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E.E. PROFa.

AYR PICANO BARBOSA DE


ALMEIDA

PROJETO MANDALA E TSURU


TTULO: DESCOBRINDO MATEMTICA NA ARTE
1. TURMAS: 7 anos A e B
2. OBJETIVO: Relacionar a eletiva descobrindo Matemtica na Arte a alguns dos
projetos de vida escolhido pelos alunos relacionando a utilizao da disciplina de Arte,
Histria e Matemtica nestas profisses.
3. DISCIPLINAS/ REA DO CONHECIMENTO ENVOLVIDO:

Matemtica, Histria e Arte.


4. PROFESSORES: Ceila, Maristela Pereira dos Santos, Wanderley e Rosangela.
5. JUSTIFICATIVA:
A Matemtica est presente em todos os lugares, especialmente nas Artes, que tanto
admiramos e, muitas vezes, no enxergamos a Matemtica existente nelas. Os estudos
de Educao Matemtica apontam a necessidade e a importncia de se estudar a
Matemtica relacionada ao dia a dia do aluno. Buscando essas ideias, acreditamos na
formao matemtica dos alunos, a aprendizagem do contedo por meio do estudo das
Mandalas e dobraduras.
Com esse projeto abordaremos o estudo da geometria plana e espacial, a simetria e
rotao, sendo que a geometria um assunto muito estudado nas escolas, e causa
grandes preocupaes com respeito ao seu ensino.
Essas aulas vo propor aos alunos a construir conceitos matemticos de forma ldica e
criativa atravs da arte.
6. OBJETIVO GERAL:
O objetivo mostrar que a matemtica, apesar de ser uma disciplina que envolve
clculos e frmulas, pode e deve ter um ensino prazeroso e interessante atravs da arte.
Portanto, este projeto visa trabalhar estudar a geometria e seus elementos, por meio da
investigao, da pintura e da construo de Mandalas e dobraduras.
Durante o projeto, o aluno realizar construes de origamis artsticos, educativos,
tradicionais e modulares. Concomitantemente, faremos discusses sobre as construes
e suas propriedades e contedos matemticos que podem ser extrados das mesmas.
7. HABILIDADES E COMPETNCIAS ENVOLVIDAS:
Manipular diferentes objetos e materiais explorando suas caractersticas,
entrando em contato com formas diversas de expresso artstica;

E.E. PROFa. AYR PICANO BARBOSA DE


ALMEIDA

Desenvolver habilidades manuais, coordenao motora, memorizao assim

como a autodisciplina.
Desenvolver o gosto pela matemtica atravs da arte.
Conhecer a histria das Mandalas , que alm da arte expressa significados.

8. CONTEDO PROGRAMTICO:
Este projeto visa contemplar todos os eixos, oferecendo articulao entre eles e
permitindo ao professor flexibiliz-los e recrilos, conforme sua necessidade e
criatividade: figuras geomtricas; simetria; rotao e estudo da circunferncia.
9. METODOLOGIA:
a) Mostrar dois vdeos sobre a construo de Mandalas e comentar o conceito de
circunferncia; comparao entre crculo e circunferncia, esfera e circunferncia,
figuras plana e tridimensional; e aos objetos que tm a forma de uma circunferncia.
b) Investigao das Mandalas: levantamento de caractersticas.
c) Construo das Mandalas pelos prprios alunos atravs de rgua e compasso, fazendo
divises das circunferncias em partes iguais, a formao de figuras e a pintura com
foco na simetria e na rotao.
d) Construo em dupla pelos alunos de Mandalas em cartolinas;
e) Montagem de um painel expondo as obras artsticas de Mandalas produzidas pelos
alunos;
f) construes de origamis artsticos (dobraduras), concomitante faremos discusses
sobre as construes e suas propriedades e contedos matemticos que podem ser
extrados das mesmas.
i) Vdeo o artista e o matemtico.
j) Apresentar os trabalhos dos alunos a comunidade.
10. RECURSOS DIDTICOS:
Televiso (Vdeos das Mandalas).
Lpis, borracha, papel sulfite, caneta hidrocor, lpis de cores e cartolina. (Mandalas).
Papel dobradura.
11. DURAO: 2 Semestre 2016.

E.E. PROFa. AYR PICANO BARBOSA DE


ALMEIDA

12. APRESENTAO:
Confeco de um painel das Mandalas e exposio das dobraduras.
13. AUTO AVALIAO:
Auto avaliao ser realizada por meio de uma ficha, onde os alunos podem expressar
suas opinies e, ainda, colaborar na melhoria da eletiva sugerindo outras prticas;
Tambm sero considerados os seguintes critrios a serem observados para a avaliao

final dos alunos:


Interesse;
Participao;
Comprometimento;
Realizao da apresentao com a participao de todos.
14. REFERENCIAS:
- Vdeo retirado do Youtube: Mandala dando vida a imaginao. (12/03/2015)
- Vdeo retirado do Youtube: Como desenhar Mandalas How to draw Mandalas.
(12/03/2015).
IMENES, Luiz Marcio. Geometria das dobraduras, coleo: Vivendo a Matemtica.
So Paulo: Scipione, 2004.
KANEGAE, Mari. A arte dos mestres de Origami. Maring: Ediouro, 1988.
FOELKER, Rita.Objetos decorativos em Origami. Editora Global: So Paulo, 2003

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