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UFR LANGUES, LITTRATURES, CULTURES

ET SOCITS TRANGRES (LLCSE)


Dpartement : tudes Arabes, Hbraques, Indiennes
et Iraniennes

Parcours Arabe

peinture Jean-Luc Gaillard


www.jeanlucgaillard.e-monsite.com

ANNE UNIVERSITAIRE

2015
2016

SECRETARIAT
Bureau 381 (3me tage)
Mme Malika Maloberti
Tl : 01.45.87.42.61
Mme Cllia Bergerot
Tl : 01.45.87.48.97
Mail : dep-eahii@univ-paris3.fr

Jours et heures de rception :


Lundi Mardi : 10h00 12h00 14h00
16h00
Mercredi Jeudi : 10h00 12h00
Ferm le Vendredi

Illustration de couverture: Ruelle de la Casbah d'Alger de Jean-Luc Gaillard


www.jeanlucgaillard.e-monsite.com

TABLE DES MATIERES


Prsentation des formations

p. 3

Les modalits dinscription

p. 5

Inscriptions pdagogiques

p. 8

Rsultats dexamens Diplmes


Dispenses validations dacquis
O sadresser pour avoir des
enseignements
complmentaires ?
Licence
Licence 1re anne, parcours
Dbutants
Licence 1re anne, parcours
Avancs
Licence 2me anne parcours
Dbutants
Licence 2me anne parcours
Avancs
Licence 3me anne

p. 10
p. 11
p. 12
p. 14
p. 16
p. 28
p. 31
p. 47

Master

p. 56

Master 1re anne

p. 59

Master 2me anne

p. 67

Charte de lvaluation et du contrle


des
connaissances
Le Dpartement et la bibliothque

p. 73
p. 90

PRSENTATION DES FORMATIONS

Les diplmes prpars

Licence Langues, Littratures et Civilisation

Etrangres (LLCE),

spcialit Arabe

Master Langues, Littratures et Civilisation Etrangres (LLCE), spcialit


Etudes arabes, hbraques, indiennes et iraniennes, parcours Etudes
arabes

Doctorat

Ecole doctorale 268 Langage et langues , option

Langues et civilisations orientales .

La vocation de la composante

Le Dpartement dEtudes Arabes, Hbraques, Indiennes et Iraniennes


(DEAHII) a pour vocation de former des spcialistes de haut niveau de
lune des quatre aires culturelles concernes, disposant en outre dune
ouverture sur les trois autres, notamment en Master. Outre la matrise de
la langue arabe, lcrit et loral, les enseignements quelle dispense
visent fournir aux tudiant-e-s des comptences culturelles
approfondies, touchant les diffrents aspects de la culture arabe,
classique et contemporaine.

Les contenus de formation

La formation est ouverte aussi bien aux tudiant-e-s dbutants qu ceux


ayant dj une connaissance de larabe (niveau LV3 au baccalaurat
franais ou plus), selon deux parcours distincts et adapts leurs besoins,
tout au long du cursus de Licence. La formation comprend des
enseignements de langue, pratiques et thoriques, de littrature et de
civilisation.

Les mthodes utilises

Les enseignements prennent la forme de travaux dirigs, selon des


modalits appropries chaque discipline. Tous les enseignements se
droulent en prsentiel : il nexiste pas actuellement de formation
distance.

Les carrires auxquelles elle prpare

Outre les carrires de lenseignement et de la recherche, ainsi que les


concours de la fonction publique nationale et territoriale, la formation
prpare toutes les carrires du tertiaire demandant une connaissance de
la langue et de la culture arabe (journalisme, tourisme, commerce
international).

LES MODALITES DINSCRIPTION


Linscription lUniversit Sorbonne Nouvelle Paris 3
comprend 3 tapes :
1. La demande d'admission via e-candidat
2. L'inscription administrative
3. Linscription pdagogique qui vaut galement inscription au contrle des
connaissances.
(contrle continu ou examen final)

1) E-CANDIDAT - Demande dadmission


http://ecandidat.univ-paris3.fr/ecandidat/stylesheets/welcome.faces
Sur cette page, vous trouverez un lien pour dposer un dossier de candidature en ligne. Vrifiez la
procdure dadmission dont vous relevez (procdures APB, DAP, Campus France, Universit)
pour :
- postuler en Licence 1
- postuler en Licence 2, 3, Master 1 ou Master 2.
Une fois ce dossier saisi, vous devrez envoyer lensemble des documents demands Mme Malika
Maloberti, (Commission dadmission Licence 1), (Commission dadmission Licence 2 ou 3)
(Commission dadmission Master 1 ou Master 2) Secrtariat du dpartement EAHII Bureau 381
Centre Censier 13 rue Santeuil 75231 Paris cedex 05.
Un accus de rception vous sera envoy par courriel aprs vrification de la conformit de votre
dossier. Le rsultat des dlibrations de la commission dadmission vous sera galement
communiqu par courriel.
En cas de problme, contactez : (dept-eahii@univ-paris3.fr)

2) Inscriptions administratives - tablissement des cartes d'tudiants et


certificats de scolarit
Aprs rception de lavis favorable de la Commission pdagogique, vous pouvez
alors procder votre inscription administrative en ligne : http://www.univparis3.fr/inscription-administrative- 170406.kjsp?RH=ACCUEIL
NB : Pour les tudiants trangers n'ayant jamais t inscrits auparavant dans une universit
franaise ou pour les tudiants ayant obtenu leurs diplmes avant 1999, il est ncessaire de faire la
demande du dossier papier par mail : malika.maloberti@univ-paris3.fr / cllia.bergerot@univparis3.fr

Le bureau charg de grer les inscriptions administratives et la dlivrance des cartes d'tudiants
est le suivant :
Accueil LLCSE Bureau 343 3me tage
Ouverture : lundi mardi jeudi :
de 9h30 12h30 et de 14h00 16h00
mercredi vendredi :
de 9h30 12h30
Courriel : scolarite-ufr-llcse@univ-paris3.fr
Responsable : Nathalie Volette (01.45.87.78.10).
Gestionnaires : Bob Botshesa-Baelongandi (01 45 87 79 10),
Marie-Ange Lebrun (01.45.87.74.22),
Nadia Pondard (01 45 87 78 09).
Vous recevrez par courrier, votre domicile, vos certificats de scolarit ainsi que votre carte
dtudiant.

Runion dinformation des tudiants


LICENCE 1 - LICENCE 2 - LICENCE 3
Lquipe pdagogique vous recevra pour une runion
dinformation le mardi 8 septembre 2015 15 heures Btiment D
Accueil par les vice-prsidents statutaires, la vice-prsidence tudiante, puis accueil
gnral par le SIO
Prsentation de la majeure et des mineures par les responsables de majeure (les
responsables de majeure prsenteront les mineures rattaches leur majeure laide
du livret de prsentation des mineures qui leur sera prochainement propos par la
responsable du Service d'Information et d'Orientation)
Prsence des secrtaires de dpartements
Prsentation des enseignements transversaux par le BET
Prsence des lus tudiants de chaque composante
Runions dinformation des L2/L3 et des M1/M2
Deux runions de prsentation des services de luniversit seront proposes : aux
L2/L3 dune part et aux M1/M2 dautre part.
Coordination par le Bureau dAide lInsertion Professionnelle et le service des
Relations entreprises, en association avec dautres services de vie tudiante de
lUniversit.
5. Ateliers de mthodologie universitaire
De nombreux ateliers proposs aux tudiants sur des thmatiques telles que Assister
activement un cours , Sapproprier ses cours , Se prparer aux exercices
attendus luniversit , ou Sexprimer lcrit .
Nombre de places : 400

Forum Sant et Handicap


Du 29 septembre au 1er octobre
Nouveaut : vnement rassemblant la Mission Handicap, les assistantes
sociales du
CROUS, la mdecine prventive, le SIUMMPS, les mutuelles tudiantes et les
syndicats tudiants.

3) INSCRIPTIONS PEDAGOGIQUES
a) Tout dabord, les inscriptions pdagogiques seffectuent par ltudiant
sur IP-web (choix des cours) pour lanne universitaire 2015-2016 se
drouleront ainsi :
L1 : le 14 septembre ;
L2 : le 10 septembre ;
L3 : le 11 septembre ;
M1/M2 : le 15 septembre.
b) Afin de finaliser votre inscription pdagogique, vous devez vous prsenter au
Secrtariat Bureau 381 muni de votre contrat pdagogique sign ainsi que de
votre carte dtudiant et une photo didentit.

L1 : le 15 septembre ;
L2 : le 16 septembre ;
L3 : le 17 septembre ;
M1/M2 : le 21 septembre.
Sans ces documents, votre inscription ne pourra pas tre valide.
Les inscriptions pdagogiques sont OBLIGATOIRES. Elles permettent de vous inscrire
aux cours et au contrle des connaissances (contrle continu ou examen final). Sans cette
inscription, votre nom napparatra pas sur les listes dexamens et vous ne pourrez donc
pas vous prsenter pour les passer.
Noubliez pas de faire votre inscription pdagogique au Bureau des enseignements
transversaux (BET) ainsi que dans le dpartement de la mineure choisie (L1).
Pour les tudiants de la Licence 1re anne, un test sera effectu durant la premire
semaine de cours afin de dterminer leur
Les tudiants souhaitant sinscrire en examen final devront galement remettre des pices
justificatives (contrat de travail, certificat de scolarit dune autre discipline... ). Ces pices
seront contrles par le secrtariat.

RECOMMANDATIONS
Il est vivement recommand dactiver votre adresse institutionnelle
(prnom.nom@etud.sorbonne-nouvelle.fr)
Ainsi vous pourrez avoir accs vos notes et lENT.
Chaque tudiant doit galement sinscrire :
- Pour les enseignements transversaux, au Bureau des tudes
transversales (BET).
- Dans la mineure choisie, parmi les Dpartements suivants :

Etudes arabes, hbraques, indiennes et iraniennes


Monde anglophone
Etudes hispaniques
Didactique du Franais langue trangre et seconde (DFLES).
Etudes internationales
Littrature compare

Se renseigner auprs du BET et auprs des Dpartements concerns


pour connatre les dates dinscription.

RESULTATS DEXAMENS DIPLMES

Les tudiants peuvent consulter leurs rsultats en ligne grce leur adresse
lectronique (voir plus bas) et imprimer leurs relevs de notes. Les
rclamations sont effectuer auprs du secrtariat.
Dlivrance des diplmes
Consultez la page suivante :
http://www.univ-paris3.fr/la-delivrance-des-diplomes116406.kjsp?RH=1207642798723

DISPENSES VALIDATIONS DACQUIS


Les tudiants qui ont obtenu en France des diplmes, des U.V., des modules
ou autres enseignements dans les annes antrieures peuvent demander
tre dispenss de certains enseignements. Les formulaires doivent tre
tlchargs sur le site. Lenregistrement des validations dacquis (VAC)
doit tre effectu avant celui des inscriptions pdagogiques.

ADRESSE ELECTRONIQUE
Tous les tudiants de Paris 3 bnficient dune adresse lectronique
Sorbonne Nouvelle. Au moment de linscription, un compte de messagerie
est cr automatiquement. Cet outil est trs important pour la diffusion
massive de toute information institutionnelle.
Pour activer votre compte, vous devez vous connecter sur le portail
numrique :
iSorbonne : www.isorbonne.univ-paris3.fr
Puis vous devez cliquer sur longlet Webmail tudiant . Le nom de
lutilisateur est le numro de votre carte dtudiant et le mot de passe
correspond votre date de naissance. Ds la premire connexion, il est
demand de changer votre mot de passe.
Pensez activer votre compte afin de pouvoir accder aux informations
utiles sur votre situation et vos rsultats.
10

O sadresser pour avoir des


renseignements complmentaires?
Vous trouverez de nombreux renseignements en vous
connectant sur le site de lUniversit :

www.univ-paris3.fr

Emplois du temps
calendrier des examens
etc

Il est conseill galement de consulter le Guide de ltudiant .


Renseignements gnraux sur les cursus et les dbouchs
professionnels
SCUIO, bureaux 4 et 6, rez-de-chausse,
Ouverture Accueil, porte 4 : lundi et mercredi de 9h30 12h30 et de 14h00
17h00, mardi et jeudi de 14h00 17h00 et vendredi de 9h30 12h30.
Documentation, 01.45.87.40.03 Information/Orientation, 01.45.87.40.40.
Ouverture Bureau des stages, porte 6 : mardi et mercredi de 14h00 17h00 et
vendredi de 9h30 12h00, 01.45.87.41.55.
Infirmerie
Btiment A Porte 22, rez-de-chausse, 01.45.87.40.30.
Permanence : lundi, mardi, jeudi, vendredi de 9h00 16h30 (heures repas
variables)
Dlivrance des diplmes
Bureau E22 (Btiment E) 01.45.87.40.22. et 40.23.
Ouverture du lundi au vendredi de 9h30 12h00 et de 13h30 16h00.
Service des doctorats
Maison de la Recherche 4 rue des Irlandais 75005 PARIS
Ouverture le lundi de 14h00 17h00, les mercredis et jeudis de 09h30 12h00.

Gestion des tudiants relevant de lED 268 Langage et Langues :


Mme Vita Mikanovic 01.55.43.06.93 doctorats268@univ-paris3.fr
Cotutelles : Catherine Diers 01.55.43.08.93 doctorats.cotutelles@univparis3.fr

11

LICENCE
Deux parcours distincts sont proposs aux tudiants en fonction de leur
niveau en Licence 1
Le parcours dbutants propose une mise niveau sur les six
semestres de la licence qui leur permettra dacqurir une bonne
matrise de la langue arabe et des connaissances solides sur la
civilisation et la culture arabes. Lattention des tudiants est toutefois
appele sur la charge de travail que suppose ce parcours.
Le parcours avancs est destin aux tudiants disposant dun
niveau quivalent la LV1, LV2 ou LV3 prpare au cours des
tudes secondaires.
La formation vise acqurir la connaissance de la langue arabe standard,
de la littrature arabe, classique et moderne, de lhistoire et des socits
des pays arabes. A cela sajoute lacquisition des comptences
transversales :
langue
trangre
vivante,
informatique,
prprofessionnalisation. Tous les enseignements sont des UE et se
prsentent sous la forme de TD.
Au terme des trois annes de la licence darabe, les tudiants auront
acquis :

Un haut niveau en langue arabe, leur permettant de sinsrer dans


les contextes professionnels les plus divers et de traduire, en
franais, comme en arabe, textes crits et documents sonores.

Un solide socle de connaissances culturelles, conomiques et


sociales.

Des comptences professionnelles, tels que des capacits de


recherches dinformation, de rdaction, dargumentation et de
synthse, le maniement des principales applications informatiques,
une connaissance approfondie dune langue vivante trangre.

En premire anne et en deuxime anne, les enseignements se


structurent de la faon suivante :
1. La majeure (9 heures hebdomadaires en moyenne) : enseignements
de langue et civilisation arabe.
2. Les enseignements transversaux obligatoires (6 heures
hebdomadaires en moyenne) : mthodologie, langue vivante,
informatique, enseignements professionnalisants.
12

3. La mineure (4,5 heures hebdomadaires en moyenne) : la licence


darabe est ncessairement combine en 1re anne avec une
mineure, au choix. Les six mineures possibles sont :
Etudes hbraques
Monde anglophone
Etudes hispaniques
Didactique du Franais langue trangre et seconde (FLE)
Etudes internationales
Littrature compare.

En deuxime et troisime annes, ltudiant choisit de poursuivre sa


formation :
Soit sous la forme de la combinaison majeure/mineure commence
en 1re anne.
Soit sous la forme dune spcialisation mono-disciplinaire
correspondant lapprofondissement de la majeure.
Toutefois, cette possibilit nentrera en jeu que progressivement :
En 2015-2016, les L2 pourront choisir larticulation majeure/mineure, tandis
que les L3 continueront en licence mono-disciplinaire.
En 2016-2017, les L3 auront le choix entre majeure/mineure ou licence
mono-disciplinaire.

Secteurs professionnels et mtiers lis cette licence :

Mtiers de linterprtation et de la traduction


Commerce international, management et ngociation
Secrtariat bilingue et trilingue
Mtiers de lhumanitaire
Mtiers de lenseignement
Journalisme et dition
Tourisme.

Poursuite possible dtudes aprs la licence :


Master recherche Etudes arabes.
Formations/Inscriptions-Scolarit/ Formulaire e-candidat.

Coefficients :
Les UE (units denseignement) sont capitalisables et conservables
indfiniment dune anne universitaire sur lautre.

ECTS (European Credit Transfert System) :


Il sagit dun systme de points affects aux lments des diplmes afin
quils soient valus dans une grille dquivalences tablie pour lensemble
des diplmes europens. Lanne universitaire complte correspond 60
points.
13

Licence 1 Parcours dbutants


SEMESTRE 1 - O1ADD1
Enseignements fondamentaux de la majeure :
Code de
lUE

Intituls des UE

Vol./ h

Coef.

ECTS

Ecriture, lexique, grammaire

O1ALXC

1,5 h

Exercices pratiques

O1ALXT

1,5 h

Expression crite

O1AEXE

1,5 h

Expression orale

O1AEXO

1,5 h

Histoire du monde arabe classique

O1ANKL

1,5 h

Enseignements transversaux :
Intituls des UE

Code de
lUE

Vol. h Coef.

O1ALAN

1,5 h

UE Dmarche Mtier Comptences O1ADMC

1,5 h

Informatique 1

O1AINF

1,5 h

Mthodologie du travail universitaire

O1AMTU

1,5 h

Mineure

O1AMIN

LV2
ou
Renforcement en franais (*)
(*)Rserv aux tudiants ayant
obtenu leur baccalaurat ltranger.

ECTS

Voir avec les dpartements


concerns

La Mineure au choix : (Le descriptif des enseignements de la mineure


sont consultable en ligne (voir les dpartements concerns).
Etudes arabes, indiennes et iraniennes Etudes hbraques, ou Monde
anglophone ou Etudes hispaniques ou Didactique du Franais langue
trangre et seconde (DFLES) ou Etudes internationales ou Littrature
compare.
14

Licence 1 Parcours dbutants


SEMESTRE 2 O2ADD1
Enseignements fondamentaux de la majeure :
Intituls des UE

Code de
lUE

Vol. /h

Coef.

Ecriture, lexique, grammaire

O2ALXC

1,5 h

Exercices pratiques

O2ALXT

1,5 h

Expression crite

O2AEXE

1,5 h

Expression orale
Fondements de la sociologie
du monde arabe
Mthodologie de lanalyse littraire

O2AEXO

1,5 h

O2ASOC

1,5 h

O2AANL

1,5 h

Code de
lUE

Vol. /h

Coef.

ECTS

O2ALAN

1,5 h

UE de professionnalisation

O2APRO

1,5 h

Informatique 2

O2AINF

1,5 h

O2AMTU

1,5 h

ECTS

Enseignements transversaux :
Intituls des UE
LV2
ou
Renforcement en franais (*)
(*)Rserv aux tudiants ayant obtenu
leur baccalaurat ltranger.

UE daide la russite : MTU


Mineure

O2AMIN

Voir avec les


dpartements concerns

La Mineure au choix : (Le descriptif des enseignements de la mineure


sont consultable en ligne (voir les dpartements concerns).
Etudes arabes, indiennes et iraniennes Etudes hbraques, ou Monde
anglophone ou Etudes hispaniques ou Didactique du Franais langue
trangre et seconde (DFLES) ou Etudes internationales ou Littrature
compare.

15

Licence 1 Parcours avancs


SEMESTRE 1 O1AAD1
Enseignements fondamentaux de la majeure :
Intituls des UE

Code de lUE

Vol. /h

Coef.

ECTS

Grammaire
Thme
Version
Littrature Classique

O1AGRA
O1ATHE
O1AVER
O1ALKL

1,5 h
1,5 h
1,5 h
1,5 h

3
3
3
3

2
2
2
3

Littrature Moderne
Histoire du monde arabe
classique

O1ALMA

1,5 h

O1AHKL

1,5 h

Code de lUE

Vol. /h

Coef.

Enseignements transversaux
Intituls des UE
LV2
ou
Renforcement en franais (*)
(*)Rserv aux tudiants
ayant obtenu leur
baccalaurat ltranger.

Informatique 1
UE Dmarche Mtier
Comptences
UE daide la russite :
MTU
Mineure

O1ALAN

ECTS

1,5 h
1

O1AINF

1,5 h

O1ADMC

1,5 h

O1AMTU

1,5 h

O1AMIN

Voir
avec
les
dpartements concerns

La Mineure au choix : (Le descriptif des enseignements de la mineure


sont consultable en ligne (voir les dpartements concerns).
Etudes arabes, indiennes et iraniennes Etudes hbraques ou Monde
anglophone ou Etudes hispaniques ou Didactique du Franais langue
trangre et seconde (DFLES) ou Etudes internationales ou Littrature
compare.

16

Licence 1 Parcours avancs


SEMESTRE 2 O2AAD1
Enseignements fondamentaux de la majeure :
Code de lUE

Vol. /h

Coef.

Grammaire

O2AGRA

1,5 h

Thme
Version
Littrature Classique

O2ATHE
O2AVER
O2ALKL

1,5 h
1,5 h
1,5 h

3
3
3

2
2
2

Littrature Moderne
Fondamentaux de la
sociologie
du monde arabe

O2ALMA

1,5 h

O2ASOC

1,5 h

Code de lUE

Vol. /h

Coef.

O2ALAN

1,5 h

UE pr-pro

O2APRO

UE daide la russite :
Informatique 2

Intituls des UE

ECTS

Enseignements transversaux :
Intituls des UE
LV2
Ou
Renforcement en franais (*)
(*)Rserv aux tudiants
ayant obtenu leur
baccalaurat ltranger.

ECTS

1,5 h

O2AINF

1,5 h

Mthodologie

O2AANL

1,5 h

Mineure

O2AMIN

Voir avec les


dpartements concerns

La Mineure au choix : (Le descriptif des enseignements de la mineure


sont consultable en ligne (voir les dpartements concerns).
Etudes arabes, indiennes et iraniennes Etudes hbraques, ou Monde
anglophone ou Etudes hispaniques ou Didactique du Franais langue
trangre et seconde (DFLES) ou Etudes internationales ou Littrature
compar
17

Enseignements fondamentaux de la majeure


SEMESTRES 1 ET 2
O1ALXC/O2ALXC : Ecriture, lexique, grammaire B. Foulon
Ce TD consiste en une prsentation systmatique du systme graphique et
morphologique de larabe, ainsi que des structures syntaxiques les plus courantes.
O1ALXT/O2ALXT : Exercices pratiques Groupe 1 : K. Saafi / H. Barazi
Groupe 2 : S. Chenouda / K.Saafi
En liaison troite avec O1ALXC/O2ALXC, ce TD conduit les tudiants
retravailler, sous forme dexercices divers, lensemble des notions grammaticales
et enrichir leur lexique partir de situations de communication de base.
O1AEXE/O2AEXE : Expression crite

Groupe 1 : H.Barazi
Groupe 2 : T. Sami
En liaison troite avec O1ALXC/O2ALXC, ce TD est plus particulirement ax sur
lacquisition de comptences en expression crite.
O1AEXO/O2AEXO : Expression orale

Groupe 1 : S. Chenouda
Groupe 2 : H.Barazi
En liaison troite avec O1ALXC/O2ALXC, ce TD est plus particulirement ax sur
lacquisition de comptences en expression orale.
O1ALKL : Littrature classique S. Benbabaali
Introduction la posie classique andalouse
La posie florale : rawdiyyt
TUDE
de la notion de genre potique ;
des thmes abords ;
du rythme ;
de la structure des rimes.
Textes lire :
1. Art. Encycl. De lIslam
Al-Andalus,Arabiyya,Ard, ghazal, ghin, muwashshah, shir, shir, zadjal
Exercices ou travaux
1. sentrainer la lecture
2. traduction de pomes
3. apprendre transcrire
4. dcoupage (taqt)
5. reprer les units rythmiques
6. schma des rimes
7. reprer les thmes : amoureux, bachiques, floraux etc...
8. identifier les personnages
9. recherche lexicale : champs lexicaux
18

10. tablir des lexiques thmatiques.


O2ALKL : littrature classique S. Benbabaali
Thme de lamour et de la mort dans un conte des Mille et Une Nuits
Conte de Qamar et Boudour
- technique de narration
- reprer les registres
- traduction dextraits
- Etude des images et mtaphores
Bibliographie :
La Plume, la voix et le plectre, S. Benbabaali et B. Rahal, ANEP, 201
Articles de lEncyclopdie de lIslam : Al-Andalus,Arabiyya, Ard,
ghazal, ghin, Ibn Quzmn, istira, al-Khall b. Ahmad,
muwashshah, shir, shir, zadjal
G. Dessons, Introduction lanalyse du pome, Dunod, Paris, 1995.
H. Toelle, K. Zakharia, la dcouverte de la littrature arabe,
Flammarion, 2004

O1ANKL : Histoire du monde arabe classique


Ce cours propose une initiation lhistoire du monde arabe classique. En
retraant les grandes lignes de lvolution politique du monde arabe depuis
lpoque prislamique jusqu lempire ottoman, les diffrentes sances
permettront aux tudiants dacqurir les notions de base et la terminologie
approprie, ainsi que de se familiariser avec la mthodologie historique.
Programme prvisionnel des deux semestres :
-Les Arabes avant lIslam
-Muhammad et la naissance de lIslam
-La succession de Muhammad
-Lexpansion de lIslam
-Les Omeyyades
-Les Abbsides : histoire politique
-Le califat fatimide : de lIfrqiya lEgypte
-Al-Andalus, du califat de Cordoue aux Taifas
-Le califat abbaside sous les Bouyides et Saljuqides
-Le Proche-Orient aux temps des Croisades et la dynastie ayyoubide
-Les Almoravides et les Almohades

19

Bibliographie sommaire :
Th. Bianquis, P. Guichard et M. Tillier (dir.), Les dbuts du monde musulman VIIeXe sicle. De Muhammad aux dynasties autonomes, Nouvelle Clio, Paris, 2012.
P. Buresi, Go-histoire de lIslam, Belin sup., Paris, 2005.
F. Droche, Le Coran, Que sais-je ? PUF, Paris, 2005.
F. Gabrieli, et alii, Maghreb mdival. Lapoge de la civilisation islamique dans
lOccident arabe, Edisud, Paris, 1991.
P. Guichard, Al-Andalus 711-1492, Paris, 2000.
E. Lvi-Provenal, Histoire de lEspagne musulmane, 3 vol., Paris, 1950-1953
(nouvelle dition 1999).
S. Mervin, Histoire de lislam. Fondements et doctrines, Champs histoire, Paris,
2010 (2e d.)
F. Micheau, Les dbuts de lislam. Jalons pour une histoire nouvelle, Paris, 2012
Ph. Snac, Le monde musulman des origines au XIe sicle, Armand Colin, Paris,
2007 (2e d.)
D. et J. Sourdel, La civilisation de lIslam classique, Arthaud, Paris, 1968.
O2ASOC/O2AFSA: Fondements de la sociologie du monde arabe B. Rougier
Le cours se donne pour ambition de prsenter aux tudiants les outils danalyse et les
catgories conceptuelles issus des sciences sociales pour contribuer lintelligibilit des
transformations actuelles dans le monde arabe. Comment, par exemple, expliquer les
rvolutions de 2011 dans la rgion ? Pourquoi des rgimes apparemment stables
depuis une trentaine dannes ont-ils fait lobjet dun rejet aussi massif la fin de la
premire dcennie des annes 2000 ? Quels ont t les principaux acteurs sociaux de la
rvolte ? Peut-on distinguer des lignes de fracture sociales et gographique au sein des
espaces de contestation ? Pourquoi celle-ci sest-elle traduite par des guerres civiles en
Lybie, au Ymen, en Syrie, une stabilisation constitutionnelle en Tunisie, et par une
rpression dEtat en Egypte et au Bahren aprs leuphorie rvolutionnaire ? Les grands
Etats ptroliers Algrie, Arabie saoudite chapperont-ils aux bouleversements en
cours ? Le rve dune dmocratisation des rgimes arabes est-il dfinitivement enterr
quatre ans aprs le dbut des soulvements ?
Bibliographie succincte:
Nazih Ayyubi, Overstating the Arab State, Politics and Society in the Middle East .I.B.
Taurus, 1996.
Saad al-Din Ibrahim, Azmat al-dimuqratiyya fi al-watan al-arabi, Markaz Dirasat alWahdat al-Arabiyya, 1984.
Elizabeth Picard (dir), La politique dans le monde arabe, Armand Colin, 2006.
Ghassan Salam, al-Mujtama wa al-dawla fi al-machrek al-Arabi, Markaz Dirasat alWahdat al-Arabia, 1987.

20

Enseignements transversaux de la majeure


(SINSCRIRE AU BET (aprs inscription sur IP-WEB)
SEMESTRES 1 ET 2
O1ALAN/O2ALAN : Langue vivante ou renforcement en franais
En fonction du profil de ltudiant :
- LV2 si le niveau de ltudiant en franais est jug satisfaisant. Possibilit de
certification.
- Renforcement en franais, si ncessaire, pour les tudiants titulaires dun
baccalaurat tranger.
O1ADMC: Dmarche Mtier Comptences
O2APRO : UE de professionnalisation
Cet atelier, organis par le Bureau des enseignements transversaux (BET), vise
aider ltudiant analyser son parcours de formation en termes de comptences,
clarifier ses motivations, soutenir sa dmarche denqute sur les mtiers et les
dbouchs de sa filire, dfinir ou prciser son projet personnel et professionnel.
O1AMTU : UE daide la russite : formation aux techniques documentaires
Cette UE vise fournir aux tudiants les comptences de base ncessaires
lexploitation des ressources documentaires, en relation avec le Service commun
de documentation (SCD), mais en mettant aussi laccent sur les spcificits de la
discipline ; elle vise galement dvelopper leur esprit critique et les sensibiliser
aux problmes thico-juridiques lis lexploitation des ressources lectroniques.
O2AANL : UE fonctionnelle : mthodologie de lanalyse littraire
Lobjectif de ce TD est dinitier les tudiants, partir de textes extraits de la
littrature arabe moderne, aux techniques de lanalyse littraire travers ltude
dun certain nombre de questions : la narration, les modes de reprsentations
narratives, le temps, la description, lnonciation, etc
O1AINF/O2AINF : UE daide la russite : informatique
Cette UE organise par le BET couvre une premire partie du C2i (systme
dexploitation, Internet, traitement de texte, tableur, prsentation assiste par
ordinateur).

21

Enseignements de la mineure Etudes hbraques


La mineure dtudes hbraques est destine aux tudiants inscrits en L1 dtudes
arabes. Les cours sont dispenss Paris 3 et Paris 4.
SEMESTRE 1
TD : Hbreu classique 1 (M. Jos Costa): Apprentissage de la lecture, de
lcriture cursive et des premiers lments de grammaire et de vocabulaire. Le
manuel utilis est celui de D. Ellul : Apprendre lhbreu biblique par les textes (d.
Du Cerf). Lobjectif de ce cours est dassimiler les bases de lhbreu classique
(biblique) et de parvenir produire une synthse ou un commentaire de textes
dans le domaine de la civilisation biblique. Dure : 2h.
TD : Civilisation biblique (M. Jos Costa) : Prsentation de la Bible hbraque
et de ses trois parties constitutives (Tora, Prophtes, Ecrits). Etude de quelques
grands rcits de la Tora, centrs sur le dluge, la Tour de Babel, les patriarches et
lalliance du Sina. Cette tude sera mene selon deux perspectives diffrentes :
celle de la tradition rabbinique (le Midrash) et de lexgse moderne historicocritique. Lobjectif de ce cours est de dcouvrir la Bible travers la tradition
rabbinique et de se familiariser avec lexgse de moderne historico-critique.
Dure : 1h30.
TD : Initiation lhbreu moderne (Mme Annie Zaouche Paris 4) : Etude des
structures morpho -syntaxiques de la langue moderne et conversation. Ce cours
vise donner les moyens de comprendre un texte simple et de sexprimer
oralement de faon simple. Dure : 1h30.

SEMESTRE 2
TD : Hbreu classique 2 (Mme Michle Tauber) : Le cours comporte des
lments de langue et de civilisation. Lobjectif est dacqurir une matrise de la
morphologie et de la syntaxe travers lanalyse de textes bibliques. Dure : 3h.
TD : Hbreu moderne (Mme Annie Zaouche Paris 4) : Ltude de la grammaire
par les textes et la pratique de la conversation. Le but est de parvenir
comprendre un texte simple et de savoir tenir une conversation autour de thmes
prcis. Dure : 1h30.

22

Enseignements de la mineure Monde anglophone


SEMESTRE 1
Initiation la littrature anglophone (nouvelles/romans)
Lenseignement comprend dune part, un parcours anthologique permettant de
construire un savoir diachronique et dautre part, une lecture approfondie de
nouvelles et dun roman.
British Society Today
Cette UE propose une introduction la socit britannique contemporaine, avec
notamment une tude de la population, des classes sociales, du march du travail,
ainsi que les grands traits du systme ducatif. Elle sappuiera sur des sources
primaires et secondaires de nature diverse (textes, tableaux, statistiques) et offre
aux tudiants une premire approche de la mthodologie du commentaire de
documents en civilisation.
Contraction croise anglais-franais
Il s'agit d'tudier des textes traitant de sujets contemporains : articles de journaux
et essais anglophones. Aprs un ensemble de travaux prparatoires chaque
tudiant produira un compte rendu en franais du texte initial. Ce compte rendu
devra faire un tiers environ de l'original. L'accent sera mis sur le travail d'criture
en franais : orthographe et grammaire matrises, style soutenu.
SEMESTRE 2
Initiation la littrature anglophone (nouvelles/romans)
Lenseignement comprend dune part un parcours anthologique permettant de
construire un savoir diachronique, et dautre part une lecture approfondie de
nouvelles et dun roman
Histoire et civilisation des Etats-Unis : territoires et peuplement
Etude des aspects politiques, sociaux et culturels de la socit amricaine
(territoires et peuplements), depuis la priode coloniale jusqu la Guerre de
Scession. Le travail se fera partir de sources primaires, par exemple partir
des cartes montrant la formation des Etats-Unis.
Mthodologie de la traduction et initiation la version
Initiation la traduction anglais-franais (littrature romanesque). La
comprhension des textes visera toutes les dimensions du texte : vocabulaire,
grammaire, questions de contexte culturel et du caractre littraire des extraits
proposs. Paralllement ce travail, un apprentissage d'une mthodologie de
traduction ainsi que de vocabulaire sera propos.
23

Enseignements de la mineure Etudes hispaniques


SEMESTRES 1 et 2
Littrature des mondes hispaniques
Initiation la littrature contemporaine de lEspagne et de lAmrique
hispanophone.
TD A choisir parmi diffrents horaires.

Enseignements de la mineure FLE


SEMESTRE 1
Champs et objets de la didactique des disciplines
Ce cours vise dfinir les notions de discipline et de discipline denseignement et
cerner le domaine de la didactique des disciplines. Il introduit la didactique des
langues.
Lectures en didactique des disciplines
Acqurir une culture pdagogique de base par la lecture des textes fondateurs de
lAntiquit grecque nos jours. Etudier comment des penseurs, des praticiens, des
hommes politiques ont cherch expliciter, par la rflexion pdagogique, les
objets et les dilemmes de laction ducative.
SEMESTRE 2
La didactique des langues : concepts et problmatiques
Lobjectif de ce cours est de sensibiliser les tudiants au champ de la didactique
des langues trangres. Le cours comportera deux volets. Dans un premier temps,
les questions terminologiques et les concepts de base seront abords et, dans un
second temps, seront dgages les spcificits de la communication didactique.
Espaces francophones et langues du monde
Ce cours a pour objectif de mettre en vidence la diversit des situations que
recouvrent les espaces francophones. Nous interrogerons tour tour les
dimensions historiques, sociolinguistiques, institutionnelles, identitaires, culturelles
et artistiques de la francophonie.

24

Enseignements de la mineure Etudes internationales


SEMESTRE 1
LES FONDAMENTAUX : deux cours parmi les trois au choix
Les grands systmes juridiques
Le droit est cet ensemble de rgles qui a pour finalit de rguler les rapports
sociaux et l'usage du pouvoir politique. Mais, si, pour l'essentiel, le droit a toujours
cette finalit, il ne s'organise pas de la mme manire dans toutes les socits. Il
existe ainsi diffrents types d'organisations du systme juridique, qui se distinguent
notamment par les modes et les mthodes de production des rgles, ainsi que par
la forme que prennent les rgles de droit, qui engage leur reconnaissance et
leur application. Le cours a donc pour objet d'identifier comment, dans les
diffrents systmes, se pense et s'labore le droit comme mode de rgulation.
Enjeux conomiques de la mondialisation
De la premire mondialisation la mondialisation conomique et financire. La
rgionalisation de la mondialisation et les expriences dintgration rgionale. Les
enjeux de la mondialisation sur les politiques publiques nationales et locales.
Enjeux de socit : Europe et Amrique latine
Comprendre les grandes caractristiques et les diffrences entre socits
europennes et latino-amricaines avec les notions de la sociologie.

ATELIER METHODOLOGIQUE : un cours parmi les deux au choix


Monde de lentreprise
Dcouvrir lentreprise, ses structures, ses fonctions ; lire les informations sociales,
comptables et financires.
Ingalits et pauvret
Comprendre les principales notions et mesures des ingalits sociales et de la
pauvret. Constitution dun dossier sur le thme.

25

SEMESTRE 2
LES FONDAMENTAUX : deux cours parmi les trois au choix
Introduction au droit
Ce cours est consacr une prsentation des grandes traditions juridiques qui ont
marqu lhistoire de lEurope depuis le Moyen-ge : le droit romain, le droit naturel
moderne et le droit des XXXX, la naissance du droit anglais ; le mouvement de
codification du droit aux 18me et 19me sicles ; lcole historique du droit ; la
naissance du positivisme juridique.
Grands concepts de la science politique
Cours dintroduction la science politique 1 qui traite des enjeux traditionnels
de la discipline : la construction de lEtat et de la nation, les notions de pouvoir et
de bureaucratie, les diffrents types de rgimes politiques (dmocratie,
totalitarisme et autoritarisme).
Gopolitique du monde contemporain
Prsentation des grands ensembles qui structurent le monde contemporain.
Notions danalyses gopolitiques.
ATELIER METHODOLOGIQUE : un cours parmi les deux au choix
Les constitutions
Cet atelier est consacr ltude de quelques constitutions dEtats europens.
Aprs une brve initiation aux actes juridiques (quest-ce quune constitution ?
Quest-ce quun trait ? Quest-ce quune loi ? Quest-ce quun contrat ?), les
tudiants sont invits lire et commenter des extraits de constitution. Une
initiation est faite concernant la mthodologie du commentaire de texte juridique.
Villes et mtropoles
Croissance urbaine dans le monde. Problmes lis lurbanisation au Sud et au
Nord. Travail empirique sur les bases de donnes existantes.

26

Enseignements de la mineure Littrature compare


SEMESTRE 1
Relations littraires 1
On sensibilise les tudiants la mise en rapport duvres littraires dpoques
et/ou daires culturelles et linguistiques diffrentes partir dune interrogation
gnrale. Initiation lhistoire de la littrature europenne et extra-europenne.

Histoire littraire (Moyen-ge XVIIe sicle)


Ce cours propose un panorama de l'histoire de la littrature franaise en donnant
des repres chronologiques fondamentaux. Chaque priode fera l'objet d'une
prsentation soulignant ses principaux aspects et enjeux (la lyrique mdivale,
l'humanisme baroque, le classicisme...). Les sances combinent enseignement et
discussion, elles reposent sur l'tude pralable de textes runis dans une brochure
et pourront galement inclure des prparations de fiches sur des ouvrages
critiques.
SEMESTRE 2
Relations littraires
A partir dune question gnrale dordre culturel, anthropologique ou potique, on met
en rapport des uvres appartenant des champs culturels, linguistiques ou
historiques multiples.
Histoire littraire (XVIII-XX sicles)
Ce cours propose un panorama de l'histoire de la littrature franaise en donnant
des repres chronologiques fondamentaux. Chaque priode fera l'objet d'une
prsentation soulignant ses principaux aspects et enjeux (lEncyclopdie, le
romantisme, le roman raliste, etc). Les sances reposent sur l'tude pralable
de textes runis dans une brochure.

27

Licence 2 Parcours dbutants


SEMESTRE 3 O3ADD1
Enseignements fondamentaux de la majeure :

Intituls des UE

Code de lUE

Vol. /h

Coef.

ECTS

Grammaire

O3AGRD

1,5 h

Thme et exercices
grammaticaux

O3ATGR

1,5 h

Expression crite et orale

O3AEEO

1,5 h

Islamologie

O3AISL

1,5 h

Version

O3AVSD

1,5 h

Littrature moderne

O3ALMD

1,5 h

Intituls des UE

Code de lUE

Vol. /h

Coef.

ECTS

LV2
ou
Renforcement en franais (*)
(*)Rserv aux tudiants ayant
obtenu leur baccalaurat
ltranger.

O3LANG

1,5 h

UE de professionnalisation

O3APRO

1,5 h

UE libre (choix sur liste)

O3ALIB

1,5 h

Mineure

O3AMIN

1,5 h

Enseignements transversaux

La Mineure au choix : (Le descriptif des enseignements de la mineure


sont consultable en ligne (voir les dpartements concerns).
Etudes arabes, indiennes et iraniennes Etudes hbraques, ou Monde
anglophone ou Etudes hispaniques ou Didactique du Franais langue
trangre et seconde (DFLES) ou Etudes internationales ou Littrature
compare.
Intituls des UE
Histoire culturelle du monde
arabe
Arabe des mdias
Sociologie culturelle
du monde arabe

Vol. /h

Coef.

O3AHCA

1,5 h

O3AMDD

1,5 h

O3ASCA

1,5 h

Code de lUE

28

ECTS

Licence 2 Parcours dbutants


SEMESTRE 4 O4ADD1
Enseignements fondamentaux de la majeure :

Intituls des UE
Grammaire
Thme et exercices
grammaticaux
Expression crite et orale
Histoire moderne et
contemporaine
Version
Littrature moderne

Vol. /h

Coef.

O4AGRD

1,5 h

O4ATGR

1,5 h

O4AEEO

1,5 h

O4AHMM

1,5 h

O4AVSD

1,5 h

O4ALMD

1,5 h

Vol. /h

Coef.

Code de lUE

ECTS

Enseignements transversaux :

Intituls des UE
LV2
ou
Renforcement en franais (*)
(*)Rserv aux tudiants ayant
obtenu leur baccalaurat
ltranger.

Code de lUE

O4LANG

1,5 h

O4APRO

UE Libre

Mineure

UE de professionnalisation

ECTS

1,5 h

O4ALIB

1,5 h

O4AMIN

1,5 h

Enseignements disciplinaires complmentaires (licence mono-disciplinaire) :

Code de lUE

Vol. /h

Coef.

Histoire de lart dans le monde


arabe

O4AHAA

1,5 h

Arabe des mdias

O4AMDD

1,5 h

Socit et mdias dans


le monde arabe contemporain

O4ASMA

1,5 h

Intituls des UE

29

ECTS

La Mineure au choix : (Le descriptif des enseignements de la mineure


sont consultable en ligne (voir les dpartements concerns).
Etudes arabes, indiennes et iraniennes Etudes hbraques, ou Monde
anglophone ou Etudes hispaniques ou Didactique du Franais langue
trangre et seconde (DFLES) ou Etudes internationales ou Littrature
compare.
(4,5 heures hebdomadaires en moyenne) : la licence darabe est
ncessairement combine en 1re anne avec une mineure, au choix.
Les six mineures possibles sont :
Etudes hbraques
Monde anglophone
Etudes hispaniques
Didactique du Franais langue trangre et seconde (FLE)
Etudes internationales
Littrature compare.

1er SEMESTRE :
Le descriptif des enseignements sont disponibles sur le site de lUniversit.
Pour langlais :

A3ALIT :
A3AVER :

Littrature anglophone
Version

Pour lespagnol :

I3ILIT :

Littrature hispanique

Pour le DFLE :

N3D110 :
N3D120 :

Approches struc. & socio.


Litt. d'ex. franaise

Etudes internationales :

Y3MI10 :
Y3MI20 :

Cours fondamentaux
Ateliers mthodologique

Littrature compare :

F3LAGC :
K3P000 :

Latin/Grec
Potique compare : rcit

30

Licence 2 Parcours avancs


SEMESTRE 3 O3AAD1
Enseignements fondamentaux de la majeure :

Intituls des UE

Code de lUE

Vol. /h

Coef.

ECTS

Grammaire

O3AGRA

1,5 h

Version

O3AVSA

1,5 h

Expression crite et orale

O3AEEO

1,5 h

Islamologie

O3AISL

1,5 h

Littrature Classique

O3ALCL

1,5 h

Littrature moderne

O3ALMA

1,5 h

Vol. /h

Coef.

O3LANG

1,5 h

O3APRO

1,5 h

UE Libre

O3ALIB

1,5 h

Mineure

O3AMIN

1,5 h

Enseignements transversaux :

Intituls des UE
Langues vivantes - LV2
ou
Renforcement en franais (*)
*Rserv aux tudiants ayant
obtenu leur baccalaurat
ltranger
UE de professionnalisation

Code de lUE

Enseignements disciplinaires complmentaires (licence monodisciplinaire) :


Code de lUe
Vol. /h
Coef.
Intituls des UE

ECTS

ECTS

Histoire culturelle
Thme

O3AHCA
O3ATHM

1,5 h
1,5 h

3
2

3
2

Sociologie culturelle

O3ASCA

1,5 h

La Mineure au choix : (Le descriptif des enseignements de la mineure


sont consultable en ligne (voir les dpartements concerns).
Etudes arabes, indiennes et iraniennes Etudes hbraques, ou Monde
anglophone ou Etudes hispaniques ou Didactique du Franais langue
trangre et seconde (DFLES) ou Etudes internationales ou Littrature
compare.
(4,5 heures hebdomadaires en moyenne) : la licence darabe est
ncessairement combine en 1re anne avec une mineure, au choix.
31

Les six mineures possibles sont :


Etudes hbraques
Monde anglophone
Etudes hispaniques
Didactique du Franais langue trangre et seconde (FLE)
Etudes internationales
Littrature compare.

1er SEMESTRE :
Le descriptif des enseignements sont disponibles sur le site de lUniversit.
Pour langlais :

A3ALIT :
A3AVER :

Littrature anglophone
Version

Pour lespagnol :

I3ILIT :

Littrature hispanique

Pour le DFLE :

N3D110 :
N3D120 :

Approches struc. & socio.


Litt. d'ex. franaise

Etudes internationales :

Y3MI10 :
Y3MI20 :

Cours fondamentaux
Ateliers mthodologique

Littrature compare :

F3LAGC :
K3P000 :

Latin/Grec
Potique compare : rcit

32

Licence 2 Parcours avancs


SEMESTRE 4 O4AAD1
Enseignements fondamentaux de la majeure :

Intituls des UE
Grammaire

Code de lUE Vol. /h

Coef.

ECTS

O4AGRA

1,5 h

O4AVRS

1,5 h

Thme

O4ATHM

1,5 h

Histoire moderne et contemporaine

O4AHMM

1,5 h

Littrature Classique

O4ALCL

1,5 h

Littrature moderne

O4ALMA

1,5 h

Vol. /h

Coef.

O4LANG

1,5 h

O4APRO

1,5 h

UE Libre

O4ALIB

1,5 h

Mineure

O4AMIN

1,5 h

Version

Enseignements transversaux :

Intituls des UE
Langues vivantes - LV2
ou
Renforcement en franais (*)
*Rserv aux tudiants ayant
obtenu leur baccalaurat
ltranger.

UE Pro

Code de lUE

ECTS

Enseignements disciplinaires complmentaires (licence mono-disciplinaire) :

Code de lUE

Vol. /h

Coef.

Histoire de lart
dans le monde arabe

O4AHAA

1,5 h

Arabe des mdias

O4AMDD

1,5 h

Socit et mdias dans


le monde arabe contemporain

O4ASMA

1,5 h

Intituls des UE

33

ECTS

La Mineure au choix : (Le descriptif des enseignements de la mineure


sont consultable en ligne (voir les dpartements concerns).
Etudes arabes, indiennes et iraniennes Etudes hbraques, ou Monde
anglophone ou Etudes hispaniques ou Didactique du Franais langue
trangre et seconde (DFLES) ou Etudes internationales ou Littrature
compare.
(4,5 heures hebdomadaires en moyenne) : la licence darabe est
ncessairement combine en 1re anne avec une mineure, au choix.
Les six mineures possibles sont :
Etudes hbraques
Monde anglophone
Etudes hispaniques
Didactique du Franais langue trangre et seconde (FLE)
Etudes internationales
Littrature compare.

1er SEMESTRE :
Le descriptif des enseignements sont disponibles sur le site de lUniversit.
Pour langlais :

A3ALIT :
A3AVER :

Littrature anglophone
Version

Pour lespagnol :

I3ILIT :

Littrature hispanique

Pour le DFLE :

N3D110 :
N3D120 :

Approches struc. & socio.


Litt. d'ex. franaise

Etudes internationales :

Y3MI10 :
Y3MI20 :

Cours fondamentaux
Ateliers mthodologique

Littrature compare :

F3LAGC :
K3P000 :

Latin/Grec
Potique compare : rcit

34

Licence 2 Parcours dbutants


Enseignements fondamentaux de la majeure
SEMESTRES 3 ET 4
O3AGRD/O4AGRD : Grammaire
Ce TD a pour objectif damener les tudiants affiner leur connaissance des
structures de la langue, notamment en ce qui concerne les phrases complexes et
acqurir une terminologie adquate en franais et en arabe.
O3ATGR/O4A4ATGR : Thme et exercices grammaticaux
Ce TD a pour but damener les tudiants percevoir les nuances fines dun texte,
notamment au niveau stylistique et mobiliser leurs connaissances en franais
pour les rendre ; il met essentiellement laccent sur lacquisition de procds de
traduction permettant de rendre certaine difficults rcurrentes.

O3AEEO : Expression crite et orale


Ce TD vise renforcer les capacits dexpression lcrit et loral, travers des
exercices divers.
O3AVSA/O4AVSD : Thme
Entranement au thme grammatical. Reprage et utilisation des procds et des
techniques de traduction pour permettre un travail rflexif la fois sur la langue
source et la langue darrive. Mobilisation et matrise des connaissances
grammaticales et linguistiques ncessaires l'exercice dans les deux langues.

O3ALCL : littrature classique S. Benbabaali


Programme : le genre maqma et la question du savoir dans ladab.
uvre tudie : Maqmt al-Hamadhn.
Les nouvelles seront tudies des points de vue thmatique et structurel.
1.
tude du thme du voyage et de la qute du savoir dans quelques
maqmt dal-Hamdhn.
2.
tude du texte narratif : cadre spatio-temporel, actants, intrigue etc
I. Liste des Maqmt :
al-khamriyya, al-armaniyya, al-azdhiyya, al-baghddiyya, al Isfahniyya, alahwziyya, al, Balkhiyya, al-Qirdiyya, al-Azirbaydjaniyya

35

Exercices ou travaux
reprer les registres
traduction dextraits
Etude des images et mtaphores
Espace et temps
Traits et caractres dAbu al-Fath
Philosophie dAb al-Fath

Textes lire
Art. Encycl. De lIslam
Abbasides , fasha , al-Hamadhn, hikya, maqma, nadra, qissa, rihla, risla,
sadj.
Bibliographie :
Maqmt Badal-Zamn al-Hamadhn, d. Dar el-mashreq, Beyrouth, 1986.
Badal-Zamn al-Hamadhn, Le Livre des vagabonds, Sances dun beau parleur
impnitent, textes traduits par R. Khawam, d. Phbus, 1997.
Le Livre des ruses, la stratgie politique des Arabes, textes traduits par R.
Khawam, d. Phbus, 1976.
A. Kilito, Les Sances, Sindbad, 1983.
Y. Reuter, lanalyse du rcit, Dunod, 1997.
H. Toelle, K. Zakharia, la dcouverte de la littrature arabe, Flammarion, 2004
O4ALCL : littrature classique S. Benbabaali
Lart du rcit dans le Coran
tude de la sourate 12 : Sourate Ysuf
Procds narratifs
Schmas de communication
Procds littraires : images et mtaphores
Bibliographie sommaire :
Coran : Sourate 12
A. Kilito : les arabes et lart du rcit, Paris, Sindbad, 2009.
J.M. Adam, Le rcit, Paris, 1991
O3AISL : Islamologie Y. Benhima
Ce cours propose une introduction lislamologie, travers ltude historique des
textes fondateurs de la religion musulmane, de la naissance du droit musulman et
des principales doctrines religieuses et thologiques dans lislam classique.
Lapproche historique sera privilgie afin dinitier les tudiants une lecture
critique et dpassionne du fait religieux, en mettant en relief son processus
dvolution et ses rapports complexes avec lhistoire politique et culturelle du
monde arabo-islamique classique. Un intrt particulier sera accord lacquisition
de la terminologie arabe approprie afin de mieux comprendre le contexte culturel
et linguistique de lIslam classique.
Programme prvisionnel :
- Introduction. Les religions de lArabie prislamique
- Histoire et structure du texte coranique
36

- Lectures et exgse du texte coranique


- La tradition prophtique (la Sunna)
- La naissance du droit musulman
- Les coles juridiques sunnites
- Le kharijisme
- Le shiisme
- Les premiers dbats thologiques en islam
-Le mutazilisme
- lasharisme
Bibliographie sommaire :
Mohammed Ali Amir-Moezzi (dir.), Dictionnaire du Coran, coll. Bouquins, Paris,
2007.
Mohammed Ali Amir-Moezzi et Christian Jambet, Quest-ce que le shiisme ? Paris,
2004.
Nol Coulson, Histoire du droit islamique, Paris, 1995.
Alfred-Louis de Prmare, Aux origines du Coran. Questions dhier, approches
daujourdhui, Paris, 2004.
Franois Droche, Le Coran, coll. Que sais-je ?, Paris, 2005.
Eric Geoffroy, Initiation au soufisme, Paris, 2006.
Heinz Halm, Le chiisme, Paris, 1995.
Henri Laoust, Les schismes dans lIslam, Paris, 1965.
Sabrina Mervin, Histoire de lislam. Fondements et doctrines, Paris, 2000, nouvelle
dition mise jour en 2010.
O4AHMM : Histoire moderne et contemporaine Y. Benhima
Ce cours retrace les grandes lignes de lvolution politique du monde arabe depuis
lpoque ottomane jusquau 20e sicle. . Laccent sera mis sur les rapports entre
pouvoir politique et socit lpoque prcoloniale et sur les transformations
politiques profondes induites par le choc colonial,
Programme prvisionnel :
-Naissance et volution de lempire ottoman
- Les Ottomans dans lOrient arabe 16e-18e s.
-Le Maghreb ottoman : de lexpansion aux rgences 16e-18e s. (2 cours)
-Le Maroc lpoque moderne : des Saadiens aux Alawites 16e- 18e s. (2 cours)
-Lexpdition dEgypte
-Lvolution de lOrient arabe au 19e s : lge des rformes
-Le Maghreb lpoque coloniale : conqute et administration coloniale
-LOrient arabe de la chute de lempire ottoman aux annes 1950
-Le Maghreb : du nationalisme aux Indpendances.
Bibliographie sommaire
Abdallah Laroui, Histoire du Maghreb, un essai de synthse, Paris, 1970.
Henry Laurens, Lexpdition dEgypte, Paris, 1997.
Henry Laurens, LOrient arabe. Arabisme et islamisme de 1798 1945, Paris,
2000.
Robert Mantran, Histoire de lempire ottoman, Paris, 2003.
37

Andr Raymond, Grandes villes arabes lpoque ottomane, Paris, 1985.


Daniel Rivet, Le Maghreb lpreuve de la colonisation, Paris, 2010
Daniel Rivet, Histoire du Maroc, Paris, 2012.
Benjamin Stora, Histoire de lAlgrie coloniale, coll. Repres, Paris, 2004.
Lucette Valensi, Le Maghreb avant la prise dAlger, Paris, 1969.

O3ALMD/O4ALMD : Littrature moderne (groupe B) dbutants T. Sami


Descriptif non communiqu (en attente).

Enseignements disciplinaires complmentaires


(licence mono-disciplinaire)
SEMESTRES 3 ET 4
O4AHAA : Histoire de lart dans le monde arabe
Ce cours propose une initiation la culture artistique dans le monde arabe
mdival, en retraant les grandes lignes de son volution historique et stylistique.
Durant les diffrentes sances de ce cours, lexploitation et le commentaire dune
riche documentation graphique et photographique permettent aux tudiants de se
familiariser avec ltude des uvres artistiques et dacqurir la mthode
approprie pour observer, dcrire et analyser les monuments et les objets tudis.
Envisag comme une ouverture ncessaire sur une dimension fondamentale de la
culture arabe, trs souvent oublie des tudes arabes classiques, ce cours sera
complt par une sortie dtude pour visiter des collections dart islamique dans un
muse parisien.
Programme prvisionnel :
-Introduction ltude de lart islamique : mthodologie, terminologie,
-Lart religieux des Omeyyades
-Larchitecture civile des Omeyyades : les palais du dsert .
-Lart abbasside
-Naissance de lart islamique au Maghreb : lexemple de lIfrqiya aghlabide
-Lart des Fatimides : du Maghreb lEgypte
-Architecture des Omeyyades dal-Andalus
-Les arts mobiliers en al-Andalus
-Lart islamique en Occident musulman des Taifas aux Almoravides
-Larchitecture almohade
-Lart islamique au contact de lOccident : lexprience de la Sicile normande
Bibliographie sommaire
Marianne Barrucand et Achim Bednorz, Larchitecture maure en Andalousie,
Cologne.
Marthe Bernus-Taylor, Lart en terres dislam. Les premiers sicles, Paris, 1988.
38

Oleg Grabar, La formation de lart islamique, Paris, 1987.


Oleg Grabar, Penser lart islamique. Une esthtique de lornement, Paris, 1996.
Markus Hattstein et Peter Delius (dir.), Arts et civilisations de lIslam, Cologne,
2000.
Robert Irwin, Le monde islamique, Collection Tout lart, Flammarion, Paris, 1997.
Georges Marais, Lart musulman, Paris, 1991 (1re d. 1962)
Lucien Golvin, Essai sur larchitecture religieuse musulmane, 4 tomes, Paris, 197078
Lucien Golvin, La madrasa mdivale, Aix-en-Provence, 1995.
Silvia Naef, Y a-t-il une question de limage en islam ?, Paris, 2004.
Jean-Paul Roux, Dictionnaire des arts de lIslam, Paris, 2007.

O4AMDD : Arabe des mdias


Introduction la langue de presse travers ltude de courts extraits darticles
traitant de lactualit ou de documents audio et audio-visuels.
O3ASCA : Sociologie Culturelledu monde arabe B. Rougier
Dans ses variantes savantes ou populaires, lanalyse culturelle du monde arabe
est plus que jamais dactualit en Irak et en Syrie, les identits confessionnelles
sunnite et chiite sont mises en avant pour expliquer les logiques de fragmentation
et dhyper-violence, sur fond de disparition progressive des frontires tatiques,
tandis quen Libye, ce sont les liens tribaux et rgionaux qui servent de cadres
privilgis aux mobilisations miliciennes et guerrires.
En sappuyant sur les acquis croiss de lanthropologie culturelle et de la
sociologie de laction, le cours se donne pour objet de dfinir le concept dans ses
multiples dimensions religieuses, symboliques, ethniques, tribales, linguistiques
et danalyser quelles conditions il peut devenir une variable explicative des
processus sociaux et politiques. Le cours montrera, par exemple, comment, dans
un contexte sociopolitique donn, la culture peut 1/donner forme laction,
travers ltude des rpertoires de lgitimation du pouvoir ou de contestation de
celui-ci, et comment elle peut, de surcrot 2/ tre lorigine de laction, grce la
fabrication des identits collectives, illustrant ainsi la richesse des interactions
entre structures de sens et structures de pouvoir.
Bibliographie succincte:
Dale Eickelman, James Piscatori, Muslim Politics, Princeton University Press,
2004.
Michael Johnson, All Honourable Men: the Social Origins of War in Lebanon,
I.B.Tauris, 2001.
Gilles Kepel, le Prophte et Pharaon. Les mouvements islamistes dans lEgypte
contemporaine, Folio/Histoire, 2012.
Lisa Wedeen, Ambiguities of Domination. Politics, Rhetoric, and Symbols in
Contemporary Syria, University of Chicago, 1999.
39

04ASMAA : Socits et mdias dans le monde arabe B. Rougier


Le cours se donne pour ambition de dcrire le champ des principaux mdias du
monde arabe dans le domaine de la presse crite et de laudiovisuel. Sagissant de
la presse crite, on rappellera limportance de lenjeu idologique reprsent par le
contrle des organes de presse dans la vie politique arabe lors de laffrontement
entre lEgypte et lArabie saoudite dans les annes 1960, puis le triomphe
saoudien au dbut des annes 1970 et, enfin, lentre en jeu de lIran dans la lutte
pour lhgmonie rgionale aprs la rvolution de 1979. Le cours sattachera
ensuite dcrire la rvolution marque par la naissance des chanes satellitaires
(al-Jazira en 1996, puis al-Arabiyya) et le rle de ces dernires dans la cration
dun nouvel espace politique arabe crateur de nouvelles solidarits politiques et
religieuses. Enfin, une rflexion sera consacre au rle des rseaux sociaux
dans la socit comme espace dexpression privilgie dune partie de la jeunesse
arabe et lieu de contestation des pouvoirs tablis.
Bibliographie succincte:
Dale Eickelman, New Media in the Muslim World, the Emerging Public Sphere,
Indiana University Press, 2003.
Yves Gonzales-Quijano, Arabits numriques. Le printemps du Web arabe. Acte
Sud/Sindbad, 2012.
Jurgen Habermas, lEspace Public, Payot, 1988.
Marc Lynch, Voices of the New Arab Public, Columbia University Press, 2007.
Claire Talon, al-Jazeera, Libert dexpression et ptromonarchie, PUF, 2011.

40

Licence 2 Parcours avancs


Enseignements fondamentaux de la majeure
SEMESTRES 3 ET 4
O3AGRA/O4AGRA : Grammaire A. Benali
Ce TD a pour objectif damener les tudiants affiner leur connaissance des
structures de la langue, notamment en ce qui concerne les phrases complexes et
acqurir une terminologie adquate en franais et en arabe.
O3AVSA/O4AVRS : Version Groupe A. J.-P. Guillaume
Groupe B : C. Al Hakim
Ce TD a pour but damener les tudiants percevoir les nuances fines dun texte,
notamment au niveau stylistique et mobiliser leurs connaissances en franais
pour les rendre ; il met essentiellement laccent sur lacquisition de procds de
traduction permettant de rendre certaine difficults rcurrentes.
O3AEEO : Expression crite et orale Groupe A : S. Monqid
Groupe B : M. Hamad
Ce TD vise renforcer les capacits dexpression lcrit et loral, travers des
exercices divers.
O4ATHM : Thme Groupe A : H. Barazi Groupe B : S. Benbabaali
Entranement au thme grammatical. Reprage et utilisation des procds et des
techniques de traduction pour permettre un travail rflexif la fois sur la langue
source et la langue darrive. Mobilisation et matrise des connaissances
grammaticales et linguistiques ncessaires l'exercice dans les deux langues.
O3AISL : Islamologie Y. Benhima
Ce cours propose une introduction lislamologie, travers ltude historique des
textes fondateurs de la religion musulmane, de la naissance du droit musulman et
des principales doctrines religieuses et thologiques dans lislam classique.
Lapproche historique sera privilgie afin dinitier les tudiants une lecture
critique et dpassionne du fait religieux, en mettant en relief son processus
dvolution et ses rapports complexes avec lhistoire politique et culturelle du
monde arabo-islamique classique. Un intrt particulier sera accord lacquisition
de la terminologie arabe approprie afin de mieux comprendre le contexte culturel
et linguistique de lIslam classique.

41

Programme prvisionnel :
- Introduction. Les religions de lArabie prislamique
- Histoire et structure du texte coranique
- Lectures et exgse du texte coranique
- La tradition prophtique (la Sunna)
- La naissance du droit musulman
- Les coles juridiques sunnites
- Le kharijisme
- Le shiisme
- Les premiers dbats thologiques en islam
-Le mutazilisme
- lasharisme
Bibliographie sommaire :
Mohammed Ali Amir-Moezzi (dir.), Dictionnaire du Coran, coll. Bouquins, Paris,
2007.
Mohammed Ali Amir-Moezzi et Christian Jambet, Quest-ce que le shiisme ? Paris,
2004.
Nol Coulson, Histoire du droit islamique, Paris, 1995.
Alfred-Louis de Prmare, Aux origines du Coran. Questions dhier, approches
daujourdhui, Paris, 2004.
Franois Droche, Le Coran, coll. Que sais-je ?, Paris, 2005.
Eric Geoffroy, Initiation au soufisme, Paris, 2006.
Heinz Halm, Le chiisme, Paris, 1995.
Henri Laoust, Les schismes dans lIslam, Paris, 1965.
Sabrina Mervin, Histoire de lislam. Fondements et doctrines, Paris, 2000, nouvelle
dition mise jour en 2010.
O4AHMM : Histoire moderne et contemporaine Y. Benhima
Ce cours retrace les grandes lignes de lvolution politique du monde arabe depuis
lpoque ottomane jusquau 20e sicle. . Laccent sera mis sur les rapports entre
pouvoir politique et socit lpoque prcoloniale et sur les transformations
politiques profondes induites par le choc colonial,
Programme prvisionnel :
-Naissance et volution de lempire ottoman
- Les Ottomans dans lOrient arabe 16e-18e s.
-Le Maghreb ottoman : de lexpansion aux rgences 16e-18e s. (2 cours)
-Le Maroc lpoque moderne : des Saadiens aux Alawites 16e- 18e s. (2 cours)
-Lexpdition dEgypte
-Lvolution de lOrient arabe au 19e s : lge des rformes
-Le Maghreb lpoque coloniale : conqute et administration coloniale
-LOrient arabe de la chute de lempire ottoman aux annes 1950
-Le Maghreb : du nationalisme aux Indpendances.
Bibliographie sommaire
42

Abdallah Laroui, Histoire du Maghreb, un essai de synthse, Paris, 1970.


Henry Laurens, Lexpdition dEgypte, Paris, 1997.
Henry Laurens, LOrient arabe. Arabisme et islamisme de 1798 1945, Paris,
2000.
Robert Mantran, Histoire de lempire ottoman, Paris, 2003.
Andr Raymond, Grandes villes arabes lpoque ottomane, Paris, 1985.
Daniel Rivet, Le Maghreb lpreuve de la colonisation, Paris, 2010
Daniel Rivet, Histoire du Maroc, Paris, 2012.
Benjamin Stora, Histoire de lAlgrie coloniale, coll. Repres, Paris, 2004.
Lucette Valensi, Le Maghreb avant la prise dAlger, Paris, 1969.
O3ALMA/O4ALMA : Littrature moderne : Groupes A : Z. Ben Lagha T. Sami
O3ALMA nous tudierons la question de lcriture de soi travers les
mmoires de ur Zaydn, Muakkirt (uvre non traduite en franais) et
lautobiographie travers luvre de Tha Husayn, Kitb al-ayym (traduit en
franais sous le titre du Livre des Jours ).
Une bibliographie dtaille sera distribue au dbut du cours.
O4ALMA : tude dune uvre complte, le roman de lcrivain palestinien assn
Kanafn, id il Hayf (traduit en franais sous le titre De retour Hafa ).
Une bibliographie dtaille sera distribue au dbut du cours.
04ASMA : Socits et mdias dans le monde arabe B. Rougier
Le cours se donne pour ambition de dcrire le champ des principaux mdias du
monde arabe dans le domaine de la presse crite et de laudiovisuel. Sagissant de
la presse crite, on rappellera limportance de lenjeu idologique reprsent par le
contrle des organes de presse dans la vie politique arabe lors de laffrontement
entre lEgypte et lArabie saoudite dans les annes 1960, puis le triomphe
saoudien au dbut des annes 1970 et, enfin, lentre en jeu de lIran dans la lutte
pour lhgmonie rgionale aprs la rvolution de 1979. Le cours sattachera
ensuite dcrire la rvolution marque par la naissance des chanes satellitaires
(al-Jazira en 1996, puis al-Arabiyya) et le rle de ces dernires dans la cration
dun nouvel espace politique arabe crateur de nouvelles solidarits politiques et
religieuses. Enfin, une rflexion sera consacre au rle des rseaux sociaux
dans la socit comme espace dexpression privilgie dune partie de la jeunesse
arabe et lieu de contestation des pouvoirs tablis.
Bibliographie succincte:
Dale Eickelman, New Media in the Muslim World, the Emerging Public Sphere,
Indiana University Press, 2003.
Yves Gonzales-Quijano, Arabits numriques. Le printemps du Web arabe. Acte
Sud/Sindbad, 2012.
Jurgen Habermas, lEspace Public, Payot, 1988.
Marc Lynch, Voices of the New Arab Public, Columbia University Press, 2007.
Claire Talon, al-Jazeera, Libert dexpression et ptromonarchie, PUF, 2011.
43

Enseignements transversaux de la majeure


(SINSCRIRE AU BET)
SEMESTRES 3 ET 4
O3ALV2/O4ALV2 : Langue vivante
OU
O5ARFR/P6ARFR : renforcement en franais
O3ADMC : UE Dmarche Mtier Comptences
Cette UE de dix-huit heures (six sances de trois heures) est obligatoire dans les
cursus de licence LLD et LLCSE
O3ALIB/O4ALIB : UE libre
UE choisir sur la liste propose par luniversit. Les tudiants ont notamment la
possibilit de sinitier lhbreu ou au persan.

Enseignements disciplinaires complmentaires


(licence mono-disciplinaire)
SEMESTRES 3 ET 4
O3ATHM : Thme
Entranement au thme grammatical. Reprage et utilisation des procds et des
techniques de traduction pour permettre un travail rflexif la fois sur la langue
source et la langue darrive. Mobilisation et matrise des connaissances
grammaticales et linguistiques ncessaires l'exercice dans les deux langues.
O4AMDD : Arabe des mdias
Introduction la langue de presse travers ltude de courts extraits darticles
traitant de lactualit ou de documents audio et audio-visuels.
O3AHCA : Histoire culturelle du monde arabe
Ce cours retrace les grandes lignes de lvolution de la culture arabe classique
depuis lpoque prislamique. On tudiera dabord la question de la naissance
dune culture de lcrit et ses rapports avec loralit avant danalyser les formes
dintgration des hritages des peuples conquis et le dveloppement progressif
dune culture savante arabo-islamique. Le cours abordera par la suite les
conditions de la naissance de plusieurs disciplines du savoir arabe tout en
dressant des portraits intellectuels de certaines grandes figures de la culture arabe
mdivale.
44

Programme prvisionnel :
1- Naissance dune culture de lcrit dans le monde arabe classique
-Introduction. Les langues et les critures de lArabie prislamique
-Naissance de la langue arabe et ses premires manifestations textuelles
-Oral et crit dans les dbuts de lIslam
2- Naissance dune culture savante dans le monde arabe classique
-La transmission des hritages antiques
-Traductions et dveloppement dune culture scientifique : lexemple de la
mdecine
-Du kalm la naissance de la philosophie arabe
-Dcrire et mesurer le monde : la gographie arabe
3- Portraits intellectuels de quelques figures de
-Al-Jahiz
-Al-Frb
- Ibn Hazm
- Al-Ghazl
Bibliographie sommaire
Mohamed Arkoun, La pense arabe, Que sais-je?, Paris, 2010 (8e dition)
A.F.L. Beeston et alii (ds), Arabic Literature to the end of the Umayyad Period,
Cambridge, 1983.
Hernandez Miguel Cruz, Histoire de la pense en terre dislam, Paris, 2005.
Dimitri Gutas, Pense grecque, culture arabe, Paris, 2005.
Andr Miquel, La gographie humaine du monde musulman jusquau milieu du XIe
sicle, Paris- La Haye, 1967-1987.
Roshdi Rashed (dir.), Histoire des sciences arabes, 3 volumes, Paris, 1997.
Gregor Schoeler, Ecrire et transmettre dans les dbuts de lislam, Paris, 2002.
Dominique Urvoy, Histoire de la pense arabe et islamique, Paris, 2006.
O4AHAA : Histoire de lart dans le monde arabe Y. Benhima
Ce cours propose une initiation la culture artistique dans le monde arabe
mdival, en retraant les grandes lignes de son volution historique et stylistique.
Durant les diffrentes sances de ce cours, lexploitation et le commentaire dune
riche documentation graphique et photographique permettent aux tudiants de se
familiariser avec ltude des uvres artistiques et dacqurir la mthode
approprie pour observer, dcrire et analyser les monuments et les objets tudis.
Envisag comme une ouverture ncessaire sur une dimension fondamentale de la
culture arabe, trs souvent oublie des tudes arabes classiques, ce cours sera
complt par une sortie dtude pour visiter des collections dart islamique dans un
muse parisien.
Programme prvisionnel :
-Introduction ltude de lart islamique : mthodologie, terminologie,
-Lart religieux des Omeyyades
-Larchitecture civile des Omeyyades : les palais du dsert .
-Lart abbasside
45

-Naissance de lart islamique au Maghreb : lexemple de lIfrqiya aghlabide


-Lart des Fatimides : du Maghreb lEgypte
-Architecture des Omeyyades dal-Andalus
-Les arts mobiliers en al-Andalus
-Lart islamique en Occident musulman des Taifas aux Almoravides
-Larchitecture almohade
-Lart islamique au contact de lOccident : lexprience de la Sicile normande
Bibliographie sommaire
Marianne Barrucand et Achim Bednorz, Larchitecture maure en Andalousie,
Cologne.
Marthe Bernus-Taylor, Lart en terres dislam. Les premiers sicles, Paris, 1988.
Oleg Grabar, La formation de lart islamique, Paris, 1987.
Oleg Grabar, Penser lart islamique. Une esthtique de lornement, Paris, 1996.
Markus Hattstein et Peter Delius (dir.), Arts et civilisations de lIslam, Cologne,
2000.
Robert Irwin, Le monde islamique, Collection Tout lart, Flammarion, Paris, 1997.
Georges Marais, Lart musulman, Paris, 1991 (1re d. 1962)
Lucien Golvin, Essai sur larchitecture religieuse musulmane, 4 tomes, Paris, 197078
Lucien Golvin, La madrasa mdivale, Aix-en-Provence, 1995.
Silvia Naef, Y a-t-il une question de limage en islam ?, Paris, 2004.
Jean-Paul Roux, Dictionnaire des arts de lIslam, Paris, 2007.

46

Licence 3
SEMESTRE 5
Enseignements fondamentaux de la majeure :

Code de lUE

Vol. /h

Coef.

ECTS

Thme

O5ATHM

1,5 h

Version

O5AVRS

1,5 h

O5APAC

1,5 h

Littrature Classique

O5ALCL

1,5 h

Littrature moderne

O5ALMA

1,5 h

Arabe des mdias

O5AMDA

1,5 h

Code de l'UE

Vol. /h

Coef.

Langues vivantes - LV2


ou
Renforcement en franais (*)
*Rserv aux tudiants ayant
obtenu leur baccalaurat
ltranger.

O5LANG

1,5 h

UE de professionnalisation

O5APRO

1,5 h

O5ALIB

1,5 h

Intituls des UE

Pense arabe contemporaine

Enseignements transversaux :

Intituls des UE

UE Libre

47

ECTS

Enseignements disciplinaires complmentaires (licence monodisciplinaire) Obligatoire pour tous les tudiants en 2015/2016
Intituls des UE

Code de lUE

Vol./h

Coef.
ECTS

Linguistique arabe

O5ALAA

1,5 h

Linguistique smitique

O5HELS

1,5 h

Socits et religions dans le monde


arabe

O5ASLM

1,5 h

SEMESTRE 6
Enseignements fondamentaux de la majeure :
Intituls des UE

Code de l'UE

Thme

O6ATHM

Version

O6AVRS

Arabe des mdias

O6AMDA

Vol. /h

Coef.

ECTS

1,5 h

1,5 h

1,5 h

Pense arabe contemporaine

O6APAC

1,5 h

Littrature classique

O6ALCL

1,5 h

Littrature moderne

O6ALMA

1,5 h

Enseignements transversaux :
Code de lUE Vol. /h

Coef.

ECTS

Intituls des UE
Langues vivantes - LV2
ou
Renforcement en franais (*)
*Rserv aux tudiants ayant
obtenu leur baccalaurat
ltranger.
UE de professionnalisation
UE Libre

1,5 h

O6APRO

1,5 h

O6ALIB

1,5 h

O6LANG

48

Enseignements disciplinaires complmentaires (licence monodisciplinaire) :

Intituls des UE

Code de
lUE

Vol. /h

Coef.

ECTS

Linguistique arabe

O6ALAA

1,5 h

Linguistique smitique

O6HELS

1,5 h

Histoire de la Mditerrane

O6AHMM

1,5 h

49

Enseignements fondamentaux de la majeure


SEMESTRES 5 ET 6
O5ATHM/O6ATHM : Thme S. Monqid
Ce TD sera loccasion daborder certains aspects complexes de la traduction du
franais vers larabe, notamment celle qui concerne la non-correspondance entre
les systmes verbaux des deux langues (temps, aspect, mode, voix).
O5AVRS/O6AVRS Z. Ben Lagha
Ce cours sinscrit dans la continuit des cours de version de deuxime anne. Une
attention particulire sera accorde la restitution, autant que possible, du style
des uvres dont les tudiants auront traduire des passages. Les textes
proposs la traduction, seront extraits, le premier semestre, de la littrature
arabe moderne et contemporaine, et seront dun niveau de difficults plus lev
que ceux traduits lanne prcdente. Le second semestre, les textes proposs
la traduction seront extraits de la littrature arabe classique.
Bibliographie :
Dictionnaires darabe moderne (ex : Le Larousse, al-Sabil).
Ouvrages de grammaire arabe : voir la bibliographie propose dans le cadre du
cours de grammaire (ex : Gh. Hakkak et M. Neyreneuf, Grammaire active de
larabe, Paris, Le Livre de Poche, 1996).
Manuels de traduction : J. Akl et A. Chikhani, Thme et version franais-arabe,
arabe-franais, Beyrouth, Librairie du Liban, nouvelle dition rvise et
modifie, 1996. J. Hajjar, Trait de traduction, grammaire rhtorique et
stylistique, Beyrouth, Dar el-Machreq, 1977.
La version tant un exercice qui value la fois la comprhension du texte
arabe et lexpression franaise, les tudiants devront travailler avec des
dictionnaires franais unilingues (Le Petit Robert prsente lavantage de
proposer des synonymes), des manuels de conjugaison (Bescherelle) et de
grammaire.
O5AMDA/O6AMDA : Arabe des mdias. S. Monqid
Pratique de larabe des mdias partir des thmes et des problmatiques qui
dominent lactualit dans le monde arabe. Ce travail aura comme support des
documents crits (presse crite) ou audiovisuels, en comprhension orale, crite et
traduction.

50

O5APAC/O6APAC : Pense arabe moderne B. Rougier


Le cours se donne pour objectif danalyser les grands moments de la pense
politique arabe de la fin du XIXme sicle jusquau dbut du XXIme sicle, en
montrant chaque fois larticulation entre la production intellectuelle des acteurs
dune part, et les dbats politiques et idologiques dans lesquels ceux-ci
sinscrivent, dautre part. Il sagira dabord de mettre en lumire les espoirs et les
contradictions de la Nahda, tudie dans ses variantes littraires et politiques
comme dans ses expressions sculires et religieuses, puis de montrer comment
cette matrice intellectuelle a donn lieu une lgitimation autoritaire des formes
politiques (nationalisme arabe) ainsi qu une contestation des pouvoirs par un
islam politique imprgn par les catgories de son ennemi idologique. Enfin, le
cours restituera les termes du dbat politique arabe actuel, marqu par une
tentative de renouveau du discours religieux et dune reconnaissance de la
lgitimit du pluralisme politique et culturel dans la rgion.
Bibliographie succincte :
Fouad Ajami, The Arab Predicament. Arab Political Thought and Practice since 1967,
Cambridge University Press, 1992.
Albert Hourani, Arabic Thought in the Liberal Age, 1789-1939, Oxford University Press,
1962.
Saad a-Din Ibrahim, al-Muthaqafun wa al-sulta, Muntada al-Firk al-Arabi, 1987.
Abdallah Laroui, Lidologie arabe contemporaine, Maspero, 1977.
O5ALCL Littrature classique : S. Benbabaali
Amour profane et amour spirituel entre lOrient et lOccident musulmans
dans la priode classique.
tude thmatique et stylistique dun texte en posie et en prose du penseur et
homme de lettres soufi Ibn Arabi.
Initiation la technique de recherche en littrature classique : problme des
sources, des emprunts.
tude terminologique : le lexique de lamour chez les auteurs soufis.
tude stylistique : la technique argumentative dans les textes littraires classiques,
fonction des pomes insrs
Textes lire
Art. Encycl. De lIslam
Ibn Arab, hl, marifa, Dh l-Nn , Tarqa, Wl, Tasawwuf
Exercices ou travaux
- Commentaire de texte
- schma de communication des textes
- Recherche lexicale
- Fiches de lecture
- Traduction de textes
- Dfinir : amour profane, amour sacr

51

Bibliographie
Al-Futht al-Makkiyya : introduction
C. Addas : Le voyage sans retour
Gloton : le trat de lamour
Austin : les soufis dAndalousie
K. Gibrn : Le Prophte, page sur lamour
06ALCL: littrature classique S. Benbabaali
La posie du tadjdd lpoque abbaside. tude du mouvement de
rnovation potique et de son lien social et politique avec la shuubiyya
travers le cas dAb Nuws. Le cours portera sur lanalyse de pomes relevant
des genres amoureux et bachiques et tentera de dgager les principales
innovations intervenues dans ces domaines :
- critique des Anciens ;
- renouvellement thmatique ;
- cration potique et les limites du lexique hrit.
Bibliographie :
Ab Nuws, Dwn, Le Caire, 1953.
Articles de lEncyclopdie de lIslam : Abbaside, Ab Nuws, shuubiyya.
Dictionnaire de littratures de langue arabe et maghrbine francophone,
ouvrage collectif sous la direction de Bencheikh J. E., PUF, 2000.
A. Miquel, La littrature arabe, P.U.F, Que sais-je n 1355.

O5ALMA/O6ALMA Littrature moderne : Z. Ben Lagha


O5ALMA : Premier semestre : nous traiterons du thme de la reprsentation de
soi et de limage de lAutre dans la littrature arabe contemporaine : le roman
dal-ayyib li, Mawsim al-hira il l-aml (traduit en franais sous le titre de
Saison de la migration vers le Nord ) constituera lessentiel du corpus,
accompagn dextraits dautres uvres.
Une bibliographie dtaille sera distribue au dbut du cours.
O6ALMA : Second semestre : nous tudierons le roman de Abd al-Ramn
Munf, Mudun al-mil (traduit en franais sous le titre des Villes de sel ).
Une bibliographie dtaille sera distribue au dbut du cours.

52

Enseignements transversaux de la majeure


(SINSCIRE AU BET)
SEMESTRES 5 ET 6
O5LANG /O6LANG: Langue vivante
OU
O5ARFR/P6ARFR : renforcement en franais
O5APRO/O6APRO : UE prprofessionnalisation
UE choisir sur la liste propose par luniversit ou stage.
O5ALIB/O6ALIB : UE libre
UE choisir sur la liste propose par luniversit. Les tudiants ont notamment la
possibilit de sinitier lhbreu ou au persan.

Enseignements disciplinaires complmentaires


(licence mono-disciplinaire)
SEMESTRES 5 ET 6
O5ALAA/O6ALAA : Linguistique arabe J.-P. Guillaume
Ce TD vise donner aux tudiants un aperu de lhistoire sociolinguistique de
larabe, depuis ses plus anciens documents jusqu nos jours ; il met notamment
laccent sur la diversit des formes prises par cette langue au cours de son
histoire.
O5HELS/O6HELS : Linguistique smitique D. Bodi
Ce TD prsente les diffrentes langues smitiques anciennes et contemporaines
(systmes dcriture, histoire des langues et de leur description) et tend expliciter
la notion de famille de langues.

53

O5ALSM : Socits et religions dans le monde arabe Y. Benhima


Gouverner en terre dislam : Thorie politique et pratiques du pouvoir en Occident
musulman
Ce cours analyse les fondements de la thorie politique en Islam classique et leur
articulation avec les pratiques du pouvoir. LOccident musulman servira dexemple
: loign des centres respectifs des califats orientaux, le Maghreb et al-Andalus se
sont affranchis de la tutelle des pouvoirs de Damas et de Bagdad et ont connu
travers lpoque mdivale, de nombreuses expriences de pratique politique. Les
diffrents cas tudis permettront de soulever des questions fondamentales sur la
nature du pouvoir politique en Islam et le rle constant mais variable de largument
religieux comme assise thorique et source de lgitimation des pouvoirs
successifs. En fournissant le cadre historique gnral et surtout les clefs de lecture
adquates, ce cours envisage de traiter du rle et des modalits de
fonctionnement de linstitution califale, danalyser les formes de dlgation du
pouvoir, sans oublier les pouvoirs en manque de lgitimit ou encore de la
dimension messianique des pouvoirs politiques.
Programme prvisionnel :
-Introduction : approches de la thorie politique en islam
-Histoire et volution de linstitution califale jusquau 10e sicle
-Les Fatimides au Maghreb et la fin de lunit califale
-Le califat omeyyade de Cordoue
-Al-Mansr : usurpation et lgitimation du pouvoir
-Al-Andalus des Taifas : la fitna et lombre de limam fictif
-Le renouveau sunnite lOuest : les Almoravides
-Une doctrine nouvelle la qute du pouvoir: le tawhd dIbn Tmart
-Le califat almohade
-Lhritage almohade au Maghreb : lexemple des Hafsides et des Mrinides
-Mahdisme et sharifisme : lexprience saadienne
Bibliographie sommaire :
Marianne Barrucand (d.), Lgypte fatimide, son art et son histoire, Paris, 1999.
Jean Brignon et alii, Histoire du Maroc, Paris-Casablanca, 1967.
Claude Cahen, LIslam des origines au dbut de lempire ottoman, Paris, 1997 (1re
d 1970).
Patricia Crone, Medieval Islamic Political Thought, Edimbourg, 2004.
Fransisco Gabrieli, et alii, Maghreb mdival. Lapoge de la civilisation islamique
dans lOccident arabe, Edisud, Paris, 1991.
Jean-Claude Garcin et alii, tats, socits et cultures du monde musulman
mdival (Xe- XVe sicle), 3 vol., PUF, Nouvelle Clio, Paris, 1995-2000.
Pierre Guichard, Les Musulmans de Valence et la Reconqute, 2 vol., Damas,
1990-1991.
P. Guichard, Al-Andalus 711-1492, Paris, 2000.
54

variste Lvi-Provenal, Histoire de lEspagne musulmane, 3 vol., Paris, 19501953 (nouvelle dition 1999).
Mohamed Kably, Socit, pouvoir et religion au Maroc la fin du Moyen ge,
Paris, 1986. W. Montgomery Watt, La pense politique de lislam, Paris, 1995.
O6AHMM : Histoire de la Mditerrane Y. Benhima
Le fait minoritaire en Mditerrane : minorits confessionnelles en terre dIslam et
minorits musulmanes en Mditerrane occidentale
Dans ce semestre, nous tudierons les minorits religieuses lpoque mdivale
en terre dIslam ou dans les territoires qui en faisaient partie. Lobjectif de ce cours
est de montrer la diversit des situations concernant les minorits religieuses dans
lhistoire de lIslam mdival, en comparant notamment les cas des Chrtiens
dOrient et des Chrtiens arabiss du Maghreb et dal-Andalus. Derrire le cadre
normatif de la dhimma, par ailleurs prsent le plus souvent dune manire fige et
a-historique, se profilent des contextes politiques, sociaux et culturels trs
diffrents. Ltude de lhistoire des minorits musulmanes tombes sous le
contrle de pouvoirs chrtiens aprs lexpansion latine des 11e-15e sicles,
permettra daborder le fait minoritaire dans son contexte mditerranen.
Programme provisoire
Introduction :
-Sources, mthodologie et concepts
-Naissance et volution dun statut des minorits en Islam : textes sacrs et
discours normatif
I- Les Chrtiens dOrient (8e-13e s.)
-Les Chrtiens dOrient : histoire et gographie des principales glises
-Vie religieuse et problmes de conversion chez les Chrtiens dOrient dans
lempire musulman
-Vie culturelle et processus dacculturation des Chrtiens dOrient
II- Minorits religieuses en Occident musulman
-Les Mozarabes : histoire des chrtiens arabiss dal-Andalus (2 sances)
-Juifs dal-Andalus et du Maghreb : vie religieuse, sociale et culturelle
III- Minorits musulmanes en Sicile et en pninsule Ibrique
-Les musulmans siciliens aprs la conqute normande
-Les Mudjars dans les royaumes ibriques (11e-15e sicle)
-Les Morisques et la fin de lislam andalou
Bibliographie sommaire
Cyrille Aillet, Les Mozarabes : christianisme, islamisation et arabisation en
pninsule Ibrique (Ixe-XIIe sicles), Madrid, 2010.
Anne-Marie Edde, Franoise Micheau et Christophe Picard, Communauts
chrtiennes en pays dIslam, SEDES, Paris, 1997.
S. D. Goiten, A Medieval society. The Jewish Communities in the Arab World as
Portrayed in the Documents of the Cairo Geniza, Los Angeles, 1967-1988 (5
volumes).
P. Guichard, Al-Andalous 711-1492, Hachette, Paris, 2000.
Dominique Valrian (d.), Islamisation et arabisation de lOccident musulman
(VIIe-XIIe), Paris, 2011.
55

MASTER RECHERCHE
ETUDES ARABES, HEBRAQUES,
INDIENNES ET IRANIENNES
PARCOURS ETUDES ARABES
Responsable du Master et du Parcours Etudes arabes :
Mme Brigitte Foulon, Matre de confrences habilite
Rattachement
Ecole doctorale : ED 268 Langage et langues
Adresse :
Centre Bivre
1 rue Censier 75005 Paris
Responsable : Francine Cicurel, Professeur
Courrier lectronique : secretariat-ed268@univ-paris3.fr
01.45.87.79.39

Effectifs : 35 tudiants
Le parcours tudes Arabes, dans la continuit de la licence, est fond sur
ltude de la langue, la littrature, lhistoire et la civilisation de laire culturelle
concerne. Il vise former des spcialistes de haut niveau, disposant dune
matrise de larabe leur permettant de travailler sur le terrain, et dune
spcialisation disciplinaire les mettant en mesure de poursuivre leurs tudes
au niveau du doctorat et de prsenter les concours de lenseignement
secondaire.
La formation se compose du tronc commun la spcialit ax sur la
mthodologie et la recherche ainsi que de sminaires spcialiss en
linguistique, littrature, histoire, islamologie et sociologie.

56

Organisation de la formation
Master 1re anne
Semestre 7 :
11,5 heures de cours hebdomadaires.
Semestre 8 :
9 heures de cours hebdomadaires
Un mmoire de 30 50 pages rendre en fin danne avec soutenance.

Master 2e anne
Semestre 9 :
11 heures de cours hebdomadaires.
Semestre 10 :
10 heures de cours hebdomadaires
Un mmoire final de 80 pages.

En dehors des enseignements propres chaque spcialit, la formation


comprend :
des enseignements de perfectionnement en anglais ou en franais
(pour les tudiants trangers)
une ouverture professionnelle
une formation informatique oriente enseignement et recherche
des sminaires thmatiques transversaux destins renforcer la
culture gnrale et louverture sur les aires culturelles voisines.

Conditions dintgration

tre titulaire dune licence dans la discipline


pour les tudiants venant dune autre discipline ou dun autre
tablissement : admission sur dossier (procdure E-candidat)
pour les tudiants trangers, diplme quivalent Licence 3 ou Master 1.

57

Principes dvaluation des tudiants et modalits de contrle


des connaissances
Enseignements
semestriels assurs
par
les
enseignants
du
Dpartement dEtudes arabes, hbraques, indiennes et iraniennes :
Le contrle continu est le seul mode dvaluation des connaissances (dossier,
expos, synthse de documents, etc...). Pour les tudiants nayant pu suivre
certains enseignements pour des motifs valables (activit professionnelle,
stage, sjour sur le terrain, longue maladie), des amnagements individuels
sont proposs ltudiant par lenseignant concern, avec laccord du
directeur de recherche, selon des modalits variables selon les cas (rapport
oral ou crit, fiches de lecture, recherches bibliographiques).
Mmoire de recherche :
Lvaluation est annuelle. Ltudiant est appel soutenir publiquement son
mmoire devant un jury constitu de deux enseignants en M1 et de trois
enseignants en M2 (dont le directeur de recherche), comptents dans loption
et le domaine disciplinaire concerns.

Secteurs professionnels
- Traduction et interprtariat
- Journalisme et communication
- Institutions culturelles nationales et internationales
- Enseignement et recherche (secondaire et suprieur)
- Diplomatie et ngociation en langues trangres
- Tourisme et action culturelle.

58

MASTER PREMIERE ANNEE


SEMESTRE 7
TRONC COMMUN : Etudes arabes, hbraques,
indiennes, iraniennes

O70041 : Sminaire de mthodologie


O7LPRO : Ouverture professionnelle
O7INFO : Informatique
O7LANG : Langue trangre
O7EMRD : Recherche documentaire

COEFF.

ECTS

VOL. H

2
1
1
1
1

3
2
2
2
1

1,5 h
1,5 h
1,5 h
1,5 h
1h

ECTS

VOL. H

1,5 h

idem

idem

VAS*

ENSEIGNEMENTS DE SPECIALITE
COEFF.
DEUX SEMINAIRES :
choisir, en accord avec le Directeur de
recherche

2 (pour
O7AHLI : Histoire des savoirs linguistiques chaque
dans la culture arabe classique et mdivale
sminaire)
O7ADMG : Dialectologie du Maghreb
(INALCO)
O7ALAN : Littrature dal-Andalus : hritages,
identits, reprsentations
O7ALCM : Littrature et identit culturelle dans
le monde arabe moderne
O7AHMG : Histoire du Maghreb mdival :
migrations et processus dacculturation
O7ASOC : Mthodologie de recherche en
sociologie du monde arabe
UN SEMINAIRE EXTRIEUR :
O7AEXT : Sminaire extrieur : choisir, en
accord avec le Directeur de recherche :
- Soit un troisime sminaire interne au
choix (voir liste plus haut)
- soit dans un autre Dpartement de Paris
3) ou un autre tablissement (Paris 4,
INALCO, EPHE, EHESS)
O7APRM : Prparation du mmoire
(*) Validation par assiduit

59

SEMESTRE 8
TRONC COMMUN : Etudes arabes,
hbraques, indiennes, iraniennes
O8LANG : Langue trangre (OBLIGATOIRE)

COEFF.

ECTS

VOL. H

1,5 h

1,5 h

ECTS

VOL. H

1,5 h

idem

idem

DEUX SEMINAIRES TRANSVERSAUX


choisir parmi les trois :

2 (pour
O80041 :Descriptif non communiqu en attente chaque
O80051 :Descriptif non communiqu en attente sminaire)
O80061 : Littratures orientales
ENSEIGNEMENTS DE SPECIALITE

COEFF.

DEUX SEMINAIRES DE SPECIALITE


choisir, en accord avec le Directeur de
recherche, parmi :

2 (pour
O8ADMG : Dialectologie du Maghreb
chaque
(INALCO)
sminaire)
O8ALAN : Littrature arabe dOrient et sa
rception en al-Andalus
O8ANPL : Mthodologie narrative et
potologie de la littrature arabe moderne
O8AMGM : Le Maghreb dans son contexte
mditerranen (poque mdivale et moderne)
O8ASOC : Mthodologie de recherche en
sociologie du monde arabe
UN SEMINAIRE EXTERNE :
O8AEXT : Sminaire extrieur : choisir, en
accord avec le Directeur de recherche :
- Soit un troisime sminaire interne au
choix (voir liste plus haut)
- soit dans un autre Dpartement de Paris
3) ou un autre tablissement (Paris 4,
INALCO, EPHE, EHESS)
O8ASTM : Soutenance du mmoire
(*) Validation par assiduit
60

16

PRESENTATION DES ENSEIGNEMENTS DU MASTER 1


Les descriptifs ne figurant pas sur la prsente brochure seront communiqus
directement aux tudiants en dbut danne universitaire.

SEMESTRE 7
ENSEIGNEMENTS DU TRONC COMMUN
O70041 : Sminaire de mthodologie B. Foulon
Approche de recherche en littrature classique
Ce cours propose une prsentation dapproches mthodologiques disciplinaires et
une initiation aux techniques de recherche documentaire et sources sur les aires
concernes par le dpartement ainsi quun tour dhorizon des questions relatives
la rdaction et mise en forme du mmoire.
O7LPRO : Ouverture professionnelle
Voir le Bureau des enseignements transversaux (BET).
O7INFO : Informatique
Voir le Bureau des enseignements transversaux (BET).
O7LANG : Langue trangre
Voir le Bureau des enseignements transversaux (BET).
O7EMRD : Recherche documentaire :
Responsable : DBU (Direction des bibliothques universitaires) ; Thimothe Hulin
Contact : formation-scd@univ-paris3.fr ; thimothee.hulin@univ-paris3.fr
Contenu :
La recherche documentaire vise matriser linformation et trouver des rfrences
sur un sujet de manire exhaustive et mthodique. La matrise de la recherche
documentaire vous sera en effet indispensable pour russir votre premire anne
de Master. L'UE est assure par la Direction des Bibliothques Universitaires
(DBU).
Obligatoire pour tous les M1 de l'Universit, lUE de MRD se compose de 12h,
dont :
- deux TD de 2h en salle informatique qui auront lieu au premier semestre
- quatre sections de cours sur i-Campus
- quatre tests dvaluation
Linscription obligatoire aux TP, les cours en ligne et les valuations se feront
entirement sur i-Campus, au cours O7EMRD. Pour y accder, il suffit de vous
identifier par vos identifiants i-Sorbonne.
Vous devez ensuite choisir vos deux sances de TP sur cet espace, tudier les
sections et valider les tests.

61

Evaluation :
Quatre tests dvaluation seront valider sur i-Campus, la fin de chaque section
de cours. Votre note /20 sera la moyenne de ces quatre tests. Une note suprieure
ou gale 11/20 vous permettra de valider lUE.
ENSEIGNEMENTS DE SPECIALITE
Deux sminaires de spcialit choisir, en accord avec le directeur de
recherche + Prparation du mmoire (OBLIGATOIRE).
O7ATLI :

Histoire des savoirs linguistiques dans la culture arabe classique


et mdivale J.P. Guillaume
Ce sminaire, qui sert de propdeutique celui dispens en M2, a pour but
dinitier les tudiants aux problmatiques de lhistoire et de lpistmologie des
sciences du langage, travers la question de lhistoricit de la tradition linguistique
arabe mdivale (8e-15e s.), et notamment de la grammaire.
O7ADMG : Dialectologie du Maghreb : cours dispens lINALCO
Etude des caractristiques linguistiques dun dialecte maghrbin.
O7ALAN : Littrature dal-Andalus : B. Foulon
Ce sminaire poursuivra et approfondira lapproche de la littrature dal-Andalus
commence au premier semestre. Les textes pris comme supports pourront tre
de nature varie : posie, prose littraire, historiographique, etc
O7ALCM : ORIENT ET OCCIDENT : image de soi et reprsentation de lAutre
Z. Ben Lagha
En nous appuyant sur les textes ayant thoris le rapport lAutre, principalement
celui dE. Sad travers le concept d orientalisme et celui de H. K. Bhabha
travers le concept d hybridation , nous tudierons un certain nombre de textes
dauteurs qui abordent la question du rapport lAutre, depuis le dbut du 19e
sicle avec al-barti et al-ahw jusqu la seconde moiti du 20e sicle avec
des romanciers comme al-ayyib li.
Le corpus prcis des textes tudis ainsi quune bibliographie dtaille seront
distribus au dbut du cours. Les modalits dvaluation seront prcises en dbut
de cours.

62

O7AHMG : Histoire du Maghreb mdival : migrations et processus


dacculturation Y. Benhima
Nomades et nomadisme dans lhistoriographie du Maghreb
Ce sminaire sera consacr lvolution du traitement historiographique des
groupes nomades et de la pratique du nomadisme au Maghreb mdival. Nous
reviendront sur les termes des dbats sur les migrations des nomades arabes
dans lhistoriographie du Maghreb depuis lpoque coloniale jusqu aujourdhui.
Le renouvellement de lapproche historique des migrations nomades au Maghreb
passe notamment par un examen du regard port par les sources arabes sur le
nomadisme et les nomades.
Programme prvisionnel :
-Les migrations nomades au cur de lhistoriographie du Maghreb : de lpoque
coloniale nos jours
-Laltrit nomade dans les sources arabes classiques : Berbres, Buja, Zutt et
Turcs
-Les nomades dans les sources de lEgypte fatimide
-Les nomades chez les auteurs maghrbins contemporains dIbn Khaldn
-Lhistoire du point de vue nomade : le trkh al-Adwn
O7ASOC : sociologie du monde arabe contemporain S. Monqid
Ce sminaire vise analyser la construction et la reprsentation des identits de
sexe dans les socits arabes, limpact des volutions sociales et culturelles, des
crises politiques ayant touch les socits arabes, sur les rapports sociaux de
sexe. En effet, les femmes sont particulirement touches par ces changements et
cela est visible travers leur prsence active dans les mouvements urbains et leur
implication dans lorganisation des grandes cits du monde arabe. Lanalyse du
changement social au prisme du genre permet de renseigner sur les dynamiques
en cours dans les villes arabes et sur la place que les femmes y occupent.
Les premires sances auront ainsi pour objectif dinitier les tudiants la
problmatique du genre, comme catgorie danalyse des faits sociaux et aux
fondements historiques et thoriques des tudes sur le genre et leurs apports.
Ensuite, nous mettrons en exergue les recherches rcentes ou en cours sur la
situation des femmes et les rapports de genre dans diffrents domaines comme la
ville et lurbain, le travail, la famille, la religion, le champ politique.
BIBLIOGRAPHIE INDICATIVE

-Abu Lughod L. (d.), Remaking Women : Feminism and Modernity in the Middle East, Princeton :
Princeton University Press, 1998.
-Badran M., Feminists, Islam, and Nation, Gender and the Making of Modern Egypt, Le Caire
American University Press, 1996.
-Bourdieu P., La domination masculine, Seuil, 1999.
-De Beauvoir S., Le deuxime sexe, Paris, Gallimard, 1976 (ouvrage prcurseur et fondateur de la
perspective).

63

-Delphy C., Lennemi principal, 2. Penser le genre, Syllepse, 2009.


-Fahmy M., La condition de la femme dans lislam, Paris, Allia, 2003 (rdition de La condition de
la femme dans la tradition et lvolution de lislamisme, Paris : Librairie Flix Alcan, 1913.
-Hritier F., Masculin / Fminin, 1. La pense de la diffrence, Odile Jacob, 2005.
-Maruani M., Femmes, genre et socits ltat de savoirs, Paris, La Dcouverte, 2005.

O7AEXT : Sminaire extrieur choisir, en accord avec le Directeur de


recherche :
- Soit dans un autre Master de Paris 3 (voir avec les autres Dpartements de
Paris 3) ou un autre tablissement (Paris 4, INALCO, EPHE, EHESS)
- Soit un troisime sminaire interne (voir le choix plus haut et diffrent des
deux sminaires choisi
O7APRM : Prparation du mmoire (OBLIGATOIRE).

64

SEMESTRE 8
ENSEIGNEMENTS DU TRONC COMMUN
O8LANG : Langue trangre (OBLIGATOIRE)
Voir le Bureau des enseignements transversaux (BET).
Trois sminaires choisir parmi :
O80041 : Descriptif non communiqu - en attente
O80051 : Descriptif non communiqu - en attente
O80061 : sminaire transversal : Littratures orientales :
Z. Ben Lagha et M. Tauber
tude compare des modles littraires et des thmes dans la production littraire
ancienne et moderne en Orient.
Le corpus prcis des textes tudis ainsi quune bibliographie dtaille seront
distribus au dbut du cours. Les modalits dvaluation seront prcises en dbut
de cours.

ENSEIGNEMENTS DE SPECIALITE
Deux sminaires de spcialit choisir, en accord avec le directeur de
recherche + soutenance du mmoire (OBLIGATOIRE).
O8ADMG : Dialectologie du Maghreb : cours dispens lINALCO
Etude des caractristiques linguistiques dun dialecte maghrbin.
O8ALAN : Littrature arabe dOrient et sa rception en al-Andalus
Descriptif non communiqu.
O8ANPL : Corps et pouvoir dans la littrature arabe contemporaine
Le corpus prcis des textes tudis ainsi quune bibliographie dtaille seront
distribus au dbut du cours. Les modalits dvaluation seront prcises en dbut
de cours.
O8AMGM : Le Maghreb dans son contexte mditerranen (poque mdivale
et moderne) Y. Benhima
Le rcit ingal : la conqute portugaise de Sabta (Ceuta) dans lhistoriographie
arabe. La conqute de Ceuta par les Portugais en 1415 constitue un vnement
majeur dans les rapports entre le Maroc et la Pninsule ibrique. Point de dpart
de lexpansion portugaise au Maroc, ce fait historique a t jusque-l analys
65

exclusivement du point de vue portugais, en raison notamment de la raret des


chroniques arabes traitant du sujet. La dcouverte de nouveaux textes et le
rexamen des rcits dj connus permettra de rquilibrer lapproche historique de
cet vnement et de comprendre les modalits diffrentes de la mise en rcit de
lhistoire au Maghreb et en al-Andalus la fin du Moyen ge.
Programme prvisionnel :
-Sabta un centre urbain important lpoque mdivale (10e-14e s.)
-La conqute portugaise de Sabta en 1415 : bilan des recherches historiques
-Remmorer Sabta, oublier les Portugais : le ikhtisr al-akhbr dal-Ansr
-Lhistoire en vers : Les Nasrides et Sabta daprs le dwn dIbn Furkn
-La conqute de Sabta chez les historiens orientaux : lexemple de Maqrz
-De lhistoire la mmoire : la conqute de Sabta chez les historiens marocains
(16e-19e s.)
-Des rcits portugais aux rcits arabes : pour mieux comprendre la conqute
portugaise de Sabta

O8AEXT : Sminaire extrieur : choisir, en accord avec le Directeur de


recherche,
- Soit dans un autre Master de Paris 3 (voir avec les autres Dpartements de
Paris 3) ou un autre tablissement (Paris 4, INALCO, EPHE, EHESS)
- Soit un troisime sminaire interne (voir le choix plus haut et diffrent des
deux sminaires choisi
O8ASTM : Soutenance du mmoire (OBLIGATOIRE).

66

MASTER DEUXIEME ANNEE


SEMESTRE 9
TRONC COMMUN : Etudes arabes,
hbraques, indiennes, iraniennes
B90021 : Ouverture professionnelle (BET)
B90031 : Langue trangre (BET)
ENSEIGNEMENTS DE SPECIALITE

COEFF.

ECTS

VOL. H

1
1

1
2

1,5 h
1,5 h

COEFF.

ECTS

VOL. H

2h

VAS*

DEUX SEMINAIRES :
choisir, en accord avec le Directeur de
recherche :

O9ATNM : Les traditions narratives arabes


mdivales : sources manuscrites et science
des textes
O9ALAK : Approches de recherche en
littrature classique
O9ALAM : Littrature moderne 1
O9ASOC : Sociologie du monde arabe
contemporain 1
UN SEMINAIRE EXTERNE :
O9AEXT : Sminaire extrieur : choisir, en
accord avec le Directeur de recherche :
- Soit un troisime sminaire interne au
choix (voir liste plus haut)
- soit dans un autres Dpartements de
Paris 3) ou un autre tablissement
(Paris 4, INALCO, EPHE, EHESS)
O9APEQ : Participation aux sminaires de
recherche des quipes de rattachement
(obligatoire)
O9APRM : Prparation du mmoire
(obligatoire)

* Validation par assiduit


67

SEMESTRE 10

TRONC COMMUN : Etudes arabes,


hbraques, indiennes, iraniennes :

COEFF.

UN SEMINAIRE TRANSVERSAL :
2
choisir, en accord avec le Directeur de
recherche :

O00041 :Descriptif non communiqu en attente


O00051 :Descriptif non communiqu en attente
O00061 :Littratures orientales
ENSEIGNEMENTS DE SPECIALITE
COEFF.
UN SEMINAIRE DE SPECIALITE :
choisir, en accord avec le Directeur de
recherche :

O0ALIM : Synergies et mtissages


OU
2

ECTS

VOL. H

1,5 h

ECTS

VOL. H

2h

2h

O0ALAM : Littrature moderne 2


OU
O0ASOC : Sociologie du monde arabe
contemporain
O0APEQ : Participation aux sminaires de
recherche des quipes de rattachement
(obligatoire)

O0ASTM : Soutenance du mmoire


(obligatoire)

22

68

PRESENTATION DES ENSEIGNEMENTS DU MASTER 2


Les descriptifs ne figurant pas sur la prsente brochure seront communiqus
directement aux tudiants en dbut danne universitaire.

SEMESTRE 9
ENSEIGNEMENTS DU TRONC COMMUN
O9LPRO : Ouverture professionnelle
Voir le Bureau des enseignements transversaux (BET).
O9LANG : Langue trangre
Voir le Bureau des enseignements transversaux (BET).
ENSEIGNEMENTS DE SPECIALITE
Deux sminaires de spcialit choisir, en accord avec le directeur de
recherche + Participation aux sminaires de recherche des quipes de
rattachement (OBLIGATOIRE) + Prparation du mmoire (OBLIGATOIRE).
O9ALAK : Approches de recherche en littrature classique B. Foulon
Ce sminaire sera centr sur la mthodologie permettant de mettre en uvre une
relecture des textes littraires mdivaux et, notamment, sur les ncessaires
historicisation et contextualisation de ceux-ci. Il abordera galement les
dimensions biographique et autobiographique de ces ouvrages, en prenant
principalement pour support
les anthologies littraires et dictionnaires
biographiques. Une attention particulire sera porte la production dal-Andalus.
O9ALAM : ORIENT ET OCCIDENT : image de soi et reprsentation de lAutre
Z. Ben Lagha
En nous appuyant sur les textes ayant thoris le rapport lAutre, principalement
celui dE. Sad travers le concept d orientalisme et celui de H. K. Bhabha
travers le concept d hybridation , nous tudierons un certain nombre de textes
dauteurs qui abordent la question du rapport lAutre, depuis le dbut du 19e
sicle avec al-barti et al-ahw jusqu la seconde moiti du 20e sicle avec
des romanciers comme al-ayyib li.
Le corpus prcis des textes tudis ainsi quune bibliographie dtaille seront
distribus au dbut du cours. Les modalits dvaluation seront prcises en dbut
de cours.

69

O9ASOC : Sociologie politique du monde arabe contemporain 1


B. Rougier
Dans le prolongement du sminaire de M1, le sminaire de M2 sintressera plus
explicitement la problmatique de la lutte pour lhgmonie dans lespace
politique, culturel et religieux arabe comme facteur-clef de la lgitimation des
pouvoirs religieux et politiques. Il sagira de revenir sur le concept dhgmonie tel
quil a t labor par Gramsci pour tudier la pertinence de son utilisation au
Moyen-Orient dfini comme le systme rgional runissant le Machrek, lAfrique
du Nord et la pninsule arabique. Le concept sera galement utilis pour dcrire
les formes de comptition entre diffrents acteurs sur lespace de sens religieux
sunnite et les dfis poss par lmergence dacteurs non tatiques (type Daesh),
la fois dans la rgion et dans les socits occidentales.
Bibliographie succincte pour les deux sminaires:
Nazih Ayyubi, Overstating the Arab State, Politics and Society in the Middle
East,.I.B. Taurus, 1996.
Manfred Halpern, Politics of Changes in the Middle East and North Africa,
Princeton University Press, 1966.
Michael Hudson, Arab Politics: the Search for Legitimacy, Yale, 1979.
Michel Seurat, lEtat de barbarie, PUF, 2012.
Hicham Sharabi, Neopatriarchy: a Theory of Distorted Change in Arab Society,
Oxford University Press, 1988.
John Waterbury, The Commander of the Faithful. The Moroccan Political Elite,
1970.
John Waterbury, Alan Richards, A Political Economy of the Middle East,
HarperCollins, 1996.
Lisa Wedeen, Ambiguities of Domination. Politics, Rhetoric, and Symbols in
Contemporary Syria, University of Chicago, 1999.
O9AEXT : Sminaire extrieur : choisir, en accord avec le Directeur de
recherche,
- Soit dans un autre Master de Paris 3 (voir avec les autres Dpartements de
Paris 3) ou un autre tablissement (Paris 4, INALCO, EPHE, EHESS)
- Soit un troisime sminaire interne (voir le choix plus haut et diffrent des
deux sminaires choisi
O9APEQ : Participation aux sminaires de recherche des quipes de
rattachement (OBLIGATOIRE)
O9APRM : Prparation du mmoire (OBLIGATOIRE)

70

SEMESTRE 10
ENSEIGNEMENTS DU TRONC COMMUN
Un sminaire choisir parmi :
O00041 : Descriptif non communiqu en attente
O00051 : Descriptif non communiqu en attente
O00061 : sminaire transversal : Littratures orientales :
Z. Ben Lagha et M. Tauber
tude compare des modles littraires et des thmes dans la production littraire
ancienne et moderne en Orient.
Le corpus prcis des textes tudis ainsi quune bibliographie dtaille seront
distribus au dbut du cours. Les modalits dvaluation seront prcises en dbut
de cours.
ENSEIGNEMENTS DE SPECIALITE
Un sminaire de spcialit choisir, en accord avec le directeur de recherche +
Participation aux sminaires de recherche des quipes de rattachement
(OBLIGATOIRE) + Soutenance du mmoire (OBLIGATOIRE).
O0ATLI : La tradition linguistique arabe : lecture de textes J.P. Guillaume
Ce sminaire, dans la suite de celui dispens en S1, consiste dans lanalyse dun
ensemble de textes tournant autour dune question particulire, en mettant laccent
sur lvolution historique de la tradition.
O0ALIM : Synergies et mtissages linguistiques en Mditerrane G. Fabre
(Universit Paris 13)
O0ALAM : Corps et pouvoir dans la littrature arabe contemporaine
Le corpus prcis des textes tudis ainsi quune bibliographie dtaille seront
distribus au dbut du cours. Les modalits dvaluation seront prcises en dbut
de cours.
O0ASOC : Sociologie du monde arabe contemporain
Bernard Rougier
Dans le prolongement du sminaire de M1, le sminaire de M2 sintressera plus
explicitement la problmatique de la lutte pour lhgmonie dans lespace
politique, culturel et religieux arabe comme facteur-clef de la lgitimation des
pouvoirs religieux et politiques. Il sagira de revenir sur le concept dhgmonie tel
quil a t labor par Gramsci pour tudier la pertinence de son utilisation au
Moyen-Orient dfini comme le systme rgional runissant le Machrek, lAfrique
du Nord et la pninsule arabique. Le concept sera galement utilis pour dcrire
les formes de comptition entre diffrents acteurs sur lespace de sens religieux
sunnite et les dfis poss par lmergence dacteurs non tatiques (type Daesh),
la fois dans la rgion et dans les socits occidentales.

71

Bibliographie succincte pour les deux sminaires:


Nazih Ayyubi, Overstating the Arab State, Politics and Society in the Middle East,.I.B.
Taurus, 1996.
Manfred Halpern, Politics of Changes in the Middle East and North Africa, Princeton
University Press, 1966.
Michael Hudson, Arab Politics: the Search for Legitimacy, Yale, 1979.
Michel Seurat, lEtat de barbarie, PUF, 2012.
Hicham Sharabi, Neopatriarchy: a Theory of Distorted Change in Arab Society, Oxford
University Press, 1988.
John Waterbury, The Commander of the Faithful. The Moroccan Political Elite, 1970.
John Waterbury, Alan Richards, A Political Economy of the Middle East, HarperCollins, 1996.
Lisa Wedeen, Ambiguities of Domination. Politics, Rhetoric, and Symbols in Contemporary
Syria, University of Chicago, 1999.
O0APEQ : Participation aux sminaires de recherche des quipes de
rattachement (OBLIGATOIRE)
O0ASTM : Soutenance du mmoire (OBLIGATOIRE)

72

Charte de lvaluation
et du contrle des connaissances
(licence et master)
Anne universitaire 2014-2015
Sommaire
1. Principes gnraux
2. Le contrle continu et lassiduit
3. La drogation au contrle continu et lexamen terminal
4. Premire et seconde sessions (licence)
5. Information sur les dates dexamen
6. tudiantes en rorientation
7. tudiantes en programme dchange
8. tudiantes en situation de handicap
9. Modalits du contrle des connaissances
10. Droulement des preuves de contrle continu
11. Droulement des examens terminaux et des examens de rattrapage
12. Oraux, soutenances de mmoire, rapports de stage
13. Obtention des grades de licence et de master
14. Obtention des titres de Deug et de matrise
15. Dlivrance des diplmes
16. Obtention de lunit denseignement

73

17. Obtention du semestre, obtention de lanne et compensation


intersemestres
18. Passage conditionnel en anne suprieure
19. Crdits europens (ECTS)
20. Rle et prrogatives du jury
21. Proclamation des rsultats
22. Droit la double correction
23. Voies de recours
24. Assistance des tudiantes en cas de litige
25. Rgles de redoublement
26. Renoncement une note obtenue en master
27. Conservation des documents
28. Fraude et tentative de fraude
29. Prvention du plagiat
30. Diffusion de la prsente charte

74

1. PRINCIPES GENERAUX.
La prsente Charte de lvaluation et du contrle des connaissances
sapplique lensemble des formations de licence et de master dispenses
par luniversit Sorbonne Nouvelle Paris 3. Elle est complte par la Charte
des examens qui dfinit le droulement des examens terminaux et des
examens de rattrapage.
Lobtention des diplmes nationaux confrant les grades de licence et
de master ou les titres intermdiaires de Deug et de matrise implique des
contrles crits et oraux. Il en va de mme pour les diplmes duniversit
(DU) et les diplmes interuniversitaires (DIU).
Lvaluation prend prioritairement la forme du contrle continu et est
organise par semestre dtude.
Lanne universitaire comprend en effet deux semestres composs
chacun dun certain nombre dunits denseignement (UE). Ces UE, leur
tour, peuvent tre composes de plusieurs lments constitutifs (EC).
Lacquisition des UE relve de la comptence du jury danne. La
dlivrance des diplmes relve de la comptence du jury de diplme. La
composition de ces jurys est arrte annuellement par le ou la prsidente de
luniversit.
Lvaluation et le contrle des connaissances doivent respecter le
principe dgalit entre candidates.
2. LE CONTROLE CONTINU ET LASSIDUITE.
Le contrle continu est obligatoire. Il constitue en effet le cadre le plus
appropri une acquisition approfondie et progressive des connaissances. Il
seffectue sous forme dpreuves values prenant en compte une srie de
travaux : devoirs sur table en temps limit, exposs, travaux personnels en
temps non limit, partiels terminaux en fin de semestre, etc. Les contrles
partiels sont des preuves faites sur table en temps limit sous la
responsabilit de lenseignante, dans le cadre de ses horaires de cours.
Les sujets ne peuvent porter que sur les enseignements effectivement
dlivrs durant le semestre. Si une proportion de la moiti au moins des
sances dun cours ou dun sminaire na pu tre assure, la validation est
alors neutralise (aucune note nest attribue et le cours ou le sminaire
nentre pas en compte dans le calcul de la moyenne semestrielle ou
annuelle), sauf circonstances exceptionnelles lies la vie de
ltablissement.
Dans le cadre des travaux dirigs (TD), chaque UE donne lieu au
moins deux travaux distincts ayant lieu des dates diffrentes prcises

75

lavance. Les notes obtenues aux preuves sont comptabilises en tenant


compte du coefficient qui leur est affect lintrieur de lUE.
Il appartient aux enseignants de porter les modalits dorganisation du
contrle continu de leurs enseignements la connaissance des tudiantes
et de procder une communication rgulire des notes et rsultats aux
tudiantes. Toutes les copies et tous les dossiers de contrle continu seront
corrigs et nots, sans exception. La note sera motive de faon
raisonnablement dtaille sur les copies ou dossiers. Les copies et dossiers
corrigs seront restitus aux tudiantes sous une forme laisse
lapprciation de lenseignante.
Labsence non justifie un partiel ou la non-participation lune des
preuves du contrle continu entrane la note de 0 sur 20 pour lexercice
concern.
En cas dabsence justifie de ltudiante, lenseignante est autorise,
sil ou elle le souhaite, faire repasser lpreuve ltudiante, le cas chant
sous une forme diffrente.
Une absence est justifie par lun des motifs ou documents suivants :
certificat de transport, de maladie ou de travail ; certificat de dcs dun
proche (parent, grand-parent, frre ou sur, enfant, conjoint, compagnon ou
compagne, tuteur dun tudiant mineur) ; cong maternit ou cong
paternit ; accouchement ; accouchement de la conjointe ou compagne ;
constat dun chevauchement dpreuves lintrieur de luniversit Sorbonne
Nouvelle ; convocation une preuve de concours de la fonction publique,
une preuve dentre dans une cole ou une preuve de concours sportif
de haut niveau ; participation un jury dassise.
Les tudiantes lues dans un conseil central (conseil
dadministration, conseil scientifique, conseil des tudes et de la vie
universitaire), dans un conseil dUFR ou un conseil de dpartement sont
rputes assidues, sur justificatif, si une sance de ce conseil se tient
pendant une de leurs sances de cours ou de sminaire.
En cas dimpossibilit pour lenseignante dorganiser une preuve de
contrle continu la date prvue, la sance de remplacement sera
prioritairement organise dans le cadre des sances du cours concern.
3. LA DEROGATION AU CONTROLE CONTINU ET LEXAMEN TERMINAL.
Ltudiante ne peut renoncer au contrle continu que si une drogation
lui est accorde, aprs examen de sa situation individuelle, par le directeur
ou la directrice du dpartement (ou son sa reprsentante) au moment de
linscription pdagogique. La demande doit tre faite au plus tard trois

76

semaines aprs le dbut du semestre. Par mesure transitoire, ce dlai est


port quatre semaines pour lanne 2013-2014.
Ltudiante doit alors passer ses preuves dexamen terminal au cours
des semaines prvues par ltablissement lissue de chaque semestre.
Dans le cas des enseignements dlivrs distance, les sessions
dexamen du premier semestre peuvent tre organises aussi bien lissue
du premier semestre qu lissue du second.
Les tudiantes rpondant lune des conditions suivantes disposent
dune priorit dans lobtention dune drogation en vue de bnficier de
lexamen terminal : tudiantes salaries, lues dans les instances de
luniversit (conseil dadministration, conseil des tudes et de la vie
universitaire, conseil scientifique, conseils dUFR, conseils de dpartement),
charges de famille, engages dans un double cursus, en situation de
handicap, ou sportifves de haut niveau.
Labsence, justifie ou non, une preuve dexamen terminal entrane
la note de 0 sur 20 pour lexercice concern.
Lors de lexamen terminal, dans les UE comportant des EC,
lvaluation seffectue directement au niveau de lUE et non au niveau des
EC.
Ltablissement se rserve le droit de mettre en place des
exprimentations ponctuelles de modalits de contrles de connaissance
dans le cadre dune rflexion sur lamlioration de ces modalits. Ces
exprimentations, votes par la commission de la formation et de la vie
universitaire (CFVU), seront portes la connaissance des tudiantes en
dbut danne universitaire. Pour lanne universitaire 2013-2014, de telles
exprimentations concernent les dpartements suivants : Cinma et
Audiovisuel, tudes germaniques, tudes italiennes et roumaines, Littrature
et Linguistique franaises et latines, Mdiation culturelle.
4. PREMIERE ET SECONDE SESSIONS.
Deux sessions de contrle des connaissances sont obligatoirement
organises en licence : une session initiale (qui a lieu lissue de chaque
semestre, sauf pour lEnseignement numrique et distance) et une session
de rattrapage.
En licence, toute tudiante ajourne en premire session a droit
une seconde session de contrle des connaissances par semestre, en cas
dchec aprs application des rgles de compensation. Il ne peut tre rajout
de session supplmentaire.
Lors de la session de rattrapage, dans les UE comportant des EC,
lvaluation seffectue directement au niveau de lUE et non au niveau des

77

EC. Ltudiante conserve en tout tat de cause la meilleure des deux notes
obtenues lUE concerne. Un dispositif pdagogique de soutien est mis en
place afin de permettre aux tudiantes de mieux prparer le rattrapage.
Deux sessions de contrle des connaissances peuvent galement tre
organises en master : une session initiale (qui a lieu lissue de chaque
semestre, sauf pour lEnseignement numrique et distance) et une session
de rattrapage.
Lors de la session de rattrapage, dans les UE comportant des EC,
lvaluation seffectue directement au niveau de lUE et non au niveau des
EC. Ltudiante conserve en tout tat de cause la meilleure des deux notes
obtenues lUE concerne.
5. INFORMATION SUR LES DATES DEXAMEN.
Le calendrier de lanne universitaire adopt par les instances
comptentes de luniversit prcise les dates des priodes dexamen terminal
et les dates limites de dlibration des jurys de semestre et danne.
Le calendrier peut tre modifi en cours danne par une dlibration
des instances comptentes de luniversit.
6. ETUDIANTES EN REORIENTATION.
Pour les tudiantes qui bnficient dune rorientation en cours
danne universitaire, les enseignements acquis dans le diplme dorigine
sont valids dans le diplme de rorientation. Si ncessaire, une
correspondance est tablie par la commission pdagogique du dpartement
daccueil entre les enseignements de lancien diplme qui nont pas t
valids lors de la premire session et ceux du nouveau diplme qui
donneront lieu valuation lors de la seconde session.
7. ETUDIANTES EN PROGRAMME DECHANGE.
Les tudiantes inscrites dans le cadre des programmes dchanges
passent les preuves de contrle continu, dexamen terminal ou dexamen de
rattrapage dans la mme langue que les tudiantes franaises inscrites
dans le mme EC ou la mme UE. Ils et elles sont soumises aux mmes
conditions de contrle des connaissances, sous rserve des modalits
particulires tablies au dbut du semestre par les enseignantes
concernes.
8. ETUDIANTES EN SITUATION DE HANDICAP.
Les tudiantes en situation de handicap ont droit des
amnagements spcifiques aussi bien pour les preuves du contrle continu

78

que pour les examens terminaux et les preuves de rattrapage : temps


major, utilisation dun ordinateur, accompagnement par une secrtaire, etc.
Ltudiante, dans les trois premires semaines de cours du semestre
(ou aprs lapparition dun handicap temporaire), doit remettre chacune de
ses enseignantes une copie de son attestation mdicale dlivre par le
mdecin rfrente du service Mdecine prventive des tudiantes et lui
faire part de sa demande damnagement dpreuves. Ds lors que
ltudiante sollicite le bnfice des amnagements dcids, ceux-ci ne
peuvent donner lieu aucune modification ni suppression. La Mission
Handicap prend en charge lorganisation de lpreuve lorsque lenseignante
ne peut assurer la mise en place de lamnagement dcid.
Un Guide lusage de ltudiante en situation de handicap et un Guide
lusage des enseignantes et des personnels administratifs, mis en ligne
sur le site de luniversit, exposent les procdures suivre. Pour toutes les
questions relevant de lvaluation et du contrle des connaissances, les
interlocuteurs et interlocutrices des tudiantes en situation de handicap sont
les rfrents handicap de leur dpartement et la Mission Handicap.
Le prsent article sapplique aussi bien aux tudiantes en situation de
handicap temporaire quaux tudiantes en situation de handicap permanent.
9. MODALITES DU CONTROLE DES CONNAISSANCES.
Les modalits du contrle des connaissances (MCC) sont votes par la
CFVU. Elles prcisent, pour chaque enseignement, le nombre des preuves,
leur nature, leur dure, leur coefficient et la place respective des preuves
crites et orales. Elles prcisent galement les rgles de compensation
semestrielle et, le cas chant, les dispositions fixes par diplme en matire
de contrle dassiduit.
Les MCC sont portes la connaissance des tudiantes au plus tard
un mois aprs le dbut des enseignements, notamment par affichage dans
chaque secrtariat de dpartement et par mise en ligne sur le site de
luniversit. Les MCC ne peuvent tre modifies en cours danne.

10. DEROULEMENT DES EPREUVES DE CONTROLE CONTINU.


Le droulement des preuves de contrle continu est laiss
lapprciation des enseignantes, dans le respect des modalits du contrle
des connaissances votes par le conseil dadministration.
11. DEROULEMENT DES EXAMENS TERMINAUX ET DES EXAMENS DE
RATTRAPAGE.

79

Le droulement des examens terminaux et des examens de rattrapage


est dfini par la Charte des examens de luniversit Sorbonne Nouvelle. Les
modalits de ces examens garantissent lanonymat des preuves crites.
12. ORAUX, SOUTENANCES DE MEMOIRE, RAPPORTS DE STAGE.
La dure des preuves orales sera identique pour toutes les
tudiantes dune mme UE ou dun mme EC. Le public peut assister aux
preuves orales, ce qui garantit limpartialit, sauf si la rglementation de
lexamen prvoit que linterrogation intervienne huis clos.
Tout mmoire de recherche rdig en M1 ou M2 (sauf cas avr de
plagiat) donnera lieu une soutenance devant un jury compos
prfrablement dau moins deux enseignantes-chercheurses de
luniversit Sorbonne Nouvelle ou rattaches une de ses coles
doctorales. Dans certains cas (en particulier celui des masters
professionnels), un membre du jury peut ne pas tre une enseignantechercheurse et ne pas appartenir la Sorbonne Nouvelle. Il est possible de
faire appel une enseignante-chercheureuse tranger ltablissement,
en tant quexpert, en sus des deux collgues internes ltablissement.
Les modalits dvaluation des rapports de stage rdigs durant le
cursus de licence ou de master sont dfinies dans la Charte des stages
tudiants en entreprise de luniversit Sorbonne Nouvelle et, le cas chant,
dans les chartes de stages de chaque dpartement.
13. OBTENTION DES GRADES DE LICENCE ET DE MASTER.
Le grade de licence sobtient lissue de la troisime anne de licence
(L3), et le grade de master lissue de la seconde anne de master (M2).
Ltudiante obtient sa licence condition davoir valid chacune des
trois annes qui la composent. La note dcerne pour la licence correspond
la note moyenne de ces trois annes.
Laccs au cursus master ncessite que la totalit de la licence ait t
pralablement valide.
Ltudiante obtient son master condition davoir valid chacune des
deux annes qui le composent. La note dcerne pour le master est la note
moyenne obtenue en M2.
Lorsque la formation comporte un stage obligatoire, le diplme ne peut
tre dlivr quaprs la validation de ce stage.
Lorsque la formation comporte un travail de recherche tel quun
mmoire, le diplme ne peut tre dlivr quaprs la soutenance de ce
mmoire.

80

Une attestation de russite et dobtention du diplme est fournie aux


tudiantes trois semaines au plus tard aprs la dlibration du jury et la
proclamation des rsultats. La dlivrance du diplme dfinitif, sign par les
autorits concernes, intervient dans un dlai infrieur six mois aprs cette
proclamation.
14. OBTENTION DES TITRES DE DEUG ET DE MAITRISE.
Le Deug (diplme dtudes universitaires gnrales) est le diplme
intermdiaire du cursus de licence. Le titre de Deug est dlivr lorsque les
deux premires annes de licence ont t valides.
La matrise est le diplme intermdiaire du cursus de master. Le titre
de matrise est dlivr lorsque la premire anne de master est valide.
15. DELIVRANCE DES DIPLOMES.
Le bureau des Diplmes dlivre les diplmes partir des procsverbaux transmis par les prsidentes de jury.
Les diplmes intermdiaires (Deug, matrise) sont tablis uniquement
pour les tudiantes qui en font la demande.
16. OBTENTION DE LUNITE DENSEIGNEMENT.
Sous rserve dune inscription administrative et pdagogique rgulire,
chaque UE est dfinitivement acquise ds lors que ltudiante y a obtenu la
moyenne.
Lorsque lUE comporte des EC, chaque EC est affect dun coefficient.
Ces coefficients sont consultables dans chaque secrtariat de dpartement
et sur le site Internet de luniversit.
En contrle continu, lorsquune tudiante choue une UE tout en
obtenant la moyenne dans un ou plusieurs de ses EC, il doit repasser lUE.
Nanmoins, les points suprieurs la moyenne obtenus dans cet ou ces EC
lors de la premire session sont ajouts la note obtenue lUE lors de la
seconde session (cela, sans dpasser la note de 20 sur 20). En cas de
nouvel chec, les notes dEC suprieures ou gales 10 sur 20 sont
conserves tant que cet EC figure dans la maquette denseignement,
pendant un maximum de huit semestres. En cas de changement de
maquette intervenu entre-temps, la commission pdagogique du
dpartement daccueil tablira des quivalences.
En licence, toute UE acquise lest dfinitivement. Ltudiante ne peut la
passer nouveau.

81

17. OBTENTION DU SEMESTRE, OBTENTION DE LANNEE ET COMPENSATION


INTERSEMESTRES.
Au sein du semestre, chaque UE est affecte dun coefficient. Ces
coefficients sont consultables dans chaque secrtariat de dpartement et sur
le site Internet de luniversit.
Un semestre est acquis quand la moyenne des notes obtenues dans
toutes les UE du parcours considr, pondres par leurs coefficients
respectifs, est suprieure ou gale 10 sur 20.
En licence, une anne dtudes est valide soit par lobtention de la
moyenne chacun des deux semestres qui la composent, soit par
compensation entre ces deux semestres.
Une compensation est organise entre les semestres S1 et S2, entre
les semestres S3 et S4, et entre les semestres S5 et S6 : ltudiante obtient
les deux semestres dune mme anne de licence si la moyenne simple des
deux moyennes semestrielles est suprieure ou gale 10 sur 20.
En master, une anne dtudes est valide par lobtention de la
moyenne chacun des deux semestres qui la composent. Il nexiste pas de
compensation entre les semestres.
Lacquisition du semestre donne lieu lattribution forfaitaire de
30 crdits europens. Cette attribution forfaitaire vaut galement pour les
parcours pluridisciplinaires dans lesquels le dcompte du total des crdits
europens attribus dans le semestre serait suprieur 30.
18. PASSAGE CONDITIONNEL EN ANNEE SUPERIEURE.
Ltudiant ayant achev sa premire anne de licence avec un
semestre non compensable peut demander au prsident du jury, partir
dune moyenne de 8 sur 20 ce semestre, son passage conditionnel en
deuxime anne. En cas dacceptation, ltudiante devra rattraper les UE de
premire anne non acquises.
Ltudiante ayant achev sa deuxime anne de licence avec un
semestre non compensable peut demander au prsident ou a la prsidente
du jury, partir dune moyenne de 8 sur 20 ce semestre et sil ou elle a
valid sa premire anne, son passage conditionnel en troisime anne. Sa
demande doit tre accompagne de lavis circonstanci soit du responsable
danne, soit du responsable de parcours, soit dune enseignante dUE
fondamentale. En cas dacceptation, ltudiante devra rattraper les UE de
deuxime anne non acquises.
Ltudiante qui le souhaite adressera sa demande dadmission
conditionnelle en anne suprieure au prsident du jury, au plus tard une
semaine avant la rentre universitaire.

82

Les dispositions du prsent article sont spcifiques luniversit


Sorbonne Nouvelle. Si ltudiante souhaite sinscrire en passage
conditionnel en anne suprieure dans un autre tablissement, il appartient
cet tablissement de dterminer si une telle inscription est possible et, dans
laffirmative, dtablir la liste des UE de lanne antrieure que ltudiante
aura rattraper. La validation de cette anne antrieure et des UE non
obtenues ne relve plus, dans ce cas, de luniversit Sorbonne Nouvelle.
Le passage conditionnel en anne suprieure nexiste pas en master.
19. CREDITS EUROPEENS (ECTS)
Chaque UE est affecte dun nombre de crdits europens (ECTS)
destins permettre une meilleure lisibilit internationale des programmes
dtudes nationaux. Un semestre quivaut 30 crdits europens, une
anne 60 crdits europens.
La validation dune UE, dun semestre ou dune anne entrane
lattribution des crdits europens correspondants.
Les crdits europens sont capitalisables (acquis dfinitivement).
20. ROLE ET PREROGATIVES DU JURY.
La validation des units denseignement et la validation de chaque
semestre sont prononces aprs dlibration du jury de semestre. La
compensation entre deux semestres et la dlivrance des diplmes sont
prononces aprs dlibration du jury danne ou de diplme. Les membres
du jury et son ou sa prsidente sont nommes chaque anne par un arrt
du prsident de luniversit. Les jurys comprennent au moins une moiti
denseignantes-chercheurseuses et denseignantes, parmi lesquels le ou
la prsidente de jury est nomme. La composition des jurys est rendue
publique.
Le jury est souverain. Aucune note ne peut tre attribue par une autre
instance que lui. Ses dlibrations ne sont pas publiques. Il veille
lapplication de la prsente Charte de lvaluation et du contrle des
connaissances. Il nest pas tenu de justifier ses dcisions.
Sous rserve de respecter le principe dgalit de traitement entre les
candidates, le jury est comptent pour harmoniser les notes proposes par
les correcteurs. Il peut attribuer des points de jury.
Les notes qui seraient communiques ltudiante avant la tenue du
jury ne sont que des notes provisoires.
Aucune note liminatoire ne peut tre institue par le jury.
La note de 0 sur 20 ne peut tre attribue que dans ces cas de figure :
en cas dabsence une preuve de contrle continu ou une preuve

83

dexamen terminal ; en cas de copie blanche ; par la section disciplinaire,


titre de sanction.
Les mentions suivantes sont attribues aux UE, aux semestres et aux
diplmes valids :
note au moins gale 10 et infrieure 12 : mention passable ;
note au moins gale 12 et infrieure 14 : mention assez bien ;
note au moins gale 14 et infrieure 16 : mention bien ;
note au moins gale 16 : mention trs bien.
21. PROCLAMATION DES RESULTATS.
Les rsultats des examens et de la dlibration du jury sont ports la
connaissance des tudiantes si possible ds ltablissement du procsverbal la fin de la dlibration du jury, et dfaut dans un dlai de deux
jours ouvrables. Cette communication prend en gnral la forme de
laffichage, au secrtariat pdagogique du dpartement concern, dune
copie du procs-verbal de dlibration. Le procs-verbal de dlibration du
jury est dat et sign par le ou la prsidente du jury. Il vaut publication
officielle et ne doit comporter aucune rature non contresigne par le ou la
prsidente du jury. La publication des rsultats saccompagne de la
notification des voies de recours.
Ltudiante peut galement prendre connaissance de ses rsultats par
voie lectronique, sur le site Internet de luniversit. Cependant, seul le
procs-verbal de dlibration fait foi.
Les secrtariats de dpartement fourniront une attestation provisoire de
russite et dobtention du diplme ltudiante sil ou elle en fait la demande
dans les trois semaines au plus tard aprs laffichage du procs-verbal.
Un jury peut tre amen, dans des cas exceptionnels, procder une
nouvelle dlibration afin de rexaminer ses premires dcisions. Le jury
produit alors, si ncessaire, un procs-verbal rectificatif. ce cas de figure
prs, ds sa publication, le procs-verbal initial est considr comme dfinitif.
Sauf erreur dans le dcompte de points ou dans le report des notes, les
notes ne peuvent tre modifies aprs affichage.
22. DROIT A LA DOUBLE CORRECTION.
Dans un dlai de quinze jours aprs la proclamation des rsultats, les
tudiantes ont droit, sur leur demande, la communication de leurs copies
et un entretien avec lenseignante correcteur. En cas de dsaccord ou
dabsence de rponse sa demande dans un dlai de quinze jours aprs
quelle a t dpose, ltudiante a le droit de bnficier dune seconde
correction par une enseignante diffrent. Une fois cette seconde correction

84

effectue, il appartient au jury de dcider, dans le cadre dune nouvelle


dlibration, de la note dfinitive. Pour les langues rares enseignes par un
seul membre de lquipe pdagogique, la double correction peut tre
effectue par un collgue dune autre universit.
La double correction aura lieu de faon anonyme, sans communication
de la premire note ni de lannotation du premier correcteur. Le ou la
seconde correcteurrice est dsign par le ou la prsidente de jury. Dans le
cas o le ou la premiere correcteurrice est le ou la prsidente de jury, le ou
la seconde correcteurrice est dsigne par le ou la directeurrice ou
directeurrice adjointe de dpartement.
La procdure sachve par ldition dun procs-verbal individuel
(relev de notes rectificatif) sign par le ou la prsidente du jury, dont un
double est remis ltudiante.
23. VOIES DE RECOURS.
Le recours est exerc dans un dlai de deux mois aprs laffichage des
rsultats.
Les voies de recours sont les suivantes : recours administratif auprs
du prsident ou de la prsidente de jury ; recours hirarchique auprs du ou
de prsident ou de la prsidente de luniversit ; recours contentieux auprs
du tribunal administratif.
24. ASSISTANCE DES ETUDIANTES EN CAS DE LITIGE.
En cas de litige concernant lvaluation et le contrle des
connaissances, ltudiante requrant peut se faire assister lors de son
entrevue avec ses interlocuteurs (enseignante, secrtaire pdagogique,
prsidente de jury, directeurrice de dpartement, vice-prsidente la
CFVU) par une tudiante lue dun conseil central, du conseil de
dpartement ou du conseil dUFR ou par une membre dune organisation
tudiante.
25. REGLES DE REDOUBLEMENT EN MASTER.
Dans chaque anne du cursus de master, un premier redoublement est
de droit.
Un second et dernier redoublement peut tre demand par ltudiante,
notamment pour les motifs suivants : maladie, activit salarie incompatible
avec une prsence effective aux enseignements, cong formation, cong
maternit, enfants charge, double cursus, candidature un concours,
sjour ltranger pour tudes. La dcision est prise par le ou la
directeurrice du dpartement sur proposition du jury.

85

26. RENONCEMENT A UNE NOTE OBTENUE EN MASTER.


Une tudiante qui redouble sa premire ou sa seconde anne de
master peut renoncer une ou plusieurs notes dUE gales ou suprieures
10 sur 20 dans un semestre non valid et repasser cette ou ces UE pour
tenter damliorer sa note. Toutefois :
ltudiante doit faire connatre sa dcision au secrtariat de son
dpartement au moment de linscription pdagogique au plus tard un mois
aprs la rentre de lanne de redoublement ;
labandon de la note suprieure 10 sur 20 acquise en premire
anne est dfinitif ;
ltudiante na donc pas la possibilit de choisir la meilleure des deux
notes ;
la disposition ne sapplique que si lUE ou les UE concernes restent
dans le programme denseignement de lanne que redouble ltudiante.
27. CONSERVATION DES DOCUMENTS.
Les pices relatives au fonctionnement des jurys doivent tre
conserves durant une dure ainsi dfinie :
arrts de composition du jury : cinq ans, ou pour la dure de
validit des jurys ;
convocations du jury : cinq ans ;
listes dmargement du jury : cinq ans ;
mmoires : cinq ans ;
sujets dexamen : deux ans (puis versement aux archives) ;
copies dexamen terminal ou de rattrapage : un an aprs la
publication des rsultats ( lexception des copies faisant lobjet dun
contentieux, qui sont conserves par le dpartement) ;
rapports de stage : un an (puis tri slectif laiss lapprciation du
ou de la responsable des stages du dpartement) ;
listes dmargement des candidats aux examens : un an ;
relevs de notes dEC ou dUE : un an.
Les documents relatifs aux rsultats (registre des admis, procsverbaux de rsultats aux examens, arrts, etc.) doivent tre conservs
pendant cinquante ans (puis sont verss aux archives dpartementales
territorialement comptentes).
Les copies et dossiers de contrle continu sont destins tre restitus
aux tudiantes dans le courant du semestre ou lissue de celui-ci.

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28. FRAUDE ET TENTATIVE DE FRAUDE.


Toute fraude commise dans les examens constitue un dlit, qui peut
faire lobjet dune sanction disciplinaire tout comme dune sanction pnale
prononce par le ou la juge.
En cas de constat de fraude ou de tentative de fraude lors des
preuves de contrle continu ou dexamen, lenseignante ou le ou la
surveillante prend toute mesure pour faire cesser la fraude ou la tentative de
fraude sans interrompre la participation lpreuve du, de la, ou des
candidates concerns. Il ou elle saisit les pices ou matriels permettant
dtablir ultrieurement la ralit des faits. Il ou elle rdige un rapport
dincident et le transmet au prsident ou la prsidente de jury de semestre
en mme temps que les lments de preuve.
Le jury, aprs avoir valu la gravit des faits, peut demander au
prsident ou la prsidente de luniversit de soumettre laffaire la section
disciplinaire, en joignant sa demande un rapport circonstanci et les
documents justificatifs. Dans ce cas, la copie du fraudeur ou de la fraudeuse
doit tre examine par le correcteur ou la correctrice sans tre note en
attendant la dcision de la section disciplinaire. La section disciplinaire est
seule habilite instruire le dossier et prononcer une sanction.
La section disciplinaire, saisie par le ou la prsidente de luniversit, se
prononce sur les faits reprochs. Les sanctions sa disposition sont les
suivantes : lavertissement ; le blme ; lexclusion de ltablissement pour une
dure maximale de cinq ans ; lexclusion dfinitive de ltablissement ;
lexclusion de tout tablissement public pour une dure maximale de cinq
ans ; lexclusion dfinitive de tout tablissement public denseignement
suprieur. Toute sanction disciplinaire pour fraude ou tentative de fraude
entrane pour lintresse la nullit, prononce par le ou la prsidente de
luniversit, de la totalit de la session dexamens. Lintresse ne pourra
valider son semestre.
Selon la loi, livrer un tiers avant lexamen le sujet de lpreuve ou se
substituer au ou la vritable candidate pendant lpreuve peut tre
sanctionn par une peine demprisonnement de trois ans et par une amende
de 9 000 euros.
29. PREVENTION DU PLAGIAT.
Tout travail de rdaction universitaire (dossier, mmoire ou autre) doit
faire tat des sources sur lesquelles il sest appuy et, en particulier, des
ventuelles citations littrales de luvre dautrui (y compris les textes
accessibles sous forme lectronique), qui doivent tre indiques entre
guillemets. Lirrespect de cette obligation, notamment par la pratique du

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copier-coller de textes accessibles sur Internet, constitue une fraude


pouvant entraner passage devant la section disciplinaire. Le plagiat est aussi
un dlit passible de sanctions pnales.
La prsentation de tout travail de rdaction universitaire (dossier,
mmoire ou autre) ralis hors surveillance doit saccompagner dune
dclaration sur lhonneur :

Dclaration sur lhonneur


Je, soussigne , dclare avoir rdig ce travail sans aides extrieures
ni sources autres que celles qui sont cites. Toutes les utilisations de textes
prexistants, publis ou non, y compris en version lectronique, sont
signales comme telles. Ce travail na t soumis aucun autre jury
dexamen sous une forme identique ou similaire, que ce soit en France ou
ltranger, luniversit ou dans une autre institution, par moi-mme ou par
autrui.
Date
Signature manuscrite de ltudiante

30. DIFFUSION DE LA PRESENTE CHARTE.


Cette Charte de lvaluation et du contrle des connaissances (licence
et master) demande tre trs largement porte la connaissance de
toutes les tudiantes et de lensemble du personnel de luniversit. Elle
sera mise en ligne sur le site de luniversit et une version papier sera
consultable dans les secrtariats pdagogiques de dpartements et
scolarits dUFR. Son existence sera rappele par courriel collectif aux
tudiantes avant chaque examen terminal ou examen de rattrapage. Le
Passeport pour luniversit Sorbonne Nouvelle et les brochures de diplmes
indiqueront o la charte est accessible et pourront la reproduire ou en
rappeler les points essentiels.

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SIGLES UTILISS
CFVU : commission de la formation et de la vie universitaire.
Deug : diplme dtudes universitaires gnrales.
DIU : diplme interuniversitaire.
DU : diplme duniversit.
EC : lment constitutif.
ECTS : European Credit Transfer System.
MCC : modalits du contrle des connaissances.
TD : travaux dirigs.
TP : travaux pratiques.
UE : unit denseignement.
UFR : unit de formation et de recherche.

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LE DEPARTEMENT ET LA BIBLIOTHEQUE
Direction
Directeur: Jean-Patrick Guillaume, Professeur des universits
Directeur-adjoint : Michle Tauber, Matre de confrences
Responsable pdagogique de la section dtudes arabes : Safaa Monqid, Matre
de confrences.
Responsable des Masters 1 et 2 : Brigitte Foulon
Responsable de la licence : Saadane Benbabaali
Secrtaires pdagogiques : Malika Maloberti et Cllia Bergerot
Equipe des enseignants
La plupart des enseignants assurent des permanences pour recevoir les
tudiants une fois par semaine (se faire inscrire au secrtariat du dpartement).
Ceux qui nont pas de cahier de rendez-vous peuvent tre joints avant ou aprs
leurs cours ou bien par courrier dpos au secrtariat.
Professeurs
Jean-Patrick GUILLAUME
Bernard ROUGIER
Matres de confrences
Saadane BENBABAALI
Yassir BENHIMA
Zaneb BEN LAGHA
Brigitte FOULON (Matre de confrences habilite)
Safaa MONQID
Lecteurs
Hanin BARAZI
Tarik SAMI
Chargs denseignement
Christelle AL HAKIM
Abdelghani BENALI
Daniel BODI
Samar CHENOUDA
Mohyedine HAJJAR
Maamoum HAMAD
Kalthoum HAMDA
Wassini LAREDJ
Professeurs mrites
Burhan GHALIOUN
Boutros HALLAQ
Heidi TOELLE
Bibliothque Orient et Monde arabe : Fonds arabe et hbraque INTEGREE
AU SERVICE COMMUN DE DOCUMENTATION
Salle 400, 4me tage, 01.45.87.42.65/78.65/79.65. Ouverture : du lundi au
vendredi de 9h30 19h00.

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Secrtariat : Jours et heures de rception


Lundi Mardi : 10h 12h00 14h 16h00
Mercredi Jeudi : 14h 16h00
Ferm le Vendredi

Dpartement : tudes Arabes, Hbraques, Indiennes et Iraniennes


Centre Censier
13 rue Santeuil 75231 PARIS cedex 05
Tl. 01 45 87 42 61 - Fax. 01 45 87 42 63
Courriel : dept-eahii@univ-paris3.fr