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UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAR

INSTITUTO DE CINCIAS DA ARTE


ESCOLA DE MSICA
Unidade Escolar
CNPJ

34.621.748/0001-23

Razo Social:

Universidade Federal do Par

Nome de Fantasia

Universidade Federal do Par

Esfera Administrativa

Federal

Endereo (Rua, No)

Av. Conselheiro Furtado, n. 2.007

Cidade/UF/CEP

Belm PA

Telefone/Fax

(91) 3242-6233/ 32426240

E-mail de contato

liab@amazon.com.br

Site da unidade

rea do Plano

ARTES

CEP 66.040-100
Fax: (91) 3242-6833

Habilitao, qualificaes e especializaes:


1

Habilitao :

Instrumentista de Banda

Carga Horria:

800 horas
Qualificao :
Carga Horria:
Estagio Horas:
Qualificao :
Carga Horria:
Estagio Horas:
Qualificao :
Carga Horria:
Estagio Horas:
Especializao Carga Horria:
Estagio Horas:
Especializao Carga Horria:
Estagio Horas:
Estagio Horas:

1.1

1.2

1.3

1.4

1.5

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1. Justificativa e objetivos do curso
O Par um estado no qual a tradio em bandas de msica visvel nas praas de
suas diversas cidades, quase sempre com um, dois ou mais coretos. Belm, capital
paraense, no obstante a modernizao de sua paisagem urbana, ainda mantm
inmeros coretos. Neles e em outros espaos culturais, apresentam-se bandas de
corporaes militares, algumas delas centenrias, como a da Polcia Militar, outras mais
recentes, como a da Guarda Municipal. Alm dessas, h as bandas escolares. A maioria
delas so fanfarras (modalidade de banda em que o instrumental se restringe a
instrumentos de percusso e cornetas) de escolas da rede pblica de ensino.
Os instrumentistas das fanfarras escolares so potencialmente os futuros msicos das
bandas de corporaes civis e militares, mas no graas ao aprendizado a alcanado.
Isto porque os alunos participantes das fanfarras recebem orientao limitada. De um
modo geral, os instrutores so msicos do prprio conjunto, que se destacam na
liderana e nem sempre tm domnio musical tcnico e terico. A aprendizagem se d
por imitao e as atividades so desenvolvidas dentro das constries do calendrio das
festividades patriticas e dos concursos de banda que se seguem.
Assim, os msicos das fanfarras buscam nas escolas de msica o conhecimento
necessrio ao ingresso na vida profissional como msicos de banda. Essas escolas, por
sua vez, do nfase formao do msico erudito solista, embora a prtica de conjunto
em banda seja uma das qualificaes ofertadas como complemento formao desse
instrumentista. O efeito da ausncia de curso de educao profissional que atenda
quela demanda, a evaso ou abandono de alunos, to logo atinjam o nvel necessrio
para o ingresso nas bandas de corporaes civis e militares do estado ou do pas.
Essa situao, embora oportunize o aprendizado musical, inadequada, por diversos
motivos, como o fato de o currculo no se voltar como finalidade primeira s
especificidades da prtica de banda de msica no atendendo plenamente a formao
profissional do instrumentista; ou a situao da evaso, que representa perdas na
avaliao da produtividade da escola; e por fim tambm consiste em desvantagem para o
aluno que no recebe a formao adequada e ao abandonar o curso no obtm seu
diploma de tcnico em nvel mdio.
Em face da situao descrita, a Escola de Msica da Universidade Federal do Par
justifica a criao do curso de educao profissional de nvel mdio Instrumentista de
Banda. O curso tem por objetivos:
- Desenvolver preparo tcnico que permita o domnio instrumental na execuo em
banda de msica.
- Preparar o instrumentista de banda de msica quanto aos elementos da linguagem
musical, envolvendo aspectos da gramtica e da histria da msica.
- Oportunizar prticas pr-profissionais, efetivadas por meio de freqentes apresentaes
pblicas nos diversos espaos culturais de Belm e demais cidades do Par.
- Atender demanda musical do mercado de trabalho de Belm e das demais cidades do
Par.
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2. Requisitos de acesso ao curso
Para ingressar no Curso Tcnico em Instrumentista de Banda o aluno deve apresentar os
seguintes requisitos:
- Estar cursando o nvel mdio de escola de Educao Bsica.
- Ser instrumentista de banda de msica de escola de Educao Bsica ou estar
integrado disciplina Prtica de Conjunto Banda do mdulo Prtica de Conjunto de
uma das habilitaes em instrumentos de sopro e percusso do curso bsico ou tcnico
da Escola de Msica da Universidade Federal do Par.
3. Perfil profissional de concluso dos egressos do curso
O profissional egresso do Curso Tcnico em Instrumentista de Banda dever apresentar
as seguintes competncias gerais:
- Selecionar e manipular esteticamente diferentes fontes e materiais utilizados nas
composies artsticas, bem como diferentes resultados artsticos.
- Integrar estudos e pesquisas na elaborao e interpretao artstica de idias e
emoes.
- Caracterizar, escolher e manipular os elementos materiais (sons, gestos, texturas) e os
elementos ideais (base formal, cognitiva) presentes na obra de arte.
- Desenvolver formas de preservao e difuso das diversas manifestaes artsticas,
em suas multiplicas linguagens e contextualizaes.
- Incorporar prtica profissional o conhecimento das transformaes e rupturas
conceituais que historicamente se processaram na rea.
- Utilizar adequadamente mtodos, tcnicas, recursos e equipamentos especficos
produo, interpretao, conservao e difuso artstica.
- Conceber, organizar e interpretar roteiros e instrues para a realizao de projetos
artsticos.
- Analisar e aplicar prticas e teorias de produo das diversas culturas artsticas, suas
interconexes e seus contextos socioculturais.
- Analisar e aplicar combinaes e reelaboraes imaginativas, a partir da experincia
sensvel da vida cotidiana e do conhecimento sobre a natureza, a cultura, a histria e
seus contextos.
- Identificar as caractersticas dos diversos gneros de produo artstica.
- Pesquisar e avaliar as caractersticas e tendncias da oferta e do consumo dos
diferentes produtos artsticos.
- Aplicar normas e leis pertinentes ou que regulamentem atividades da rea, como as
referentes a direitos autorais, patentes e sade e segurana no trabalho.
- Utilizar, de forma tica e adequada as possibilidades oferecidas por leis de incentivo
produo na rea.
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A seguir, apresentado o quadro demonstrativo das competncias, habilidades e bases
tecnolgicas da subrea Msica do Curso Tcnico proposto.
Quadro 01 Demonstrativo das competncias, habilidades e bases tecnolgicas do Nvel
Tcnico. Belm, 2006.
COMPETNCIAS

HABILIDADES

Conhecer, analisar
e
aprimorar a tcnica e a
expresso instrumental;

Mobilizar
saberes
tcnicos e expresso
instrumental em situao
prtica;

Dominar artisticamente o
instrumento e a gramtica
musical dos diferentes
gneros
e
estilos
musicais, no contexto da
execuo;

Relacionar, analisar e
utilizar
os
elementos
bsicos
de
postura,

leitura e memria;
Pesquisar
repertrio
adaptado ao seu nvel e
ao pblico alvo;

Captar
a
inteno
esttica do compositor;

Articular os elementos da
prtica coletiva;

Aprimorar a execuo
atravs da construo de
saberes
e
anlise,
reflexo e compreenso
tcnica e esttica;
Estabelecer as relaes
dos componentes bsicos
da leitura na execuo;

Estabelecer as relaes
de sonoridade de acordo
com a situao prtica;

Conhecer e analisar a

Executar
repertrio
especfico e adequado a
seu
nvel
de
profissionalizao,
visando a prtica coletiva;

Utilizar os elementos e
conhecimentos de leitura
a
primeira
vista
e
execuo coletiva no

momento da realizao
musical;
Aplicar, na atuao, as
tcnicas de execuo e
os elementos bsicos da

postura,
leitura
e
memria;
Interpretar
textos
musicais individual
e
coletivamente no ato da
realizao;

BASES TECNOLGICAS

Decodificar os signos

grficos musicais;

Atuar na prtica de
conjunto
respondendo
aos desafios colocados

na situao especfica de
performance;

Utilizar o gesto tcnico,


expressivo
e
instrumental.

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Percepo, organizao e
leitura rtmica, meldica,
harmnica
e
textural
aplicadas;
Execuo de elementos
texturais aplicados s
diversas situaes da
execuo musical;
Uso de ferramentas e
tcnicas de expresso
individual e coletiva e de
manipulao
de
repertrios;
Execuo
aplicada
performance coletiva;

Aplicao de normas e
padres de utilizao dos
elementos bsicos de
postura, leitura, memria
e sincronia;
Utilizao de tcnicas de
leitura
e
de
acompanhamento
instrumental/ vocal;
Pesquisa de repertrio;
Aplicao de tcnicas de
anlise de fraseologia,
aggica,
estilos,
sonoridade,
sincronizao;
Conhecimento de estilos,
formas, gneros.

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morfologia musical.
As competncias especficas so as seguintes:
- Dominar individualmente e em naipe a execuo tcnica do instrumento visando a
prtica em banda de msica.
- Dominar as tcnicas de execuo coletiva em situao de prtica musical em banda.
- Reconhecer repertrio de banda de msica ou a ela adaptado.
- Conhecer elementos da linguagem musical que permitam leitura e apreciao musicais
para correta execuo do repertrio de banda.
4. Organizao curricular do curso
O Curso Tcnico em Instrumentista de Banda organiza-se em somente 01 (um) mdulo,
com carga horria total de 800 horas, a serem cumpridas em 02 (dois) anos letivos.
Para tanto, comps-se um desenho curricular com disciplinas e atividades prticas prprofissionais.
As disciplinas envolvem Linguagem Musical I, Linguagem Musical II, Prtica de
Naipes I, Prtica de Naipes II, Prtica de Banda I e Prtica de Banda II. Nelas,
sero aprendidas tcnicas instrumentais de execuo de repertrio para banda ou a ela
adaptados, assim como sero tratados contedos de teoria musical e histria da msica
pertinentes a esse repertrio.
Quanto s atividades prticas pr-profissionais, estas consistiro na participao do
aluno em concertos da Banda e apresentaes pblicas dos naipes.
Por fim, as atividades complementares devero favorecer a ampliao do conhecimento
musical especfico do curso de Instrumentista de Banda, por meio da participao do
aluno como espectador ou como instrumentista em festivais, workshops, master class,
cursos, seminrios, palestras, entre outras situaes de aprendizagem.
A seguir, so apresentadas as disciplinas e atividades, com as respectivas competncias
e cargas horrias:

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Md

Disciplinas

Instrumentista de Banda

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- Linguagem Musical I

Atividades
Complementares

- Linguagem Musical II

- Prtica de Naipe I
- Prtica de Naipe II
- Prtica de Banda I
- Prtica de Banda II
- Concertos I
- Concertos II
- Atividades compl. I
- Atividades compl. II

Competncias

CH

- Conhecer elementos
da linguagem musical
que permitam leitura,
apreciao
e
contextualizao
musicais para correta
execuo do repertrio
de banda.

80

- Dominar a execuo
tcnica do instrumento
em banda de msica.

80

- Dominar as tcnicas de
execuo
coletiva
especficas da prtica
musical em banda.

80

- Reconhecer repertrio
de banda de msica ou
a ela adaptado.

80

80

80
80
80
80
80
800

5. Critrios de aproveitamento de conhecimentos e experincias anteriores


O aproveitamento de conhecimentos e experincias anteriores ser efetivado por meio
de crdito de disciplina com programa e carga horria equivalentes e/ou atravs de
exame de proficincia.
6. Critrios de avaliao da aprendizagem aplicados aos alunos do curso
Os alunos sero avaliados por meio de atividades tericas e/ou prticas. A seguir,
destacam-se alguns critrios:
- Desempenho nas prticas de naipes e de banda em sala de aula;
- Desempenho nos concertos;
- Desempenho na apreciao e contextualizao de repertrio musical para banda de
msica;
- Freqncia s atividades curriculares;
- Participao nas atividades curriculares.
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O instrumento utilizado para o registro da avaliao dos alunos ser o Dirio de Classe
no qual os professores descrevero o aproveitamento dos alunos e indicaro se os
mesmos encontram-se aptos ou no quanto s competncias previstas neste projeto.
7. Instalaes e equipamentos oferecidos aos professores e alunos do curso
As atividades do curso sero desenvolvidas na Escola de Msica da Universidade
Federal do Par. Haver disponibilidade de salas para as prticas de Naipe e de Banda,
bem como para as aulas de Linguagem Musical. As salas estaro equipadas com ar
condicionado, aparelho de som, televisor e vdeo/DVD e mobiliadas com cadeiras,
estantes para partitura, carteiras, quadro de escrever e arquivo de ferro para partituras da
banda. Tambm estar disponvel, na sala dos professores, microcomputador com
programa de edio de partitura e impressora, para o preparo do repertrio a ser
executado pelos alunos. A escola ter acervo instrumental necessrio s atividades do
curso e material para sua manuteno. Os alunos e professores tero, ainda, acesso aos
acervos bibliogrfico e fonogrfico que se encontram na biblioteca da Escola de Msica.
8. Pessoal docente e tcnico envolvido no curso
Estar envolvido no curso o seguinte pessoal docente:
- Regente titular;
- Regente auxiliar;
- Professores de naipes (flauta transversal, obo, clarinete, fagote, saxofone, trompete,
trompa, trombone, bombardino, tuba, percusso);
- Professor de Linguagem Musical.
O corpo tcnico envolver:
- Assessora pedaggica;
- Funcionrio de Secretaria de Ensino da escola;
- Funcionrio de apoio para acompanhamento e preparao da infra-estrutura para a
Prtica de Naipe, a Prtica de Banda e as apresentaes.
09. Certificados e diplomas expedidos aos concluintes do curso
Os alunos que obtiverem indicao de apto nos dirios de classe preenchidos pelos
professores podero receber o Diploma de Concluso de Curso de Educao
Profissional Tcnico em Instrumentista de Banda, rea Profissional de Artes.

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ANEXOS

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ANEXO ADISCIPLINAS
A.1. EMENTAS
- LINGUAGEM MUSICAL I
Elementos da teoria musical: ritmos, compassos, notas, claves, intervalos, escalas, acordes.
Elementos da histria da msica universal, do Brasil, da Amaznia e do Par: estilos,
gneros, compositores e obras.
- LINGUAGEM MUSICAL II
Elementos da teoria musical: ritmos, compassos, notas, claves, intervalos, escalas, acordes.
Elementos da histria da msica universal, do Brasil, da Amaznia e do Par: estilos,
gneros, compositores e obras.
- PRTICA DE NAIPE I
Tcnica de execuo instrumental especfica de cada naipe.
- PRTICA DE NAIPE II
Tcnica de execuo instrumental especfica de cada naipe.
- PRTICA DE BANDA I
Tcnica de execuo instrumental em banda.
- PRTICA DE BANDA II
Tcnica de execuo instrumental em banda.
- CONCERTOS I
Participao em apresentaes pblicas.
- CONCERTOS II
Participao em apresentaes pblicas.
- ATIVIDADES COMPLEMENTARES I
Participao em festivais, cursos, workshops, palestras, festivais, como ouvinte ou
instrumentista, de modo a enriquecer a formao musical oferecida pelo curso de
Instrumentista de Banda.
ATIVIDADES COMPLEMENTARES II
Participao em festivais, cursos, workshops, palestras, festivais, como ouvinte ou
instrumentista, de modo a enriquecer a formao musical oferecida pelo curso de
Instrumentista de Banda.

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A.2. BIBLIOGRAFIA

ALBIN, Ricardo Cravo. O livro de ouro da MPB. Rio de Janeiro: Ediouro, 2003.
ALMEIDA, Renato. Histria da Msica Brasileira. 2. ed. Rio de Janeiro: F. Briguiet, 1942.
ARBAN, J. B. Gran Metodo para Trompeta. s.l: Ricord Americana, 1956.
AZEVEDO, Fernando de. A Cultura Brasileira. 5. ed. So Paulo: Edies Melhoramentos,
Ed. da Universidade de So Paulo, 1971.
BAY, Bill. Trumpet Improvising. Worbook. Pacific - MO: Mel Bay Publications, 1979.
BENNETT, Roy. Uma Breve Histria da Msica. Rio de Janeiro: Ed. Zahar, 1986.
BRANDO, Carlos Rodrigues. O que Folclore. Braslia: Ed. Brasiliense, s.d. (Coleo
Primeiros Passos)
CANADIAN BRASS. Book of Favorite Quintets. Level 1, 2 and 3. USA: Hal Leonard
Publishing Corporation, 1988.
CMARA CASCUDO, Lus da. Antologia do Folclore Brasileiro. So Paulo: Livraria
Martins Editora, 1956.
________. Dicionrio do Folclore Brasileiro. 6. ed. Belo Horizonte: ed. Itatiaia Ltda., Ed.
da Universidade de So Paulo, 1988.
CHAIM, Ibrahim. A Msica Erudita. So Paulo: Ed. Letras & Letras, 998.
CHARLIER, Theo. Etudes Transcendantes pour Trompete. Paris: Alphose Leduc., 1946.
CLARKE, Herbert L. Technical Studies. New York: Carl Fischer, 1984.
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________. Elementary Studies for Trumpet. New York, carl Fischer, 1983.
________. Klassischer Trompeten Album (Trompete and Klavier). London/ New York/
Tokyo: Schott, 1978.
DALE, Delbert A. Trumpet Technique. London: Oxford University press, 1995.
FERNANDES, Florestan. O Folclore em Questo. So Paulo: Hucitec, 1989.
FLESCH, Carl. Das Skalensysten. Berlin: Verlaz, 1926.
GANIBOLDI, Giuseppe. 30 Estudos Fceis e Progressivos, v. 1 e 2. New Yorrk: Belwin
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HICKMAN, David. The Piccolo Trumpet. Denver - CO: Tramba Publications, 1973.
ISAACS, Alan & MARTIN, Elizabeth. Dicionrio de Msica. Rio de Janeiro, 1985.
JOHNSON, Keith. The Art of Trumpet Playing. Iowa: The Iowa State university Press/
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KAYSER. Elementary and Progressive Studies. USA: Schirmer, 1915.
KIEFER, Bruno. Histria da Msica Brasileira. Porto Alegre: Movimento, 1977.
LAURENT, Ren. Ensinamento do Trompete. Paris: Alphonse Leduc, 1931.
________. Etudies Pratiques. Paris: Alphonse Leduc, 1943.
MACNEIL, John. Jazz Trumpet Techniques for Developping Articulatin and Fast Fingers.
Indiana, Lebalon. Studio 224, 224 S, 1976..
MARIZ, Vasco. Histria da Msica no Brasil. 5. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2000.

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MARSALIS, Winton. Canaval (11 solos for trumpet and piano). New York: Carl Fischer, 1980.
MELO, G. T. P. de. A msica no Brasil. Desde os tempos coloniais at o primeiro decnio
da Repblica. 2. ed. Rio de Janeiro: Imprensa Nacional, 1947.
O'REILLY, Sally. Fiddle Magic. California: Neil A. Kjos, 1991.
QUINQUE, Rolf. Embouchure. s.l: Boosey & Huwkes Music Publihers, 1980.
REYNOLDS, Verne. Etudes for Trumpet. New York/ London: G. Schirmer, 1961, 1971.
RUSSO, Amadeu. Mtodo Completo de Saxofone. 20. ed. s.l: Irmos Vitale editores Brasil,
1953.
SCHOENBERG, Arnold. Tratado de Armona. Madrid: Real Musical, 1974.
SEVERIANO, Jairo; MELLO, Zuza Homem de. A cano do tempo: 85 anos de msicas
brasileiras, v. 1 e 2. So Paulo: Ed. 34, 2002. (Coleo Ouvido Musical)
SMITH, Walter M. Top Tones for the Trumpeter. 30 modern etudes. New York: Carl Fischer,
1986.
SQUEFF, nio e WISNICK, Jos Miguel. O Nacional e o Popular na Cultura Brasileira.
So Paulo:. Brasiliense, 11982.
SUZIGAN, Geraldo. O que msica brasileira. So Paulo: Brasiliense, 1990. (Coleo
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TAFFANEL & GAUBERT.
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Complete Method Flute. Paris: Alphonse Leduc Editions

TINHORO, Jos Ramos. Pequena histria da msica popular: da modinha lambada. 6.


ed. rev. e aum. So Paulo: Art. Editora, 1991.
________. Histria social da msica popular brasileira. So Paulo: Ed. 34, 1998.
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________. Msica popular: temas e questes. So Paulo: Ed. 34, 2001.
VAILLANT, Ludovic. Trait Pdagogique de Trompete et Cornet. Paris: Alphonse Leduc,
1969.
VILLA- LOBOS, Heitor. Solfejos. 1 v. So Paulo/ Rio de Janeiro: Irmo Vitale,, 1976.
VIZZUTTI, Allen. Trumpet Method Harmonic Studies. Books 1, 2 e 3. s.l: Alfred Publishing,
1991.
________. Advanced Etudes for Trumpet. USA: The Brass Press, 1982.
WILLIAMS, Ernest S. Method for Transposition. New York: Charles Colin, 1980.
WIRHED, Rof. Atlas de Anatomia de Movimentos. So Paulo: Ed. Manole, 1986.
WOLTZENLOGEL, Celso. Mtodo Ilustrado de Flauta. So Paulo/ Rio de Janeiro: Irmos
Vitale, 1982.
ZAMACOIS, Joaquin. Tratado de Armona. Barcelona: Labor, 1982.
ZIMMERMANN, Nilsa. A Msica Atravs dos Tempos. So Paulo: Paulinas, 1996.

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