ENFOQUES

PSICOLGICOS I:
ENFOQUE COGNITIVO

Definiciones

ENFOQUE COGNITIVO
cognitivo, va.
(De cognicin).
1. adj. Perteneciente o relativo al
conocimiento.

1.

cognicin.
f. conocimiento

conocimiento.
1. m. Accin y efecto de conocer.
2. m. Entendimiento, inteligencia,
razn natural.
4. m. Cada una de las facultades
sensoriales del hombre en la
medida en que estn activas.
9. m. pl. Nocin, ciencia,
sabidura.

conocer.
(Del lat. cognoscre).
1. tr. Averiguar por el

ejercicio de las facultades

intelectuales la
naturaleza, cualidades y
relaciones de las cosas.
2. tr. Entender, advertir,
saber, echar de ver.
3. tr. Percibir el objeto como
distinto de todo lo que no
es l.
5. tr. Experimentar, sentir.

Real Academia Espaola

LA REVOLUCIN COGNITIVA
Inters por el conocimiento humano
primeros filsofos griegos 2500 ac.
Platn: conocimiento innato
Aristteles: tabula rasa
Descartes: pienso luego existo,
mtodo
Locke: ideas adquiridas por medio
de la experiencia
Kant: sensibilidad y
entendimiento
Diferentes nuevas ciencias
buscan el conocimiento

Filosofa

Edad media (Siglo V y XV Teologa

Renacimiento, Ilustracin Filosofa

Siglo XIX mundo cientfico

Ciencias cognitivas la mitad del siglo XX

Porque en los aos 50 y no antes o despus?

Antecedentes

REVOLUCIN COGNITIVA

Creacin de los
Computadores
(1942)

Segunda Guerra
Mundial:
Tecnologa y
lesiones
cerebrales

Avances en lgica
matemtica: La
Mquina de Turing
Teora de la
Informacin
independient
e de la
materia.

Modelo Neuronal
todo o nada
Ciberntica:
control y
comunicacin.

CIENCIA
COGNITIVA

Agotamiento
modelo
conductista

Inicio

REVOLUCIN COGNITIVA

Congreso de Teora de la Informacin desarrollado en MIT

en 1956 COMIENZO OFICIAL.(Chomsky, Bruner y Miller )

Desde ah se vivi un Desarrollo importante de investigaciones

en distintas disciplinas: Psicologa, Lingstica, Cibernetica,
Matemtica, Neurociencia, Inteligencia Artificial, Antropologa.

En los 60 se funda en Harvard el Centro para Estudios

Cognitivos por Jerome Bruner y George Miller.

En los aos 70 existe un gran impulso al desarrollo de estas

ciencias en NY con los aportes de la Fundacin Sloan.

En paralelo tambin existan importantes y similares desarrollos

en Europa (Inglaterra, Rusia, Francia).

CIENCIAS COGNITIVAS
Definicin (Gardner, 1985):
Empeo contemporneo de base emprica por
responder a interrogantes de antigua data, en particular
los vinculados a la naturaleza del conocimiento
(humano), sus elementos componentes, sus fuentes,
evolucin y difusin.
Campo interdisciplinario que intenta abordar el complejo
fenmeno de los estados mentales

VISIN GENERAL MDULO ENFOQUE COGNITIVO

La revolucin cognitiva
Enfoques Cognitivos

Ciencias Cognitivas

Filosofia
Antropologia
Lingstica
Psicologa
Inteligenica Artificial

Psicologa Cognitiva

Neurociencia
Educacin

Clnico

Psicoterapias Cognitivas
Social Laboral
Estndar

Desarrollos Posteriores

CARACTERSTICAS CIENCIAS COGNITIVAS

1
Actividades
cognitivas de los
seres humanos
representaciones
mentales separado
del:
Biolgico o
neurolgico
Sociolgico o cultural

5
Creencia de que un
ingrediente clave de la
ciencia cognitiva es el
temario de la tradicin
filosfica occidental.

4
Convencimiento de
la gran utilidad de
los estudios
interdisciplinarios.

3
Decisin de restar
nfasis a ciertos
factores :
Influencia de afectos
o emociones
Contribuciones de
elementos histricos
o culturales.
Papel del Contexto.
No los niegan, pero
estorban

2
Creencia de que para la compresin de la
mente humana es esencial el computador.
Se constituye en una prueba de existencia

HEXGONO CIENCIAS COGNITIVAS

FILOSOFA.

(Del lat. philosopha, y este del gr. ).

1. f. Conjunto de saberes que busca establecer,
de manera racional, los principios ms
generales que organizan y orientan el
Real Academia Espaola
conocimiento de la realidad
Aportes a revolucin cognitiva
Crtica el empirismo lgico.
Mantiene relacin dialctica con la ciencia
cognitiva.

INTELIGENCIA ARTIFICIAL

inteligencia.
1. f. Capacidad de entender o comprender.
2. f. Capacidad de resolver problemas.
3. f. Conocimiento, comprensin, acto de entender.
5. f. Habilidad, destreza y experiencia.
~ artificial.
1.
f. Inform. Desarrollo y utilizacin de ordenadores con los
que se intenta reproducir los procesos de la inteligencia
humana.
Real Academia Espaola
Primeros Representantes
Alan Turing
John McCarthy

LINGSTICA

(Del fr. linguiscatique, y este de linguiste, lingista).

2. adj. Perteneciente o relativo al lenguaje.
3. f. Ciencia del lenguaje.

1.

lingstica general.
f. Estudio terico del lenguaje que se ocupa de mtodos
de investigacin y de cuestiones comunes a las diversas
lenguas.

Noam Chomski: Intuiciones lingsticas comunes para

distintas lenguas.

Real Academia Espaola

ANTROPOLOGA
(De antropo- y -loga).
1. f. Estudio de la realidad humana.
2. f. Ciencia que trata de los aspectos
biolgicos y sociales del hombre.
Real Academia Espaola

Antropologa Cognitiva, Etnociencia

Claude Lev-Strauss: El estudio de la cultura
debe realizarse desde la lingstica
estructural

NEUROCIENCIA.
1.

f. Biol. Ciencia que se ocupa

del sistema nervioso o de
cada uno de sus diversos
aspectos y funciones
especializadas.
Real Academia Espaola

Karl Lashley: Crtica al

procesamiento serial
Donald Hebb: Organizacin
neuronal en conglomerados
David Hubel y Torsten Weisel:
especificidad neuronal

PSICOLOGA
(De psico- y -loga).
1. f. Parte de la filosofa que trata del alma, sus
facultades y operaciones.
3. f. Ciencia que estudia los procesos mentales en
personas y en animales.
Real Academia Espaola
Precursores:
Wilhem Wundt
Willian James
Gestalt: Wertheimer, Khler
Jean Piaget
George Miller
Jerome Bruner

GARDNER SEALA DOS ASPECTOS IMPORTANTES A

REFLEXIONAR SOBRE LAS CIENCIAS COGNITIVAS:

1.

La Paradoja Computacional: La utilizacin de esta

metfora a ultranza ha demostrado en que NO se
asemeja el procesamiento de la mente humana a un
ordenador. Existe un desafo por superarla.
Neurociencia y Antropologa han salido de este modelo.

2.

Maduracin de las ciencias cognitivas requiere

que los aspectos Cognitivos se
unan/complementen con los Antropolgicos y la
Neurociencia.

A nuestro entender Gardner plantea la necesidad

de un modelo Biopsicosocial realmente integrado

La revolucin cognitiva

Ciencias Cognitivas

Filosofia
Antropologia
Lingstica
Inteligenica Artificial

Neurociencia

Psicologa Cognitiva

Enfoques Cognitivos

WILHELM WUNDT
(1832 - 1920)
Estructuralismo: elementos
fundamentales de la
conciencia.
1879 Primer laboratorio de
Psicologa experimental en
Alemania .
Psicologa: Estudio de la
experiencia consciente tal
como es.
Mtodo: la introspeccin de
partculas muy pequeas de
experiencia.
Tuvo amplias crticas
(conductismo).

William James
(1842 - 1910)

* En estos ltimos aos en

redescubrimiento (Vermersch).

1890

William James
public The principles of
Psychology
Funcionalismo: Indagar lo
que hace la mente en la vida
real.
Lo distintivo de la mente es
el propsito.
Estudia las emociones

PSICOLOGA DE LA GESTALT
Estructura, configuracin, forma.
EhrenfelsForma perceptual de
una meloda cualidad global.
WertheimerAnlisis del fenmeno
del movimiento aparente (fenmeno
phi).

Las pautas de excitacin cerebral aseguran que el

movimiento puede percibirse de forma directa

LEYES DE LA PERCEPCIN

Ley de Continuidad : vemos ms que una seleccin aleatoria de

lneas, imponemos nuestra propia estructura a un dibujo o
estmulo, hasta lograr configurar una imagen con sentido.
Nuestra mente contina en la direccin sugerida por el estmulo.

Ley de la Proximidad : agrupamos elementos que se encuentran

cerca uno del otro.

LEYES DE LA PERCEPCIN

Ley de la semejanza : agrupamos

elementos parecidos o que tienen el
mismo aspecto.

Ley del Cierre : completamos

configuraciones incompletas, es decir
espacios vacos.

FIGURA- FONDO

KHLER: EL INSIGHT

Aprendizaje Superior:
Reestructuracin o configuracin
de los elementos simples en una
solucin completa que capta las
relaciones fundamentales de los
elementos.

BARLETT

Propone por primera vez los esquemas mentales.

La memoria humana incluye la formacin de estructuras
cognitivas abstractas o esquemas.
Estos surgen de interacciones con el medio que permiten
organizar ciertas clases de informacin de manera especfica.

PIAGET
Mtodo observacional y
experimental del desarrollo de
los nios.
Categoras como tiempo,
causalidad, moralidad son
construidas durante todo el
desarrollo infantil.

PSICOLOGA COGNITIVA

Escuela de la psicologa que se

encarga del estudio de la cognicin, es
decir, de los procesos mentales
implicados en el comportamiento.

Tiene por objeto de estudio los

mecanismos bsicos y profundos por
los que se elabora el conocimiento:
Percepcin, memoria, aprendizaje,
formacin de conceptos, el
razonamiento lgico y la toma de
decisiones.

LOS FUNDADORES
Miller: el mgico nmero 7, ms menos 2
Capacidad humana para la distincin, el clculo, la
memoria tiene un lmite cercano al nmero 7.

CNNUSAUNAIDSOPECSOB

CNNUSAUNAIDS OPECSOB
CNNUSAUNAIDSOPECSOB
CNN

USA

UN

AIDS

OPEC

SOB

PARA SUPERAR EST DFICIT LOS SERES HUMANOS

PROCESAMOS O CODIFICAMOS LOS ELEMENTOS AGRUPNDOLES

CHERRY
Experimentos de escucha dictica
Lmite en la capacidad para atender, percibir y
almacenar informacin

Broadbent
Atencin selectiva y filtro de informacin
Primer modelo de Procesamiento de la Informacin

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN

Almacn

JEROME BRUNER
Clasificacin,

categorizacin, formacin,
adquisicin de Conceptos.
Trataba a los sujetos como resolvedores
activos y constructivos de problemas y no
como simples reactores a los estmulos que
se les presentaban.
Analizaron las propiedades de largas
secuencias de actos, denominadas
estrategias.

TEORA DEL PROCESAMIENTO DE LA

INFORMACIN

Los organismos emplean representaciones internas

y realizan operaciones computacionales sobre
dichas representaciones (procesan la informacin).

ESTRUCTURAS DE LA MEMORIA DE ATKINSON

Y SHIFFRIN
Repaso

Informacin
sensorial de
entrada

Memoria
sensorial

Seleccin

Memoria
operativa

Codificacin

Recuperacin

Decaimiento

Respuesta

Modelo de Procesamiento de la Informacin

Memoria
a largo
plazo

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN

Codificacin

Adquisicin,
preparacin de la
informacin para el
almacenamiento

Almacenamiento

Una vez codificada la

informacin se
almacena
automticamente

Recuperacin

Consiste en traer de
nuevo la informacin
a la conciencia