INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL VICENTA SAMPER MADRID- ZIPAQUIRA.

AREA: ETICA VALORES

GRADO: 701 - 702 DOCENTE: ELSA ACOSTA CONTRERAS
ESTUDIANTE: ____________________________________
FECHA:__________________.

GUIA 2
PERIODO I
COMPETENCIAS
CONCEPTUALES

COMPETENCIAS
PROCEDIMENTALES

Identifica valores que le -formula

reflexiones
permiten trabajar en armona, comparando lo cotidiano y lo
aprender a aprender y aprender real de su vida.
a vivir.
-fomenta las ventajas de la
-Explica con ejemplos la higiene y la buena imagen
prctica de los valores en cada personal.
una de sus actuaciones.
-Participa en la conformacin y
funcionamiento del comit de
convivencia

COMPETENCIAS ACTITUDINALES

-Es responsable de su formacin

y ayuda en ello a sus
compaeros y compaeras.
_Su presentacin personal esta
acorde con las exigencias del
Manual de Convivencia.
_Tiene una actitud respetuosa
frente a las opiniones de los
dems
-Es respetuoso ante los llamados
de atencin y las observaciones
hechas con respecto a los
trabajos
y
actividades
acadmicas.

Lectura: SI QUIERO PUEDO COMENZAR BIEN MI CLASE.

MATERIALES:
-PLIEGOS DE
PAPEL PERIODICO
-Marcadores
-Constitucin poltica
-revista para recortes

TALLER 02 FECHA:_______________________.
1-A qu se debe fundamentalmente, el cambio de conducta de Jos Carlos ?
2-Podras indicar a un compaero desordenado algunos medios para modificar su situacin?
Cules?
3-Qu valores trataras de infundir en Jos Carlos?
4-Describe en pocas lneas lo que te sugiere cada uno de los dibujos de la pgina anterior.
5-Elige uno y razona tu eleccin?
DRAMATIZACION:
1-Representa un da en la vida de un alumno desordenado y despistado
2-Representa Un da en la vida de un alumno ordenado, metdico, atento.

Por grupos en orden presentar la actividad organizada y plantear una moraleja o enseanza
EL RESPETO.
ESCRIBIR
Se manifiesta por medio de otros valores como la tolerancia. Aprender la tolerancia es desarrollar principios
para vivir en comunidad. Es entender que no existen enemigos sino opositores, con los cuales podemos
resolver las diferencias y los conflictos por medio del dilogo. Los seres humanos tenemos diferentes formas de
pensar y actuar ante las circunstancias de la vida. Lo conveniente para unos puede resultar inconvenientes para
otros; lo que para unas culturas es normal para otras puede resultar escandaloso. La gran diversidad de
costumbres, lenguas y creencias de los habitantes del mundo, hace necesaria la prctica de actitudes sociales
de respeto.

GUIA 2 ETICA 702-701).

EVALUACIN INDIVIDUAL: ------- FECHA:
Escribo y analizo el artculo 16 de la Constitucin Poltica de Colombia. Teniendo en cuenta:
-a) El anlisis del articulo.
-b) Disear un cuadro comparativo entre lo que percibe que se da y no se da con respecto al valor del respeto
en casa, colegio, amistades.
E

EN CASA:
1-Clasificar los siguientes bienes segn su uso sea colectivo o particular

(a) Pupitres

(b ) Aire

( c ) Tiza

(d )Cuadernos

(e ) Dinero

(f ) Lpiz

2-Por qu es importante respetar los bienes ajenos?

3-Leer y con un ejemplo analizar el articulo 58 de la Constitucin Poltica de Colombia.

TALLER 03 -- FECHA:________________
EL RESPETO POR EL VINCULO FAMILIAR
ARTICULO 42: L a familia es el ncleo fundamental de la sociedad. Se constituye por vnculos
naturales o jurdicos, por la decisin libre de un hombre y una mujer de contraer matrimonio o por la voluntad
responsable de conformarla.
a) Que entiendes por vnculos naturales o jurdicos?
b) En la antigedad, los padres eran los encargados de elegir el esposo o la esposa a sus hijos Escribo lo que
pienso de esta situacin? Actualmente, Cmo se hace la eleccin de pareja?.
ANALIZO LA LECTURA El vinculo familiar.

ESCRIBIR: LA FAMILIA CUNA DE LOS VALORES:

Gran parte de lo que somos, pensamos y sentimos lo hemos recibido de nuestra familia cuando en ella se vive
en armona es muy fcil aprender el significado del amor, que expresamos en actitudes de respeto y ayuda
hacia a los dems. Para vivir en armona es fundamental que todos y cada uno de los miembros de la familia
asuma sus responsabilidades, ponga en prctica sus valores como el respeto, la tolerancia y la justicia y realice
cada accin con cario y desinters.
1Expliquen por qu es importante que todos y cada uno de los miembros de la familia asuma sus
responsabilidades?.
2-Elaboren una lista de las responsabilidades que deben asumir los hijos para contribuir a la armona familiar.
3-En sus Qu opinin se tiene sobre el matrimonio y sobre la unin de hecho? ELABOREN una composicin
escrita resaltando los elementos a FAVOR y en CONTRA de cada caso.

GUIA 2 ETICA 702-701).

EVALUACION INDIVIDUAL
1-Clasifica las siguientes condiciones como DERECHOS O DEBERES Qu responsabilidades
conllevan? Quin debe ejercerlas?.
CONDICION
DESCRIPCIN
RESPETO
EJM: Es un deber de todos, exige as mismo es un derecho de todos.
Nos exige comprender y valorar a los dems.
OBEDIENCIA
AYUDA
TRABAJO
EDUCACION
PROTECCIN
VIVIENDA
ALIMENTACIN
EN CASA:
1-Elabora un folleto de manera creativa con mensajes dirigidos a la familia..
2-EXPLICAR: La importancia de reconocer el derecho a la intimida familiar
La familia es muy importante para la conformacin de la sociedad, por qu?

ACTIVIDAD
TALLLER 03

TALLER 04

FECHA ENTREGA
Marzo: SEGUNDA SEMANA DE MARZO

FECHA__________________INTERRELACIN PADRES HIJOS.

LEER el texto: EL PROBLEMA GENERACIONAL.

DEFINIR LOS SIGUIENTES TRMINOS:

a) Compaginar
b) Padre
c) Hijo

d) Injustificadas.

b) Redactar un prrafo sobre el tema de la lectura. Utiliza los trminos definidos.

c) EXPLICA CON TUS PROPIAS PALABRAS, lo que entiende con respecto a las siguientes afirmaciones
(escrbelas)
--Los padres de familia estn llamados a buscar y a marcar las pautas del entendimiento.
--Los hijos tienen obligaciones y responsabilidades.
--Es la hora de no seguir slo pensando, es la hora de actuar.
d) Redacten su propia versin del PROBLEMA Generacional tenga en cuenta los valores que caracterizan a
los jvenes, las aspiraciones de los adultos y los compromisos que se deben asumir para mejorar estas
relaciones
GUIA 2 ETICA 702-701).

E) LEEMOS:
En los hogares hacen falta cosas, pero ante todo falta amor, porque las carencias afectivas son peores
que el hambre.
Hay hambre de piel en los hijos que no reciben caricias y abrazos y mas en aquellos que solo reciben
golpes.
Tenemos derecho a la ternura, el aprecio sincero, al cario y a dar y recibir afecto para poder sobrevivir
Dicen que uno necesita un mnimo de ocho abrazos diarios para estar bien y no enfermarse del alma
Ojala aprendamos a dar y recibir afecto en el seno de la familia, en lugar de vivir hipnotizados `por la
caja de la televisin

NOMBRAMOS UN RELATOR DEL GRUPO QUIEN EXPONDRA SU APRECIACIN DE LO QUE EL GRUPO

DIO DE OPININ SOBRE EL TEXTO ANTERIOR

EN CASA:
1-Leo a mis padres el texto analizado en clase y les pido el favor que me elaboren en mi cuaderno un
Mensaje.

LECTURA: (taller 03).EL VINCULO FAMILIAR

La familia puede formarse de varias maneras, dentro de las cuales la ms frecuente son el MATRIMONIO
(catlico y civil) Y LA UNIN marital DE HECHO.
EL MATRIMONIO: Es un contrato. Es la forma en que un hombre y una mujer constituyen una familia
pblicamente ante la ley civil y religiosa, con un propsito que son los hijos (CODIGO CIVIL= derecho de
familia).
1-MATRIMONIO RELIGIOSO: Es un acto solemne que depende de la religin profesada.
2-MATRIMONIO CIVIL: Se celebra ante un juez o un notario, y se deben cumplir con unos requisitos.
3UNION MARITAL DE HECHO: Se llama tambin unin libre, la pareja decide llevar una vida matrimonial sin
ninguno de los requisitos legales. Esta unin debe ser quieta, pacifica e ininterrumpida y decretada por un Juez
de la repblica, MEDIANTE SENTENCIA- PROVIDENCIA, segn la parte interesada.
BASES JURDICAS DEL VINCULO FAMILIAR:
1-Las relaciones familiares se basan en la igualdad de derechos y deberes de la pareja y el respeto recproco
entre todos sus integrantes.
2_Cualquier forma de violencia en la familia se considera destructiva de su armona y unidad, y ser sancionada
conforme a la ley.
3_Los hijos habidos en el matrimonio o fuera de l, adoptados o procreados naturalmente o con asistencia
cientfica, tienen iguales derechos y deberes.
4_La ley reglamentar la progenitura responsable.
5_La pareja tiene derecho a decidir libre y responsablemente el nmero de hijos y deber sostenerlos y
educarlos mientras sean menores o impedidos.
CICLO EVOLUTIVO DE LA FAMILIA:
1-NOVIAZGO: Es una etapa decisiva pues permite conocer los intereses, expectativas, preparacin intelectual
rasgos de carcter, condiciones familiares. La afinidad consiste en la simpata mutua, nacida de la semejanza
de ideologa, creencias, ideales y valores.
2-LA VIDA DE PAREJA: Se deben atender factores como la: comunicacin, la comprensin, la igualdad, el
respeto.
3-LOS HIJOS: Son consecuencia del amor adulto, tener un hijo significa prolongar la existencia de los padres
en la tierra.LA RESPONSABILIDAD de ser padres conlleva una interminable lista de obligaciones con los hijos
No basta con satisfacer sus necesidades fsicas de alimento, vestido y techo. Es necesario cubrir sus
necesidades psicolgicas de educacin, proteccin y amor.
4- LA VEJEZ.
SEALES DE DESINTEGRACION FAMILIAR:
a) La violencia.
b) La irresponsabilidad econmica.
c) El abandono
d) El madresolterismo ( Ley 75 de 1.968 )
e) La separacin
f) La delincuencia juvenil
g) La drogadiccin
e) El alcoholismo.
Valores que permiten la Valores
indispensables
convivencia humana
para el cumplimiento de
las obligaciones
El respeto, la justicia, la La
perseverancia,
la
honradez, la franqueza, la responsabilidad,
la
lealtad, la prudencia, la precisin, la puntualidad,
benevolencia,
la
generosidad, el altruismo,
la
tolerancia,
la
solidaridad, la amistad.

Valores que expresan

salud y bienestar.

Valores que conducen al

bienestar econmico

El optimismo, la alegra,
la energa.

El trabajo, el ahorro, la
austeridad,

ESCRIBIR LAS PREGUNTAS Y CONTESTAR: