UNIDAD DE APRENDIZAJE N 11

I.- DENOMINACIN :
CORAZN
II.- DURACIN

EN NAVIDAD, JESS NACE EN TU

DEL 02 AL 20 DE DICIEMBRE 2013.

III..TEMA TRANSVERSAL: EDUCACION EN VALORES O FORMACIN

TICA.
IV.- JUSTIFICACIN

La navidad, poca de alegra, paz y unin familiar. Es una de las fiestas religiosas ms
arraigadas en nuestro pas, sin embargo, en la actualidad estas fiestas se han
transformado en tiempo de gran actividad comercial, dejando de lado el verdadero sentido
espiritual de esta celebracin. Por esta razn, la presente unidad pretende dar a conocer
a los nios y nias la importancia de la fe a travs de la tradicin y rescatar los valores de
nuestras costumbres. De igual manera fortalecer los valores de amor, amistad,
solidaridad y la unin familiar motivando e involucrando a los padres para compartir la
vivencia de esta temporada especial.

V.-ANLISIS DEL PROBLEMA DE LOS NIOS:

Por qu
existe el
problema?

Qu podemos
averiguar del
problema?

Dnde averiguar?

Cmo lo
averiguamo
s?

La navidad ha
perdido su
valor verdadero
por la sociedad
consumista que
nos asfixia.

El verdadero espritu
de la navidad.

En la biblia

Escuchando
Observando

La historia del
nacimiento de Jess
Aprender villancicos

En lminas.
Cuentos basados en
historias bblicas.
Blogs y pg web en
internet.
Realizando experiencias

Dialogando
Participando
Cantando.
Vivenciando
en sus

directas con hogares de

extrema pobreza.

hogares.

VI.-SELECCION DE CAPACIDADES:
COMPETENCIA

CAPACIDADES

IDENTIDAD
PERSONAL
Se relaciona con otras
personas demostrando
autonoma, conciencia
de su principales
cualidades personales
y confianza en ellas,
sin perder de vista su
propio inters.

AUTONOMIA
Toma decisiones y
realiza actividades con
independencia y
seguridad, segn sus
deseos, necesidades e
intereses

COMPRENSION
ORAL
Comprende
crticamente diversos
tipos de textos orales
en diferentes
situaciones
comunicativas,
mediante procesos de
escucha activa,
interpretacin y
reflexin.
EXPRESION ORAL
Produce de forma
coherente diversos
tipos de textos orales
segn su propsito
comunicativo, de
manera espontnea o
planificada, usando

P.S.5.2.4.
Desarrolla su
creatividad utilizando
diversas tcnicas
grficos plsticas
apreciando las
posibilidades
expresivas que stas
le proporcionan

ESCUCHA
ACTIVAMENTE
mensajes en distintas
situaciones de
interaccin oral
APLICA variados
recursos segn
distintas situaciones
comunicativas
SE APROPIA del
sistema de escritura

INDICADORES DE
LOGRO
Elige
entre
alternativas que se le
presentan:
que
actividades
realizar,
con
quien
quiere
realizar
nuestro
proyecto: Regalemos
una
sonrisa
en
Navidad.
Elabora creativamente
adornos
navideos,
regalos
utilizando
diferentes
tcnicas
grficoplsticas
individualmente y en
equipo.

Hace
preguntas
y
responde sobre lo que
desea saber, lo que no
sabe
o
no
ha
comprendido
acerca
de
las
historias
bblicas de navidad.
Canta,
repite
canciones,
rondas,
rimas propias de la

variados recursos
expresivos
PRODUCCION DE
TEXTOS
Produce
reflexivamente
diversos tipos de
textos escritos en
variadas situaciones
comunicativas, con
coherencia y cohesin,
utilizando vocabulario
pertinente

REFLEXIONA sobre el
proceso de produccin
de su texto para
mejorarlo

ARGUMENTA
El uso de los nmeros
y sus operaciones en
la resolucin de
problemas.

NUMERO Y
OPERACIONES

expresin
o
la
literatura
oral
de
navidad.
Escribe a su manera,
siguiendo la linealidad
(escribe sobre una
lnea imaginaria) y
direccionalidad
(escribir de derecha a
izquierda)
de
la
escritura palabras o
textos
pequeos
acerca de la Navidad.
Menciona lo que ha
escrito en sus textos a
partir de los grafismos
o letras que ha usado
relacionado
con
la
navidad.
Expresa de diversas
formas los nmeros
hasta 10, con apoyo
de material concreto
estructurado
y
no
estructurado y con
dibujos
simples,
a
partir de situaciones
cotidianas.

VII.- DESAROOLLO DE ACTIVIDADES:

FECHA

ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS

LUNES 02 DE
DICIEMBRE

MATERIAL INDICADOR
ES
ES

CORONA DE ADVIENTO

Se inicia la sesin mostrndoles a los nios

una corona de Adviento
Para luego formularle las siguientes
interrogantes:Qu observan? Cmo es?

Elige entre
alternativas
que se le

Que contiene?Saben que es ? Para qu

y por qu
se utiliza?Qu significado
tendrn las velas?
La docente anota
en la pizarra las
predicciones de los nios.
Para conocer ms sobre esta corona de
adviento tendremos que prestar atencin a
una linda historia llamada Bienvenido
Jess?
Se Les muestra y se les narra a la historia
escrita en un papelote (anexo 01) ,
posteriormente comparamos sus respuestas
de prediccin con respecto al ttulo y
contenido.
Cometamos brevemente el significado de la
corona de adviento y la importancia de rezar
en familia .
La docente les entrega las imgenes de la
historia para que las ordenen y cuenten la
historia, otro grupo contar la historia
mirando o no el papelote .
La docente plantea la siguiente accin:
Encender la primera vela de la corona de
adviento en al aula para rezar con todos sus
nios. Adems los nios llevarn sta
experiencia a casa para rezar en familia .
Repartiremos materiales para que Elaboren
su corona de adviento .(tira de papel
flekeada ,la pntan con tempera verde y la
decoran con lazos y velas de papel )
Sistematizo el tema haciendo uso de las
imgenes del nio Jess, del regalo y de la
corona de adviento dicindoles a los nios
que Jess no quiere que nos preocupemos
por el regalo, lo que quiere es que le demos
la bienvenida rezando con la corona de
adviento. Luego invito a los nios que faltan
que cuenten la historia bienvenido Jess

Promovemos la metacognicin con las

siguientes interrogantes:qu aprendimos
hoy? cmo lo aprendieron? les gust la
historia? cmo se sintieron al narrarla?

Corona de
adviento
Imgenes
papelote
tira
de
papel
flekeada ,la
pntan con
tempera
verde y la
decoran
con lazos y
velas
de
papel

Corona de
adviento
velas

presentan:
que
actividades
realizar, con
quien
quiere
realizar
nuestro
proyecto:
Regalemos
una sonrisa
en
Navidad.

LA ANUNCIACION

MARTES 03 DE
DICIEMBRE.

Despertar el inters de losni@s.

se realiza a travs de una dramatizacin

con tteres de la Anunciacin de Maria
NARRADOR: Viva en Nazaret una joven
llamada Mara, prometida de un humilde
carpintero, llamado Jos, de la familia de
David.
Cierto da, mientras estaba en su casa,
esta virgen recibi la visita del arcngel
Gabriel, quien la saludo con estas
palabras:
ANGEL GABRIEL: El Seor est contigo.
No temas, porque has ganado la gracia de
Dios, yvas a ser madre de un hijo, a
quien, al nacer, pondrs por nombre
Jess.
MARIA: Cmo puede ser eso dijo
Mara- , pues yo no me relacionado con
ningn
hombre?
ANGEL GABRIEL: El espritu santo
vendr sobre ti respondi el arcngel, y
por eso el
hijo que va nacer de ti ser santo y ser
Tteres de
llamado hijo de Dios.
MARIA: Yo soy la esclava del Seor palo de
respondi humildemente Mara. Hgase chupete
en m segnlo que t dices.
Lamina
Se

hace

preguntas

referentes

la

Elige entre
alternativas
que se le
presentan:
que

dramatizacin:
Quin viva en Nazaret?
De quien era su novia?
De quien recibi la visita Mara?
Qu le dijo el ngel Gabriel a Mara?
Qu le respondi Mara al ngel
Gabriel?
Por obra y gracia de que va a tener
Mara un hijo?
Qu es el Espritu Santo?

La docente explica a los nios que:

Mara era una Joven dulce y buena que
viva
enNazaret.
Ella
estaba
comprometida con un joven carpintero
que se llamaba Jos.
Cierto da mientras estaba limpiando en
su casa, se les present el ngel
Gabriel,para anunciarle que seria la
madre de Jess.
Mara y Jos viajaron en un pequeo burro
a la ciudad de Beln. Cansados por elviaje
decidieron buscar posada. Todos los
lugares estaban llenos, el nico lugarque
podan ofrecerles era un establo donde
guardaban
animalitos.
Ellosaceptaron
gustosos y fue all, en ese humilde lugar,
donde naci el hijo de DIOS.Mara
envolvi al nio en paales y lo coloc en
un pesebre junto aun burro y auna vaca.
La docente a travs de una secuencia de
lminas explicara a los nios que Dios
eligi a Mara para ser la madre de Jess,
y a Jos para ser su padre, para que as
Jess tenga una familia al igual que
nosotros.

Hojas de
trabajo
papel
crepe
Crayolas
Goma

actividades
realizar, con
quien
quiere
realizar
nuestro
proyecto:
Regalemos
una sonrisa
en
Navidad.

se hace preguntas referentes al texto:

De que nos habla la historia?
De donde era Mara?
Quin lo anuncio que iba a tener un hijo,
que ser l salvador del mundo?
Qu se llamaba el nio?
Para que los eligi Dios a Mara y a Jos?
Los nios con sus propias palabras
explican
el
pasaje
bblico
de
la
ANUNCIACION
La docente entrega a los nios una hoja
que contiene el dibujo de laanunciacin
para que los nios rasquen y peguen
papel crepe blanco, sobre las alas del
ngel Gabriel y coloreen creativamente a
Mara.
La
docente
realiza
una
dramatizacin con los nios, sobre la
anunciacin
la docente a travs de un sorteo
distribuye a cada nio su personaje

Realizamos la metacogniccion
Recordar
en
qu
consisti
la
Anunciacin.
Valorar la importancia de la Virgen Mara
para los cristianos, como ejemplo aseguir
y como Madre nuestra.
Valorar la importancia del si de Mara.

MIERCOLES 04

Expresa de
diversas
formas los
nmeros
hasta 10,
con apoyo
de material
concreto
estructurad
o y no
estructurad
o y con
dibujos
simples, a
partir de
situaciones
cotidianas.

DE DICIEMBRE.

-Actividades en los sectores

-Actividades Permanentes
-Actividades
Literarias:
.
EL NACIMIENTO DEL NIO JESUS
observan con atencin un video :
la
historia del nacimiento del nio Jess.
Luego de observado el video les
preguntamos cmo se llamaba el rey
que mando a matar a Jess?por qu lo
quiso matar?a dnde fue Mara?dnde
dio a luz Mara?
Luego con ayuda de un papelote en
donde est escrito el nacimiento de Jess
leemos de izquierda a derecha la historia:
era un 24 de diciembre Mara y Jos
iban caminando a Beln, Jos iba a pie y
Mara sentada en un burro (anexo)
Entregamos la ficha de comprensin
lectora para que los nios marquen la
respuesta correcta:
*?en que se trasladaba Maria?
*Dnde naci el nio Jess?
*?enque fecha naci?
*?quines trajeron regalos?
*Qu celebramos en navidad? Para qu

Elige entre
alternativas
que se le
presentan:
que
actividades
realizar, con
quien
quiere
realizar
nuestro
proyecto:
Regalemos
una sonrisa
en
Navidad.
Materiale
s
del
mdulo
Cuento
del
MINEDULIBRO DE
04
AOS.
Expresa de
diversas
formas los
nmeros
hasta 10,
con apoyo
Video
de material
Televisor
concreto
Papelote
estructurad

vino Jess al mundo? Por qu recibimos

regalos en navidad si es el cumpleaos
de Jess? Qu debemos hacer para que
Jess nazca en nuestro corazn?
- Agradecemos a Jess con una oracin
por venir a salvarnos del pecado y a
ensearnos el camino del bien.

Nos comprometemos a portarnos

bien, compartir y ser humildes como
Jess.

Recortan y arman el rompecabezas

del nacimiento de Jess en parejas, cada
nio escoje con quien va a realizar su
proyecto
E: colorea y recorta la secuencia del
nacimiento del nios Jess. Anexo
CONTAMOS LOS ANIMALITOS DEL
NACIMIENTO DEL NIO JESUS
Motivamos a los nios armando el
nacimiento del nio Jess en el aula a, a a
medida que vamos colocando los
animalitos incentivamos a ir contndolos.
Luego de una cajita de sorpresas sacamos
siluetas de animalitos y sacamos a los
nios a que cuenten de acuerdo al
nmero que sale en el dado, a si jugamos
y vamos contando.
Luego entregamos los nmeros del
mdulo y de acuerdo al nmero los nios
relacionan cantidades de animalitos de
yeso del nacimiento o del modulo.
Formamos 9 grupos de trabajo y les
entregamos una cajita de fsforos con un
nmero diferente, cada grupo pegar en
su papelote el nmero y la cantidad que
le toco, luego los pegamos en orden del 1
al 9
E: colorea, recorta y pega los animalitos
de acuerdo al nmero dado
ENSAYO DEL VILLANCICO

con
la
historia
Hoja de
rompeca
bezas
Tijeras
Crayolas

Papel de
nacimient
o
Animalito
s de yeso
Casita

o y no
estructurad
o y con
dibujos
simples, a
partir de
situaciones
cotidianas.

papelotes
Animales
del
mdulo
Nmeros
del
mdulo
Dado
Hoja de
trabajo
Siluetas
Caja
de
sorpresas

JUEVES 05 DE
DICIEMBRE.

-Actividades en los sectores

-Actividades Permanentes
-Actividades
Literarias:

VISITA DE LOS REYES MAGOS A JESS

Los motivamos con una lmina del
nacimiento de un beb y les preguntamos
Cuando un beb nace Quines lo van
a visitar y porqu?
A Jess tambin
lo fueron a visitar
Quines?
Escuchan a travs de una lmina, la
historia de la visita de los pastores y los
reyes magos a Jess y los regalos que le
llevaron.(ANEXO)
Quines visitaron a Jess? Qu le
regalaron?Por qu? si es el cumpleaos
de Jess Por que a ustedes los nios les
dan regalos? Por qu a Jess le gusta

Materiale
s
del
modulo
cuento
del
minedu

Lmina
Papelote
Regalo
grande

Canta,
repite
canciones,
rondas,
rimas
propias de
la expresin
o
la
literatura
oral
de
navidad.

compartir sus regalos con todos los nios

del mundo?
Colocamos a los pastores y reyes en el
nacimiento del aula
As como Jess comparte con nosotros
sus regalos nosotros tambin debemos
compartir
con
otras
personas
necesitadas dndoles una sonrisa,
un
juguete, una ropa, etc.
Tambin
podemos compartir con
nuestros hermanos y amigos nuestros
juguetes Qu le regalara a Jess? Cada
nio menciona lo que le regalara y cmo
lo podemos representar.
E: colorea y recorta los regalos que trajo
cada rey mago y se aprende sus nombres
Dibujan un regalo para Jess.
ELABORAMOS REGALOS PARA EL
NIO JESUS
Los motivamos con regalo grande y les
preguntamos que es lo que hay dentro y
encontraremos una carta de jesus a los
nios (anexo en un papelote)
Les preguntamos a cada uno que le
gustara regalarle a jesus en esta navidad
escribimos en la pizarra. Los motivamos
para que elaboren un regalo con ayuda de
los tiles del aula : cartulina, crayolas,
tmperas, papel de regalo, crepe de
colores cheniles, cuentas, campanitasal
final expone que regalo le hizo y lo pone
junto al nacimiento

Reyes
magos
regalos
de
los
reyes

Hoja de Elabora
trabajo
creativame
nte adornos
navideos,
regalos
utilizando
diferentes
tcnicas
grficos
Regalo
plsticos.
grande
tiles
escolares
Goma
Canta,
tijereas
repite
canciones,
rondas,
rimas
propias de
E:Dibujan un regalo para Jess
la expresin
ENSAYO DEL VILLANCICO : NOCHE DE
o
la
PAZ.
literatura
oral
de
navidad.
VIERNES 06 DE

-Actividades en los sectores

DICIEMBRE.

-Actividades Permanentes
-Actividades Literarias:
.
Qu ES NAVIDAD?
S e les motiva con propagandas de
revistas de navidad, los nios observan y
las describe, luego les explicamos que la
navidad no es comercial es decir no
significa regalos, comidas, peneton,
arboles de navidad, papa noel, no
significa CELEBRAR EL NACIMIENTO DE
JESUS, ES DECIR DIOS MANDO A SU HIJO
PARA SALVARNOS

A medida que
JESUS creca, El
nunca pec. El nunca desobedeci a Sus
padres ni hizo nada malo, porque El era el

Propagan
das
navidea
s
Hoja con
marco
navideo
Lmina
de Jess

Hace
preguntas y
responde
sobre
lo
que desea
saber,
lo
que no sabe
o
no
ha
comprendid
o acerca de
las historias
bblicas de
navidad.

Hijo de
. El vino al mundo a
morir por nuestros pecados, para que
pudiramos ser salvos al creer en El".
El nio Jess es muy bondadoso y nos
quiere mucho por qu?
La profesora ir escribiendo las ideas en
un papelote.
Se entrega una hoja decorada a los nios
para que ellos escriban su mensaje a
Jess empleando smbolos y signos.
Luego dictarn a la profesora lo que
escribieron y ella lo escribir ms abajo.
Pinta su hoja y la doblan.
Colocan su mensaje en una cajita al lado
del nacimiento.
-E: Les agrad escribir un mensaje para
Jess, Les pareci fcil o difcil?.
ENSAYO DE LOS VILLANCICOS: BLANCA
NAVIDAD Y NOCHE DE PAZ

Escribe a su
manera,
siguiendo la
linealidad
(escribe
sobre una
lnea
imaginaria)
y
direccionali
dad
(escribir de

derecha a
izquierda)
de la
escritura
Canta,
repite
canciones,
rondas,
rimas
propias de
la expresin
o
la
literatura
oral
de
navidad.
LUNES 09 DE
DICIEMBRE.

-Actividades en los sectores

-Actividades Permanentes
-Actividades Literarias:

LA HISTORIA DE PAPA NOEL

Los motivamos con una lmina de papa
Noel, les preguntamos quin es?por qu
se viste asi? en todas las fiestas sale a
visitarnos?
Con ayuda de un papelote escuchamos la
historia de papa Noel (anexo)
San Nicolas de Bari fue un santo muy
popular..luego les preguntamos?
cmo se llamaba? Qu obras hacia??en
dnde naci?
Aprendemos una cancin Rodolfo el reno ,
luego los incentivamos a elaborar una
papa Noel con royo de papel higienico
JUGAMOS A CONTAR PPA NOELES
Los motivamos con un mvil de Papa Noel
quien les cantar y los har jugar al PARA
PI Y PARA PA.
Luego de una cajita de sorpresas sacamos
varios bolsitas de regalo en cada una

Materiale
s del
mdulo
Lamina
Hoja de
trabajo

Mvil de
papa
Noel
Cajita de

Hace
preguntas y
responde
sobre
lo
que desea
saber,
lo
que no sabe
o
no
ha
comprendid
o acerca de
las historias
bblicas de
navidad.

Expresa de
diversas
formas los

habr diferentes cantidades de papa

noeles los nios irn diciendo la cantidad
con ayuda de los nmeros del mdulo,
E: dibuja papa noeles de acuerdo al
nmero dado
. ENSAYO DE LOS VILLANCICOS: NOCHE
DE PAZ, BLANCA NAVIDAD, FELIZ
NAVIDAD

MARTES 10 DE
DICIEMBRE.

-Actividades en los sectores

-Actividades Permanentes
-Actividades Literarias:
.
EL TRIGO DE LAS BUENAS ACCIONES
Ahora que va a nacer Jess debemos
preparar nuestro corazn para recibirlo.
Todos van a cerrar los ojos y van a
recordar las cosas buenas que han
hecho: si han ayudado a sus paps, si
han compartido sus tiles o juguetes si
se han portado bien, si han comido todo
lo que les sirve su mam, si rezan en las
noches.
Por cada una de esas acciones colocarn
un trigo en su latita con tierra.
Si hay algunas cosas que lo ponen triste
a Jess y las estamos haciendo como:
Pelear, mentir, no obedecer, no hacer
nuestras tareas, hacer renegar a
nuestros paps y profesora, hacer
renegar a nuestros paps y profesora,
nos comprometemos a mejorar.
Luego enterramos el trigo y echamos
agua a nuestra latita y la colocamos al
pie del nacimiento.

sorpresas
Sobre
figuras
de papa
Noel
Nmeros
del
MINEDU

nmeros
hasta 10 ,
con apoyo
de material
concreto
estructurad
o y no
estructurad
o y con
dibujos
simples, a
partir de
situaciones
cotidianas

Lata
trigo

Elige entre
alternativas
que se le
presentan:
que
actividades
realizar, con
quien
quiere
realizar
nuestro
proyecto:
Regalemos
una sonrisa
en
Navidad.

Maana es feriado y tenemos que

portarnos bien, haremos buenas
acciones para venir el viernes y colocar
ms trigos en nuestra lata.
ENSAYO DE LOS VILLANCICOS.
MIERCOLES 12
DE DICIEMBRE.

-Actividades en los sectores

-Actividades Permanentes
-Actividades Literarias:

EVALUACION LISTA DE COTEJO DE

SALIDA
Se evaluar el rea de comunicacin:
Menciona sus datos
personales:edad, padres, maestra,
jardin
Escribe su nombre
Reconoce sonidos silbicos
Reconoce sonidos iniciales
Reconoce sexo femenino y
masculino
Reconoce figuras que ha observado
Comprende oraciones
Dibuja
Describe imgenes
Recita
Pinta correctamente
TALLER NAVIDEO: Elaboramos una
tarjeta de navidad.
Se entrega a los nios siluetas en papel
platino para que las recorten y las
peguen en cartulina armando velas y
campanas navideas para decorar las
tarjetas de navidad.

Hoja de
evaluaci
n

Lista de
cotejo de
salida

Elabora
creativame
nte adornos
navideos,
regalos
utilizando
diferentes
tcnicas
grficos
plsticos.

Una vez terminados las pegamos en la

pizarra, ventanas, paredes.
Evaluacin: Cmo qued nuestra aula,
Les gust hacer esta actividad?.
. ENSAYO DE LOS VILLANCICOS.
JUEVES 12 DE
DICIEMBRE.

-Actividades en los sectores

-Actividades Permanentes
-Actividades Literarias:

EVALUACION DE LA LISTA DE COTEJO DE

SALIDA primer grupo
Se evaluar el rea de Lgico
Matemtico:
Reconoce colores bsicos y
secundarios
Reconoce nociones: delante, cerca,
izquierda, debajo.
Reconoce tamaos: grande,
mediano y pequeo
Reconoce elementos que no
pertenecen al grupo
Reconoce objetos que van a la
derecha
Continua la secuencia doble
Dibuja cantidad de elementos que
se le indica
Escribe el nmero que corresponde
Cuenta y escribe cantidad de
elementos
TALLER NAVIDEO: E laboramos el
nacimiento del nio jesus, se les entrega

LISTA DE
COTEJO DE
SALIDA
Hoja de
evaluaci
n

Elabora
creativame
nte adornos
navideos,
regalos
utilizando
diferentes
tcnicas
grficos
plsticos.

VIERNES 13 DE
DICIEMBRE.

los stikers del modulopag.. para que

los nios lo armen, utilizando tcnicas
como pintado, recortado, corrugado y
origami
ENSAYO DE LOS VILLANCICOS.
.
-Actividades en los sectores
-Actividades Permanentes
-Actividades Literarias:
.
EVALUACION DE LA LISTA DE COTEJO DE
SALIDA
Se evaluar el rea de Personal Social.

Hoja de
evaluaci
n

Lista de
cotejo de
salida

Completa dibujos
Menciona sus derechos
Dibuja las partes de la planta
Menciona y marca lo que necesita
una planta
Marca los animales que no son aves
Ordena la secuencia del ciclo de
vida de una planta.
TALLER NAVIDEO: Elabora un Arbol
NAVIDEO
Se les entrega a los nios los siguientes
matertiales:
Cartulinas
Conos de papel higienico
Cuentas
Estrella
Goma
Tiejera
Los nios creativamente elaboran su rbol
navideo y lo llevan a casa

LUNES 16 DE
DICIEMBRE.

-Actividades en los sectores

-Actividades Permanentes
-Actividades Literarias:

Elabora
creativame
nte adornos
navideos,
regalos
utilizando
diferentes
tcnicas
grficos
plsticos.

Hoja de
evaluaci
n

Lista de
cotejo de
salida


ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARA
EL DIA DE LOGROS DE APRENDIZAJES:
REGALEMOS UNA SONRISA EN
NAVIDAD.
EVALUACION DE LA LISTA DE COTEJO DE
SALIDA
.ENSAYO DE LOS VILLANCICOS.
MARTES 17 DE
DICIEMBRE

-Actividades en los sectores

-Actividades Permanentes
-Actividades Literarias:
..
DIA DE LOGROS DE APRENDIZAJE:
Regalemos una
sonrisa
en
navidad
.ENSAYO DE LOS VILLANCICOS EN
GENERAL, para ello se sacar las sillas,
grabadora y las tres aulas ensayaremos
el villancico escogido para la chocolatada
navidea.

Los nios y nias mostrarn todas

sus producciones de textos
realizadas acerca de la navidad:
tarjetas navideas, rbol navideo
y nacimiento de jess.
Voluntariamente los nios y nias
realizaran exposiciones acerca de
las visitas realizadas a hogares de
extrema pobreza.
Todos los nios y nias
participarn cantando villancicos
de navidad: Feliz navidad, Noche
de paz, Blanca navidad.
Dramatizarn una historia creativa

Papelotes
Plumones
Lminas,
etc.

Escribe a su
manera,
siguiendo la
linealidad
(escribe
sobre una
lnea
imaginaria)
y
direccionali
dad
(escribir de
derecha a
izquierda)
de la
escritura.

Canta,
repite
canciones,
rondas,
rimas
propias de
la expresin
o
la
literatura
oral
de

de navidad.
-Trabaja en papelotes .

navidad.

-Escribe palabras significativas de

acuerdo a sus posibilidades y busca
palabras en el rotafolio con ayuda
de palabras escritas en el papelote.

MIERCOLES 18
DE DICIEMBRE

LOS TRES RBOLES

(LEYENDA ALEMANA)
Antes de la actividad
Leemos el cuento LOS TRES RBOLES y
los releemos para familiarizarnos con l,
de manera que podamos ensayar las
pausas y la entonacin, los gestos, los
ademanes y las preguntas que haremos
antes y durante la narracin (con solo una
o dos interrogantes ser suficiente para
mantener
la
atencin
y
crear
expectativa).
Elaboramos
con
los
personajes para presentar el cuento a los
nios. Colocamos en el aula, si es que no
lo tenemos, un calendario grande.
Llevamos otros e diferentes formatos
(grandes, pequeos, de bolsillo, de
escritorio,
etc.).
Planificamos
las
actividades posteriores al cuento y
prevemos todo lo necesario para ellas.
Dearrollo de la actividad
Disfrutamos u cuento
Nos ponemos el gorro navideo y
anunciamos a los nios, con alegra y
entusiasmo, la hora del cuento. De esta
forma, ellos relacionarn el momento con
el disfrute y la diversin. Ubicamos a los
nios y nias en semicrculo, sentados
sobre mantas. Les presentamos los tteres
para que los observen detenidamente,

Materiale
s del
mdulo
Lamina
Hoja de
trabajo

Mvil de
ARBOLES
DE
NAVIDAD.
Cajita de
sorpresas
Sobre
figuras
de los
tres
arboles.
Nmeros
del
MINEDU

Expresa de
diversas
formas los
nmeros
hasta 10 ,
con apoyo
de material
concreto
estructurad
o y no
estructurad
o y con
dibujos
simples, a
partir de
situaciones
cotidianas

Expresa de
diversas

dndoles a conocer el ttulo del cuento.

Recogemos sus expectativas e hiptesis
sobre lo que pasar en l, anotndolas en
un papelote o en la pizarra. Les narramos
el cuento LOS TRES RBOLES (ficha 7 A,
pg.213) utilizando los tteres de los
personajes.
Formulamos
algunas
preguntas para captar la atencin de los
nios en torno a la historia; por ejemplo:
Qu habr sido eso tan importante que
sucedi en beln?. Al finalizar el cuento,
proporcionamos el dilogo a partir de
preguntas que los lleven a recordar:
Quines se encontraban a la entrada
del establo donde naci Jess? Qu se
preguntaban? Por qu estaba triste el
pino? Qu hizo la estrella al escuchar la
conversacin
entre
lo
amigos?
reflexionar y criticar: Crees que la
palmera y el olivo hicieron bien al hablarle
as al pino? Qu hubieras hecho t en su
lugar? y opinar: En tu comunidad
tambin se alegran cuando llega la
navidad? Por qu?. Los nios comparan
lo que sucedi en el cuento con sus
anticipaciones que anotamos en el
papelote o en la pizarra.
Qu hacemos en la navidad?
Conversamos
con
ellos
cmo
acostumbran celebrar la navidad en sus
familias y en su comunidad. Anotamos
todas sus expresiones y motivamos su
participacin con algunas preguntas:
Cmo
nos
preparamos?
Qu
hacemos? entre otras. Esto ayudar a
planificar otras actividades a partir de las
que los nios nos mencionen. Mediante
lluvia de ideas recogemos todas sus
propuestas de cmo celebrar la navidad
en el aula tomando en consideracin,

formas los
nmeros
hasta 10 ,
con apoyo
de material
concreto
estructurad
o y no
estructurad
o y con
dibujos
simples, a
partir de
situaciones
cotidianas.

JUEVES 19 DE
DICIEMBRE.

adems, las que realizan en su hogar.

Elaboramos un calendario de adviento
Preguntamos a los nios: Cundo se
celebra la navidad? Qu da y mes? Se
celebra todos los aos? Por qu? Qu
da caer este ao? Cuntos das faltan?
Qu podemos hacer para saberlo?
Cmo podemos contar los das que
faltan? los motivamos a elaborar un
calendario de adviento.
Trabajamos con la ficha
Los nios pegan las figuras de los rboles
del anexo autoadhesivo (pg. 281) detrs
de un palito, baja lengua, paliglobo o rollo
de papel, formando sus tteres para
recrear libremente el cuento escuchado.
Luego decoran la ficha 7B (pliego,
pg.299) que es su calendario de
adviento. Para ello, emplean la tcnica de
collage, pegando papeles de colores,
telas, yute, lanas, soguilla, paja y otros
materiales propios de la comunidad.
Delinean las estrellas con plumones.
Cierre de la actividad
Los nios acuerdan la forma en que
recordarn los das que faltan para la
llegada
de
Navidad:
pintando
los
recuadros de los das; marcando con una
cruz, palote o el sigo preferido;
formulando
su
deseo,
peticin
o
agradecimiento del da, etc. Llevan a casa
su calendario de adviento para esperar en
familia la llegada de la Navidad.
LA PARABOLA DEL HIJO PRODIGO

Iremos al aula de audiovisuales en donde veremos

la parbola del hijo prodigo , de regreso al aula
iniciamos el dialogo : te gusto la historia?, de que

Papelotes
Plumones
Lminas,

Escribe a su
manera,

trato?, que personajes tiene?, que hizo Benjamn

con el dinero que le dio su padre? , estar bien
como se porto el hijo? Como recibi el padre a su
hijo?
Y que nos quiere decir Jess al contarnos esta
parbola?

Luego la profesora pregunta: alguna vez has

perdido algo que tu quieres mucho?, como te
sentiste?, Como lo encontraste?, asi como tu te
sentiste Dios tambin se pone triste cuando uno de
nosotros nos alejamos de el ,me podras que
acciones hacen que nos alejemos de Jess, la
profesora las anotara en un papelote..
La docente muestra un sobre sorpresa que
contendr imgenes de la parbola, por grupos los
nios las describen , las ordenan y saldrn a narrar
con sus propias palabras.
Dramatizan la historia, y completan palabras
significativas referentes al a historia con las vocales.

VIERNES 20 DE
DICIEMBRE.

Transcriben el nombre de la parbola en su hoja de

trabajo y pintan una imagen de la parbola.
Expresa en forma oral el rol que desempea la
familia.
realiza inferencias al resolver la problematizacin.

Comentan con su familia acciones que los han

alejado de Dios y que hicieron para regresar a el
.Comentan en clase.

etc.

siguiendo la
linealidad
(escribe
sobre una
lnea
imaginaria)
y
direccionali
dad
(escribir de
derecha a
izquierda)
de la
escritura.

FESTIVAL DE VILLANCICOS A NIVEL

INSTITUCIONAL.
NUESTROS NIOS Y NIAS DEL AULA
AZUL DE 05 AOS- TURNO MAANA
CANTAN LOS SIGUIENTES VILLANCICOS:
-

FELIZ NAVIDAD.
NOCHE DE PAZ.
BLANCA NAVIDAD.

FELIZ NAVIDAD; FAMILIA GOTITAS DE

AMOR

Canta,
repite
canciones,
rondas,
rimas
propias de
la expresin
o
la
literatura
oral
de
navidad.

FELIZ NAVIDAD; FAMILIA GOTITAS DE AMOR

_______________________
VB DIRECTORA
DAVILA C.

____________________
PROF. YSABEL

ANEXOS N 01
Anexo: ficha A
Los tres rboles
(Leyenda alemana)
Cuando el nio Jess naci en Beln, el mundo se llen de alegra y
llegaba gente de todas partes para ofrecerle regalos. Cerca del establo
donde el nio Dios descansaba, se dice que haba tres rboles: una
palmera un olivo y un pino. Al ver a tanta gente que iba y venia con
regalos, ellos tambin sintieron deseos de ofrecer algo a Jess.
-yo-dijo la palmera- voy a separar una de mis ramas que colocar cerca
de la cuna. Cuando el nio Jess tenga calor, yo, suavemente,
dulcemente, le abanicar. No puedo hacer otra cosa. pues yo- dijo el
olivo pienso hacer aceite de mis olivas y ofrecrselo a su madre, la
Virgen, para que haga comida y pueda ungir los piececitos del nio. El
pino esta tristsimo. No saba que ofrecer. Adems, la palmera y el olivo
se burlaban de l y le decan:
-no tu no tienes nada que regalar. Con tus hojas, que parecen agujas,
pincharas al nio. El pino tena mucha pena. Pero un ngel que
contemplaba la escena se compadeci de l y decidi ayudarlo. No
tengas pena le dijo, yo te voy a ayudar. Pedir a las estrellas que bajen
del cielo y se posen en tus ramas y con su, luz alumbrars al nio,
adems, servirs de gua a todos los caminantes que acudan a la cueva.
As lo hizo y al mismo tiempo se vio todo lleno de luces de colores
porque muchas estrellas bajaron del cielo y se posaron en sus ramas. Y
hasta el nio Jess desde su cunita se fij en el pino. Sus ojitos brillaron
al contemplar luces tan bellas. El pino se llen de alegra. La gente que

llegaba la cueva vio aquel pino tan adornado, tan lleno de luces, tan
bonito, que todos al llegar a sus casas, ponan uno as de bonito en
recuerdo de la cueva de beln. Desde entonces, este rbol es elemento
de adorno en todos los hogares del mundo en la poca de Navidad,
como recuerdo del pino que un da brillo ante la cuna del nio Jess.

ANEXOS N 02
LA HISTORIA DE LOS TRES REYES MAGOS
la historia cuenta que tres reyes magos fueron guiados por la estrella de
Beln hasta el lugar que contiene el mismo nombre. Esta estrella
sealara el nacimiento del nio Jess, y los reyes magos le llevaron
regalos, los cuales eran oro, mirra e incienso.

La historia contina y resulta muy interesante que los nios, aparte de

esperar a los Reyes Magos, sepan esta historia. Los regalos que los
Reyes Magos le hacen al nio Jess tambin tienen un significado: el oro
representa la naturaleza real del nio Jess, el incienso representa su
naturaleza divina, el incienso es una forma de alabar a Dios. Y la mirra
es un compuesto que en esa poca se utilizaba para embalsamar a los
muertos, era una representacin de la muerte futura del nio Jess.

Segn las descripciones de los Reyes Magos, Melchor era una persona
de bastante edad, tena el pelo y barba blanca, fue el rey mago que
entreg el oro. Gaspar es un seor que tiene la piel morena y fue el que
le entreg al nio Jess el incienso. Baltasar era de raza negra, tena
avanzada edad y le regal mirra al nio Jess.

Es tradicin que el 6 de enero lleguen los Reyes Magos para dejarles a

los nios del mundo sus regalos. En algunos pases se estila que los
nios dejen los zapatos cerca del rbol para que all los reyes depositen
sus regalos. Tambin se acostumbra dejarle pasto y agua, dulces y hasta
pasteles dependiendo del pas.

ANEXOS N 03
CARTA AL NIO JESS
NIITO JESS:

Para esta Navidad, NIITO JESS, quiero darte las gracias porque me has
permitido vivir, as, me has permitido tambin conocerte y amarte. Pero
quisiera pedirte, en realidad, el poder amarte, desde lo ms profundo de
mi corazn y de mi alma.

En ocasiones creo estar completo, pero sin TI, nada soy.

Quiero aprender a darme cuenta, de que necesito de TI, de que solo con
tu ejemplo e imitndolo, puedo darle a los dems el testimonio de lo que
t nos dejaste.

Ahora que ya comenc a explayarme, quiero decirte que deseo con todo
mi corazn la unin y el amor en las familias, y esto lo podemos obtener
de TI, con nuestro esfuerzo, siguiendo el ejemplo de tu SAGRADA
FAMILIA.

Quiero tambin darte las gracias porque me has dado salud, y te pido el
poder seguirla teniendo, as como encomendamos a TI a nuestros
enfermos.

NIITO JESS, Te quiero mucho, aydame a nunca ms ofenderte y

qudate siempre conmigo y con mis seres queridos. Acurdate de los
que no te conocen y los que te conocemos a nunca olvidarte ni herirte.

JESS, JOS Y MARIA OS DOY EL CORAZN Y EL ALMA MIA!

OBSERVA LA LMINA Y COMENTA

UN REGALO PARA JESS

Dibuja y pinta dentro del recuadro lo que le vas a regalar a Jess en

esta Navidad.