Distrito Metropolitano de Quito,
abarcando inclusive zonas rurales, generando así una verdadera escuela activa.

3. JUSTIFICACIÓN:
El programa de Pioneros, se caracteriza por un modelo actual moderno e innovador, aplicable
a los procesos educativos actuales en el mundo, llenando las expectativas de las instituciones
educativas y proyectándose a nuevos instrumentos pedagógicos e informáticos que sirvan de
recurso para el maestro en sus planteles.
Por lo cual es necesario actualizarse en recurso informáticos, y ponerlos en la sociedad
educativa para construir nuevos procesos educativos, que sirvan de fortalecimiento para un
excelente desarrollo académico.
La tecnología inmersa en la educación es un factor importante para desarrollar comunidad del
conocimiento; con características creativas, investigativas y aplicables, que sean la base de
productividad, bienestar y desarrollo sostenible.
Pioneros cuenta con un equipo multidisciplinario, preparado para atender las necesidades de
los maestros utilizando procesos de desarrollo flexible y respetando procesos del aprendizaje.
De está forma el maestro obtiene un aprendizaje significativo y aplicable en su lugar de trabajo.
4. OBJETIVOS :
· GENERAL
o Integrar Proyectos de Aula en el Proceso Enseñanza-Aprendizaje, utilizando como recurso
informático TIC`s.
· ESPECÍFICOS
o Apreciar los recursos pedagógicos y tecnológicos, que sirven de herramienta en el proceso
del conocimiento.
o Desarrollar una relación efectiva de la informática educativa en los diseños curriculares
educativos en nuestro país, integrando familia, comunidad, escuela

FASES DEL PROYECTO DE AULA

CARACTERÍSTICAS GENERALES

1. FASE PREVIA
1.1.Analizar los recursos existentes, tanto físicos como humanos con los que se
cuentan para la presentación del proyecto. Ejemplo: aula, retroproyector, computador
(en los recursos físicos), personas que realizan el proyecto, estudiantes receptores del
proyecto (en los recursos humanos).
1.2.Fomar grupos de trabajo (dialogar las necesidades del grupo que va a trabajar,
puede ser por niveles o áreas).
1.3.Determinar las necesidades del grupo (estudiantes a quien va dirigido el
proyecto). Datos que resulten de interés.

2. FASE DE PLANIFICACIÓN

2.1.Tema del proyecto

2.2.Fundamentación (¿Por qué?)
2.3.Objetivos (¿Para qué?). Pueden ser 3 objetivos.
2.4.Herramientas (¿Cómo?). Aquí se hace referencia a las herramientas que se
utilizaron para realizar el proyecto, como por ejemplo, movie maker, publisher, internet,
Spaces, Skidrive, pizarra electrónica. E-been, etc., todos los software que se emplearon
para su elaboración.
2.5.Investigar el contenido e imágenes sobre el tema a trabajar.
2.6.La inclusión de valores en el proyecto (respeto a sí mismo y hacia los demás).

3. FASE DE EJECUCIÓN

3.1.La presentación en diapositivas de power point (número indefinido)

3.1.1. Texto e imágenes.
3.1.2. Hojas de cálculo
3.1.3. Información (investigación en motores de búsqueda)
3.2.Creatividad del maestro al momento de realizar la presentación.

4. FASE DE EVALUACIÓN Y JUSTIFICACIÓN

4.1.Evaluar el proceso ejecutado

4.2.Evaluar los resultados finales
4.3.Detectar logros y dificultades
4.4.¿Cómo influye en mi vida personal el curso de capacitación de "Pioneros"?
ES UN MATRIZ PARA EVALUAR COMO EL DOCENTE RECIBE EL TALLLER

F6-Evaluación del taller.doc

COSTOS
AL MAESTRO SE LE COBRA UN DOLAR PARA EL PAGO DE LA ESPECIE
VALORADA QUE SE ENTREGA COMO EL CERTIFICADO
EL PRESUPUESTO ES DE 150.000 DOLARES QUE CUBREN EL PAGO DE EL
ÁREA DE MESA DE AYUDA, CONECTIVIDAD, MENTENIMIENTO DE LOS
EQUIPOS Y CIBERNARIOS Y CAPACITACIÓN QUE ESTA CONFORMADO POR
10 FACILITADORES Y 2 COORDINADORES UNO PEDAGÓGICO Y OTRO
LOGÍSTICO ADEMAS DEL PERSONAS ADMINISTRATIVO RESPECTIVO
COMO PUEDEN VER EL MAESTRO NO PAGA NADA POR SU CAPACITACIÓN
LO QUE SI HACEMOS UN SEGUIMIENTO Y SUPERVISIÓN DE QUE SE
APLIQUE LOS PROYECTOS DE AULA BRNDANDO UNA NUEVA ERA
EDUCACIONAL CON PARTICIPACIÓN, ACTIVA Y DIVERTIDA DE PARTE DE
DOCENTE Y ESTUDIANTE.