Ejercicios de Solfeo Rtmico

Algunas indicaciones y sugerencias:

1. Este material es solamente prctico. Todos los elementos tericos que aqu se tratan deben ser abordados por
cada profesor/a, usando las metodologas que cada uno/a estime conveniente.
2. Estos ejercicios no consideran el factor "altura" (pentagrama). Son netamente rtmicos.
3. Si bien en un comienzo los ejercicios pueden ser percutidos, es decir poniendo el foco en el ataque de cada
figura rtmica, es importante que el/la estudiante entienda de manera temprana que cada figura tiene, adems, una
duracin determinada. Por ello, estos ejercicios estn pensados para ser cantados. O mejor dicho, recitados, ya sea
usando slabas (pa-pa; ta-ta), o bien inventando frases para cada ritmo.
4. Se aconseja trabajar con la ayuda de un metrnomo. Esto ayudar a establecer en el/la estudiante al pulso como
una unidad "constante" y "regular".
5. Tambin se recomienda que el/la estudiante marque los compases con los gestos de direccin:

(Fuente: Aguilar, Mara del Carmen: Mtodo para leer y escribir msica, a partir de la percepcin)

6. Por ltimo, a medida que el/la estudiante vaya avanzando en estos ejercicios, se recomienda, desde un
comienzo, complementar este material con otros mtodos, ejercicios y/o actividades que puedan aportar al
desarrollo de la lectoescritura. Un mtodo que puede resultar muy til es el "Manual de Solfeo Rtmico" de
Guillermo Rifo, que cuenta con muchos ejercicios escritos en pentagrama ordenados de forma progresiva, y que
adems utiliza las tres llaves. Como ejercicios, se pueden crear pequeas piezas para interpretar en el propio
instrumento que contengan los elementos aprendidos. Y como actividad, realizar dictados rtmicos o transcribir
ritmos de canciones que los estudiantes conozcan.

Algunos ejercicios sin comps:

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Fine

D.C. al Fine

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