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REPUBLIQUE TUNISIENNE

MINISTERE DE LEDUCATION ET DE LA FORMATION

LINFORMATIQUE
AU COLLEGE
7me / 8me / 9me Anne
de lenseignement de base

Les auteurs
Meriem BOUHAOUALA
Inspectrice

Adel NAHDI
Inspecteur

Najah DAOUES
Professeur

Mondher FENDRI
Professeur Principal Hors Classe

Les valuateurs
Abdelhafidh ABIDI
Inspecteur Principal

Rached DOUARI
Inspecteur Principal

Centre National Pdagogique

Tous droits rservs au Centre National Pdagogique

vant-propos

Le programme dinformatique au collge se prsente comme une charnire entre le


programme dinformatique enseign dans les classes du primaire et ceux enseigns
aux lyces.
A porte gnrale et vises pratiques, le programme dinformatique au collge est
construit autour des comptences suivantes :
1- Exploiter les fonctions lmentaires dun ordinateur,
2- Produire un document numrique,
3- Se documenter et communiquer laide des TIC,
4- Dvelopper chez llve, un esprit critique face linformation et son
traitement.
Ce manuel scolaire, le mme pour lensemble des trois classes du collge, traduit une
volont de prsenter le programme du collge comme un programme de cycle plutt
quun programme annuel. Ainsi, les mmes domaines de connaissances, les mmes
savoir-faire seront repris au cours des trois annes du collge mais dune manire
plus approfondie, dune anne lautre, assurant une structuration plus efficace des
apprentissages.
Le livre se dcompose en quatre parties, de la manire suivante :
1- Chapitre 1 : Ordinateur et systme dexploitation
2- Chapitre 2 : Exploitation de logiciels
3- Chapitre 3 : Internet
4- Projet
Pour chacune de ces quatre parties, une distinction par la couleur sera opre pour
diffrencier les trois niveaux denseignement du collge. Ainsi,
x la partie orange concernera les classes de la 7me anne,
x la partie verte regroupera les thmes abords en 8me anne,
x enfin, la partie bleue reprsentera les chapitres de la 9me anne.
Chaque chapitre contient :
x une prsentation des savoirs et savoir-faire sous forme dobjectifs,
x une rubrique intitule Bote outils listant les outils didactiques ncessaires
la ralisation des activits du chapitre,
x une rubrique intitule Dans cette unit regroupant la liste des nouveaux
termes que llve dcouvrira dans le chapitre et qui seront rpertoris et
traduits dans le lexique,

x une rubrique intitule Dans ce chapitre, jai appris , rsume dune manire
succincte les diffrentes notions et concepts du chapitre,
x une rubrique intitule Je mexerce , permettra llve de confirmer ses
savoirs et savoir-faire autour dexercices dapplication,
x une rubrique intitule Je mvalue , permettra llve de sauto-valuer et
grer ses apprentissages avec laide de son enseignant,
x une rubrique intitule Le coin du chercheur , destine dvelopper
lautonomie des apprenants, veiller leur curiosit et enrichir leur culture
informatique.
La rubrique Tableau de bord de mon projet qui apparat au chapitre 4, sera
renseigne rgulirement par llve et laidera faire le point sur ltat
davancement de son projet.
La dmarche de conceptualisation adopte dans le livre, se dveloppe dans un va-etvient entre construction et contrle des connaissances. Dans la plupart des cas, elle
commence par une activit que lenseignant a su rendre ncessaire : une question, un
schma, un objet ou encore une pratique sociale, destins interpeller llve et
susciter sa curiosit. La recherche dune rponse se traduira alors pour llve, par un
exercice dexprimentation, de rflexion ou encore dexploitation. Lenseignant
pourra sinspirer des mises en situations proposes dans ce manuel et dont les
composantes sont succinctement prsentes dans la rubrique Bote outils , pour
guider les lves, en groupe ou individuellement, et les aider exprimer leurs
constatations , proposer des hypothses, ou encore rdiger des marches suivre.
Au terme de leur recherche, les lves sont invits synthtiser leurs rponses,
conclure et vrifier leurs hypothses en saidant des rubriques Interprtation et
Dans ce chapitre, jai appris .
Parce que nous sommes intimement convaincu que lapprentissage passe par la
rflexion et lexprimentation mais galement par lcriture et la lecture, nous
proposons aux lves de porter rgulirement par crit, leurs notes prises sur le vif
dans leurs cahiers personnels que nous avons dlibrment appels cahier de
recherche dans le but de mettre en valeur la contribution individuelle de chaque
lve dans la phase de structuration des squences.
Enfin, toujours dans une tentative dapproche constructive des savoirs, le manuel
scolaire invite llve rgulirement en fin de chaque chapitre, rflchir sur ses
apprentissages ainsi que leur volution et grer librement son portfolio.

Bonne lecture
Les auteurs

Table des matires


2 CHAPITRE 1 : Ordinateur et systme dexploitation
7me Anne : Ordinateur et systme dexploitation

8me Anne : Rappels et prsentation des supports de stockage (suite)

25

9me Anne : Rappels et prsentation du rseau local

35

2 CHAPITRE 2 : Exploitation de logiciels


7me Anne : Traitement de textes

47

Traitement dimages

67

8me Anne : Traitement du son


Elments de prsentation

9me Anne : Tableur

85
95
109

2 CHAPITRE 3 : Internet
7me Anne : Web

131

8me Anne : Messagerie lectronique

145

9me Anne : Tlchargement de fichiers

159

2 CHAPITRE 4 : Projet
7me Anne : Autour du texte et de limage

171

8me Anne : Autour du texte, de limage et du son

181

9me Anne : Autour du texte, des calculs, de limage, et du son

191

CHAPITRE
John Von NEUMANN
(1903-1957) amricain dorigine
hongroise, il
est considr
comme le pre des ordinateurs
modernes
(architecture
Von
Neumann). Il cra le 1er
ordinateur utilisant llectricit
(EDVAC) et
apporta une
importante
contribution

lintelligence artificielle.

Ordinateur
&
Systme
dexploitation
x 7me Anne

Dans cette unit


Information / Informatique /
Traitement

Ordinateur /

Unit centrale / Priphrique


dentre /

Priphrique de

sortie / Systme dexploitation /


Partage / Fichier / Support de

Introduction
Composants de base
Systme dexploitation
Gestion des fichiers et des
dossiers

x 8me Anne
Rappels
Prsentation des supports de
stockage (suite)

stockage

x 9me Anne
Rappels
Prsentation du rseau local

Tableau des traductions


Franais
Automatique
CD
Clavier
Coller
Copier
Corbeille
Couper
Disque Dur
Disquette
Dossier
Ecran (Moniteur)
Explorateur Windows
Fichier
Flash disque
Graveur
Haut Parleur
Icne
Imprimante
Logiciel
Matriel
Mmoire
Menu
Ordinateur
Poste de travail
Programme
Rseau
Saisie
Souris
Stockage
Systme dexploitation
Touche
Unit centrale

English
Automatic
CD
Keyboard
Paste
Copy
Trash
Cut
Hard Disk
Floppy Disk
Folder
Monitor
Windows Explorer
File
Flash Disk
Burner
Speaker
Icon
Printer
Software
Equipment
Memory
Menu
Computer
My computer
Program
Network
Write
Mouse
Storage
Operating System
Key
Central Unit

OBJECTIFS
A la suite de ce chapitre, tu seras
capable de :
x Connatre les fonctions de base
dun
ordinateur
et
des
priphriques usuels.

Ordinateur
&
Systme
dexploitation

x Grer les supports de stockage


usuels.
x Dfinir le rle dun systme
dexploitation.
x Grer des
fichiers.

dossiers

et

des

PLAN
I- Introduction

Bote outils
x Un ordinateur
x Un fichier de type image
nomm
Ordinateur
qui
contient
limage
dun
ordinateur.

10

I-1- Dfinitions
I-2- Quelques domaines dapplication

10
11

II- Composants de base dun ordinateur


II-1- Lunit Centrale

12
12

II-2- Lcran (ou moniteur)


II-3- La souris
II-4- Le clavier
II-5- Limprimante
II-6- Les supports dinformations
III- Systme dexploitation
III-1- Prsentation
III-2-Gestion des fichiers et des dossiers

13
13
14
14
15
16
16
17

Dans ce chapitre, jai appris

22

Je mexerce

23

Je mvalue

24

Coin du chercheur

24

x Une disquette vide.


x Une arborescence sur le lecteur.

I - Introduction
Ordinateur
et systme
dexploitation

I 1 - Dfinitions
travers les activits suivantes, tu dcouvriras le sens des mots :
Informatique / Ordinateur / Information
Activit 1 :
Le mot informatique est la contraction de deux autres mots. Peux-tu les
retrouver et les expliquer en des termes simples ?
Aide-toi dun dictionnaire et compare tes rponses aux dfinitions qui y
figurent.

Informatique : .....................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Activit 2 :
Relie par une flche chaque objet son nom.

Image A

Un arbre

Image B

Un oiseau

Image C

Une machine
manuelle

Image D

Une machine
automatique

Activit 3 :
Observe les deux images A et B de lactivit. Laquelle des deux ncessite
lintervention dune personne et dun effort physique pour fonctionner ?
Comment sappelle la machine de limage B ?
Que signifie le mot automatique ?
Avec les rponses aux questions prcdentes, complte la dfinition dun
ordinateur.
Ordinateur : Cest une machine ... commande par des programmes.
10

Activit 4 :
Le schma suivant, reprsente quelques informations manipules par le cerveau
humain. Peux-tu les dcrire et les classer selon leur nature ?

Ordinateur
et systme
dexploitation

BEL OISEAU
O bel oiseau
O bel oiseau aux
ailes dargent.
Pome

Une aventure
dAstrix et
Oblix

Photo de la
Tunisie

Musique

Activit 5 :
Un ordinateur peut-il traiter les diffrentes formes dinformations de lactivit 4 ?
Constatation :
Les ordinateurs de la nouvelle gnration sont des ordinateurs multimdia. Ils
peuvent traiter des informations sous forme de texte, dimage, de son et de vido.

I 2 - Quelques domaines dapplication


Activit 6 :
Lis attentivement ce texte, puis dgage les diffrents domaines dapplication de
linformatique. En connais-tu dautres ?
LINFORMATIQUE ET MOI
Lorsque jtais petit, mon pre avait la maison, un ordinateur quil utilisait
pour terminer ses rapports de travail. Parfois, il moffrait de lutiliser pour
jouer et dessiner.
Le dimanche, quand jaccompagnais ma mre au supermarch, je remarquais
que la jolie caissire tapait sur le clavier de son ordinateur avec agilit, puis
elle tendait le ticket ma mre en souriant.
Lors de mon entre au collge, ma premire sance tait une sance
dinformatique. Je me suis alors trouv dans un laboratoire bien propre assis
devant un poste dordinateur que je pouvais utiliser mon aise.

11

Ordinateur
et systme
dexploitation

Interprtation :
x La micro-informatique : la saisie de textes, de tableaux, de graphiques, le
dessin assist par ordinateur (DAO), les jeux et les loisirs
x Linformatique de gestion : les ventes, les achats,
x Linformatique communicante : lenseignement et la formation (EAO et
FOAD formation ouverte et distance ), la messagerie lectronique, chat,
forums,
x Il existe dautres domaines dapplication de linformatique comme :
x Linformatique industrielle : la robotique, la conception assiste par
ordinateur (CAO),
x Linformatique scientifique : la recherche, la mdecine,

II - Les composants de base dun ordinateur


Activit 7 :
On te demande de schmatiser un ordinateur du laboratoire informatique. Pour
cela, examine attentivement le matriel avant de le dessiner.
Tu peux, si c'est ncessaire, te dplacer pour voir toutes les faces de l'ordinateur et
examiner ventuellement un ordinateur voisin du tien.
1) Sur une page de ton cahier, dessine, sans trop de dtails, un ordinateur avec
tous les appareils qui le composent.
2) Connais-tu le nom de ces appareils ?
Constatation :
Sur ton dessin, on trouvera au moins les quatre premiers lments de la srie
suivante :
Lunit centrale

Le clavier

Lcran

II 1 - Lunit Centrale
Lunit centrale est le composant principal de
lordinateur. Elle reoit des donnes, puis elle les traite
afin de renvoyer des rsultats. Sur lunit centrale, sont
branchs des priphriques.

12

La souris

II 2 - Lcran (ou moniteur)


Activit 8 :

Question 2 : A quoi sert lcran


daffichage dune calculatrice ?

Ordinateur
et systme
dexploitation

Question 1 : De quoi dois-tu disposer


pour regarder un film diffus sur une
chane de tlvision ?

Activit 9 :
En taidant des rponses aux questions
prcdentes, dcris tes camarades,
lcran de ton ordinateur puis complte
la dfinition ci-aprs. Tu devras utiliser
les mots suivants :
affichage / sortie / priphrique
Dfinition :
Lcran est un .. de . Cest le
priphrique d... de lordinateur. Il permet de visualiser les donnes.

II 3 - La souris
Activit 10 :
Mets sous tension ton ordinateur et, tout en observant lcran de lordinateur,
dplace la souris vers la droite, la gauche, en haut puis en bas. Que constates-tu ?
Constatation :
Une flche se dplace sur lcran. Cest le pointeur de la souris, il indique une
position sur lcran.
Activit 11 :
Comment slectionner lobjet Ordinateur visible sur ton cran ?
Constatation :
Pour slectionner un objet, il faut cliquer sur cet objet en utilisant le bouton gauche
de la souris.
Interprtation :
La souris permet la slection des objets.
Activit 12 :
Double clique sur lobjet Ordinateur visible sur ton cran. Observe ce qui se
passe.
Constatation :
Limage dun ordinateur saffiche lcran.
Interprtation :
Le double clic permet douvrir un objet.

13

Ordinateur
et systme
dexploitation

Activit 13 :
En taidant des rponses prcdentes et des mots de la liste suivante, complte
la dfinition de la souris :
lactivation / dentre / slection / pointage.
Dfinition :
Une souris est un priphrique .., jouant
le rle dun dispositif de . pour lordinateur.
Elle est manipule pour la . (par un
simple clic) ou pour .. des
objets situs sur lcran (double clic).

II 4 - Le clavier
Activit 14 :
Peut-on utiliser la souris pour crire le texte suivant Jaime linformatique ?
Justifie ta rponse et propose un priphrique pour raliser cette tche.
Constatation :
La souris est un dispositif de pointage utilis dans un environnement graphique.
Lcriture dun texte se traduit par la saisie des lettres, des chiffres et de tous les
autres symboles qui composent ce texte. La souris nest donc pas le priphrique
adapt pour raliser cette tche. Le priphrique le plus adapt pour la saisie est le
clavier.
Activit 15 :
Dcris le clavier de ton ordinateur, puis complte la dfinition du clavier.
Dfinition :
Le clavier est un priphrique .
qui permet dcrire des lettres (A..Z),
des (0..9) et d autres caractres comme
les .. de ponctuation ( , ? ! . ; ).

II 5 - Limprimante
Activit 16 :
Pour reproduire, sur papier, les images que tu vois sur ton cran dordinateur, quel
est le priphrique que tu dois utiliser ?

14

Ordinateur
et systme
dexploitation

Constatation :
Pour reproduire les informations qui figurent sur ton cran, tu dois utiliser une
imprimante.
Dfinition :
L'imprimante est un priphrique de sortie qui permet de
reproduire sur papier, des textes ou des images provenant
de l'ordinateur. Cette reproduction sur papier est appele
Impression .

II 6 - Les supports dinformations


Activit 17 :
Tu voudrais enregistrer ta srie prfre de
dessins anims qui est diffuse sur une
chane TV. Propose une solution.

Constatation :
Il est possible denregistrer ta srie prfre
sur une cassette vido ou un DVD, ce sont
des supports qui permettent de sauvegarder des informations. On les appelle des
supports denregistrement. De mme, on peut enregistrer les donnes manipules
par un ordinateur sur des supports denregistrement ou de stockage.
Dfinition :
Un support de stockage permet de stocker les donnes dune manire permanente,
ils peuvent tre retirs et lus sur un autre ordinateur.
Activit 18 :
Ci-dessous, figurent des supports dinformations. Peux-tu retrouver pour chaque
image, le type des informations enregistres ? Colore en jaune le numro des
images qui reprsentent des supports de stockage utiliss en informatique.
Image 1

Image 2

Image 3

Image 4

Disque dur

Pellicule photo

Bande de clichs

Disquette

a - Disquette
Support magntique de capacit trs rduite,
permettant
denregistrer
dune
faon
permanente des donnes.

15

Ordinateur
et systme
dexploitation

b - Disque dur
Support magntique ayant une grande capacit de
stockage et permettant de sauvegarder les donnes.

c - CD (Compact Disc) :
Disque optique permettant
l'enregistrement
des
donnes.

III - Systme dexploitation


III 1 - Prsentation
a - Dfinition dun systme dexploitation
Activit 19 :
Insre une disquette vide dans le lecteur de disquette, puis dmarre ton ordinateur.
Que se passe-t-il ?
Constatation :
Le message Disque non systme saffiche sur lcran de lordinateur. On doit
insrer un disque qui contient un programme ncessaire au dmarrage dun
ordinateur.
Activit 20 :
Retire la disquette puis redmarre ton ordinateur.
Constatation :
Lordinateur dmarre, puis il affiche lcran une interface graphique qui contient de
petites images graphiques (icnes). On peut alors, utiliser la souris, le clavier
Dfinition :
Un systme dexploitation est un logiciel de base qui a pour but dagir comme
intermdiaire (interface) entre lutilisateur et la machine. Il permet la gestion des
ressources logicielles et matrielles de lordinateur.
b - Prsentation du Bureau de Microsoft Windows
Activit 21 :
Dmarre ton ordinateur, puis fais une description du bureau de Windows. Tu peux
taider des infos bulles .
16

Ordinateur
et systme
dexploitation

Description

Les icnes.

Le bouton dmarrer.

La barre de lancement rapide.

La barre des tches.

Une image de larrire plan.

III 2 - Gestion des fichiers et des dossiers


Activit 22 :
Ton professeur de Sciences de la Vie et de la Terre te
demande de prparer une recherche sur les cinq sens
chez ltre humain. Explique comment tu vas ranger les
diffrentes informations que tu auras recueillies pour
illustrer cette recherche.
Constatation :
Les informations trouves vont tre crites sur des feuilles de papier que lon peut
appeler aussi fiches ou fichiers. Toutes ces feuilles vont tre colles, organises
dans un dossier de couleur jaune ou rougeDonc un dossier peut contenir des
fichiers ou des dossiers.
Ce que tu fais avec du papier peut tre fait avec lordinateur grce au systme
dexploitation.

17

Ordinateur
et systme
dexploitation

Activit 23 :
Ouvre ton poste de travail puis fais une description de son contenu.
Constatation :

Cette zone est appele


arborescence, elle montre
comment sont organises
les donnes contenues
sur un l'ordinateur.

Cette zone permet de


dtailler l'lment
slectionn, ici
"Le Poste de travail"

Activit 24 :
Slectionne le lecteur Lecteur C et ouvre lobjet Cours . Peux-tu faire une
description de son contenu ?

Les dossiers sont


caractriss par la
couleur jaune.

Le dossier Cours
contient un dossier
et des fichiers.

Le nom du fichier

Lextension
dun fichier

a - Dfinitions
Dossier : Un dossier est un objet informatique pouvant contenir des fichiers et des
dossiers.
18

Fichier : Un fichier est un ensemble de donnes informatiques constituant un


document de nature quelconque (texte, image, son, programme). Il est
caractris par son nom, sa taille et son type (extension).

Ordinateur
et systme
dexploitation

b - Manipulation des dossiers et des fichiers


Cration des dossiers et des fichiers
Activit 25 :
Quels sont les dossiers et les fichiers de larborescence ci-aprs ?

Constatation :
Les dossiers sont facilement reprables par leur icne jaune, tandis que les icnes des
fichiers changent en fonction de la nature du fichier. En voici quelques exemples :

Fichier
texte

Fichier
Excel

Fichier
Word

Page
Web

Fichier
Vido / Son

Pour crer un dossier, voici les tapes :


1) Slectionner le lecteur ou le dossier parent.
2) Choisir le menu Fichier
3) Choisir la commande Nouveau
4) Choisir loption Dossier .
5) En utilisant le clavier, saisir le nom du dossier.
6) Appuyer sur la touche Entre du clavier.

19

Pour crer un fichier, voici les tapes :

Ordinateur
et systme
dexploitation

1) Slectionner le lecteur ou le dossier


parent.

2) Choisir le menu Fichier


3) Choisir la commande Nouveau
4) Cliquer sur le type du fichier crer.
5) En utilisant le clavier, taper le nom du
fichier puis valider par la touche
Entre du clavier.

Copie dun fichier ou dun dossier


Activit 26 :
Quel est le rle de lappareil ci-contre ?

Constatation :
Cet appareil produit une copie conforme de lobjet (dossier ou fichier) copi.
De la mme faon, un systme dexploitation offre la possibilit de faire des copies de
fichiers et de dossiers.

Pour dupliquer le contenu des dossiers et des fichiers, voici les tapes.
1) Slectionner lobjet copier.
2) Choisir le menu Edition , puis la
commande Copier .
3) Ouvrir le dossier destination.
4) Choisir le menu Edition , puis la
commande Coller .
20

Etape o

Etape q

Dplacement dun fichier ou dun dossier

1) Slectionner lobjet dplacer.


2) Choisir le menu Edition , puis la
commande Couper .
3) Ouvrir le dossier destination.
4) Choisir le menu Edition , puis la
commande Coller .

Etape o

Etape q

Ordinateur
et systme
dexploitation

Lors de la copie dun dossier ou dun fichier, une seconde copie de lobjet
(identique la premire) est cre. Lors dun dplacement, le dossier ou le
fichier change de place, en rsultat, on obtient une seule copie mais un
emplacement diffrent. Voici les tapes qui te permettront de dplacer des
dossiers ou des fichiers.

Changement du nom dun fichier ou dun dossier


Pour renommer un dossier ou un fichier, voici les tapes que tu pourras suivre.
1) Slectionner lobjet renommer.
2) Choisir le menu Fichier
3) Choisir la commande Renommer .
4) Taper le nouveau nom.
5) Appuyer sur la touche Entre du clavier.
Suppression dun fichier ou dun dossier
Pour supprimer un dossier ou un fichier, voici les tapes que tu pourras suivre.
1) Slectionner lobjet supprimer.
2) Choisir le menu Fichier .
3) Choisir la commande Supprimer .
Une bote de dialogue saffiche

4) Cliquer sur le bouton Oui pour confirmer la suppression ou sur le bouton


Non dans le cas contraire.
Dans le cas o tu as fait une mauvaise manipulation, tu pourras
rcuprer les donnes effaces partir de la corbeille en faisant une
restauration.
21

Ordinateur
et systme
dexploitation

Dans ce chapitre, jai appris


Linformatique est la science du traitement des informations laide dun
ordinateur.
Linformation traite par lordinateur peut tre sous la forme visuelle (texte,
dessin, image) auditive ou les deux la fois.
Un ordinateur est une machine qui assure le traitement automatique des
informations laide de programmes.
Chaque ordinateur est compos dune unit centrale et de priphriques.
Un systme dexploitation est un ensemble de programmes ncessaires au
dmarrage et lutilisation dun ordinateur.
Un fichier est une structure qui permet de stocker des donnes ou des
programmes sur un support physique.
Un dossier est une structure pouvant contenir des fichiers et aussi des
dossiers. La cration de dossiers permet dorganiser dune manire
hirarchique les donnes dans un support de stockage.

22

Je mexerce

Priphriques dentre

Priphriques de sortie

Ordinateur
et systme
dexploitation

Exercice n 1 :
Complte les paragraphes par les mots correspondants de la liste suivante :
information / organe / communication / lutilisateur /
traitement automatique / lordinateur / automatique
Linformatique est la science dudes informations.
Le mot informatique est constitu de deux mots : ........et..
Un priphrique est un qui assure la .entre
lordinateur et ....
Exercice n 2 :
Classe dans le tableau ci-dessous, ces matriels selon leur type :
Imprimante / disquette / souris / cran / clavier / disque dur.
Support de stockage

Exercice n 3 :
Rponds par vrai ou faux.
Le systme dexploitation est un ensemble de priphriques.
Un fichier peut contenir des dossiers.
Un dossier peut contenir des fichiers et des dossiers.
Un fichier ne peut contenir que du texte.
Pour dplacer un dossier, on doit utiliser la commande copier, puis coller
Exercice n 4 :

1) Cre sur le lecteur C, larborescence ci-dessus.


2) Cre les fichiers suivants dans le dossier Informatique du lecteur C.
x Souris de type Image Bitmap.
x Traitement de textes de type Document Microsoft Word.
3) Copie le fichier Souris qui existe dans le dossier Informatique du lecteur C
vers le dossier Matriel .
4) Dplace le fichier traitement de textes qui existe dans le dossier
Informatique du lecteur C vers le dossier Logiciel .

As-tu fait ton choix sur les travaux de ce chapitre que tu vas conserver dans ton portfolio ?

23

Ordinateur
et systme
dexploitation

Je mvalue
Reproduis les noncs suivants sur ton cahier de recherche et rponds aux
questions.
Je nai pas
Question
Vrai Faux
de rponse
Sans cran, lordinateur ne fonctionne plus.
Linformatique est la science du traitement des
informations.
Pour introduire des informations textuelles, on doit
utiliser le clavier.
Pour dessiner des objets, on doit utiliser la souris.
Le bouton le plus utilis de la souris est le bouton
gauche.
Un fichier peut contenir des dossiers.
Un systme dexploitation permet de faire des
dessins
La souris est un dispositif de traitement des
informations
Il est possible quun dossier contienne plusieurs
fichiers portant le mme nom.
Pour obtenir une image sur papier, on peut utiliser
une imprimante.

Si tu as moins de 7 rponses correctes, alors tu dois revoir ce chapitre.

Tu as dmarr ton ordinateur mais il affiche le message


suivant : disque non systme . Fais un diagnostic de ton
ordinateur, puis donne une solution approprie pour le
rendre fonctionnel.

Coin du
chercheur
24

Tu as des donnes trs importantes et tu risques de les perdre.


Propose une solution pour ne pas perdre ces donnes.

OBJECTIFS
A la suite de ce chapitre, tu seras
capable de :
x Citer et exploiter des supports
usuels dinformations.
x Faire un choix rflchi des
supports de stockage utiliser.
x Grer ton propre espace de
travail.

Rappels
et prsentation
des supports
de stockage (suite)
PLAN

Bote outils
x Un ordinateur
x Un lecteur CD et un lecteur
DVD.
x Un graveur CD et graveur DVD.
x Des disquettes, des CD et des
DVD.
x Un logiciel de gravure.
x Des fichiers sonores.

I- Rappels

26

II- Les supports de stockage (suite)


II-1- Prsentation

27
27

II-2- Les units de mesure

27

II-3- Le disque dur

27

II-4- La disquette

28

II-5- Les supports optiques

28

II-6- La bande magntique

31

II-7- La cl USB

31

Dans ce chapitre, jai appris

31

Je mexerce

32

Je mvalue

34

Coin du chercheur

34

I - Rappels
Activit 1 :
Complte le tableau en taidant de limage suivante :

1
2
Ordinateur
et systme
dexploitation

5
6
7

26

Nom

Description
Priphrique de sortie il assure laffichage des
donnes.

...

Lecteur de disquettes

Disquette

......

...

Permet dimprimer des textes et des images sur


papier.

CD

Lecteur CD

Le clavier

...

Les haut-parleurs

Permet la lecture et lcriture sur les disquettes.

Support de stockage.
Permet la lecture des CD.
......
Un dispositif de pointage.
......

Activit 2 :
En te basant sur les rponses de lactivit prcdente, et de ce que tu as appris en
7me anne, numre tous les supports de stockage que tu connais.
Constatation :
Les supports de stockage sont :
x Le disque dur
x La disquette
x Le CD

II - Les supports de stockage (suite)

II 1 - Prsentation
Les supports de stockage (mmoires de masse ou mmoires auxiliaires)
permettent de stocker les donnes dune faon permanente. Ce sont des supports
physiques sur lesquels sont conserves des donnes. Ces supports peuvent tre
transports dun ordinateur un autre. Parmi les supports de stockage, on peut
citer : le disque dur, la disquette, le CD-ROM, le DVDUn support de stockage
est caractris par son nom, sa taille et son type.
Activit 4 :
Pour mesurer la quantit deau contenue dans une bouteille, connais-tu lunit de
mesure utiliser ?

Ordinateur
et systme
dexploitation

Activit 3 :
Ouvre le poste de travail puis dgage le nom, la taille, le type et lespace libre de
chaque support de stockage.

Constatation :
Jutilise le litre et ses multiples comme unit de mesure de la quantit deau contenue
dans une bouteille.
En informatique, pour mesurer la capacit (quantit des donnes) dun support de
stockage, on utilise loctet et ses multiples.

II 2 - Les units de mesure


1 Kilo-octet (Ko) = 1024 octets
1 Mga-octet (Mo) = 1024 kilo-octets
1 Giga-octet (Go) = 1024 mga-octets

II 3 Le disque dur
Le disque dur est le principal priphrique de stockage des donnes.
Le disque dur stocke des
donnes sur une pile de
disques
magntiques
rotatifs, appels plateaux.
La taille des disques
devient de plus en plus
grande, elle peut dpasser
750 Go.
27

Activit 5 :
1- Cre larborescence ci-contre sur le lecteur C.
2- Cre le fichier Dfinition qui sera de type
Document Microsoft Word dans le dossier
Elve 1 et saisis la dfinition dun support de
stockage.
3- Cre le fichier Disquette qui sera de type Image Bitmap dans le dossier
Elve 2 puis dessine une disquette.

Ordinateur
et systme
dexploitation

II 4 - La disquette
Une disquette est un support de mmoire de
masse. Elle est appele aussi disque souple
en raison de la souplesse de son support et
par opposition au disque dur. Une disquette
ne peut tre utilise qu partir dun lecteur
de disquette. Sa capacit maximale est de
1.44 Mo.

II 5 Les supports optiques


Activit 6 :
En visitant le Salon de lInformatique et de la Bureautique le SIB , tu as
remarqu qu'un grand nombre de vendeurs ont coll laffiche suivante :

Vente de matriel informatique


10 CD de taille 700 Go 3.500 Dinars
10 DVD de taille 4,7 Go 5 Dinars

Lecteur + graveur CD 25 Dinars

Lecteur + graveur DVD 40 Dinars

Questions :
Retrouve dans cette brochure de vente de matriels informatiques, lensemble
des supports de stockage optiques proposs par les vendeurs. Daprs toi, quels
sont les dispositifs qui permettent la lecture et lcriture sur ces
supports optiques ?
28

Constatation :
Les supports optiques sont : les CD et les DVD
Pour lire les donnes dun disque optique, on peut utiliser un lecteur ou un
graveur.
Pour crire les donnes sur un support optique, on doit utiliser un graveur.
a Le CD
Activit 7 :
On veut dplacer un fichier de taille 400 Mo dun ordinateur un autre.
Propose une solution ce problme.

Ordinateur
et systme
dexploitation

Constatation :
x La 1re proposition :
On peut utiliser une disquette. Cette solution ne peut pas tre retenue car la
capacit maximale de stockage dune disquette est gale 1.44 Mo et que la taille
du fichier copier est de 400 Mo.
x La 2me proposition :
On peut dplacer le disque dur vers les autres ordinateurs mais cest une solution
trs difficile, du fait que lon doit ouvrir les botiers des ordinateurs, monter le
disque dur et faire la copie sur le disque de lordinateur destinataire.
Il existe un support de stockage de taille maximale gale 700 Mo. Un tel support
pourra tre une bonne solution si on dispose de son lecteur dans la machine. Ce
support est appel Compact Disk (CD).
Dfinition :
Un disque compact ou CD est un support
denregistrement de la famille des disques
optiques. Pour lire des donnes existant sur un
CD, on peut utiliser un lecteur CD ou un
graveur, mais pour crire, on doit utiliser un
graveur CD. On distingue plusieurs types de
disques compacts parmi lesquels on peut citer :
CD-R, CD-RW, CD audio.

CD-R :
Compact Disc Recordable,
ou disque inscriptible.
Il permet de stocker des
donnes mais il nest pas
possible de les effacer. Les
donnes qui sont graves
sur
un
CD-R
sont
permanentes et ne peuvent
pas tre modifies.

CD-RW :
Compact Disc ReWritable,
ou disque rinscriptible.
Les donnes qui y sont
graves
peuvent
tre
effaces et modifies.
29

CD Audio (CDDA ou CDA) : Un CD

Ordinateur
et systme
dexploitation

audio est un disque compact (CD)


contenant des pistes audionumriques
crites au format CD-DA (Compact Disc
Digital Audio : disque compact
audionumrique). Les CD audio peuvent
recevoir approximativement de 74 80
minutes (soit de 640 700 Mo) de
musique.
Activit 8 :
Avec une machine quipe dun graveur, copie vers un CD, les fichiers sonores
qui existent dans le dossier gravure CD en format Audio.
1) Insrer un CD dans le
graveur.
2) Lancer
le
logiciel
de
gravure disponible.
3) Slectionner loption CD
Audio puis cliquer sur le
bouton nouveau
4) Ouvrir le dossier gravure
CD puis glisser les fichiers
graver vers la fentre
Audio
5) Cliquer sur le bouton
graver .
Constatation :
Le graveur ncessite un
logiciel
spcifique
pour
enregistrer des donnes.
Lcriture des donnes sur un
disque optique est appele
gravure.
b - Le DVD
Digital Versatile Disc, il est
identique en taille et en forme
un CD mais il permet de stocker
beaucoup plus dinformations,
sa capacit de stockage est de
lordre de 4.7 Go et peut tre un
DVD-ROM, DVD-R, DVD+R,
DVD+RW, DVD-RW, .
30

II 6 - La bande magntique
Ce support de stockage est utilis pour la
sauvegarde
dune
grande
quantit
dinformations (archivage).

II 7 La cl USB
Ordinateur
et systme
dexploitation

Une cl USB (ou flash disque) est une


mmoire de masse. Pour lutiliser, on doit la
brancher sur un port USB.

Dans ce chapitre, jai appris


Un support denregistrement permet de stocker les donnes dune faon
permanente.
Il existe plusieurs units de mesure de capacit des mmoires telles que loctet
(O), le kilo-octet (Ko), le mga-octet (Mo) et le giga-octet (Go).
Pour raliser une sauvegarde de ses donnes, il faut toujours tenir compte de
deux contraintes : le dispositif matriel dont on dispose et la quantit
dinformations conserver.

31

Je mexerce
Exercice n 1 :
Que suis-je ?
Je suis un support de stockage, je suis branch sur le port USB, ma taille est
aux alentours de 14 Go.
.............................................................................................................................................
Je suis un support de stockage optique, ma taille est aux alentours de 4,7 Go.

Ordinateur
et systme
dexploitation

.............................................................................................................................................
Exercice n 2 :
Complte les phrases par les mots de la liste suivante :
capacit / supports de stockage / loctet
Un support de stockage est un lment capable de conserver des donnes. Il
est caractris par sa . de stockage.
Lunit de mesure de la capacit de stockage dun support denregistrement
est ..
Les disquettes et les disques durs sont des ...
Exercice n 3 :
Ordonne ces units de mesure selon un ordre croissant
1 Kilo- octet / 1 octet / 1 Mga- octet / 1 Giga-octet
<<<
Exercice n 4 :
1/ Cre sur le lecteur C, larborescence suivante.

2/ Cre le fichier Les supports de stockage qui doit tre de type Document
Microsoft Word dans le dossier Mes donnes . Ouvre ce fichier et dresse un
tableau de comparaison entre le CD et le DVD.
3/ Copie le fichier Les supports de stockage sur ta disquette.
32

Exercice n 5 :
On dispose des fichiers suivants que lon dsire sauvegarder sur des mmoires
auxiliaires.
1) Propose pour chaque fichier, le support de stockage le plus appropri :
Taille des fichiers et des
dossiers
98 ko

Chiffres.xls

246 ko

Conjugaison.doc

110 ko

VTS-01-0.VOB

267 778 ko

VTS-01-1.VOB

1 048 574 ko

VTS-01-2.VOB

1 048 574 ko

VTS-02-0.VOB

358 370 ko

Svg01.ZIP

9 917 ko

Svg02.ZIP

8 969 ko

Svg03.RAR

10 867 ko

Svg04.RAR

7 989 ko

Program Files

4,28 Go

Windows

2,17 Go

Britney Spears.mp3

333 820 ko

Kat De Luna.wav

3 369 ko

David Guetta.wav

7 890 ko

Mariah Carey.mp3

7 899 ko

Mmoires auxiliaires
retenues

Ordinateur
et systme
dexploitation

Ensemble de donnes
enregistrer
Pome.doc

2) On suppose maintenant, que tous les fichiers et les dossiers sont enregistrs sur un
disque dur dordinateur. Propose une solution darborescence pour ranger ces
donnes de la manire la plus approprie.

As-tu fait ton choix sur les travaux de ce chapitre que tu vas conserver dans ton portfolio ?

33

Je mvalue
Reproduis les noncs suivants sur ton cahier de recherche.
Evaluation 1 : Mets une croix dans la case correspondant ta rponse.
Question

Vrai

Faux

Je nai pas
de rponse

Ordinateur
et systme
dexploitation

Un CD-ROM est un disque optique sur lequel on


peut lire et crire.
On peut lire et crire sur un flash disk (cl USB).
La capacit de stockage dune disquette est
suprieure celle dun CD.
Pour lire une disquette, on doit utiliser un lecteur
de disque optique.
Un CD-RW est un disque optique sur lequel on
peut lire et crire.
La capacit de stockage dun flash disk est
suprieure celle dune disquette.
En utilisant un lecteur CD-Rom, je peux lire des
donnes contenues sur un DVD.
En utilisant un lecteur DVD, je peux crire des
donnes sur un DVD.
Evaluation 2 : Coche les caractristiques de chaque support de stockage.
Caractristiques

Support de
stockage

Magntique Optique

Effaable

Non
Effaable

CD-Rom
CD-RW
DVD-Rom
DVD-RW
Disque Dur
Disquette

Si tu as moins de 7 rponses correctes, alors tu dois revoir ce chapitre

Les mmoires de masse (supports de stockage) permettent


denregistrer les donnes dune manire permanente. Y a-t-il
dautres mmoires qui permettent denregistrer les donnes
dune faon temporaire ?

Coin du
chercheur Recherche autour de toi, dautres exemples de disques
34

OBJECTIFS
A la suite de ce chapitre, tu seras
capable de :
x Dfinir un rseau informatique.

Rappels

x Travailler
dune
manire
autonome
dans
un
environnement du rseau local.

et prsentation

x Partager
des
ressources
matrielles et logicielles.

du rseau local
PLAN
I- Rappels

36

II- Les rseaux informatiques

37

II-1- Prsentation dun rseau

37

informatique
II-2- Rseau local et rseau tendu

37

III- Exploitation des services de base dun 39

Bote outils

rseau local
III-1- Partage de documents

39

x Un ordinateur

III-2- Partage dimprimantes

40

x Un rseau local.

III-3- Envoi et rception de messages

40

x Une imprimante.

III-4- Partage dcran

42

x Un logiciel de messagerie locale.


x Un fichier intitul Cours.doc

Dans ce chapitre, jai appris

42

Je mexerce

43

Je mvalue

44

Coin du chercheur

44

I - Rappels

Ordinateur
et systme
dexploitation

Activit 1 :
En te basant sur la figure 1, complte le tableau suivant :
Le nombre de supports de stockage.

Le nombre de dossiers dans le lecteur C.

Le nombre de fichiers existant dans le dossier

informatique .
La taille total en Kilo-octets des fichiers

existant dans le dossier informatique .

Figure 1
Activit 2 :
En utilisant tes connaissances, complte le paragraphe ci-dessous laide des
termes suivants : supports / dossier / fichier
Les .. de stockage permettent de stocker des fichiers et des dossiers
dune faon permanente.
Un .. est un ensemble de donnes informatiques constituant un
document de nature quelconque. Un . est une structure pouvant
contenir des fichiers et des dossiers. On peut crer, dupliquer, dplacer, renommer
et supprimer des fichiers ainsi que des dossiers.
Activit 3 :
1) Cre larborescence ci-contre sur le lecteur C.
2) Cre le fichier date qui sera de type Feuille
Microsoft Excel dans le dossier Tableur et saisis ta
date de naissance dans ce fichier.
3) Copie le fichier date dans ta disquette.

36

II Les rseaux informatiques


II 1 - Prsentation dun rseau informatique
Activit 4 :
Observe attentivement la figure ci-dessous. Dcris-la. Peux-tu proposer un nom
cette figure ?

Figure 2

Ordinateur
et systme
dexploitation

Constatation :
Cette figure reprsente le globe terrestre, car on aperoit les continents. On peut
voir des ordinateurs et des relais satellites parpills un peu partout sur toute la
surface de la Terre et relis par diffrents moyens de communication (ondes et
cbles). De plus, ces moyens de communication sentrelacent et se coupent : Il
sagit dune reprsentation du rseau Internet.
Activit 5 :
En t'aidant de ce que tu sais dj, termine la dfinition du rseau informatique
en utilisant les termes suivants :
partager / communication / dquipements.

Dfinition :
Un rseau informatique est un ensemble informatiques (matriels et
logiciels) relis entre eux par des moyens de .. permettant dchanger
des informations et de ... des ressources matrielles et logicielles.

II 2 - Rseau local et rseau tendu


Activit 6 :
Voici tous les ordinateurs dont dispose une
socit qui sest installe dans ce btiment.
En taidant de ce que tu as pu observer
lactivit 4, peux-tu proposer un moyen
pour que tous les ordinateurs de la socit
puissent tre relis entre eux et changer
des donnes ? Aprs avoir schmatis ta
solution sur la figure 3, compare les deux
rseaux des figures 2 et 3 selon leur
tendue gographique.
Figure 3

37

Constatation :
Le rseau de la Figure 3 est moins tendu que celui de la Figure 2 . Il stale sur
une zone gographique trs rduite, cest un rseau local.
Activit 7 :
La figure ci-contre, reprsente le
rseau de distribution de l'eau dans
un immeuble. On te propose de
comparer la force dcoulement de
leau (dbit de leau) entre les
maisons 3 et 6. Pour cela, complte
le tableau suivant :
Maison 3

Maison 6

Ordinateur
et systme
dexploitation

Distance en
cm entre la
source deau
et le robinet
Nombre de
relais entre la
source deau
et le robinet

Constatation :
Parce que les distances entre les diffrentes maisons et larrive deau ne sont
pas les mmes, mais galement parce que le nombre de relais sur le rseau de
distribution de leau nest pas le mme entre les deux maisons, la force
dcoulement de leau (dbit) des deux maisons nest pas la mme. Le dbit de
leau de la maison 3 est plus fort que celui de la maison 6, car la maison 3 est
trs proche de la source deau. Donc la force du dbit dpend de la distance et
du nombre de relais intermdiaires qui seront ncessaires lacheminement de
leau :
Plus la distance est courte, et moins il y aura de relais et donc, plus le dbit
sera fort et inversement.
Activit 8 :
En utilisant les constatations des activits prcdentes, complte les deux
dfinitions par les mots de la liste suivante :
tlphonique / rduite / faible / large / rseau / lev.
Un rseau local (Local Area Network, ou LAN)
est un .. compos exclusivement
dordinateurs
situs
dans
une
zone
gographique .., comme un immeuble
ou un tablissement. Il assure la transmission
des donnes avec un dbit ...

38

Un rseau tendu (Wide Area Network, ou WAN) est compos


dordinateurs situs dans une zone gographique,
comme une ville ou un pays. Ce genre de rseau peut
fonctionner grce une transmission par ligne , par
ondes hertziennes, ou par satellites. Il assure la transmission
des donnes avec un dbit .

III - Exploitation des services de base dun rseau local


Activit 9 :
Tu disposes dans ton ordinateur, d'un dossier qui contient des fichiers textes, des
fichiers images et des fichiers sonores. Tu voudrais que tes camarades aient une
copie du contenu de ton dossier. Propose des solutions possibles.
Constatation :

Ordinateur
et systme
dexploitation

Solutions
Commentaires
Faire une copie du dossier sur des
supports optiques (CD-ROM) ainsi, x Perte de temps
chacun de tes camarades aura son x Perte dargent
propre CD-ROM.
x Perte de temps engendre par les
Chaque fois que lun de tes
nombreuses copies.
camarades aura besoin dun de ces x Tu seras drang chaque copie, car
fichiers, il devra le copier sur un
tu devras interrompre ton travail
support amovible.
pour permettre tes camarades de
copier les fichiers dont ils ont besoin.
x Solution fiable, aucune gne pour
Relier les ordinateurs entre eux pour
lutilisateur qui possde le dossier.
partager le dossier.
x Consultation du contenu du dossier
nimporte quel moment.

III 1 - Partage de documents


Pour partager un dossier dans un rseau local, on doit suivre les tapes suivantes :
1) Slectionner
partager.

le

dossier

2) Cliquer sur le bouton droit de


la souris.
3) Choisir
la
commande
Partage et scurit .
4) Cocher loption Partager ce
dossier sur le rseau de
longlet Partage
5) Valider par Ok .

39

III 2 - Partage dimprimantes


Activit 10 :
Ouvre le fichier Cours.doc qui existe dans le lecteur C puis imprime le.
Cette opration est-elle possible ? Pourquoi ?
Constatation
Pour imprimer ce fichier, tu dois connecter limprimante ton poste d'ordinateur.
Activit 11 :
Peux-tu trouver une autre solution qui permette dimprimer ton fichier sans
connecter limprimante sur ta machine ?

Ordinateur
et systme
dexploitation

Constatation :
De mme que pour les fichiers et les
dossiers, il est possible de partager une
imprimante sur le rseau local.
Pour partager une imprimante installe sur
un poste du rseau local, on doit suivre la
dmarche suivante :
1) Slectionner
limprimante

partager.
2) Cliquer sur le bouton droit de la
souris.
3) Choisir loption Partager .
4) Activer le bouton radio Partager
cette imprimante et proposer un
nom de partage.
5) Valider par Ok .

III - 3 - Envoi et rception de messages


Activit 12 :
Souviens-toi, quel est le rle de ce logiciel et sur quel rseau peut-on
lutiliser ?

40

Constatation :
Ce logiciel permet lenvoi et la rception des messages sur le rseau Internet.
Activit 13 :
Peux-tu envoyer et recevoir des messages travers ton rseau local ?
Constatation :
Comme le rseau dInternet, le rseau local offre la possibilit denvoyer et de
recevoir des messages.
Activit 14 :
En t'aidant de ce que tu sais dj faire en matire denvoi et de rception des
messages travers le rseau Internet, lance le logiciel de messagerie locale
disponible puis envoie le message BONJOUR tes camarades.
Interprtation :
1) Lancer le logiciel de messagerie locale.
2) Etablir la connexion avec les autres
ordinateurs.

Question :
Observe attentivement

les

illustrations.

Ordinateur
et systme
dexploitation

3) Cliquer sur le bouton Conversationn .


4) Spcifier le destinataire dans la Zone
envoyer o .
5) Taper le message envoyer dans La
zone messagep .
6) Cliquer sur le bouton Envoyer un
messageq .

Existe-il dautres moyens de communiquer


part la saisie de texte ? Justifie ta rponse en
indiquant ce qui ta aid la trouver.

4
3

41

III 4 - Partage dcran


Activit 15 :
Dans le cadre de ton projet, tu vas devoir crer une prsentation PowerPoint.
Propose une mthode pour exposer ton cran tes camarades.
Interprtation :
1) Lancer le logiciel NetMeeting .
2) Etablir la connexion avec les autres ordinateurs.
3) Cliquer sur le bouton Partage des programmes n.
4) Slectionner lapplication partagero.
5) Cliquer sur le bouton Partager p.
6) Pour arrter le partage, cliquer sur le bouton Arrter le partage q.

Ordinateur
et systme
dexploitation

Dans ce chapitre, jai appris


Il existe deux types de rseaux : le rseau local (LAN) et le rseau tendu
(WAN)
Le rseau informatique assure le partage des ressources matrielles et
logicielles et facilite la communication entre des entits distantes.
Le rseau informatique rduit les distances et diminue les cots.

42

Je mexerce
Exercice n 1 :
Complte la dfinition du rseau informatique par des mots de la liste suivante :
d'quipements / dbit / lev / relis / peu tendue / tendue
Un rseau local est un ensemble informatiques
..
entre
eux
dans
une
zone
gographique
. (Entreprise, Administration,) utilisant des rgles
spcifiques (protocole de communication). Trs souvent, le
.. de transmission sur un rseau local, est
.

Exercice n 5 :
Complte la dfinition du rseau informatique par les mots de la liste suivante :
tlcommunication / de communication / relies / lchange / informatique

Ordinateur
et systme
dexploitation

Exercice n 2 :
Cre un dossier nomm Cours dans le lecteur C, puis partage le.
Exercice n 3 :
Cite trois avantages disposer dun rseau informatique.
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
Exercice n 4 :
En utilisant le logiciel de messagerie locale, envoie tes camarades un message
(texte ou vocal) qui contient la dfinition du rseau local.

Un rseau .. est une collection dobjets de


et dinformations (ordinateurs, stations de
travail, cartes rseaux, modems, imprimantes rseaux, liaison
tlphonique,). Ces entits sont . et connectes entre
elles par lintermdiaire des lignes physiques appeles lignes
. qui assurent le transport et .. des
donnes et des informations.
Exercice n 6 :
Construis une affiche que tu colleras proximit de ton ordinateur. Cette affiche sera
destine tous les lves qui dsireront utiliser le rseau pour accder des fichiers
se trouvant sur ton ordinateur. Elle devra contenir au moins 3 conseils et 3
obligations dutilisation du contenu de ton disque dur que tu as bien voulu partager
et mettre la disposition des autres.
As-tu fait ton choix sur les travaux de ce chapitre que tu vas conserver dans ton portfolio ?

43

Je mvalue
Reproduis le tableau suivant sur ton cahier de recherche et complte-le.
Je nai pas
Question
Vrai Faux
de rponse

Ordinateur
et systme
dexploitation

Internet est un rseau local.


Un rseau local change des donnes avec un
dbit fort.
On ne peut pas partager des imprimantes dans
un rseau local.
Dans un rseau local on peut partager des
dossiers.
On ne peut pas utiliser le service de messagerie
dans un rseau local.
Lutilisation des rseaux locaux est trs
coteuse.
Dans un rseau local on peut partager les
disques durs.
Le mot dbit dsigne la capacit des donnes
sur le rseau.
La distance ninflue pas sur le dbit dun
rseau.
La messagerie lectronique ne seffectue que
dans un rseau local.
Lorsque jutilise un ordinateur du rseau, je
peux accder tous les ordinateurs connects
et changer selon mes besoins les configurations,
dplacer les fichiers et les dossiers ma guise et
bloquer laccs certaines applications.

Si tu as moins de 7 rponses correctes, alors tu dois revoir ce chapitre

Coin du
chercheur

44

Pour tablir la connexion dans un rseau local tu as besoin


dune carte rseau et de cbles. Que faut-il pour tablir la
connexion dans un rseau tendu ?
Il existe des tlphones portables quips de loption
Bluetooth. Peux-tu expliquer ce principe de transmission des
donnes ? En connais-tu d'autres similaires ?

CHAPITRE
Bill GATES
N le 28 octobre 1955 Seattle,
cest un informaticien et chef
d'entreprise amricain, pionnier
dans le domaine de la micro
informatique. Il a fond en 1975,
l'ge de 20 ans, avec son ami
Paul Allen, la socit MicroSoft,
qui a conu le 1er systme
dexploitation MS DOS, la famille
MS Windows et les logiciels de
bureautique (MS Word, Ms Excel
, MS PowerPoint,).

Exploitation
de
logiciels
x7me Anne

Dans cette unit

Traitement de textes
Traitement dimages

Logiciel de traitement de textes.


Logiciel de traitement dimages
Logiciel de traitement de sons.
Logiciel de prsentation.
Logiciel Tableur

x8me Anne
Traitement du son
Elment de prsentation

x9me Anne
Tableur

Tableau des traductions


Franais

English

Casque

Headphone

Diaporama

Effet sonore

Sound effect

Enregistrement

Saving

Graphique

Chart

Insertion
Lien hypertexte
Logiciel de prsentation

Insertion
Link
Presentation Software

Logiciel de traitement
dimages

Software Image
processing

Logiciel de traitement
de son

Software sound
processing

Logiciel de traitement
de textes

Software word
processing

Logiciel Tableur

Software Spreadsheets

Microphone

Mise en forme

Formatting

Mise en page

Microphone

46

Slideshow

Layout

OBJECTIFS
A la suite de ce chapitre, tu
seras capable de :

Exploitation
de logiciels

x Connatre les fonctions de base


dun logiciel de traitement de
textes (MS Word)

Traitement de
textes

x Crer des documents et les


mettre en forme et en page
x Insrer des objets dans un
document
x Imprimer des documents

Bote outils
x Un ordinateur.
x Un logiciel de traitement de
textes.
x Trois documents de type MsWord :
1/ Mon Premier Texte.doc ,
2/ Priphriques.doc
3/ Correction.doc

PLAN
I- Prsentation
I-1- Introduction
I-2- Dfinition dun logiciel de traitement de
textes
I-3- Lancement du logiciel MicroSoft Word
I-4- Page daccueil du logiciel MS-Word
II Saisie et enregistrement dun document
II-1- Saisie dun texte
II-2- Enregistrement dun document
III- Fermeture et ouverture dun document
III-1- Fermeture dun document
III-2- Ouverture dun document
IV- Mise en page dun document
V- Correction de lorthographe et de la
grammaire
VI - Slection, copie et dplacement de texte
VI-1- Slection
VI-2- Copie et dplacement
VII- Mise en forme et insertion dobjets
VII-1- Mise en forme
VII-2- Insertion dobjets
VIII- Impression
Dans ce chapitre, jai appris
Je mexerce
Je mvalue
Coin du chercheur

48
48
49
49
50
51
51
52
54
54
54
55
56
57
58
58
59
60
62
63
64
65
66
66

I Prsentation
Exploitation
de logiciels

I 1- Introduction
Activit 1 :
Observe attentivement ces deux textes. En quoi sont-ils identiques ?
Diffrents ? Si tu devais crire un texte, comment prfrerais-tu le prsenter,
la manire du texte1 ou texte2 ?

Un texte est compos de


paragraphes. Les paragraphes
sont constitus par
des
phrases. Chaque paragraphe
commence par une nouvelle
ligne et se termine par un point
et un retour la ligne (Entre).
Texte2

Texte1

Constatation :
x Il sagit de deux illustrations du mme texte. Lune reprsente lcriture du texte
la main, et lautre reprsente lcriture du texte laide dun ordinateur.
x Il est possible de dgager les diffrences suivantes :
Description du texte1
x Le texte est crit la main.
x Il est mal prsent et illisible.

Description du texte2
x Le texte est saisi laide
ordinateur.

dun

x En cas derreur ou doubli de mot, il x Il est mieux prsent.


faut rcrire tout le texte (ou barrer et x Le texte ne contient pas de ratures.
rcrire).
x Apparemment, le texte ne contient pas
x Les espacements entre les lignes ne de
faute
de
grammaire
ni
sont pas les mmes.
dorthographe.
x Lalignement
respect.

du

texte

nest

pas x Le mme texte peut tre rutilis.

Interprtation : Il est prfrable dutiliser un ordinateur pour saisir un texte. Ce


texte sera bien prsent, mis en page et en forme. De plus, il pourra tre rutilis.
Activit 2 :
Enumre tous les accessoires qui te sont ncessaires pour crire la leon que
ton professeur te dicte ? Penses-tu que tous ces accessoires sont disponibles sur
un logiciel de traitement de textes ?

48

Exploitation
de logiciels

Constatation :
1re constatation :
x Jaurai besoin dune feuille blanche.
x Jaurai besoin dun stylo bleu pour
crire, de stylos de couleurs pour les
titres, dune rgle pour souligner, de
colle et de ciseaux pour dcouper les
images et les documents coller dans
mon cahier, .
2me constatation :
Avec un logiciel de traitement de textes :
x Le cahier sera remplac par la zone de
saisie.
x Les stylos seront remplacs par un
clavier et une palette de couleurs.
x Les autres accessoires tels que les
ciseaux, la rgle, la colle, seront
remplacs par une barre doutils.
Interprtation :
Pour que tu puisses saisir et bien prsenter un texte, tu pourras utiliser un
ordinateur muni dun programme (logiciel) de traitement de textes. Les logiciels de
traitement de textes sont conus pour rpondre aux besoins des utilisateurs en
matire de conception de documents et mettent ta disposition une multitude
doutils pour embellir tes textes.

I 2 - Dfinition dun logiciel de traitement de textes


Un logiciel de traitement de textes est loutil de base pour la manipulation des textes
sur un ordinateur. Il sert saisir, modifier, corriger, amliorer, prsenter, enregistrer
et imprimer un texte. Parmi les logiciels de traitement de textes, on peut citer :
x Word de la firme MicroSoft (Payant)
x OpenWrite de OpenOffice (Gratuit)
Dans la suite, on utilisera le logiciel de traitement de textes MicroSoft Word .

I 3 Lancement du logiciel MicroSoft Word


Activit 3 :
Sais-tu comment lancer le logiciel MicroSoft Word ?
Daprs lillustration ci-contre, pour
lancer MicroSoft Word, il est
possible de :
x Premire mthode :
1) Drouler le menu Dmarrer .
2) Choisir la commande Tous les
programmes .
3) Choisir MicroSoft Word 2003

49

Exploitation
de logiciels

x Deuxime mthode :
Double-cliquer sur le raccourci MicroSoft Word
se trouvant sur le bureau de ton ordinateur.
La page daccueil du logiciel MS-Word saffiche

I 4 - Page daccueil du logiciel MS-Word

16

Zone de travail

(Figure 1)
Dsignation et rle

La barre des titres te permet de connatre le nom du document ouvert.

La barre des menus que tu utiliseras pour slectionner des commandes.

3
4

50

La barre doutils standard te permet dutiliser des raccourcis de


commandes.
La barre doutils de mise en forme te permet dutiliser des raccourcis de
mises en forme.

La rgle te permet de connatre la position du curseur.

Les barres de dfilement te permettront de visualiser le reste de la page.

La barre de dessin te permet dinsrer des dessins dans tes documents.

La barre dtat tinforme sur le document en cours. (Nombre de pages,


position du curseur, langue du dictionnaire, )

Le curseur tinforme sur la position dcriture.

II - Saisie et enregistrement dun document

Activit 4 :
1) Lance le logiciel de traitement de textes MicroSoft Word .
2) Saisis ce texte. Le symbole signifie que tu devras retourner la ligne
par une pression sur la touche Entre du clavier.

Un texte se compose de paragraphes. Les paragraphes se


constituent de phrases. Les paragraphes commencent toujours
dans une nouvelle ligne et se terminent par un retour la ligne.
Mais cest quoi Windows XP ?
Le systme dexploitation Microsoft Windows XP nous permet de
lancer plusieurs applications en mme temps.
La langue franaise est riche.
ECRITURE EN MAJUSCULE.
Ladresse Email de mon ami est la suivante :
foulen_ben_foulen @ edunet.tn

Exploitation
de logiciels

II 1 - Saisie dun texte

Daprs toi, pourquoi na-t-on pas appuy sur la touche


Entre du clavier la fin de la premire ligne du premier
paragraphe ?
Lappui sur la touche Entre sera interprt par le logiciel comme un
changement de paragraphe. Le logiciel gre automatiquement les passages la ligne
suivante. Cest pourquoi il ne faudra taper sur la touche Entre qu la fin dun
paragraphe (ou aprs un titre ou un sous-titre qui sont considrs comme des
paragraphes).
1

16

51

Exploitation
de logiciels

Dsignation et rle
Touche Verrouillage Majuscule (Majuscule Bloque) : Cette touche te
permet de bloquer et dbloquer la fonction majuscule. Une lumire
s'allume sur le clavier lorsque les majuscules sont actives.

Touche Espace : Le plus long bouton du clavier. Cette touche te permet,


lors de la saisie dun texte, de crer une espace entre les mots.

Touche Retour Arrire : Cette touche te permet de supprimer un ou


plusieurs caractres situs juste avant le curseur.

Touche Entre : Cette touche te permettra de retourner la ligne lors


dune saisie de texte.

Touche Suppr : Tu utiliseras cette touche pour supprimer un ou


plusieurs caractres situs juste droite du curseur.

Touches Shift : Ces touches te permettent d'insrer un ou plusieurs


caractres en mode majuscule sans avoir recourir la touche
Verrouillage Majuscule . Lorsque la touche Shift est enfonce, le
clavier passe en mode majuscule. Ds qu'elle est relche, on revient en
mode minuscule.

Activit 5 :
Maintenant que tu commences mieux te servir de ton clavier, sais-tu comment
obtenir les trois caractres qui figurent sur cette touche ? Tu pourras taider des
touches Shift et Alt Gr

0 : (Caractre du haut gauche) : Pour obtenir ce caractre, tu dois


taper sur la touche et la maintenir enfonce puis,
.... sur cette touche.

: (Caractre du bas gauche) : Pour obtenir ce caractre, tu


taperas simplement sur cette .

@ : (Caractre du bas droite) : Pour obtenir le caractre arobase


@, tu dois maintenir enfonce la touche puis ... sur
cette touche.

II 2 - Enregistrement dun document


Activit 6 :
Tu nas pas termin la saisie du texte et pourtant tu dois interrompre ton travail.
Que dois-tu faire pour conserver ton travail et le terminer plus tard ?

52

Constatation :
Par crainte de perdre les informations dj saisies, il faut sauvegarder le texte sur
un support de stockage.

Interprtation :
Lenregistrement est une opration importante car elle te permet de retrouver ton
texte. Tu devras donc sauvegarder rgulirement ton travail.

Exploitation
de logiciels

Activit 7 :
Souligne dans la phrase suivante ce qui tindique le nom du fichier et
lemplacement de la copie puis effectue lenregistrement demand.
Enregistre le texte dj saisi sous le nom Mon premier texte dans ton dossier
identifi par ton nom et prnom situ sur le lecteur C.
Interprtation :
1) Choisir le menu Fichier
2) Choisir la commande Enregistrer Sous
3) Dans la zone Enregistrer dans , slectionner le dossier parent
4) Double-cliquer sur le dossier nomm Nom et prnom
5) Dans la zone Nom du fichier , saisir le nom du fichier Mon premier texte
6) Cliquer sur le bouton Enregistrer

Activit 8 :
Si tu as effectu des modifications sur ton texte, il faut que tu lenregistres de
nouveau avant de le fermer. Pour cela, tu peux taider de lillustration ci-contre
pour complter la marche suivre.
Interprtation :
1) Choisir le menu
2) Choisir la commande ..
Ou bien
Cliquer sur le bouton (raccourci)
la barre doutils.

se trouvant dans

53

III - Fermeture et ouverture dun document


Exploitation
de logiciels

III 1 - Fermeture dun document


Activit 9 :
A la fin de la sance et aprs avoir enregistr ton document, que dois-tu faire
avant de quitter lapplication ?
Constatation :
Avant de fermer lapplication, il faut que je ferme mon fichier.
Interprtation :
1) Choisir le menu Fichier
2) Choisir la commande Fermer
Ou bien
Cliquer sur le bouton
fentre.

de fermeture de la

III 2 - Ouverture dun document


Activit 10 :
Tu souhaites maintenant, ouvrir le document enregistr dans le dossier identifi
par ton nom et prnom. Que dois-tu faire alors ?
Interprtation :
1) Choisir le menu Fichier
2) Choisir la commande Ouvrir
3) Dans la zone Regarder dans , slectionner le lecteur C, puis double-cliquer
sur le dossier personnel nomm Nom et prnom .
4) Slectionner le nom du fichier ouvrir Mon premier texte.doc
5) Cliquer sur le bouton Ouvrir

Mon premier texte.doc

Ou bien
Cliquer sur le raccourci
se trouvant dans la barre doutils et suivre la
dmarche prcdente partir de ltape n 3.

54

IV- Mise en page dun document


Activit 11 :
Par dfaut, l'impression du document se
fera sur une feuille de largeur 21 cm et de
longueur 29,7avec des marges de 2.5
points gauche, droite, en bas et en haut.
Tu retrouves ces choix lors de la saisie du
texte. Tu pourras changer toutes ces
donnes.

Texte2
Texte1
Compare ces deux textes et tire des conclusions.

Exploitation
de logiciels

Par dfaut, l'impression du document se fera sur une feuill


de largeur 21 cm et de longueur 29,7avec des marges de
2.5 points gauche, droite, en bas et en haut. Tu
retrouves ces choix lors de la saisie du texte. Tu pourras
changer toutes ces donnes.

Constatation :
x Le texte1 est trs mal rparti sur la x Le texte2 est quilibr dans la feuille.
feuille : Il ny a pas suffisamment
despace avant le texte, et un grand x Le texte2 est bien plac dans la feuille.
espace aprs.
x Le texte1 est trs proche des bords de
la page et sa lecture est difficile.
Interprtation : Pour lquilibre de ton texte dans la feuille, il est prfrable
deffectuer une mise en page du texte, savoir prciser les marges et lorientation
du texte.
Activit 12 :
Applique la mise en page suivante au document intitul Mon premier texte .
x Marge du haut et bas = 3 cm
x Orientation du texte = portrait
x Marge de gauche et droite = 3.2 cm x Position de la reliure = gauche
x Marge de reliure = 1 cm
x Format papier = A4 ( 21 cm * 29,7 cm)
Interprtation :
1) Choisir le menu Fichier
2) Choisir la commande Mise
en page
3) Dans

longlet

spcifier

les

Marges ,
marges

et

lorientation
4) Dans

longlet

Papier ,

choisir le format de papier (A4,


ou taille personnalise)
5) Valider en cliquant sur le
bouton Ok

55

Exploitation
de logiciels

Activit 13 :
En taidant de lillustration prcdente, complte les pointills des 3 figures
suivantes par les mots convenables.

Marge

Le prsent du
futur est
limagination

Orientation

Orientation

Marge

Marge

Marge

V- Correction de lorthographe et de la grammaire


Activit 14 :
Ouvre le texte nomm Correction.doc se trouvant dans ton dossier personnel.
Word possde un utilitaire permettant la vrifiquation de lorthographe du
texte. Cette vrification est bass par dfaut, sur un dictionnaire
standard fourni avec Word. Mais vous avez la posibilit de crer vos
propres dictionnaires en y intgrant par exemple : des noms propres , le
vocabulaire technique de votre secteur dactivite, et des abrviations.
Pour quelles raisons, certains mots sont souligns en rouge et dautres en vert ?
Constatation :
Je constate que les mots souligns en rouge
sont mal orthographis. Par contre les mots
souligns en vert connaissent une faute de
grammaire.
Word possde un utilitaire permettant la
vrification de lorthographe et de la
grammaire dun texte. Cette vrification est
base, par dfaut, sur un dictionnaire
standard fourni avec le logiciel.

56

Activit 15 :
Saisis la phrase suivante : Cest en compagnie de Mounir, que jai pu admirer,
aux souks de Gallela, les splendides tissus que les belles djerbiennes utilisent
pour confectionner leur costume dapparat.
Pourquoi certains mots sont souligns en rouge par le logiciel tout en tant
correctement orthographis ? Tu peux taider dun dictionnaire pour en
vrifier lorthographe.
Reprends la rponse la question de lactivit prcdente et complte-la en y
ajoutant la rponse cette activit.

Exploitation
de logiciels

Interprtation :
1) Choisir le menu Outils
2) Choisir la commande Grammaire et orthographe
(Word cherche les fautes et propose des corrections.)
3) Accepter ou refuser chaque proposition de correction.
4) Cliquer sur le bouton Ok pour fermer la fentre.

VI - Slection, copie et dplacement de texte


Activit 16 :
Observe le texte du pome suivant. Combien de fois apparat la phrase en gras ?
LA FOURMI
Une fourmi de dix-huit mtres,
Avec un chapeau sur la tte,
a nexiste pas, a nexiste pas,
Une fourmi tranant un char,
Plein de pingouins et de canards,
a nexiste pas, a nexiste pas,
Une fourmi parlant franais,
Parlant latin et javanais,
a nexiste pas, a nexiste pas,
Et pourquoi pas ?
Robert Desnos
Constatation :
Je constate que le refrain (phrase en gras) se rpte pratiquement la fin de chaque
paragraphe. Existe-t-il un moyen rapide pour viter la rptition de la saisie de cette
mme phrase ?
Interprtation : Justification
La manipulation des blocs est lune des fonctionnalits les plus souvent utilises dans
un logiciel de traitement de textes. Elle se traduit par trois oprations qui se feront
dans un ordre prcis :
1) Dlimiter la zone de texte manipuler. Cette opration sappelle la slection.
2) Dfinir lopration effectuer. Cette opration peut tre une copie ou un
dplacement.
3) Prciser lendroit o aura lieu lopration. Cette opration consiste coller ce qui a
t slectionn ltape n1.

57

Exploitation
de logiciels

VI 1 - Slection
Activit 17 :
Comment slectionner un bloc de texte ?
Constatation :
La slection dun texte est la base des manipulations de textes sous Word. Elle
est ncessaire pour dterminer la zone sur laquelle va seffectuer une opration.
Le texte slectionn apparat en surbrillance (ou en vido inverse).
Objet
Exemples daction(s) faire pour effectuer la slection
slectionner
Tu effectues un double-cliques sur le mot.
Un mot
Tu cliques dans la barre de slection au niveau de la ligne.
Tu maintiens la touche Ctrl enfonce puis tu cliques un
Une phrase
endroit quelconque de la phrase.
Tu cliques trois fois dans le paragraphe ou bien tu doubleUn paragraphe clique dans la barre de slection au niveau dune ligne du
paragraphe.
Tu mets le curseur au dbut du bloc puis tu fais glisser la
Un bloc
souris jusqu la fin du bloc.
Une ligne

Epate tes camarades en tamusant trouver dautres


combinaisons de touches du clavier pour oprer des slections.

VI 2 - Copie et dplacement
Pour faire la copie du refrain, tu pourras suivre les tapes suivantes :
1) Slectionner le bloc de texte
2) Choisir le menu Edition
3) Choisir la commande Copier
4) Positionner le curseur lendroit o aura lieu la copie
5) Choisir le menu Edition
6) Choisir la commande Coller
La slection dun texte est La mise en page | sous La mise en page dun texte
la base
MS-Word
sous MS-Word

58

Exploitation
de logiciels

Si tu veux dplacer un bloc de texte dune zone une autre, tu pourras :


1) Slectionner le bloc de texte
2) Choisir le menu Edition
3) Choisir la commande Couper
4) Positionner le curseur lendroit o aura lieu le dplacement
5) Choisir le menu Edition
6) Choisir la commande Coller

VII - Mise en forme et insertion dobjets


Activit 18 :
Observe attentivement ces documents. Quel est celui qui tattire le plus ? Peux-tu
dire pourquoi ?
LES PERIPHERIQUES
LES PERIPHERIQUES
Les priphriques sont tous les organes qui sont
relis lunit centrale. Ils peuvent lui fournir des
informations ou en recevoir. Parmi les types de
priphrique, on peut citer :
Priphrique dentre
Priphrique de sortie

Les priphriques sont tous les organes qui


sont relis lunit centrale. Ils peuvent lui fournir
des informations ou en recevoir. Parmi les types de
priphrique, on peut citer :
Les priphriques
d'entre

 
Document1

Les priphriques
de sortie

Document2

Constatation :
Description du document1
x Le titre devrait tre plac au milieu.

Description dudocument2
x Le titre du document est mis en
x Les lignes de ce document sont vidence car il est centr et soulign.
x Les lignes sont ares
rapproches.
x Les paragraphes sont bien aligns.
x Le texte est mal align et peu ar.
x Le document contient des images
illustratives.
x Le texte nest pas illustr.
x La classification des priphriques est
faite dans un tableau.
Interprtation : Pour la bonne prsentation de ton texte, tu pourras effectuer une
mise en forme des caractres et des paragraphes. Pour la bonne comprhension
du texte, tu pourras y insrer des objets (images, tableau,).

59

VII - 1 - Mise en forme

Exploitation
de logiciels

a Mise en forme des caractres


Activit 19 :
Ouvre le texte intitul Priphriques.doc se trouvant dans ton dossier
personnel.
Mets en forme les caractres du texte et enregistre les modifications.
Objet
Mise en forme
Police : arial, taille : 18 pts, style : gras et soulign,
Titre
couleur : rouge.
Sous-titres
Police : arial,
taille : 15 pts, style : gras italique,
priphriques
couleur
:
orange.
dentre et de sortie
Paragraphe
Police : book antiqua, taille : 12 pts, couleur : noire.
Interprtation :
1) Slectionner le bloc de texte
2) Choisir le menu Format
3) Choisir la commande Police
4) Choisir les mises en forme dsires
5) Cliquer sur le bouton Ok

60

Ou bien
Choisir les mises en formes dsires
directement partir de la barre doutils
de mise en forme.

b - Mise en forme des paragraphes

Paragraphe

x Alignement : justifi
x Retrait aprs le texte : 1 cm
x Espacement avant et aprs : 12 pts

Interprtation :
1) Slectionner le paragraphe
2) Choisir le menu Format
3) Choisir la commande Paragraphe
4) Choisir les mises en forme dsires

x Retrait avant le texte : 1 cm


x Retrait 1re ligne : 1,25 cm
x Interligne : 1,5 lignes

Exploitation
de logiciels

Activit 20 :
Toujours sur le mme document intitul Priphriques.doc , applique les
mises en forme suivantes aux paragraphes. Noublie pas denregistrer
rgulirement les modifications.
Objet
Mise en forme
Titre
Alignement : centr, espacement aprs : 18 pts

Ou bien
Choisir les mises en formes dsires
directement partir de la barre
doutils de mise en forme.

5) Valider en cliquant sur le bouton Ok

61

Exploitation
de logiciels

VII 2 - Insertion dobjets


Activit 21 :
Le texte intitul Priphriques.doc commence ressembler au document
mis en forme Document2 de lactivit n18. Que reste-il ajouter
maintenant ?
Constatation :
Il manque au document Priphriques.doc :
x le tableau, la saisie et la mise en forme de son contenu.
x les illustrations (images).
Dans la suite de ce chapitre, tu dcouvriras comment insrer des objets dans un
document.
a - Insertion des tableaux
Activit 22 :
Observe le tableau du document2 mis en forme lactivit n18. Combien compteil de lignes ? De colonnes ?
Observe maintenant, la barre des menus du logiciel de traitement de textes, quel
est selon toi, le menu qui te permets de dessiner un tableau ?
En taidant de tes rponses aux questions et des illustrations ci-aprs, complte la
marche suivre pour insrer un tableau dans un document et applique-la sur le
document Priphriques.doc .
Interprtation :
1) Positionner le curseur la position souhaite.
2) Choisir le menu .
3) Choisir la commande
4) Choisir la sous commande
5) Spcifier le nombre de et de
6) Valider en cliquant sur le bouton Ok

62

b - Insertion dimages

Interprtation :
1) Positionner le curseur lendroit dsir.
2) Choisir le menu
3) Choisir la commande .
4) Choisir la sous commande
5) Cliquer sur limage souhaite
ou bien

Exploitation
de logiciels

Activit 23 :
Pour terminer ton travail, tu dois rajouter des images pour lillustration de ton
document. Recherche dans la figure 1 (Page daccueil du logiciel MS-Word), les
diffrentes mthodes pour insrer une image dans un document. Complte
ensuite, la marche suivre et applique-la sur ton document de travail.

Cliquer sur le raccourci


se trouvant sur la barre doutils Dessin et
slectionner limage dsire.

VIII Impression
Activit 24 :
Ton travail est prsent termin et tu dsires en garder une trace sur ton portfolio.
Propose une ou plusieurs solutions. Tu devras utiliser tes connaissances du
chapitre prcdent.
Constatation :
Il est possible denregistrer le travail sur une mmoire auxiliaire amovible, comme il
est possible galement dditer le document sur une feuille.
Interprtation :
Lenregistrement est une opration que tu sais dj faire.
Ralise limpression de ton document en appliquant la marche suivre ci-aprs et
range si tu le dsires, le document obtenu dans ton portfolio.
Interprtation :
1) Choisir le menu Fichier
2) Choisir la commande Imprimer
3) Choisir limprimante utiliser
4) Spcifier le nombre de copies
5) Spcifier la ou les pages imprimer
6) Valider en cliquant sur le bouton Ok
Ou bien
Observe la figure 1 (page daccueil du logiciel MS
Word), il est possible de trouver une autre mthode
pour imprimer ton document :
Cliquer sur le bouton
de la barre doutils
standard et complter la bote de dialogue ci-aprs.

63

Exploitation
de logiciels

Dans ce chapitre, jai appris


Un logiciel de traitement de textes permet de crer, manipuler et imprimer des
textes.
Pour enregistrer des documents, il faut prciser un nom de fichier et un
emplacement.
Pour amliorer lergonomie dun texte, il est possible de :
personnaliser sa mise en page et sa mise en forme,
lillustrer par des objets (tableau, image,).

64

Je mexerce
Exploitation
de logiciels

Exercice n 1 :
1) Saisis le texte suivant :
La numrisation dune image consiste transformer son aspect analogique en une
forme numrique. La nouvelle forme peut tre traite, modifie en utilisant un
logiciel de traitement dimage tel que PhotoFiltre.
La numrisation dune image se fait laide de plusieurs appareils :
Scanner
Appareil photo numrique
WebCam ou camscope

2) Enregistre ton texte sous le nom Numrisation dans ton dossier personnel.
3) Applique la mise en page suivante :
x marge du haut = 2 cm
x marge du bas = 2 cm
x marge de gauche = 3 cm
x marge de droite = 3 cm
x marge de reliure = 1 cm
x position de la reliure = gauche
x orientation du texte = portrait
x format papier = A4 (21 cm * 29,7 cm)
4) Ajoute le titre suivant ton texte : LA NUMERISATION DUNE IMAGE
5) Vrifie lorthographe et la grammaire du texte.
6) Applique la mise en forme des caractres suivante :
x Titre : gras, soulign et centr,
x Le nom des appareils : gras et italique de couleur bleue,
x Tous les mots Numrisation doivent tre souligns,
7) Applique la mise en forme des paragraphes suivante :
x alignement : justifi
x espacement avant et aprs = 12 pts
x retrait avant et aprs : 1,5 cm
x interligne = double
8) Enregistre ton texte sous le mme nom.
9) Imprime et classe le document dans ton portfolio.
Exercice n 2 :
En utilisant le logiciel de traitement de textes, cre ta carte didentit scolaire.

Emploi du temps

Carte didentit Scolaire


Collge .

8-9

Photo

Anne Scolaire : 20 /20


Nom : ..
Prnom : .

9-10

10-11

11-12

14-15

15-16

16-17

17-18

Lundi
Mardi
Mercredi
Jeudi
Vendredi

Classe : ....
Signature du Directeur

Samedi

Classe :

As-tu fait ton choix sur les travaux de ce chapitre que tu vas conserver dans ton portfolio ?

65

Exploitation
de logiciels

Je mvalue
Evaluation 1 : Coche le ou les styles correspondants aux textes.
Texte avec style

Normal

Gras

Italique Soulign

Traitement de textes
Traitement de textes
Traitement de textes
Traitement de textes
Traitement de textes
Traitement de textes
Evaluation 2 : Coche la ou les mises en forme des paragraphes suivants.
Paragraphe

Centr

Align Align
gauche
droite

Align
justifi

Je peux utiliser un logiciel de


traitement de textes pour
prparer un expos.
Je peux utiliser un logiciel de
traitement de textes pour
prparer un expos.
Je peux utiliser un logiciel de
traitement de textes pour
prparer un expos.
Je peux utiliser un logiciel de
traitement de textes pour
prparer un expos
Si tu as moins de 7 rponses correctes, alors tu dois revoir ce chapitre

Coin du
chercheur

66

Comment procder pour ajouter une bordure ta page ?


Pour viter de perdre ton document, suite une suppression
accidentelle, connais-tu une mthode permettant de crer une
copie de secours ?
Comment slectionner deux blocs de texte non adjacents ?
Comment mettre en noir et blanc, une image en couleur ?

OBJECTIFS
A la suite de ce chapitre, tu seras
capable de :
x Effectuer

des

Exploitation de
logiciels
Traitement
dimages

traitements

lmentaires sur les images.


x Utiliser des outils de cration de
dessin.
x Importer

et

numriser

une

image partir dun numriseur.

PLAN
I- Introduction

68

II - Cration de dessin avec PhotoFiltre

69

II-1- Lancement et description de la page

69

daccueil
II-2- Cration dun dessin

Bote outils

70

III- Importation dune image numrique

75

IV- Traitements lmentaires sur les images

77

Dans ce chapitre, jai appris

82

Je mexerce

83

Je mvalue

84

Coin du chercheur

84

x Un ordinateur.
x Un

logiciel

de

traitement

dimages.
x Un scanner ou appareil photo
numrique.
x Des images (drapeau, poisson,
moto, Harry Potter, cheval, le
poussin Titi, Tweety, Mario).

Exploitation
de logiciels

I Introduction
Activit 1 :
Aprs avoir lu les deux documents, essaie de les comparer puis tire des
conclusions.
Document1 :
Ce priphrique permet d'avoir un aperu immdiat des photos et vite
l'achat de pellicules et les frais de dveloppement. Les images obtenues
peuvent aisment tre retouches ou modifies l'aide d'un logiciel de
traitement d'images, dites sur Internet ou importes dans un traitement de
textes.
Document2 :
Ce priphrique permet d'avoir un aperu immdiat des
photos et vite l'achat de pellicules et les frais de
dveloppement. Les images obtenues peuvent aisment
tre retouches ou modifies l'aide d'un logiciel de
traitement d'images, dites sur Internet ou importes dans
un traitement de textes.
Constatation :
Document1
x Le
document
est
constitu
uniquement de texte.
x Le document nest pas esthtique.
x Le texte peut ne pas tre compris
facilement.
x Le document est mal prsent.

Document2
x Le document est illustr par une
image explicative.
x Le document est plus esthtique.
x Le texte du document est simplifi par
linsertion dune image illustrative.
x Le document est bien prsent et facile
comprendre.

Interprtation :
Le document2 est plus esthtique, plus simple comprendre et bien prsent
puisquil contient une image illustrative. Plus gnralement, il est prfrable
dinsrer une image pour arer le texte dun document ou aider sa
comprhension.
Activit 2 :
Comment peux-tu te procurer des images insrer dans un document ?
Constatation :
Les images peuvent tre cres ou copies dun CD, de lInternet, dun magazine,
Interprtation :
Il est possible de crer ses propres images, comme il est possible de les copier
dun support (CD de photo, lInternet, revue,). A la suite de ce chapitre, tu
verras comment crer ta propre image ou importer une image dans un document.

68

Exploitation
de logiciels

Activit 3 :
1) Quelles sont les formes gomtriques qui
constituent la figure de droite ?
2) Reproduis sur ton cahier, le dessin de la
figure ci-contre.
3) Que dois-tu modifier (ou ajouter) dans ce
dessin pour obtenir le drapeau de la
Tunisie ? Apporte ces modifications sur ton
cahier.
Constatation :
Les formes gomtriques qui constituent le dessin sont 3 cercles et un rectangle.
Pour avoir le drapeau de la Tunisie, il faut :
x dessiner le rectangle et les 3 cercles,
x effacer la partie commune ( droite) des deux cercles intrieurs,
x ajouter une toile,
x colorier en rouge, certaines zones du dessin.
Activit 4 :
Peux-tu faire ce dessin sur ton ordinateur ? Si oui, de quoi as-tu besoin ?
Constatation :
Bien entendu, il est possible de dessiner le drapeau de la Tunisie sur mon ordinateur.
Jaurai besoin entre autres, dun logiciel de cration dimages.
Interprtation :
Recherche sur le bureau de ton ordinateur, le logiciel qui te permet de raliser des
dessins. (Exemples : PhotoFiltre, PhotoShop, Ms-Paint,).
Le logiciel quon lutilisera tout au long de ce cours est PhotoFiltre .

II - Cration de dessin avec PhotoFiltre


II 1 - Lancement et description de la page daccueil
Activit 5 :
Sais-tu comment lancer le logiciel PhotoFiltre ?
Rappelle toi comment tu as procd au
chapitre prcdent pour lancer une
application. Tu peux taider de lillustration
ci-contre pour lancer PhotoFiltre .
x Premire mthode :
1)
2)
3)
x Deuxime mthode :
Double-cliquer
sur
le
raccourci
PhotoFiltre se trouvant sur le bureau de
ton ordinateur.
La page daccueil du logiciel PhotoFiltre saffiche lcran.

69

Exploitation
de logiciels

Zone
de
travail

7
6
Activit 6 :
Tu commences tre de plus en plus habitu aux pages daccueil des logiciels.
Peut-tre reconnais-tu quelques objets ?
Objet
N
Objet
N
Palette des couleurs
Palette doutils de slection
Barre de menus
Barre des titres
Palette doutils
Barre dtat
Barre doutils
Nouveau fichier
Interprtation :
La page daccueil du logiciel PhotoFiltre est constitue de plusieurs objets
facilitant le travail de cration et de modification des images. Il y a notamment la
barre des titres, la barre des menus, la barre doutils standard, la palette de couleurs,
les outils de coloriage, les outils de formes, la zone de travail, la barre dtat,

II 2 - Cration dun dessin


Activit 7 :
A laide du logiciel de traitement dimages disponible et en taidant des
rponses aux activits prcdentes, ralise le dessin demand lactivit 3.

70

Exploitation
de logiciels

Interprtation :
La cration de ce dessin consiste :
x Crer un document
x Reprer dans la palette doutils les formes insrer puis les insrer.
x Effacer les arcs de cercles superposs.
x Reprer dans la palette des couleurs, les couleurs utiliser et colorier le dessin.
x Enregistrer le dessin en lui donnant un nom et en prcisant un emplacement.
a Ouverture dun document
Activit 8 :
Tu as dj eu plusieurs occasions de crer un document avec les diffrents
logiciels que tu as tudis en classe. Complte la marche suivre ci-aprs. (Tu
pourras taider de lillustration)
En taidant de lillustration ci-contre, essaie
de crer un nouveau document.
Interprtation :
1) Lancer le logiciel de traitement dimages
disponible PhotoFiltre
2) Choisir le menu
3) Choisir la commande
Une nouvelle fentre saffiche
4) Il faut dfinir les dimensions du dessin :
x la largeur en cm (29 cm)
x la hauteur en cm (20 cm)
x la rsolution (la nettet), exemple 25
pixels/cm
5) Valider en tapant sur Ok
Une nouvelle fentre saffiche, cest la zone
de travail du nouveau dessin.

71

Exploitation
de logiciels

b Utilisation de la palette doutils de slection


Activit 9 :
La zone de travail est maintenant prte. Observe attentivement les palettes
disponibles et trouve les boutons ncessaires pour crer les formes du dessin.
Interprtation :
1) Cliquer sur le bouton Rectangle de la
palette doutils de slection.
2) Dplacer le pointeur de la souris dans la
zone de travail.
3) Tout en appuyant sur le bouton gauche de la
souris, faire glisser la souris jusqu
atteindre la taille dsire du rectangle.
Le contour du rectangle sera en pointill
4) Mettre le pointeur de la souris au milieu du
rectangle puis cliquer sur le bouton droit de
la souris.
Le menu contextuel apparat
5) Choisir la commande Contour et
remplissage
6) Choisir le contour (couleur et largeur).

Si tu veux remplir le rectangle par une couleur, coche la case Remplir le


fond puis choisis la couleur et le style de remplissage.

Activit 10 :
Maintenant que tu as appris dessiner un rectangle, amuse-toi ajouter les figures
manquantes (les 3 cercles).
Interprtation :
Tu dois procder de la mme manire, mais cette fois-ci, il te faudra
choisir le bouton cercle se trouvant dans la palette doutils forme.
1) Cliquer sur le bouton Ellipse de la palette doutils de slection.
2) Refaire les mmes tapes de la construction du rectangle.
3) Refaire ltape 1 et 2, deux fois pour dessiner les deux autres cercles
c Enregistrement dun document
Activit 11 :
Que dois-tu effectuer priodiquement, pour ne pas perdre ton document ?

72

Activit 12 :
Enregistre ton document dans le dossier identifi par ton nom et prnom en
lui donnant comme nom de fichier Drapeau .

Exploitation
de logiciels

Constatation :
Par crainte de perdre mon document, il faut lenregistrer sur un support de
stockage.
Interprtation :
Lenregistrement est une opration importante car elle te permet de conserver
ton travail. Tu devras donc procder rgulirement lenregistrement de ton
travail pour viter des ventuelles pertes de donnes.

Interprtation :
1) Choisir le menu Fichier .
2) Choisir la commande Enregistrer sous .
3) Dans la zone Enregistrer dans , choisir l'emplacement o tu veux enregistrer
ton dessin.
4) Dans la zone Nom du Fichier , taper le nom du fichier enregistrer.
5) Taper sur le bouton Enregistrer .

d Coloriage des zones du dessin


Activit 13 :
Compare ton dessin avec celui du drapeau tunisien. Que
dois-tu faire sur ton dessin pour obtenir la mme
image ?

Constatation :
Pour obtenir le drapeau tunisien, il faut :
x effacer une partie du cercle central pour former un beau croissant,
x dessiner ltoile,
x colorier le reste du dessin (croissant de lune et toile).

73

Exploitation
de logiciels

Activit 14 :
Comment procder pour avoir le croissant ?

Interprtation :
Pour obtenir le croissant, il faut effacer larc du cercle central.
1) Cliquer sur le bouton Rectangle de la palette doutils de
slection (ou bien choisir loutil Lasso ou Polygone ).
2) Slectionner la partie de larc de cercle central effacer.
3) Appuyer sur la touche Suppr du clavier pour effacer la
partie slectionne.
Activit 15 :
Maintenant applique-toi pour dessiner ltoile.

Interprtation :
Pour dessiner ltoile, il faut :
1) Dans la palette doutils de slection, cliquer sur le bouton
Polygone .
Le pointeur prendra la forme dun polygone attach une flche
2) Dplacer le pointeur vers la zone sur laquelle tu vas dessiner ltoile.
3) Dplacer la souris tout en gardant le bouton gauche de la souris
enfonc, pour former les cinq branches de ltoile.
Activit 16 :
En taidant de la figure de lactivit n 13, effectue le coloriage des zones.
Interprtation :
Pour colorier (ou remplir) une forme que tu as dessine, il
faut :
1) Dans la palette de couleurs, cliquer sur la couleur
utilisern
2) Dans la palette doutils,
cliquer sur le bouton
Remplissage o
3) Dplacer le pointeur (Pot de peinture) vers la zone
colorier puis cliquer sur le bouton gauche de la souris.
La zone sera colorie en rouge

74

2
1

III Importation dune image numrique

Scanner

Camscope
(camra)

Imprimante

Appareil
photo
numrique

Microphone

Exploitation
de logiciels

Activit 17 :
Mets une croix sous le matriel qui te permet de numriser une image

Interprtation :
Le scanner, lappareil photo ainsi que la plupart des camscopes (camra)
permettent entre autres de numriser des images.
Activit 18 :
En utilisant ton scanner et le logiciel de traitement dimages disponible, numrise
ta photo didentit.
Constatation :
Pour numriser ta photo didentit, tu peux suivre la dmarche suivante :
1) Lancer le logiciel de traitement d'images disponible.
2) Choisir le menu Fichier
3) Choisir la commande Importation Twain
4) Choisir la sous-commande Numriser une image

75

Exploitation
de logiciels

Une nouvelle fentre saffiche lcran

5) Dans

la

zone n,

choisir

les

paramtres

de

numrisation voulus.
6) Cliquer sur le bouton Preview o pour avoir un
aperu de limage.
7) Vrifier le cadrage de limage en utilisant la zone de
slection p
8) Cliquer sur le bouton Scan q.
9) Enregistrer limage sur un support de stockage.
Interprtation :
Limportation (numrisation) des images est une opration qui ncessite des
ressources matrielles (scanner, appareil photo numrique,) et logicielles (logiciel
de numrisation et logiciel de retouche dimages).
Pour numriser une image, place le document sous le couvercle du scanner face la
vitre.

76

image relle, photographie, ) acquise, cre, traite ou stocke.


x Acquise par des dispositifs comme les , les appareils photo ou

camscopes numriques
x Cre

Exploitation
de logiciels

Activit 19 :
Complte le texte suivant par les mots de la liste :
scanners / DVD / image / disque dur / logiciels
couleurs / CD / suppression
On dsigne par .... numrique, toute image (dessin, image, icne,

et traite par des . informatiques qui facilitent la

modification de la taille, des ...., et lajout ou la des lments.


x Stocke sur un support informatique (exemples : , , ).

IV Traitements lmentaires sur les images


Activit 20 :
x Compare les 2 images ci-dessous :

Image1
Image2
x Peux-tu dire comment sappelle la transformation qui consiste former limage2
partir de limage1 ?
x Dresse les tapes suivre pour crer limage2 partir de limage1.

Constatation :
Limage1 est forme par un seul personnage.
Limage2 est forme par deux personnages : Elle est obtenue par la duplication
(Copie) du personnage qui forme limage1.

77

Exploitation
de logiciels

Interprtation :
1) Lancer le logiciel de traitement dimages disponible (Exemple : PhotoFiltre).
2) Ouvrir limage1.
3) Slectionner limage dupliquer (utiliser loutil de slection)
4) Choisir le menu Edition .
5) Choisir la commande Copier .
6) Choisir le menu Edition .
7) Choisir la commande Coller .
8) Positionner le pointeur sur limage nouvellement cre.
9) Dplacer la slection lendroit dsir.
10) Mettre le pointeur sur limage duplique
11) Cliquer sur le bouton droit de la souris.
12) Choisir la commande Valider le collage
13) Enregistrer la nouvelle image sous le nom Image2 .

78

Image1

Exploitation
de logiciels

Activit 21 :
Compare les 2 images ci-dessous :
x Daprs toi, est-ce la mme image, ou des images diffrentes ?
x A quoi te fait penser limage2 de droite ?
x Peux-tu dire comment sappelle la transformation qui consiste former
limage2 partir de limage1 ?
x Dgage leffet appliqu limage2 puis dresse les tapes suivre pour
effectuer leffet limage1.

Image2

Constatation :
Il sagit de la mme image droite et gauche. Limage2 rappelle limage dun
puzzle. Limage2 est obtenue partir de limage1 par un effet. Dans cet exemple, il
sagit de leffet Puzzle.
Interprtation :
Aide-toi des illustrations ci-aprs pour complter la marche suivre.
1) Lancer le logiciel de traitement dimages disponible (Exemple : PhotoFiltre).
2) Ouvrir limage ....... .
3) Choisir le menu .... .
4) Choisir la commande .. .
5) Choisir la sous-commande . .
6) Choisir les options (Couleur, Epaisseur, Taille des pices)
7) Enregistrer la nouvelle image sous le nom Image2 .

79

Exploitation
de logiciels

Activit 22 :
Observe les deux images suivantes et dis sil sagit de la mme image laquelle
a t appliqu un effet ou non.

Potter1

Potter2

Constatation :
Il sagit de la mme image, laquelle a t appliqu un effet de dformation.
Aide-toi des illustrations ci-aprs pour complter la dmarche suivre.
1) Lancer le logiciel de traitement dimages disponible (Exemple : PhotoFiltre).
2) Ouvrir limage nomme Potter1 .
3) Choisir le menu .
4) Choisir la commande . .
5) Choisir la sous-commande .
6) Choisir les options (Couleur du fond, dformation gauche, droite, haut et bas).
7) Enregistrer la nouvelle image sous le nom Potter2 .

80

Moto1

Exploitation
de logiciels

Activit 23 :
Observe ces deux images. Il sagit ici dune modification qui concerne limage
elle-mme et non un effet ajout limage. Peux-tu retrouver dans le menu
image le nom de cette transformation et lappliquer sur limage moto1 qui
se trouve dans ton dossier personnel ?

Moto2

Constatation :
Leffet appliqu limage de la moto1 est leffet symtrie horizontale.
Interprtation :
1) Lancer le logiciel de traitement dimages disponible
(Exemple : PhotoFiltre).
2) Ouvrir limage nomme Moto1 .
3) Choisir le menu Image .
4) Choisir la commande Symtrie horizontale .
5) Enregistrer la nouvelle image sous le nom Moto2 .
Activit 24 :
Reprends lactivit prcdente et ajoute le nom du personnage sur limage Potter2.

Potter2

Potter3

Constatation :
Il est possible dajouter du texte sur une image.
Interprtation :
1) Lancer le logiciel de traitement dimages disponible (Exemple : PhotoFiltre).
2) Ouvrir limage nomme Potter2 .
3) Cliquer sur le bouton (T) situ sur la barre doutils standard.

Une fentre apparat sur lcran

81

Exploitation
de logiciels
4) Dans la zone Saisie saisir le texte.
5) Choisir la police, la taille, lalignement,
6) Valider par Ok
Une zone aux contours en pointills apparatra sur limage.
7) Cliquer dans cette zone et la dplacer lendroit voulu.
8) Cliquer sur le bouton Ok

Dans ce chapitre, jai appris


Le scanner, lappareil photo ainsi que la plupart des camscopes
numriques permettent de numriser les images en utilisant un logiciel de
numrisation.
Le logiciel de traitement dimages permet de crer, manipuler et traiter une
image (couleur, forme gomtrique, effet,)
Pour appliquer des effets une image, il faut choisir le menu Filtre puis
choisir leffet appliquer.
Pour transformer (redimensionnement, rotation, symtrie,) une image, il
faut choisir le menu Image puis la commande effectuer.

82

Je mexerce
Exploitation
de logiciels

Exercice 1 :
En utilisant le logiciel de traitement dimages disponible, essaie de reproduire
limage ci-dessous. Enregistre ton travail dans le dossier identifi par ton nom et
prnom situ sur le disque dur de ton ordinateur.

Exercice 2 :
Reprends lexercice n 2 du chapitre prcdent, numrise ta photo puis insre-la dans
ta carte didentit scolaire.
Carte didentit Scolaire
Collge .

Photo

Anne Scolaire : 20 / 20
Nom : ..
Prnom : .
Classe :
Signature du Directeur

As-tu fait ton choix sur les travaux de ce chapitre que tu vas conserver dans ton portfolio ?

83

Exploitation
de logiciels

Je mvalue
Reproduis les noncs suivants sur ton cahier de recherche
et mets une croix dans la case correspondante.
Questions
Vrai (V) Faux (F) Je ne sais pas
Un logiciel de traitement dimages permet
de traiter un texte.
Le systme dexploitation est utilis pour
limportation des images.
Pour numriser une image, jai besoin
seulement dun numriseur.
Pour insrer un effet sur une image, je
choisis le menu Rglage puis la
commande Effet .
Pour redimensionner une image, je choisis
le menu Image puis la commande
Taille de limage .
On ne peut pas ajouter du texte sur une
image.
Pour numriser une image, jai besoin dun
logiciel de traitement dimages.
Il est possible de raliser deux effets sur une
mme image.
Il est possible de traiter une image avec
plusieurs logiciels de dessin.
Pour effacer une partie dune image dans le
logiciel PhotoFiltre , on utilise loutil
Gomme .

Si tu as moins de 7 rponses correctes, alors tu dois revoir ce chapitre

Cite quelques extensions de fichiers dimages.


Peux-tu modifier lextension dun fichier image ?
Peux-tu modifier la teinte des couleurs dune image ?

Coin du Peux-tu crer une ombre ton image ?


chercheur

84

OBJECTIFS
A la suite de ce chapitre, tu seras
capable de :
x Importer

et

raliser

des

squences sonores.
x Appliquer

des

traitements

Exploitation de
logiciels

lmentaires sur le son.

Traitement
du son
PLAN

Bote outils
x Un ordinateur
x Des micro casques (ou quivalent).
x Un logiciel de traitement de son.
x Deux fichiers son intituls :
Mlodie.MP3 contenant un
extrait musical.
Dcouverte_des_effets.wav
contenant une panoplie deffets
sonores.
x Autres fichiers sonores.

I-Introduction

86

IIPrsentation du logiciel Audacity


II1Lancement du logiciel
II2-Description de la page daccueil

88
88
89

IIICration, enregistrement et
importation dun son
III1 Cration dun son
III2- Enregistrement dun son
III3-Importation dun son

90

IVTraitements lmentaires
IV1Mixage
IV2Quelques effets

91
91
92

Dans ce chapitre, jai appris


Je mexerce
Je mvalue
Coin du chercheur

92
93
94
94

90
90
91

I - Introduction
Activit 1 :
Quel est le matriel ncessaire permettant de crer un enregistrement sonore
sur une cassette (ou un CD) compos du pome ci-dessous et dune musique
daccompagnement que le professeur de musique a demand ?
Peux-tu faire ce travail sur un ordinateur ?
Ma Maman

Exploitation
de logiciels

A mesure que je pense,


Je pense, je pense
Je pense toi et toi seule
A mesure que je sens,
Je sens, je sens,
Je sens ton parfum des les
A mesure que je chante,
Je chante, je chante,
Je ne chante que pour toi
A mesure que je vois,
Je vois, je vois,
Je ne vois que toi et seulement toi.
Cyrine Sassi
(Daprs une posie anonyme)
Constatation :
Pour enregistrer mon pome, je dois utiliser le matriel suivant :
Un magntophone
ou radio-cassette
ou un graveur de disques optiques

Un microphone

Un haut parleur

Une cassette,
un CD ou un DVD
sur quoi enregistrer le pome

86

Interprtation :
Le magntophone (ou radio-cassette ou graveur de disques optiques) peut tre
remplac par un ordinateur sur lequel est install un logiciel de traitement de son qui
permet la lecture et lenregistrement des squences sonores.
Pour enregistrer des squences sonores, on peut utiliser un microphone et pour
couter un son on peut utiliser les haut-parleurs et les micro casques.
Activit 2 :
La figure suivante reprsente une image de la face arrire de ton ordinateur et
limage dun micro casque. Relie, en utilisant des traits, les bornes du micro casque
ton ordinateur. Passe la pratique, et connecte ton micro casque ton ordinateur.
Quel indice va taider retrouver le branchement correct ?

Exploitation
de logiciels
Constatation :
x Les ports de connexion d'un micro casque sont colors.
x Les illustrations ct de chaque port de connexion, peuvent taider aussi.
x La fiche de couleur rose de ton casque sera connecte au port de couleur rose et la
fiche de couleur verte, au port de la mme couleur.
Interprtation :
Les couleurs et les illustrations t'aident connecter convenablement un micro casque
ou un micro et un haut-parleur ton ordinateur.
Activit 3 :
La figure ci-aprs, reprsente la faade dun lecteur audio. Peux-tu retrouver le
rle de chacun de ces boutons ?

    

87

Exploitation
de logiciels

Constatation :
Il est possible de raliser des oprations lmentaires sur un son. Parmi ces
oprations, il y a la lecture, le retour rapide, lavance rapide, larrt et
lenregistrement.
Interprtation :
Pour grer un son, tu auras besoin d'un utilitaire qui ralise ces oprations. Dans la
suite de ce chapitre, on utilisera lutilitaire Magntophone de Windows et le
logiciel Audacity .
Activit 4 :
Recherche dans le lecteur C, un fichier de type son, puis en utilisant lapplication
Magntophone , coute ce fichier et observe la fentre de lapplication. Que
constates-tu ?
Constatation :
x Pour couter des fichiers son laide dun ordinateur, il est ncessaire de
disposer dun casque ou de haut parleurs.
x Dans la fentre principale de lapplication Magntophone , on peut
observer des ondes.

Interprtation :
Pour couter des sons enregistrs, on utilise des haut-parleurs ou un casque.
Daprs la dfinition du dictionnaire Le Petit Larousse, le son est la sensation
auditive enregistre par une onde acoustique. En effet, tout corps anim d'un
mouvement vibratoire met un son .
Chez lhomme, la sensibilit au son correspond aux vibrations qui atteignent loreille
interne et dont les frquences sont comprises entre 15 et 20000 Hz .

II Prsentation du logiciel Audacity


II 1 Lancement du logiciel
Activit 5 :
Sais-tu comment lancer le logiciel Audacity ?

88

Rappelle toi comment tu as procd au chapitre


prcdent pour lancer une application. Tu peux
taider de lillustration ci-contre pour trouver
une mthode pour lancer Audacity .
x Premire mthode :
1)
2)
3)
La page daccueil du logiciel Audacity
saffiche.
x Deuxime mthode :
En te basant sur ce que tu sais dj faire, peuxtu trouver une autre mthode de lancement du
logiciel ?

II 2 - Description de la page daccueil

Exploitation
de logiciels

Dsignation et rle

La barre des menus que tu utiliseras pour slectionner des commandes.


La barre de contrle audio que tu utiliseras pour raliser des traitements
sur les fichiers son.
La barre de mixage te permet de rgler le volume des priphriques
audio et de slectionner la source servant au mixage.
Le VU mtre te permet de visualiser les niveaux d'entre et
de sortie audio.
La piste audio te permet de visualiser la forme et la longueur de londe.
La barre dtat tindique les informations relatives la dure de tes
fichiers audio.

2
3
4
5
6

Activit 6 :
Comment peux-tu te procurer des squences sonores ?
Constatation :
Il est possible de crer ses propres sons, comme il est possible de les copier.
Activit 7 :
1 / Colore en jaune le matriel qui te permet lacquisition du son.

Scanner

Microphone

Haut-parleur

Micro-casque

2 / En connais-tu dautres ?

89

III Cration, enregistrement et importation dun son


III 1 Cration dun son

Exploitation
de logiciels

Activit 8 :
En utilisant le logiciel de son disponible, cre un fichier dans lequel tu liras le
pome de lactivit 1.
Pour crer un son, on doit suivre les tapes suivantes :
1) Cliquer sur le menu Fichier .
2) Choisir la commande Nouveau .
3) Slectionner la source Volume
micro de la barre de mixage.
4) Cliquer
sur
le
bouton
Enregistrero.
5) Lire le texte haute voix.
6) Cliquer sur le bouton Stopp
pour arrter lenregistrement.
7) Cliquer sur le bouton Lecturen
pour couter lenregistrement.

III 2 - Enregistrement dun son


Activit 9 :
Pour ne pas perdre ce fichier, que dois-tu faire avant de quitter lapplication ?
Constatation :
Par crainte de perdre mon fichier, il faut lenregistrer sur un support de stockage.
Interprtation :
Comme pour tout type de donnes, lenregistrement dun fichier sonore est une
opration importante qui te permet de conserver ton travail.
Activit 10 :
Enregistre ton fichier sous le nom Pome.wav dans ton dossier personnel
portant ton nom et prnom situ sur le lecteur C.
Rappelle-toi des connaissances de lanne dernire
pour enregistrer un fichier. Tu peux taider de
lillustration ci-contre :
1) Choisir le menu ..
2) Choisir la commande
3) Dans la zone Enregistrer dans, slectionner le
dossier parent
4) Ouvrir sur le dossier nomm Nom et prnom
5) Dans la zone Nom du fichier , saisir le nom
6) Cliquer sur le bouton Enregistrer

90

III 3 - Importation dun son


Activit 11 :
Tu as enregistr les paroles de ton pome, il te reste insrer la musique qui
accompagnera ta voix. Sais-tu comment insrer, dans ton fichier sonore, le fichier
son Mlodie.mp3 qui existe dans ton dossier de travail ?

Exploitation
de logiciels

Interprtation :
1) Choisir le menu Projet
2) Choisir la commande Importer Audio .
3) Dans la zone Regarder , slectionner le
dossier parent.
4) Ouvrir le dossier nomm Nom et prnom .
5) Slectionner le fichier importer.
6) Cliquer sur le bouton Ouvrir .
Constatation :
Une autre piste audio intitule Mlodie sajoute dans le fichier
Pome.wav . Pendant la lecture du fichier rsultat, on entend la voix et la
musique.

IV Traitements lmentaires
IV 1 Mixage
Activit 12 :
A prsent, tu as obtenu un fichier son qui contient deux pistes, la premire
contient le pome et la deuxime contient une musique douce qui accompagnera
ta voix. Sais-tu comment mixer les deux pistes ?
Pour mixer deux pistes audio, on doit suivre les tapes suivantes :
1) Slectionner les deux pistes.
2) Choisir le menu Projet .
3) Choisir la commande Mix Rapide .
Constatation :
Aprs le mixage, on obtient une seule piste
audio qui contient les paroles du pome et la
musique.

91

Exploitation
de logiciels

Avant mixage

Aprs mixage

Interprtation : Le mixage de fichiers sonores est une opration qui consiste


fusionner un ou plusieurs fichiers, pour nen former quun. Le fichier ainsi
obtenu contiendra la runion des pistes audio de tous les fichiers qui ont servi
au mixage.

IV 2 Quelques effets
Activit 13 :
Ouvre le fichier intitul Dcouverte_des_effets.wav , situ dans ton dossier
personnel. Ecoute attentivement lenregistrement, et note ce que tu constates.

Constatation :
Il est possible dajouter des effets une bande sonore.
Interprtation :
Un effet consiste appliquer une modification sur une partie ou la totalit dun
fichier son. Il existe plusieurs types deffets tels que : lcho, lamplification,
linversion, la rptition, etc. Pour appliquer un effet sur une partie d'un morceau
dj enregistr, tu peux suivre la dmarche suivante :
1) Slectionner la partie de la bande sonore sur laquelle sera appliqu un effet.
2) Cliquer sur le menu Effet .
3) Choisir leffet appliquer.
4) Saisir les paramtres de leffet puis confirmer.
Activit 14 :
Maintenant que tu sais ce quest un effet sonore, peux-tu en appliquer un, sur le
fichier Pome.wav qui figure dans ton dossier personnel ?

Dans ce chapitre, jai appris


Pour crer ou oprer un traitement sur un fichier son, tu auras besoin d'un
logiciel de traitement de son et de priphriques tels quun microphone
denregistrement et des haut-parleurs.
Dans une composition musicale, chaque fichier sonore incorpor est
reprsent par une piste audio.
Il est possible doprer des modifications sur un fichier son. Ces
modifications sappellent des effets.

92

Je mexerce
Exercice n 1 :
Que suis-je ?
Un utilitaire qui permet d'enregistrer ta voix sur un support magntique.
......................................................................................................................................................
Sans moi, tu ne peux pas couter le son sur un ordinateur.
......................................................................................................................................................

Complte les phrases par les mots de la liste suivante :


Effet / microphone / haut parleurs.
Le ...... permet l'enregistrement de la voix.
L'cho est un ..... appliqu sur un son.
Pour couter de la musique, tu auras besoin des ..

Exploitation
de logiciels

Exercice n 2 :

Exercice n 3 :
1) Lance lapplication de traitement du son disponible.
2) Enregistre la lecture de ce texte dans ton dossier personnel situ sur le lecteur C,
sous le nom Dfinition.wav .

PRESENTATION DU FORMAT MP3


Le MP3 MPEG Audio layer 3 est un format de compression de
donnes audio par destruction de donnes, dvelopp par
l'organisation de standardisation internationale (ISO). Ce format
permet de compresser un taux de 1:12 les formats audio habituels
(WAV ou CD audio).
Il permet de faire tenir l'quivalent en fichiers de douze albums de
musique sur un seul CD-ROM. De plus, le format mp3 n'altre que
faiblement le son pour l'oreille humaine.
3) Supprime les silences longs et les bruits entre les mots de cette squence.
4) Recherche dans ta bibliothque de son, une squence musicale.
5) Ralise un mixage des deux fichiers sonores.
6) Sauvegarde le rsultat sous le nom Rsultat.wav .
As-tu fait ton choix sur les travaux de ce chapitre que tu vas conserver dans ton portfolio ?

93

Je mvalue
Reproduis les noncs suivants sur ton cahier de recherche
Evaluation 1 :
Rponds par vrai ou faux aux questions.

Exploitation
de logiciels

Question

Vrai Faux

Je nai pas
de rponse

Dans une composition musicale, les fichiers sonores


sont reprsents par des pistes audio ou par une
gamme de notes de musique.
On peut couter un fichier son travers un
microphone.
Il nest possible denregistrer un son que sur un CD.
Il est possible de supprimer un effet appliqu un
fichier sonore.
Il est possible de couper une partie dun fichier
musical.

Evaluation 2 :
1) Rdige un paragraphe de 5 lignes au minimum, dans lequel tu devras dcrire tout
ce dont tu as besoin en matriel et en logiciel pour crer un fichier sonore.
2) Cre un fichier son dans lequel tu enregistreras la lecture du paragraphe rdig la
question prcdente.
Evaluation 3 :
Coche la ou les bonnes rponses
Le traitement du son ncessite :
Un micro casque, un logiciel de traitement de son et des supports
magntiques.
Un microphone, un logiciel de traitement de son et un lecteur CD.
Un micro casque, un logiciel de traitement de son et un graveur de DVD.
Une imprimante laser.
Si tu as moins de 7 correctes, alors tu dois revoir ce chapitre.
Un son est caractris par sa frquence, son volume et son
timbre. Peux-tu retrouver sur Internet, lexplication de
chacune de ces caractristiques ?

Coin du
chercheur

94

Dans ce chapitre, tu as utilis des fichiers de type Wav et


mp3. Peux-tu citer dautres exemples de formats de fichiers
sonores ?

OBJECTIFS
A la suite de ce chapitre, tu seras
capable de :
x Adopter

un

modle

de

prsentation une production


attendue
x Crer

des

prsentations

multimdia

Exploitation de
logiciels
Elment de
prsentation
PLAN

Bote outils
x Un ordinateur.
x Un logiciel de prsentation.
x Des fichiers images.
x Des fichiers sonores.

I- Caractristiques
I-1- Introduction
I-2-Dfinition
dun
logiciel
de
prsentation
I-3- Prsentation du logiciel Microsoft
PowerPoint
I-4- Page daccueil du logiciel MSPowerPoint

96
96
97

II- Production
II-1- Cration dune prsentation
II-2- Mise en page des diapositives
II-3- Enregistrement dune prsentation
II-4- Insertion dun modle de conception
II-5- Insertion dobjets
II-6- Mise en forme des zones de texte
II-7- Visualisation dun diaporama
II-8- Animation du diaporama
II-9- Lien hypertexte
Dans ce chapitre, jai appris
Je mexerce
Je mvalue
Coin du chercheur

98
99
99
100
100
101
102
103
103
104
105
106
108
108

97
97

I Caractristiques
I 1- Introduction

Exploitation
de logiciels

Activit 1 :
En cours de Sciences de la Vie et de la Terre, il arrive bien souvent que ton
professeur te demande de prsenter un sujet devant l'ensemble de la classe.
Comment penses-tu procder pour russir ton expos ?
Constatation :
Ecrire le titre de l'expos au tableau. Coller quelques images pour illustrer le
sujet. En m'aidant d'un texte crit, prsenter le sujet oralement et tenter
d'intresser mon public.
Aujourdhui le tableau est remplac par un cran blanc.
On projette des exposs sur cet cran avec un vidoprojecteur reli un ordinateur qui contient des
prsentations attrayantes contenant des objets
multimdia (images, son et vido).
Activit 2 :
Tu veux raliser un expos qui prsente les rgimes alimentaires de quelques
animaux. Cette prsentation pourra contenir du son et aura la forme suivante :

Les rgimes alimentaires des animaux


Le titre dfile de la
droite vers la gauche.

Lapin

Le texte dfile du
bas vers le haut.

Limage transite de la
droite vers la gauche.

Vache

Tigre
Connais-tu un logiciel qui permet de raliser cette prsentation ?

96

Constatation :
Avec Microsoft Word, il est possible de saisir du texte, dinsrer des images et de
raliser quelques animations, mais il nest pas possible de dfinir des
dplacements spcifiques aux textes ni mme aux pages.

Interprtation :
Pour raliser cette prsentation, on doit donc utiliser un logiciel de prsentation.

I 2 - Dfinition dun logiciel de prsentation


Un logiciel de prsentation est un logiciel qui permet de crer un document
multimdia attrayant.
Dans la suite, on utilisera le logiciel de prsentation Microsoft PowerPoint pour
crer la prsentation de lactivit 2.

I 3 - Prsentation du logiciel Microsoft PowerPoint


Activit 3 :
Sais-tu comment lancer le logiciel MicroSoft PowerPoint ?

Exploitation
de logiciels

Rappelle-toi comment procder pour lancer une application. Tu peux taider de


lillustration ci-contre pour lancer Microsoft PowerPoint.
x Premire mthode :
1) Choisir le menu
2) Choisir
3) Cliquer sur
4) Cliquer sur
x Deuxime mthode :
Double-cliquer sur le raccourci
Microsoft Office PowerPoint se
trouvant sur le bureau de ton
ordinateur.
La page daccueil du logiciel MSPowerPoint saffiche.

I 4 - Page daccueil du logiciel MS- PowerPoint

5
7
6

8
97

La barre des titres te permet de connatre le nom du document.

La barre des menus que tu utiliseras pour slectionner des commandes.

La barre doutils de mise en forme te permet dutiliser des raccourcis de


quelques commandes de mise en forme.
La zone de travail dans laquelle tu insres des textes, des images et des
symboles
La fentre des diapositives tinforme de la liste des diapositives qui
composent ton diaporama.
La barre des modes de travail te permet de basculer d'un mode de travail
un autre.

4
5
Exploitation
de logiciels

Dsignation et rle

Mode Normal.

Mode trieuse de diapositives.

x
Mode diaporama.
La barre de dessin te permet de dessiner des figures (rectangle, ellipse, )
ou dinsrer des objets (images, des zones de texte, )

La zone de saisie te permet dajouter des textes.

II Production
Activit 4 :
Reprends l'nonc de lactivit 2, et numre les actions suivre pour raliser la
prsentation en utilisant le logiciel MS- PowerPoint.
Constatation :
Pour raliser ta prsentation, tu devras suivre les tapes suivantes :
x Crer une prsentation et lui donner un nom.
x Choisir un modle de conception.
x Saisir les textes et les mettre en forme.
x Chercher des images et des sons adapts au thme et les incorporer dans la
prsentation.
x Ajouter des effets danimation sur les objets (textes, images).
x Paramtrer la transition du diaporama.
Interprtation :
Parmi toutes ces tapes, il y en a quelques unes que tu sais dj faire, dautres sont
spcifiques aux logiciels de prsentation (modle de conception, effet danimation et
transition de diaporama). Dans la suite de ce chapitre, nous nous intresserons
surtout ces nouvelles tches.

98

II 1 Cration dune prsentation


Activit 5 :
Sais-tu crer une prsentation l'aide du logiciel MicroSoft PowerPoint ?
Rappelle-toi comment procder pour crer
un nouveau document. Tu peux taider de
lillustration ci-contre.

Constatation :
Aprs la cration dune nouvelle prsentation, saffichent les deux fentres
prsentes ci-dessous.

Exploitation
de logiciels

1) Choisir le menu ..... .


2) Choisir la commande ... .
3) Cliquer sur le lien de la
fentre Nouvelle prsentation .

II 2 Mise en page des diapositives


Activit 6 :
Quelle est la mise en page que tu choisiras pour tes diapositives ?
Constatation :
Il existe plusieurs modles de mises en page des diapositives. Le choix de la mise en
page est un choix crucial pour le reste de la cration de ta prsentation. Pour faire ce
choix, tu devras notamment, te poser les questions suivantes : Quel sera le contenu
de mes diapositives ? Vont-elles contenir des images ? Des listes automatiques ? etc
Cest donc en te posant ces questions que tu pourras faire un choix rflchi sur le
modle adopter.

99

Exploitation
de logiciels

Interprtation :
1) Choisir le menu Format
2) Choisir la commande Mise en page des diapositives
3) Cliquer sur lune des mises en page proposes dans la
fentre Mise en page des diapositives .
Le logiciel PowerPoint propose plusieurs types de mises
en page en fonction du contenu des diapositives et les
classe dans les rubriques Disposition du texte pour des
diapositives ne contenant que des espaces rservs au
texte, Disposition du contenu pour des diapositives
contenant des objets.

II 3 Enregistrement dune prsentation


Activit 7 :
Maintenant que tu as cr ta prsentation, que dois-tu faire pour conserver
ton travail et le terminer plus tard ?
Constatation :
Aprs avoir cr la prsentation et par crainte de perdre les informations, il faut
lenregistrer sur un support de stockage.
Activit 8 :
Enregistre ta prsentation sous le nom Les animaux dans ton dossier personnel
portant ton nom et prnom situ sur le lecteur C.
Interprtation :
1) Choisir le menu Fichier
2) Choisir la commande Enregistrer Sous
3) Dans la zone Enregistrer dans ,
slectionner le lecteur C.
4) Ouvrir le dossier nomm Nom & prnom
5) Dans la zone Nom du fichier , saisir le
nom du fichier Les animaux
6) Cliquer sur le bouton Enregistrer

II 4 Insertion dun modle de conception


Activit 9 :
Applique un modle de conception ta prsentation. Tu peux chercher dans le
menu Format .
Pour appliquer un modle de conception, on doit
suivre la dmarche suivante :
1) Choisir le menu Format .
2) Choisir la commande conception de
diapositive .
3) Choisir le modle de conception dsire.

100

Interprtation :
En choisissant un modle de conception, on dfinit plusieurs paramtres la fois :
des jeux de couleurs, l'arrire plan (image, couleur spcifique, ...), le format des titres,
et bien d'autres choses que tu dcouvriras au fur et mesure.
Pour russir tes diaporamas, il est fortement conseill de choisir la mme conception
pour toute la prsentation.

II 5 Insertion dobjets
a- Insertion dune zone de textes

Pour insrer des zones de texte, on peut suivre


les tapes suivantes :
1) Choisir le menu Insertion .
2) Choisir la commande Zone de textes .

Exploitation
de logiciels

Activit 10 :
Observe lillustration de lactivit 2, combien y a-t-il de zones de texte
insrer ? Retrouve le menu qui te permettra de saisir ces textes et ralise les
oprations ncessaires sur ta prsentation.

3) Cliquer dans la zone de travail.


4) Saisir le texte.
b Insertion d'une image
Activit 11 :
Le moment est venu dillustrer ta prsentation par des images. Sais-tu comment
insrer dans ta prsentation des images partir de la bibliothque Clipart ?
Rappelle toi comment tu as procd
avec le logiciel de traitement de textes
pour insrer des images. Tu peux taider
de lillustration ci-contre :
1)
2)
3)
4)
Retrouve partir de lillustration prcdente la marche suivre
pour insrer une image qui nappartient pas la bibliothque
Clipart et note-la sur ton cahier de recherche.
c Insertion dun son
Activit 12 :
Inspire-toi de lactivit prcdente, pour retrouver les tapes ncessaires
linsertion dun fichier son dans ta prsentation.

101

Interprtation :
1) Choisir le menu ... .
2) Choisir la commande .
3) Choisir loption .
4) Cliquer sur le son souhait.
Retrouve partir de lillustration prcdente la marche suivre
pour insrer un son qui nappartient pas la bibliothque
multimdia et note-la sur ton cahier de recherche.

II 6 Mise en forme des zones de texte

Exploitation
de logiciels

Le modle de conception permet de dfinir une mise en forme automatique


pour les zones de textes : les polices de caractres, le style dcriture, la taille et
les couleurs des titres et des sous-titres.
En plus des mises en forme offertes par les modles de conception, MicroSoft
PowerPoint toffre la possibilit de mettre en forme des zones de textes.
Tu as donc ta disposition, plusieurs moyens de dfinir une mise en forme.
Voici quelques rgles que tu devras suivre pour russir des prsentations
harmonises :
x Choisir une couleur claire pour la police dcriture et une couleur fonce pour
larrire plan de la diapositive,
x Choisir le mme jeu de couleurs pour toutes les diapositives,
x Appliquer au plus, trois animations sur une mme diapositive,
x Choisir des polices de caractres avec empattement car elles sont plus lisibles,
x Si le texte faire figurer est trop long, il est prfrable de le placer sur deux
diapositives plutt que de le saisir sur une seule diapositive qui risque dtre trop
charge.
Activit 13 :
Reprends lillustration de lactivit 2, et tout en appliquant les rgles de
prsentation que tu viens de dcouvrir, mets en forme les zones de texte que tu as
insres aux activits prcdentes.
Pour appliquer des mises
en
forme une zone de texte, on peut
suivre les tapes suivantes :
1) Slectionner la zone de texte.
2) Choisir le menu Format .
3) Choisir la commande Police
4) Choisir les mises en forme
dsires
5) Valider par Ok

102

II 7 Visualisation dun diaporama


Activit 14 :
Ta prsentation est presque finie et il est temps pour toi davoir une ide
densemble de ton travail. Comment peux-tu avoir un aperu de ton diaporama ?
Interprtation :
1) Choisir le menu Diaporama .
2) Choisir la commande Visionner le diaporama.

II 8 Animation du diaporama

Activit 15 :
Applique un effet de transition de ton choix sur la prsentation.
Interprtation :
1) Choisir le menu Diaporama .
2) Choisir la commande Transition .
3) Choisir la transition dsire.
4) Spcifier les paramtres de la transition (Vitesse,
Son)
5) Spcifier la manire de passage entre les diapositives
(Manuel ou Automatique).
6) Cliquer sur le bouton Lecture pour tester la
transition.

Exploitation
de logiciels

Le diaporama peut tre anim deux niveaux :


x Les transitions qui caractrisent l'enchanement des diapositives.
x Les animations qui s'appliquent aux diffrents objets de la diapositive.
a - Transition sur le diaporama

b- Animation des objets


Activit 16 :
Applique des effets danimation sur les objets existant dans ta prsentation.
Interprtation :
1) Slectionner lobjet (zone de texte, image,
tableau)
2) Choisir le menu Diaporama .
3) Choisir la commande Personnaliser
lanimation .
4) Cliquer le bouton Ajouter un effet .
5) Choisir le type danimation dsire
(Ouverture, fermeture et trajectoires,.).
6) Choisir lanimation dsire.
7) Cliquer sur le bouton Lecture pour
tester lanimation.

103

II 9 Lien hypertexte
Activit 17 :
Tu as une page web qui contient une zone sensible. Lorsque tu cliques sur cette
zone, tu te dplaces vers un autre emplacement. Quel est le nom de cette zone ?

Exploitation
de logiciels

Constatation :
On appelle cette zone lien hypertexte. Les liens hypertextes sont les lments
d'une page (souligns lorsqu'il s'agit de texte) permettant aux internautes de
naviguer vers une nouvelle adresse lorsque l'on clique dessus.
Dans une prsentation, on peut crer des liens hypertextes vers dautres
prsentation, vers les diapositives de la mme prsentation, vers un fichier
multimdia (image, son, vido), vers une page web
Pour crer un lien hypertexte, on doit suivre les
tapes suivantes :
1) Slectionner lobjet.
2) Choisir le menu Insertion .
3) Choisir la commande Lien hypertexte.
4) Spcifier la destination.
5) Valider par Ok

104

Dans ce chapitre, jai appris


Un logiciel de prsentation permet de raliser des documents multimdia
interactifs afin de les prsenter devant un groupe de personnes.
Une prsentation appele aussi diaporama, peut tre forme dune ou de
plusieurs diapositives qui dfilent selon une transition paramtrable.
Dans une diapositive, on peut saisir des textes, insrer des objets, corriger

liens entre les prsentations et les diapositives et ajouter des objets


multimdia. Tous ces objets peuvent subir une animation prdfinie.
Un diaporama doit rpondre des rgles de prsentation prcises.
Sur un diaporama, on peut dfinir une transition danimation.

Exploitation
de logiciels

lorthographe, mettre en forme des textes, mettre en page, insrer des

Sur un objet de la diapositive, on peut dfinir des animations.

105

Je mexerce

Exploitation
de logiciels

Exercice n 1 :
Coche la ou les bonnes rponses
Parmi ces groupes d'effet d'animation certains n'existent pas dans PowerPoint,
lesquels ?
Emphase
Entre/sortie
Fermeture
Dplacements
Trajectoires
Ouverture
Quel est le nom de l'animation lors du passage d'une diapositive une autre ?
Effet d'animation
Effet d'enchanement
Effet de transition
Mise en page
Type d'excution
Exercice n 2 :
Cite les tapes pour appliquer le modle de conception crayons ta prsentation.
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Exercice n 3 :
Cet exercice consiste crer une prsentation compose de deux diapositives.
1) Lance le logiciel de prsentation disponible.
2) Cre une prsentation et nomme la Mes loisirs dans ton dossier de travail.
Noublie pas denregistrer rgulirement ton travail.
3) Choisis un modle de conception adapt aux contenus ci-aprs.
Le titre
1re diapositve
Ton nom et ton prnom

Le sous-titre

8me Anne

Le sous-titre

Mes Loisirs
2me diapositve
Mes Loisirs
Soustitres : diffrents thmes ta guise (par
exemple : cinma, sports, lecture, voyages,
cuisine, visites de muses)

106

Le titre

5) Pour la deuxime diapositive, effectue les modifications suivantes :


5.1/ Ajout dune image significative de ta propre bibliothque dimages.
5.2/ Mise en forme des caractres
Le titre : police : tahoma, couleur : bleu fonc et taille 36 points.
5.3/ Animations : (libre choix de llve)

Exploitation
de logiciels

4) Pour la premire diapositive, effectue les modifications suivantes :


4.1/ Ajout dune image significative de la bibliothque ClipArt.
4.2/ Mise en forme des caractres
Le titre : police : tahoma, style : gras, taille : 32 points, couleur : rouge
fonc et attribut : soulign.
Les sous-titres : police: courier, style: normal, taille 24 points et
couleur : marron.
4.3/ Animations
Le titre : effet : effet alatoire ; son : zoom et introduit lettre par lettre.
Les sous-titres : effet : dcouvrir vers lextrieur et introduit par mot.
L'image : zoom arrire.

6) Transition de page : Volet vertical, automatique aprs 5 secondes.


7) Observe le travail ainsi obtenu. As-tu respect les rgles de prsentation des
diaporamas ? Justifie ta rponse et apporte les rectificatifs ncessaires.
As-tu fait ton choix sur les travaux de ce chapitre que tu vas conserver dans ton portfolio ?

107

Je mvalue

Exploitation
de logiciels

Reproduis les noncs suivants sur ton cahier de recherche.


Evaluation 1 : Rponds par vrai ou faux aux questions.
Question
Vrai Faux Je ne sais pas
Pour saisir du texte sur une diapositive, il faut
crer dabord une zone texte.
On ne peut pas paramtrer un son pour quil soit
entendu en continu pendant le dfilement de
plusieurs diapositives.
On ne peut insrer que des images dans une
prsentation de type PowerPoint.
Il nest pas possible d'utiliser le correcteur
grammatical sous PowerPoint.
Chaque modle de conception propose ses
propres positionnements dimages, textes
Chaque modle de conception comporte un
arrire plan particulier.
Pour se dplacer entre les diapositives, il faut
crer des liens.
Pour animer une prsentation, on utilise les
transitions.
Evaluation 2 : Coche la ou les bonnes rponses
1- Lequel de ces modes n'est pas un mode d'affichage PowerPoint
Diaporama
Plan
Diapositive
Trieuse de diapositive
2- Pour raliser des prsentations harmonieuses, il est conseill
Dutiliser un jeu de couleurs
De dfinir un grand nombre danimations diffrentes pour pater le public
De rduire la taille de la police pour faire moins de diapositives.
De prvoir des couleurs fonces pour larrire plan et la police dcriture pour
que les fautes dorthographe soient moins visibles.
Si tu as moins de 7 rponses correctes, alors tu dois revoir ce chapitre.
Le logiciel PowerPoint permet de crer une prsentation o on
trouve des effets danimations et de transitions. Recherche
dautres logiciels qui permettent de crer des prsentations et

Coin du des animations.


chercheur

108

OBJECTIFS
A la suite de ce chapitre, tu seras
capable de :
x

Dfinir un tableur.

Utiliser les fonctions


lmentaires dun tableur.

Construire des graphiques.

Exploitation de
logiciels
Tableur
PLAN
I Prsentation gnrale
I1- Introduction
I-2- Vocabulaire de base
II Prsentation du logiciel MicroSoft Excel
II1Le lancement
II2La page d'accueil
II3Les classeurs
IIISaisie et enregistrement
III1La saisie
III2Lenregistrement

Bote outils
x Un ordinateur
x Un tableur

IVSlection de cellules
V- Insertion de lignes et de colonnes
V-1- Linsertion de lignes
V-2- Linsertion de colonnes
VI- Formules et fonctions de calculs
VI1Les formules
VI2Les fonctions
VI3Quelques fonctions prdfinies
VIIMise en forme
VIII-Graphiques
Dans ce chapitre, jai appris
Je mexerce
Je mvalue
Coin du chercheur

110
110
110
111
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114
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127
128
128

I Prsentation gnrale
I 1 - Introduction
Activit 1 :
Tu dsires calculer ta moyenne trimestrielle dans chacune des quatre matires
(informatique, sciences physiques, anglais et musique) et les prsenter dans un
tableau :
x Sais-tu comment calculer ta moyenne trimestrielle pour une matire donne ?
x Quelles sont les informations dont tu as besoin pour raliser ces calculs ?
x Propose un modle de tableau qui contiendra tes calculs ainsi que les donnes
qui tont servi les obtenir.
Constatation :
x Pour calculer ma moyenne trimestrielle dans une matire donne, je devrais
utiliser la formule suivante :
Moyenne trimestrielle = (Note devoir de contrle + 2* Note devoir de synthse)/3

Exploitation
de logiciels

x Je peux dduire de cette formule, que pour chaque matire, jaurais besoin,
des notes de devoir de contrle et de synthse.
x Un exemple de modle de tableau (il y en a plusieurs) qui me servira
prsenter mes moyennes, pourrait tre le suivant :
Matire
Informatique
Sciences physiques
Anglais
Musique

Note devoir
Note devoir
de contrle
de synthse
12.00
18.50
13.50
16.00
12.50
17.00
16.00
15.50
Tableau 1

Moyenne
trimestrielle

I 2 Vocabulaire de base
Activit 2 :
Repre-toi dans le tableau
Pour pouvoir te reprer dans le tableau, tu pourras suivre le codage suivant :
A partir du tableau 1 de lactivit n1, attribue :
x A chacune de ses lignes un numro. Tu commenceras compter partir de 1.
x A chacune de ses colonnes une lettre. Tu commenceras par la lettre A.
Retrouves les coordonnes des cases suivantes :
x Note du devoir de synthse en informatique : Colonne : Ligne :
x Note du devoir de contrle en anglais : Colonne : Ligne :

110

Tout au long de ce chapitre, on utilisera le logiciel Excel de MicroSoft.

II Prsentation du logiciel MicroSoft Excel


II 1 Le lancement

Exploitation
de logiciels

Constatation :
x Un tableau est constitu de lignes et de colonnes qui se croisent.
x Lintersection entre une ligne et une colonne constitue une cellule.
x Chaque cellule peut recevoir une donne de type numrique, alphabtique ou
autre.
Interprtation :
x Les tableurs sont les logiciels les plus appropris pour faire des calculs. Ils
permettent la saisie et la mise en forme des donnes traiter, ralisent
automatiquement des calculs partir de formules ou de fonctions, construisent
des graphiques,
x Comme son nom lindique, ce type de logiciels utilise des tableaux. Pour grer les
donnes et retrouver (on dit rfrencer ) une valeur dans un tableau, on
utilisera une adresse. Cette adresse est compose du numro de la colonne suivi
du numro de la ligne (exemple : D4, B2,).
x Ton tableau initial deviendra comme suit :
A
B
C
D
Note devoir
Note devoir
Moyenne
1
Matire
de contrle
de synthse
trimestrielle
2 Informatique
12.00
18.50
3 Sciences physiques
13.50
16.00
4 Anglais
12.50
17.00
5 Musique
16.00
15.50

Activit 3 :
Sais-tu comment lancer le logiciel MicroSoft Excel ?

Rappelle toi comment tu as procd aux chapitres prcdent pour lancer une
application (logiciel). Tu peux taider de lillustration ci-contre pour lancer
MicroSoft Excel.

x Premire mthode :
1) .
2) .
3) .

111

x Deuxime mthode :
Double-cliquer sur le raccourci Microsoft Excel se trouvant sur
le bureau de ton ordinateur.
La page daccueil du logiciel MS-Excel saffiche

II 2 La page daccueil

1
10

9
Zone de travail

Exploitation
de logiciels

16

Dsignation et rle

La barre des titres te permet de connatre le nom du document.

La barre des menus que tu utiliseras pour slectionner des commandes

La barre doutils standard te permet dutiliser des raccourcis commandes.

4
5

112

La barre doutils de mise en forme te permet dutiliser des raccourcis de


mises en forme.
La barre de formules pour permettre la modification et la saisie de
donnes dans la cellule active.

Les barres de dfilement te permettent de te dplacer dans la feuille.

La barre dtat tinforme sur le document en cours.

Le nom de la feuille active du classeur en cours.

Le pointeur ou cellule active tinforme sur la position dcriture.

10

La zone de nom te permet de connatre la rfrence de la cellule en cours

II 3 Les classeurs
Activit 4 :
La figure ci-aprs, reprsente lillustration dun classeur Excel. Comme son
nom lindique, il se compose de feuilles, elles-mmes se composent de lignes,
de colonnes et de cellules.
Retrouve le nom du classeur, de la feuille active et ladresse de la cellule active.
Quel est le nombre de feuilles dans ce classeur ?

Exploitation
de logiciels

Constatation :
x Le logiciel tableur prsente les tableaux dans un classeur constitu dun
ensemble de feuilles.
x Sur cet exemple, le nom du classeur est Classeur1 , celui de la feuille active
est Feuil1 et ladresse de la cellule active est C2
x Il y a cinq feuilles dans ce classeur.
Interprtation :
x Le classeur est le document principal du tableur. Il organise les donnes dans des
feuilles.
x Pour passer dune feuille une autre, il suffit de cliquer sur le nom de la feuille.
x Pour te retrouver dans une feuille, il suffit de lire dans la zone de nom, la
rfrence de la cellule active.

113

III Saisie et enregistrement


III 1 La saisie
Activit 5 :
Lance le logiciel tableur disponible et saisis le tableau de lactivit 1. Tu pourras
taider des rponses aux questions de lactivit 2 pour placer tes donnes.

Constatation :

Exploitation
de logiciels

x Si tu as correctement appliqu les consignes de lactivit n2, tu devrais


obtenir un tableau qui ressemble celui-ci :

x Tu remarques que les donnes textuelles sont alignes par dfaut gauche.
Par contre, les donnes numriques sont alignes droite.
Interprtation :
Comme pour la saisie dun texte dans un document, il faudra tre attentif au
moment de la saisie des valeurs dun tableau et respecter les rgles suivantes :
Chaque donne est saisie dans une cellule unique. Lorsque le contenu
dune cellule est assez grand, vrifier la totalit de son contenu dans la
barre de formule.
Faire la saisie du tableau dans un premier temps, lenregistrer, effectuer les
calculs ncessaires puis le mettre en forme.

III 2 Lenregistrement
Activit 6 :
Aide-toi de lillustration ci-aprs pour retrouver la marche suivre qui te
permettra denregistrer ton classeur sous le nom trimestrielle dans ton
dossier personnel.

114

Interprtation :
1) Choisir le menu
2) Choisir la commande .
3) Dans la zone , slectionner le lecteur C

5) Dans la zone . , saisir le nom du fichier


6) Cliquer sur le bouton .
Remarque :

Exploitation
de logiciels

4) Double-cliquer sur le dossier parent

Si tu as effectu des modifications sur ton


classeur, il faut que tu lenregistres de nouveau
avant de le fermer. Pour cela, tu dois suivre la
dmarche suivante :
1) Choisir le menu Fichier
2) Choisir la commande Enregistrer

Ou bien
Cliquer sur le raccourci

se trouvant dans

la barre doutils.

115

IV Slection de cellules
Activit 7 :
Rappelle-toi comment slectionner un texte dans un logiciel de traitement de
textes.
Constatation :
Pour slectionner un texte :
1) Je positionne le curseur au dbut du texte slectionner
2) Tout en maintenant enfonc le bouton gauche de la souris, je dplace le
pointeur jusqu la fin du texte.

Activit 8 :
Utilise la dmarche dcrite prcdemment pour slectionner les six premires
cellules de la colonne A.

Exploitation
de logiciels

Interprtation :
1) Positionner le pointeur de la souris sur la
premire cellule ( A1 ).
2) Tout en maintenant enfonc le bouton
gauche

de

verticalement

la
le

souris,
pointeur

dplacer
jusqu

la

dernire cellule ( A6 ).
Pour slectionner les premires cellules dune ligne, tu dois suivre les tapes
suivantes :
1) Positionner le pointeur de la
souris

sur

la

premire

cellule.
2) Tout en maintenant enfonc
le bouton gauche de la
souris,

dplacer

horizontalement le pointeur
jusqu la dernire cellule.
Pour slectionner des cellules non adjacentes, tu dois suivre les tapes suivantes :

116

1) Positionner le pointeur
de la souris sur la
premire cellule.
2) Tout en maintenant
enfonc
la
touche
contrle Ctrl , cliquer
sur la deuxime cellule
et ainsi de suite.

V Insertion de lignes et de colonnes


V 1 Linsertion de lignes
Activit 9 :
Dans le tableau de lactivit n 5, ajoute avant la ligne de la matire Anglais ,
la ligne suivante :
Sport

15.75

19.5

1) Slectionner la ligne o aura lieu linsertion.


2) Choisir le menu Insertion .
3) Choisir la commande Lignes .

Exploitation
de logiciels

Pour insrer une ligne, tu dois suivre les tapes suivantes :

4) Saisir les donnes dans les cellules.

V 2 Linsertion de colonnes
En taidant de lillustration ci-contre,
termine les tapes qui te permettent
dinsrer une colonne.
1) Slectionner la .
o on veut insrer la colonne.
2) Choisir le menu .. .
3) Choisir la commande . .

117

VI Formules et fonctions de calculs


VI 1 - Les formules
Activit 10 :
A prsent que ton tableau est saisi, il faut procder au calcul automatique de
la moyenne, dont la formule est :
Moyenne trimestrielle = (Note devoir de contrle + 2* Note devoir de synthse) / 3

x Ralise les expriences suivantes et complte au fur et mesure le tableau :


Premier cas :
Exprience

Texte saisir

Valeur affiche

la cellule D2

la cellule D2

(12 + 2 * 18.5) / 3

= (12 + 2 * 18.5) / 3

= (B2 + 2 * C2) / 3

Interprtation

Quelles sont les expriences qui permettent dobtenir ta moyenne

Exploitation
de logiciels

trimestrielle en informatique la cellule D2 ?


Deuxime cas :
Remplace la valeur de la note de contrle dinformatique par 16,75 puis
refais les mmes expriences.
Quelles sont alors, les expriences qui permettent dobtenir ta moyenne
trimestrielle en informatique la cellule D2 ? ...
x Peux-tu expliquer les rsultats diffrents que tu as obtenus dans les deux
cas ?
x En utilisant les rsultats prcdents, rdige une marche suivre dcrivant
les tapes de la saisie dune formule dans un classeur.
Constatation :
Premier cas :
La diffrence entre lexprience 1 et lexprience 2, montre limportance du signe
gal = dans la saisie dune formule. Sans le signe = avant la formule, on ne
peut pas obtenir le rsultat de la formule.
Lexprience 3, consiste utiliser le signe = et remplacer les valeurs
numriques par leur adresse. On obtient galement le rsultat attendu.

118

Deuxime cas :
Lorsque lon change les valeurs numriques du tableau, seule la troisime formule
donne le rsultat attendu. Ce changement est d au fait que :
Pour les deux cas, dans la deuxime formule, on fait rfrence uniquement aux
valeurs numriques, tandis que dans la troisime exprience, on fait toujours
rfrence ladresse des cellules qui vont servir au calcul, ce qui garantit un rsultat
juste, mme si le contenu de la cellule change.
Exprience

Texte saisir
la cellule D2

Valeur affiche
la cellule D2

Interprtation

= (B2 + 2 * C2) / 3

17.9166

Le changement de la note est


pris en compte

Interprtation :
1) Slectionner la cellule o sera saisie la formule de calcul.
2) Saisir le signe =

des cellules contenant les valeurs du calcul.


Conseil 1 :
Il est possible de ne pas saisir la rfrence de la cellule. En effet, il
suffit de cliquer sur la cellule correspondante. Tu auras sa rfrence
sans risque derreur de saisie !

Exploitation
de logiciels

3) Ecrire la formule sous sa forme mathmatique et en utilisant les rfrences

Conseil 2 :
Pour obtenir les moyennes des autres matires, il suffit de recopier la
formule prcdente pour toutes les autres matires. Pour cela, tu peux
utiliser la dmarche suivante :
1) Slectionner la cellule contenant la formule copier (D2)
2) Positionner le curseur au coin infrieur droit de la souris. Le signe
(+) apparat.
3) Glisser la souris jusqu la dernire cellule des moyennes (D6), pour
terminer la copie vers le bas.

VI 2 - Les fonctions
Activit 11 :
Tu as prsent, un tableau de notes saisi avec les moyennes des matires
calcules. Mais comment connatre ta meilleure moyenne ? Propose des
solutions possibles ton problme.

119

Constatation :
x 1re solution :
la plus naturelle, je consulte mon tableau et je recherche la plus grande valeur dans
la colonne des moyennes.
Cette solution nest pas trs efficace, car chaque fois que les notes changent, les
moyennes changent galement. Je serai donc oblig, chaque fois, de rechercher la
nouvelle valeur maximale dans la colonne des moyennes. De plus, cette recherche
devient difficile voire impossible lorsque le tableau est constitu dun nombre trs
grand de moyennes !
x 2me solution :
Cette solution consiste laisser le logiciel rechercher la valeur la plus grande parmi
toutes les valeurs numriques de la colonne des moyennes. Cette solution parat
plus efficace et plus rapide.

Exploitation
de logiciels

Interprtation :
Parmi les outils dont dispose un logiciel tableur, il existe les fonctions. Ce sont
des outils de calcul trs puissants et simples demploi. MicroSoft Excel les
classes en catgories afin den faciliter lutilisation.
Activit 12 :
En taidant des rponses de lactivit prcdente, insre la suite de ton
tableau, la fonction qui permet de dterminer dune manire automatique, la
moyenne la plus leve.
Pour insrer une fonction dans une cellule, tu pourras utiliser la marche suivre
suivante :

1) Slectionner la cellule o sera insre la fonction.


2) Cliquer sur le menu Insertion
3) Choisir la commande Fonction
4) Slectionner la catgorie laquelle appartient la fonction insrer.
5) Choisir parmi les fonctions de la catgorie, la fonction insrer

120

Exploitation
de logiciels

6) Saisir les paramtres de la fonction.


7) Appuyer sur le
bouton Ok .

VI 3 Quelques fonctions prdfinies


Fonction
Somme
Moyenne
Max
Min

Rle
Cette fonction te permet de trouver la somme des contenus
des cellules
Cette fonction te permet de trouver la moyenne arithmtique
des contenus des cellules
Cette fonction te permet de trouver le contenu le plus grand.
Cette fonction te permet de trouver le contenu le plus petit.

121

VII Mise en forme

Exploitation
de logiciels

Activit 13 :
Ouvre le fichier intitul Mon premier classeur que tu as enregistr dans ton
dossier personnel et compare sa mise en forme avec celle du tableau de lactivit
n1. Complte ensuite, le tableau comparatif.
Tableau comparatif
Tableau de
Tableau que
Mise en forme
lactivit n1
tu viens de crer
Largeur des colonnes
Style appliqu aux tiquettes des
lignes et des colonnes
Alignement des donnes numriques
Alignement des textes
Nombre de chiffres aprs la virgule
Bordure

Constatation :
En observant les deux tableaux, il est possible de se rendre compte que, dans le
tableau que jai cr :
x Certaines donnes sont masques et napparaissent pas en totalit, il faut
donc augmenter la largeur des colonnes ou bien les mettre sous forme de
deux lignes.
x Les tiquettes des lignes et des colonnes ne sont pas mises en vidence, il
faudra donc leur appliquer un style de caractres.
x Les donnes numriques sont, par dfaut, alignes droite, il faudra donc
modifier leur alignement.
x Les textes sont, par dfaut, alignes gauche, il faudra donc galement
modifier leur alignement.
x Les notes saisies ont un nombre de dcimales diffrent, il faudra donc
appliquer pour toutes les valeurs numriques, un nombre de dcimales
identiques gal 2.

x La bordure du tableau nest pas trace, il faudra la dessiner.


Interprtation :
Pour modifier la largeur des colonnes, tu peux cliquer sur le bord droit de la
colonne, puis glisser la souris jusqu obtenir le rsultat voulu.

122

Pour appliquer une mise en forme au contenu dune cellule, tu peux suivre la
marche suivante :
1) Slectionner les cellules mettre en forme.
2) Choisir le menu Format
3) Choisir la commande Cellule
4) Saisir les paramtres de la mise en forme en se dplaant entre les diffrents
onglets de la bote de dialogue.
5) Confirmer en cliquant sur le bouton Ok .

Longlet Nombre te permet de formater les nombres, les dates et les


textes

Longlet Alignement te permet de choisir lalignement des textes,


des nombres,

Longlet Police te permet de mettre en forme les caractres ainsi que


les styles (Gras, italique,).

Longlet Bordure te permet dencadrer les cellules de ton tableau.

Longlet Motifs te permet de choisir la couleur du fond de tes


cellules.

Exploitation
de logiciels

Activit 14 :
En taidant des constatations ainsi que de la marche suivre de lactivit 10,
applique les mises en forme ncessaires pour obtenir la mme prsentation de
tableau qu lactivit 1.

123

VIII Graphiques
Activit 15 :
Dans le but davoir une ide plus claire sur tes performances scolaires, tu
voudrais reprsenter tes moyennes obtenues dans chaque matire sur un
graphique. Mais avant, effectue les oprations suivantes sur ton cahier de
recherche :
x Trace un repre (axe des abscisses et axe des ordonnes).
x Que dois-tu reprsenter sur laxe des abscisses ? Ecris ta rponse sur laxe
pour former les tiquettes de laxe des abscisses.
x Quelle valeur numrique correspond chaque tiquette que tu as place sur
laxe des abscisses ? Ecris ces valeurs sur laxe pour former les tiquettes de
laxe des ordonnes.
x Place des points lintersection des tiquettes des axes des abscisses et des
ordonnes, pour obtenir un nuage de 5 points qui reprsentent tes cinq

Exploitation
de logiciels

moyennes.
x Relie laide dune rgle, les points, pour former une courbe.
x Que pourrais-tu donner comme titre ton graphique ? O peut-il figurer sur
un graphique ? Ecris le titre du graphique lendroit que tu auras choisi.
Interprtation :
Pour russir tes graphiques, il faut avant toute chose :
x Dterminer les donnes de la feuille de calculs reprsenter.
x Dterminer le type de graphique dessiner en fonction de la nature des
donnes reprsenter.
x Dterminer les donnes qui seront places sur chacun des axes (en
fonction du graphique choisi)
x Penser un titre significatif

Activit 16 :
En taidant des rponses de lactivit n12 et en appliquant la marche suivre ciaprs, construis partir de tes moyennes, un graphique sous forme de courbe.

124

Interprtation :
Pour construire un graphique, tu peux suivre la dmarche suivante :
1) Slectionner la plage de cellules reprsenter.

La slection des deux colonnes Matire et Moyenne


Trimestrielle se fait de la manire suivante :
x Mettre le pointeur sur la cellule (A1) et tout en appuyant
sur le bouton gauche de la souris, dplacer la souris
jusqu la cellule (A6).

4) Dfinir les paramtres


ncessaires la cration du
graphique
(type
de
graphique, valeurs des axes,
lgende, titre du graphique,
).
5) Cliquer sur le bouton
Terminer .

Exploitation
de logiciels

x Maintenir la touche Contrle Ctrl enfonce et


slectionner la colonne Moyenne trimestrielle cest
dire de la cellule (D1) jusqu la cellule (D6).
2) Choisir le menu Insertion
3) Choisir la commande Graphique

125

Exploitation
de logiciels

Dans ce chapitre, jai appris


Les fonctions de base dun tableur sont la ralisation des calculs automatiques
ainsi que la reprsentation des donnes sous forme de graphiques.
Il est possible de mettre en forme les donnes dun classeur, comme il est
possible dajouter des formules et des fonctions.
Toute formule commence par le signe "=".
Les fonctions sont classes en catgories pour faciliter leur recherche.
Il existe plusieurs catgories de graphiques. Le choix du graphique dpend
entirement des donnes reprsenter.

126

Je mexerce
Exercice n1 :
Parmi les dfinitions suivantes d'un tableur, cite celles qui sont correctes.
1) Un tableur est un logiciel qui permet de saisir, et de mettre en forme des tableaux.
2) Un tableur est un logiciel qui permet de saisir seulement des textes.
3) Un tableur est un logiciel qui permet de traiter des images.
4) Un tableur est un outil dautomatisation des formules de calcul.
Exercice n 2 :
x Quel est le nombre de feuilles
dans le classeur de droite?
x Quelle est la feuille active ?
x Quelle est l'adresse de la cellule
active ?

Exercice n 3 :
1) Lance le logiciel tableur disponible et saisis le tableau suivant :
A
B
C
D
1
Produit
Quantit
Prix unitaire
Montant total
2 Unit centrale
10
550.000
3 Moniteur
10
140.500
4 Clavier
13
15.800
5 Souris
15
2.500
6 Imprimante
1
75.000
2) Enregistre au fur et mesure ton travail sous le nom facture dans ton dossier
personnel situ sur le lecteur C.
3) Applique la mise en forme des caractres suivante :
x Premire ligne : Taille 13, Gras et centr.
x Les autres lignes : taille 12 et centr.
4) Calcule les montant totaux pour les diffrents produits sachant que :
Montant total = quantit * prix unitaire.
5) Saisis la cellule C7, le mot Total .
6) Insre la cellule D7, la fonction qui te permet de calculer le total des ventes de
tous les produits.
7) Cre un graphique reprsentant le prix unitaire de chaque produit. Justifie le
choix du type de graphique.

Exploitation
de logiciels

x O peut-on voir la totalit du


contenu de la cellule A1?

As-tu fait ton choix sur les travaux de ce chapitre que tu vas conserver dans ton portfolio ?

127

Je mvalue
Reproduis le tableau suivant sur ton cahier de recherche et complte-le en mettant
une croix dans la case correspondante.
Question

Vrai

Faux

Je nai pas
de rponse

La cration des tableaux se fait uniquement


laide dun tableur.
La cration des tableaux se fait avec un logiciel de
traitement de textes.
Un tableur permet de saisir, d'enregistrer et de
mettre en forme des tableaux de calculs.
Une feuille de calculs est compose de plusieurs
classeurs.
Une feuille de calculs est compose de lignes et de
colonnes

Exploitation
de logiciels

Une cellule peut contenir tout type de donnes.


Par dfaut, toutes les donnes sont alignes
gauche.
Le contenu d'une cellule active est inscrit dans la
barre de titre.
La formule commence par le signe + .
Le tableur permet de raliser plusieurs types de
graphiques.
Le choix du type de graphique se fait en fonction
de la place dont on dispose.
Si tu as moins de 7 rponses correctes, alors tu dois revoir ce chapitre.

Comment dupliquer un tableau dj saisi sur la feuille n1 sur


les autres feuilles ?
Comment changer le nom dune feuille ?

Coin du
Comment faire pour changer les couleurs dun graphique ?
chercheur

128

CHAPITRE

Paul BARAN
Paul Baran est considr comme
un des principaux acteurs de la
cration d'Internet. Il eu l'ide, en
1964, de crer un rseau sous
forme de grande toile, dans
lequel
les
donnes
se
dplaceraient
de
faon
dynamique, en cherchant le
chemin le moins encombr.

INTERNET
x7me Anne

Dans cette unit


Rseau, Internet, Web, FSI,
MODEM, ligne tlphonique,
navigateur, adresse URL,
page Web, Site Web, lien
hypertexte, compte Email,
logiciel
de
messagerie
lectronique, bote aux lettres
lectronique,
envoi
et
rception
de
message
lectronique, pice jointe,
charte dusage de lInternet,
tlchargement de fichiers,

Web

x8me Anne
Messagerie lectronique

x9me Anne
Tlchargement de fichiers

Tableau des traductions


Franais

English

Adresse URL

URL

Adresse Email

Bote aux lettres


lectronique
Charte dusage de
lInternet
Envoi et rception de
courrier lectronique
FSI
Internet
Lien hypertexte
Ligne tlphonique
Logiciel de messagerie
lectronique

Mailbox electronic

Charter to use the


Internet
Sending and receiving
e-mail

Provider

Internet

Link
Phone Line

Software email

Moteur de recherche

Search Engine

Navigateur

Browser

Page web

Web Page

Enclosure

Rseau

Network

Site web

Website

Pice jointe

Tlchargement
Web

130

Email address

Download
Web

OBJECTIFS
A la suite de ce chapitre, tu seras
capable de :
x Dfinir le rseau Internet.
x Utiliser
lInternet

le

service
pour

la

Web

INTERNET

de

recherche

dinformations.
x Exploiter

les

Web

informations

contenues sur le Web.

PLAN
I- Prsentation
I-1- Le rseau informatique
I-2- Le rseau Internet
I-3- Le Web
II- La recherche sur le Web
II-1- Recherche par adresse
II-2- Recherche par moteur
recherche

Bote outils
x Un ordinateur.
x Une

connexion

au

Internet.
x Un moteur de recherche.

rseau

132
132
133
136
137
138
de 138

III- Exploitation des informations du 139


Web
III-1- Importation du texte dune 140
page Web
III-2- Sauvegarde
dune
image 141
contenue dans une page Web
Dans ce chapitre, jai appris

141

Je mexerce

142

Je mvalue

144

Coin du chercheur

144

131

Internet

I Prsentation
Activit 1 :
Par groupe de deux, lisez ce texte et recopiez, sur vos cahiers de recherche, la
dfinition que lauteur donne dun rseau. Relevez sur vos cahiers les diffrents
rseaux cits dans le texte. Enrichissez la liste par dautres exemples de rseau.
Le terme rseau dfinit un ensemble d'entits (objets, personnes, etc.)
interconnectes les unes avec les autres. Un rseau permet ainsi de faire
circuler des lments matriels ou immatriels entre chacune de ces entits
selon des rgles bien dfinies.
x rseau de transport : ensemble d'infrastructures et de dispositions
permettant de transporter des personnes et des biens entre plusieurs
zones gographiques.
x rseau tlphonique : infrastructure permettant de faire circuler la voix
entre plusieurs postes tlphoniques.
x rseau STEG : permet de relier les maisons au rseau dlectricit.
x rseau SONEDE : permet de relier et de desservir les maisons en eau.

I - 1 - Le rseau informatique
Activit 2 :
Les membres dun club dinformatique occupent une salle constitue de deux
ordinateurs. Pour prparer un expos sur les animaux que le professeur de
franais a demand, deux lves veulent utiliser un mme CD-ROM dimages.
Quelles sont les possibilits pour que les deux lves utilisent ce CD-ROM ?

Constatation :
Solutions
Faire une copie du CD-ROM de sorte
que chaque ordinateur dispose de son
propre CD-ROM.
Mettre le CD-ROM sur un ordinateur et
chaque fois quun lve aura besoin
dune image, il ira copier sur un
support amovible (disquette, flash
disk,) le fichier image correspondant.
Relier les ordinateurs entre eux et
partager le CD-ROM sur les ordinateurs
de la salle de club.

132

Avantages et inconvnients
x Perte de temps
x Perte dargent
x Perte de temps cause par les
diffrentes copies.
x Drangement inutile de llve qui
travaille sur lordinateur o est plac
le CD-ROM dimages.
x Consultation
du
contenu
du
CD-ROM nimporte quel moment.
x Aucune gne pour llve qui
travaille sur lordinateur o est plac
le CD-ROM dimages.
x Cette solution semble fiable.

Dfinition :
Un rseau informatique est un ensemble ... (2 ou plus)
entre eux. La disposition ainsi obtenue, permet
des et de partager des .. matrielles
(imprimante, lecteur de CD, scanner,) et des ressources .
(logiciel en tout genre).

Internet

Interprtation :
Quand on relie deux ordinateurs ou plus entre eux, on forme un rseau
informatique.
Activit 3 :
En taidant des activits prcdentes, complte la dfinition du terme rseau
informatique. Tu devras utiliser les mots suivants :
relis / informations / logicielles / ressources / dordinateurs / dchanger

I 2 - Le rseau Internet
Activit 4 :

Question 1 :
Relie entre eux, les ordinateurs de chaque pays pour quils puissent communiquer.
Que forment ces ordinateurs ?
Question 2 :
Relie entre eux, les rseaux des trois pays par un trait dune autre couleur, pour
quils puissent changer des informations. Que forment ces trois rseaux ?
Interprtation :
Les ordinateurs de chaque pays forment un rseau.
La liaison de ces trois rseaux formera un rseau gigantesque ou un rseau de
rseaux. Cest le rseau INTERNET.

133

a - Dfinition
Le rseau Internet est le rseau de rseaux. Il est

Internet

compos de plusieurs ordinateurs dans une vaste


zone

gographique

(chelle

mondiale).

Ces

ordinateurs peuvent communiquer grce une


transmission par ligne tlphonique, par microondes ou par satellite.

b - Comment se connecter lInternet ?


Activit 5 :
Cette image reprsente les ressources ncessaires pour pouvoir se connecter au
rseau Internet. Saurais-tu en nommer quelques unes ?

<

.........................

<

<

.........................

.....................

<
x Un ordinateur :
De type PC ou Macintosh gnralement
assez puissant, il peut tre un
ordinateur de bureau ou ordinateur
portable.
x Une ligne tlphonique :
Cest le support physique qui va
vhiculer
les
informations
dun
ordinateur un autre. Il peut tre
ventuellement une ligne ADSL, liaison
satellite, cble,

134

......................

Internet

x Un MODEM :
Cest un priphrique (Interne sous
forme de carte ou externe sous forme de
botier) permettant de convertir les
signaux numriques (0 et 1) provenant
de
ton
ordinateur
en
signaux
analogiques circulant dans la ligne
tlphonique et vice versa.
x Un logiciel de navigation :
Cest
un
logiciel
qui
permet
lexploration et lexploitation de certains
services du rseau Internet. Il existe
plusieurs
logiciels
de
navigation (Navigateur) :
Internet Explorer : le plus connu
(livr gratuitement avec le systme
dexploitation Windows),
Netscape Navigator,
Mozilla Fire Fox,
Opra,

MS-Internet Explorer

Netscape
Navigator

Mozilla
Fire Fox

Opra

Activit 6 :
Maintenant que tu as prpar la partie matrielle et logicielle ncessaire la
navigation sur Internet, essaie dtablir la connexion au rseau.
Constatation :
Lors de la connexion, une bote de
dialogue saffiche demandant le nom de
lutilisateur, son mot de passe et le numro
de tlphone composer.
Comment se procurer ces informations ?
Pour obtenir ces informations, il faut avoir
un abonnement chez un Fournisseur
dAccs (de Service) Internet (FAI ou FSI).
En Tunisie, il existe des FSI publics (inbmi,
) et des FSI privs (Planet, topnet,
globalnet, ).
Tous ces FSI (publics et privs) sont
connects lATI (Agence Tunisienne
dInternet).

c - Les tapes de connexion lInternet


Activit 7 :
Quelles sont les tapes permettant de se connecter au rseau Internet ?

135

Internet

Les tapes de connexion :


Ton ordinateur compose le numro de
tlphone
(4
chiffres)
de
ton
Fournisseur de Service Internet (qui est
lui mme connect au rseau Internet).
Ds que la connexion est tablie,
lordinateur de ton FSI vrifie le nom
dutilisateur (Login) et le mot de passe
(PassWord). Sils sont corrects, ton
ordinateur sera connect au rseau
Internet. Bonne navigation !!!

I 3 - Le Web
Activit 8 :
A partir du texte ci-aprs, relve sur ton cahier de recherche :
x Les diffrentes formes dinformations disponibles sur le Web,
x La dfinition du lien hypertexte,
Le World Wide Web (ou le 3W ou le WWW ou le Web tout court) est le
service le plus populaire du rseau Internet. On peut trouver toutes sortes
dinformations (textes, images, son et mme de la vido), grce aux pages
Web. En effet, tous ou presque tous les thmes, tous les sujets y sont
abords soit par des professionnels soit par des amateurs passionns. La
consultation des pages Web se fait laide dun programme convivial appel
navigateur (Internet Explorer, Netscape, Mozilla, ) qui permet par un simple
clic sur un mot ou un objet (appel hyperlien ou lien hypertexte) d'aller
directement une autre partie du mme document, ou un autre document
situ sur un autre ordinateur. La multitude de ces liens voque une toile
d'araigne. Un ensemble de pages Web forme un site Web.

Selon toi, pourquoi le Web est-il compar une toile daraigne ?

136

a - Le navigateur Internet Explorer (version 7)

Internet

8
7

N
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Rle
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Le bouton Imprimer te permet dimprimer la page en cours
Les barres de dfilement te permettront de visualiser le reste de la page.

II La recherche sur le Web


Activit 9 :
Le professeur de Sciences de la Vie et de la Terre ta demand de prparer un
expos sur les oiseaux chanteurs. Comment vas-tu procder pour recueillir les
informations ncessaires ?
Constatation :
x Premier cas : Ton professeur tindique le titre dun livre dans lequel tu peux
trouver des informations pour ta recherche.
x Deuxime cas : Cest toi de rechercher, toute forme dinformations (textes,
images, son, vido) en relation avec le sujet de lexpos, et qui pourront enrichir ta
recherche.

137

Internet

Interprtation :
Il est possible de rechercher des informations sur le Web en utilisant :
x Une adresse dun site Web, si tu la connais.
x Des mots cls autour du thme de ta recherche si tu ne disposes pas dune
adresse prcise.

II 1 - Recherche par adresse


Pour consulter un site prcis dont tu as lu l'adresse Web (ou ladresse URL)
ailleurs que sur Internet (livre, revue informatique, journaux, ), il suffit de
saisir ladresse complte du site dans la barre dadresse de ton navigateur, puis
d'appuyer sur la touche Entre de ton clavier.

Attention, la moindre faute d'orthographe affichera une page diffrente


de celle demande ou fait aboutir la clbre Erreur 404 qui
ressemblera Impossible d'afficher la page .

II 2 - Recherche par moteur de recherche


Sur le Web, la recherche dune information prcise peut se rvler trs difficile si on
ne connat pas ladresse Web du site qui hberge.
Heureusement, il existe des sites Web que lon appelle Moteur de recherche qui
permettent de rechercher les sites Web hbergeant les informations recherches
suivant les mots cls saisis par lutilisateur.
Les moteurs de recherche indexent le contenu des sites Web grce des logiciels de
recherche trs puissants et nous permettent laide de mots cls de retrouver la liste
des sites correspondant notre requte (exemple : Google, Yahoo, altavista, ).
Voyons maintenant comment utiliser un moteur de recherche. Prenons par exemple,
le moteur de recherche Google :
Quatre liens hypertextes nous permettent de choisir le
type de recherche que lon dsire faire (Page Web,
images, cartes, actualits et vidos)

Connexion vers le site


Gmail (messagerie
gratuite de Google)

Lien
vers
la
messagerie
gratuite
Gmail
de Google

Zone de saisie
du
commentaire

Lancement de la recherche

138

Internet

Dans la zone de saisie du commentaire de la page daccueil de Google illustre cidessus, tu inscris le ou les mots cls (pour notre cas Les oiseaux chanteurs )
puis cliquer sur le bouton Recherche Google ou tout simplement taper sur la
touche Entre de ton clavier. Tu obtiendras une page rsultat semblable celle
illustre ci-dessous :

Cette page est constitue de liens hypertextes correspondant des sites Web. Il ne
te reste plus qu' cliquer sur l'intitul qui semble le mieux correspondre ce
que tu cherches (le pointeur de la souris prendra la forme dune main).
Et Bon voyage ! ! !

III - Exploitation des informations du Web


Activit 10 :
Le professeur dhistoire gographie ta demand de prparer un expos sur le
climat des diffrentes rgions de la Tunisie. Cet expos doit contenir du texte ainsi
que des images. En cherchant sur Internet, tu as trouv de belles images que tu
voudrais incorporer dans ton expos. Comment copier le texte et les images des
pages Web ?

139

Internet

III 1 - Importation du texte dune page Web


Rappel :
Ecris les tapes qui te permettent de rutiliser une partie dun texte dj saisi
dans un document Word.

Etapes :
1) ..
2) ..
3) ..
4) ..
5) ..
6) ..
7) ..
Ces tapes sont identiques pour la copie dune partie dune page Web vers un
document Word.

140

III 2 - Sauvegarde dune image contenue dans une page Web

limage copier.

Internet

Aprs avoir rechercher le


site Web contenant limage
sauvegarder
dans un
dossier du lecteur C.
1) Mettre le curseur sur
2) Cliquer sur le bouton
droit de la souris.
3) Choisir

la

commande

Enregistrer

la

photo

sous .
4) La fentre Enregistrer
limage souvre.
5) Choisir le lecteur puis le
dossier o sera stocke
limage.
6) Cliquer sur le bouton
Enregistrer .

Dans ce chapitre, jai appris


Un rseau informatique est un ensemble dordinateurs connects entre eux.
Internet surnomm, le rseau des rseaux, est un ensemble de ressources
informatiques connectes entre elles dans une vaste zone gographique
(chelle mondiale).
Le Web est lun des services du rseau Internet. Il est constitu de pages
Web contenant du texte, des images, du son et de la vido. Ces pages sont
lies par des liens hypertextes.
Chaque page Web est identifie par une adresse Web. Une adresse Web (ou
adresse URL) peut avoir la forme suivante :
http://www.Nom_Ordinateur/Dossier/Nom_Fichier.htm
La navigation sur le Web ainsi que la recherche, peut se faire :
par adresse
par moteur de recherche
Il est possible dimporter des textes et des images du Web pour pouvoir les
exploiter par la suite.

141

Internet

Je mexerce
Exercice n 1 :
Soit la grille suivante :
Les colonnes
1

10 11 12

1
Les lignes

2
3
4
5
6
1) Complte les lignes de cette grille par les termes correspondant aux dfinitions
suivantes :
Ligne 1 : Rseau des rseaux ou rseau mondial.
Ligne 2 : Ensemble de pages Web interconnectes sur le rseau Internet.
Ligne 3 : Mthode de navigation sur le Web utilisant un navigateur.
Ligne 4 : Moyen pour relier des pages Web entre elles.
Ligne 5 : Intermdiaire entre ton ordinateur et le rseau Internet.
Ligne 6 : Logiciel facilitant la navigation sur le Web.
2) Dfinis le mot de la colonne n 9 :
.....................................................................................................................................................
Exercice n 2 :
Mets la lettre (V) dans les cases qui correspondent des propositions correctes, dans le
cas contraire, mets la lettre (F).
1/ Le MODEM permet de :
Scanner une image
Brancher une souris
Se connecter au rseau Internet
2/ Internet explorer est un logiciel :
de traitement de textes
de traitement dimages
facilitant la navigation sur le Web

142

3/ Internet est :

4/ Le Web est :
un logiciel de dessin
un ensemble de documents (Texte, image, son,) interconnects.
un fournisseur de services Internet

Internet

un priphrique de lordinateur
un rseau mondial
une adresse Web

Exercice n 3 :
Complte le tableau suivant par les termes les plus appropris :
TERME

EXPLICATION

Site Web

Zone sensible permettant de relier une page Web une autre.


Joue le rle dintermdiaire entre ton ordinateur et Internet.
MODEM

Permet de rechercher des sites Web suivant un mot cl.


Logiciel permettant de faciliter la navigation sur le Web.

As-tu fait ton choix sur les travaux de ce chapitre que tu vas conserver dans ton portfolio ?

143

Je mvalue
Internet

Reproduis les noncs suivants sur ton cahier de recherche.


Evaluation 1 : Mets une croix dans la case correspondante.
Proposition
Vrai Faux Je ne sais pas
Internet est un rseau tlphonique.
Le Web est un ensemble de documents
multimdia.
Il est possible de copier la totalit dune page Web
vers un document Word.
Le numro dappel du FSI (FAI) est form par des
chiffres et des lettres.
Pour visiter un site dont je connais ladresse Web,
je dois utiliser un moteur de recherche.
Un moteur de recherche est un logiciel de
traitement de textes.
Evaluation 2 : Mets une croix dans la zone correspondant ta rponse.
Question
Possibilits de rponse
Rseau des rseaux
Quest-ce quInternet ?
Ensemble de logiciels
Aucune rponse
Que signifient les trois lettres WWW ?

Que possde chaque moteur de recherche ?

Que peut-on utiliser pour raliser un expos sur


la ville de Carthage ?

World Wide Web


Word While Well
Aucune rponse
Un mot de passe
Une adresse Web
Aucune rponse
Un moteur de recherche
Un tlphone portable
Aucune rponse

Si tu as moins de 7 rponses correctes, alors tu dois revoir ce chapitre

Coin du
chercheur

144

Retrouve sur le Web des adresses Web de moteurs de


recherche.
Propose une solution pour chercher des informations
concernant le climat de ta rgion.
Aprs avoir lanc le logiciel de navigation et saisi une adresse
Web que tu as trouve sur un journal, le message suivant
saffiche lcran : La page ne peut pas tre affiche .
Peux-tu expliquer les raisons de ce message ?

OBJECTIFS
A la suite de ce chapitre, tu seras
capable de :
x Connatre l'importance de la
messagerie lectronique.

INTERNET

x Utiliser le service de la
messagerie lectronique dune
manire autonome et courtoise.

Messagerie
lectronique

x Appliquer les rgles


lmentaires de prudence et de
scurit technique.

PLAN
I- Prsentation

146

II- Le courrier lectronique

148

II-1- La
messagerie
gratuite
II-2- Les logiciels
lectronique

Bote outils
x Un ordinateur connect
Internet.
x Un logiciel de navigation sur le
Web.
x Une
bote
aux
lettres
lectronique gratuite.
x Une adresse Email gratuite.
x Un logiciel de messagerie
lectronique.
x Un raccourci sur le bureau de
Outlook Express.

lectronique 148

de

messagerie 152

III- Charte dusage de lInternet

154

III-1- Protection de la vie prive

154

III-2- Rgles de prudence et scurit


technique

155

Dans ce chapitre, jai appris

156

Je mexerce

157

Je mvalue

158

Coin du chercheur

158

145

I - Prsentation
Activit 1 :
Tu souhaites envoyer un courrier postal ton ami. Comment vas-tu procder ?
Donne ton point de vue concernant cette mthode.
Constatation :

Internet

Aprs avoir rdig ta lettre, spcifi tes


coordonnes ainsi que les coordonnes
de ton ami, tu dois dposer ton
courrier dans une bote postale.

Ton courrier postal passe par diffrents


services postaux chargs de le traiter.

Ton ami ouvre sa bote aux lettres o le


facteur a dpos le courrier postal que
tu lui as envoy.

/ Cette mthode denvoi est traditionnelle, lente et surtout coteuse.


Activit 2 :
Tu as visit la foire de linformatique, un des reprsentants ta donn la carte visite
suivante :

Foulen BEN FOULEN


Reprsentant Commercial
Avenue des fleurs Code - ville Tunisie
: 7X 111 999 - 26 27 28 29 90 91 92 93
Email : Foulen.BENFOULEN@Yahoo.fr
Quels sont les diffrents moyens pour contacter le reprsentant de la
socit INFO-XP ?
Constatation :
Je peux entrer en contact avec le reprsentant de la socit soit :
x en me prsentant ladresse inscrite sur la carte visite,
x en composant lun des numros de tlphone,
x par envoi de message en utilisant ladresse Email.

146

Activit 3 :
Comment vas-tu envoyer un message lectronique ?
Constatation :
x Je cre ma bote aux lettres
lectronique.
x Je saisis le texte de mon courrier
lectronique.
x Je spcifie ladresse du destinataire.
x Jenvoie le courrier

Internet

Liaison entre les deux fournisseurs


de service Internet (le mien et celui
de mon ami).

x Mon ami consulte sa bote aux


lettres lectronique,
x et lis le courrier lectronique que je
lui ai envoy.

- Jopte pour lenvoi dun courrier lectronique travers le rseau Internet.


Interprtation :
Le courrier lectronique est transmis en passant par les mmes tapes que le
courrier postal :
1- Jenvoie mon courrier lectronique vers une bote postale lectronique.
2- Mon courrier passe par le rseau Internet.
3- Mon correspondant relve son courrier dans sa propre bote lectronique.

147

Dfinition :
La messagerie lectronique (ou Email : Electronic mail) est lun des services les plus
importants du rseau Internet. Elle permet aux usagers dInternet denvoyer et de
recevoir des messages lectroniques. La messagerie lectronique conomise du
papier, reprsente un moyen efficace et rapide pour changer des ides et des
informations.
Activit 4 :
De quoi dois-tu disposer pour recevoir un courrier lectronique ?

Internet

Constatation :
Tout dabord, je dois avoir un compte Email.

II - Le courrier lectronique
II 1 - La messagerie lectronique gratuite
1) Choisir le site dans lequel tu vas crer ton compte Email (exemple : Yahoo.fr)
Naturellement, il faut que tu crives ladresse Web du site Yahoo dans la barre
dadresse de ton navigateur (www.yahoo.fr) puis taper sur la touche Entre .

2) Cliquer sur le bouton Mail


Nouveau sur Yahoo ! ?
Crer son compte est trs facile et cest
gratuit !

Je minscris !

3) Cliquer sur le lien je minscris !

148

Mazen

Tounsi

Homme
12

Mai

1995

3000

Internet

Tunisie

Mazen_tounsi

******
******
Salima_tounsi@yahoo.fr
Votre passe-temps favori
Lecture

uMAzAwc

4) Remplir les champs par la saisie des renseignements personnels


5) Cliquer sur le bouton Jaccepte et cre mon compte
Une fentre saffiche, annonant la cration du compte Email.

149

Internet
6) Le compte et ladresse Email sont crs : mazen_tounsi@yahoo.fr
a Envoi dun courrier lectronique
Activit 5 :
Maintenant que ton adresse Email a t cre, sais-tu lutiliser pour envoyer un
courrier lectronique ton ami ?
1) Lancer le navigateur (Internet Explorer).
2) Saisir ladresse du site Web sur lequel a t
cr le compte Email de lexpditeur.
3) Dans la zone Ouvrez une session , cliquer
sur le bouton (lien) Mail .
Mazen_tounsi@yahoo.fr

******
4) Dans la zone Ouvrez une session Yahoo ! ,
saisir ladresse Email dans la zone Compte
Yahoo et le mot de passe dans la zone Mot
de passe .
5) Cliquer sur le bouton Ouvrir une session .
6) Cliquer sur le bouton Ecrire .
7) Saisir ladresse du destinataire ainsi que le texte du message et cliquer sur le
bouton Envoyer .

150

Internet

N zone

Dsignation
Le rpertoire de ton compte de messagerie lectronique
Cette zone contient :

2
3

a : ( :) Adresse Email du destinataire (celle de ton ami).


b : (Cc :) Ladresse dun autre destinataire (celle dun autre ami).
c : (Objet :) Lobjet du message (Lettre, rendez-vous, ).
d : Barre doutils de mise en forme du message crit.
Zone de saisie du message qui va tre envoy

Petite histoire :
Sais-tu que signifient les deux lettres Cc ?
Il y a encore quelques annes, on utilisait pour garder une copie dun papier
important, une feuille de papier carbone, que lon plaait entre deux feuilles
blanches. Il suffisait alors, dcrire au stylo sur la premire feuille pour que soit
transcrit sur la feuille du bas, le mme contenu, grce la couche de carbone.
On appelait alors cette deuxime copie, une copie carbone, que lon utilisait
gnralement pour larchivage. Avec la messagerie lectronique, Cc signifie
Copie Carbone , c'est--dire quune copie du message sera adresse une
deuxime personne (ou groupe de personnes).

151

b Rception dun courrier lectronique

Internet

Activit 6 :
Observe la figure ci-aprs. A quoi correspond la zone n2 ? Quest-ce qui, dans
la zone n1 ta permis dy rpondre ? Dcris le contenu de la zone bleue. Saistu comment y accder ?

Constatation :
La zone n2 correspond au contenu de ma bote de rception, ce qui me permet de le
savoir est la zone en surbrillance dans la partie rouge. Dans la zone en bleu, figure le
dtail de quatre courriers reus (internaute expditeur, objet du courrier, date et
heure de lenvoi, taille du message, pices jointes au message). Pour lire les messages,
il suffit de cliquer sur lun dentre eux.

II 2 Les logiciels de messagerie lectronique


Activit 7 :
Peux-tu consulter ta bote aux lettres lectronique sans passer par le Web ?
Constatation :
Il existe des logiciels spcialiss dans la messagerie lectronique. Leur utilisation est
facile et les fonctionnalits quils offrent sont plus nombreuses. (Gestion de plusieurs
comptes personnels, gestion des news, ). Regarde sur ton bureau Windows, tu vas
trouver un raccourci du logiciel de messagerie Outlook Express .
a Dfinition
Un logiciel de messagerie lectronique permet denvoyer et de
recevoir, en plus du message, tous les types de fichiers informatiques
tel que son, vido, document texte, animation,
Si tu as un raccourci du logiciel Outlook Express sur le bureau,
double-clique sur ce raccourci.

152

Internet

c : Cette zone te permet de choisir un des dossiers (Bote de rception, bote

denvoi, lments envoys, ).


d : La liste de messages te permet de choisir le message que tu veux consulter.
e : Le contenu du message slectionn dans la zone 2.
b Ecriture dun nouveau message
Activit 8 :
Dcris le contenu de lillustration suivante. Tu devras notamment mentionner le ou
les rcepteur(s), lobjet du message, le texte du message,

Constatation :
Les deux rcepteurs du message ( et Cc ) sont Fathi_Gabsi@yahoo.fr et
Jouda.Sfaxi@gmail.fr, lobjet du message ( Objet ) est runion de travail et le
texte du message commence par Salut et se termine par Mazen TOUNSI .

153

c Pice jointe dans un message


Activit 9 :
Tu veux envoyer, par courrier lectronique, tes deux amis (Jouda Sfaxi et Fathi
Gabsi) une prsentation sur les diffrents climats de la Tunisie. Comment vas-tu
ty prendre ?

Internet

Constatation :
Jai la possibilit denvoyer un fichier multimdia en pice jointe dans un message.
1) Je remplis les champs , Cc par les adresses Email de mes amis.
2) Je remplis aussi le champ Objet par la nature du message.
3) Jappuie sur le bouton Joindre situ sur la barre doutils.
4) Je cherche le fichier joindre mon message. Un champ Joindre sajoute

5) Il ne reste plus qu envoyer mon message.

III Charte dusage de lInternet


III 1 Protection de la vie prive
Activit 10 :
Parmi la liste suivante, barre les actions que tu ne dois pas faire sur Internet :

154

Espionner
les internautes

Echanger des nouvelles


avec des amis

Utiliser lidentit
dun internaute

Donner
systmatiquement sa
vritable identit ds
quon la demande

Diffuser sur Internet


des informations
prives sur les gens
sans leur consentement

Donner la profession de
ses parents pour lire
son courrier
lectronique

Joindre un document
ses Emails

Naviguer sur le web

Lire le courrier
des autres

Donner son numro de


tlphone pour
tlcharger un jeu

Envoyer des messages


intempestifs aux
internautes

Ecouter de la musique

Envoyer des messages


pour nuire aux autres

Communiquer son mot


de passe

Donner son nom


dutilisateur et son mot
de passe ses amis

Constatation :
Certaines des actions ci-dessus, peuvent prsenter un danger pour toi, ou ta famille,
ou tre lorigine dennuis pour des internautes.
Interprtation :
Afin de jouir pleinement des avantages et de la puissance du rseau Internet, il est
conseill dadopter sur la toile une conduite la fois prudente et respectueuse
dautrui :

III- 2- Rgles de prudence et scurit technique

Internet

Pour ta scurit et celle de tes proches, ne jamais divulguer des informations


personnelles sans raison valable (demander laide et le conseil dun parent ou
dun ami adulte)
Pour le bien-tre, le savoir vivre et le respect de la vie prive des internautes,
adopte les rgles de politesse dusage. Tu dois tre courtois, poli, cratif et non
destructeur.

Activit 11 :
Entoure ce quil est conseill de faire lorsque tu utilises un ordinateur connect
Internet.
Installer un anti-virus
Confirmer linstallation
Protger tes donnes
sur ton ordinateur tous dun logiciel que tu nas
par un code.
les mois.
pas demande.
Faire des copies de
Enregistrer ton mot de Donner tes codes tous
sauvegarde de tes
passe sur un ordinateur
ceux qui te le
donnes intervalle
public.
demandent.
rgulier.
Programmer une
Installer un anti-virus
Vrifier lactivation de
analyse rgulire de ton et mettre jour sa base
lanti-virus avant
ordinateur contre les
de virus au moins une
chaque navigation.
virus, les spy,
fois par semaine.
Avec laccord de tes
Demander tes parents parents, vrifier avant
Dsactiver les pare-feu
de paramtrer le
de donner des
qui ralentissent la
contrle daccs
informations
connexion.
Internet.
confidentielles, que tu
es sur un site scuris.
Aprs avoir dtect
Analyser en utilisant un
puis supprim un
Tlcharger un logiciel
logiciel antivirus, ta cl
antivirus gratuit et
virus, redmarrer
USB, avant chaque
lordinateur.
linstaller sur ton
utilisation.
ordinateur.
(Remise zro de la
mmoire)

155

Internet

Constatation :
Certaines des actions ci-dessus, sont dune importance majeure pour le bon
fonctionnement de ton ordinateur, de celui de tes camarades de classe au sein du
laboratoire informatique, pour tes documents personnels,.
Interprtation :
Pour la scurit de tes donnes et la prvention des attaques malveillantes, tu
dois acqurir des automatismes lorsque tu utilises un ordinateur connect
Internet :
Protger tes donnes, par des sauvegardes rgulires et linstallation dantivirus que tu te chargeras de mettre jour rgulirement. (en moyenne, une
fois par semaine).
Limiter les risques dattaques, par un comportement alerte, averti et critique
envers toute transaction sur le rseau.
Activit 12 :
Il existe dautres mesures de prudence pour garantir la protection de la vie
prive sur Internet, la scurit des donnes et appliquer des rgles de prudence
technique. Peux-tu en citer au moins trois autres ? Compare tes rponses
celles de tes camarades et construisez ensemble votre propre charte dusage
dInternet que vous collerez devant chaque ordinateur de la classe.

Dans ce chapitre, jai appris


La charte dusage du rseau Internet, regroupe lensemble des
comportements et des attitudes que chaque internaute devrait adopter afin
que la navigation se fasse dans le respect mutuel des personnes et des
proprits intellectuelles.
Le courrier lectronique est un service du rseau Internet.
Pour pouvoir envoyer et recevoir des messages lectroniques, il faut avoir :
Un compte Email
Une adresse Email
Une adresse Email a la forme suivante :

Nom_usager@nom_fournisseur
Pour envoyer et recevoir des messages, tu peux utiliser :
sur le web, un compte Email gratuit cr sur un site.
un logiciel de messagerie lectronique (exemple : Outlook Express)
Il est possible de joindre un message lectronique, un fichier multimdia
(Son, image, vido).

156

Je mexerce

Internet

Exercice n 1 :
Mettre la lettre (V) dans les cases qui correspondent des propositions correctes,
dans le cas contraire mettre la lettre (F).
1/ Lorsque jenvoie un Email :
le destinataire doit tre connect cet instant au rseau Internet.
le destinataire peut ne pas tre connect cet instant au rseau Internet.
le destinataire doit avoir le mme FSI que moi.
2/ Je peux consulter ma bote Email :
uniquement depuis mon ordinateur personnel.
de nimporte quel ordinateur connect au rseau Internet.
seulement quand jai reu un Email.
3/ Je peux joindre mon message, un fichier :
texte seulement.
de tous genres.
une prsentation cre laide du logiciel PowerPoint.
4/ Quand jenvoie un message lectronique un ami utilisant le Web,
mon ordinateur personnel doit tre connect au rseau Internet.
je peux utiliser lordinateur de mon ami.
je peux utiliser nimporte quel ordinateur connect au rseau Internet.
Exercice n 2 :
Mettre en ordre les tapes permettant de tlcharger une pice jointe dun message
lectronique reu (de ltape 1 ltape 6).
Numro de laction
Actions
Ouvrir le dossier Bote de rception
Cliquer sur pices jointes
Cliquer sur Enregistrer
Lancer le logiciel de messagerie lectronique
Choisir le dossier o aura lieu le tlchargement
Slectionner le message reu

As-tu fait ton choix sur les travaux de ce chapitre que tu vas conserver dans ton portfolio ?

157

Je mvalue

Internet

Reproduis les noncs suivants sur ton cahier de recherche


Evaluation 1 : Mets une croix dans la case correspondante.
Propositions
Vrai Faux Je ne sais pas
Je peux envoyer le mme message plusieurs
correspondants sans tre oblig de le saisir
plusieurs fois.
Je peux envoyer un message sans connatre
ladresse e-mail de mon correspondant.
Une fois que jai lu mon courrier, il est effac
automatiquement.
La date et lheure qui saffichent ct du
message, indiquent le moment o il a t crit.
Donner mon nom dutilisateur et mon mot de
passe un internaute qui dsire communiquer
avec moi.
Lorsquun petit trombone saffiche ct dun
nouveau message cela signifie que mon
correspondant ma envoy un fichier joint.
Evaluation 2 : Mets une croix dans la case correspondant ta rponse.
Question
Possibilits de rponse
dsactiver les pare-feu.
Lors dune partie de jeu en rseau, je
obtenir lautorisation de mes parents.
dois
aucune rponse
dune bote Email.
Je ne peux envoyer un message que si je
dun navigateur.
dispose
aucune rponse.
de messagerie lectronique.
Je peux envoyer un message en utilisant
de navigation.
un logiciel
aucune rponse.
texte.
Le fichier joint attach un message
son ou vido.
lectronique, peut tre un fichier
aucune rponse

Si tu as moins de 7 rponses correctes, alors tu dois revoir ce chapitre


x Comment peux-tu mmoriser les adresses lectroniques de
tous tes amis ?
x Dcris ce que tu ferais, si tu reois un Email dalerte sur un
virus qui va se dclencher dans une semaine.
Coin du
chercheur

158

x Peux-tu donner la diffrence entre un logiciel dantivirus et un


logiciel de pare-feu ?

OBJECTIFS
A la suite de ce chapitre, tu seras
capable de :
x Adopter
une
attitude
responsable lors des oprations
de tlchargement.
x Respecter les droits
proprit prive.

de

INTERNET

la

x Faire un choix rflchi lors de la


slection
des
donnes

tlcharger.

Tlchargement
de fichiers
PLAN

Bote outils

I- Prsentation

160

II- Tlchargement

161

II-1-Tlchargement de pages web

161

II-2-Tlchargement dimages

162

II-3-Tlchargement dapplications

162

Dans ce chapitre, jai appris

164

x Un ordinateur.

Je mexerce

165

x Une connexion Internet.

Je mvalue

166

x Un navigateur Web.

Coin du chercheur

166

x Une adresse de tlchargement


via le Web.

159

I Prsentation
Activit 1 :
Ton professeur dhistoire gographie te demande de rechercher sur le Web, des
informations qui te serviront raliser un expos sur lhistoire de la Tunisie et que
tu lui remettras sur une disquette.
Explique comment tu vas procder pour raliser cette recherche et lenregistrer sur
une disquette.

Internet

Constatation :
1) laide dun moteur de recherche, je lance une recherche pour obtenir des
documents (textes, images, vido, enregistrements sonores) sur lhistoire de la
Tunisie.
2) Parmi les rsultats que jobtiens, je fais un choix rflchi sur ceux qui pourraient
mintresser (auteur des page web, date de publication,).
3) Je consulte les pages Web qui mintressent.
4) Je vrifie que jai le droit de les utiliser.
5) Je recopie leur contenu dans des documents Microsoft Word.
6) Jenregistre tous ces documents sur une disquette puis je la donne mon
professeur sans oublier de mentionner les sources de mes informations.
Interprtation :
Il est possible de copier le contenu de chaque page dans un document Microsoft
Word, comme il est possible denregistrer les pages Web directement sur ma
disquette sans tre oblig den copier le contenu.
Cette opration sappelle le tlchargement de fichiers .
Activit 2 :
En taidant des rponses aux questions prcdentes, complte la dfinition ciaprs. Tu pourras utiliser les mots suivants :
dInternet / ordinateur / fichiers / copier
Dfinition :
Le tlchargement de . est un service ... Il permet
de et de transfrer distance des .. (Texte,
image, son, logiciel,) dun .. un autre.

160

II - Tlchargement
II 1 - Tlchargement de pages Web
Activit 3 :
Saisis ladresse URL suivante http://www.tunisie.online.fr/histoire.html .
Consulte son contenu et vrifie que tu peux lutiliser titre personnel. Si cest le cas,
enregistre la dans ton dossier de travail.
Pour enregistrer la page web, il faut suivre la dmarche suivante :
1) Choisir le menu Fichier
2) Choisir la commande Enregistrer Sous
3) Dans la zone Enregistrer dans , slectionner le lecteur C.
4) Double-cliquer sur le dossier intitul Nom et prnom
5) Dans la zone Nom du fichier , saisir le nom du fichier
6) Cliquer sur le bouton Enregistrer

Internet
Interprtation :
1) Lenregistrement des pages Web sur le disque dur dun ordinateur local est appel
tlchargement. Il permet de rendre la page accessible lorsquon nest pas connect
lInternet.
2) Certaines pages web, sont la proprit prive dinternautes, dinstitutions, de
socits, dtablissements, etc. Leurs auteurs les mettent la disposition des
internautes pour la consultation mais nautorisent pas leur tlchargement,
dautres auteurs autorisent au contraire leur diffusion et leur copie.
3) Pour vrifier que le tlchargement (ou la copie) est autoris, plusieurs indices
peuvent taider. (La mention lgale, un avertissement de la part de lauteur, )
4) Sur le web, il est possible de trouver un grand nombre dinformations, mais toutes
ne sont pas ncessairement exactes !
Avant de procder au tlchargement des pages web, il faut donc
vrifier :
x La validit du contenu des pages web que lon veut tlcharger.
x Que cette opration est autorise par lauteur des fichiers que lon
sapprte tlcharger.
Aprs avoir copi ou tlcharg des pages web, il ne faut pas oublier de
mentionner la source et le nom de lauteur des fichiers rcuprs.
161

II 2 - Tlchargement dimages
Activit 4 :
Tu dois tlcharger des images de papillons que tu utiliseras plus tard pour un
dossier en Sciences de la Vie et de la Terre. LURL suivante http://www.vol-depapillon.com/ , propose des images et des photographies de papillons. Quelles
sont les tapes que tu dois suivre pour raliser le travail demand ?

Internet

Aprs avoir vrifi que la copie des photographies proposes sur ce site est autorise,
tu pourras suivre les tapes suivantes pour les copier sur ton dossier de travail :
1) Positionner le pointeur de la
souris
sur
limage

enregistrer.
2) Cliquer sur le bouton droit
de la souris.
3) Choisir
la
commande
Enregistrer
la
photo
sous
4) Dans la zone Enregistrer
dans ,
slectionner
le
lecteur.
5) Ouvrir
le
dossier
intitul Nom et prnom
6) Dans la zone Nom du fichier , saisir le nom du fichier
7) Cliquer sur le bouton Enregistrer
Interprtation :
Lenregistrement des images partir du web sur le disque dur dun ordinateur
local est appel tlchargement. Ces images peuvent tre utilises pour la
construction de ta propre bibliothque dimages que tu utiliseras dans tes
projets.

II- 3- Tlchargement dapplications


Activit 5 :
Dans le but de terminer le travail de lactivit prcdente, tu souhaites tlcharger
un logiciel de traitement dimages Photofiltre , par exemple. Quelles sont les
tapes que tu dois suivre pour raliser le travail demand ?
Constatation :
Comme pour les pages web ou les images, il est possible de tlcharger des logiciels
libres. Pour cela, tu pourras suivre les tapes suivantes :
1) Lancer la recherche par mot cl ( photofiltre ) ou par adresse
(http://www.01net.com, par exemple).
2) Rechercher un lien vers le logiciel tlcharger.
3) Suivre les tapes de tlchargement.
Illustration :
LURL www.01net.com propose pour le tlchargement du logiciel photofiltre :
162

(Figure 1)
Activit 6 :
Dcris la fentre de la figure 1.

Internet

Constatation :
x La zone 1 reprsente le nom du logiciel tlcharger.
x La zone 2 contient une description du logiciel tlcharger.
x La zone 3 est rserve au nom de lauteur ou lditeur.
x La zone 4 contient les informations relatives au logiciel telles que la taille, le
temps de tlchargement et la rubrique et la sous rubrique du logiciel.
x La zone 5 est constitue du bouton Tlcharger qui permet de dclencher
lopration de tlchargement.
Activit 7 :
Reprends la figure de lactivit prcdente et cherche sil est possible de tlcharger
ce logiciel. Si lopration est autorise, tlcharge le logiciel PhotoFiltre
Constatation :
A partir de la figure de lactivit prcdente, il est facile de voir que le
tlchargement est autoris et gratuit. (Zone 4, type de la licence : gratuit)

3
4

Activit 8 :
Dcris cette bote de dialogue.
163

Constatation :
Cette bote sintitule Tlchargement de fichiers , elle est forme par trois zones :
x La zone 1 contient toujours par lune des questions suivantes :
Voulez-vous excuter ou enregistrer ce fichier ?
ou bien
Voulez-vous ouvrir ou enregistrer ce fichier ?
x La zone 2 contient les caractristiques du fichier (nom, type, taille, ).
x La zone 3 contient trois boutons Excuter/Ouvrir , Enregistrer et Annuler .
x La zone 4 informe lutilisateur des risques encourus lors du tlchargement de
fichiers.
Activit 9 :
Quelles sont les tapes suivre pour enregistrer ce fichier sur ton disque dur ?

Internet

1) Cliquer sur le bouton Enregistrer.


2) Spcifier le dossier de destination.
3) Cliquer sur le bouton Enregistrer .
Une bote de dialogue intitule
Tlchargement de fichiers indique
la progression du tlchargement ainsi
que
lestimation
du
temps
de
tlchargement et le taux de transfert
(dbit de tlchargement).
Interprtation :
La mthode de tlchargement par le Web (serveur Web) est la plus simple. Tous
les serveurs Web manipulent le protocole http. Tu peux utiliser ton navigateur
Web pour accder un site proposant des logiciels gratuits tlcharger. Pour
cela, tu dois suivre les tapes suivantes :
1) Saisir ladresse URL du site qui contient le logiciel tlcharger (Dans le cas
o tu ne connais pas ladresse, rappelle-toi des mthodes de recherche sur le
Web).
2) Cliquer sur le lien du logiciel tlcharger (aprs avoir vrifier la permission)
3) Dfinir les paramtres de tlchargement.

Dans ce chapitre, jai appris


Le tlchargement de fichiers permet de rcuprer des fichiers distance.
Avant de lancer laction de tlchargement, il faut vrifier :
la validit et lorigine des informations tlcharger.
la permission du tlchargement par lauteur des fichiers.
Le respect de la proprit prive, moblige moralement indiquer la
source et lauteur des informations tlcharges.

164

Je mexerce
Exercice n 1 :
Complte la dfinition du tlchargement par les mots de la liste suivante :
Internet / ordinateur / transmission
Le tlchargement est lopration de.. dinformations
(programmes, donnes, images, sons, vidos ) dun .. un autre
via ...

Internet

Exercice n 2 :
Tlcharge des images de la Tunisie et enregistre les dans ta bibliothque personnelle
dimages.
Exercice n 3 :
Tlcharge dans ta bibliothque personnelle dimages des personnages de dessins
anims.
Exercice n 4 :
Tlcharge le logiciel Audacity et enregistre le dans ton dossier personnel.
Exercice n 5 :
Coche la ou les bonnes rponses
Le tlchargement permet :
de rcuprer des donnes partir de lInternet.
denvoyer des lettres lectroniques.
de rechercher des donnes.
la conversation distance.
A partir du Web on peut tlcharger des :
fichiers images
fichiers sonores
fichiers vido
pages Web
Exercice n 6 :
Rponds par vrai ou faux aux questions suivantes.
x Sur le Web, on trouve des sites qui proposent des logiciels tlcharger.
x Au lieu de tlcharger une application, on peut lexcuter.
x Le tlchargement non autoris des fichiers payants est une opration
illgale.
x Puisquils sont mis la disposition des internautes, je peux utiliser
librement et sans aucune contrainte, les fichiers tlchargs.
As-tu fait ton choix sur les travaux de ce chapitre que tu vas conserver dans ton portfolio ?

165

Je mvalue
Reproduis les noncs suivants sur ton cahier de recherche et mets une croix dans
la case correspondante.
Je nai pas
Question
Vrai Faux
de rponse
A partir du Web, on ne peut pas tlcharger de
fichiers.
A partir du Web, on ne peut pas tlcharger des
pages.
Le tlchargement dun fichier est toujours
payant.
On ne peut tlcharger que les fichiers qui ont
une taille de lordre de quelques Kilo-octets.
Au cours de lopration de tlchargement, il est
normal de saisir des informations personnelles
comme un numro de tlphone ou la nationalit
de linternaute.

Internet

On ne peut tlcharger que des applications.


Le tlchargement des fichiers consiste
dplacer des fichiers dun endroit un autre.
Le tlchargement est une opration qui ne peut
pas tre interrompue.
Le tlchargement dun fichier ne peut
seffectuer quavec laccord de son propritaire.
Il nest pas ncessaire de vrifier lorigine et la
validit des fichiers tlchargs dInternet.

Si tu as moins de 7 rponses correctes, alors il te faut revoir ce chapitre

Coin du
chercheur

166

Le tlchargement des fichiers, la messagerie lectronique et


le World Wide Web sont des services offerts par le rseau
Internet. En connais-tu d'autres ?
Le logiciel FlashGet est un logiciel qui assure le
tlchargement de fichiers. Cherche sur le Web une liste de
logiciels qui jouent le mme rle.

CHAPITRE
Saint-EXUPERY
(29 juin 1900 31 juillet 1944)
Ecrivain, pote, aviateur franais,
parmi ses crits :
( ) Cest pourquoi, jai fait
venir les ducateurs et leur ai
dit :
x Vous ne les comblerez point de
formules qui sont vides, mais
dimages qui charrient des
structures,
x Vous ne les emplirez point
dabord
de
connaissances
mortes, mais vous leur forgerez
un style.

Dans cette unit


Dpliant / Journal / Revue
de presse / Affiche /
Magazine publicitaire / Carte
postale

PROJETS
x7me Anne
Projets autour du texte et
de limage

x8me Anne
Projets autour du texte, de
limage et du son

x9me Anne
Projets autour du texte, du
calcul automatique, de
limage, et du son
167

Tableau des traductions


Franais
Affiche
Athltisme
Bande dessine
Carte postale
Cigogne

English

Athletics

Cartoon

Postcard

Poster

Stork

Commonwealth

Commonwealth

Culture et art

Culture and art

Dpliant

Brochure

Epice

Spice

Fraternit

Fraternity

Hros

Heroes

Humanit

Humanity

Iceberg

Iceberg

Journal

Journal

Journaliste

Journalist

Magazine

Magazine

Mosaque

Oiseau migrateur

Mosaics
Migratory bird

Palmars

Awards

Phnicien

Phoenician

Reporter

Reporter

Revue de presse
Royaume de Morphe
Site archologique
UNESCO
168

Press Review
Kingdom of Morphe
Archaeological Site
UNESCO

Introduction aux projets


Une liste de projets est mise ta disposition. Tu pourras choisir dans cette
liste, le thme qui te convient ou proposer un autre sujet de projet ton
professeur.
Pour raliser ton travail, et selon le sujet que tu as choisi, il te faudra penser
beaucoup de choses avant den entamer vritablement la ralisation :
1) Construire un plan des diffrentes informations que tu comptes y faire
figurer. Pour taider, souligne dans lnonc du projet que tu as choisi, les
mots que tu juges importants. Ton plan sera alors, lillustration de ces termes
en tenant compte du contexte et des contraintes de chaque sujet.
2) Lister lensemble des personnes ressources qui pourront taider. Bien
sr, il y aura ton professeur dinformatique, mais peut-tre auras-tu besoin
de laide de ton professeur dhistoire gographie, danglais, de Sciences de la
Vie et de la Terre (SVT),
3) Lister lensemble des ressources matrielles et logicielles ncessaires la
ralisation de ton projet. Tu devras penser bien sr, tout ce que tu as
appris en classe avec ton professeur dinformatique. La ralisation de ton
projet se fera en grande partie, en classe et utilisera toutes les ressources
matrielles et logicielles disponibles dans le laboratoire informatique.
4) Rassembler lensemble des donnes dont tu auras besoin.
5) Te fixer des dates pour chaque tape de ton projet. Pour taider, tu
disposes la suite de cette prsentation, dune grille dans laquelle tu
inscriras les diffrentes tapes de ralisation de ton projet ainsi que les
moments auxquels tu comptes les raliser. Rgulirement, tu feras le point
sur ltat davancement de ton projet avec ton professeur dinformatique.

169

(Fiche reproduire et ranger dans le portfolio de llve)


Tableau de bord de mon projet Nom de mon projet

En plus de mon professeur dinformatique, jai demand laide de mon professeur de


Jai prvu de commencer mon
Les lves avec qui je
projet au dbut du mois de
vais travailler sont
Les mots cls de
mon projet sont
Le plan de mon
projet est le suivant
Mon professeur dinfo
Date
Jai ralis
les recommandati

Cest le moment de remettre mon travail mon professeur dinformatique et de faire le bi


Je pense avoir ralis ce qui ma t demand
En ralisant ce projet, jai appris
Ce qui ma le plus plu en ralisant
mon projet
Pour mes prochains projets, voici
ce que je ne ferai pas
Avis gnral de mon professeur

Pas du tout

Moyennement

OBJECTIFS
A la suite de ce chapitre, tu seras
capable de :
x Utiliser les TIC pour illustrer
une ide.

PROJET

x Produire
un
document
numrique contenant du texte et
des images.
x Raliser une production
respectant des contraintes.

en

PLAN

Bote outils
x Ordinateur
x Imprimante
x Scanner
x Connexion Internet
x Tableau de bord de llve
x Logiciels adapts aux contenus
des projets
x Diffrents textes traitant les
thmes des projets
x Bibliothque dimages sur les
diffrents thmes abords

I- Petite graine deviendra plante

172

II- Une histoire toute en images

173

III- La mosaque, un art de nos anctres

174

IV- Devine mon message

175

V- Tapis, mon beau tapis !

176

VI- Les 7 diffrences

177

VII- Dodo, lenfant do

178

VIII- Raconte-moi une histoire

179

IX- Petit pote deviendra grand

180

Projet

Titre du projet

Petite graine deviendra plante

Apprentissage
spcifique vis

Se documenter et communiquer laide des TIC.

Tu es un amateur de
la nature, et tu
aimerais
partager
cette passion avec tes
camarades.
Tu
dcides alors, de leur
expliquer comment,
partir dune graine,
qui se transforme,
nat la plante.

Contexte

La production
attendue

Ton travail consiste rdiger un dossier de quatre


pages au moins, dans lequel on trouvera :
x

des textes, des images et des dessins sur les


diffrentes tapes de germination dune plante (du
stade de graine au stade de plante fleurie).

des textes, des images et des dessins sur les


diffrents lments ncessaires la survie dune

Les contraintes

plante.
Tu pourras te faire aider par tes professeurs
d'informatique et de SVT.

172

Titre du projet

Produire un document numrique.

Projet

Apprentissage
spcifique vis

Une histoire toute en images

Tu es un amateur de
dessins anims. Plus
tard, tu aimerais tre

Contexte

La production
attendue

dessinateur

de

bandes dessines.

Ton travail consiste inventer et illustrer par le dessin


une histoire de ton hros ou personnage prfr.

Il prendra la forme dun magazine de trois pages au

Les contraintes

moins, dans lequel on trouvera une histoire illustre


par des textes, des images et des dessins.

173

La mosaque, un art de nos anctres

Projet

Titre du projet

Apprentissage
spcifique vis

Se documenter et communiquer laide des TIC.

Tu es un artisan carthaginois qui a vcu au IIIme


sicle avant notre re. La mosaque est ta spcialit.

Contexte

La production
attendue

Ton travail consiste fabriquer une mosaque du


Tanit de Carthage.

Ton travail prendra la forme dun magazine de trois


pages au moins, dans lequel on trouvera :
x

Les contraintes

une histoire illustre par des textes, des images et


des dessins dcrivant Tanit.

une mosaque que tu devras fabriquer du Tanit.

Tu pourras te faire aider par tes professeurs


dinformatique et dhistoire gographie.
174

Devine mon message

Titre du projet

Communiquer par limage.

Tu te promnes dans les rues de ta ville et tu


observes Une multitude de signes inondent ton
esprit : Ce petit bonhomme vert qui tautorise
traverser la chausse, ce serpent qui clignote
tindique une pharmacie, et si tu construisais tes
propres signes ?

Contexte

La production
attendue

Projet

Apprentissage
spcifique vis

Ton travail consiste inventer des signes

sur les

thmes de lamiti, la protection de lenfant et laide


aux personnes handicapes.

Il prendra la forme de trois affiches, dans lesquelles on

Les contraintes

trouvera :
x

Un texte que tu auras crit sur chacun des trois


thmes.

Un signe que tu auras cr pour illustrer chacun


des trois thmes.
175

Projet

Titre du projet

Apprentissage
spcifique vis

Contexte

Tapis, mon beau tapis !

Se documenter et communiquer laide des TIC.

La ville de Kairouan est


rpute, entre autres, pour ses
magnifiques tapis de laine. Le
mergoum, le kilim sont
dautres exemples de tapis
qui font la fiert de notre
pays. Connais-tu la diffrence
entre ces trois types de tapis ?
Saurais-tu les expliquer tes
camarades ?

Ton travail consiste prsenter les diffrents types de

La production
attendue

tapis que tu connais.

Il prendra la forme dun

magazine publicitaire pour un magasin qui vend des


tapis tunisiens.
Ton travail devra contenir un texte descriptif de
chaque type de tapis et de sa rgion, ainsi que des

Les contraintes

images et des dessins pour illustrer chacun des trois


tapis et leur rgion.
Tu pourras te faire aider par tes professeurs
dinformatique et dhistoire gographie.

176

Titre du projet

Projet

Apprentissage
spcifique vis

Les 7 diffrences

Apprendre par le jeu.

Le jeu des 7 diffrences est un jeu qui consiste


trouver 7 diffrences entre deux images
apparemment identiques.

Contexte

La production
attendue

Les contraintes

Ton travail consiste fabriquer ce jeu et y jouer avec


tes camarades.
Ton travail prendra la forme de trois affiches
contenant chacune :
x deux images lune ct de lautre.
x celle de gauche est limage initiale, et celle de
droite est une copie de limage de gauche
laquelle tu auras apport 7 modifications
(suppression dune partie, ajout dun ou de
plusieurs lments, changement de la couleur
dune zone, )
x Le jeu consiste faire dcouvrir par tes camarades
les 7 diffrences. Sils russissent en moins de deux
minutes tu as perdu, sinon tu es un champion du
trucage et tu as gagn !
Tu pourras te faire aider par tes professeurs
dinformatique et de dessin.
177

Dodo, lenfant do

Projet

Titre du projet

Apprentissage
spcifique vis

Communiquer par limage.

A lombre dun palmier, berc par une brise frache,


ton esprit vague dans le royaume de Morphe
Mais quelle est cette bte trange la tte
dlphant et aux pattes doiseaux qui s'avance vers
toi ? Quel est ce pays o les gens marchent la tte
en bas ?

Contexte

La production
attendue

Ton travail consiste dcrire ces tranges cratures


qui ont peupl ton rve.
Ton travail prendra la forme dun poster contenant :
x

des textes, images et dessins des cratures et du


pays que tu as imagins.

Les contraintes

des illustrations inspires danimaux, de lieux ou


de pays rels mais sans tre entirement prsents
sous leur forme normale.

Tu pourras te faire aider par tes professeurs


dinformatique et de dessin.

178

Raconte-moi une histoire

Titre du projet

Projet

Apprentissage
spcifique vis

Communiquer par limage.

Sais-tu

comment

crs

les

anims ?

Contexte

sont

dessins
Pourras-tu

lexpliquer et illustrer le
principe

tes

camarades ?

La production
attendue

Ton travail consiste illustrer une histoire courte en


utilisant la technique des dessins anims.

Ton

travail

prendra

la

forme

dun

catalogue

contenant :

Les contraintes

la

prsentation

du

principe

de

lanimation

dimages.
x

la squence des images qui constituent ton histoire.

Tu pourras te faire aider par tes professeurs


dinformatique et de dessin.

179

Petit pote deviendra grand

Projet

Titre du projet

Apprentissage
spcifique vis

Produire un document numrique.

Dans Paris, il y a une rue


Dans cette rue,
il y a une maison
Dans cette maison,
il y a une table
Sur cette table,
il y a une cage
Dans cette cage, il y a
Transforme-toi en pote et
imagine une suite ce texte.

Contexte

La production
attendue

Ton travail consiste terminer ce pome et le


prsenter tes camarades.
Ton travail prendra la forme dune carte postale
numrique contenant :
x

le pome que tu auras complt et illustr par des


dessins, des images.

Les contraintes

un pome construit selon le mme principe, sur ta


ville et que tu illustreras galement par des
dessins, des images et des textes.

Tu pourras te faire aider par tes professeurs


dinformatique et de franais.

180

OBJECTIFS
A la suite de ce chapitre, tu seras
capable de :
x Utiliser les TIC pour illustrer
une ide.

PROJET

x Produire
une
prsentation
numrique contenant du texte,
des images et des sons.
x Raliser une production
respectant des contraintes.

en

PLAN

Bote outils
x Ordinateur
x Imprimante, scanner
x Micro casque (ou quivalent)
x Connexion Internet
x Tableau de bord de llve
x Logiciels adapts aux contenus
des projets
x Diffrents textes traitant les
thmes des projets
x Bibliothque dimages et de
sons sur les diffrents thmes
abords

I - Do you speak English ?

182

II - Nos anctres les Carthaginois

183

III - Le karaok

184

IV- Le patrimoine archologique


tunisien

185

V - Une lecture de lcriture

186

VI - Le DJ des temps modernes

187

VII - Lhistoire des fruits et des lgumes

188

VIII - Conjuguer en anglais

189

IX - Les cigognes de Vaga

190

Do you speak english ?

Titre du projet

Se documenter et communiquer laide des TIC.

Projet

Apprentissage
spcifique vis

Tu

aimes

la

langue

anglaise et tu voudrais
partager cette passion

Contexte

avec

tes

Russiras-tu

camarades.

leur

prsenter les pays du


Commonwealth ?

La production
attendue

Ton travail consiste concevoir une prsentation


illustre des pays du Commonwealth.

Ton travail prendra la forme dune prsentation


contenant :

Les contraintes

des textes, images et dessins sur ces pays.

des commentaires sonores que tu auras enregistrs


en anglais.

Tu pourras te faire aider par tes professeurs


dinformatique, danglais et dhistoire gographie.

182

Titre du projet

Nos anctres les Carthaginois

Apprentissage
spcifique vis

Se documenter et communiquer laide des TIC.

des

phniciens,

eux-mmes

descendants des habitants de la

Contexte

Projet

Les Carthaginois descendants

ville de Tyr, se sont installs en


Tunisie dans le but de faire du
commerce.

La production
attendue

Ton travail consiste concevoir une prsentation


illustre sur la vie des Carthaginois, leurs habitudes,
leur culture, les guerres quils ont menes et les
principales cits quils ont bties en Tunisie.
Ton travail prendra la forme dune prsentation
contenant :

Les contraintes

des textes, images, dessins et cartes gographiques.

des commentaires sonores que tu auras enregistrs


par la lecture de texte.

Tu pourras te faire aider par tes professeurs


dinformatique et dhistoire gographie.

183

Le karaok

Titre du projet

Projet

Apprentissage
spcifique vis

Traitement du son et de limage par le jeu.

Le

karaok

est

un

procd qui nous permet


de chanter tout en lisant

Contexte

les

paroles

de

la

chanson, sur un fond de


musique enregistre.

La production
attendue

Les contraintes

Ton travail consiste concevoir un karaok de 3


chansons (en arabe, en franais et en anglais).
Ton travail prendra la forme dune prsentation
contenant :
x les textes des paroles de chacune des trois
chansons que tu auras saisis toi-mme. Ces textes
devront dfiler vers le haut, lentement afin quils
puissent tre lus sans grande difficult par le
chanteur.
x un lien vers lenregistrement de la bande sonore de
la chanson. Le dclenchement du lien devra
provoquer le dfilement du texte correspondant.
Tu pourras te faire aider par tes professeurs
dinformatique, darabe, de franais et danglais.

184

Le patrimoine archologique tunisien

Titre du projet

Apprentissage
spcifique vis

Se documenter et communiquer laide des TIC.

Contexte

La production
attendue

Projet

Notre pays regorge de


sites
archologiques
riches en diversit et en
culture.
Comme
le
Colise
dEl
Jem,
lamphithtre de Bulla
Rgia, le site de Dougga.
En connais-tu dautres ?
Saurais-tu les prsenter
tes camarades ?

Dougga

Ton travail consiste concevoir une brochure


touristique illustre sur quelques sites archologiques
de la Tunisie.
Ton travail prendra la forme dune prsentation
contenant :

Les contraintes

des textes, images, dessins et cartes gographiques.

des commentaires sonores que tu auras enregistrs


par la lecture de texte ou par linterview de
personnes.

Tu pourras te faire aider par tes professeurs


dinformatique et dhistoire gographie.

185

Une lecture de lcriture

Titre du projet

Se documenter et communiquer laide des TIC.

Sais-tu que linvention de


lcriture
a
marqu
lentre de lHumanit
dans
la
priode
de
lHistoire ? Les phniciens
inventent
le
premier
alphabet.
Saurais-tu
prsenter

tes
camarades ces signes ?
Connais-tu lhistoire de
lcriture ?

Projet

Apprentissage
spcifique vis

Contexte

La production
attendue

Ton travail consiste concevoir un expos sur


lcriture, travers le temps.

Ton travail prendra la forme dune prsentation


contenant :

Les contraintes

des textes, images, dessins et cartes gographiques.

des commentaires sonores que tu auras enregistrs


par la lecture de textes ou par linterview de
personnes.

Tu pourras te faire aider par tes professeurs


dinformatique et dhistoire gographie.

186

Le DJ des temps modernes

Titre du projet

Apprentissage
spcifique vis

Produire un document numrique.

Contexte

La production
attendue

Projet

La plupart des chansons que


tu aimes entendre ont subi
un traitement avant que tu
ne puisses les couter. Ce
traitement peut tre un
mixage avec une autre
chanson, une rptition dune
portion de la chanson, un
effet dcho, Saurais-tu
ton
tour
oprer
ces
traitements sur une chanson ?

Ton travail consiste concevoir un enchanement de 5


chansons

auxquelles

tu

auras

apport

des

modifications.
Ton travail prendra la forme dun fichier son
contenant :
x

Les contraintes

un enchanement harmonieux de 5 chansons


mixes. Lenchanement devra se faire en douceur
et sans temps mort.

les mixages que tu vas oprer sur les chansons


devront tre diffrents les uns des autres.

187

Titre du projet

Projet

Apprentissage
spcifique vis

Contexte

La production
attendue

Les contraintes

Lhistoire des fruits et des lgumes

Se documenter et communiquer laide des TIC.

Sais-tu do proviennent les


fruits et les lgumes qui
emplissent nos souks ? Bien
sr, de nos terres fertiles et
cultives. Mais sais-tu que
certains de ces fruits et
lgumes, comme la tomate, le
poivron, et nos pices aussi,
nont pas toujours exist en
Tunisie ? Mais alors, do
viennent-ils ?

Ton travail consiste concevoir un expos dans lequel


tu prsenteras lorigine des fruits, lgumes et pices
que nous utilisons dans notre cuisine de tous les jours.
Tu devras surprendre tes camarades par le caractre
original de tes dcouvertes !
Ton
travail
prendra
la
forme
dune
prsentation contenant :
x des textes, images, dessins et cartes gographiques.
x des commentaires sonores que tu auras enregistrs
par la lecture de texte ou par linterview de
personnes.
Tu pourras te faire aider par tes professeurs
dinformatique et dhistoire gographie.

188

Conjuguer en anglais

Titre du projet

Apprentissage
spcifique vis

Apprendre laide des TIC.

Projet

Tu commences avoir un
vocabulaire de plus en plus
riche en anglais. Pourquoi
ne pas en faire profiter tes
camarades ?
Alors
transforme-toi en professeur
danglais et aide tes amis
les apprendre.

Contexte

Ton travail consiste concevoir un exerciseur

La production
attendue

danglais o tu prsenteras une liste compose dau


moins

20

verbes

irrguliers

ainsi

que

leur

prononciation.
Ton

travail

prendra

la

forme

dune

prsentation contenant :
x

Les contraintes

des textes, images, dessins illustrant le verbe


conjugu.

la prononciation de chacun des verbes conjugus.

Tu pourras te faire aider par tes professeurs


dinformatique et danglais.

189

Les cigognes de Vaga

Titre du projet

Se documenter et communiquer laide des TIC.

Vaga, ancien nom attribu


la ville de Bja. Parmi les
symboles de cette rgion, il en
existe un que tu connais
probablement, les cigognes.
Mais do viennent-elles ?
Quand
viennent-elles ?
Connais-tu dautres rgions
de la Tunisie rputes pour
accueillir rgulirement des
oiseaux migrateurs ?

Projet

Apprentissage
spcifique vis

Contexte

La production
attendue

Ton travail consiste concevoir un documentaire


illustr sur le monde des oiseaux migrateurs.
Ton travail prendra la forme dune prsentation qui
contiendra :
x

des textes, images, dessins illustrant le thme du


documentaire.

Les contraintes

des

enregistrements

sonores

de

chants

des

cigognes ou de tout autre oiseau que tu pourras


enregistrer.
Tu pourras te faire aider par tes professeurs
dinformatique et de SVT.

190

OBJECTIFS
A la suite de ce chapitre, tu seras
capable de :
x Utiliser les TIC pour illustrer
une ide.

PROJET

x Produire
une
prsentation
numrique contenant du texte,
des images, des sons, des
tableaux de calculs et des
graphiques.
x Raliser une production
respectant des contraintes.

en

Bote outils
x Ordinateur
x Imprimante, scanner
x Micro casque (ou quivalent)
x Connexion Internet
x Tableau de bord de llve
x Logiciels adapts aux contenus
des projets
x Diffrents textes traitant les
thmes des projets
x Bibliothque dimages et de
sons sur les diffrents thmes
abords

PLAN
I- Reporter daujourdhui, journaliste
de demain

192

II- Les grandes inventions

193

III- Sauvons la plante

194

IV- Les 7 merveilles du monde

195

V- I have a dream,

196

VI- Dis-moi qui tu es, je te dirai

197

VII- A vos marques , Prts ? Partez !

198

Reporter daujourdhui,
journaliste de demain.

Titre du projet

Apprentissage
spcifique vis

Se documenter et communiquer laide des TIC.

Ton collge, ta ville ou encore ta rgion sapprte


fter un grand vnement. Transforme-toi en
reporter et fais-nous participer ce moment
travers ton reportage.

Projet

Contexte

La production
attendue

Ton travail consiste concevoir un journal illustrant la


commmoration de lvnement que tu auras choisi.
Ton travail prendra la forme dune revue de presse
contenant :

Les contraintes

des textes, images, dessins, tableaux et graphiques


illustrant le thme du reportage.

comme dans un vrai journal, il devra contenir des


interviews, des annonces publicitaires, et les
textes devront tre prsents en colonnes.

Tu pourras te faire aider par tes professeurs


dinformatique et dhistoire gographie ou encore par
le Directeur de ton collge (selon le thme choisi).
192

Titre du projet

Apprentissage
spcifique vis

Les grandes inventions

Se documenter et communiquer laide des TIC.

Thomas Edison, Louis Braille, Louis Pasteur et bien


dautres, sont dillustres personnages qui
lHumanit doit beaucoup. Les connais-tu ? En
connais-tu dautres ? Serais-tu capable de nous les
prsenter ?

Contexte

La production
attendue

Les contraintes

Thomas Edison

Louis Braille

Projet

Louis Pasteur

Ton travail consiste concevoir un magazine illustrant


5 personnages dont les dcouvertes ont chang le
cours du Monde.
Ton travail prendra la forme dune revue de presse
contenant :
x des textes, images, dessins, tableaux et graphiques
illustrant les personnages que tu auras choisi.
x deux des cinq personnages devront tre
obligatoirement des personnages arabes.
x les illustrations (textes, images, graphiques, )
devront expliquer limportance de ces dcouvertes
par une comparaison dans le temps (avant et aprs
la dcouverte ou linvention).
Tu pourras te faire aider par tes professeurs
dinformatique, dhistoire gographie, de SVT ou
encore de sciences physiques (selon le thme choisi).
193

Titre du projet

Apprentissage
spcifique vis

Projet

Contexte

La production
attendue

Les contraintes

Sauvons la plante

Se documenter et communiquer laide des TIC.

La couche dozone qui nous


protge des rayons du soleil
est fragilise, la surface des
icebergs
diminue,
des
espces
animales
sont
menaces dextinction,
En fervent protecteur de la
nature, tu dcides de
sensibiliser tes camarades
sur ce sujet. Russiras-tu ?

Ton travail consiste concevoir une prsentation


destine sensibiliser tes camarades sur les risques
encourus mais galement sur des gestes simples quils
pourraient
adopter
pour
contribuer

un
environnement sain.
Ton travail prendra la forme dune prsentation
contenant des textes, images, dessins, tableaux et
graphiques illustrant les thmes de la protection de la
plante et des gestes simples adopter pour protger
notre environnement.
Tu pourras te faire aider par tes professeurs
dinformatique et de SVT.

194

Titre du projet

Apprentissage
spcifique vis

Contexte

Les 7 merveilles du monde

Se documenter et communiquer laide des TIC.

LUNESCO, organisation
internationale garante du
patrimoine mondial, classe
rgulirement
les
monuments
historiques.
Saurais-tu les prsenter et
expliquer pourquoi ils ont
t
retenus
comme
Merveilles du monde ?

Projet

La production
attendue

Les contraintes

Ton travail consiste concevoir une prsentation


destine promouvoir la Culture et les Arts.

Ton travail prendra la forme dune prsentation


contenant :
x des textes, images, dessins, tableaux et graphiques
illustrant les 7 merveilles du Monde, selon le
dernier classement de lUNESCO.
x une apologie de lArt et de la Culture.
x une 8me merveille du Monde qui prendra la
forme dun pome, dune chanson, dune
sculpture, dune mosaque, que tu auras
confectionne toi-mme.
Tu pourras te faire aider par tes professeurs
dinformatique, dhistoire gographie ou de dessin.
195

I have a dream,

Titre du projet

Apprentissage
spcifique vis

Communiquer en langue trangre laide des TIC.

Cette clbre citation, est le titre


dun discours prononc par Martin
Luther King, le 28 aot 1963, sur
les marches du Lincoln Memorial.
Cest un message despoir adress
lHumanit. Et toi, quel est ton
message de fraternit que tu
aimerais exprimer aux lves de ta
classe ? Russiras-tu lcrire et le
lire en langue anglaise la manire
de Martin Luther King ?

Projet

Contexte

Ton travail consiste concevoir une prsentation

La production
attendue

destine promouvoir la fraternit et lamiti.

Ton travail prendra la forme dune prsentation


contenant :
x

des textes, images, dessins, tableaux illustrant le


thme.

Les contraintes

un enregistrement sonore de la lecture de ton texte


qui devra dfiler en mme temps que lcoute de la
bande sonore.

Tu pourras te faire aider par tes professeurs


dinformatique et danglais.
196

Titre du projet

Apprentissage
spcifique vis

Dis-moi qui tu es, je te dirai

Apprendre par le jeu.

Tu as pour mission de
concevoir un jeu des
pays et leur capitale.

Contexte

Serais-tu la hauteur du
dfi ?

Projet

La production
attendue

Les contraintes

Ton travail consiste concevoir un jeu destin tester


les connaissances de tes camarades en gographie.
Ton travail prendra la forme dune prsentation
contenant :
x en haut de chaque page, un texte, ou une image, ou
un dessin, ou encore un tableau ou graphique
illustrant le pays faire dcouvrir.
x en bas de chaque page, trois propositions de
capitales (deux fausses et une correcte).
x au clic sur chacune des 3 propositions, un fichier
sonore devra mettre un message permettant au
joueur de savoir sil a rpondu correctement.
x ton jeu devra faire dcouvrir au moins quinze pays
et leur capitale.
Tu pourras te faire aider par tes professeurs
dinformatique et dhistoire gographie.
197

Titre du projet

Apprentissage
spcifique vis

Projet

Contexte

La production
attendue

Les contraintes

198

A vos marques Prts ? Partez !

Se documenter et communiquer laide des TIC.

Tu es un sportif et ta
passion est lathltisme, ou
la natation ou encore le
football,

Sauras-tu
partager ta passion avec tes
camarades ? Russiras-tu
promouvoir les bienfaits de
cette discipline sportive ?
Russiras-tu prsenter
lhistorique
de
cette
discipline ?

Ton travail consiste concevoir une encyclopdie sur


le thme de la discipline sportive que tu as choisie.

Ton travail prendra la forme dune prsentation


contenant :
x des textes, images, dessins, illustrant la discipline
sportive choisie.
x des enregistrements sonores de la lecture de tes
textes ou de personnages sportifs.
x des tableaux et des graphiques illustrant
lvolution de la discipline dans le temps (nombre
dquipes ou de nations adhrentes, palmars,
lieux et dates des principales dernires rencontres,
).
Tu pourras te faire aider par tes professeurs
dinformatique et dducation physique et sportive.

REFERENCES

199

Bibliographie
CHAWKI GADDES, Usuel dinformatique, Centre de Publication
Universitaire, 2000.
FRANK J. DERFLER, JR ET LES FREED, Les rseaux comment a marche,
CampusPress, 2001.
FRANOIS-MARIE GERARD, XAVIER ROEGIERS, Concevoir et valuer des
manuels scolaires , De Boeck Universit, 1993.
HALINA PRZESMYCKI, La pdagogie diffrencie , Hachette Education,
2003.
MATT HAYDEN, Les rseaux , CampusPress, 1998.
OLIVIER PAVIE, Monter son rseau , CampusPress, 2002.
PASCAL MINGUET , Raconte-moi Internet, Lotus/ Maisonneuve et Larose ,
1998.
ROSEE MORISSETTE, Accompagner la construction des Savoirs ,
Chenelire/McGraw-Hill, 2002.
RUTH MARAN, PAUL WHITEHEAD, La micro cest simple , MaranGraphics,
2000.
SHERRY WILLARD KINKOPH, La retouche de photos cest pas simple,
MaranGraphics, 2003.
SYLVIE MERSCH-VAN TURENHOUDT, Grer une pdagogie diffrencie ,
Microsoft Press, 2000.
THIERRY CROUZET, Je russis mes recherches sur Internet, MaranGraphics,
2003.

Sitographie
http://crb.ulco.free.fr/c2i/coursc2i/fiches_td/
http://lecompagnon.info
http://office.microsoft.com/
http://student.e-qcm.net/
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http://www.nextsend.com/
https://cursus.uhb.fr/

200