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FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGA
SLABO DE PSICOLOGA SOCIAL
I. DATOS GENERALES
1.1 Unidad Acadmica:

Escuela Acadmico Profesional de Psicologa

1.2 Semestre Acadmico:

2016-I

1.3 Ciclo de estudios:

III

1.4 Requisitos:

Ninguno

1.5 Carcter:

Obligatorio

1.6 Nmero de Crditos:

1.7 Duracin:

16 semanas (28 de marzo 16 de julio)

1.8 N de horas semanales:


1.9 Docente(s):

Mg. Gino Reyes Baca (greyesb@ucvvirtual.edu.pe)


Cdigo ORCID: 0000-0001-5869-4218
Dra. Liz Lujn Reyes (lizlujan@hotmail.com)
Cdigo ORCID: 000-0002-8191-3260
Mg. Walter Lenin Crdenas Angulo
(lcardenas@ucv.edu.pe)
Cdigo ORCID: 0000-0002-3070-336X

II. SUMILLA
La experiencia curricular de Psicologa Social corresponde al rea Bsica; es
de

naturaleza

tericoprctica

competencias bsicas a partir

y
de

de
las

carcter
principales

obligatorio.
teoras

Desarrolla

abocadas

al

anlisis del comportamiento interpersonal a fin de comprender la realidad


psicosocial de los individuos. Abarca la temtica de la cognicin social, la
influencia social y los procesos interpersonales. El curso se desarrolla
priorizando la metodologa activa e investigacin.
III. COMPETENCIA
Disea y ejecuta una investigacin de carcter exploratorio acorde a la
realidad psicosocial circundante, a partir de La revisin de los principales
modelos tericos del rea. Demostrando responsabilidad e iniciativa.
Elabor

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Representante de la Direccin

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NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrnico que se encuentren fuera de
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IV. PROGRAMACIN ACADMICA


TEMAS TRANSVERSALES

Derechos Humanos

Diversidad e Identidad cultural

Gestin de riesgos y seguridad

Emprendedurismo

4.1 PRIMERA UNIDAD: Campo de la psicologa social y la cognicin social


4.1.1. DURACIN: 6 semanas (28 de marzo 07 de mayo)
4.1.2. PROGRAMACIN
SESIN

CAPACIDADE
S

PRODUCTOS

TEMTICA

ACADMICOS

Propuesta de

Distingue el

investigacin formativa

Naturaleza

a realizar y revisin de

cientfica de la
psicologa social.

normas APA.

campo de

Prueba de entrada

estudio de la
1

Informe:

psicologa

Psicologa social:

social y sus

Delimitacin conceptual.

mtodos de

Campo de estudio.

estudio.

Orgenes y desarrollo.
Mtodos.

Analiza los

Percepcin social:

Informe: Anlisis

fenmenos de

Definicin. Tipos.

psicosocial de la

la percepcin

Factores.

percepcin social.

social y la
atribucin
causal.

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Analiza los

Atribucin causal:

Informe: Anlisis

fenmenos de

Definicin. Tipologa.

psicosocial de la

la percepcin

Razones. Consecuencias.

social y la

Modelos tericos. Errores

atribucin

de atribucin.

atribucin causal.

causal.
Explica el

Actitudes: Definicin.

fenmeno de

Formacin. Propiedades.

las actitudes y
4

Investigacin:
escala de

Medicin.

la naturaleza

Aplicacin de una
actitudes.

de los
estereotipos y
prejuicios.
Explica el

Cambio de actitudes:

Informe: Anlisis

fenmeno de

Proceso y estrategias.

psicosocial acerca

las actitudes y
5

Estereotipos y prejuicios:
Delimitaciones
conceptuales. Relacin
entre estereotipo,
prejuicios y
discriminacin.
Orientaciones tericas en
el estudio de los
estereotipos. Funciones y
formacin de los
estereotipos.

la naturaleza
de los
estereotipos y
prejuicios.
Elabora el
primer informe

preliminar de
avances en
investigacin

Primera revisin del

psicosocial.

avance del informe de

de las sectas.
Investigacin:
Reporte de
avances.

investigacin
Examen parcial (EP)

Prueba de
desarrollo.

4.2. SEGUNDA UNIDAD: Procesos de influencia social


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4.2.1. DURACIN: 5 semanas (9 de mayo 11 de junio)


4.2.2. PROGRAMACIN
SESIN

CAPACIDADE
S

PRODUCTOS

TEMTICA

ACADMICOS

Influencia social:
7

Analiza el
proceso de

Informe: Anlisis

Definicin. Expresiones

acerca de los

(Conformidad, aceptacin

alcances de la

y obediencia).

Conformidad

influencia social y

Conformidad: Definicin.

la conformidad.

Enfoques. Factores.

Analiza el

Aceptacin: Definicin.

Informe: Anlisis

proceso de

Principios. Tcnicas.

aceptacin.

Tcticas.

de la aceptacin.

Analiza el

Obediencia a la autoridad:

Informe: Anlisis

fenmeno de la

Definicin. Estudios.

obediencia a la

Razones. Consecuencias.

obediencia a la

autoridad.

Impacto.

autoridad en el

acerca del proceso

psicosocial sobre la

mbito religioso.
Analiza el

Obediencia a la autoridad:

fenmeno de la

Consecuencias. Impacto.

obediencia a la
10

Informe: Anlisis
de la naturaleza de
la atraccin

autoridad.

interpersonal.
Segunda revisin del

Elabora el

avance del informe de

segundo

investigacin

informe

Investigacin:
Reporte de
avances.

preliminar de
avances en
investigacin
psicosocial.
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Elabor

Examen parcial (EP)


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desarrollo

4.3. TERCERA UNIDAD:

Procesos interpersonales

4.3.1. DURACIN: 5 semanas (13 de junio 16 de julio)


4.3.2. PROGRAMACIN
SESIN

12

CAPACIDADE
S

PRODUCTOS

TEMTICA

ACADMICOS

Explica la

Atraccin interpersonal:

Informe: Anlisis

dinmica de la

Definicin. Explicaciones

de la naturaleza de

atraccin

psicosociales. Factores.

interpersonal y

Efectos.

la atraccin
interpersonal.

el amor.

13

Explica la

Amor: Delimitacin

Informe: Anlisis

dinmica de la

conceptual. Dimensiones.

atraccin

Tipologa. El

interpersonal y

enamoramiento como

el amor.

proceso. El proceso de

psicosocial acerca
de los tipos de
amor.

desamor.

Elabora y
presenta el

Presentacin del

informe final de

Informe final de

investigacin

investigacin

Investigacin:
Entrega del reporte
final.

psicosocial.

14

Explica

Conducta prosocial y

Informe: Analiza de

psicosocialment

altruista: Delimitacin

e la conducta

conceptual. Teoras

prosocial y

explicativas. Predictores.

altruista.

Motivadores internos o

manera crtica la
conducta altruista.

factores.

Elabor

Explica

Agresividad y violencia:

Informe: Anlisis

psicosocialment

Delimitacin conceptual.

sobre el impacto de

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e la agresividad

Teoras explicativas.

y la violencia.

Factores, consecuencias y

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la agresividad y la

alternativas.
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:
:
:
:

violencia en la
sociedad.

Examen final (EF)


Rezagado o Recuperacin del examen final

NOTA: Cualquier sesin que por motivo de fuerza mayor sea suspendida
durante el desarrollo del semestre acadmico, se recuperar de manera
progresiva en las siguientes sesiones hasta el logro de la nivelacin del
desarrollo silbico.
4.4. ACTITUDES:
Responsabilidad e iniciativa.
V. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
-

Utilizacin de la metodologa activa y participativa.

Exposicin, participacin y dilogo conjunto del estudiante y el docente.

Desarrollo de casos.

Tareas para ser elaboradas por los estudiantes en casa.

Trabajo de Investigacin: se estimular el inters por la investigacin acerca de


los temas asignados, tomndose en cuenta la iniciativa personal y grupal
considerando el trabajo en equipo.

De acuerdo al Plan de estudios de la Carrera de Psicologa y en coordinaciones


con el Instituto de Investigacin de la Facultad de Humanidades se trabajar la
investigacin formativa con la elaboracin de un ENSAYO ACADMICO referente
a una temtica desarrollada en el curso, misma que ser presentada por el
alumnado a fin de ciclo.
VI. MEDIOS Y MATERIALES
Se emplearn las siguientes ayudas pedaggicas:

Pizarra

Peridicos y revistas.

Proyector multimedia.

Internet.

Aula virtual de la UCV


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Bibliografa especializada.
VII. EVALUACIN
La evaluacin constituye un proceso integral, contino y sistmico que abarca el
progreso acadmico del estudiante; en tal sentido, el diseo de evaluacin
contiene los productos acadmicos que se debern presentar durante el desarrollo
de la experiencia curricular.

7.1. DISEO DE EVALUACIN


INSTRUMENT

UNIDADE

PRODUCTOS

CDIG

PES

ACADMICOS

Informe

IF

30%

Investigacin

IN

30%

20

Escala valorativa

40%

Prueba de

Examen parcial

EP

Informe
Investigacin
II

Examen parcial

III

Lista de cotejo

desarrollo.

IN

30%

30

Escala valorativa

40%

Prueba de

IN

Examen final

EVALUACIN

30%

IF

Investigacin

O DE

IF

EP

Informe

EF

Lista de cotejo

desarrollo
25%
25%

Lista de cotejo
50

Escala

valorativa

50%

Rbrica

7.2. PROMEDIOS
PRIMERA UNIDAD

SEGUNDA UNIDAD

TERCERA UNIDAD

(X1)

(X2)

(X3)

X1=(0.3*IF)+(0.3*IN)

X2=(0.3*IF)+(0.3*IN)

X3=(0.25*IF)

+(0.4*EP)

+(0.4*EP)

+(0.25*IN)+(0.5*EF)

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FINAL (XF)
XF=
0.2X1+0.3X2+0.5X3

7.3. REQUISITOS DE APROBACIN

Se utiliza la escala de calificacin vigesimal; la nota mnima aprobatoria es


11.

Solo en el promedio final la fraccin equivalente o mayor a 0,5 ser


redondeado al dgito inmediato superior.

El 30 % de inasistencias injustificadas inhabilita al estudiante para rendir la


evaluacin final.

Las inasistencia a prcticas o exmenes no justificados se calificarn (00).

El estudiante que por algn motivo no rindi uno de los exmenes


parciales, podr rendirlos en el perodo de exmenes rezagados, en caso de
inasistencia ser calificado con nota cero (00).

El estudiante tendr derecho a rendir solo un examen, cualquiera sea su


condicin de sustitutorio o rezagado.

VIII. BIBLIOGRAFA
Cdigo de

LIBROS

biblioteca
302/B23A

Baron, R. (2005). Psicologa social (10 ed.). Madrid: Pearson.

302/C77/E

Correa, A. (2009). Notas para una psicologa socialcomo una

crtica a la vida cotidiana. Buenos Aires: Brujas.

302/K55

Franzoi, S. (2007). Psicologa social (4 ed.). Mxico: McGrawHill.

302/K55

Kimble, Ch., Hirt, E. & Daz-Loving, R. (2002). Psicologa social


de las Amricas. Madrid: Pearson Educacin.

150.2/M79
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Morales, F. & otros (1995). Psicologa social. Madrid: McGraw

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Hill.

Cdigo de

TESIS

biblioteca

PSI/TE/062 Bustamante, T. y Ludea, J. (2011). Celos y bienestar psicolgico


4

en mujeres lesbianas (Tesis de licenciatura en psicologa indita).


Universidad Csar Vallejo. Trujillo.

PSI/TE/064 Cataln, F. y Zamora, M.R. (2011). Clima social familiar y


9

estrategias de afrontamiento al estrs en internos del


establecimiento penitenciario Trujillo (Tesis de licenciatura en
psicologa indita). Universidad Csar Vallejo. Trujillo.

Cdigo de

ARTCULOS CIENTFICOS

biblioteca

Gaeta, M. y Galvanovskis, A. (2011).


EB5BEEE
BB

antisociales

delictivas

Propensin a

en

conductas

adolescentes mexicanos.

Psicologa iberoamericana, (19) (2), pp. 47-54.

Gracia, E., Fuentes, M. y Garca, F. (2010). Barrios de riesgo,


RRR

estilos de socializacin parental y problemas de conducta en


adolescentes. Intervencin psicosocial, (19) (3), 265-278.

Jara, K. (2013). Propiedades

psicomtricas

de

la

escala

de

estilos de socializacin parental en estudiantes de secundaria.


Revista de Psicologa, (15)(2), 194-207.

Cdigo de

PAGINAS WEB

biblioteca

http://www.cajpe.org.pe/puntodeencuentro/index.php?
option=com_docman&Itemid=60
http://www.cedapp.org.pe/
http://www.psicosocial.net/
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REVISTAS/ARTCULOS/TESIS

Cdigo de
biblioteca
http://web.

Pelcastre, L.., Gmez, A. y Zavala, G. (2015). Actitudes hacia la

a.ebscohos

ciencia de estudiantes de educacin preuniversitaria del centro de

t.com/ehos

Mxico. Revista Eureka sobre Enseanza y Divulgacin de las

t/pdfviewe

Ciencias (12) (3), 475-490,

r/pdfviewe
r?
vid=12&si
d=738983
b4-ad104d9c-86af489c17d55
733%40se
ssionmgr4
002&hid=
4212
http://web.

Carrascosa, L., Cava, M. y Buelga, S. (2015). Actitudes hacia la

a.ebscohos

autoridad y violencia entre adolescentes: diferencias en funcin

t.com/ehos

del sexo. Suma psicolgica, 22, 102-109.

t/pdfviewe
r/pdfviewe
r?
vid=13&si
d=738983
b4-ad104d9c-86af489c17d55
733%40se
ssionmgr4
002&hid=
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