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EDUCATIVAS ESPECIALES
Ventajas de la evaluacin diferenciada:
Los estudiantes que deben ser evaluados de manera diferenciada son aquellos que presentan:
Sugerencias para aplicar la evaluacin diferenciada a los estudiantes con Necesidades Educativas
Especiales:
a) Sugerencias Generales
Promover evaluaciones objetivas (verdadero y falso, trminos pareados, entre otras) y entregar
pistas dentro de la prueba para que el estudiante induzca las respuestas correctas.
En evaluaciones escritas, destacar las instrucciones a seguir: enumerar, unir, completar.
Puede emplear la escala de notas tradicional, permitindose cambiar la modalidad
(interrogaciones orales, trabajos especiales, disertaciones, investigaciones, entre otras).
En casos muy justificados, con informe de especialista y un anlisis del psicopedagogo (a),
bajar el nivel de exigencia (de 60% a 50%) o dar ms puntaje a tems no asociados a su dficit.
Ajuste los contenidos a evaluar en cantidad y extensin considerando respetar el ritmo y nivel
de aprendizaje del estudiante.
Parcializar la prueba de acuerdo a la curva de fatiga del estudiante.
Aplicar evaluaciones formativas que midan objetivos de corto alcance.
No se olvide que tambin se deben evaluar los contenidos procedimentales.
Mostrar cmo en vez de decir cmo.
Hacer que el estudiante repita las instrucciones para verificar si las entendi.
Reforzar y destacar el comportamiento adecuado.
Mantener una flexibilidad ante los errores ortogrficos, pues no constituyendo errores de
importancia, ya que se debe privilegiar el contenido.
Dar ms tiempo, son estudiantes con autoestima deteriorada y requieren tiempo para pensar y
redactar sus respuestas.