SESION DE APRENDIZAJE: CONOCIENDO MI CUERPO

Intencin del aprendizaje: C A. Explica las funciones que cumplen las partes de la
clula.
C. Uso adecuado de los signos de puntuacin.
A. Identifica los elementos del dibujo.

Fecha: 07 04-2014
rea
C.A.

Competencia
1

Capacidad

Conocimiento

1.1 Relaciona y analiza el funcionamiento de los

rganos de los sentidos
en el Sistema Nervioso
Central.
-

La

Indicadores
-

Seala a
la clula como
unidad bsica de
los seres vivos.

clula.
Partes
.

Instrumentos
Evaluacin

Practica
calificada

Clase
s.

Arte

2.1. Identifica y seala el

propsito, la informacin
relevante y las ideas
principales al leer textos
continuos y discontinuos
sobre temas de su
inters, utilizando
organizadores grficos y
tcnicas.
3.3 Reflexiona y analiza
sobre los aspectos que
le permitiera mejorar la
estructura de un texto.

1.1 Explora y
experimenta los
procesos seguidos en la
produccin de tejidos,
cestera, masa de pan,
retablos, cermica,
utilitaria y ornamental,
tallado en madera, otros.

Ideas
principales y
secundarias,
estrategias
para su
identificacin.

Selecciona
la
informacin
que
necesita de los
textos. Sealando
las
ideas
principales.

Uso
del punto.

Emplea
adecuadamente el
punto
en la
redaccin
de
textos breves.

Coloca en sus
escritos los puntos
en
forma
conveniente.

Representa
a
travs del dibujo
sus sentimientos y
emociones.

Establece
elementos propios
en las pinturas
que realiza.

Dibujo
y pintura.

Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

Ficha de
Comprensin

Practica
calificada

Lista de
cotejos

Estrategias metodolgicas
rea: Ciencia y Ambiente
Realizan la dinmica Armar la clula con sus partes en tripley
o cartulina.
Dialogan sobre la dinmica realizada comparndola con las
clulas que forman nuestro cuerpo.
Responden a interrogantes provocndoles el conflicto cognitivo
Cmo son las clulas? Se podrn ver a simple vista? En
dnde buscaremos la informacin?
Realizan un experimento para observar la clula a travs del
microscopio casero.
Observan lminas de la clula.
Registra en el cuaderno las respuestas de acuerdo a la
informacin obtenida.
Desarrollan fichas de afianzamiento.
rea: Comunicacin
Leen el texto El mejor amigo.
Describen y nombran los elementos que observan en la
ilustracin
Infieren sobre el final de la lectura a partir del anlisis del
ttulo.
Realizan la comprensin del texto empleando los momentos de
la lectura. Enumera los prrafos que contiene la lectura.
Subrayan las ideas principales de cada prrafo.
Encierran los signos de puntuacin que hay en el texto ledo
Qu nos permiten los signos de puntuacin?
Qu funcin cumplen el punto seguido el punto aparte y el
punto final?
Registran la informacin en organizadores grficos en el
cuaderno de comunicacin.
Realizan actividades con el tema signos de puntuacin
Efectan fichas de aplicacin para evaluar el tema.
A cada nio se le entrega copias de diversos textos para que
coloquen los signos de puntuacin donde sea necesario.

Material
educativo
Vasos de
teknopor

Lminas
Cuaderno C.A.
Fichas de
desarrollo
Copia del texto

Marcador

Colores

Cuaderno de
C. I.
Copias de
textos.

rea: Arte

Observan diversos dibujos

Dialogan sobre qu tipo de dibujo es caricatura, natural
dirigido, historieta, sombreado, etc.
Conversan Qu es el dibujo? Para qu nos sirve el dibujo?
Cmo lo realizamos?Que necesitamos para dibujar?
Se plantea el conflicto: el dibujo es parte de nosotros y de
nuestra vida.
Indagan sobre el tema El dibujo
Escriben en grupo Qu es el dibujo para ti?
Sacan conclusiones y lo plasman en un esquema

Hoja bond
Colores
Lpiz

Libros de arte
Libros de arte

Tiempo

Estrategias metodolgicas

Material
educativo

Realizan actividades con el tema

Se evalan con una lista de cotejos.

Dialogo

Tiempo