CLASES DE COMUNICACIN ESCRITA

LA NOTICIA:
Una noticia es el relato, construccin y elaboracin que se refiere a un hecho
novedoso o no muy comn, ocurridos dentro de una comunidad o en determinado
mbito especfico, ya sea poltico, econmico o social.
Caractersticas:

Veraz: La noticia debe contener pruebas confirmadas que los hechos son
verdaderos.
Objetiva: El periodista no debe verse reflejado en ella dando una opinin propia.
Clara y concisa: Debe tener un orden lgico de hechos.
General: Debe ser de inters social y no particular.
Actual: La noticia debe ser de hechos o acontecimientos recientes.
Oportuna: Mientras ms rpido se d a conocer mayor valor posee.
Novedosa: Los sucesos deben ser nuevos, poco comunes o raros.

Elementos de una Noticia:

Volanta (o epgrafe): Lo que aparece por encima del ttulo en letra ms pequea.
Ante titular: Es un texto breve que entrega un antecedente importante para
entender el titular y la noticia.
Titular: Es el ttulo de la noticia, destinado a captar la atencin de los lectores.
Bajada o subttulo: Ampliacin del contenido sugerido por el epgrafe y el titular,
adelantando algunos pormenores.
Entradilla o lead: Es el primer prrafo y suele llevar la parte ms importante de
la noticia.
Cuerpo de la noticia: Es el texto de la noticia propiamente dicha.
Foto: Es una imagen respecto a la noticia.

LA CRONICA:
Es una narracin corta escrita o hablada por el mismo autor y contada en orden
cronolgico, consistente en la recopilacin de hechos histricos o importantes. Utiliza
un lenguaje sencillo, directo, muy personal y presenta referencias de espacio y
tiempo.
Es publicada en una seccin habitual del peridico, de la revista o del programa de
televisin, donde son relatados hechos cotidianos y otros asuntos relacionados con el
arte, el deporte, la ciencia, etc.
Clasificacin:
Las crnicas se conocen como "amarillas" o "blancas" segn su contenido. Las
"amarillas" tienen material ms subjetivo y generalmente la voz autorizada es una
persona o ciudadano comn; las "blancas" usan material ms objetivo y la voz
autorizada es generalmente la autoridad, un profesional, etc. Algunos tipos de crnica
son, la periodstica, la humorstica, la histrica, la descriptiva, la narrativa, el ensayo,
la potica y la lrica.
Estructura de la crnica:
Ttulo: Debe ser claro, conciso y atractivo para despertar el inters de los lectores.
Noticia: Es la informacin objetiva sobre los hechos ocurridos.

Comentario: Son las reflexiones que el cronista va haciendo sobre los hechos que
narra. Estas reflexiones suele hacerlas en tercera persona.

EL REPORTAJE:
El reportaje es un texto informativo en el que se desarrolla de manera amplia un tema concreto.
Caractersticas:

Los reportajes abordan asuntos variados: hechos reales de actualidad y de inters

general, asuntos relacionados con la sociedad, los viajes, la ciencia, la cultura, el
arte, el deporte, los espectculos, la poltica o la economa.

Se ocupan de temas que atraen la atencin del receptor por su inters humano,
social, etc.

Pueden referirse a una noticia que haya tenido gran repercusin hace tiempo, pero
en el reportaje se analiza con mayor profundidad y reflexin.

Sus formas habituales de difusin son los medios tradicionales como la prensa
escrita, las revistas, la radio y la televisin y los medios de comunicacin
audiovisual.

Para
realizarlos
el
reportero
suele
recoger
informacin
aportando datos, testimonios de
personas
implicadas, declaraciones
de
expertos y fotografas.

Estructura:

Titular. El ttulo informa acerca de contenido del reportaje. Al igual que las noticias
puede ir acompaado de un antettulo y de un subttulo.
Prrafo inicial o entrada. El objetivo principal de la entrada es captar la atencin del
receptor.
Cuerpo del reportaje. Los prrafos siguientes desarrollan el tema y deben estar
conectados entre s y escritos con coherencia.
Prrafo final. Las oraciones finales deben dejar una buena sensacin de la lectura.
Pueden incluir conclusiones.

Tipos:

Cientfico: Se ocupa de los avances y descubrimientos cientficos del momento.

Explicativo: Se ocupa de aquellos hechos trascendentes entre la opinin pblica.
Investigativo: Se centra en descubrir aquellos detalles desconocidos sobre un
hecho en particular.
De inters humano: Se focaliza en una persona o en una comunidad.
Libre: Tiene una estructura a eleccin y se caracteriza por su brevedad.

LA ENTREVISTA:
La entrevista es un texto periodstico en el que se dan a conocer las ideas y opiniones
de un personaje mediante un dilogo entre la persona entrevistada y el entrevistador.

Las entrevistas se difunden a travs de los medios de comunicacin social como son
los peridicos o revistas en formato digital o impreso, la radio y la televisin en su
formato tradicional o a travs de Internet.
La entrevista suele ir acompaada de fotografas del personaje o de imgenes
relacionadas con el tema que se trata.
La pregunta va precedida de una P (que indica 'Pregunta'), y las respuestas, de
una R (que indica 'Respuesta'). En este caso, la primera vez que aparecen es
conveniente escribir la palabra Pregunta y la palabra Respuesta completas.
Tipos de entrevistas:
Entrevista perfil o de personalidad: Su objetivo es presentar al pblico el retrato
de un personaje. El inters est centrado en la persona en s, sus cualidades, sus
opiniones, su trayectoria y biografa, tanto profesional como humana. Este tipo de
entrevista admite una mayor libertad formal.
Entrevista de declaraciones, de informacin u objetiva: Su finalidad es informar
al pblico de lo que una persona experta en una determinada materia o con un cargo
relevante opina sobre un tema concreto. En este caso es el tema lo que est de
actualidad.
Entrevista mixta: Es la que combina elementos de la entrevista de personalidad y de
la de declaraciones.
Estructura de la entrevista:
La entrevista se estructura en tres partes: el ttulo, la presentacin de la persona
entrevistada y una serie de preguntas y respuestas.
Ttulo: Debe ser atractivo para despertar el inters de los lectores. Si la persona
entrevistada es conocida, basta con seleccionar como titular su nombre o una de las
declaraciones manifestadas en la entrevista.
Presentacin: A continuacin, el entrevistador ofrece informacin precisa sobre la
persona a la que va a entrevistar o hace una breve introduccin o resumen de lo que
en la entrevista se va a tratar con las circunstancias o motivo de sus declaraciones.
Dilogo: Finalmente, se reproduce el dilogo entre el entrevistador y el entrevistado.
Tipos de Preguntas:

Preguntas cerradas: Son aquellas en las que se espera una respuesta concreta.
Ej. Usted fuma?, Tiene hijos?
Preguntas abiertas: Son aquellas en las que se dan respuestas largas, donde el
entrevistado puede expresarse libremente. Ej. Qu planes tiene para el futuro?,
Qu opina del gobierno actual?
Preguntas hipotticas: Son aquellas en las que se plantean situaciones
supuestas. Ej. Qu hara usted si?
Preguntas de sondeo: Son aquellas que permiten al entrevistador profundizar en
la informacin de la respuesta anterior. Ej. Por qu? Qu pas despus?

LA CRITICA:
Consiste en el anlisis y comentario de cualquier clase de tpico; entre los que se
encuentran las actuaciones del gobierno; y temas artsticos, literarios y deportivos.
Esta cumple tres funciones simultneas: informa, orienta y educa a los lectores.

La tarea del crtico es siempre controvertida ya que se mueve en el campo de la

opinin personal y de la valoracin subjetiva; sin embargo, debe tener gran
especializacin en la temtica que trata y probar aquello que afirma.
La crtica periodstica debe ser breve pero no superficial, gil y rpida, pero al mismo
tiempo reflexiva, profunda y argumentada.
El crtico debe tener tica profesional, ya que no debe dejarse influir por sus propios
intereses a la hora de realizar su interpretacin y juicio sobre lo que est criticando ni
elogiar gratuitamente. Su actitud debe partir de la ecuanimidad y el respeto a aquello
que juzga. Debe ser positivo, resaltando las cualidades de lo que juzga en primer lugar
y despus referirse a las carencias y las valoraciones negativas.
Existen distintos tipos de crticas en funcin de la temtica que abordan: crtica
literaria, crtica cinematogrfica, crtica teatral, crtica musical, crtica de arte (pintura,
escultura y arquitectura). En ltimo lugar debemos destacar la crtica de radio y
televisin, que se encarga de valorar sus respectivos programas.
ARTICULO:
El artculo de opinin es un texto periodstico que manifiesta el sentir o el pensar de
una determinada persona acerca de un asunto que despierta el inters de la opinin
pblica.
Caractersticas del artculo de opinin:

Su objetivo fundamental es expresar una postura y ofrecer valoraciones,

opiniones y anlisis sobre temas de inters pblico.
Siempre va firmado por su autor.
Su autor, por lo general, es una persona que goza de prestigio, credibilidad y
autoridad en relacin con determinados temas o reas de conocimiento. No
necesariamente tiene que ser un periodista.
Tiende a ser una exposicin, de carcter argumentativo y persuasivo, en torno a
un asunto o acontecimiento, para lo cual emplea un lenguaje que suele ser
ameno, sencillo, claro y conciso.
Trata temas variados, siempre y cuando estos sean actuales, relevantes y
pertinentes. Su extensin debe estar entre las 500 y 800 palabras.

Estructura del artculo:

Ttulo:
Debe ser breve y conciso, preferiblemente llamativo, sobre el contenido
del artculo.
Introduccin: Constituye la primera parte del artculo. Debe adelantar, sin
desarrollar, las ideas principales en torno al asunto que se abordar.
Cuerpo: Es la parte donde se desarrollarn y analizarn las principales ideas en torno
al tema o asunto central del artculo. Se esgrimirn argumentos, se contrastarn con
posturas opuestas. Se razonar.
Conclusin: la conclusin coincidir con la resolucin del artculo. El autor presentar
la tesis o postura defendida (la opinin) e, incluso, podr adicionar alguna
recomendacin o frase que motive al lector a tomar accin.
COLUMNA:

Las columnas de opinin son el espacio que tienen los periodistas de un medio para
mostrar sus opiniones y juicios sobre diversos temas, preferiblemente de actualidad.
La columna puede ser de aparicin diaria, semanal, quincenal o mensual.
Tiene una gran libertad para ser redactada, ya que depende mucho del estilo del
propio columnista la redaccin debe ser gil y clara, de manera que logre captar el
inters del pblico. La columna de opinin se redacta en primera persona, dado que el
autor debe hacerse cargo sus opiniones. Se permiten frases como: yo creo, mis ideas,
he estado pensando; adems del uso de palabras de tipo coloquial, pero siempre en
un tono de respeto. Lleva la foto del columnista.
Estructura de la Columna:
Presentacin: Se debe dar a conocer el tema sobre el cual se va a hablar, de manera
clara y atractiva para despertar el inters del otro.
Tesis: Se deben exponer los hechos fundamentales que ayudan a presentar la
postura que tiene frente al tema.
Argumentacin: Se entregan los argumentos que ayudan a sostener o a entender la
postura o tesis que se presenta.
Conclusin: Es la parte final en la que se resume lo expuesto, recogiendo la tesis y
los principales argumentos planteados en el discurso.
EDITORIAL:
Un editorial es un gnero periodstico no firmado, que presenta un anlisis y un juicio
sobre una noticia de gran relevancia; debe ser objetiva, informativa, argumentativa y
muy clara. Se trata de una nota que refleja la lnea ideolgica y la postura colectiva
del medio de comunicacin que lo est exponiendo. Nunca llevan firma y quienes los
redactan suelen ser editorialistas que por lo general son los directivos o jefes de
secciones del medio de comunicacin.
Entre las principales funciones del editorial estn la de explicar los hechos,
contextualizar el tema para ser ms grficos, predecir sus consecuencias y formular
juicios, porque es la seccin del diario a la cual siempre los lectores se dirigirn
cuando quieran recibir una informacin ms acabada sobre el tema del momento.
DIBUJO DE HUMOR:
Un dibujo humorstico o caricatura es un diseo acompaado o no de leyenda, de
carcter extremadamente crtico, en el que se retrata o representa de una manera
bastante sinttica algo que se vincula con la cotidianidad o la actualidad de
una sociedad, o con un tipo de persona o de un personaje. Quien crea los dibujos es
dibujos recibe el nombre de humorista grfico.
CARTA AL DIRECTOR:
Es un tipo de carta de opinin escrita por los lectores de peridicos y revistas y
dirigidas al director para expresar su opinin sobre alguna noticia de actualidad, o bien
para denunciar o apoyar algn hecho. Se caracterizan por mostrar la valoracin de la
opinin pblica y los lectores sobre temas de inters general; as como sus opiniones,
denuncias e inquietudes. Este tipo de cartas se publica siempre en la seccin Cartas
del director o Cartas de los lectores de peridicos y revistas.
Cmo escribir una carta al Director?

Se debe utilizar un lenguaje estndar, claro y conciso, debe ser breve, con una
estructura ordenada de ideas, y sobre todo dirigirse al destinatario con respeto,
aunque su finalidad se expresar indignacin o desacuerdo con ante un tema de
actualidad concreto. Tambin se puede felicitar al director por el tratamiento de algn
asunto simplemente agradecer su profesionalidad.
Partes de una carta al Director:
La carta al director debe seguir la misma estructura de una carta formal, debe
contener lo siguiente:

Introduccin: Debe incluir los datos identificativos del emisor de la carta

(nombres, apellidos, domicilio y si lo desea nmero telefnico), as como el
lugar desde donde la escribe y fecha actualizada, y la informacin relativa al
peridico o a la revista y a la seccin a la que se dirige.
Cuerpo: Consta de tres partes. La primera es la lnea de saludo, en la que el
emisor utiliza una frmula de cortesa para dirigirse al director. Ej. Seor
Director. La segunda parte es donde el lector da su opinin, siguiendo
normalmente una estructura argumentativa, (exposicin de ideas, opinin y
propuestas e inquietudes); la tercera parte es la despedida, la cual debe ser de
manera atenta cortes y educada. Ej. Le agradezco su atencin.
Cierre: Incluye la firma del emisor de la carta al director.
Firma: Se coloca el nombre completo del remitente, el lugar desde donde
escribe y la fecha actualizada.

ESQUEMAS GRAFICOS DE APRENDIZAJE

CUADRO SINOPTICO:
Un Cuadro sinptico es el resumen esquematizado de una las ideas de un tema. Su
principal ventaja radica en que permite visualizar la estructura y organizacin del
contenido que se expone en un determinado texto. Se puede elaborar con la ayuda de
llaves, diagramas, o en su defecto utilizar una serie de columnas e hileras a manera
de tablas.
Para realizarlo se debe primero determinar las ideas principales del texto, luego se
debe relacionar aquellos elementos esenciales del texto de modo tal que se puedan
organizar, identificando el grado de generalidad. Una vez realizado lo anterior se
proceder a elaborar el esquema, el cual se puede organizar de forma horizontal,
donde los temas ms en orden de importancia van de izquierda a derecha; tambin
puede organizarse de forma vertical, esta vez con los temas ms importantes arriba y
con los subtemas desprendindose hacia abajo.
Es importante tener en cuenta que no se deben incluir ideas propias, solamente los
puntos destacados del texto de manera breve y concisa; indicar los conceptos
centrales ordenada y sistemticamente; representar a travs de esquemas las
relaciones que se establecen; ir de lo general a lo particular y los subttulos deben
elaborarse a partir de frases cortas y con sentido.

MAPA CONCEPTUAL
Un mapa conceptual es una tcnica de representacin grfica del conocimiento. Su
distribucin es una red en la que los nodos representan los conceptos y las lneas
representan las relaciones entre los conceptos.
Caractersticas de un mapa conceptual
1. Abstraccin y la seleccin de informacin: Las ideas y las relaciones que se
establecen entre s en el texto, aparecen resumidas a travs de palabras clave, lneas
y palabras enlace.
2. Organizacin jerrquica: La informacin que aparece en forma de conceptos se
encuentra jerarquizada siguiendo patrones de importancia. Se pueden distinguir
conceptos supraordinarios, coordinados y subordinados. En la parte superior se suele
presentar los conceptos ms importantes o aquellos que suponen una categora con
un formato de letra mayor y dentro de un marco (en ocasiones con mayor grosor o
distinto color para destacar su importancia). Las lneas sirven para indicar las
relaciones jerrquicas entre los conceptos.
3. Impacto visual: Si es presentado de manera sencilla y est bien construido, tiene el
poder de llamar la atencin debido a la disposicin, las formas de los conceptos y
lneas.
4. Utilidad: Se suelen utilizar como tcnica en procesos de enseanza y aprendizaje
para facilitar la comprensin y el resumen de informacin.
Cmo se hace un mapa conceptual?
Un mapa conceptual est compuesto por una serie de elementos:
1. Conceptos o ideas. Se suelen representar a travs de una o dos palabras que
identifican un trmino. Habitualmente se trata de sustantivos. Los conceptos suelen
aparecer dentro de marcos o cuadros de texto con forma geomtrica (normalmente
rectngulos, cuadrados, valos y crculos).
2. Lneas y palabras de enlace. Estos elementos establecen las relaciones que se
forman entre los conceptos. Cuando una lnea no consigue representar con facilidad la
relacin, se utilizan palabras clave que unen dos o ms conceptos. Suelen ser verbos
conjugados como 'ser' y 'estar'. Los conceptos y las palabras de enlace
forman preposiciones.

MENTEFACTO:
Es una forma de representar grfica y estructuradamente las ideas y pensamientos,
en l se plasman las ideas fundamentales y se desechan las secundarias. Estos
cumplen dos funciones: organizan las proposiciones y preservan los conocimientos as
almacenados, mediante un diagrama simplemente jerrquico. No permiten un anlisis
sencillo o puntual, son muy limitados.
Para crear un mentefacto se deben tener presente los siguientes componentes:
1. Tema General: Tambin llamado concepto general o idea central
2. Infraordinada: Subclases de la idea central.
3. Supraordinada: De donde viene o proviene el tema general
4. Isoordinada: Caractersticas del tema general.
5. Exclusora: Excluye, lo que no es, pero tiene relacin con el tema general.

ARBOL DE IDEAS:
El rbol de ideas es un proceso pedaggico mediante el cual se parte de un problema
(raz) y se van buscando las causas de ese problema, las cuales se representan como
ramas. Se buscan soluciones a los problemas de cada rama a fin de resolver el
problema raz.
rbol de problemas:
Se puede comenzar por la identificacin del problema ms importante y de sus causas
y consecuencias, el resultado alcanzado se expresa mediante el trazo o dibujo del
rbol del problema. Debe llegarse a un consenso sobre el problema central que
constituir la base del tronco. Luego el grupo determina los principales efectos y
consecuencias de este problema que los inscriben en las ramas principales del rbol,
reservndose las ramificaciones para los efectos secundarios. En las races se
expresan las causas y orgenes del problema central, ordenndose tambin en causas
principales y secundarias. El resultado es fijar una jerarquizacin de las causas y
consecuencias de la situacin de desigualdad planteada.
rbol de soluciones:
Se trata de trazar el rbol de las soluciones; ha de elaborarse un rbol semejante al
anterior, en el cual se reemplazarn las indicaciones de "problema" o cada una de sus
consecuencias por indicaciones de "soluciones". As, la investigacin pasa de una
visin negativa de los problemas a los que se enfrenta, a una visin positiva de los
objetivos que debe alcanzar. Esto facilitar la reflexin sobre las acciones prioritarias a
emprender, insistiendo en la necesidad de un enfoque realista.

MAPA MENTAL
Un mapa
mental es
un diagrama
que
se
utiliza
para
representar
conceptos interrelacionados entre s que se organizan de forma radial alrededor de
una idea central. Son utilizados como recurso para la organizacin, comprensin,
aprendizaje y transmisin de informacin.
Los conceptos pueden aparecer representados de forma verbal y grfica, y sus
relaciones aparecen a travs de una red de lneas y sublneas. Se tienen en cuenta
aspectos como el pensamiento creativo, la percepcin visual y la memoria.
Las cinco caractersticas fundamentales de los mapas mentales:

La idea, el asunto o el enfoque principal se simboliza en una imagen central.

Los temas principales irradian de la imagen central como bifurcaciones.
Las bifurcaciones incluyen una imagen o palabra clave dibujada o impresa en su
lnea asociada.
Los temas de menor importancia se representan como ramas de la bifurcacin
oportuna.
Las bifurcaciones forman una estructura de nodos conectados.

Como elaborar un mapa mental:

El mapa debe estar formado por un mnimo de palabras. Se debe utilizar

nicamente ideas clave e imgenes.
Se debe iniciar siempre desde el centro de la hoja, colocando la idea central
(Objetivo) y remarcndolo.
A partir de esa idea central, se debe generar una lluvia de ideas que estn
relacionadas con el tema.
Para darle ms importancia a unas ideas que a otras (priorizar), se debe usar
el sentido de las manecillas del reloj.
Se debe acomodar esas ideas alrededor de la idea central, evitando
amontonarlas.
Se debe relacionar la idea central con los subtemas utilizando lneas que las
unan.
Se debe remarcar las ideas encerrndolas en crculos, subrayndolas,

poniendo colores, imgenes, etc. Se debe usar todo aquello que sirva para
diferenciar y hacer ms clara la relacin entre las ideas.

RESUMEN:
El resumen es la exposicin breve de lo esencial de un tema o materia, tanto
efectuada de manera oral como escrita. Consiste en reducir o sintetizar el contenido
de una lectura, de un texto, de un documento o de una exposicin oral; haciendo un
extracto en el que se recoja lo ms importante de stos, con precisin y utilizando
nuestras propias palabras.
Un resumen puede hacerse a partir de las ideas principales subrayadas en un texto o
de las notas tomadas en una exposicin, se debe comprender la organizacin del
material, se debe redactar con exactitud y brevedad solo, con frases cortas y sin
juicios crticos.
En el resumen se utilizan palabras propias sin alterar las ideas ni el sentido del texto.
Si se incluyen trozos textuales, estos deben ir entre comillas.
Un buen resumen debe cumplir los siguientes requisitos: deber ser completo; sus
ttulos y subttulos deben englobar todos los aspectos importantes del tema. Debe ser
lgico, los ttulos deben estar organizados en un orden jerrquico y segn
la relacin que los una. Debe ser concreto, los ttulos deben expresar claramente de
qu tema se trata.
Caractersticas de un resumen:

Orden en las ideas

Claridad
Concisin
Deben ser personales
Usar abreviaturas, cdigos y signos

Procedimiento para hacer un resumen:

Lectura exploratoria del captulo o fragmento que se estudiar.

Lectura pormenorizada hasta su total comprensin, sobre los prrafos
fundamentales.
Subrayado de las ideas ms importantes.

Comprobacin de que lo subrayado tiene unidad y sentido.

A partir de lo subrayado escribir las ideas significativas con palabras propias del
autor; debe haber coherencia para que el tema no pierda su significado.