Capacidades Matematicas

Comunicacin Matemtica
1. Identifica
Identificar: Capacidad que permite ubicar en el tiempo, en el espacio o en algn medio
fsico elementos, partes, caractersticas, personajes, indicaciones u otros aspectos.
Procesos Cognitivos
Actividades
Evidencia
Escribir
en
la
pizarra
Recepcin
de
la
Se entrega una separata
El estudiante identifica
informacin
(Proceso mediante el cual se lleva
la informacin a las estructuras
mentales)
Caracterizacin
(Proceso mediante el cual seala
caractersticas y referencias)
Reconocimiento
(Proceso mediante el cual se
contrasta las caractersticas reales
del objeto de reconocimiento con
las caractersticas existentes en
las estructuras mentales)
Observacin selectiva
(Proceso mediante el cual
observa
selectivamente
informacin)
se
la
Vemos un video
Diapositivas
Se presenta un esquema
Se entrega un formulario
Leen su texto gua
Aprecian su entorno
Situacin problemtica
Libro digital en CD
Lectura seleccionada
Situacin contextualizada
Evaluacin diagnstica
cuando:
Seala;
Hace marcas;
Subraya;
Resalta;
Hace listas;
Toma nota;
Compara formas;
Registra;
Reconoce;
Comunica
Detalla;
Distingue;
Seala caractersticas
Observan su entorno
Dialogo dirigido
Diapositivas
Material elaborado
Uso de herramientas digitales (TICs)
Observacin
Exposicin
Evaluacin: oral, escrita
Rbricas
Relaciona a partir de caractersticas
Hace clasificaciones a partir de
aprendido
Evaluacin formativa
Compromiso de aprendizaje(Tarea)
Material de extensin
Ejercicios de dificultad progresiva
Trabajo colaborativo
Material ldico
Proyecto
Taller
Laboratorio Matemtico
Ficha metacognitiva
Material de co y auto evauacin
Evaluacin sumativa o certificadora
lo
2. Discrimina
Discriminar: Capacidad que permite encontrar las diferencias entre dos o ms
elementos, procesos o fenmenos.
Procesos Cognitivos
Actividades
Evidencia
Recepcin
de
la Escribir en la pizarra
El estudiante discrimina
informacin
mentales)
Identificacin
contrastacin
caractersticas
y
de

identifica caractersticas de cada
elemento y se compara con las
caractersticas de otros)
Manifestacin
diferencias
de
las

manifiesta las diferencias entre
uno y otro elemento)
Vemos un video
Diapositivas
Leen su texto gua
Aprecian su entorno
Libro digital en CD
Observacin
Exposicin
Evaluacin: oral, escrita
Relaciona a partir de caractersticas
Hace clasificaciones a partir de lo
aprendido
Museo
Debate
Rbricas
Lista de cotejo
Evaluacin formativa
Material ldico
Proyecto
Taller
Ficha metacognitiva
Material de co y auto evaluacin
Fuentes bibliogrficas
cuando:
Elabora cuadros;
explica diferencias,
Escoge
dentro de un
conjunto de elementos;
Distingue;
Selecciona;
Compara;
Comunica;
Clasifica formas;
Elige algoritmos;
Nombra;
Diferencia;
Ordena;
3. Interpreta
Interpretar: Capacidad que permite dar sentido a la realidad, obteniendo conclusiones
de un hecho o situacin. Dar significado a lo que percibimos o sabemos.
Procesos Cognitivos
Actividades
Evidencia
Escribir
en
la
pizarra
Recepcin
de
la
El estudiante Interpreta
Informacin
mentales)
Secuencia lgica
(Proceso mediante el cual se da un
orden lgico)
Interrelacin de las
partes para explicar o
justificar
justifica en base a argumentos)
Vemos un video
Diapositivas
Leen su texto gua
Aprecian su entorno
Libro digital en CD
Observacin
Dilogo dirigido
Planteamiento de preguntas
Diapositivas
Rbricas
Material ldico
Debate
Exposicin de ideas
Evaluacin formativa
Material ldico
Proyecto
Taller
Ficha metacognitiva
cuando:
Explica;
Otorga significado a los
datos;
Descubre;
Describe;
Comunica;
Codifica;
Argumenta
Sustenta;
Comprende datos o
informacin propuesta;
Razonamiento y Demostracin
4. Calcula y Aplica
Aplicar Calcular: Capacidad que permite la puesta en prctica de principios o
conocimientos en actividades concretas.
Procesos Cognitivos
Actividades
Evidencia
Recepcin
de
la Escribir en la pizarra
El estudiante aplica o
informacin
lleva la informacin a las
estructuras mentales)
Identificacin
del
proceso, principio o
concepto
que
se
aplicar
identifica y se comprende el
proceso, principio o concepto que
se pretende aplicar)
Secuenciar procesos
y elegir estrategias
establecen secuencias, orden o
estrategias
para
los
procedimientos que realizar)
Ejecucin
de
procesos
estrategias
los
y

pone en prctica los procesos y
Vemos un video
Diapositivas
Leen su texto gua
Aprecian su entorno
Libro digital en CD
Presentacin del modelo

Algoritmos
Rbricas
Discusin
sobre
el
orden
procedimientos
Eleccin de Teoremas
Reconocimiento de las propiedades
Observacin
Dilogo dirigido
Aplicacin del modelo
Diapositivas
Material ldico
Debate
Exposicin de ideas
Elabora estrategias
Evaluacin formativa
Material ldico
Proyecto
calcula cuando:
Pone
en
prctica
conocimiento;
Aplica un principio;
Utiliza frmulas;
Usa un mtodo;
Obtiene un resultado;
Compara resultados;
Emplea;
Realiza;
Efecta;
Opera;
Elabora;
Calcula;
de
un
estrategias establecidos)
Taller
Ficha metacognitiva
Solucionarios
Fuentes bibliogrficas
5. Representa
Representar: Capacidad que permite representar objetos mediante dibujos, esquemas,
diagramas, etc. Hacer presente algo con palabras o figuras que la imaginacin retiene.
Informar, declarar o referir.
Procesos Cognitivos
Actividades
Evidencia
Observacin
del Escribir en la pizarra
El estudiante representa
objeto o situacin que Se entrega una separata
Vemos
un
video
cuando:
se representar
observa con atencin el objeto o
situacin que se representar)
Generacin
de
un
orden y secuenciacin
de la representacin
(Proceso mediante el cual se toma
conciencia de la forma y de los
elementos que conforman el
objeto
o
situacin
que
se
representar)
Representacin de la
forma
o
situacin
externa e interna
establece un orden y secuencia
para realizar la representacin)
Diapositivas
Leen su texto gua
Aprecian su entorno
Libro digital en CD
Observacin
Dilogo dirigido
Rbricas
Diapositivas
Material ldico
Debate
Elaboracin de estrategias
Exposicin de ideas
Evaluacin formativa
Material ldico
Proyecto
Taller
Ficha Metacognitiva
Dibuja,
Grafica;
Elabora un plano;
Realiza un diagrama;
Disea;
Simula;
Clasifica formas;
Comunica;
Utiliza;
Codifica
Modela;
Reproduce;
Esquematiza,
Simboliza;
Material de co evaluacin
y/o auto
evaluacin
Resolucin de Problemas
6. Resuelve
Resolver: Capacidad que
actividades concretas.
Procesos Cognitivos
Recepcin
de
la
informacin de qu
hacer, por qu hacer y
cmo
hacer
(Imgenes)

recepciona informacin sobre el
qu se va a realizar y cmo se a
realizar. En algunos casos se
requiere
incorporar
imgenes
visuales del cmo se va a realizar)
Identificacin
y
secuenciacin de los
procedimientos
que
involucra
la
realizacin
permite la puesta en prctica de principios o conocimientos en

Actividades
Escribir en la pizarra
Vemos un video
Diapositivas
Leen su texto gua
Aprecian su entorno
Libro digital en CD

identifica la secuencia.
Los
procedimientos que se pretenden
realizar)
Observacin
Dilogo dirigido
Diapositivas
Material ldico
Elabora estrategias
Debate
Exposicin de ideas
Evaluacin formativa
Ejecucin
de
procedimientos
los
Evidencia
El estudiante resuelve
cuando:
Procede de acuerdo a una
teora; aplica un mtodo
heurstico;
Soluciona;
Utiliza;
Emplea;
Ejecuta;
Resuelve
controlados
por
pensamiento
el
(Proceso mediante el cual se pone

en prctica los procedimientos de
la realizacin. En una primera
instancia
controlada
por
el
pensamiento y en una segunda
instancia es la puesta en prctica
de loa procedimientos de manera
automtica)

Material ldico
Proyecto
Taller
Ficha Metacognitiva
Solucionarios
Fuentes Bibliogrficas
7. Matematiza
Matematizar: Capacidad por la cual el alumno reconoce las caractersticas comunes, similitudes
y analogas ante situaciones problemticas, donde discrimina lo esencial de los datos propuestos,
preparndose para la operatividad, para ello utiliza o crea un modelo para su resolucin. El alumno
matematiza cuando es capaz de identificar y argumentar sus estrategias resolutivas; transfiriendo
finalmente lo aprendido a otras situaciones de contexto real.
Procesos Cognitivos
Reconocimiento
(Proceso mediante el alumno
reconoce las caractersticas de
situaciones problemticas)
Actividades
Escribir en la pizarra
Vemos un video
Diapositivas
Leen su texto gua
Libro digital en CD
Manifestacin de las
diferencias
(Proceso
mediante
el
establece las diferencias
datos y operaciones)
Ejecucin
procesos
estrategias
de
cual
entre
los
y
(Proceso mediante el cual aplica

y ejecuta procesos de resolucin)
Presentacin
argumentos
de
los
Aprecian su entorno
Dilogo dirigido
Aplicacin de un modelo
Diapositivas
Material ldico
Debate
Exposicin de ideas
Evaluacin formativa
Lluvia de ideas
Aplicacin de estrategias
Compartimos resultados
Puesta en comn
Elabora estrategias
Retroalimentacin
Evaluacin formativa
Exposicin de estrategias
Explicacin verbal
Reflexin sobre sus procedimientos
Evidencia
El estudiante matematiza
cuando:
Crea situaciones
problemticas;
Realiza medidas;
Comunica;
Argumenta;
Elabora diseos grficos;
Planifica y desarrolla;
Generaliza procedimientos;
Experimenta y describe;
Utiliza material concreto;
Elabora estrategias
heursticas;
Problematiza;
Evala;
(Proceso
mediante
el
cual
presenta los argumentos de sus
estrategias resolutivas)
Matematiza
(Proceso
mediante
el
cual
matematiza
y
transfiere
los
aprendizajes
a
diversos
contextos)
Eleccin y sustento de un algoritmo

Exposicin metacognitiva
Presentacin del trabajo grupal
Rbricas
Museo
Evaluacin formativa
Material ldico
Proyecto
Taller
Ficha metacognitiva

Capacidades Matematicas

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Capacidades Matematicas

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Comunicacin Matemtica

(Proceso mediante el cual se

(Proceso mediante el cual se

(Proceso mediante el cual se

Presentacin del modelo

(Proceso mediante el cual se

permite la puesta en prctica de principios o conocimientos en

(Proceso mediante el cual se

(Proceso mediante el cual se pone

Ejercicios de dificultad progresiva

(Proceso mediante el cual aplica

Eleccin y sustento de un algoritmo

Vous aimerez peut-être aussi