PROYECTO BETANIA AMIGOS DE

JESS 1 Educacin Primaria Bsica

PROYECTO Y EDICIN:

e.d.b.

Coordinacin: Rafael Maas (s.d.b.)

Edicin de texto: Leonardo Mas y
Equipo e.d.b.
Correccin: Equipo e.d.b.
Ilustracin: Betina Spigariol.
Diseo Grfico: Huella Cclope Comunicacin Visual.

No est permitida la reproduccin total o parcial de este

libro, ni su tratamiento informtico, ni la transmisin de
ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrnico,
mecnico, por fotocopia, por registro u otros mtodos, sin el
permiso previo y por escrito del editor.
ES PROPIEDAD DE E.D.B.
e.d.b., 2008
Don Bosco 4069

ndice
1206 Ciudad de Buenos Aires
www.edb.com.ar
Queda hecho el depsito que marca la ley 11.723.
Impreso en Argentina
Printed in Argentina

2
A
los
padres
y
docentes
catequistas . . . .4 Programacin
de los contenidos . . . . . . .5 As es
el libro del alumno . . . . . . . . . . . .
7 Educacin de la fe en la
escuela,
es
posible?
P.
Maas
s.d.b. . . . . . . . . . . . .8
Orientaciones
y
actividades. . . . . . . . . . . .11
Unidad 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . .11
Compartiremos
Una nueva etapa
Nuevos amigos
Un amigo especial
Celebramos
Unidad 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . .11
Compartiremos
Qu maravilla!
l nos cre
Cuidamos la Creacin
Dios, nuestra Luz
Celebramos

Unidad 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . .12
Compartiremos
Nuestra amistad
Jess se presenta
Jess nos ensea
Los seguidores de Jess
Celebramos
Unidad 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . .12
Compartiremos
Hablar con Dios
Las parbolas
Un libro muy especial
Celebramos
Unidad 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . .12
Compartiremos
Mara: elegida por Dios
La Virgen nos acompaa
Hablamos con Ella
Celebramos
Unidad 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . .13
Compartiremos
Jess y su familia

El agua nos une

Jess est entre nosotros
Juntos por un mundo mejor
Celebramos
Unidad 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . .13
Compartiremos
Seal de la Cruz
Cuaresma
Semana Santa
Resucit

Pentecosts
Testigos
Adviento
Navidad
Celebramos
Pautas de
observacin . . . . . . . . . . . . . . .27
Recursos para la catequesis . . . . . .
. . . . .29 Bibliografa . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .32

A los padres y docentes catequistas

e.d.b. les presenta el proyecto Betania para el rea de la
Catequesis en la Educacin Inicial y la Educacin Primaria Bsica.
El proyecto Betania, destinado a los alumnos y alumnas de
Educacin Inicial y Primaria, est diseado siguiendo los
Lineamientos Curriculares para la Catequesis en la Escuela
establecidos por la Conferencia Episcopal Argentina y las Bases
para la Catequesis de Iniciacin actualizada recientemente y
coeditada por nuestro sello editorial.
El proyecto Betania es una propuesta catequstica
cristocntrica para que los nios y nias vivan con entusiasmo el
pertenecer a la comunidad de los amigos y amigas de Jess. La
metodologa que promueven los materiales redundar en una
participacin activa y personal en la relacin con Dios.
Los nios y nias, desde su propia experiencia cotidiana,
conocern y reflexionarn sobre los hechos ms importantes de
la intervencin de Dios en la historia de su pueblo, las palabras y

los hechos de la vida de Jess y de la Virgen Mara, y sobre la vida

de los cristianos capaces de ser testigos de su fe y de transmitir
los valores del Evangelio en la sociedad actual.
El proyecto Betania ha sido elaborado por docentes
catequistas entusiastas de su tarea; con la asesora de
pedagogos y de especialistas en el hecho religioso, y fue
enriquecido por ilustradores interesados en ayudar a los alumnos
y alumnas en su educacin catequstica. Asimismo, en el anexo
de esta gua, aportamos una reflexin del P. Rafael Maas (s.d.b.),
Coordinador de la Coleccin, sobre el proceso educativo con el
que estamos comprometidos.
Agradecemos a los docentes catequistas la confianza
depositada en el proyecto Betania y en los anteriores proyectos
de la editorial.

e.d.b.

Programacin
Mensaje para el ao:

Jess, con su vida, sus obras y palabras nos

revela que todo fue creado para que seamos
felices.

Unidade
s
1.La
fiesta
de
encontr
arnos

Situacin
Somos parte de un
grupo. La convivencia:
posibilidades
y
dificultades.
Nos
ayudamos. Llamados a
convivir.
Necesitamos de los
dems.

Proclamacin
2 Cor 13, 11
Lc 18, 16

Respuesta
Estamos
llamados
a
aceptarnos
como
somos.
Reconocimiento
de
las
capacidades y dificultades de
los otros.
Jess: un nuevo amigo.

Celebracin: Fiesta de la amistad.

2.La obra Relacin de la nio/a

de Dios con lo creado. La Gen 1, 31a

Naturaleza. El cuerpo. Gen 1, 27

El
cuidado
de
la Sal 104, 24
creacin. Relacin del Sal 67, 4
nio/a con Dios.
Celebracin: Fiesta de la creacin.

Valoracin, cuidado y respeto

por la naturaleza. La vida
humana.
Llamados
para
construir un mundo ms
humano.

3.Amigos La alegra de ser amigos.Lc 7, 22Aceptacin y valoracin de la amisLa apertura a

nuevasJn 13, 34tad como regalo de Dios.
de
verdad amistades. La vida de Jess, sus enseanzas
Jn 15, 15 y su propuesta de amistad.
Seguidores de Jess.
Celebracin: Fiesta de los testigos de Jess.

4.Rezamo Comunicacin del nio

con su familia, con sus
s con
amigos y con Dios.
Jess

Lc 11, 1-2a
Mc 4, 33
Sal 119, 11
1 Tes 15-19

Toma de conciencia del amor

de Dios que se mediatiza y nos
habla a travs de la creacin,
de las personas, de la Biblia.
Las
parbolas
y
sus
enseanzas.

Celebracin: Fiesta de la Palabra.

5.Una
Mam
para
todos

Relacin del nio con la

propia familia y con la
Virgen Mara.

Lc 1, 46aReconocimiento de las personas que Jn 19,

26b-27anos aman. Mara, Mam de Jes
y Madre nuestra. El Avemara.
Sal 119, 11
Lc 2, 6-7
Celebracin: Fiesta de la Virgen.

Unidade
s
.Somos
familia
de Dios

Situacin
El amor de familia. La
dicha de que nos
ayuden a crecer y a ser
felices. El compromiso
por un mundo mejor.

Proclamacin
Jn 4, 14b
1 Cor 11, 23b-24
Jn 15, 15

Respuesta
Invitados a pertenecer a la
gran familia de Dios: la Iglesia.
El significado del agua. La
presencia de Jess entre
nosotros. Descubrimiento de
sus enseanzas.

Celebracin: Fiesta de la Iglesia.

Celebracin de las
7.A
festejar fiestas cristianas.
!

Gal 6, 14a
Jn 8, 12
1 Ped 2, 11
Rom 5, 14
Hech 2, 3-4a
1 Jn 4, 16
Lc 2, 12

La Seal de la Cruz: signo de

Amor.
La Cuaresma: tiempo de
oracin.
Pasin y muerte de Jess.
Jess resucit!
Pentecosts
Adviento
Navidad

Recuerdo de Primer Ao.

s

Libro de figuritas
Texto: La Creacin.
Pster: Agradecimiento a Dios por la Creacin. Cancin: Hoy, Seor, te damos gracias.
Mis oraciones:
La Seal de la Cruz. ngel de la guarda. A la Virgen Mara.
Oracin de la maana. Oracin de la noche. Bendicin de la mesa.

As es el libro del alumno

Inicio de la unidad
Una situacin para comentar, el listado de temas
que compartiremos
y una oracin para comenzar junto al Seor.

Desarrollo de la unidad
En la parte superiorde cada
pgina encontrarn los
temas y las actividadescorrespondientes, y en laparte inferior tendrn
propuestas para cantar, jugar, rezar
y compartir en familia
.

Cierre de la unidad
Una celebracininvita a
integrar la unidad en comunin de amor.

Un lbum de figuritas
Recortables
Al final de cada unidad se
encuentran losrecortables que se utilizarn.

EDUCACIN de la FE en la ESCUELA

Conocern mucho ms
completando el lbum
con las figuritas que se
encuentran en este libro.

Es posible?
P. Rafael Maas (s.d.b.)
Nos lo tenemos que plantear.
Hablar de catequesis en la escuela o de instruccin o cultura religiosa en
el mbito educativo, para muchos es la misma cosa. Sin entrar ahora en
distinciones demasiado finas, aqu se trata de presentar y motivar el material
de esta coleccin de libros que sern una autntica ayuda a quienes quieran
o deban incursionar en esta tarea tan difcil que es la EDUCACIN DE LA FE. Y
que juntos, hacemos posible.
Ya de por s el tema de la educacin HOY es urticante y difcil de abarcar. El
mismo Papa Benedicto al hablarles recientemente a los cristianos/as de Roma
les deca que educar nunca ha sido fcil, y hoy parece ser cada vez ms
difcil. Lo saben bien los padres de familia, los maestros, los sacerdotes y
todos los que tienen responsabilidades educativas directas. Se habla, por este
motivo, de una gran emergencia educativa, confirmada por los fracasos
que encuentran con demasiada frecuencia nuestros esfuerzos por formar
personas slidas, capaces de colaborar con los dems, y de dar un sentido a
la propia vida (29.01.2008).
Y esto es mucho ms difcil, si lo que se busca y encara es el encuentro con
Dios. Porque de eso se trata nuestra tarea evangelizadora y catequstica No
de la mera transmisin de conocimientos y verdades conceptuales de la fe y la
religin (que sera lo mnimo a alcanzar), sino de acompaar y realizar con los
alumnos, con sus familias y con toda la comunidad educativa, un autntico
camino de bsqueda y acercamiento al Seor Jess.
Todos los documentos de la Iglesia de estos ltimos aos, al enfocar este
tema de la catequesis en general o de algn sacramento o de la escuela
catlica insisten en este desafo: No basta hablar de Dios. Hay que
ayudar, guiar y animar a ENCONTRARSE CON L. No basta saber cosas de la
historia de las religiones o de la iglesia catlica: hay que hacer una verdadera
experiencia de Jess.
Los obispos de Amrica Latina y el Caribe reunidos en Aparecida (13-31 mayo
2007) nos invitan a ser discpulos y misioneros de Jesucristo, para la vida de
nuestros pueblos. Cada cristiano, cada bautizado debe ser un seguidor
enamorado de Jess que lo testimonie y contagie con sus palabras pero sobre
todo con su vida y no slo en forma individual sino como comunidades de
creyentes que vivimos y celebramos nuestra fe y la compartimos con los dems,
buscando un mundo mejor.
Hablando sobre los objetivos que debe lograr la escuela catlica el
Documento de Aparecida nos dice: la meta que la escuela catlica se
propone respecto de los nios y jvenes, es la de conducir al encuentro con
Jesucristo vivo, Hijo del Padre, hermano y amigo: Maestro y Pastor
misericordioso, esperanza, camino, verdad y vida, y, as, a la vivencia de la
alianza con Dios y con los hombres. Lo hace, colaborando en la construccin
de la personalidad de los alumnos, teniendo a Cristo como referencia en el
plano de la mentalidad y de la vida. Tal referencia, al hacerse
progresivamente explcita e interiorizada, le ayudar a ver la historia como

Cristo la ve, a juzgar la vida como l lo hace, a elegir y amar como l, a

cultivar la esperanza como l nos ensea, y a vivir en l la comunin con el
Padre y el Espritu Santo. (A 336)
Es el grande, enorme desafo que se nos propone.
Y entremos en tema...
LA SITUACIN DE NUESTRAS ESCUELAS (el 3% o el 97%)
Indudablemente tenemos que partir de la realidad. Debemos aceptar que si
bien hay muchas familias que son profundamente practicantes y que por eso
eligen nuestros colegios confesionales hay una mayora abrumadora de
bautizados/as (el 85 % de la poblacin?) que slo tienen eso, el bautismo y
el gran valor de lo que llamamos la religiosidad popular : gestos, signos y
devociones que marcan y condicionan el aspecto trascendente de nuestro
pueblo y nuestras familias. Pero que no siempre aseguran un marco de
CRECIMIENTO EN LA FE de sus hijos, nuestros alumnos. Basta analizar en este
sentido los aspectos ms subrayados y preparados por las familias en la
celebracin de los bautismos y de las Primeras Comuniones. Y a muchas de esas
acentuaciones y desviaciones nosotros mismos les hacemos el juego Buena
parte de los padres miran desde afuera la preparacin de sus hijos y no
participan en su caminito de fe. Tal vez porque nosotros mismos no los hacemos
participar suficientemente.
Dicen los socilogos de la religin y sus encuestas, que el porcentaje
aproximado de los que participan de las celebraciones parroquiales es de un 3
%. Mucho menor es el porcentaje de los que actan en asociaciones y
movimientos. Qu pasa y qu hacemos con ese 97 % que tienen un corazn
cercano y disponible pero tambin hoy, tan bombardeado por objeciones,
noticias, errores, falta de testimonio, etc. que los medios de comunicacin nos
traen por toneladas todos los das?
Nos enfrentamos entonces con un doble desafo, tanto el de la educacin y la
cultura (por ser una escuela) como el de la fe y el crecimiento sacramental y
comunitario de nuestros alumnos y sus familias (por ser colegios catlicos)
que no pueden ser resueltos solamente por la buena voluntad de cada
educador-catequista en forma individual dentro de su aula o curso. Hay que
afrontar el desafo como comunidad educativa y creyente.
Por esto me animo a recordar:
ESTRUCTURAS PASTORALES EN LA ESCUELA
Apuntar a DOS realidades: el AMBIENTE y los ROLES.
Es fundamental el AMBIENTE o clima que se respira en cada comunidad
educativa y que tiene que involucrar a todos los que trabajan en ella. Desde los
directivos hasta los profesores de idiomas o de educacin fsica, pasando por el
papel especfico de los catequistas.
La defensa de la verdad, de la justicia, la administracin de la disciplina, la
lectura de los acontecimientos del mundo o del pas en clave cristiana, el trato
personalizado con cada alumno, la forma de involucrar a las familias y
comprometerlas con el colegio, la manera de afrontar los campamentos y viajes
de egresados, la cercana afectiva de los docentes, su papel en las recreaciones,

la msica, el teatro, los juegos, los actos patriticos, la visin sobre el sexo, el
matrimonio, la moda, etc.etc tienen que estar guiados por un ideario comn,
consensuado, defendido, promovido en todo momento y lugar. Y asumido por
todos, tambin por las familias.
El proyecto institucional tiene que enfocar y abarcar todo el arco de la escuela.
Desde el nivel inicial hasta el final del secundario y fijar con claridad metas y
programas, objetivos y evaluaciones concretas que nos aseguren que estamos
en el camino correcto.
Y tambin los ROLES:
-

los directivos: que tienen que ser los primeros evangelizadores y animadores
de la fe en su comunidad educativa. Ejemplo y palabra. Testimonio y accin.
el coordinador de pastoral: figura imprescindible y que debe ser valorizada
suficientemente en el mbito escolar. Coordina y anima un EQUIPO de
evangelizadores-catequistas-educadores que tienen la tarea ms explcita y
directa del trabajo del departamento de educacin de la fe en cada ciclo. En
reuniones peridicas, combinan y asumen actitudes, celebraciones, momentos
de oracin, campaas de compromiso misionero, etc.

cada docente: tiene su espacio de accin y de compromiso en la bsqueda del

ideal comn y de los valores. Lo apoya y visualiza con su ejemplo y vida. En
ese mismo discurso de Benedicto XVI a los cristianos de Roma, les deca que:
La educacin no puede prescindir del prestigio que hace creble el ejercicio de
la autoridad. sta es fruto de experiencia y competencia, pero se logra sobre
todo con la coherencia de la propia vida y con la involucracin personal,
expresin del amor autntico. El educador es, por tanto, un testigo de la verdad
y del bien: ciertamente l tambin es frgil, y puede tener fallos, pero tratar de
ponerse siempre nuevamente en sintona con su misin Es responsable quien
sabe dar respuestas a s mismo y a los dems. Quien cree busca, adems y ante
todo responder a Dios, que le ha amado antes (29.01.2008)

la inclusin de los mismos jvenes: en especial, cuando se trata de un

secundario. Tarea para la que se los prepara con delegados de curso, trabajos a
medida, incentivos de la creatividad para la realizacin de retiros, jornadas de
diversin, teatro y msica, etc.
EL EDUCADOR EVANGELIZADOR CATEQUISTA
Y no puede faltar una palabra directa a quienes realizan la tarea especfica e
inmediata de ser los catequistas en la escuela y los que en concreto podran
utilizar estos libros que tienen entre manos.
Cada catequista es un regalo de Dios a la comunidad, luz y sal de la vida,
fuerza, reflejo y camino transitado por el Espritu, masticador de la Palabra
que se pone plenamente a disposicin de sus catequizandos para hacer con
ellos cada da una experiencia nueva de encuentro hacia adentro y con el Seor.
La responsabilidad de ser catequista no se agota por supuesto en un libro y en
la transmisin de conocimientos. Se trata de comunicar y contagiar vida:
buscarlo de tal forma todos los das al Seor que eso nos d fuerzas para animar
a nuestros chicos y adolescentes y a sus familias a recorrer juntos un camino de

alegra y esperanza que constantemente nos trae regalos nuevos y experiencias

inditas.
Esto supone en el catequista: mucha Palabra = la de l. Mucho silencio e
intimidad con el Seor. Cercana afectiva a nuestros destinatarios. Una
comunidad de referencia (parroquia, asociacin, grupo de docentes del colegio).
Celebraciones alegres y festivas. Y una buena cuota anual de formacin y
actualizacin pastoral (algn cursillo o conferencia, lectura de metodologas
novedosas para incorporar, inquietud por renovarse).
Y termino. Deca por all alguien:
El mejor libro de catequesis es LA CARA DEL CATEQUISTA.
Y es as. En nuestro rostro tiene que verse y descubrirse la alegra de lo que
llevamos en el corazn. La fe, que se nos transparenta en los gestos, en la
sonrisa, en la manera de tratar y corregir, en la alegra de nuestro testimonio.
Que Jess y su Espritu Santo te entusiasmen y guen.
Que Mara, la siempre Madre, te bendiga y acompae.

Orientaciones y actividades
1. La fiesta de encontrarnos (p. 5)
Propsito: Adaptacin e integracin al nuevo grupo clase.
Encuentros: El docente establecer el nmero de encuentros que dedicar a la
adaptacin, presentacin, conocimiento y primeros pasos en la integracin grupal.
Una nueva etapa Nuevos amigos Un amigo especial Iniciativas sugeridas:
Juegos de integracin
Nos presentamos: ubicados en ronda, los chicos dirn su nombre y contarn
brevemente alguna ancdota linda que hayan vivido.
Recordamos nuestros nombres: los alumnos sentados en ronda con el catequista
entre ellos. El docente comienza el juego mirando al alumno que est a su derecha y
dice: Mi nombre es y soy tu catequista. El alumno que sigue dice su nombre y el
del catequista. El que sigue, su nombre, el del compaero anterior y el del catequista,
y as continan hasta completar la ronda. Iniciacin al silencio
A travs de estas iniciativas se intenta que el alumno reconozca la importancia de
hacer silencio para poder hacer un espacio para escuchar al Seor, para escuchar en
clase
- Mi amigo el silencio: repetir la siguiente estrofa (se puede cantar) cada vez ms
bajito hasta que no se escuchen las voces: Vamos a aprender la cancin del
silencio. / As, despacito, la voy a cantar. / Yo quiero estar con mi amigo el silencio / un
rato tranquilo, tranquilo y en paz.
Celebracin: Fiesta de la amistad.
2. La obra de Dios (p. 15)
Propsito: Maravillarse ante la obra creadora de Dios y tomar conciencia de la
importancia de cuidar la naturaleza.
Encuentros: Qu maravilla! l nos cre Cuidamos la Creacin Dios, nuestra Luz
Iniciativas sugeridas:
Qu maravilla!
El docente catequista lleva a los alumnos donde puedan ver la naturaleza (patio,
plaza, etc.), observar all las plantas, rboles, flores, pjaros; sentir el calor del sol,

la frescura del viento, etc. Hacer silencio para escuchar la naturaleza. Agradecer a
Dios Padre por su regalo.
l nos cre
Como todos somos importantes para Dios, invitamos a los nios a hacer tarjetas
para regalar a los compaeros. En cartulina podemos escribir: Vos (nombre del
nio/a) sos muy importante para Dios Padre (o alguna frase similar).
Cuidamos la Creacin
Divididos en grupos, se pueden elaborar dibujos de gente cuidando la Creacin y
los pueden pegar en un gran papel afiche que diga: Cuidamos la obra de Dios.
Dios, nuestra luz
- Jugamos a Dgalo con mmica con el que representamos acciones que nos
indican que Dios es nuestra luz (ayudar a otros, hacer los deberes, jugar con los
amigos, compartir).
Celebracin: Fiesta de la Creacin.
3. Amigos de verdad (p. 27)
Propsito: Lograr que los chicos se sientan llamados por Jess para ser sus amigos.
Encuentros: Nuestra amistad Jess se presenta Jess nos ensea Los seguidores
de Jess Iniciativas sugeridas:
Nuestra amistad
Pedir a los chicos que hagan una lista con los juegos que ms les gustan, se
distribuyen en grupos y, entre todos, eligen alguno para jugar juntos.
Jess se presenta
En parejas dibujar algn episodio de la vida de Jess que seala el libro,
colorearlo y utilizarlo para relatar ese pasaje al grupo clase.
Jess nos ensea
Reflexionamos las enseanzas de Jess y completamos oralmente las siguientes
oraciones: Jess visitaba a sus amigos. Yo visito a, Jess amaba mucho a los
nios. Yo amo a
Los seguidores de Jess
Visitamos en el colegio el lugar donde se honra al Santo/a Patrono/a y
escuchamos su historia y cmo imit a Jess en su vida.
Celebracin: Fiesta de los testigos de Jess.
4. Rezamos con Jess (p. 39)
Propsito: Lograr que los chicos experimenten la oracin en sus diferentes formas
como un modo de comunicacin con Dios Padre.
Encuentros: Hablar con Dios Las parbolas Un libro muy especial
Iniciativas sugeridas:
Hablar con Dios
Hablar con los alumnos acerca de qu condiciones son necesarias para poder
comunicarse: hacer silencio cuando habla algn compaero (respetar los turnos
de la palabra), saber escuchar, decir la verdad, etctera.

Las parbolas
Comentar la parbola del grano de mostaza y su relacin con el amor de Dios.
Un libro muy especial
Presentacin de la Biblia en el aula. Se puede acompaar esta presentacin con
cantos y con el testimonio de algn familiar que cuente cmo habla con Dios.
Celebracin: Fiesta de la Palabra.
5. Una mam para todos (p. 49)
Propsito: Iniciarse en el conocimiento de la Virgen Mara como fiel seguidora de
Jess.
Encuentros: Mara: elegida por Dios La Virgen nos acompaa Hablamos con Ella
Iniciativas sugeridas:
Mara: elegida por Dios
Elaborar un colage con papelitos de colores para rellenar un cartel que diga
Mara, Mam del Cielo.
La Virgen nos acompaa
Comentar sobre las advocaciones marianas ms conocidas y visitar la capilla o
algn lugar del colegio en el que haya una imagen de la Virgen para comentar de
qu advocacin se trata.
Hablamos con Ella
Leemos el Avemara mientras los nios siguen la lectura con el texto de sus libros.
Luego, buscan las veces en que se nombra a la Virgen y subrayan esas palabras.
Celebracin: Fiesta de la Virgen.
6. Somos familia de Dios (p. 59)
Propsito: Reconocerse miembro de la familia de Dios.
Encuentros: Jess y su familia El agua nos une Jess est entre nosotros Juntos
por un mundo mejor
Iniciativas
sugeridas: El
amor de familia
Sugerir a los alumnos la dramatizacin de situaciones familiares antes de
dibujarlas. Compartir los dibujos realizados y comentarlos.
El agua nos une
Visitar en una iglesia la pila bautismal y reconocer la importancia del sacramento
del Bautismo para pasar a formar parte de la Gran Familia de Jess.
Jess est entre nosotros
Cantamos juntos la cancin Juntos como hermanos acompaados
instrumentos de percusin y comentamos el contenido de sus estrofas.

por

Juntos por un mundo mejor

Escribimos en un papel afiche palabras que nos ayuden a construir un mundo
mejor (amor, perdn, alegra, cario).
Celebracin: Fiesta de la Iglesia.
7. A festejar! (p. 71)
Propsito: Lograr que los alumnos conozcan aquellas fiestas importantes para la
cristiandad.
Encuentros: Seal de la Cruz Cuaresma Semana Santa Resucit Pentecosts
Testigos Adviento Navidad
Iniciativas sugeridas:
Estos encuentros se distribuirn a lo largo del ao, segn lo que el catequista crea
conveniente.
Recuerdo de nuestro 1er. ao:
Los alumnos pueden intercambiar recuerdos vividos durante el ao. (Se pueden
sentar en ronda y decir: Yo les regalo este recuerdo.)
(Tapa del lbum de figuritas)
La Creacin - lbum de figuritas
Durante el ao los nios irn completando el lbum y podrn reflexionar sobre la
maravilla de la Creacin (texto adaptado del Libro del Gnesis).
Mis oraciones
La seal de la Cruz
ngel de la Guarda
A la Virgen Mara
Oracin de la maana
Oracin de la noche
Bendicin de la mesa

Pautas de observacin
A continuacin se presentan aspectos que los maestros pueden observar a lo
largo del curso, con la finalidad de evaluar el aprendizaje de los alumnos.
ASPECTOS
Muestra inters por asistir a clase.
Participa activamente en la clase de Catequesis.
Conoce las necesidades de su cuerpo, lo cuida y percibe su desarrollo.
Percibe el desarrollo de sus habilidades.
Percibe su cuerpo como regalo de Dios.
Se siente miembro de su familia.
Muestra respeto y cario hacia su familia.
Percibe a su familia como lugar de vivencia de la fe catlica.
Se siente miembro de su otra familia, la Iglesia.
Vive con alegra las fiestas y manifestaciones religiosas.
Participa del canto como forma para expresar alabanza, alegra y gratitud.
Identifica smbolos religiosos:
La iglesia
Las imgenes
La estrella de Navidad
El cirio (la luz)
(...)
Manifiesta actitudes cristianas hacia las personas que lo rodean.
Comparte (sentimientos, experiencias y materiales).
Ayuda
Coopera
Saluda
Perdona
Pide perdn
Se reconcilia
Agradece
Colabora
Hace amigos
Es generoso
(...)
Manifiesta actitudes cristiana hacia la naturaleza.
Admiracin
Respeto
Cuidado
(...)
Percibe la naturaleza como regalo de Dios.
Identifica la Biblia como Palabra de Dios.
Reconoce a Dios Creador y Padre.
Conoce algn relato bblico.
Conoce hechos de la vida de Jess.

Reconoce a la Virgen Mara como Madre de Jess y Madre nuestra.

Conoce oraciones y canciones.
Da aplicacin prctica a los contenidos tratados en la clase de Catequesis.

Recursos en catequesis
P. Rafael Maas (s.d.b.)
RECURSOS y MATERIALES DE APOYO A LA CATEQUESIS
Creo que el ttulo es lo suficientemente genrico para que a este artculo
NO le exijan ms de lo que estas sugerencias quieren aportar. EN
PRINCIPIO, el gran material de apoyo a la catequesis es siempre: el
Espritu, la Palabra, el seguimiento de Jess y la creatividad del catequista,
entregado a su misin como seguidor-contagiador de Jess.
En este ltimo aspecto, las posibilidades hoy da son enormes. La
cantidad de textos y de recursos prcticos, de pginas de Internet y de
temas en la WEB son prcticamente inalcanzables e inagotables.
Me atrevo con todo a hacer algunas sugerencias, muchas ya conocidas,
algunas tambin superadas, otras que pueden ser clave para un pasito
ms o para desencadenar un proceso individual o grupal que haga la
catequesis ms dinmica y lanzada.
Sin mucho orden y agrupados bajo una cierta temtica, van algunos de las
aportes de este material.
En CATEQUTICA y METODOLOGA CATEQUSTICA:
Hay muchos libros que ayudan a la reflexin terico-prctica en este
mbito de la pastoral catequstica. Propongo slo algunas cosas de
nuestro medio. En el mbito espaol y latinoamericano, en publicaciones
del CELAM y de pases vecinos, se puede encontrar muchsimo ms
material de apoyo.
Me permito recomendar:
TESTIGOS Y SERVIDORES DE LA PALABRA (de la Seccin Catequesis del
CELAM, editado por AGAPE.)
En Argentina tenemos:
LINEAMIENTOS CURRICULARES PARA LA CATEQUESIS EN LA ESCUELA,
Conferencia Episcopal Argentina, Oficina del Libro.
BASES PARA LA CATEQUESIS DE INICIACIN de NIOS, de la Conferencia
Episcopal Argentina, Ed. EDB.
METODOLOGA CATEQUSTICA de Francisco De Vos. Ed. CLARETIANA.
METODOLOGA CATEQUSTICA de Beatriz Casiello. Ed. DIDASCALIA.
Estos dos ltimos son los ms clsicos y tiles publicados en Argentina.
Recordamos la fecundsima labor aportada a nuestro pas por el P. Franz
De Vos recientemente fallecido en Blgica.
METODOLOGA CATEQUSTICA PARA NIVEL INICIAL, de Luis M. Benavides.
Ed. BONUM.
Claves para reproponer la Pastoral de la Iglesia ante los desafos del
cambio de poca. de Gerardo Daniel Ramos, SCJ. Ed. GUADALUPE.
IBA CON ELLOS (Metodologa catequstica) de Enrique Baca Paunero.
EDBA.

LA CATEQUESIS EN LA IGLESIA, de Emilio Alberich, Central Catequstica

Salesiana, Madrid.
Y PARA DOCENTES:
EVANGELIZAR-EDUCANDO DESDE LAS REAS DEL CURRCULO, de Mario
Peresson sdb. EDB.
Para hacer CATEQUESIS A DISTANCIA:
El ISCA (Instituto Superior de Catequesis Argentino). Sitio WEB muy importante,con
sectores muy tiles: Observatorio de la Catequesis, cursos on line, a distancia y
vnculos a otros sitios que vale la pena recorrer. Ms las sntesis de los encuentros
realizados y la posibilidad de vincularse y recibir el boletn informativo
Comunicndonos. Entrar en www.isca.org.ar
En QUILMES:
Esta dicesis tiene el servicio de Teologa y de Catequesis a
Distancia,con ttulos reconocidos por el Obispo diocesano. Conectarse en :
Domicilio postal: Teologa a Distancia - Obispado de Quilmes, C. Pellegrini
3280 (1879) Quilmes O. Correo electrnico: teodisq@obisquil.org.ar Telfono/fax: (011) 4280 4662 Horarios de atencin: Lunes a Viernes de 11 a
17 horas.
BUENAS NUEVAS, sitio WEB en www.buenasnuevas.com donde se ofrecen los
cursos a distancia de: Actualizacin para Catequistas. Varios cursos Bblicos
pastorales por Internet. Su Director es Marcelo Mura.
PARA CATEQUISTAS: En www.paracatequistas.com se podr encontrar una amplia
gamade recursos, subsidios para la formacin, reflexiones y espiritualidad para
catequistas parroquiales y de la escuela.
REVISTAS CATEQUSTICAS
DIDASCALIA: es LA revista de Catequesis en la Argentina. Fundada en 1947, cumpli
msde 60 aos de vida, ofrece en 10 nmeros anuales un enorme caudal de
formacin y actualizacin para catequistas. La Congregacin Salesiana con sede en
Rosario, mantiene este gran esfuerzo pastoral al servicio de la catequesis argentina.
Se puede ingresar al sitio en la pgina www.salesianoslitoral.org.ar/didascalia
DILOGO: en formato peridico ofrece a los catequistas un servicio gratuito (slo
hayque pagar los gastos de envo), con una nutrida informacin de cursos,
encuentros, retiros y materiales para la catequesis. Con secciones fijas para nios,
jvenes, adultos, espiritualidad del catequista, etc.
VIDA PASTORAL: Si bien est titulada como de uso litrgico-pastoral ofrece
ampliomaterial para la reflexin y formacin y para la Pastoral Juvenil. Buscar en
www.san-pablo.com.ar .
BETANIA: Revista on line de Pastoral Juvenil: en la WEB: en www.dbp.org.ar/betania
BLOGS y SITIOS INTERESANTES:
El movimiento Juvenil Salesiano de la Patagonia: www.mjspatagonia.blogia.com
Del Obispado de San Isidro: www.depastoraljuventud.org
www.cagm.com.ar Centro arquidiocesano de grupos misioneros (de Buenos Aires),
www.trovador.com/index1.html : portal sobre msica y arte catlico. Con
numerossimosenlaces a otros sitios de diversos temas.
Una pgina local del mismo tipo es la de BANUEV: www.banuev.itgo.com

- www.elsembrador.net:
Una sencilla e interesante pgina con muchos recursos
pastorales.
- LIBRERAS VIRTUALES:
Hoy da se pueden consultar fcilmente las libreras y
editoriales y averiguar por materiales especficos. Por ejemplo en:
www.edb.com.ar ; www.san-pablo.com.ar ; www.editorialbonum.com.ar ;
www.lumen.com.ar ; www.grameditora.com.ar
INSTITUTOS
- Instituto Nacional de Pastoral de Juventud, Mons. PIRONIO: su pgina web es
www.pastoraldejuventud.org.ar/instituto
- Inst. Monseor RASPANTI (Morn): www.raspanti.edu.ar
- INSTITUTO PASTORAL DE LA ADOLESCENCIA (IPA) Ayacucho 665 - C1026AAE - Buenos
Aires - Argentina.
Tel: (54-11) 4374-0657 / 6449 / 5808 - Int: 228 / 257 Tel/Fax (54-11) 43730546
Para CURSOS DE PASTORAL JUVENIL: Buscar en TALIT KUM ,
Para Asesores y para Animadores. En Carlos Calvo 3121. CAPITAL FEDERAL.
Tel. 4957-0407
E-mail: talita_kum@speedy.com.ar

CENTROS DE INFORMACIN y BOLETINES DE NOTICIAS

AICA (Agencia Informativa Catlica Argentina): www.aica.org
- Seguimiento de
noticias del ARZOBISPADO DE BUENOS AIRES: www.arzbaires.org.ar
ZENIT (Informaciones catlicas desde Roma) : www.zenit.org
FIDES: www.fides.org
NOTICIAS RELIGIOSAS EN LA PRENSA: www.laiglesiaenlaprensa.com
VATICANO: Sitio oficial : www.vatican.va
VE MULTIMEDIOS: Asociacin catlica de Per al servicio de la nueva evangelizacin.
Verall: Biblioteca Electrnica Cristiana. Buscar en www.vemultimedios.net
RED INFORMTICA DE LA IGLESIA EN AMRICA LATINA (RIIAL) en www.riial.org DIRECTORIO
CATLICO
(bsqueda
de
temas
MUY
amplio):
www.directoriocatolico.com
EDITORIALES CATLICAS con material catequstico:
SAN PABLO: www.san-pablo.com.ar
DON BOSCO: www.edb.com.ar
LUMEN: www.lumen.com.ar
BONUM: www.editorialbonum.com.ar
GRAM: www.grameditora.com.ar
CIUDAD NUEVA: www.ciudadnueva.org.ar
Como deca al principio, esto es slo la punta que aparece del iceberg, lo que
ms se ve y una parte muy pequea de las posibilidades que hoy nos ofrece

la tecnologa tradicional, en libros y publicaciones, ms las posibilidades que

nos da INTERNET.
Rafael

Maas

sdb.
rafaelmanas@yahoo.co
m.ar

Bibliografa
Documentos del Magisterio
Libro del Pueblo de Dios, 4a. ed., Madrid-Buenos Aires, Paulinas, 1990.
Concilio Vaticano II, Constituciones, Decretos, Declaraciones, Legislacin
Postconciliar, BAC, Madrid, 1966.
Conferencia Episcopal Argentina, Lineamientos curriculares para la
Catequesis en la Escuela, Buenos Aires, 2000.
Conferencia Episcopal Argentina, Bases para la Catequesis de iniciacin,
Buenos Aires, EDBA y Oficina del Libro, 2004.
Congregacin para la Educacin Catlica, Dimensin religiosa de la
educacin en la escuela catlica, 1988.
Congregacin para la doctrina y la fe, Catecismo de la Iglesia Catlica,
edicin de la Conferencia Episcopal Argentina, Buenos Aires, Oficina del
Libro, 1988.
Congregacin para el Clero, Directorio Catequstico General, Buenos Aires,
Oficina del Libro, 2003.
Generales
Apel, Jorge, Evaluar e informar en el proceso de enseanza-aprendizaje,
Buenos Aires, Editorial Aique, 1997.
Benavides, Luis, Metodologa Catequstica para Nivel Inicial, Buenos Aires,
Editorial Bonum, 2005.
Casiello, Beatriz, Metodologa Catequstica, Rosario, Didascalia, 1994.
De Vos, Francisco, Metodologa Catequstica, Buenos Aires, Editorial Claretiana,
2003.
Inspectora San Francisco de Sales, La educacin en la fe en las escuelas
salesianas, Buenos Aires, Edicin Particular, 2003.
Milanesi, J.; Aletti, M., Psicologa de la religin, Madrid, Ediciones Don
BoscoCCS, 1974.
Puggari, Alejandro; Catequesis escolar o enseanza religiosa? De la
escuelainstitucin a la escuela-comunidad, Buenos Aires, San Benito, 2002.
Tonelli, Ricardo; Una espiritualidad para la vida diaria, Madrid, Ed. CCS, 1987.
Zecca, Alfredo, Conferencia: Distincin y relacin entre evangelizacin,
catequesis y enseanza religiosa, Buenos Aires, Paideia, 1999, pgs. 3-25.