Reglamento de Evaluacin

REGLAMENTO DE
EVALUACIN
Centro Educacional San Fernando
2016

Centro Educacional San Fernando S.A / 0

Reglamento de Evaluacin
PRESENTACIN
La Evaluacin como medio pretende optimizar el proceso de enseanza aprendizaje, permitiendo
as medir el logro de los objetivos propuestos en los programas de estudio.
Por este medio obtenemos la informacin necesaria que permite emitir juicios valricos y adoptar
las decisiones que mejoren el proceso educativo.
El siguiente documento es un complemento al o los Decretos Exento de Evaluacin Vigentes
(511/1997) Enseanza Bsica; (112/1999), (83/2001) Enseanza Media; (2169/2007) Enseanza Media
de Adultos.
El Reglamento Interno de Evaluacin se aplicar a todos los niveles del colegio en sus clusulas
bases, entiendo los matices de otros niveles segn decretos, especficamente con respecto a la situacin
de promocin escolar.
El establecimiento a travs de su reglamento interno de evaluacin decide la forma en que los
alumnos sern evaluados y estas disposiciones sern conocidas por los Padres, Apoderados, Alumnos y
todos los Agentes Involucrados en este proceso.

1. DISPOSICIONES GENERALES
A.1.- El ao escolar comprender dos periodos lectivos, de acuerdo al Rgimen Semestral adoptado
por el establecimiento.
A.2.- El Centro Educacional San Fernando, basndose en razones Tcnico Pedaggicas, informar al
apoderado del avance de su alumno(s) a travs de la entrega de un informe individual, que mostrara las
calificaciones y observaciones del periodo, ya sea semestral o anual.
A.3.- mbitos de aprendizaje en que el colegio y docentes deben intervenir estratgicamente en los
procesos de aprendizaje.

Cuando los estudiantes requieren recuperacin o nivelacin pedaggica. (aprendizajes no

alcanzados).
Cuando se pretende reforzar los aprendizajes. (Desempeo no suficiente an cuando no se
repruebe, es decir no ptimo).
Cuando se necesita profundizar algunos aprendizajes (Informacin de potencialidades ms all
de lo aprendido)
Cuando se pretende mejorar el clima afectivo del aula. (Fomentar la prctica de buenas
relaciones interpersonales. Condiciones en que se estn ejecutando las prcticas pedaggicas
en el aula.)
Cuando se persigue mejorar la aplicacin de las estrategias de aprendizaje. (Revisar continua y
permanentemente las prcticas pedaggicas.)
Cuando se requiere mejorar el proceso de evaluacin. (coherencia de estos procedimientos e
instrumentos evaluativos con los procedimientos metodolgicos ejecutados durante la instruccin
previa.)

2. FRECUENCIA DE LAS EVALUACIONES

La Frecuencia de las evaluaciones esta sujeta al logro de los objetivos establecidos para cada
nivel, y los resultados de la evaluacin constituirn antecedentes para que los profesores y alumnos
orienten los esfuerzos de enseanza y aprendizaje.
De acuerdo a lo anterior el registro y ponderaciones se consignarn en el libro de clases sobre la
base de las diversas instancias evaluativas.
La ponderacin de las evaluaciones se acord en consejos de profesores y se estableci
siguiente forma por subsector.

la

Cursos de 1ero Bsico a Cuarto Medio

Todas los subsectores tendrn como mnimo ocho notas parciales, que consisten en trabajos
prcticos, disertaciones, trabajos de investigacin, guas de ausencias, guas de actividades, Controles,
Pruebas de Unidades, Autoevaluacin y Coevaluacin etc. Sobre la base de porcentajes, salvo los
subsectores de Educacin Musical, Tecnolgica y Educacin Artstica que presentarn como mnimo 6
calificaciones parciales.
La asignatura de Religin podr consignar hasta 4 evaluaciones semestrales utilizando conceptos de I:
Insuficiente, S: Suficiente, B: Bueno y MB: Muy Bueno.

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La descripcin de estos porcentajes es la siguiente por subsector:

Lenguaje y Comunicacin

1ero Bsico a 4to Medio

Pruebas de Unidad
Comprensin Lectora
Proceso de Produccin Textos
Proceso de Comunicacin oral
Guas
Autoevaluacin y Coevaluacin
Matemtica

40%
15%
15%
15%
10%
05%
1ero Bsico a 4to Medio

Pruebas de Unidad
Guas y Controles
Tareas y trabajos
Autoevaluacin y Coevaluacin
Historia, Geografa y Cs. Sociales

60%
20%
15%
05%
1ero Bsico a
Medio y 4to Medio

Pruebas de Unidad
Salidas Pedaggicas Controles y Guas
Actividades Prcticas
Trabajo Clases
Autoevaluacin y Coevaluacin
Historia, Geografa y Cs. Sociales

50%
20%
15%
10%
05%
2do y 3ero Medio

Pruebas de Unidad, Pruebas Libro

Controles y Salidas Pedaggicas
Trabajos Prcticos
Trabajos en Clases
Autoevaluacin y Coevaluacin
Ciencias Naturales

60%
15%
10%
10%
05%
1ero Bsico
Bsico

Pruebas de Unidad
Controles
Guas
Trabajos Prcticos e Investigacin
Disertaciones e Interrogacin
Autoevaluacin y Coevaluacin
Biologa, Qumica y Fsica

8vo

50%
15%
10%
10%
10%
05%
7mo bsico a 4to Medio

Pruebas de Unidad
Controles
Guas
Trabajos Prcticos e Investigacin
Disertaciones e Interrogaciones
Autoevaluacin y Coevaluacin
Filosofa

1ero

50%
15%
10%
10%
10%
05%
3ero. Medio

Pruebas de Unidad
Argumentacin
Trabajo Investigacin
Disertaciones
Trabajos en Clases
Auto y Coevaluacin

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50%
20%
10%
10%
05%
05%

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Filosofa

4to. Medio

Pruebas de Unidad
Controles
Trabajo Investigacin
Disertaciones
Trabajos en Clases
Auto y Coevaluacin
Electivos de Ciencias

60%
10%
10%
10%
05%
05%
3ro a 4to Medio

Pruebas de Unidad
Controles PSU
Guas
Trabajos Prcticos e Investigacin
Disertaciones e Interrogaciones
Autoevaluacin y Coevaluacin
Ingls

50%
20%
10%
10%
05%
05%
3ero Bsico a 4to Medio

Pruebas de Unidad
Interrogaciones y Reports
Dilogos
Controles y actividades en clases
Autoevaluacin y Coevaluacin
Educacin Musical, Artes - Educacin
Tecnolgica y Educacin Fsica.

50%
20%
10%
15%
05%
1ero Bsico a 4to Medio

Trabajo Prctico
Disertaciones
Autoevaluacin y Coevaluacin

80%
15%
05%

Los alumnos que al trmino de los dos semestres tuvieran promedio inferior en algn subsector a
seis punto cero, debern rendir un examen final, el que tendr un valor de un 20% del total de la nota
final anual. En dicha evaluacin entrarn los todos los contenidos del subsector. Para aquellos
estudiantes que logren promedios iguales o superiores a 6.0, se les dar la opcin de rendir el examen o
mantener como calificacin de ste, su promedio anual, el que se repetir su nota en la columna de
examen, de esa forma mantiene su promedio.

Cada curso tendr un tope mximo de un 5% como ndice de repitencia anual.

En evaluaciones parciales, si el porcentaje de notas insuficientes (menor a calificacin 4,0) es mayor a
20%, se presentar el caso a UTP y en conjunto con el profesor de la asignatura se decidir la validez
del instrumento o realizar un proceso de retroalimentacin de las reas deficitarias para volver a aplicar
el instrumento.

Cada docente tendr como mximo de 120 horas para colocar las notas al libro de clases, una
vez tomada la prueba, lo que permitir ordenar el trabajo administrativo y realizar una retroalimentacin
de manera oportuna.

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3. CLCULO DE NOTAS Y PROMEDIOS

El clculo de notas y promedios para cada asignatura ser de la siguiente manera:
Cada asignatura posee distintos grupos de calificaciones, como Pruebas de Unidad, Controles, Trabajos
Prcticos, Disertaciones, etc.
1 Para cada grupo de calificaciones se calcular en primer lugar un promedio, el cual NO ser
redondeado, sino TRUNCADO en un decimal. Ej.:
P. de Unidad
4,4 5,9 5,8

X
5,3

[El promedio obtenido es de 5,36666, pero es TRUNCADO con un decimal; es decir, en 5,3, sin
considerar los otros decimales].
2 Cada promedio correspondiente al grupo de calificaciones ser transformado al porcentaje
correspondiente, la cantidad de decimales de ese porcentaje ser TRUNCADO con dos decimales, NO
redondeado. Ej.:
P. de Unidad
4,4 5,9 5,8

X
5,3

45%
2,38

[Al transformar el promedio obtenido 5,3 al 45%, el resultado es de 2,385, pero ste es TRUNCADO en
dos decimales; es decir, 2,38, sin considerar el decimal restante].
3 La suma de los porcentajes de cada grupo de calificaciones; vale decir, el porcentaje de las Pruebas
de Unidad, los Trabajos Prcticos o las Disertaciones (esto segn corresponda), S ser REDONDEADO
hacia arriba (cuando el segundo decimal sea mayor a 5). Ej.:
P. de Unidad
4,4

5,9

5,8

X
5,3

45
%
2,38

Trabajos
Prcticos
4,8 6,0

X
7,0

5,9

30
%
1,77

Disertaciones
6,5

5,7

25%

X1S

6,1

1,52

5,7

[La sumatoria de los porcentajes obtenidos en cada grupo de calificaciones (2,38+1,77+1,52)

corresponde a un nmero de dos decimales, en este caso a 5,67, este resultado es REDONDEADO
hacia arriba, dando como promedio del primer semestre 5,7.
4 El clculo del promedio anual de la asignatura; es decir, aquel que contempla 1er y 2do semestre ser
REDONDEADO hacia arriba (cuando el segundo decimal sea mayor a 5).
X1S
5,7

X2S
5,6

X Anual
5,7

[El promedio de ambos semestres en este caso es de 5,65, pero al ser REDONDEADO hacia arriba da
como resultado 5,7]
5 El promedio anual por asignatura corresponder al 80% del promedio final, la cual ser
complementada con un 20% correspondiente al examen por subsector.
X1S
5,7

X2S
5,6

X Anual
5,7

80%
4,56

EX
5,4

20%
1,08

Estos porcentajes sern TRUNCADOS en dos decimales, al igual que los porcentajes anteriores y la
suma de ellos ser REDONDEADA hacia arriba (cuando el segundo decimal sea mayor a 5).
X1S
5,7

X2S
5,6

X Anual
5,7

80%
4,56

EX
5,4

20%
1,08

X FINAL
5,6

[La suma del porcentaje del promedio anual con el porcentaje del examen del subsector (4,56+1,08) es
de 5,64; sin embargo, como su segundo decimal NO es mayor a 5 NO requiere ser redondeado hacia
arriba sino hacia abajo dando como resultado 5,6. Si su resultado hubiese sido 5,66 su promedio
tendra que haber sido redondeado hacia arriba a 5,7.

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4. EVALUACIN DIAGNSTICA
Estos instrumentos nos reflejarn las conductas de entrada que manejan los alumnos antes de
iniciar los nuevos aprendizajes, por lo tanto sern aplicados obligatoriamente en las asignaturas de
Lenguaje, Matemtica, Historia, Ciencias, Ingls, Qumica, Fsica, ed. Tecnolgica. La medicin de cada
objetivo ser expresada en signos + (ms) (menos) y sus resultados finales en conceptos:
L = Logrado
NL = No Logrado
Aquellos alumnos que por diversas razones no pudieron ser evaluados dentro de los plazos
estipulados por el calendario escolar se registran con un N.O. (No Observado).
Los objetivos a medir sern siempre un nmero IMPAR a lo menos 3 (tres). La realidad reflejada
en este instrumento aporta valiosos antecedentes, que considerando los resultados, orientar el
reforzamiento de los contenidos sirviendo as como un pre-test.
Este tipo de evaluacin ser realizada en las asignaturas mencionadas y debern quedar
reflejados en el libro de clases en un plazo no mayor a 15 das hbiles de iniciado el primer semestre.
5. PROCEDIMIENTO DE LAS CALIFICACIONES.
A. Los alumnos sern calificados en todas las asignaturas, excluida religin, en conceptos numricos
utilizando una escala del 2.0 (dos) como mnimo al 7.0 (siete) como mximo.
B. La asignatura de Religin posee una evaluacin que no incidir en el promedio y/o promocin, ser
expresada y registrada en conceptos como se sealan a continuacin:
I
S
B
MB

= Insuficiente
= Suficiente
= Bueno
= Muy bueno

Sin embargo lo anterior, se podr consignar una nota en la asignatura de Lenguaje, en el Item de
Comunicacin Oral, correspondiente a un promedio de los conceptos obtenidos en la asignatura de
Religin como parte del trabajo realizado por los alumnos durante el semestre.
Los conceptos sern calificados de la siguiente manera:
INSUFICIENTE
SUFICIENTE
BUENO
MUY BUENO

3.0
4.5
5.5
7.0

C.- Las calificaciones en cifras se expresaran con un decimal.

D.- La calificacin mnima de aprobacin ser de 4.0 (cuatro coma cero)
E.- Los alumnos obtendrn durante el ao lectivo, las siguientes calificaciones:
Parciales: Correspondern a las calificaciones de tareas, interrogaciones, disertaciones, Salidas a
terreno, exposiciones, pruebas y otras actividades que el alumno realice durante el semestre.
Promedio Semestral por subsector: Corresponde al promedio aritmtico de las calificaciones parciales
obtenidas durante el Semestre, con un decimal Truncado.
Promedio Anual por Subsector: Es el promedio anual del subsector, que implica el resultado de los dos
semestres que equivale al 80% de las notas del semestre y un examen final que representar el 20% de
los aprendizajes ms significativos del ao, que se expresarn con un decimal CON aproximacin.
Queda a criterio de la Direccin del Colegio y Unidad Tcnica Pedaggica, la aplicacin de una
evaluacin externa que mida el los objetivos trabajados en cada nivel u otra relacionada y que para
efectos de calificacin, se considerara como Examen Final de la Asignatura
Sin embargo, si un alumno presenta en un subsector un promedio anual igual o superior seis
coma cero, (6,0). Podr eximirse de dicho examen final.
Promedio General Anual Final: Es el promedio de todas las calificaciones finales de todas las
asignaturas sujetas a promocin, la que se expresar con un decimal CON aproximacin.
Los alumnos que hayan obtenido promedios finales igual o superior a seis coma cero podrn eximirse
del examen final anual.

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F. Aquellos promedios semestrales o finales que resulten 3,9 quedan sujetas a un estudio entre docente
del subsector y / o consejo de profesores segn corresponde, con Unidad Tcnico Pedaggica.
G. Las calificaciones debern quedar registradas en los libros de clases y en el sistema de notas del
colegio, con un mximo cinco das hbiles, (120 horas) una vez aplicado el instrumento evaluativo.
H. Es obligacin de los padres y apoderados realizar las evaluaciones de especialistas externos, en los
plazos que se indiquen, cuando el colegio as lo requiera y obligarse a seguir las recomendaciones del
especialista, con el fin de contribuir al proceso de Aprendizaje Enseanza. De no ser as el
establecimiento no se hace responsable de los aprendizajes de los alumnos. Lo anterior debe
quedar por escrito en el Libro de Clases y firmado por ambas partes.
I. Una vez establecidas las fechas de pruebas, trabajos, informes etc, Estas No Se Cambiaran, salvo
autorizacin de UTP.
J. Ingresos posteriores: Aquellos alumnos que son incluidos a nuestro Colegio con fecha posterior por
diversas causales, debern presentar las evaluaciones parciales que tenan en el establecimiento de
procedencia, para ser transcritas al libro de clases en las respectivas asignaturas. Si el perodo de
ingreso contempla un semestre, ste tendr validez como nota Semestral.
El plazo mximo para la actualizacin de las notas del nuevo alumno es 1 mes desde el ingreso al
colegio. Caso contrario U.T.P, se contactar con el establecimiento de origen, para regularizar la
situacin.
K. Los alumnos que por motivos debidamente justificados, no tuviesen en un perodo lectivo el mnimo
de calificaciones requeridas, podrn ser autorizados por Direccin y UTP para rendir pruebas especiales
sobre las unidades correspondientes fijadas en el plazo y fecha de comn acuerdo entre UTP y
profesores correspondientes.
6. EVALUACIN DIFERENCIADA Y EXENCIN DE ASIGNATURAS.
A. Nuestro colegio no posee Proyecto de Integracin, ni especialistas que puedan brindar atencin
especial a nuestros alumnos con algn tipo de trastorno que afecte su desarrollo educativo, sin embargo,
respeta formas y ritmos de aprendizaje, respetando la diversidad de alumnos que permanecen en un
plantel Educativo. Con esta diferenciacin permite extraer el mximo de potencialidades a travs de
estrategias metodolgicas pertinentes para cada caso.
Para acceder a consideraciones especiales al momento de aplicar evaluaciones al alumno, el apoderado
deber presentar en el colegio un certificado otorgado por un profesional del rea de salud, que tenga la
capacidad de determinar y definir la evaluacin diferenciada.
El equipo docente y la Unidad Tcnica Pedaggica acordarn algunas estrategias para favorecer su
evaluacin, segn las sugerencias de especialista.
Cabe sealar que para que el colegio mantenga esta ayuda hacia el alumno, el apoderado deber
comprometerse a asistir regularmente a los controles citados con el especialista, as como tambin a
seguir tratamiento medicamentoso, segn lo indicado por el mdico.
B.
Exencin de asignatura: Se podr autorizar excepcionalmente la exencin de una asignatura
de idioma extranjero u otra, para ello, el apoderado deber hacer la peticin formal a travs de una
carta dirigida al director del colegio y acompaada de un informe otorgado por un especialista de salud,
en donde haga la sugerencia de exencin de la asignatura. El Director, en consulta con Unidad Tcnico
Pedaggica, profesor de la asignatura en cuestin, tomarn la decisin y la formalizarn a travs de un
Resolucin Interna e informada al profesor Jefe y apoderado.
Cabe sealar que el alumno deber permanecer con sus compaeros, durante la realizacin de la clase
y podr reforzar las asignaturas deficientes como lenguaje o matemtica.
7. AUSENCIAS A EVALUACIONES:
A. Todo aquel alumno que no se presenta a rendir una evaluacin fijada con anterioridad por el
profesor y sin justificacin adecuada (mdica, judicial o causa mayor) deber ser aplicada
inmediatamente al regreso a clases del alumno. (En la misma clase en la que debe la evaluacin). Esta
disposicin ser para todos los alumnos del colegio de 1 Bsico a 4 ao Medio.
B. Aquellos alumnos que s posean una causal (entregado en Inspectora) que justifique su ausencia
en un da especfico se le otorgar un da y horario para rendir la evaluacin pendiente, esto podr ser,
en un horario extra al horario normal de clases.
C. Si algn alumno tuviese una ausencia prolongada por una causa debidamente justificada, los
profesores en conjunto con UTP, replantearn un calendario especial de evaluaciones, teniendo siempre
en cuenta los objetivos fundamentales del perodo.
D. El alumno que no asista a pruebas calendarizadas por segunda vez, no se podr reincorporar a
clases mientras no haya rendido la o las pruebas pendientes; se constatar el hecho en el libro de
clases y slo podr reincorporarse a stas con su Apoderado, quien firmar dicha anotacin tomando
conocimiento. En este caso, el alumno deber rendir la o las evaluaciones pendientes en el momento de
su reintegro, con una escala de exigencia de un 70%.

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8. DE LA PROMOCIN
Para la promocin de los alumnos de 2 hasta 8 ao de Enseanza Bsica y de 1 a 4 ao de
Enseanza Media, se considerarn conjuntamente, el logro de los objetivos de los subsectores o
actividades de aprendizaje del plan de estudio y la asistencia a clases.
Respecto del logro de los objetivos:
Sern promovidos los alumnos que hubieren aprobado todos los subsectores, asignaturas o actividades
de sus respectivos Planes de Estudio.
Sern promovidos los alumnos de que hubieren aprobado todos los subsectores, asignaturas o
actividades de sus respectivos planes de estudio. Excepcionalmente se autoriza la reprobacin de
alumnos de 1 y 3 Bsico que presenten un retraso significativo en lectura, escritura, y/o matemticas
que incida en la continuidad de sus aprendizajes en el curso siguiente, segn informe emanado del
Profesor jefe en donde se presenten evidencias que muestren la dificultad del nio en lectura, escritura
y/o matemtica.
A su vez, el Director deber tener un registro de las actividades de reforzamiento o remediales realizadas
con el nio y haber informado oportunamente a los padres y apoderados para posibilitar un trabajo en
conjunto con ellos.
Sern promovidos los alumnos(as) de los cursos de 2 a 8 ao Bsico y de 1 y 2 ao Medio que no
hubieren aprobado un subsector o actividad de aprendizaje, siempre que su nivel general de logro
corresponda a un promedio de 4,5 o superior, incluido el no aprobado.
Igualmente sern promovidos los alumnos(as) de los cursos de 2 a 8 ao Bsico y de 1 y 2 Medio
que no hubieren aprobado dos subsectores o actividades de aprendizajes, siempre que su nivel general
de logro corresponda a un promedio de 5,0 o superior, incluidos los no aprobados.
Sern promovidos los alumnos(as) de 3 y 4 ao Medio que no hubieren aprobado un subsector de
aprendizaje o asignatura, siempre que su nivel general de logro corresponda a un promedio de 4,5 o
superior. Para efecto del clculo de este promedio se considerar la calificacin del subsector o
asignatura no aprobado.
Sern promovidos los alumnos(as) de 3 y 4 ao medio que no hubieren aprobado dos
subsectores de aprendizajes o asignaturas, siempre que su nivel de logro corresponda a promedio de
5,0 o superior. Para efecto del clculo de este promedio se considerar la calificacin de los dos
subsectores o asignaturas no aprobadas
No obstante, lo establecido en el prrafo anterior, si entre los dos subsectores de aprendizaje o
asignaturas no aprobadas se encuentra los subsectores de Lengua Castellana y Comunicacin y/o
Matemtica, los alumnos(as) de 3 y 4 ao Medio sern promovidos siempre que su nivel de logro
corresponda a un promedio 5,5 o superior. Para efecto del clculo de este promedio se considerar la
calificacin de los dos subsectores de aprendizajes o asignaturas no aprobadas.

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9. SITUACIONES FINALES DE PROMOCIN:
Para la promocin al curso inmediatamente superior, se considerar: Asistencia y Rendimiento.
A. ASISTENCIA

Para ser promovido un alumno de Enseanza General Bsica y Enseanza Media de nuestro
establecimiento deber asistir, al menos, el 85% de las clases establecidas en el calendario escolar.
Para la Educacin de Adultos Humanstica Cientfica, en cuanto a la asistencia, debern registrar, a
lo menos, el 80%, en cada uno de los subsectores de aprendizajes de las clases establecidas en el
calendario escolar.
No obstante, por razones debidamente justificadas, la Direccin del Establecimiento podr
autorizar la promocin con porcentajes de asistencia menores a 85%. Esta decisin podra ser
consultada al Consejo General de Profesores. (Reglamento de Evaluacin CESF)
El nmero de calificaciones de estos alumnos deber ser coherente con la asistencia, lo que se
traducir en tener el total de notas correspondientes a pruebas de unidad y al menos 1 nota en cada
uno de los indicadores de evaluacin que contenga la asignatura (Disertaciones, controles, tareas,
etc) y las notas obtenidas debern reflejar niveles de aprendizaje similares al resto del curso.
Cabe sealar que de ninguna manera, los certificados mdicos por enfermedades o licencias
mdicas borran o eliminan las inasistencias del alumno, solo se consideran un justificativo para
rendir evaluaciones atrasadas o considerarlas al momento de tomar decisiones en torno a la
promocin de alumno.
LINEAMIENTOS PARA CONSIDERAR LA PROMOCIN DE ALUMNOS
CON MENOS DE UN 85% DE ASISTENCIA.
Podrn ser promovidos de curso aquellos alumnos que cumplan con los requisitos de rendimiento y:
a) Registren al menos a un 80% de asistencia a clases y un promedio Final sobre 4.0 en todas las
asignaturas. Caso contrario Repite.
b) Registren al menos un 75% de asistencia a clases y promedios superiores a 4.0 en todas las
asignaturas y Promedio General Final sobre 5,0. Caso contrario Repite.
c) Registra al menos un 70% de asistencia a clases y promedios superiores a 4.0 en todas las
asignaturas y Promedio General Final superior a 5,5. Caso contrario Repite.
d) Todo aquel alumno que registre menos de un 70% de asistencia repetir de curso de manera
automtica. Caso contrario Repite.
Todos los casos que no se consideren en esta clasificacin sern evaluados y resueltos por la
Direccin del Colegio.

B. RENDIMIENTO
Sern promovidos todos los alumnos de 1er ao de Educacin General Bsica a 3er ao de
Enseanza Media Humanstica Cientfica, que hayan aprobados todas las asignaturas de su
correspondiente plan de estudio.
Igualmente sern promovidos los alumnos de 1er ao de Educacin General Bsica a 3er ao de
Enseanza Media que hayan reprobado una asignatura, con un promedio anual igual o superior a
4,5 (cuatro coma cinco), incluida la asignatura reprobada.
Igualmente sern promovidos los alumnos de 1er ao de Educacin General Bsica a 3er ao de
Enseanza Media que hayan reprobado dos asignaturas, con un promedio anual igual o superior a
5,0 (cinco coma cero), incluyendo las dos asignaturas reprobadas.
No obstante lo establecido en el prrafo anterior, si entre los dos subsectores de aprendizaje o asignaturas no aprobados se encuentran los subsectores de aprendizaje de Lengua
Castellana y Comunicacin y/o Matemtica, los alumnos (as) de 3 y 4 medio, sern
promovidos siempre que su nivel de logro corresponda a un promedio 5,5 o superior. Para
efecto del clculo de este promedio se considerar la calificacin de los subsectores de aprendizaje o asignaturas no aprobadas.
La situacin final de los alumnos y alumnas que hubieren reprobado un mximo de dos subsectores
de aprendizaje se resolver despus de la aplicacin de un procedimiento evaluativo especial, que
se administrar al trmino de un proceso de apoyo complementario, que incluir los Objetivos
Fundamentales y Contenidos Mnimos de los subsectores de aprendizaje reprobados. Este
Procedimiento evaluativo se aplicar en un plazo mximo de 15 das hbiles, contados desde el
momento en que hayan sido informados de su situacin. La calificacin obtenida en esta evaluacin
especial reemplazar la calificacin anterior. En la eventualidad de que el alumno o alumna no
concurra en la fecha acordada, conservar la calificacin anterior.
Toda situacin final de promocin deber quedar resuelta a ms tardar, al trmino del ao escolar
correspondiente, de acuerdo al Calendario de Finalizacin.

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10. PROCEDIMIENTOS APLICADOS EN EDUCACIN DE ADULTOS

A- MBITOS DE FORMACIN
En nuestro colegio el decreto que regir a la Educacin de Adultos es, Decreto Exento N 239
aplicable a contar del ao 2008 y el Decreto Exento N 1000/2009.
Los Decretos 239 y 1000, establece mbitos de formacin:
Formacin General, En Primer y Segundo Nivel de Educacin de Adultos Humanstico- Cientfica
se desarrollar en 24 horas pedaggicas mnimas semanales. Distinguindose los siguientes sectores de
aprendizajes. Lengua Castellana y Comunicacin, Idioma Extranjero Ingls; Educacin Matemtica;
Ciencias Naturales; Estudios Sociales cada uno con cuatro horas semanales
Con respecto a los Sectores de Formacin Instrumental nuestro Centro Educacional ha
dispuesto las siguientes secuencias.
Primer y Segundo Nivel, Primer Semestre se impartir:
Consumo y Calidad de Vida, cuatro horas semanales, 72 horas semestrales.
Convivencia Social, cuatro horas semanales, 72 horas semestrales.
Segundo Semestre se impartir:
Insercin Laboral, cuatro horas semanales, 72 horas semestrales.
Tecnologas de la informacin y de las Telecomunicaciones, 72 horas semestrales.
B- FORMACIN DIFERENCIADA
Con respecto a los sectores de formacin diferenciada opcional nuestro Centro Educacional ha
dispuesto a travs, del Plan de Estudio de Educacin de Adulto, emanado del Decreto Supremo de
Educacin N 239. Las siguientes disposiciones:
Primer Nivel y Segundo Nivel
Sector Filosofa, dos horas semanales, 72 horas anuales.
Sector Educacin Artstica, 72 horas anuales.
C. FRECUENCIA DE LAS EVALUACIONES EN EDUCACIN MEDIA ADULTOS
La Frecuencia de las evaluaciones est sujeta al logro de los objetivos establecidos para cada nivel, y los
resultados de la evaluacin constituirn antecedentes para que los profesores y alumnos orienten los
esfuerzos de enseanza y aprendizaje.
De acuerdo a lo anterior y considerando el nmero de horas semanales de cada asignatura se estim
como norma mnima la siguiente cantidad de evaluaciones por semestre.
Todas los subsectores que posean Menos de Cuatro horas semanales de clases tendrn un mnimo de
4 notas.
Para todos los subsectores que tiene cuatro o ms horas de clases a la semana, la cantidad de notas
semestrales ser igual la cantidad de horas ms dos.
D.- ASISTENCIA.
Para la Educacin de Adultos Humanstica Cientfica, en cuanto a la asistencia, debern registrar, a lo
menos, el 80%, en cada uno de los subsectores de aprendizajes de las clases establecidas en el
calendario escolar.
En el caso de los alumnos de Educacin Media Humanstico-Cientfica de Adultos sern promovidos los
que hubieren reprobado un subsector de aprendizaje que no sea Lengua Castellana y Comunicacin o
Educacin Matemtica y su nivel general de logro corresponda a un promedio igual o superior a 4,5
incluido el subsector reprobado. Si el subsector reprobado es lengua Castellana y Comunicacin o
Matemtica el promedio mnimo requerido ser de 5,0, incluido el subsector reprobado.
Toda situacin final de promocin deber quedar resuelta a ms tardar, al trmino del ao escolar
correspondiente, de acuerdo al Calendario de Finalizacin.

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Reglamento de Evaluacin

11.- DE LOS CERTIFICADOS ANUALES DE ESTUDIOS Y LICENCIAS DE EDUCACIN.

A.- El establecimiento extender, al trmino del ao escolar, un Certificado Anual de estudios, que
indicar las asignaturas estudiadas, la calificacin anual obtenida en cada asignatura (numrica), el
promedio Anual (numrico), su porcentaje de asistencia, su calificacin final de Religin (concepto) y
la situacin final del alumno en un texto escrito en el prrafo En consecuencia ........
B.- El anterior certificado debe ir acompaado de un informe de personalidad del alumno elaborado
por el profesor Jefe.
C.- Las Licencias de educacin corresponden a una formalidad dentro del contexto de trmino de
nivel educacional.
D.-El certificado anual no podr ser retirado por ningn motivo, exceptuando aquellos alumnos que
prosiguen en el colegio y frente a la solicitud se les puede entregar una copia fiel del documento y
debidamente certificado.
12. LAS ACTAS DE REGISTRO DE CALIFICACIONES Y PROMOCIN ESCOLAR
A. En las Actas de Registro de Calificaciones y Promocin escolar sern emitidas por el Sistema
que el MINEDUC establezca para dichos fines, y se enviarn a las instituciones que el mismo
ministerio indique, segn instructivos escritos.
B. Las actas se confeccionarn de acuerdo a los instructivos escritos que emanen del MINEDUC.
Para sus fines y conocimiento
Atte,
Centro Educacional San Fernando
Direccin

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