NOMBRE DEL CURSO

BORDADO EN CINTA DE USO COTIDIANO CON IDENTIDAD LOCAL

Sector

ARTES, ARTESANA Y GRFICAS

Subsector

ARTESANA

Ocupaciones y puestos
de trabajo relevantes

Artesano(a) en bordado en cinta

Licencia Habilitante

NO

Certificacin de
Competencias
Unidades de
Competencias Laborales
Asociadas al Curso de
Capacitacin

NO
M1.- Conocimientos bsicos de bordado en cinta
M2.- Confeccin de piezas de bordado en cinta
M3.- Costos de piezas

Horas Mdulo 1

Horas Mdulo 2

28

Horas Mdulo 3

N Total de horas

40

% Horas Tericas

20

% Horas Prcticas

80

Requisitos de entrada de
los participantes

Competencia Global

Preferentemente:
Enseanza media completa.
Manejo de Lecto-escritura bsica.
Manejo de operaciones aritmtica bsica.
Que al trmino del curso los alumnos sean capaces de confeccionar piezas de bordado en cinta, de adorno y de
uso cotidiano, con identidad local, aplicando tcnicas bsicas de bordado en cinta, con la finalidad de que
puedan mejorar sus ingresos familiares.

NOMBRE MDULO 1
Aprendizajes Esperados
1. Conocer e identificar la tcnica bsica
de bordado en cinta de adorno, de uso
cotidiano, a partir de diseos propios,
con identidad local y los materiales e
implementos necesarios.

CONOCIMIENTOS BASICOS DE BORDADO EN CINTA

Contenidos
Introduccin
- Nociones de la tcnica bsica de bordado en cinta de adorno y de uso cotidiano, a
partir de diseos propios, con identidad local
Identificacin de tipos de cintas adecuadas para el bordado en cinta con identidad local
Identificacin de puntos bsicos ms comunes utilizados en el bordado en cinta
Identificacin de los materiales e implementos propios de la tcnica
Criterios de Evaluacin
Identifica la tcnica bsica de bordado en cinta de adorno y de uso cotidiano, a partir de
diseos propios, con identidad local y los materiales e implementos propios de la
tcnica.

NOMBRE MDULO 2
Aprendizajes Esperados
1. Confeccionar piezas de bordado en
cinta de adorno, de uso cotidiano a
partir de diseos propios, con
identidad local.

CONFECCION DE PIEZAS DE BORDADO EN CINTA

Contenidos
Confeccin de bordado en cinta de adorno, de uso cotidiano a partir de diseos
propios, con identidad local
Aplicacin de la tcnica de bordado en cinta: inicio, puntadas, terminaciones
Utilizacin de materiales e implementos propios de la tcnica
Criterios de Evaluacin
Confecciona piezas de bordado en cinta de adorno, de uso cotidiano a partir de
diseos propios con identidad local, considerando la tcnica bsica de bordado en
cinta y utiliza los materiales e implementos apropiados

NOMBRE MDULO 3

COSTOS DE PIEZAS

Aprendizajes Esperados

Contenidos

1. Calcular los costos asociados a cada

uno de las piezas confeccionadas.

Operaciones aritmticas bsicas

Calculo de costo por pieza confeccionada.
Criterios de Evaluacin
Calcula de manera grupal los costos por pieza confeccionada, con ejemplos
referenciales.

Perfil de Facilitadores de la Capacitacin

Mdulo 1,2 y 3
Dominio de conocimientos y tcnicas de diseo, bordado en cinta.
Formacin acadmica:
Profesional o tcnico de nivel superior de reas de diseo, artesana, bordado, con especializacin
en bordado en cinta, titulado en Universidad, Instituto profesional o CFT o,
Experiencia laboral:
Mnimo, cuatro aos de experiencia como artesano en bordado en cinta.
Formacin y experiencia como facilitador de capacitacin:
Poseer ttulo de profesor o haber realizado curso de capacitacin como formador o facilitador de
capacitacin, en Universidad, Instituto Profesional, CFT u OTEC o,
Experiencia mnima de tres aos como facilitador de capacitacin.

Metodologa para el aprendizaje

La metodologa para el aprendizaje debe ser adecuada, suficiente y pertinente para posibilitar el
desarrollo de todas las competencias laborales del oficio. Lo anterior implica definir estrategias y
tcnicas didcticas para cada mdulo formativo, que permitan integrar a travs de la accin, los
conocimientos, habilidades y actitudes que conforman la competencia. Se deben utilizar mtodos
y tcnicas didcticas tales como resolucin de problemas, estudio de casos, prcticas laborales
simuladas o reales, elaboracin e implementacin de proyectos, etc. Las estrategias que se

utilicen deben, adems, permitir el desarrollo de la capacidad de desenvolverse de forma

autnoma y responsable, tanto si se trata de actividades individuales como grupales.

Evaluacin del aprendizaje

El sistema de evaluacin a utilizar debe comprender evaluacin permanente tanto del

aprendizaje que va logrando el participante durante el desarrollo del proceso formativo, como de
la efectividad de las estrategias docentes que aplica el facilitador.
Las dificultades de aprendizaje del participante, detectadas durante el proceso, deben tratarse
introduciendo medidas didcticas correctivas que permitan posibilitar y potenciar el xito del
aprendizaje.
Cada mdulo debe ser evaluado, expresando la calificacin final en trminos de competencias
logradas y no logradas y debe considerar criterios de desempeo, parmetros e instrumentos de
evaluacin en concordancia con los aprendizajes esperados.
Cada participante debe contar con un portafolio de evidencias de las competencias logradas en
cada mdulo. Las evidencias pueden ser registros fotogrficos y videos de los productos,
informes, pruebas, etc. El OTEC debe guardar una copia de estos registros, para disponibilidad
de Sence.