ACTIVIDADES

Tema 5
ALUMNO: ________________________________ GRUPO: __________

1. ¿Dónde nación el baloncesto y cuál era su utilidad?

2. Describe el sistema de puntuación del baloncesto

3. Dibuja esquemáticamente un terreno de juego, indicando las principales medidas

4. Elige la respuesta acertada

Ø ¿Dónde situamos los orígenes del baloncesto?

• En una Universidad de Toronto.
• En una Universidad de Springfield.
• En una Universidad de Los Angeles.

Ø La duración de un partido de baloncesto está formada por:

• Cuatro partes de 15 minutos
• Cuatro partes de 5 minutos.
• Cuatro partes de 10 minutos.

Ø La función de base en el equipo:

• Ha de especializarse en la captura de rebotes.
• Debe dominar el bote o dribbling y el pase.
• Debe moverse con soltura en la zona de tres segundos.

Ø Las fintas de desmarque forman parte de la:

• Técnica individual.
• Táctica individual.
• Táctica colectiva.
 Ø Realizamos un marcaje a distancia y viendo al jugador y a la pelota cuando:
• El jugador atacante no está en posesión de la pelota.
• El jugador atacante no ha comenzado a botar la pelota o lo está haciendo.
• El jugador atacante tiene la pelota en las manos y ya la ha botado.

Ø La defensa mixta es aquella en la que:

• Cada defensor se encarga de marcar a un atacante
• Cada defensor se encarga de marcar al atacante que se encuentra en su zona.
• Algunos jugadores defienden en zona, mientras que 1 o 2 jugadores defienden
individualmente .

5. Define técnica, táctica individual y táctica colectiva.

6. Responde verdadero o falso:

V F
El padre Eusebio Millán llevó el baloncesto desde América a Andalucía
El baloncesto es un deporte olímpico desde os Juegos Olímpicos de Montreal de 1976
El escolta es el ayudante del base y domina tanto el bote como el tiro
Si un jugador recibe falta personal cuando está en acción de tiro y consigue canasta
tiene derecho a un lanzamiento adicional
Ningún jugador puede estar más de tres segundos en su propia zona
El campo atrás se sanciona cuando un jugador lleva la pelota del campo de defensa
al campo de ataque

7. En función del jugador atacante que defendemos, ¿cómo hemos de realizar el marcaje?

8. Relaciona:
Ÿ Es el jugador más alto del equipo.
Ÿ Juega en la zona central y dirige el juego
Ÿ Es el ayudante de base.
Base Ÿ Ÿ Especializado en la captura de rebotes.
Escolta Ÿ Ÿ Domina el bote o dribbling y el pase.
Alero Ÿ Ÿ Juega mucho con el pase y con el pívot.
Pívot Ÿ Ÿ Ha de dominar el bote y el lanzamiento.
Ÿ Normalmente son dos y poseen un buen
lanzamiento exterior.
9. Enumera y diferencia acciones técnicas en ataque y en defensa:
v Técnica en ataque:

v Técnica en defensa

10. Dibuja el gráfico de los siguientes sistemas defensivos:

- Defensa individual
- Defensa 2:1:2
- Defensa mixta