EL METODO CIENTIFICO

EXPERIMENTAL
M EN C. RITO RAMIREZ MARTINEZ
Ciencias Experimentales | Unidad Acadmica de Preparatoria | Plantel IV

CMO SE ORIGINAN LAS INVESTIGACIONES?

Principal fuente: las ideas

Presentimientos

Explicacin
de un hecho

Resultados
contradictorios
IDEA

Creencias
Experiencias
individuales
Materiales escritos (libros,
revistas, tesis, peridicos)

Observaciones de
hechos

Teoras

Conversaciones
personales

Vacos en el
conocimiento
Descubrimiento
producto de la
investigacin.

ESQUEMA DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

Metodologa
Marco
terico

Tabulacin

Descripcin

Planteamiento

Generales

Especficos

Recursos
Alcance y limites

Elementos

Formulacin

Antecedentes

Definicin de trminos

Hiptesis

Variables

Poblacin y muestra

Recoleccin de datos

Procesamiento de datos

Codificacin
Objetivos

Problema
planteamiento

Delimitaci
n del tema

Eleccin
del
tema

PREGUNTAS PARA FORMULACIN DE UN PROYECTO

DE INVESTIGACIN
PREGUNTAS

ORIENTACIN

1. Qu estudiar?

DEFINICIN DEL TEMA.

2. Situacin actual

PLANTEAMIENTO
PROBLEMA.

DEL

3. Preguntas de investigacin que FORMULACIN

Y
deben ser respondidas.
SUSTENTACIN DEL PROBLEMA
DE INVESTIGACIN.
4. Qu propsito tiene la PRECISAR LOS OBJETIVOS DE
investigacin? Qu se plantea?
LA INVESTIGACIN.

5. Cules son los motivos para JUSTIFICACIN

adelantar el estudio propuesto?
INVESTIGACIN.

DE

LA

6. Quines han investigado MARCO DE REFERENCIA DE LA

anteriormente sobre el tema JUSTIFICACIN.
planteado? Qu hay escrito de
el?

PREGUNTAS PARA FORMULACIN DE UN PROYECTO

DE INVESTIGACIN
7. Qu se pretende probar?

FORMULACIN DEL SISTEMA

DE HIPOTESIS.

8. Cmo se va a realizar la DISEO METODOLGICO DE LA

investigacin?
INVESTIGACIN.
9. A que fuentes escritas se va BIBLIOGRAFIA CONSULTADA.
a referir el investigador?
10. Cules son los recursos PRESUPUESTO.
necesarios?
11. Qu fases tiene
investigacin y cuando
ejecuta cada una?

la CRONOGRAMA
se ACTIVIDADES.

DE

PREGUNTAS ORIENTADORAS DEL PROBLEMA

Por qu del problema?

A quien afecta el problema?

Cules son las caractersticas del problema?

Cmo se manifiesta el problema?

Qu factores intervienen en la orientacin del problema?

Qu sucedera si el problema no se atiende?

IDEAS PARA UNA INVESTIGACIN

Fuentes: Experiencias, libros, teoras, conversaciones, entre otras

La mayora son vagas y requieren transformarse en planteamientos ms

precisos y estructurados.
Se debe conocer ms sobre el tema y ser atractiva para la persona.
Hay que definir y seleccionar la perspectiva o forma de abordar al tema

(psicolgica, administrativa, antropolgica, mdica, entre otras.)

Solo con la idea o el tema no se sabe la informacin a recolectar, qu

mtodos, cmo analizar los datos que obtenga, ya que se requiere

formular el problema especfico en trminos concretos.

ESTRATEGIAS PARA GENERAR IDEAS PARA SUS TEMAS

DE INVESTIGACIN.
Qu aspectos de la teora estudiada en tu formacin acadmica te
gustara conocer mas y profundizar sobre de ella?
Existe alguna inquietud terica a alguna experiencia prctica que le
gustara investigar?
Es de inters el tema? (elabora una lista de aquellos aspectos que ms te
interesen).
Dentro de tu comunidad que problemas vez que afectan mas a la
poblacin.?
Qu temas llaman poderosamente tu atencin al estar escuchando
noticias sobre la problemtica mundial?

RECOMENDACIONES PARA LA SELECCIN DEL TEMA

ACADEMICO
Imposicin: Por parte del docente. Debera ser de libre escogencia.
Facilismo: No tiene en cuenta el inters que despierte. Se hace por cumplir. Debe escogerse
el tema que nos guste o que nos llame la atencin.
Capacidad: Debe escogerse de acuerdo al nivel de conocimientos que se posee.
Aptitud: De acuerdo a afinidades (manuales, artsticas, contacto con comunidad).
Originalidad: Tratar de escoger temas no trillados y que aporten conocimiento.
Factibilidad: Que exista documentacin y permisos institucionales.

Utilidad: Que sea de utilidad para la entidad o municipio.

CRITERIOS PARA EVALUAR LOS PROYECTOS

1.

APLICABILIDAD

2.

FACTIBILIDAD (Costo Beneficio del proyecto)

3.

MANEJO DEL TEMA (Bibliografa existente, pertinente al tema)

4.

BENEFICIO SOCIAL

5.

COSTOS DEL PROYECTO

6.

TIEMPO

7.

APORTES DEL PROYECTO (Aporte a la ciencia, tcnica, cultura y desarrollo social)

FUENTE DE LOS PROBLEMAS

RESULTADOS CONTRADICTORIOS
VACOS EN EL CONOCIMIENTO
EXPLICACIN DE UN HECHO

PREGUNTAS ORIENTADORAS DEL PROBLEMA

1. POR QU?

2. A QUIEN AFECTA EL PROBLEMA?

3. CULES SON LAS CARACTERISTICAS DEL PROBLEMA?
4. CMO SE MANIFIESTA EL PROBLEMA?

5. QU FACTORES INTERVIENEN EN LA ORIENTACIN DEL PROBLEMA?

6. QU SUCEDERA SI EL PROBLEMA NO SE ATIENDE?

ESCRIBIR EL PROTOCOLO DE INVESTIGACIN

Las diferentes secciones de un

protocolo de investigacin siguen la
secuencia lgica del pensamiento
investigador

CLAVES GENERALES
Lee y sigue las instrucciones con exactitud
Consigue que sea un placer leer tu proyecto
Haz que destaque de los dems
Hazlo atractivo y agradable
No te pases en el nmero de pginas
Ajstate al tipo de letra que te pidan

CLAVES GENERALES
No enves informacin adicional innecesaria
Manda el protocolo completo a revisin
Revisa y mejora tu proyecto tantas veces como sea
necesario
Que tus objetivos se ajusten a los de ellos
No te fes del diccionario de tu computadora

No agregues nada sin mencionarlo al asesor

CLAVES GENERALES
Evita usar abreviaciones y modismos
Asume que escribes para un evaluador relacionado con
tu tema pero no necesariamente experto
Utiliza un lenguaje claro, conciso, sencillo
Dirige tu propuesta tanto al experto como al no experto

Trata de obtener al menos una revisin interna

TITULO
El ttulo de la investigacin generalmente va asociado al resumen, debe ser claro, preciso y
completo, establece la primera impresin. El ms adecuado para tu proyecto, Debe responder
a tres interrogantes:
Recuerda que debe de ser:
Qu se va hacer?
Sobre qu?
Dnde?

Descriptivo
Especfico
Apropiado
Reflejar la importancia del tema

De esta forma la estructura del nombre est comprendido por tres partes:
Proceso: La accin o acciones que se van a desarrollar.
Objeto: El motivo del proceso.
Localizacin: La ubicacin geogrfica de la investigacin.
Un buen ttulo se puede resumir, aproximadamente en unas 17 o 21 palabras.

EL RESUMEN
Esta parte es una de las ms importantes de tu propuesta

tmatelo en serio
escrbelo al final
vuelve a repasarlo varias veces
es lo primero que se lee

da la primera impresin de tu propuesta

en algunas instituciones es lo que se utiliza para determinar quien lo va a evaluar

EL RESUMEN
Debe ser una descripcin sucinta y adecuada de la propuesta de
investigacin
Debe ser entendido por expertos y no-expertos

Ser lo que lean los miembros del comit que NO son los
evaluadores primarios
Ser utilizado para presentar tu proyecto al comit evaluador
Los contenidos deben incluir: hiptesis, objetivos, mtodos, plan de

Ajstate al espacio pero no

lo llenes, si no tienes
mas que decir, para

accin y relevancia

Debe ser explicativo de la propuesta de investigacin por si mismo

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Una vez se disponga de los requerimientos previos se debe:
Iniciar un diagnstico preliminar (sntomas del problema).

Con los sntomas, identificar los hechos y situaciones que se observaron.

Indagar sobre causas de los sntomas o los hechos.
Relatar la situacin actual.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Antes de iniciarlo se debe tener en cuenta que existe:
Un tema definido.
Una bibliografa bsica (fichas de lectura).
Un profesor asesor.

mbito espacial definido (empresa, organizacin, etc.).

Apoyo de miembro del mbito espacial.
Informacin preliminar sobre los eventos que suceden en el mbito espacial (observacin
directa, entrevistas, etc).

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Dificultades, vacos o necesidades que nos conducen a realizar una investigacin con objeto de
resolverlo o explicarlo. Debe ser identificado con claridad. Es el punto de partida de la investigacin.
DESCRIPCIN DEL PROBLEMA
Ambientacin en relacin con el medio. Se plasman los antecedentes, teoras y supuestos bsicos.
ELEMENTOS DEL PROBLEMA
Caractersticas de la situacin descrita. Puntos ms importantes.

FORMULACIN DEL PROBLEMA

Es un resumen del problema. Debe ser breve y preciso.
Se puede hacer en forma de pregunta.

CRITERIOS PARA PLANTEAR EL PROBLEMA

El problema debe expresar una relacin entre dos o ms variables.

El problema debe estar formulado claramente y sin ambigedades en forma de pregunta

(en qu medida?, qu efecto?, en qu condiciones?, cul es la probabilidad de?, cul es
la calidad?).
Debe poder observarse y medirse (posibilidad de prueba emprica).

ANTECEDENTES DEL TEMA

Trata de responder a las preguntas
qu se
sabe del
tema?

qu nuevas
preguntas han
surgido?

qu se
ha
hecho?

qu falta por
hacer?

qu ha fallado
anteriormente?

qu se me ha
ocurrido a mi?

ANTECEDENTES

Comienza con una descripcin general de la literatura revisada y del

tema a discutir
Sigue con una crtica (no solo descripcin) de la literatura relevante
Discute los resultados de otros investigadores, problemas y
controversias

ANTECEDENTES

Describe que falta por hacer y cmo tu objetivo puede solucionarlo

Destaca la asociacin entre tu proyecto y las prioridades del organismo
financiador
Destaca las posibles mejoras en la prevencin, diagnostico o tratamiento de un
problema de salud y el impacto de tu trabajo en la salud pblica

ANTECEDENTES
Lo que s debes hacer

Escribe esta seccin en trminos no tcnicos

Demuestra que conoces bien el tema

Identifica las reas en donde tu trabajo puede aportar

conocimientos

ANTECEDENTES
Lo que s debes hacer

Destaca la importancia de tu trabajo, ligando lo que se sabe del

tema, con tus objetivos

Aade la referencia al final del prrafo y la bibliografa al final de

los antecedentes en orden de aparicin

ANTECEDENTES
Lo que NO debes hacer
Perderte en el pasado histrico

Dar descripciones
redundantes
o informacin no
relevante

ANTECEDENTES
Lo que NO debes hacer
Describir
patologa
frecuente

Citar trabajos no publicados o

poco relevantes

ANTECEDENTES
Lo que NO debes hacer

No citar trabajos previos importantes

No citar trabajos internacionales

porque no leas
el idioma

LOS OBJETIVOS
Es el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen (son los
resultados esperados).
El objetivo de una investigacin es descubrir respuestas a determinados
interrogantes a travs de la aplicacin de procedimientos cientficos.
Todo trabajo de investigacin es evaluado por el logro de los objetivos.

La descripcin de los aspectos que se desea estudiar sobre el

problema con el fin de dar la respuesta global a este.
La descripcin de los resultados intermedios los que sumados dan
respuesta al problema en estudio.

LOS OBJETIVOS
Para formular los objetivos debe tenerse definido el planteamiento, la formulacin y la
sistematizacin del problema.
Se debe responder las siguientes preguntas:
Qu quiero hacer en la investigacin?
Qu es lo que busco conocer?
A dnde quiero llegar?
Al relacionar la formulacin del problema, analizar y responder las acciones a elaborar
para responderla, nos encontramos con el objetivo general.

COMO FORMULAR LOS OBJETIVOS

Un objetivo bien formulado es el que logra trasmitir exactamente lo que intenta realizar el
investigador, es decir, lo que pretende obtener como resultado, lo que se desea conocer.
El objetivo debe identificar el tipo de resultado que se pretende alcanzar.

El objetivo debe ser claro, preciso y alcanzable.

Los objetivos deben ser congruentes entre si.

El objetivo se debe iniciar con un verbo en infinitivo (Determinar, Identificar, establecer).

Evitar los verbos que no definen claramente (Saber, conocer, apreciar).
Despus del verbo se coloca el evento que se desea conocer y las caractersticas circunstanciales que
complementan la informacin deseada.

OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECFICOS

LOS OBJETIVOS
El objetivo General debe describir claramente qu se pretende conseguir, es lo que
pretendemos realizar en nuestra investigacin. Por lo regular es uno solo y tiene
mucha similitud con el ttulo. (aunque este ultimo es ms conciso). Deben abarcar en
forma genrica todos los elementos de la investigacin para exponer lo que
realmente se desea lograr. Debe responder los interrogantes: Qu?, A quin?,
Dnde? y Cundo?.
Los objetivos especficos son mas concretos, describen que se va a hacer en trminos
de accin para conseguir el objetivo general. Los objetivos especficos deben ir en
secuencia lgica y segn la prioridad. Los objetivos especficos indican lo que se
quiere realizar en cada una de las etapas de la investigacin. Corresponden a un
mayor grado de precisin con respecto a lo que se busca, debiendo ser ms
evaluables. Debe tratar de simplificarse su nmero. Debe ser igual al numero de
variables y debe simplificarse su presentacin. No se repite el lugar y el tiempo de la
investigacin.

Los Objetivos

Limita tus objetivos especficos a tres o cuatro

Asegrate que se corresponden con los experimentos /medidas
que vas a realizar y que responden a tu hiptesis

CARACTERSTICAS
Deben estar dirigidos a los elementos bsicos del problema.
Deben denotar aspectos mensurables y observables.
Su redaccin debe ser clara, precisa y concisa.
Los verbos utilizados deben estar en infinitivos y ser medibles.
El ordenamiento debe ser lgico segn el problema de estudio.

JUSTIFICACIN

Es ofrecer argumentos lgicos y slidos del porqu es importante realizar la investigacin

proyectada.
Debe obedecer a una estructuracin lgica, fundamentada en informacin concreta, preferiblemente
numrica, que muestre la magnitud y la trascendencia del problema, sustentada en citas
bibliogrficas que la respalden.
Hay algunos elementos importantes en la justificacin:

Indagar si realmente es una novedad.

Ubicar el problema en la realidad actual.
Vislumbrar los efectos o consecuencias sociales, econmicas,
cientificas y tecnolgicas de la investigacin.

MTODO EXPERIMENTAL
Los mtodos empricos dependen de la experiencia para probar el valor
de verdad de sus enunciados, observas, planteas un problema y una
hiptesis (lo que segn tu piensas que va a ocurrir), te documentas, y aqu
es la diferencia. Algunos trabajos sern solo de informacin obtenida en
libros, otros de la observacin de algn fenmeno natural, aqu tu no
intervienes.
Por ejemplo describir el ciclo reproductivo de X organismo. Ambos trabajos
anteriores seran "Descriptivos" y el "Experimental" consiste en eso, en
que juegues con variables. Ejemplo: Ver el crecimiento de X pez con tres
diferentes concentraciones de protena. Y es la diferencia, de ah es lo
mismo. Analizas tus resultados, discutes y concluyes.
Otra diferencia en trabajos descriptivos y experimentales es que los
primeros no tienen que tener forzosamente una hiptesis.

OBSERVACIN Y EXPERIMENTACIN
Supongamos que re aplicamos la practica 5 de la germinacin de la semilla (nombre
de la practica). La manera ms simple fue colocarla en un recipiente transparente
una semilla con algodn humedecido con agua potable, observndolo
sistemticamente, registramos los cambios que experimento dicha semilla, esto es
la observacin sistemtica, la cual se lleva a cabo mediante el uso de una tabla

Ahora, queremos saber cual es el efecto del alcohol sobre la germinacin, ya no solo
es la observacin sistemtica, dado que ya vario un factor; y ahora si decimos que
se esta experimentando, as diferenciamos. La primera mantiene las condiciones
naturales del fenmeno en estudio y en la segunda las condiciones se ven alteradas

VARIABLES Y GRUPOS
La persona que realiza el experimento es quien decide que factor y en
que medida ser alterado, a este tipo de eventos se les conoce como
variables independientes (en nuestro ejemplo la cantidad de alcohol y
el tipo del mismo) y se llama independiente porque las variaciones de
este evento, slo dependen del criterio del investigador, es decir son
independientes del objeto de estudio
Existen otros dos tipos de variables, las dependientes y las extraas. La
primera es el cambio provocado en el sujeto en estudio por la variable
independiente; es decir los resultados producidos por la variacin de un
factor (de manera controlada por el investigador) en el ejemplo la
variable independiente (es el alcohol) y los efectos provocados en la
germinacin son la variable dependiente

VARIABLES Y GRUPOS
Las variables extraas son los eventos que acontecen al azar, es decir
sin control por parte del experimentador, y que pueden afectar los
resultados del experimento, por ejemplo, no controlar el tipo o cantidad
de alcohol que se uso en el experimento, por lo tanto sus conclusiones
carecern de validez, dado que los efectos podaran diferir, de igual
forma la calidad de la semilla usada
Variables controladas son aquellas que se mantiene igual a lo largo del
experimento.
Esto nos da por conclusin el problema y la calidad del experimento
deben de estar basados en el control el cual debe ejercerse de manera
rigurosa, pero adems del control se debe de tener un marco de
referencia con el cual comparar los resultados, de tal manera que en el
ejemplo tendremos dos semillas una con agua y otra con alcohol, en
donde la primera servir como punto de comparacin con los resultados
de la segunda

LA OBSERVACIN COMO PARTE DEL MTODO

EXPERIMENTAL
La observacin se asocia a la deteccin de los eventos significativos y
las relaciones que pueden existir entre ellos (evento significativo son
los fenmenos de inters particular).
Es importante hacer una observacin sistemtica de un evento antes
de establecer una hiptesis o disear una investigacin
experimental.

Es importante destacar el manejo del grupo

control y una bitcora de registros de su
comportamiento.

EL PROBLEMA DE LA DESCRIPCIN
La caracterstica ms importante del mtodo cientfico es
la objetividad, aspecto que debe regir todos los paso de
una investigacin. Las denominadas definiciones
operacionales en las ciencias empricas es fundamental.
Cada concepto o trmino ser reducido a un evento fsico
observable.

Entre las ventajas sobre las definiciones de la ciencia es

que se ha eliminado la confusin y la mala interpretacin
de los trminos, por que ahora son descritos en funcin de
las operaciones usadas para medir los eventos

FORMACIN DE HIPTESIS
Una hiptesis es la explicacin tentativa que se da a un fenmeno, y
se genera a travs de un proceso deductivo. Al dar una explicacin
se hace referencia al hecho de describir las condiciones necesarias y
suficientes ante la ocurrencia de un fenmeno observable. Por
condicin entendemos a aquella sin la cual un fenmeno no puede
ocurrir; y no implica que el fenmeno deba ocurrir siempre que la
condicin en cuestin este presente.
Por el contrario una condicin (x) es suficiente cuando el fenmeno
ocurre siempre que dicha condicin est presente sin denotar que la
misma ocurre siempre para que el fenmeno suceda.
Por ejemplo planteamos la siguiente situacin: la combustin del
papel que arde al contacto con el fuego, ahora bien, es el fuego (la
condicin) necesaria y/o suficiente para la ocurrencia de la
combustin (el fenmeno)?

FORMACIN DE HIPTESIS
Si afirmamos que sta es necesaria, pero no suficiente, no tendremos la
presencia de la combustin, a menos que el fuego est presente; pero
puede darse el caso de que, aun ante la presencia del fuego no acontezca l
combustin.
Si admitimos el fuego como suficiente pero no necesario, encontraremos
que ocurre la combustin cada vez que este presente el fuego, pero
tambin deber ser posible observar la combustin aun en ausencia del
mismo.
Por ltimo si afirmamos que el fuego es una condicin tanto necesaria
como suficiente para lograr la combustin del papel, sta deber
presentarse siempre, nica y exclusivamente en presencia del fuego.
Por lo tanto una hiptesis es la explicacin tentativa de la condicin, o

conjunto de condiciones, que se supone son las necesarias y/o suficientes

para la ocurrencia de un fenmeno en particular

Realice sus tres hiptesis de acuerdo a las condiciones que usted platee

VERIFICACIN
Es la etapa final en el proceso de la investigacin es la verificacin del valor de la verdad de la
hiptesis establecida. Tal verificacin puede hacerse por observacin sistemtica o bien por
medio de la experimentacin.
El experimento lo definimos como cierto tipo de arreglo de las condiciones naturales, de manera
tal que pueda observarse el efecto de una variable (VI), sobre el sujeto en estudio para validar a
una hiptesis.
La principal finalidad de este arreglo es conseguir el mayor grado posible de Control sobre la situacin
experimental, de manera que el efecto de la variable independiente pueda registrarse de la manera mas
confiable posible.

El investigador debe de evitar (por medio del control) las

posibles variables extraas y sus efectos, los cuales pueden
alterar el resultado del experimento.
Verificar una hiptesis no significa buscar su aceptacin como
verdadera o falsa y en funcin de ella aceptarla o rechazarla.
Esta es una buena definicin de la honestidad cientfica.

INFORMACIN GENERAL DEL PROYECTO

Escribe una breve informacin general o resumen del proyecto.

INVESTIGACIN
Resume la investigacin con tres a cinco puntos:
1er punto
2o punto

3er punto
4o punto
5o punto

VARIABLES
Variables controladas: es lo que se mantiene igual a lo largo del
experimento.
Variable independiente: la nica variable que se cambia
intencionadamente y se prueba.
Variable dependiente: la medicin del cambio observado a
consecuencia de la variable independiente. Es importante decidir cmo
se medir el cambio.

FORMACIN DE HIPTESIS
Una hiptesis es la explicacin tentativa que se da a un
fenmeno y se genera a travs de un proceso deductivo . Al
hablar de un explicacin se esta hablando de las condiciones
necesarias sin las cuales un fenmeno no puede ocurrir.
Una condicin (x) es suficiente cuando el fenomeno ocurre
siempre que dicha condicin este presente sin denotar

MATERIALES
Escribe una lista detallada de los elementos que has necesitado para
realizar los experimentos. Indica las cantidades empleadas de forma
especfica.

PROCEDIMIENTO
Indica todos los pasos seguidos para realizar el experimento.
No te olvides de numerar los pasos.
Incorpora fotos de los experimentos.

DATOS/OBSERVACIONES
Los datos son mucho ms fciles de entender si aparecen en una tabla
o grfico. Crea un grfico en Microsoft Excel e imprtalo aqu.
Asegrate de que todos los datos estn rotulados de forma clara.

CONCLUSIN
Escribe un breve resumen de lo que has descubierto segn los
resultados de los experimentos. Debes indicar si los datos respaldan
la hiptesis y explicar por qu s o por qu no.

BIBLIOGRAFA
Asegrate de incluir las fuentes impresas y electrnicas, as como de
colocarlas en orden alfabtico.