CienciasSociales Es N 17

Prof.
Stella Pelroso
Ciencias Sociales: Historia Geografa
Primer ao
Bachillerato adultos
E.E.S N 17
CienciasSociales:
Historia -Geografa
Mdulo 2015
Primer ao
La presente carpeta de actividades, ser utilizada durante el presente ciclo lectivo. El

mismo est acompaado de un anexo en el que se pueden buscar, leer y analizar lecturas y
contenidos que ayudarn para elaborar los trabajos prcticos. Los alumnos que se ausentes
ms de una clase deber elaborar uno o ms trabajos prcticos segn corresponda para ser
corregidos por la docente.
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Primer ao
Trabajo prctico n 1
1) Define ciencia
2) Busca en la parte de anexos y completa el siguiente cuadro:
Fctica
CIENCIA
Formal
3) Define Historia
4) Qu trabajo realizan los historiadores?
5) La historia para un mejor estudio, fue dividida en perodos, denominados edades,
Completa el siguiente cuadro:
Edad Antigua
Ao
0
Ao
-3000
Ao
1453
Ao
476
Ao
1789
Aparicin de
la escritura
6) Busca en la parte de anexos y caracteriza brevemente cada una de las edades.

1
Primer ao
Trabajo prctico n 2
1) Define geografa
2) Para poder hacer geografa, es fundamental adquirir habilidades geogrficas que nos
permiten, a travs de varias etapas, llegar al saber geogrfico. Enumera y explica las habilidades
que ms se destacan.
3) Para el trabajo geogrfico son necesarias variadas herramientas y tcnicas.
a) Define tcnica y herramientas
b) Enumera algunas tcnicas y herramientas y explica en qu caso o trabajo son utilizadas
4) Para un mejor estudio la geografa fue divida en ramas, que a su vez fueron subdivididas en
distintas disciplinas, que estudian los distintos aspectos del universo y la interrelacin entre la
sociedad y la naturaleza. Observa el siguiente cuadro:
Geografa Ramas
General
Paisajista
Geografa matemtica
Geografa fsica
Biogeografa: fitogeografa y zoogeografa
Otros
Cultural
Paisaje
modificado
por el
hombre
5)
a)
b)
c)
d)
Natural
Paisaje nunca
modificado por
el hombre
Busca en internet o en libros de textos el trabajo que realizan:

la geografa matemtica,
geografa fsica,
Biogeografa,
Lee en la parte de anexo y enumera que otros temas se estudian en geografa.
2
Primer ao
e) Segn tu criterio, la geografa abarca todos los aspectos de la sociedad humana y la

naturaleza? Explica.
Trabajo prctico N 3: Forma y movimientos de la tierra

1. Busca en la parte de anexos y describe la forma de la tierra
2. Dibuja las capas internas y externas de la tierra y explica la composicin y funcin de cada una
3. La tierra posee dos movimientos uno de rotacin y otro de traslacin. Explica cada uno de ellos
y las consecuencias que estos tienen.
4. Observa la pelcula El ncleo, pelcula estadounidense de cine catstrofe y ciencia ficcin de
2003 dirigida por Jon Amiel y protagonizada por Aaron Eckhart, Delroy Lindo, Hilary
Swank, Stanley Tucci y DJ Qualls. Cuenta en forma breve el argumento y establece una relacin
con los contenidos desarrollados.
El Link de youtube en la que lo puedes observar la pelcula es: http://youtu.be/DpGsBd0_oSU
Trabajo prctico N 4: Nos ubicamos en nuestro planeta

El mapa
Un mapa es la representacin plana y reducida de toda la tierra o de una parte de ella.
1. Nombra y explica los cuatro elementos principales que encontramos en los mapas
2. De acuerdo con la informacin que ofrecen los mapas pueden clasificarse en topogrficos o temticos.
a) Qu informacin nos brindan los mapas antes mencionados?
b) Busca en diarios y revistas o en internet ejemplos y pgalos en tu carpeta, explicando el tipo de mapa y
la informacin que nos ofrece.
El planisferio
En el planisferio se encuentra representada la superficie de la tierra. En l se pueden observar, lneas
imaginarias, continentes y ocanos.
Si observamos el planisferio que se encuentra ms abajo, veremos que hay dos lneas remarcadas. Ellas son:
a. La lnea que marca el crculo mayor de la tierra, el Ecuador que separa a la tierra en dos partes:
hemisferio norte y hemisferio sur.
b. El meridiano de Greenwich, que va de un polo a otro, separa a la tierra en dos partes: Hemisferio este u
oriental y hemisferio oeste u occidental
1. Coloca el nombre de los hemisferios en el mapa
2. En el planisferio ubica y nombra:
3
Primer ao
a) Las lneas imaginarias

b) Continentes
c) Ocanos
3. Ubica las siguientes capitales, expresa a que pas pertenecen y en que continente y hemisferio se
encuentran
Capital
Pas
Continente
Hemisferio
Buenos Aires
Argentina
Amrica
Sur y oeste
Lima
Madrid
Roma
Mxico
Varsovia
Calcuta
Belln
Luanda
Argel
Observacin : Puedes ayudarte con un atlas o mapa impreso N 6 (Cronos)
Trabajo prctico n 5
Cualquier lugar de la superficie terrestre puede ser localizado mediantes coordenadas geogrficas, es
decir que puede tener una localizacin absoluta. Para esto sirve la red geogrfica de paralelos y
meridianos. Son lneas imaginarias que se identifican en la superficie terrestre en sentido norte- sur y
este-oeste, y se cruzan en un punto como si fueran las calles de una ciudad.
1. Define Latitud y longitud
2. Busca las coordenadas en el mapa de las siguientes ciudades
Ciudad
Longitud
Latitud
Buenos Aires
60 long oeste
35lat sur
Mosc
Varsovia
Paris
Lisboa
Dackar
Nueva York
Lima
Los Angeles
Calcuta
Pekn (Belln)
Observacin : Puedes ayudarte con un atlas o mapa impreso N 6 (Cronos)o con este link
http://mapasandmaps.blogspot.com.ar/2014/01/planisferio-con-division-politica.html
4
Trab. Pract. N 4
Primer ao
Trab. Pract. N 5
Primer ao
3. Ubica las siguientes coordenadas

Longitud
Latitud
3 long Oeste
40 lat N
71long Oeste
13 lat S
17 long Oeste
14 lat N
77long Este
28 lat N
139 long Este
35lat N
149 long Este
35 lat S
34 long Este
32 lat N
Primer ao
Ciudad
Trabajo Prctico N 6: Husos Horarios

Adems de ubicarnos en el espacio, tenemos que ubicarnos en el tiempo.
Por el movimiento de rotacin de la tierra, en distintas partes del planeta transcurren distintos
momentos del da, al mismo tiempo. Por ejemplo, cuando es de noche en Japn, es de da en Francia, y
viceversa. Para la organizacin del tiempo entre los pases se utiliza un sistema de referencia comn a
casi todos ellos, que se denomina sistema de Husos horarios.
1) Cuntos husos horarios existen?
2) qu lnea imaginaria se utiliza para fijar la hora mundial?
3) Cunto mide un huso horario?
4) Si estoy en un punto cualquiera de la tierra y voy hacia el este, qu tengo que hacer con mi reloj
5) Si estoy en un punto cualquiera de la tierra y voy hacia el oeste, qu debo hacer con mi reloj
6) Las ciudades que se encuentran en un mismo huso horario, tienen la misma hora?
7) Si en Buenos Aires son las 10 horas, que hora es en:
a. Los Angeles
b. La Habana
c. Caracas
d. Brasilia
e. Roma
f. Mosc
g. Calcuta
h. Atenas
i. Sydney
j. Tokio
8) Puedes observar y analizar alguna de las versiones de La vuelta al mundo en 80 das, basada
en la novela de Julio Verne. Elabora una sntesis del argumento de la pelcula
Este es el link de youtube de la versin ms reciente http://youtu.be/3IRm38bWd7U
7
Primer ao
Observacin: para realizar los ejercicios de los trabajos prcticos nmero 4, 5 y 6, debes ayudarte con
un Atlas o un mapa n 6 (cronos) que venden en libreras y quioscos o Internet
Trabajo prctico n 7
Planeta tierra en peligro
1) Lee el texto: Convivamos con la naturaleza sin abusar y luego completa las siguientes
oraciones:
a. Los recursos naturales son _____________________________ como por ejemplo
_____________________________________________________________________________
b. La energa proviene de __________________________________________________________
c. El alto nivel de consumo de los recursos no renovables, pueden provocar su ______________
entre ellos se encuentran _________________________________________________________
d. Los principales consumidores de combustibles fsiles son los pases ______________________
como _________________________________________________________________________
e. Los pases ms pobres por su ______________________________________ utilizan como
recursos energticos ____________________________________________________________
Trabajo prctico n 8
Contaminacin ambiental
1) Lee los prrafos: Existen alternativas? y problemas de contaminacin, luego elabora un
texto con los conceptos remarcados en negrita.
2) En tu barrio existen focos de contaminacin? Cmo los pueden combatir?
Trabajo prctico n 9
Desastres naturales y ambientales
1) Lee el texto Una naturaleza ms violenta?, segn el autor cules son las causas y las
consecuencias de este fenmeno.
2) Busca recortes de diarios o noticias de internet que nos cuenten acerca de distintos
desastres ocurridos en el ltimo ao.
3) Observa y analiza la pelcula into the storm ( En el ojo de la tormenta), estrenada en 2014
http://youtu.be/_NfFUwvPJXg Elabora una lmina en la expreses el/los mensaje/s que
que deja la pelcula.
Observacin: todos estos trabajos prcticos sern desarrollados durante el primer cuatrimestre.
Primer ao
Trabajo prctico n 10
Feudalismo
Para analizar las transformaciones que se produjeron en Europa en los siglos XV Y XVI, primero es
necesario conocer las caractersticas de sociedad feudal
1. Completa las siguientes afirmaciones

a) El rey no tena ____________________, los seores feudales eran como____________ en sus territorios
b) El vasallaje era una relacin de dependencia entre hombres ___________ que se estableca por medio
de una ceremonia conocida como homenaje
c) La sociedad feudal era bsicamente una sociedad______________________________________
d) A partir del siglo XI, en Europa Occidental se organizaron expediciones militares, denominadas
_________________ para recuperar el control sobre tierra_______________ que estaba en poder de
9
Primer ao
los ________________. En estos ____________ haba vivido ______________. Estas expediciones

tuvieron consecuencias: ____________________________________
e) La Edad media es el periodo histrico conocido por la fragmentacin del ________________________
f) Los campesinos por lo general no eran hombres___________________ se agrupaban en
____________________ eran autosuficientes ya que ____________________________
g) Los seores feudales sometan a los ____________________como siervos y tenan derechos como por
ejemplo _______________ es decir que___________________________________
2. Puntos de vista: Lee Campesinos libres o siervos? Luego realiza la actividad que se encuentra debajo.
3. Explica cmo surgi la clase social denominada burguesa. Qu actividades desarrollaban?
Modernidad
Las transformaciones que se dieron entre los siglos XV y XVI, afectaron las actividades econmicas, las
relaciones sociales, las formas de organizacin poltica y las ideas. La sociedad feudal se fue
desintegrando y se comenz a construir el llamado el mundo moderno.
La monarqua absolutista
El absolutismo es el proceso de concentracin de la autoridad en la monarqua europea, que comenz
en el siglo XV, fortaleciendo sus caractersticas durante el siglo XVI y XVI, en un proceso histrico que
cont con fuerzas favorables y fuerzas que lo resistieron. El absolutismo fue un movimiento que abarc
a todas las monarquas europeas del periodo, pero en cada una de ellas sus resultados fueron dispares.
10
Primer ao
1. Explica la siguiente expresin La autoridad de los reyes se fortaleci y surgi la centralizacin del
poder
2. Segn el esquema Cules son las caractersticas que adoptaron las monarquas modernas?
Modernidad: cambios culturales, tcnicos y cientficos
1) Busca en la parte de anexos y luego completa segn corresponda
Toma de modelo el pensamiento de la antigedad
Toma de modelo el pensamiento del hombre americano
Una nueva forma de entender el hombre y su relacin con la

naturaleza y con Dios
Incorpora tcnicas como la perspectiva
2) Quines formaban parte del renacimiento artstico, dnde surge?

3) Quines formaban parte del humanismo, dnde surgi esta corriente?
4) Enumera algunos de los adelantos cientficos y tcnicos de la poca, qu utilidad
tenan?
Expansin europea y descubrimiento de Amrica
A fines del siglo del siglo XV, las condiciones son propicias para viajar por el Atlntico. Europa
Occidental se expande, porque tiene posibilidades econmicas y una situacin geogrfica que le
permite el desplazamiento por el ocano. Una serie de factores, fruto de necesidades espirituales y
materiales, se combinaron para producir la expansin que permiti la llegada a un nuevo continente:
Amrica
1) Completa el siguiente esquema con los mviles de la expansin europea
11
Primer ao
Mviles
de la expansin
Necesidad de metales
preciosos
----------------------------
Inquietudes
espirituales
Nuevas rutas de las

especias
------------------------
-----------------------
Bsqueda de tierras
------------------------------
2) qu relacin puedes establecer entre los adelantos mencionados y la expansin

ultramarina europea?
3) a. Busca en el Servidor de la escuela y copia la primera parte de 1492, descubrimiento de
un paraso con un pen drive o con el telfono celular.
b. Lee la ficha de la pelcula y elabora el cuestionario.
Esta pelcula fue realizada por pedido de la Corona espaola, al conmemorarse los 500 aos del
descubrimiento de Amrica.
Ficha de la pelcula
Ttulo: 1492: La conquista del paraso
Ttulo original: 1492: Conquest of Paradise
Direccin: Ridley Scott
Pas: Francia, El Reino Unido, Espaa
Ao: 1992
12
Primer ao
Duracin: 154 min.

Gnero: Drama, Histrico, Aventuras, Biogrfico
Reparto: Grard Depardieu, Armand Assante, Sigourney Weaver, Loren Dean, ngela Molina,
Fernando Rey, Michael Wincott, Tchky Karyo, Kevin Dunn, Frank Langella, Mark Margolis, Kario Salem,
Billy L. Sullivan, John Heffernan, Arnold Vosloo, Steven Waddington, Fernando Guilln Cuervo, Jos Luis
Ferrer, Bercelio Moya, Juan Diego Botto, Achero Maas, Fernando Garca Rimada, Albert Vidal, Isabel
Prinz, Jack Taylor, ngela Rosal
Productora: Gaumont, France 3 Cinma, Ministre de la Culture, Lgende Entreprises, Due West,
Cyrkfilms, Spanish Ministry of Culture
Presupuesto: 47.000.000,00 $
Anlisis la primera parte de 1492 conquista del paraso
1. Al inicio de la pelcula Qu prueba le hace hacer Coln a su hijo?
2. Qu quera demostrarle a su hijo?
3. Coln en qu lugar debe exponer sus teoras
4. Qu quera hacer Coln?
5. Qu le dice el monje?
6. Qu piensa Coln de la junta de la Universidad de Salamanca?
7. qu les dicen los sabios de la Universidad de Salamanca?
8. Qu le responde Coln?
9. En el caso de que la junta acepte las teoras de Coln, qu objetivos tena en mente el
navegante?
10. Cul fue la respuesta de la Junta?
11. Qu sentimientos demuestra Coln? Cmo los expresa?
12. Quin busca a Coln?
13. Para qu lo busca? Qu le propone?
14. Cundo Coln se dirige a ver a la reina, qu observa en la ciudad?
15. Qu le dijo la reina a Coln? Qu razones le da Coln para que crea en l?
16. Cul sera el costo del viaje de Coln segn Pinzn? Cul es la respuesta de la reina?
17. Qu ttulos le Otorgan al navegante?
18. Cundo y de dnde salen las carabelas?
19. Qu miedos tiene Coln?
13
Primer ao
Civilizaciones precolombinas
Segn una de las teoras Amrica, fue poblado aproximadamente entre el 30000 ac y 80000 ac por
grupos cazadores y recolectores provenientes de Asia, que establecieron sociedades con diferentes
formas de organizacin. Algunos eran nmades dedicados a la caza , la recoleccin y, en algunos casos,
a una agricultura muy simple. Otros desarrollaron sociedades urbanas y complejas tcnicas agrcolas.
Los mayas y los aztecas fueron las culturas ms importantes en Mesoamrica. En la regin de los Andes
centrales constituyeron un gran imperio.
1. En un mapa de Amrica con divisin poltica ubica a Mayas, aztecas e incas.
2. Confecciona el siguiente cuadro en el que indiques las caractersticas de las civilizaciones
mencionadas
Cultura
Maya
Azteca
Caractersticas
Polticas
Econmicas
Religiosas
Sociales
Artsticas
3. Observa y analiza el cuadro, qu semejanzas y diferencias puedes establecer?
14
Inca
Primer ao
4. En la actualidad existen vestigios de estas grandes culturas. De ser as, en qu aspectos de nuestra vida
se podra observar.
Pueblos aborgenes argentinos
A partir del 1100 ac, grupos indgenas se establecieron en el actual territorio argentino. Algunos
mantuvieron formas de vida nmade o semi- nmade y otros se establecieron de manera sedentaria y
llegaron a desarrollar culturas agrcolas. En el noroeste y en el centro de la actual Argentina se
desarrollaron culturas agrcolas similares a las andinas del Per. En el resto del territorio, en cambio
habitaron pueblos nmades y semi- nmades.
Viviendas
permanentes,
fortalezas de defensa,
herramientas
domsticos variados
Cultura
Cultura
Sedentaria
Nmade
Religin vinculada a
los fenmenos de la
naturaleza. Rituales
para favorecer el
cultivo
Viviendas simples y
transportables.
Escasas herramientas
domsticas
Religin vinculada a
los fenmenos de la
naturaleza. Rituales
para favorecer la caza
Caza y recoleccin. En
ocasiones agricultura
incipiente (tcnicas
simples de cultivo
Agricultura superior.
Complejas tcnicas de
cultivo
1. Observa el esquema y describe la relacin que puedes establecer entre los hbitos nmades y
sedentarios, los tipos de vivienda, las actividades econmicas y los aspectos religiosos.
2. Lee en la parte de anexo, elige un pueblo de cada regin y luego confecciona un cuadro como el
siguiente:
Regin
Comunidad
Caractersticas
15
Primer ao
3. En un mapa de la Repblica Argentina ubica cada uno de los pueblos aborgenes elegidos.
4. Nombra las provincias en que se encontraban los territorios ocupados por estas culturas.
Conquista y colonizacin de Amrica
Las expediciones por los territorios fueron el primer paso de la conquista. Despus del triunfo de las
armas se desarroll la colonizacin, es decir la toma de posesin de las tierras. Este vasto proceso
determin importantes transformaciones en el mundo americano.
1. El autor del siguiente texto enumera algunas razones de la victoria de los conquistadores
europeos frente a las comunidades aborgenes:
Por qu fue rpida la conquista espaola en Amrica
La superioridad de los espaoles en materia de armas: [] las flechas (no envenenadas) no se
equiparan con los arcabuces y los caones espaoles; []si van por tierra tienen caballos, mientras que los
aztecas van a pie, y en el agua, saben construir bergantines, cuya superioridad frente a las canoas indias tienen
un papel decisivo en la fase final del sitio de Mxico; por ltimo, los espaoles inauguran, sin saberlo la guerra
bacteriolgica, puesto que traen viruela que hace estragos en el ejrcito enemigo. Sin embargo, estas
superioridades, indiscutibles en s mismas no bastan explicarlo todo, si se toma en cuenta al mismo tiempo la
relacin numrica entre los dos bandos [].
No tratar de negar la importancia de esos factores, sino ms bien de encontrarle una base comn []
una respuesta a las razones de la conquista derrota se encuentran en las crnicas de los indgenas []. En
efecto, la respuesta de los relatos indios, que es ms una descripcin que una explicacin, consistir en decir
que todo ocurri porque los mayas y los aztecas perdieron el dominio de la comunicacin. La comprensin se
ha perdido, la sabidura se ha perdido [] ya no haba un gran maestro, un gran orador, un sacerdote
supremo, cuando cambiaron los soberanos a su llegada.[].
En cuanto a los aztecas, describen el comienzo de su propio fin como un silencio que cae: los dioses ya
no hablan
T. Todorov, La conquista de Amrica
2. Subraya con colores los factores que contribuyeron, segn el autor, a la rpida conquista por
parte de los espaoles. Identifiquen la naturaleza de cada uno (econmica, tecnolgica
religiosa, etc.).
3. a qu factor le otorga mayor importancia en texto?
4. Escribe tu opinin al respecto
5. Indica las zonas en que el avance europeo se realiz con menores dificultades y explica las
razones.
16
Primer ao
Trabajo prctico N 17
Competencia entre los europeos por los territorios americanos
El Tratado de Tordesillas
Este fue el compromiso suscrito en la localidad de Tordesillas, actualmente situada en la provincia de
Valladolid, Espaa, el 7 de junio de 1494, entre los representantes de Isabel y Fernando, reyes
de Castilla y de Aragn, y del rey Juan II de Portugal. Este compromiso estableci un reparto de las
zonas de navegacin y conquista del Ocano Atlntico y del Nuevo Mundo mediante un
meridiano situado 370 leguas al oeste de las islas de Cabo Verde a fin de evitar conflictos de intereses
entre la Monarqua Hispnica y el reino de Portugal.
Luego de leer esta informacin; quedan huellas en la actualidad de aquella poca? Justifica tu respuesta
17
Primer ao
Los recursos econmicos y la organizacin de la colonizacin
1. Observa el siguiente cuadro, luego de leer en la parte de anexos, enumera cada globo,
expresando el orden que siguieron los espaoles para la colonizacin.
Explotacin
econmica de las
regiones
Establecimiento
de las
instituciones de
gobierno
Construccin
La colonizacin
de las
ciudades
Sujecin de los
aborgenes al
trabajo
obligatorio
2. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas y fundamenta tu eleccin en una
hoja aparte
a) El sistema de monopolio establecido por la metrpoli favoreca la rapidez en el
V
abastecimiento de sus colonos
b) El Ocano Pacfico fue el primer centro de operaciones a partir del cual los espaoles
desarrollaron la conquista de Amrica.
V
F
c) Los aborgenes americanos tenan fuertes defensas biolgicas para tratar enfermedades como
gripe, el sarampin y la viruela.
V
F
18
Primer ao
d) La dominacin espaola en Amrica otorg en el siglo XVI, grandes ganancias a la

V
metrpoli gracias a la exportacin de productos agrcolas.
e) La mano de obra esclava africana se emple principalmente en las plantaciones.
f) La mita fue una institucin tradicional de las comunidades incaicas
Instituciones, poderes y funciones

Durante el siglo XVI, la monarqua espaola se propuso fortalecer su poder poltico sobre los
nuevos territorios americanos, con este fin cre instituciones y nombro funcionarios.
1. Observa el siguiente cuadro sobre las instituciones coloniales americanas. Con nmeros o
flechas, relaciona las funciones y quienes las detentaban
Funciones
Mxima autoridad estableca todas las medidas para
gobernar los territorios y designar a los funcionarios
Creada en 1503. Controlaba la actividad comercial y el
trnsito de expediciones y personas entre Espaa y
Amrica
Cuerpo que cumpla numerosas funciones legislativas y
judiciales. Designaba funcionarios y controlaba la
administracin colonial
Representantes del monarca. Presidan la audiencia,
supervisaban la hacienda real y tenan el control sobre la
iglesia
Funcionarios con facultades polticas y administrativas.
Estaban subordinados a la autoridad del Virrey. Dirigan las
provincias en las que se dividan los virreinatos
Funcionario a cargo del gobierno local. Estaban a cargo de
los pueblos indgenas y terminaron con el poder de los
encomenderos
Instituciones encargadas de administracin de justicia.
Vigilaban el desempeo de los virreyes y gobernadores e
informaban al monarca.
Organismo encargado de la administracin de la ciudad.
Cuidaban el abastecimiento de elementos, la justicia la
salud y la seguridad de los habitantes.
19
Instituciones y autoridades
Cabildo
Audiencia
Corregidores
Gobernadores y capitanes
generales
Virreyes
Consejos de Indias
Casa de contratacin
Rey
Primer ao
Mercantilismo
Entre los siglos XVI y XVIII se difundi la idea de que la riqueza de un Estado estaba
determinada por la cantidad de metales preciosos que poda acumular. Por esta razn, quienes
sostenan esta corriente de pensamiento econmico recomendaban a los gobernantes
incrementar el comercio exterior. Pero, al mismo tiempo, advertan que el dinero por las
importaciones no deba superar nunca al proveniente de las exportaciones, tambin
aconsejaban que las importaciones deban restringirse , y fomentarse las exportaciones. Esta
teora, orient la poltica econmica de la corona espaola en Amrica.
El mercantilismo en las colonias
Las colonias deben proporcionar a las metrpoli las materias primas o productos de consumo que le falten [] las
colonias interesantes son, sobre todo, la de los pases tropicales, cuyos productos son distintos a los europeos [].
El Estado se reserva todas las relaciones con sus colonias. Asegura as su mercado para sus propios productos que
puede vender caros y los coloniales, que compra baratos, para revender a mayor precio posible a su vez [].
El mercantilismo es un estatismo econmico. Slo el estado se encuentra en condiciones de reglamentar y estimular
la economa.
R. Mousnier y E. Lebrousse, Los siglos XVI y XVII en Historia general de las civilizaciones.
1. De acuerdo con el texto y con lo ledo en el anexo , completa el esquema

LAS
COLONIAS
LA
METRPOLI
Enviaba a
Enviaban a
La metrpoli
Las colonias
20
Primer ao
2. Consideras que este comercio era favorable para las colonias? por qu?
3. A qu prctica comercial hace referencia el autor cuando afirma que el Estado se reserva
todas las relaciones con sus colonias?
Siglo de las luces
A lo largo del siglo XVIII proliferaron en los estados de Europa occidental las asociaciones culturales, las
sociedades cientficas y las academias, que se preocupaban por la reforma de la situacin cultural
reinante, el progreso de la ciencia y el debate filosfico, literario o poltico. El saln fue un mbito
peculiar de este periodo en el que estaba presente el espritu de la ilustracin. Confiaban en la razn, a
travs de la cual ampliaban el conocimiento, que era obtenido por medio de la observacin y la
experimentacin.
21
Primer ao
1. Observa el cuadro y elabora un texto en el que expreses cuales eran las caractersticas del
iluminismo. segn tu criterio persiste alguna de estas caractersticas? Justifica tu respuesta
2. Cundo y dnde surge el pensamiento iluminista? quines son sus mximos exponentes?
Cmo se realiza la difusin de estas ideas?
3. Explica en forma breve que opinan los iluministas sobre: la Naturaleza, la sociedad, la autoridad, las
ideas polticas, economa
4. Explica las diferencias entre Mercantilismo, fisiocracia y el liberalismo
Cambios y permanencias en la sociedad colonial
En el siglo XVIII, en el contexto de la prdida de la mayor parte de los dominios europeos, Espaa
concedi especial importancia a sus posesiones americanas. La dinasta de los Borbones emprendi
una serie de reformas tendientes a reformular la relacin entre metrpoli y sus colonias: Una de esas,
la creacin del Virreinato del Rio de La plata, tuvo notables consecuencias para la sociedad y la
economa de la regin.
1. Investiga en internet quines son los Borbones
2. Observa los siguientes mapas y expresa que diferencias puedes encontrar
22
Primer ao
3. Completa el siguiente esquema
Reformas
Causas
Adoptan un
nuevo vnculo
Econmicas
Consecuencias
Administrativas
En caso que no te alcance el cuadro, copia el mismo
23
y elabora en hoja aparte
Primer ao
Sociedad colonial
En las colonias americanas, la sociedad estaba conformada inicialmente por grupos de diverso
origen: La poblacin indgena conquistada, los colonizadores europeos y los esclavos africanos. En cada
rea colonial, la integracin de las diferentes comunidades culturales y tnicas tuvo caractersticas
particulares; pero en todos los casos los conquistadores establecieron importantes diferencias sociales
y jurdicas entre los distintos grupos. Estas diferencias se justificaban a partir del lugar de nacimiento,
el status de libre o esclavo, el color de la piel y la riqueza. Estos elementos indicaban la posicin, los
privilegios y las obligaciones que cada persona tena en el mundo colonial.
1. Elabora un texto en el que expliques como estaba constituida la sociedad colonial

2. Qu trabajos realizaban los gauchos? Cmo eran considerados por el resto de la sociedad?
3. Describe cmo funcionaban los circuitos mercantiles y las economas regionales.
24
Primer ao

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1. Completa las siguientes afirmaciones

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los ________________. En estos ____________ haba vivido ______________. Estas expediciones

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Toma de modelo el pensamiento de la antigedad

Toma de modelo el pensamiento del hombre americano

Una nueva forma de entender el hombre y su relacin con la

2) Quines formaban parte del renacimiento artstico, dnde surge?

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Nuevas rutas de las

2) qu relacin puedes establecer entre los adelantos mencionados y la expansin

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Duracin: 154 min.

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3. Observa y analiza el cuadro, qu semejanzas y diferencias puedes establecer?

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d) La dominacin espaola en Amrica otorg en el siglo XVI, grandes ganancias a la

e) La mano de obra esclava africana se emple principalmente en las plantaciones.

f) La mita fue una institucin tradicional de las comunidades incaicas

los __. En estos haba vivido . Estas expediciones