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PAINEL JORNAL

(micro-coletivo)
FOCO: gesto escolar
Profa. ngela M. Sousa Lima
Profa. Adriana Regina de Jesus
MATERIAIS A SEREM UTILIZADOS

Artigos de jornal sobre vrios temas;

1. PASSO
Visualizao e leitura dinmica do material

(com alunos da formao de docentes, pode-se


entregar os artigos dias antes para que possa ler
mais atentamente os materiais)

Tesoura; rgua; cola; pincel atmico;

2. PASSO

Cartolina ou papel kraft;

Escolher um subtema, trazido pelos artigos de


jornal, para relacionar com gesto escolar

OBJETIVO GERAL

gesto e dos subtemas (correlatos) sugeridos


pelos artigos de jornal.
PASSOS DO TRABALHO:

Avaliar, parcialmente, a apreenso da reflexo

a respeito da gesto escolar;


Objetivos especficos

Vivenciar a prtica da produo de um


texto coletivo;

Tentar relacionar outras temticas


pertinentes escola e educao com o tema
gesto;

Construir um micro artigo, com citaes e


comentrios do grupo;

Trabalhar o modo de colocar os


comentrios (no plural), no sentido propositivo;

3. PASSO

Selecionado o tema, escolher at 5


citaes, recortar e colar estas citaes no painel
(papel kraft);
4. PASSO

Escrever uma introduo, alguns


comentrios entre as citaes e a concluso.
(sugesto: pode-se fazer trabalhar inverso, colocar
frases do grupo e depois escolher as citaes que
enriqueam o texto)
5. PASSO

Objetivos especficos

Fazer relao entre citaes e comentrios


(sua autoria e autoria dos demais pensadores);

Mostrar que possvel fazer este trabalho


com alunos da formao de docentes;

Mostrar a importncia das fontes, da


pesquisa, do ouvir outros pontos de vista sobre o
mesmo problema;
Objetivos especficos

Mostrar a diferena entre a linguagem do


artigo de jornal e o artigo cientfico (peridicos);

Recuperar leituras, conhecimentos de


todos os integrantes da equipe a respeito do tema

Se utilizar das vrias leituras anteriores


(conhecimentos adquiridos) que cada um da
equipe possui sobre gesto, para comentar,
criticar, relacionar, comentar, apontar problemas e
hipteses, encontrar alternativas, etc.
6. PASSO no momento da escrita e na colagem
da citao

Ver uso correto das fontes, no interior do


texto e na lista final de referncias;
Citao indireta (parfrase): (SOBRENOME DO
AUTOR, ANO)
Citao direta curta: (SOBRENOME DO AUTOR,
ANO, PAGINA) uso de aspas
Citao direta longa: (SOBRENOME DO AUTOR,
ANO, PAGINA) recuo, letra menor, espao simples

7. PASSO

Tempo para confeccionar o trabalho: 4

minutos

Tempo de apresentao: 10 minutos

(escolher 1 ou 2 integrantes para representar a


equipe no momento da apresentao)
DEPOIS DE CONFECCIONADO O ARTIGO NO
PAINEL
O QUE FAZER
NOVOS PASSOS
1. PASSO
Conversar com os alunos sobre o que um artigo
cientfico, segundo as normas da ABNT; onde
podem ser publicados; quem pode publicar;
diferena entre artigo de jornal e artigo de
peridico; valorizando o que eles pensam e lem;
2. PASSO
Propostas:

Quando a primeira vez, o professor pode


digitar todos os artigos;

O professor pode digitar apenas 1 para


mostrar aos alunos;
b) Pedir que os alunos digitem seus prprios
artigos na Normas da ABNT;
ARTIGO: ao digitarem ou verem digitado,
percebero:

tica na pesquisa: fontes;

Regras de digitao (organizao da


exposio das idias);

Necessidade de deixar claro no texto que


frases pertencem aos autores do trabalho e que
frases so de autoria dos pesquisados;

Importncia de introduzir, desenvolver e


concluir;

Entre outros ...


3. PASSO
Professor faz apontamentos no texto dos
alunos, pedindo relaes, teorizao de alguns
pontos, comentrios de algumas citaes, entre
outras orientaes; sempre tentando arramar os
conhecimentos demonstrados com a temticachave: gesto escolar.
4. PASSO

Os alunos fazem as correes e so


convidados a publicar seus artigos (compndio
para biblioteca, sistematizao para jornal da
cidade, revistas da rea de educao, memorial
para exposio, apresentao de painis em
semanas pedaggicas com alunos, levar para
algum congresso que ocorre nas IES prximas do
municpio, etc.)
5. PASSO

Sensibilizar para a vida profissional;

Mostrar que a pesquisa deve fazer parte da


formao do educador;

Demonstrar a pesquisa como princpio


educativo;
(o aluno pode fazer publicaes por conta prpria
ao longo de sua vida)