EDUCACIN DIGITAL

JOHN CANDILEA
Resumen

Las TIC una herramienta que ayuda a mejorar el trabajo de manera ms eficiente
enfocando las necesidades de los usuarios y desarrollar sus habilidades informticas.
La educacin Digital definindose como la educacin a distancia, o la educacin
presencial con el uso de tecnologas de la informacin y comunicacin. Segn datos de
la Unesco en Amrica Latina y el caribe los pases estn comenzando a implementar
iniciativas orientadas al uso de las TIC en la educacin, esto cuenta con aspectos
positivos que ayudan de manera sustancial el aprendizaje como tambin con aspectos
negativos que podran influir a los estudiantes de una manera negativa.
Palabras clave: Tecnologas, aspectos, negativos, educacin, iniciativas, TIC,UNESCO

Introduccin

La educacin uno de los valores ms preciados siempre se encuentra en constantes

cambios como la globalizacin e innovacin. Desde el inicio de la humanidad el ser
humano se mantiene en constante aprendizaje hasta la actualidad. La modernizacin
global puso a disposicin de toda la humanidad una red informtica con una cantidad
inimaginable de informacin que gracias a la tecnologa est a disposicin de cualquier
persona que cuente con un dispositivo con conexin a Internet. Pero lo que muchos
usuarios a veces ignoran es que al contar con toda esa informacin se arriesga a muchos
aspectos positivos y negativos, el usuario debe de tener cuidado porque dentro de la red
no existen filtros para esa informacin y ms an si la informacin se va a usar con
fines educativos. En el presente site van a encontrar informacin relevante sobre los
Aspectos negativos de la educacin digital definiendo cuales son los aspectos
negativos para los estudiantes como para los docentes, tambin podrn encontrar
cuadros estadsticos, conclusiones y bibliografas para poder indagar ms sobre lo que
concierne a educacin Digital.

ASPECTOS NEGATIVOS DE LA EDUCACION DIGITAL

La educacin digital comprende la educacin presencial y la educacin a distancia ya
que ambas hacen uso de tecnologas de la informacin y comunicacin (TICs), para el
desarrollo de nuevas habilidades y lograr un aprendizaje de los docentes y compaeros.
El trabajo con tecnologas no solo ayuda a optimizar el proceso de aprendizaje sino que
tambin ayudan a los estudiantes a desarrollar la capacidad de aprender por s mismos y
as se mantienen conectados con la informacin y poder continuar con el proceso de
aprendizaje aun cuando ya no se encuentran dentro de las instituciones educativas. Dado
que el inters de gobierno es conseguir un pas educado ha implementado tecnologas en
los colegios y universidades, incluso a los docentes del sistema escolar bsico y
bachillerato los ha dotado con computadores para poder implementar las TIC al sistema
educativo.
Segn la (UNESCO, 2013) en Amrica Latina y el caribe un gran porcentaje de pases
han comenzado iniciativas orientadas a TIC en educacin.
Grafico 1. Proporcin de pases que reportan implementacin de estrategias formales
orientadas a promover/integrar las TIC en la educacin.

70
60
50
40
30
20
10
0

61

61

56

50
24

Grafico tomado de Instituto de estadstica de la UNESCO. (2013). Uso de Tic en Educacin en

Amrica Latina y el Caribe. Anlisis regional de la integracin de las TIC en la educacin y de
la aptitud digital (e-readliness)

Tambin podemos encontrar la proporcin de establecimientos educativos con

tecnologas a nivel de amrica latina y el caribe dado que la competencia por una mejor
educacin hace que los pases adopten nuevas tcnicas y opten por tecnologas de
punta para poder competir en el mercado internacional educando a sus jvenes
fomentando sus capacidades informticas y de anlisis.

100
90
80

67

70
60
50
40

27

30
20
10
0

99 33 11 28

63 78

90

Educaion primaria

84 90 93

Educacion secundaria

Grafico tomado de Instituto de estadstica de la UNESCO. (2013). Uso de Tic en Educacin en

Amrica Latina y el Caribe. Anlisis regional de la integracin de las TIC en la educacin y de
la aptitud digital (e-readliness)

Pero claro est que no todo va tan bien como parece ya que la educacin digital tiene su
parte negativa, sin tomar en cuenta lo que es la falta de valores en la internet nos
enfocamos en lo que se trata a educacin guiada por el docente en esa parte es la que
vamos a citar tomando en cuenta la capacitacin a docente sobre tecnologas y el
aprendizaje de los estudiantes.

Capacitacin docente.
Hay muchos aspectos en la capacitacin docente que podran convertirse en desventajas
para el trabajo con las TIC y dado que hay muchos docentes que estn recientemente
comenzado a trabajar con tecnologas se pueden citar varios aspectos negativos
dividindolos de la siguiente manera:

Tecnolgicas

Fallas y limitaciones tcnicas que puedan interrumpir las clases.

El avance tecnolgico agigantado hace que se necesiten actualizar los
dispositivos de una manera constante adems de aprender el uso de nuevas

aplicaciones.
Se debe tener apoyo tcnico constante en caso de fallas.
La limitacin en la velocidad de la informacin y la falta de controles.

Materiales Didcticos

Informacin relevante e irrelevante que se encuentra en la red.

Problemas con los derechos de autor.
No toda la informacin son de fuentes confiables.
La informacin encontrada puede no estar bien estructurada.

Uso pedaggico

La falta de conocimientos en las TICs puede hacer que el docente no utilice

correctamente sus recursos.

Aprendizaje de los estudiantes

El aprendizaje del estudiantado es uno de los aspectos ms importantes en el trabajo
docente y dado que los jvenes se encuentran en una etapa de inmadurez podra
encontrarse con varias adversidades al trabajar con TICs y al igual que los docentes los
estudiantes sufren las mismas desventajas tecnolgicas. Para ser claros tomamos en
cuenta los siguientes aspectos negativos:

El avance tecnolgico agigantado hace que se necesiten actualizar los

dispositivos de una manera constante adems de aprender el uso de nuevas

aplicaciones.
Fallas y limitaciones tcnicas que puedan interrumpir las clases.

Se debe tener apoyo tcnico constante en caso de fallas.

La limitacin en la velocidad de la informacin y la falta de controles.
El costo de la tecnologa es alto y por la frecuencia de innovacin hay que

actualizar los dispositivos si se quiere mantener un estndar alto en la educacin.

El profesor se puede sentir agobiado por el uso de tecnologa y a veces prefiere

usar el mtodo clsico para dar clases.

En situaciones los audiovisuales que se puedan presentar no llenen las

expectativas de los estudiantes y la relacin con la vida real es muy lejana.

El inters por el estudio puede sustituirse por la curiosidad y exploracin por la

web en actividades no acadmicas.

El trabajo de anlisis por casos de inmediatez pueden saltarse el proceso de
anlisis y no procesan la informacin y se limitan al copiar y pegar.

Tanto los docentes como los estudiantes son afectados por las desventajas tecnolgicas
por igual. Pero los estudiantes son los que resultan afectados de una manera ms directa
ya que de la tecnologa y los docentes depende su proceso de aprendizaje.

Conclusiones
En este mundo vertiginoso por el que transitamos con los avances tecnolgicos casi
diarios, en el que la tecnologa abarca e innova todo lo que es imaginablemente posible.
Podemos concluir que cada una de las innovaciones conlleva sus fortalezas y sus
debilidades pero eso no es un impedimento para seguir esta carrera tan rpida contra el
tiempo en la cual todos buscan ser los mejores. La educacin como tal presenta sus
modelos de innovacin y sus proyectos de integracin de tecnologas con sus

respectivas falencias y aciertos como todo gran objetivo, pero cuando se habla de
educacin y la ayuda en infraestructuras para la enseanza es una de las mejores
apuestas que se podra hacer ya que estas iniciativas estn siendo cada vez ms
reconocidas internacionalmente. Como cita (Unesco 2013) La Unesco se encarga de
hacer un seguimiento de las iniciativas de integracin y acceso a las TIC en la
educacin a travs del desarrollo de indicadores internacionalmente comparables y
relevantes para las polticas de educacin.
Este anlisis se centr en los aspectos negativos de la educacin digital, enfocndonos
en los aspectos negativos de las TICs en el sistema educativo.

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