Plan de Acreditacion 2013 2014

PLAN DE ACREDITACIN 2013-2014
33333
2013
ACIN DE LAS CARRERAS PROFESIONALES D
DE
acin de componentes para la mejora de la calidad universitaria con fines de acreditacin de las carreras profesionales
PROGRAMA DE MEJORA DE
UNIVERSIDAD NACIONAL SANTIAGO ANTUNEZ DE MAYOLO - HUARAZ
-104/06/2013
PRESENTACION
La Universidad Nacional Santiago Antnez de Mayolo, a travs de la Oficina General
de Calidad Universitaria, pone a disposicin de la comunidad universitaria el Plan de
Acreditacin de las carreras profesionales de la UNASAM 2013- 2014 para su
difusin, fortalecimiento y aplicacin.
Siendo la formacin profesional basado en estndares mnimos de calidad un asunto
de prioridad institucional y de inters nacional y teniendo la necesidad de contar con un
instrumento institucional para la gestin de las actividades de autoevaluacin con fines
de mejora, presentamos para vuestro conocimiento, un resumen ejecutivo del Plan que
cuenta con un explcito respaldo de la UNASAM.
El Plan es un documento sujeto a mejora, ha sido elaborado con criterio participativo y
descentralizador (aporte de los comits internos con informes de evaluacin
preliminar), con un enfoque de implementacin de planes de mejora para el
cumplimiento de estndares sistmicos y nominales en forma transversal a todas las
carreras profesionales de la UNASAM.
Las reas prioritarias para la implementacin de planes de mejora de trabajo definidas
en el Plan, se instrumentan mediante programas para la mejora de la calidad en la
formacin profesional con criterios de competitividad.
En el cuadro 01, se detallan los Planes de Mejora, con cuya implementacin se
espera cumplir con 49 de los 84 estndares del Modelo de Calidad para la acreditacin
de carreras profesionales universitarias del CONEAU; en el Cuadro 02, se identifican
los Componentes para al Plan de Acreditacin, agrupndose los Planes de Mejora
afines; en el Cuadro 03, se detallan las Metas a lograr en el periodo 2013-2014 por
componente del Plan de Acreditacin; en el Cuadro 04, se detalla el Presupuesto de
Gastos por componente del Plan de Acreditacin, los que sern financiados,
tratndose de actividades relacionadas con el proceso de acreditacin superior
universitaria, con recursos por concepto de canon y sobrecanon y regalas mineras,
aprobados por la Ley N 29951 de Presupuesto del Sector Pblico para el ao Fiscal
2013 y en el Cuadro 05, se detalla el Cronograma de ejecucin de los componentes
del Plan de Acreditacin.
OFICINA GENERAL DE CALIDAD UNIVERSITARIA
-2-
ESQUEMA DE CONTENIDOS
Pg
CAPITULO I: GENERALIDADES
1.1.
Introduccin
1.2.
Etapas del Plan
1.3.
Objetivo
1.4.
Finalidad
1.5.
Base Legal
1.6.
Responsabilidad
1.7.
Beneficios incrementales
1.8.
Alcance
11
1.9.
Estrategias
14
CAPITULO II: AVANCES Y PERSPECTIVAS DE LA ACREDITACIN EN EL PER

2.1. Modelos de calidad y estndares para la acreditacin
15
2.2. Registro de entidades evaluadores
15
2.3. Impacto en las Universidades
15
2.4. Fortalecimiento del sistema
16
2.5. Panorama de la evaluacin externa
17
2.6. Principios
18
CAPITULO III: PROCESO DE ACREDITACIN

3.1. Evaluacin Interna
19
3.2. Evaluacin Externa
27
3.3. Acreditacin
32
CAPITULO IV: IDENTIFICACIN DE COMPONENTES DEL PLAN

4.1. Modelo de calidad
35
4.2. Metodologa
37
4.3. Evaluacin Preliminar
38
4.4. Planes de Mejora
48
4.5. Componentes del Plan
54
4.6. Metas
70
-3-
4.7. Monto de la Inversin
72
4.8. Financiamiento
72
4.9. Estrategia administrativa
72
4.10.
Cronograma
74
Anexo 01: Presupuesto de Gasto
I.
76
GENERALIDADES
1.1. INTRODUCCIN
La Ley del Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la
Calidad Educativa (SINEACE) y su reglamento establecen los procesos
de evaluacin de la calidad educativa con fines de acreditacin, en nuestro
pas; este escenario compromete a toda la comunidad universitaria, es decir,
docentes, alumnos, administrativos, egresados y a grupos de inters a
tomar una actitud responsable para adecuarnos a la ley del SINEACE.
La Universidad Nacional Santiago Antnez de Mayolo, es una Institucin
Educativa, que tras 33 aos de funcionamiento, ha sufrido tropiezos en el
funcionamiento de sus rganos de direccin hecho que motiva dar inicio a las
tareas de autoevaluacin con fines de la acreditacin de las carreras
profesionales, con este propsito se ha creado, con resolucin de Asamblea
Universitaria N 008-2011-UNASAM, la oficina general de calidad universitaria
como rgano de apoyo de la universidad, que se encargar de formular las
polticas y lineamientos para la gestin de la calidad universitaria y encargada
adems del apoyo, asesoramiento y coordinacin, para la definicin y
delineamiento de acciones para canalizar los procesos de autoevaluacin con
fines de acreditacin de las carreras profesionales de la UNASAM; para
viabilizar la labor de la oficina de calidad universitaria, se ha formulado el Plan
de Acreditacin de las carreras profesionales de la UNASAM 2012, para la
implementacin del Programa de mejora de la calidad universitaria, para el
logro de los objetivos planteados como parte del proceso de autoevaluacin
con fines de acreditacin, ya iniciado en nuestra institucin.
Un proceso de autoevaluacin brinda la oportunidad de reflexionar acerca de
la misin de nuestra institucin, que de su anlisis se determinen las
fortalezas y las reas a mejorar y se obtenga informacin fuente para
elaborar un adecuado plan estratgico, en suma, generar procesos de mejora
de la calidad acadmica.
La acreditacin es el reconocimiento formal de la calidad demostrada por una
-4-
institucin o programa educativo, otorgado por el Estado, a travs del rgano

operador correspondiente, segn el informe de evaluacin externa emitido por
una entidad evaluadora, debidamente autorizada, de acuerdo con las normas
vigentes.
1.2. ETAPAS DEL PLAN

El Plan de Acreditacin de las carreras profesionales de la UNASAM, incluye
tres etapas:
Primera Etapa: Implementacin de planes de mejoras 1
Objetivo:
Implementar los planes de mejora identificados en la evaluacin
preliminar
realizados
por
los
comits
internos
de
las
carreras
profesionales de la UNASAM y dar sostenibilidad a los procesos de

autoevaluacin a ejecutarse en todas las carreras.
Modalidad de implementacin:
La implementacin de los Planes de Mejora se har de manera
transversal en todas las carreras profesionales de la UNASAM, para el
que se elabor el Plan de Acreditacin de las carreras profesionales de
la UNASAM Primera Etapa.
Periodo de implementacin:
Esta etapa se ejecutar en el primer ao de ejecucin del Plan, entre los
aos 2013 y 2014.
Segunda Etapa: Implementacin de planes de mejoras 2
Objetivo:
Implementar los planes de mejora identificados a la culminacin de los
procesos de autoevaluacin realizados por los comits internos de las
carreras profesionales de la UNASAM y dar sostenibilidad a los procesos
de autoevaluacin a ejecutarse en todas las carreras.
La implementacin de los Planes de Mejora se har de manera
especfica en todas las carreras profesionales de la UNASAM, para el
que se elaborar el Plan de Acreditacin de las carreras profesionales de
-5-
la UNASAM Segunda Etapa, tomando como informacin fuente los

informes finales de los procesos de autoevaluacin.
Esta etapa se ejecutar en el segundo y tercer ao de ejecucin del Plan,
entre los aos 2013 y 2014.
Tercera Etapa: Evaluacin externa y Acreditacin de primeras carreras
Objetivo:
Dar sostenibilidad a los procesos de evaluacin externa y trmite de
acreditacin para las primeras carreras que den cumplimiento al 100% de
los estndares establecidos para la carrera profesional, segn el modelo
de calidad establecido por el CONEAU.
La implementacin de los procesos de evaluacin externa y trmite de la
acreditacin
se
har
de
manera
especfica
para
las
carreras
profesionales que hayan dado cumplimiento al 100% de los estndares

para la carrera profesional, para el que se elaborar el Plan de
Acreditacin de las carreras profesionales de la UNASAM Tercera
Etapa.
Esta etapa se ejecutar en el cuarto ao de ejecucin del Plan, en el ao
2015.
Cuarta Etapa: Evaluacin externa y Acreditacin de carreras restantes

Objetivo:
Dar sostenibilidad a los procesos de evaluacin externa y trmite de
acreditacin para carreras restantes que den cumplimiento al 100% de
los estndares establecidos para la carrera profesional, segn el modelo
de calidad establecido por el CONEAU.
La implementacin de los procesos de evaluacin externa y trmite de la
acreditacin
se
har
de
manera
especfica
para
las
carreras
-6-
profesionales que hayan dado cumplimiento al 100% de los estndares

para la carrera profesional, para el que se elaborar el Plan de
Acreditacin de las carreras profesionales de la UNASAM Cuarta
Etapa.
Esta etapa se ejecutar en el quinto ao de ejecucin del Plan, en el ao
2017.
1.3. OBJETIVOS
1.3.1.
OBJETIVO GENERAL
Implementar los planes de mejora identificados en el proceso de

evaluacin preliminar de las carreras profesionales de la UNASAM.
1.3.2.
OBJETIVOS ESPECFICOS
a. Propiciar el autoexamen de las carreras profesionales de la

UNASAM en el contexto de una cultura de la evaluacin.
b. Difundir y sensibilizar a la comunidad universitaria sobre los
procesos de autoevaluacin.
c. Mejorar la gestin de las carreras profesionales, fortaleciendo a
las escuelas como organizaciones que aprenden y se adecuan
permanentemente a las tendencias evolutivas de la educacin
superior.
d. Permitir que las escuelas fortalezcan la prctica real y
responsable de su autonoma, manifestada en la capacidad de
tomar decisiones con base en ejercicios de autoevaluacin
rigurosos, prospectivos y peridicos.
e. Desarrollar e implementar el Sistema Integral de Gestin de la
Calidad Universitaria.
f.
Fortalecer las capacidades del personal.
g. Equipar los ambientes para la gestin de la calidad universitaria.

h. Mejorar la formacin profesional.
i.
Dar operatividad a la Oficina General de Calidad Universitaria.

-7-
1.4. FINALIDAD
Normar y establecer procedimientos que viabilicen la formulacin, desarrollo
e implantacin de los subprogramas de mejora de la calidad universitaria.
1.5. BASE LEGAL
Constitucin Poltica del Per.
Ley N 23733, Ley Universitaria.
Ley N 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y
Certificacin de la Calidad Educativa.
Decreto Supremo N 018-2007-ED, Reglamento de la Ley N 28740, Ley del
Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad
Educativa.
Gua para la acreditacin de carreras profesionales universitarias del
CONEAU.
Modelo para la acreditacin de carreras
profesionales universitarias del
CONEAU.
Estatuto UNASAM.
Ley N 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General.
1.6. RESPONABILIDAD
El cumplimiento y aplicacin del presente Plan de Acreditacin es
responsabilidad de la Oficina General de Calidad Universitaria y de los
comits internos de autoevaluacin y acreditacin de las carreras
profesionales de la UNASAM y la supervisin, el seguimiento y control de su
estricto cumplimiento es responsabilidad de la alta direccin y de los decanos
de las Facultades.
1.7. BENEFICIOS INCREMENTALES
Los beneficios incrementales por la intervencin del Plan, sern:
Identificacin, recoleccin y anlisis de la informacin indispensable, para

el establecimiento de una lnea base de calidad que permita el posterior
seguimiento de su evolucin que conlleve a su mejora.
-8-
Implementacin del proceso de autoevaluacin como componente de

autorregulacin con fines de acreditacin de cada una de las veintitrs
carreras profesionales de la UNASAM orientado a la mejora de la calidad
con la participacin de estudiantes, egresados, docentes, administrativos,
autoridades y grupos de inters.
Aplicacin del Modelo de calidad para la acreditacin de las carreras

profesionales
universitarias
de
los
estndares,
criterios
procedimientos aprobados por el CONEAU.
Articulacin de los componentes del sistema educativo, para alcanzar un

mayor nivel de aprendizaje, manteniendo relaciones funcionales con los
grupos de inters a fin de asegurar un aprendizaje pertinente e integral y
potenciar el servicio educativo.
Aseguramiento de la calidad al implementar acciones a fin de garantizar

la gestin eficaz de la calidad.
Mejorar los servicios y actividades de bienestar universitario orientados al

desarrollo fsico, psicoafectivo, espiritual y social de los estudiantes,
docentes y personal administrativo a travs de programas y servicios de
salud, bienestar y recreacin que fomenten las actividades culturales,
artsticas y deportivas.
Interaccionar los procesos que tienen lugar en cada carrera profesional

que permitan alinearse al cumplimiento de los compromisos adquiridos
por la institucin con la sociedad en cuanto al conocimiento creado, los
profesionales formados y los servicios entregados a la comunidad,
expresados en el nmero de graduados y titulados por promocin, los
proyectos de investigacin, extensin universitaria y proyeccin social
realizados, las publicaciones y la percepcin de la sociedad sobre la
calidad del servicio ofrecido y recibido.
Gestin de los recursos y actividades con el enfoque de procesos y

aplicacin del ciclo de Deming para su mejora continua para el logro de
los objetivos planteados.
Evaluar y mejorar la eficacia de la gestin institucional y administrativas e

implementar mecanismos para medir el grado de coherencia y
cumplimiento de la misin y objetivos.
-9-
Evaluar y mejorar la actividad formativa del estudiante en los procesos de

enseanza-aprendizaje,
investigacin,
extensin
universitaria
proyeccin social, as como sus resultados que estn reflejados a travs

de su insercin laboral y su desempeo
Evaluar y mejorar la capacidad de gestin y participacin de los recursos

humanos y materiales como parte del desarrollo del proceso enseanzaaprendizaje.
Formacin profesional competitiva y con responsabilidad social.
Realizacin de investigaciones de trascendencia cientfica y tecnolgica

para el desarrollo sostenido del pas y de apoyo a la formacin
profesional.
Transferencia de conocimientos cientficos y tecnolgicos aplicables a los

proyectos sociales de la regin y al desarrollo de las empresas privadas
del mbito.
Prestacin de servicios acadmicos de acuerdo al avance cientfico

tecnolgico dirigido a las instituciones pblicas privadas y la sociedad en
general.
Promocin
de
actividades
culturales
local,
regional,
nacional
internacional; dirigidas a la sociedad y las instituciones del mbito de

influencia directa.
Desarrollo de servicios administrativos eficientes y eficaces para la plena

satisfaccin de las necesidades de los usuarios de la universidad.
1.8. ALCANCE
Con la ejecucin del Plan se implementarn los planes de mejora
identificados en la evaluacin preliminar y se dar sostenibilidad al proceso de
autoevaluacin, aplicando el Modelo de calidad, los estndares, criterios y
procedimientos
aprobados
por
el
CONEAU,
como
componente
de
autorregulacin con fines de acreditacin de cada una de las veintitrs

carreras profesionales de las once facultades de la UNASAM detalladas en el
Cuadro 01, en el cuadro 02 se detalla la evolucin de la poblacin estudiantil
en cada una de las carreras profesionales en el periodo 2008-2012.
-10-
-11-
1.9. ESTRATEGIAS
-12-
Para el Desarrollo e implantacin adecuada del Programa de mejora de la

calidad universitaria, se ha considerado el empleo de las siguientes
estrategias:
a. Constituir un equipo para la gestin del programa de mejora de la calidad
universitaria conformada por los directivos de la Oficina General de
Calidad Universitaria.
b. Formular el Plan de Acreditacin para las carreras profesionales de la
UNASAM, en el que se identifiquen los subprogramas y objetivos
estratgicos para el cumplimiento de los estndares establecidos en el
modelo de calidad universitaria del CONEAU.
c. Especificar los requerimientos tcnicos para la formulacin de los
subprogramas identificados en el Plan de Acreditacin.
d. Contratar los servicios de un equipo consultor para la formulacin de los
subprogramas identificados en el Plan de Acreditacin.
e. Aprobar e implementar los subprogramas identificados en el Plan de
Acreditacin.
f.
Identificar criterios de aceptacin para la evaluacin de los productos

generados por los subprogramas identificados en el Plan de Acreditacin.
g. Evaluar los resultados de la implementacin de los subprogramas

identificados en el Plan de Acreditacin.
h. Evaluar peridicamente la ejecucin de las actividades establecidas en el
Plan de Acreditacin.
i.
Documentar adecuadamente cada etapa del proceso.
j.
Suscribir actas de reuniones de trabajo, de entrega, evaluacin y

aprobacin de productos.
k. Involucrar en el proceso de implantacin del programa de mejora de la

calidad universitaria a la Alta Direccin, a los Decanos, Directores de
Escuela, Jefes de Departamento, a los miembros de los comits internos
de autoevaluacin de las carreras profesionales, a los docentes,
estudiantes, administrativos y egresados.
II.
AVANCES Y PERSPECTIVAS DE LA ACREDITACIN EN EL PER
-13-
En el I Foro de Jefes de Calidad, realizado el pasado 13 y 14 de Junio en la ciudad

de Trujillo, el Dr. Milber Urea Peralta jefe de la DEA-CONEAU Consejo de
Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad de la Educacin Superior
Universitaria, inform sobre los avances y perspectivas de la acreditacin en el
Per, centrado en los siguientes aspectos:
2.1. Modelos de calidad y estndares para la acreditacin
El Consejo Nacional de Autoevaluacin y Acreditacin Universitaria -CONEAU
ha establecido 04 Modelos de Calidad para: carreras (modalidad presencial y
a distancia), posgrados, institucional y filiales y estndares para la
acreditacin de: 20 carreras, maestras, doctorados, programas no regulares,
institucin y filiales.
Se encuentran en ejecucin los estndares de: Derecho, Maestras
Profesionales y Economa.
2.2. Registro de entidades evaluadores

A la fecha se han registrado como entidades evaluadoras:
SGS Certificadora de Educacin S.A.C.
Empresa Evaluadora con fines de Acreditacin (EFFIA) S.A.C
2.3. Impacto en las Universidades

La implementacin de la norma que rigen los procesos de autoevaluacin con
fines de acreditacin han generado el siguiente impacto en el sistema
universitario:
90% de las 77 universidades institucionalizadas han inscrito a sus

comits internos de autoevaluacin.
De estas universidades, 58 tienen carreras en Educacin, de las

cuales el 79.3% se encuentran inscritas en el CONEAU.
De las 12 universidades que no han inscrito sus comits internos, el

41.7% son de Lima, 8.3% son del CRI Centro, 25% son del CRI Sur y
25% del CRI Amazonas.
-14-
10 universidades, con 31 programas de Educacin y 01 de

Enfermera han contactado con la entidad evaluadora SGS para su
evaluacin externa.
Otros programas inscritos que no estn dentro del marco de la obligatoriedad

de acreditacin
30 instituciones universitarias han registrado oficialmente 470 carreras

de las cuales 241 son de ACREDITACIN NO OBLIGATORIA
(51.27%).
Las escuelas superiores de las fuerzas armadas y marina nacional

mercante, desde que se public el Modelo de Calidad (2009) ha
venido trabajando para lograr la acreditacin. Desde Diciembre del
2011, ya cuentan con estndares aprobados para su autoevaluacin.
Instituciones especializadas en Educacin Superior Universitaria

Internacional, como la Boston College (U.S.A.), ven al proceso
peruano de acreditacin con mucho inters y como posible alternativa
para mejorar tales procesos.
Se han generado Buenas Prcticas Universitarias en el marco de la

acreditacin, en universidades de Cusco, Trujillo, Puno, Huancavelica,
Lima (UNMSM), Pucallpa, Hunuco, CRI CENTRO, Cajamarca y
Fuerza Area.
El proceso de seleccin de Evaluadores Externos fue seleccionado

como una Buena Prctica de Gestin Pblica 2011 por la ONG
Ciudadanos al Da.
2.4. Fortalecimiento del sistema

El sistema de mejora de la calidad universitaria, se ver fortalecido con la
ejecucin de las siguientes actividades:
Reconocimiento de acreditaciones otorgadas por agencias externas.
Difusin de buenas prcticas universitarias en el marco de la

acreditacin.
Programa de capacitacin de comits internos por Evaluadores

Externos.
Visitas tcnicas.
-15-
2.5. Panorama de la evaluacin externa

A la fecha, 10 universidades, cuyas carreras han concluido su proceso de
autoevaluacin, se han contactado con la Entidad Evaluadora SGS,
solicitando informacin para su evaluacin externa, detallados en el cuadro
siguiente:
UNIVERSIDADES
N de Carreras
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE

SAN MARCOS
3.
UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA
4.
UNIVERSIDAD NACIONAL SAN AGUSTIN
5.
UNIVERSIDAD DE PIURA
Descripcin
Educacin Inicial
Enfermera
Educacin Fsica
Educacin Inicial
Educacin Primaria
Educacin Inicial
Educacin Primaria
Educacin en Ciencias Sociales
Educacin-Idiomas
Educacin Inicial
Educacin Primaria
Educacin Matemtica
Educacin en Historia
Educacin lengua y Literatura
Educacin Inicial y Puericultura

Educacin Primaria
Educacin Lingstica e Ingles
Educacin Musical
6.
UNIVERSIDAD PERUANA UNION
7.
UNIVERSIDAD PRIVADA CESAR

VALLEJO
Educacin Inicial
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
Educacin Primaria
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO
Educacin Inicial
Educacin Primaria
Matemtica e Informtica
Ciencias Sociales y Relaciones
humanas
Ciencias Naturales y
ambientales
Educacin Fsica y
Psicomotricidad
Lenguas, Literatura y
Comunicacin
Educacin Inicial
Educacin Primaria
Educacin Lengua y Literatura
Educacin en Historia y
Geografa
8.
9.
10 .
10.
4
UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA
10 Universidades
31 programas
2.6. Principios
-16-
Los principios que sustentan el Sistema de Aseguramiento de la Calidad del

CONEAU, son:
Enfoque basado en procesos

El resultado deseado se consigue ms eficientemente cuando las
actividades y los recursos relacionados se gestionan como un
proceso.
Enfoque de sistemas para la gestin

La identificacin, entendimiento y gestin (manejo) de los procesos
como un sistema contribuye a mejorar la eficacia y eficiencia de la
organizacin para lograr sus objetivos.
El PLAN como unidad bsica para una evaluacin objetiva.
-17-
III.
PROCESO DE ACREDITACIN
Para que una carrera profesional universitaria pueda obtener la acreditacin deber
ejecutar los siguientes procesos:
3.1. Evaluacin Interna
La autoevaluacin con fines de acreditacin, es el proceso mediante el cual la
carrera profesional, rene y analiza informacin sobre s misma, la contrasta
con sus propsitos declarados y el Modelo de Calidad que contiene los
estndares aprobados por el CONEAU.
Como parte de la mejora continua, la autoevaluacin es un proceso cclico,
internamente
participativo,
externamente
validado,
con
criterios
procedimientos de evaluacin pertinentes, explcitos y aceptados, con los que

se facilita la identificacin de acciones correctivas para alcanzar, mantener y
mejorar niveles de calidad.
La autoevaluacin est constituida por tres subprocesos: Gnesis del
proceso, generacin de informacin y elaboracin del informe final.
Equipo de Trabajo:
Est constituido por el comit interno, los docentes, estudiantes, egresados,
administrativos de la carrera y representantes de la Oficina de Calidad de la
universidad.
Propsitos de la autoevaluacin:
Proporcionar a la unidad acadmica que gestiona la carrera profesional

universitaria, informacin relevante y oportuna para el proceso de toma
de decisiones.
Establecer un procedimiento estndar que contribuya a hacer eficiente y

eficaz el seguimiento del cumplimiento del plan de mejora desarrollado
a partir de los resultados de autoevaluacin.
Proporcionar al CONEAU de forma sistematizada informacin sobre

fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidades de desarrollo de la
carrera.
Promover una cultura de evaluacin interna y externa en base a un

modelo de calidad y procedimiento que se aplica a nivel nacional.
-18-
Sub procesos:
3.1.1.
Gnesis del Proceso
Incluye las siguientes etapas:

(1) Presentacin y aprobacin oficial del comit interno
Consiste en la designacin y reconocimiento oficial del comit
interno
responsable
de
la
conduccin
del
proceso
de
autoevaluacin de la carrera profesional.

Producto:
Resolucin de designacin de los integrantes del comit

interno.
(2) Capacitacin de los miembros del comit interno

Consiste en la capacitacin de los miembros del comit interno en
la metodologa de autoevaluacin del modelo del CONEAU.
Producto:
Comits
internos
capacitados
en
la
metodologa
de
autoevaluacin del modelo del CONEAU.

(3) Presentacin y aprobacin oficial del Plan de acreditacin
El comit interno elabora el Plan de acreditacin y es presentado
para su aprobacin oficial por el consejo de facultad.
Productos:
3.1.2.
Resolucin de aprobacin del Plan de Acreditacin
Plan de Acreditacin
Generacin de informacin

(1) Recoleccin y sistematizacin de las fuentes de verificacin
El comit interno recaba la informacin que como fuentes de
verificacin sustentan el cumplimiento de los estndares del
Modelo de Calidad del CONEAU, la que es sistematizada para su
mejor uso en las evaluaciones posteriores.
-19-
Se analizan y adaptan las fuentes de verificacin propuestos por

el CONEAU, las fuentes de verificacin se codifican para todo el
proceso y se identifican los responsables de emitir informacin de
manera oficial.
Productos:
Matriz de sistematizacin con las fuentes de verificacin

codificadas y con responsables designados.
Registros y documentos asociados con la informacin

solicitada como fuentes de verificacin.
(2) Auditora del Sistema de Gestin de Calidad

Recoleccin de la informacin de las auditoras internas del
sistema de gestin da la calidad implementado en la unidad
acadmica (Direccin de escuela) que gestiona la carrera.
Producto:
Informe oficial de auditora interna del Sistema de Gestin

de Calidad
(3) Desarrollo del Sistema Virtual de Autoevaluacin

Plataforma Web diseada para el recojo, ordenamiento y
almacenamiento de data proveniente de encuestas y cuestionarios
relacionados con los estndares del Modelo de Calidad del
CONEAU.
Producto:
Sistema Virtual de Autoevaluacin implementado.
(4) Evaluacin preliminar del comit interno

El comit interno realiza una evaluacin del cumplimiento de los
estndares del Modelo de Calidad del CONEAU, a partir de la
informacin recabada.
En esta etapa considerar, que se debe tener en cuenta la tipologa
de los estndares para determinar su cumplimiento, que cuando
no se tiene las fuentes de verificacin, no se puede afirmar nada
sobre el cumplimiento del estndar, que el cumplimiento se
plantea en funcin del estndar no de cada una de las fuentes de
-20-
verificacin, debe guardarse coherencia con la matriz de

sistematizacin y se espera una descripcin de los resultados
encontrados.
Producto:
Informe de evaluacin preliminar del comit interno.
(5) Adquisicin, procesamiento y registro de data virtual

Las herramientas que se aplican para cumplir con esta etapa no
presencial son las encuestas, entrevistas y los cuestionarios.
En esta etapa considerar que debe analizarse al modelo para
determinar cundo se emplea una encuesta y cuando una
entrevista, que en funcin de la complejidad del estndar pueden
formularse uno ms tems de encuesta, que los tems de
encuesta pueden redactarse en funcin de las alternativas ya
planteadas por el CONEAU, que las preguntas de entrevista
deben ser abiertas, que no todos los estndares se evalan con
encuestas y/o entrevistas, que al plantear los tems siempre tener
en cuenta al estndar y que las entrevistas no deben tener las
mismas preguntas que la encuesta, deben explorar detalles
adicionales.
Encuestas
-
Poblacin y Muestra
Se debe determinar la poblacin objetivo y la muestra
representativa, emplendose criterios de inclusin y exclusin
con el objetivo principal es asegurar los mejores resultados
en el recojo de la informacin.
Aplicacin
Las encuestas son aplicadas utilizando el SVA y sus
resultados considerados como insumo de discusin en los
talleres presenciales.
Diseo
De acuerdo a las fuentes de verificacin referenciales del
Modelo de Calidad, se elaboran encuestas para docentes,
-21-
estudiantes y personal administrativo, en cuyo diseo debe

considerarse la aplicacin de la Escala de Likert:
Totalmente de
acuerdo (TA)
De acuerdo
(DA)
Poco de
acuerdo (PA)
En desacuerdo
(DE)
No conozco el
tema (NC)
Cuestionario de autoevaluacin
El cuestionario de autoevaluacin es un conjunto de preguntas
formuladas a partir de los estndares del Modelo de Calidad
especficos para cada carrera, con lo que se facilita al docente la
emisin de su opinin a travs del SVA.
En la aplicacin del cuestionario considerar que se aplica solo a
docentes, se elabora tomando slo los estndares que precisa el
CONEAU, se acompaa a las preguntas enlaces con la
informacin recopilada y analizada hasta el momento, que la
riqueza del anlisis radica en las explicaciones y alternativas de
solucin planteada por los docentes y no se debe confundir con
encuesta a los docentes.
Las preguntas del cuestionario de autoevaluacin se responden
con una afirmacin de cumplimiento del estndar (S) o negacin
(No) y son calificadas considerando las escalas para cada tipo de
estndar:
Tipo de estndar
Calificacin
Descripcin
Sistmico
Cumple
Se cumple cuando se logra lo planificado.
No cumple
Satisfaccin
Cumple
Se cumple cuando la reaccin favorable, aplicando

una escala
No cumple
de Likert, es del ms del 50% de encuestados de una
muestra representativa de la poblacin
Nominal
Cumple
No cumple
Valorativo
Cumple
Se cumple cuando se tiene la existencia del

documento solicitado o se alcanza el valor enunciado
en el estndar
Se cumple cuando ms del 50% de consultados
emite un juicio de valor favorable
No cumple
La presentacin de los cuestionarios est acompaada con

enlaces (links) que permiten a los participantes contar con las
-22-
fuentes de verificacin correspondientes a cada estndar de

calidad, facilitando con ello la emisin de su respuesta. El comit
interno carga las fuentes de verificacin en los respectivos enlaces
del Sistema Virtual de Autoevaluacin (SVA).
Con las respuestas, opiniones y sugerencias de mejora, obtenidas
de los docentes a travs del SVA, se generan los siguientes
registros:
.1. Registro por docente (RD)
Se tabulan las respuestas, opiniones y sugerencias de los
docentes.
.2. Registro por estndar (RE)
Se tabulan, de forma agrupada por estndar, las respuestas
opiniones y sugerencias de los docentes a partir del registro
RD.
.3. Registro procesado por estndar (RP)
Se tabulan, de forma agrupada por estndar, las respuestas,
opiniones y sugerencias de los docentes procesadas a partir
del registro RE. El proceso de las respuestas est definido
por la cuantificacin porcentual del cumplimiento; valor que
se obtiene de dividir el nmero de respuestas afirmativas
entre el nmero de docentes participantes, multiplicado por
cien. Si este valor es mayor a 50% se cumple el estndar.
Con las opiniones y sugerencias procesadas que han sido
vertidas por los docentes para justificar el No de su
respuesta, es que se tiene el insumo inicial para la
elaboracin del plan de mejora.
Producto:
Registros de resultados de las encuestas.
Registros de resultados del cuestionario:

Registro por docente (RD)
Registro por estndar (RE).
Registro procesado por estndar (RP).
-23-
(6) Realizacin de talleres para anlisis y discusin de la

informacin
Los talleres presenciales, planificados y conducidos por el comit
interno, se realizan al trmino de la recoleccin de datos del
cuestionario de autoevaluacin, con una asistencia (qurum)
mayor al 50% de los docentes de la carrera y los estudiantes,
administrativos y egresados que asisten regularmente a los
comits de calidad de la carrera. En los talleres se analiza la
informacin obtenida a partir del cuestionario de autoevaluacin,
encuestas, evaluacin del comit interno e informes de auditoras
internas
del
Sistema
de
Gestin
de
la
Calidad
(SGC)
implementado, para llegar a emitir un juicio de valor de

cumplimiento del Modelo de Calidad. El comit interno pone a
discusin slo los estndares que requieren un anlisis mayor
para emitir el resultado final de cumplimiento.
En el proceso se generan cuatro documentos donde se recogen,
ordenan, procesan y registran la informacin generada:
.1. Matriz de recoleccin de datos (MR)
Para facilitar la discusin de cada estndar en el taller, la
informacin obtenida del cuestionario de autoevaluacin,
encuestas, evaluacin del comit interno e informes de
auditoras internas del Sistema de Gestin de la Calidad
(SGC), se presenta en un documento denominado matriz de
resultados (MR).
La matriz de recoleccin de datos, integra todos los
resultados obtenidos hasta el momento y sirve para
determinar que estndares sern trabajados en el taller.
.2. Registro de resultados (RR)
Se tabulan los resultados por estndar, obtenidos a partir de
la discusin y consenso de los presentes en el taller.
.3. Registro de grado de cumplimiento (RC)
Para cuantificar el grado de cumplimiento del Modelo de
Calidad, se hace la sumatoria de los estndares, que han
-24-
recibido la calificacin afirmativa de cumplimiento, en cada

uno de los 04 procesos, as como tambin del grupo de
estndares bsicos. La sumatoria de cada uno de los
procesos y de estndares bsicos se tabula en un documento
denominado, registro de grado de cumplimiento (RC).
.4. Registro de iniciativas de mejora (RM)
A partir del anlisis de las sugerencias emitidas por los
docentes para poder alcanzar los estndares que la carrera
no cumple y los resultados obtenidos de la autoevaluacin, se
presentan en el registro de iniciativas de mejora (RM) las
propuestas que se generen de los talleres, las mismas que
sern consideradas en la elaboracin del plan de mejora.
Producto:
3.1.3.
Matriz de recoleccin de datos (MR)
Registro de resultados (RR)
Registro de grado de cumplimiento (RC)
Registro de iniciativas de mejora (RM)
Elaboracin del Informe Final

(1) Redaccin del informe final
El comit interno elabora el plan de mejora a partir del anlisis de
las propuestas presentadas en el registro de iniciativas de mejora
(RM).
Productos:
Informe final de autoevaluacin.
Iniciativas de Mejora.
(2) Presentacin y aprobacin del informe final

El comit interno propone el informe final de autoevaluacin, el
que es aprobado oficialmente por el consejo de facultad y
ratificado en consejo universitario.
-25-
Productos:
3.1.4.
Resolucin de aprobacin del informe final
Implementacin de Planes de Mejora
Los planes de mejora a implementarse como componentes del

presente Plan, estn orientados al logro de los estndares, para los
nueve factores, establecidos en el modelo de calidad del CONEAU.
3.2. Evaluacin Externa

La evaluacin externa es el proceso de verificacin, anlisis y valoracin que
se realiza a una carrera profesional universitaria, a cargo de una entidad
evaluadora debidamente autorizada por el CONEAU. La evaluacin externa
permite constatar la veracidad de la autoevaluacin que ha sido realizada por
la propia carrera.
3.2.1.
Gnesis del proceso

(1) Solicitud de evaluacin externa
La carrera, a travs de la Universidad, selecciona a la entidad
evaluadora y la propone al CONEAU. El CONEAU acepta la
propuesta y oficializa su designacin.
La carrera, a travs de la Universidad, solicita a la entidad
evaluadora se inicie el proceso de evaluacin externa con fines de
acreditacin, enviando el informe final de autoevaluacin por
escrito con la documentacin de respaldo que corresponda
almacenada digitalmente; con una copia adicional para su
remisin posterior al CONEAU.
Productos:
Solicitud de Evaluacin externa
(2) Recepcin y registro de solicitud

La entidad evaluadora, recepciona y registra la solicitud de
evaluacin y la documentacin adjunta, reenviando copia de la
-26-
misma al CONEAU cuando la comisin evaluadora sea aceptada

por la carrera.
El CONEAU a travs de secretara, recepciona y registra la
informacin remitida por la entidad evaluadora, transfirindola a la
Direccin de Evaluacin y Acreditacin (DEA)
Productos:
Carta de la entidad evaluadora al CONEAU, informando

inicio de evaluacin externa.
3.2.2.
Verificacin de la Informacin
La verificacin de la informacin empieza con la designacin de la

comisin evaluadora, luego se realiza la revisin del informe final de
autoevaluacin, por la misma y por un observador del CONEAU,
finalizando con la visita de verificacin, incluye las siguientes etapas:
(1) Designacin de la comisin evaluadora
La entidad evaluadora propone los 05 integrantes de la comisin a
la carrera profesional, quienes estn registrados en el CONEAU y
tienen el grado de Doctor en la especialidad; si no hubieran
Doctores,
se
propone
evaluadores
con
Maestra
en
la
especialidad. Al menos un integrante es un evaluador extranjero.

La carrera profesional, a travs de la Universidad, da su
conformidad o no a la comisin propuesta.
Previa aceptacin, la entidad evaluadora enva una carta
informando a la comisin evaluadora el inicio de sus actividades a
fi n de que se incorporen al proceso. Los trminos de su
contratacin son establecidos por la entidad evaluadora.
La entidad evaluadora comunica a la comisin evaluadora el inicio
de sus actividades.
Productos:
Acta de nombramiento de comisin evaluadora
Informe de la entidad evaluadora sobre el proceso de

designacin de la comisin de evaluacin
-27-
(2) Revisin del informe final de autoevaluacin por comisin

evaluadora y observador de la DEA
La comisin evaluadora est conformada por 05 miembros, de los
cuales uno cumple el rol de presidente y otro de secretario.
Individualmente, cada evaluador elabora dos documentos: uno
referido a la evaluacin de cada uno de los estndares y una lista
de verificacin para la visita.
El primer documento servir como insumo de entrada para dos
funciones: la evaluacin del desempeo de los miembros de la
comisin por parte de la entidad evaluadora y el CONEAU, as
como informacin necesaria para la labor del observador del
CONEAU durante la visita de verificacin.
El segundo documento contiene las actividades que el evaluador
considera necesarias para complementar su opinin sobre el
cumplimiento, o no, de aquellos estndares que a su juicio
requieren mayor informacin que los entregados en el informe
final de autoevaluacin.
El presidente elabora una propuesta de plan de actividades,
considerando el contenido de las 05 listas de verificacin de la
comisin, que obra en su poder una semana antes de la visita de
verificacin; plan que ser entregado al comit interno un da
antes de la misma.
Productos:
Registro de evaluacin de estndares
Lista de verificacin para la visita
(3) Visita de verificacin

La visita de verificacin se realiza en 03 das.
La visita de verificacin se inicia con la reunin de apertura donde
el presidente de la comisin informa a la comisin interna de la
carrera la metodologa que se aplicar. Acto seguido, se procede
a desarrollar el plan de actividades in situ.
Si en el plan de actividades se considera entrevistas, stas se
realizarn el ltimo da de la visita.
-28-
El observador del CONEAU acompaa a la comisin evaluadora

durante toda la visita
Productos:
3.2.3.
Acta de inicio y trmino de la visita de verificacin
Resultado de Acreditacin
El resultado de la acreditacin es decisin del Directorio del CONEAU,

tomada a partir de la discusin del informe que la DEA-CONEAU
presenta sobre la acreditacin de la carrera; informe elaborado
considerando el informe final sobre la propuesta de acreditacin de la
entidad evaluadora e informe del observador CONEAU, incluye las
siguientes etapas:
(1) Elaboracin del informe de evaluacin con propuesta de
acreditacin
Finalizada la visita de verificacin, la comisin se rene al da
siguiente para elaborar el informe preliminar, donde se presenta la
calificacin
otorgada
cada
uno
de
los
estndares,
observaciones si las hubiera, y el grado de cumplimiento del

modelo de calidad. Para tal efecto, la comisin sesiona por la
maana y por la tarde discutiendo los estndares que han recibido
la calificacin de no cumplimiento.
La comisin se rene con las autoridades de la Unidad Acadmica
que gestiona la carrera, para informar sobre los resultados
preliminares de la evaluacin.
El informe preliminar es enviado a la entidad evaluadora, que
entregar copia de la misma a la carrera respectiva, para que
puedan levantar las observaciones si las hubiera.
El rgano directivo de la entidad evaluadora se pronuncia sobre la
acreditacin de la carrera en base al informe preliminar e informe,
si lo hubiera, de levantamiento de observaciones por parte de la
carrera; propuesta que es enviada al CONEAU.
El observador del CONEAU emitir un informe de la visita de
verificacin, el que es tomado en cuenta para la elaboracin del
informe que la DEA-CONEAU presenta al Directorio
-29-
Productos:
Informe preliminar de la comisin evaluadora
Informe final de la entidad evaluadora sobre propuesta de

acreditacin.
Informe del observador del CONEAU
(2) Decisin de Acreditacin

La DEA CONEAU emite su opinin sobre la acreditacin de la
carrera a partir del informe final sobre la propuesta de acreditacin
de la entidad evaluadora e informe del observador.
Si la decisin del Directorio es favorable, a partir de la opinin de
la DEA - CONEAU, se emite una constancia de acreditacin que
se enviar a la Universidad con copia a la entidad evaluadora. La
decisin no favorable es comunicada mediante carta. La carrera
que no acredite inicia un nuevo proceso de acreditacin a partir de
la solicitud de evaluacin externa despus de un ao.
El CONEAU anualmente verificar el cumplimiento del plan de
mejora de las carreras acreditadas. Para ello se realiza una
evaluacin documentaria del plan de mejora.
El CONEAU registra y publica los resultados en su portal web a fin
de hacer de conocimiento pblico la decisin final del proceso
Productos:
Informe de la DEA-CONEAU
Resolucin del Directorio sobre la Acreditacin de la carrera.
Registro de Acreditacin de la carrera.
-30-
3.3. Acreditacin
La acreditacin es el reconocimiento formal de la calidad demostrada por una
carrera profesional universitaria, otorgado por el Estado, a travs del rgano
operador correspondiente, segn el informe de evaluacin externa emitido por
una entidad evaluadora, debidamente autorizada, de acuerdo con las normas
vigentes.
Para lograr la acreditacin, que tiene una duracin de tres aos, la carrera
demuestra en su informe final de autoevaluacin, que ha alcanzado los
estndares del Modelo de Calidad que el CONEAU ha establecido (Cuadro
03-1), debidamente verificado por la entidad evaluadora y el CONEAU.
El Modelo de Calidad est conformado por cuatro tipos de estndares
clasificados segn las caractersticas de evaluacin: sistmicos, de
satisfaccin, nominales y valorativos; como ejemplo se presenta en el Cuadro
03-2 los correspondientes al Modelo de la carrera de Educacin. El estndar
ha sido alcanzado si se verifica su cumplimento aplicando lo establecido en el
Cuadro 03-3.
CUADRO 03-1: Duracin de la acreditacin de carreras profesionales universitarias segn el grado
de cumplimiento del Modelo de Calidad
AGRUPACIN DE ESTNDARES POR PROCESO
Estndares bsicos del proceso de enseanza aprendizaje
DURACIN DE ACREDITACIN 3
AOS
Acreditacin
Renovacin de
Inicial
Acreditacin
Estndares bsicos del proceso de investigacin

Estndares bsicos del proceso de extensin y proyeccin social
Estndares bsicos comunes a 02 procesos: enseanza
aprendizaje e investigacin
Estndares bsicos comunes a 02 procesos: enseanza
aprendizaje extensin y proyeccin social
Estndares bsicos comunes a los 03 procesos
Estndares bsicos no incluidos en los 03 procesos
Estndares comunes a los 03 procesos
Estndares de enseanza-aprendizaje
Estndares comunes a los 02 procesos: Enseanza aprendizaje e
investigacin y enseanza aprendizaje extensin universitaria y
proyeccin social
Estndares de investigacin, extensin y proyeccin social
CUADRO 03-2: Agrupacin de estndares de calidad para carreras de Educacin segn tipologa
-31-
DIMENSIN
FACTOR
Tipos de Estndares
CRITERIO
Sistmico
Gestin de
la carrera
Planificacin
,
organizacin
, direccin y
control
Satisfaccin
Planificacin
estratgica
Organizacin,
direccin y control
8,9,10,14
Nominal
Valorativo
1, 3, 4, 5
6,7,11,12,13
Proyecto educativo
currculo
15,17,18,19,
16,20,21,22,23
24,25,26,27
Enseanza
Aprendizaje
Formacin
Profesional
Estrategias de E-A
Desarrollo de las
actividades de E-A
Evaluacin del
Aprendizaje y
acciones de mejora
Investigaci
n
Extensin
universitaria
y proyeccin
social
Servicios de
apoyo para
la
formacin
profesional
28,29
30,31
34
35
Estudiantes y
egresados
40,45
41,46
36,37,38,39,42,43,4
4
Generacin y
evaluacin de
proyectos de
investigacin
47
48
49,50,51,52,
Generacin y
evaluacin de
proyectos de
extensin
universitaria y
proyeccin social
Labor de E-A
32,33
53,54,55
56,58
57,59
60,61,62,63,
64,65
67
68
66,69,70,71,
72,73,74,75
Docentes
Labor de
Investigacin
Infraestructu
ra y
equipamient
o
Bienestar
76,77,78,79,
,80
Labor de extensin
universitaria y de
proyeccin social
81,82,83
Ambientes y
equipamiento para
la enseanzaaprendizaje,
investigacin,
85
84
extensin
universitaria y
proyeccin social,
administracin y
bienestar
Implementacin de
programas de
bienestar
Recursos
Financieros
Financiamiento de
la implementacin
de la carrera
Grupo de
inters
Vinculacin con los

grupos de inters
86,89
88,90
87,91
92,93,94
97
95,96
-32-
CUADRO 03-3: Escalas de calificacin para cada tipo de estndar

Tipo de estndar
Calificacin
Descripcin
Sistmico
Cumple
Se cumple cuando se logra lo planificado.
No cumple
Satisfaccin
Cumple
No cumple
Nominal
Cumple
No cumple
Valorativo
Cumple
No cumple
Se cumple cuando la reaccin favorable,

aplicando una escala de Likert, es del ms
del 50% de encuestados de una muestra
representativa de la poblacin
Se cumple cuando se tiene la existencia del
documento solicitado o se alcanza el valor
enunciado en el estndar
Se cumple cuando ms del 50% de
consultados emite un juicio de valor
favorable
-33-
IV.
IDENTIFICACIN DE COMPONENTES DEL PLAN

Para identificar los componentes del Plan se ha tomado como marco referencial el
Modelo de calidad para la acreditacin de carreras profesionales universitarias,
modelo con el que se ha aplicado la evaluacin preliminar en todas las carreras
profesionales de la UNASAM, para formular los planes de mejora que permitieron
identificar los componentes del Plan de acreditacin.
4.1. Modelo de calidad

El Modelo de Calidad para la Acreditacin de Carreras Profesionales
Universitarias y los Estndares para la Carrera Profesional de Educacin,
fueron aprobados por el Directorio del CONEAU el 13 de octubre del 2008. El
modelo comprende 03 dimensiones, 09 factores, 16 criterios, 84 indicadores,
97 estndares y 253 fuentes de verificacin referenciales; una adenda con
125 indicadores de gestin para el seguimiento y evaluacin del cumplimiento
de cada indicador y estndar del Modelo.
El Modelo se basa en el enfoque sistmico, aplicando en cada uno de los
procesos
involucrados
el
ciclo:
planificar-hacer-verificar-actuar.
Est
diseado de tal modo que se convierte en un instrumento para la mejora de la

calidad de las carreras profesionales universitarias y, a la vez, para un mejor
control de los procesos que implementar el CONEAU para la Acreditacin.
Conviene precisar que se ha considerado al modelo de calidad como un
marco general para tener referentes de calidad comunes a todas las carreras
profesionales de la UNASAM a fin de facilitar la identificacin de planes de
mejora que permitan el cumplimiento de los estndares sistmicos y
nominales comunes; a nivel operacional, el modelo ha facilitado la
identificacin, recoleccin y anlisis de informacin indispensable, para el
establecimiento de una lnea base de calidad y establecer mecanismos de
seguimiento de su evolucin que conlleve a su mejora.
En el cuadro 04, se detallan las dimensiones, factores, criterios e indicadores
que se han tomado como marco referencial para el desarrollo de la
evaluacin preliminar con la finalidad de formular los planes de mejora en el
momento 1 e identificar los componentes del Plan de Acreditacin de las
Carreras Profesionales de la UNASAM 2012.
-34-
-35-
4.2. Metodologa
La metodologa empleada para la identificacin de los componentes del Plan
de acreditacin, se bosqueja en los grficos 01 y 02; en el grfico 01 se
muestra el proceso de recojo y anlisis de la informacin, resaltndose que
luego de la Evaluacin Preliminar se obtiene el Informe de
Evaluacin
Preliminar; en el grfico 02, se bosqueja la obtencin de Mejoras 1 con los

resultados de la evaluacin preliminar, las que posteriormente con un enfoque
de integracin de procesos se obtendrn las Mejoras 2 para culminar la
autoevaluacin.
GRAFICO 01: RECOJO Y ANLISIS DE LA INFORMACIN
FUENTE: Programa de Formacin de especialistas en Autoevaluacin Universitaria
GRAFICO 02: IMPLEMENTACIN DE MEJORAS 1
FUENTE: Programa de Formacin de especialistas en Autoevaluacin Universitaria
-36-
4.3. Evaluacin Preliminar

La evaluacin preliminar, se entiende como la evaluacin realizada por el
comit interno, del cumplimiento de los estndares del Modelo de Calidad, a
partir de la informacin recabada con la recoleccin y sistematizacin de las
fuentes de verificacin.
El comit interno recaba la informacin que como fuentes de verificacin
sustentan el cumplimiento de los estndares del Modelo de Calidad, la que es
sistematizada para su mejor uso en las evaluaciones posteriores.
Para llevar a cabo la evaluacin preliminar, la Oficina General de Calidad
Universitaria, convoc a los integrantes de los comits internos de las
carreras profesionales de la UNASAM, a un taller para detallar los
procedimientos a seguir y el aplicativo a emplear para desarrollar la
evaluacin preliminar en cada carrera profesional.
Los comits que cumplieron con la entrega del informe de la evaluacin
preliminar realizado corresponden a las siguientes carreras profesionales:
Educacin
Ciencias de la Comunicacin
Enfermera
Obstetricia
Ingeniera Ambiental
Industrias Alimentarias
Estadstica e Informtica
Matemtica
Ingeniera de Sistemas e Informtica
Turismo
En el cuadro 05, se consolida la evaluacin preliminar para las carreras

profesionales de la UNASAM, acerca del cumplimiento de los estndares del
Modelo de Calidad, consignndose los resultados encontrados y la alternativa
de solucin consensuada formulada en caso de no cumplimiento.
-37-
-38-
-39-
-40-
-41-
-42-
-43-
-44-
-45-
-46-
4.4. Planes de Mejora

En cuadro 06, se detallan los planes de mejora por estndares identificados
con los resultados de la evaluacin preliminar realizados por los comits
internos de las carreras profesionales de la UNASAM, en el Cuadro 07 se
muestra el consolidado de los Planes de Mejora relacionados a los
indicadores del Modelo de Calidad para la acreditacin de carreras
profesionales universitarias establecido por el CONEAU.
-47-
-48-
-49-
-50-
-51-
-52-
4.5. Componentes del Plan

Con los resultados de la evaluacin preliminar realizado por los comits internos
de las carreras profesionales de la UNSAM, se han identificado los planes de
mejora, en el momento 1, orientados a cumplir con 48 de los 84 los indicadores
especificados en el modelo de calidad para la acreditacin de carreras
profesionales universitarias del CONEAU.
Los planes de mejora por afinidad han sido agrupados, para dar origen a los
componentes (Cuadro 08), identificados como componentes para la mejora de la
calidad, del Plan de acreditacin de las carreras profesionales de la UNASAM
2013 2014; adicionalmente se han identificado componentes de soporte para el
aseguramiento de la gestin de la calidad se pretende implementar con el Plan
de acreditacin.
4.5.1.
Componentes para la mejora de la calidad
El Plan de acreditacin de las carreras profesionales de la UNASAM,

incluye los siguientes componentes:
C01: Actualizar el Plan Estratgico Institucional (PEI)
Objetivos estratgicos:
C01.01 Actualizacin y Mejoramiento del Plan Estratgico Institucional
(PEI)
con
la
participacin
de
autoridades,
representantes de docentes, administrativos, estudiantes,

egresados y grupos de inters.
C01.02 Incluir en el plan estratgico institucional, polticas
orientadas al aseguramiento de la calidad en la carrera
profesional.
C02: Formular el Plan Estratgico para las Facultades de la

UNASAM
C01.01 Formulacin de los planes estratgicos de las facultades
con la participacin de sus autoridades, representantes de
docentes, administrativos, estudiantes, egresados y grupos
de inters.
-53-
-54-
C01.03 Incluir en el plan estratgico de la carrera profesional

polticas orientadas al aseguramiento de la calidad en la
carrera profesional.
C03: Formular el manual de organizacin y funciones para las

Facultades de la UNASAM
C03.01 Formular el manual de organizacin y funciones para las
escuelas acadmico profesionales de la UNASAM, en el
que se identifique cada una de sus unidades orgnicas y
las relaciones de coordinacin y control entre las unidades
orgnicas y otras entidades cuando corresponda.
C04: Implementar un Sistema de Gestin de Calidad Institucional
C04.01 Disear un Sistema de Garanta Interna de Calidad a nivel
institucional.
C04.01 Implementar un Sistema de Garanta Interna de Calidad a
nivel institucional.
C05: Implementar un Sistema de Gestin de Calidad para cada

Facultad
C05.01 Disear un Sistema de Garanta Interna de Calidad para
cada Facultad.
C05.01 Implementar un Sistema de Garanta Interna de Calidad
para cada Facultad.
C06: Formular e Implementar el programa de cultura organizacional

C06.01 Implementar en cada Facultad un programa que contribuya
a internalizar la cultura organizacional en los estudiantes,
docentes y administrativos.
-55-
C07: Formular el Perfil de Proyecto para la implementacin de un

Sistema de Informacin y Comunicacin
C07.01 Identificar requerimientos para la integracin en un portal
web, la gestin integral de actividades acadmicas.
C07.02 Establecer e implementar formatos estndares
recepcin
de
informacin
pertinente
la
para la
gestin
acadmica, de investigacin, proyeccin social y extensin

universitaria e implementar procedimientos para su anlisis
y distribucin en forma eficiente hacia los integrantes de la
comunidad universitaria.
C07.03 Establecer e implementar procedimientos para la difusin y
socializacin de los proyectos de investigacin y sus
avances.
C07.04 Establecer e implementar procedimientos para la Difusin
de los Planes estratgicos de las carreras profesionales de
la
UNASAM
entre
los
estudiantes,
docentes
administrativos.
C07.05 Establecer e implementar procedimientos para la Difusin
de los Planes Operativos de las carreras profesionales de
la
UNASAM
entre
los
estudiantes,
docentes
administrativos.
C07.06 Identificar los derechos de propiedad intelectual sobre lo
creado como resultado de investigacin, establecer los
procedimientos para su adquisicin y generar escenarios
para su difusin entre los docentes, estudiantes y
administrativos.
C07.07 Identificar los derechos de propiedad intelectual sobre lo
creado como expresin artstica o cultural, establecer los
procedimientos para su adquisicin y generar escenarios
para su difusin entre los docentes y estudiantes.
-56-
C07.08 Establecer e implementar procedimientos para el desarrollo

de actividades de tutora y consejera estudiantil.
C07.09 Establecer e implementar procedimientos para el difusin
de los programas de bienestar entre los estudiantes,
C07.10 Establecer e implementar procedimientos para el difusin
de los servicios de biblioteca entre los estudiantes,
C08: Disear e implementar procedimientos para la gestin
eficiente de Planes Operativos
C08.01 Implementar procedimientos para la formulacin de los
Planes
Operativos
de
cada
una
de
las
unidades
acadmicas que gestionan las carreras profesionales en la

UNASAM.
C08.02 Implementar procedimientos para el control de la ejecucin
de los Planes Operativos de cada una de las unidades
UNASAM.
C08.03 Implementar procedimientos para la evaluacin de los
Planes
Operativos
de
cada
una
de
las
unidades

UNASAM.
C09: Estudio de la demanda social
C09.01 Sustentar el funcionamiento de las carreras profesionales
de la UNASAM en un estudio de la demanda social y
mercado ocupacional.
C09.02 Evaluar la evolucin del nmero de postulantes a cada
-57-
C09.03 Evaluar la capacidad
instalada de las instalaciones
acadmicas y establecer el nmero de vacantes en funcin

a la disponibilidad de recursos.
C10: Evaluacin y mejoramiento de los Planes de Estudio

C10.01 Implementar procedimientos para la evaluacin del Plan de
Estudios.
C10.02 Evaluar si el plan de estudios tiene un nmero de horas
tericas y prcticas que asegura el logro del perfil del
egresado.
C10.03 Evaluar el nmero de horas asignadas en el Plan de
Estudios a las reas bsica y formativa con respecto a las
de especialidad y complementaria.
C10.04 Evaluar si el plan de estudios tiene una secuencia de
asignaturas, o cursos, que fortalece el proceso enseanzaaprendizaje.
C10.05 Evaluar si el plan de estudios tiene asignaturas, o cursos,
electivos que contribuye a la flexibilidad curricular.
C10.06 Evaluar si el plan de estudios tiene tpicos relacionados al
diseo, desarrollo y control de procesos, sistemas y
productos; as como a la gestin de proyectos y resolucin
de problemas de ingeniera.
C11: Fortalecimiento de la capacidad docente

C11.01 Implementar el programa de capacitacin en Didctica
Universitaria.
C11.02 Implementar el programa de capacitacin en Evaluacin
del Aprendizaje.
-58-
C11.03 Implementar el programa de capacitacin Redaccin de

Artculos Cientficos.
C11.04 Implementar programas de capacitacin en Tecnologas
de Informacin y Comunicacin.
C11.05 Implementar programas de capacitacin en Formulacin e
Implementacin de Currculos por Competencia.
C12: Mejoramiento del SIGA

C12.01 Implementar un mdulo para la gestin del slabo y permita
el control de avance del contenido temtico.
C12.02 Implementar un mdulo para la supervisin y control del
desarrollo de actividades acadmicas.
C12.03 Implementar el mdulo de evaluacin del aprendizaje del
estudiante.
C12.04 Implementar el mdulo para la gestin de la tutora y
consejera estudiantil.
C12.05 Identificar e implementar indicadores para medir el impacto
de las acciones de tutora y consejera estudiantil.
C12.06 Implementar procedimientos para determinar si el tiempo
de permanencia en la carrera profesional por promocin de
ingreso es el esperado.
C12.07 Implementar el mdulo de registro y control de la
programacin de las horas lectivas del docente, horas
destinadas a la investigacin, extensin universitaria,
proyeccin social y su perfeccionamiento continuo y
evaluar si estas guardan relacin con las destinadas a la
atencin de estudiantes.
C12.08 Implementar el registro de desercin y discontinuidad en el
registro de la matrcula e implementar procedimientos de
-59-
control y acompaamiento a los alumnos que se van

retrasando y a los que estn a punto de egresar.
C13: Mejorar la admisibilidad a la universidad considerando en la

seleccin, el Perfil del ingresante
C13.01 Formular el Perfil del ingresante para cada carrera
profesional.
C13.02 Normar la evaluacin peridica del perfil del ingresante.
C13.03 Implementar una poltica de admisin basada en el perfil
del ingresante.
C14: Implementacin de la prueba de fin de carrera

C14.01 Normar e implementar la aplicacin de una prueba de fin
de carrera para cada una de las carreras profesionales de
la UNASAM.
C15: Desarrollo e implementacin del sistema de seguimiento del

egresado
C15.01 Desarrollar un sistema de soporte para el seguimiento de
los egresados de cada carrera profesional.
C16: Desarrollo e implementacin del Sistema de Gestin de la

Investigacin
C16.01 Formular un plan de investigacin que incluya acciones de
evaluacin, difusin de sus actividades y la incorporacin
en las asignaturas de resultados de investigacin.
C16.02 Implementar procedimientos para la evaluacin peridica
del sistema de investigacin.
-60-
C16.03 Programar las jornadas de evaluacin de los trabajos de fin

de carrera.
C16.04 Registrar las publicaciones de resultados de investigacin
solo en revistas indizadas.
C16.05 Registrar la produccin intelectual de los docentes.
C16.06 Registrar la participacin de los docentes como ponentes
en
eventos
nacionales
internacionales
de
su
especialidad.
C16.07 Registro de los proyectos de investigacin y control de su
avance.
C16.08 Crear un medio virtual para la publicacin de resultados de
investigacin.
C16.09 Implementar un programa promotor para impulsar la
publicacin de resultados de investigacin entre los
estudiantes.
C17: Programa de publicaciones

C17.01 Impulsar la publicacin de la produccin intelectual de los
docentes a travs de libros que sean utilizados en la
C18: Desarrollo e implementacin del Sistema de proyeccin social

y extensin universitaria
C18.01 Registro y difusin de las actividades de proyeccin social
y extensin universitaria.
C18.02 Implementar el mdulo de catastro de actividades de
extensin universitaria.
C18.03 Implementar el mdulo de catastro de actividades de
proyeccin social.
-61-
C18.04 Implementar el mdulo de registro de grupos de inters por

carrera profesional y que se tenga acceso a resultados de
las actividades de extensin universitaria y proyeccin
social.
C18.05 Implementar procedimientos y formatos normalizados para
la difusin virtual de las labores de extensin universitaria y
proyeccin social realizadas por los docentes.
C19: Desarrollar e
Universitario
implementar
el
sistema
de
Bienestar
C19.01 Implementar procedimientos para la atencin mdica
primaria,
psicologa,
pedaggica,
asistencia
social,
deportes, actividades culturales y esparcimiento.

C19.02 Implementar una plataforma para la difusin de los
programas de bienestar entre los estudiantes, docentes y
administrativos.
C19.03 Registro de los servicios prestados y del grado de
satisfaccin de la atencin mdica primaria, psicologa,
pedagoga,
asistencia
social,
deportes,
actividades
culturales y esparcimiento.
C20: Implementar una plataforma de acceso a Biblioteca Virtual

C20.01 Evaluar la funcionalidad del Sistema de Biblioteca,
identificar requerimientos para su mejora funcional e
implementar
rutinas para el registro de grado
de
satisfaccin de los usuarios.

C20.02 Mejorar la tecnologa de soporte para una administracin
virtual.
C20.03 Implementar el acceso virtual a bibliografa.
C20.04 Socializar la implementacin del sistema de biblioteca.
-62-
4.5.2.
Componentes de soporte
C21: Desarrollo e implementacin

Autoevaluacin
del
Sistema
Virtual
de
C21.01 Administrar los modelos de autoevaluacin aprobados por
el CONEAU, para las diferentes carreras profesionales de
la UNASAM.
C21.02 Administrar la matriz de sistematizacin con las fuentes de
verificacin codificadas y con responsables designados de
cada carrera profesional.
C21.03 Registro digital de las fuentes de verificacin para cada
C21.04 Implementacin
de
procedimientos
para
el
recojo,
ordenamiento y almacenamiento de data proveniente de

encuestas y cuestionarios relacionados con los estndares
del Modelo de Calidad del CONEAU de cada carrera
profesional.
C21.05 Implementacin de procedimientos para la evaluacin
preliminar de cada carrera profesional.
C21.06 Implementar
encuestas
procedimientos
a
estudiantes,
para
la
docentes,
aplicacin
de
administrativos,
egresados y grupos de inters en cuyo diseo debe

considerarse la Escala de Likert en cada carrera
profesional.
C21.07 Implementar procedimientos para la determinacin de la
poblacin objetivo y clculo de la muestra para cada
C21.08 Implementar
procedimientos
para
la
aplicacin
del
cuestionario de autoevaluacin a los docentes de cada

-63-
C21.09 Implementar procedimientos para el registro de entrevistas

a expertos acadmicos de cada carrera profesional.
C21.10 La presentacin de los cuestionarios deber estar
acompaada con enlaces (links) que permitan a los
participantes contar con las fuentes de verificacin
correspondientes a cada estndar de calidad, facilitando
con ello la emisin de la respuesta en cada carrera
profesional.
C21.11 Generar registros de resultados de las encuestas de cada
C21.12 Generar registros de resultados de las entrevistas de cada
C21.13 Generar registros de resultados del cuestionario: Registro
por docente (RD), Registro por estndar (RE) y Registro
procesado por estndar (RP) de cada carrera profesional.
C21.14 Generar la Matriz de recoleccin de datos (MR) de cada
C21.15 Generar el registro de resultados (RR) de cada carrera
profesional.
C21.16 Generar el registro de grado de cumplimiento (RC) de cada
C21.17 Generar el registro de iniciativas de mejora (RM) de cada
C21.18 Implementar procedimientos para el control de avance del
proceso de autoevaluacin de cada carrera profesional.
C21.19 Generar reportes de los formatos generados en el proceso
de autoevaluacin.
C21.20 Generar reportes para anexar al informe final de
autoevaluacin.
-64-
C22: Fortalecimiento de las capacidades de los directivos de la

Oficina de Calidad Universitaria
C22.01 Capacitar a los directivos de la oficina de calidad
universitaria.
C22.02 Participacin de los directivos de la oficina de calidad
universitaria en eventos convocados sobre autoevaluacin
y calidad universitaria.
C23: Fortalecimiento de las capacidades de los integrantes de los
comits internos
C23.01 Capacitar a los miembros de los comits internos de
autoevaluacin en la aplicacin del modelo de calidad para
la acreditacin de carreras profesionales universitarias.
C23.02 Desarrollar un mdulo para dar a conocer los lineamientos
generales
para
la
acreditacin
el
modelo
de
autoevaluacin para carreras universitarias en el Per, con

la aplicacin de talleres conducentes a la obtencin de
productos
(Proyecto
de
acreditacin,
matriz
de
sistematizacin y evaluacin preliminar).

especficos para la recopilacin, procesamiento, discusin
y
presentacin
de
resultados
del
proceso
de
autoevaluacin, con la aplicacin de talleres conducentes

a la obtencin de productos (Elaboracin de encuestas y
entrevistas,
elaboracin
del
cuestionario
de
autoevaluacin, elaboracin del registro de resultados del

cuestionario de autoevaluacin, elaboracin de la Matriz y
discusin de resultados y la presentacin de resultados).
especficos para la formulacin de planes de mejora y
presentacin del informe final, con la aplicacin de talleres
conducentes a la obtencin de productos (Planes de
mejora y presentacin del informe final).
-65-
C23.05 Constituir un equipo de soporte integrado por un docente

monitor y tres docentes gua para el acompaamiento de
los comits internos, en cada etapa del proceso de
autoevaluacin.
C23.06 Elaborar la Gua de Autoevaluacin UNASAM.
C24: Mejoramiento de la normatividad que rige las actividades

universitarias
C24.01 Reformular el Estatuto de la UNASAM.
C24.02 Reformular el Reglamento General de la UNASAM.
C24.03 Formular el reglamento de prctica pre profesional
institucional, que contemple el desarrollo efectivo de la
prctica que incorpore en el proceso al docente gua, al
jefe inmediato del centro de prctica y al jurado evaluador
en el control y evaluacin del desempeo.
C24.04 Formular el reglamento de prctica pre profesional
institucional, que contemple el desarrollo efectivo de la
prctica que incorpore en el proceso al docente gua, al
jefe inmediato del centro de prctica y al jurado evaluador
en el control y evaluacin del desempeo.
C24.05 Normar la evaluacin anual del Plan de Estudios y los
resultados emplearlos en su mejora.
C24.06 Normar e Implementar procedimientos para la evaluacin
peridica del perfil del egresado y los resultados
emplearlos en su mejora.
C24.07 Reglamentar la evaluacin del aprendizaje del estudiante e
implementar procedimientos para la evaluacin.
C24.08 Normar la evaluacin del plan estratgico e implementar
procedimientos para su regulacin.
-66-
C24.09 Normar la participacin de representantes de los docentes,

estudiantes, egresados y de otros grupos de inters en la
elaboracin del Plan Operativo.
C24.10 Reglamentar la evaluacin peridica del desarrollo del Plan
Operativo para identificar restricciones y ejecutar acciones
correctivas.
C24.11 Normar la implementacin del sistema de evaluacin de la
investigacin formativa.
C24.12 Normar institucionalmente la implementacin del sistema
de evaluacin de la investigacin y del sistema de
informacin y comunicacin.
C24.13 Normar la participacin obligatoria de los estudiantes en
actividades de extensin universitaria y proyeccin social.
C24.14 Normar e implementar procedimientos para la evaluacin
peridica de las actividades de extensin universitaria y
proyeccin social.
C24.15 Formular el reglamento de tutora y consejera estudiantil.
C24.16 Socializacin de la norma que rige las actividades
universitarias con la implementacin de un programa de
induccin para los ingresantes a la carrera profesional en
el que establezca la entrega y explicacin de la norma.
C25: Autoevaluacin de las carreras profesionales

C25.01 Dar sostenibilidad a los procesos de autoevaluacin a
desarrollarse en todas las carreras profesionales de la
UNASAM.
C26: Difusin y sensibilizacin del proceso de autoevaluacin con

fines de acreditacin
-67-
C26.01 Identificacin del concepto, colores, imgenes y slogans

para la socializacin del proceso de autoevaluacin en
todas las carreras profesionales de la UNASAM.
C26.02 Diseo del logo que identifique al proceso de autoevaluacin con fines de acreditacin.
C26.03 Identificacin,
diseo
elaboracin
de
elementos
promocionales.
C26.04 Diseo de la pgina Web para la difusin del proceso.
C26.05 Implementar la imagen corporativa de la OGCU.
C26.06 Disear el Boletn Informativo de la OGCU.
C26.07 Implementar
programas
de
capacitacin
sobre
autoevaluacin al personal administrativo de la UNASAM.

C26.08 Implementar programas de capacitacin sobre autoevaluacin a los estudiantes de la UNASAM.
C27: Formulacin de expedientes tcnicos de componentes para la

mejora de la calidad universitaria
C27.01 Conformar un equipo multidisciplinario, para la gestin del
programa de mejora de la calidad universitaria de la
UNASAM, el que se constituir como un rgano de apoyo
de la Oficina General de Calidad Universitaria.
C27.02 Elaborar los expedientes tcnicos para la ejecucin de los
componentes integrantes del Plan de acreditacin de las
C28: Operatividad de la OGCU

-68-
C28.01 Garantizar la operatividad de la Oficina General de Calidad

Universitaria financindose la ejecucin de las actividades
detalladas en el Plan Operativo Institucional de la OGCU
del 2012-2013.
4.6. Metas
Con la ejecucin del Plan de acreditacin de las carreras profesionales de la
UNASAM, en el ao 2013, se lograr alcanzar las siguientes metas:
1
Mejorar el Plan Estratgico Institucional (PEI).
Formular 11 Planes estratgicos para las Facultades de la UNASAM.
Formular 11 Manuales de Organizacin y Funciones para las Facultades de

la UNASAM.
Implementar el Sistema de Garanta Interna de Calidad a nivel Institucional.
Implementar
el Sistema de Gestin de Calidad en 11 Facultades de la
UNASAM.
6
Implementar un Programa de Cultura Organizacional en 11 Facultades de la

UNASAM.
Formular un Perfil de Proyecto para la implementacin de un Sistema de

Informacin y Comunicacin.
8
Implementar procedimientos para optimizar la Gestin de Planes Operativos

en la UNASAM.
Ejecutar el estudio la demanda social para 23 carreras profesionales de la

UNASAM.
10 Desarrollar 5 programas para el fortalecimiento de la capacidad docente.

11 Implementar 4 nuevos mdulos para el mejoramiento del SIGA.
12 Mejorar la admisibilidad a la universidad considerando en la seleccin el
Perfil del ingresante para 23 carreras profesionales de la UNASAM.
13 Normar e implementar la aplicacin de una prueba de fin de carrera para 23
14 Implementar un sistema de seguimiento del egresado para la UNASAM.
15 Implementar un Sistema de Gestin de la Investigacin.
-69-
16 Implementar un programa de publicaciones, para impulsar la publicacin de

textos universitarios en los 13 Departamentos Acadmicos.
17 Implementar la Revista Cientfica Virtual.
18 Implementacin un Sistema de Gestin de la Proyeccin Social y Extensin
Universitaria para la UNASAM.
19 Implementar un Sistema de Gestin del Bienestar Universitario para la
UNASAM.
20 Implementar una plataforma de acceso a Biblioteca Virtual.
21 Implementar el Sistema Virtual de Autoevaluacin.
22 Fortalecer las competencias en Gestin de Calidad Universitaria de 3
directivos de la OGCU.
23 Mejoramiento 8 de reglamentos que rigen las actividades universitarias.
24 Implementar 11 programas de difusin y sensibilizacin del proceso de
autoevaluacin con fines de acreditacin.
25 Desarrollar procesos de autoevaluacin en cada una de las 23 carreras
profesionales de la UNASAM.
26 Formular 25 especificaciones tcnicas para los componentes del Plan de
Acreditacin para la mejora de la calidad universitaria en la UNASAM.
27 Formular el Plan Operativo Institucional 2013 para la OGCU.
En el cuadro 09, se detallan las metas a lograr con la implementacin de los
componentes del Plan.
-70-
-71-
4.7. Monto de Inversin

Dos Millones Setenta y Dos Mil Novecientos Cincuenta con 00/100 Nuevos Soles
(S/.2,072,950.00), detallados por componentes en el Anexo 01.
4.8. Financiamiento
Tratndose de actividades relacionadas con el proceso de acreditacin
superior universitaria, la ejecucin de los componentes del Plan de
Acreditacin de las carreras profesionales UNASAM 2013-2014, sern
financiados los recursos por concepto de Canon y Sobrecanon y Regalas
Mineras, aprobados por la Ley N 29951 de Presupuesto del Sector
Pblico para el ao Fiscal 2013.
4.9. Estrategia Administrativa
4.9.1.
Equipo de Gestin
Se conformar un equipo multidisciplinario para la formulacin y

ejecucin de los componentes del Plan de acreditacin de las carreras
profesionales de la UNASAM 2013-2014, gestionndose con ello el
programa de mejora de la calidad universitaria de la UNASAM.
4.9.2.
Ubicacin Organizacional
El Equipo de gestin del programa de mejora de la calidad universitaria

de la UNASAM, se constituir como un rgano de apoyo de la Oficina
General de Calidad Universitaria.
4.9.3.
Funciones
a. Velar por el cumplimiento del Plan de acreditacin de las carreras
profesionales de la UNASAM 2012.
b. Organizar las acciones necesarias para el cumplimiento de los
objetivos y metas trazadas.
c. Gestionar las acciones necesarias entre el equipo de gestin del
programa de mejora de la calidad universitaria, los comits internos
de autoevaluacin, la Alta Direccin, las Direcciones de Escuela y los
Departamentos Acadmicos.
-72-
d. Convocar y concretar las reuniones con los actores del proceso de

autoevaluacin universitaria.
e. Verificar el avance del Desarrollo e Implantacin de los componentes
del Plan de acreditacin de las carreras profesionales de la UNASAM
2013-2014.
f. Gestionar la atencin oportuna de los requerimientos del equipo de
gestin del programa y de los comits internos de autoevaluacin.
g. Formular los expedientes tcnicos para la ejecucin de los
componentes del Plan de acreditacin.
h. Solucionar problemas administrativos y/o logsticos que se presente
durante la implantacin.
i.
Suscribir las actas de entrega, evaluacin y aprobacin de los

Productos Intermedios y de los productos finales resultados de la
implementacin de los componentes del Plan de acreditacin.
4.10.
Cronograma
En el cuadro 10, se detallan las actividades a desarrollar como parte de la
ejecucin del Plan de Acreditacin de las Carreras Profesionales de la
UNASAM 2013-2014.
5.
-73-
-74-
ANEXO 01
PRESUPUESTO DE GASTOS POR EJES ESTRATGICOS
DEL PLAN DE ACREDITACIN 2013 - 2014
-75-

Plan de Acreditacion 2013 2014

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PLAN DE ACREDITACIN 2013-2014

ACIN DE LAS CARRERAS PROFESIONALES D

PLAN DE ACREDITACIN 2013-2014

PLAN DE ACREDITACIN 2013-2014

Etapas del Plan

CAPITULO II: AVANCES Y PERSPECTIVAS DE LA ACREDITACIN EN EL PER

2.2. Registro de entidades evaluadores

2.3. Impacto en las Universidades

2.4. Fortalecimiento del sistema

2.5. Panorama de la evaluacin externa

CAPITULO III: PROCESO DE ACREDITACIN

3.2. Evaluacin Externa

CAPITULO IV: IDENTIFICACIN DE COMPONENTES DEL PLAN

4.3. Evaluacin Preliminar

4.4. Planes de Mejora

4.5. Componentes del Plan

PLAN DE ACREDITACIN 2013-2014

4.7. Monto de la Inversin

4.9. Estrategia administrativa

PLAN DE ACREDITACIN 2013-2014

institucin o programa educativo, otorgado por el Estado, a travs del rgano

1.2. ETAPAS DEL PLAN

profesionales de la UNASAM y dar sostenibilidad a los procesos de

PLAN DE ACREDITACIN 2013-2014

la UNASAM Segunda Etapa, tomando como informacin fuente los

profesionales que hayan dado cumplimiento al 100% de los estndares

Cuarta Etapa: Evaluacin externa y Acreditacin de carreras restantes

PLAN DE ACREDITACIN 2013-2014

profesionales que hayan dado cumplimiento al 100% de los estndares

Implementar los planes de mejora identificados en el proceso de

a. Propiciar el autoexamen de las carreras profesionales de la

Fortalecer las capacidades del personal.

g. Equipar los ambientes para la gestin de la calidad universitaria.

Dar operatividad a la Oficina General de Calidad Universitaria.

PLAN DE ACREDITACIN 2013-2014

profesionales universitarias del

Identificacin, recoleccin y anlisis de la informacin indispensable, para

PLAN DE ACREDITACIN 2013-2014

Implementacin del proceso de autoevaluacin como componente de

Aplicacin del Modelo de calidad para la acreditacin de las carreras

procedimientos aprobados por el CONEAU.

Articulacin de los componentes del sistema educativo, para alcanzar un

Aseguramiento de la calidad al implementar acciones a fin de garantizar

Mejorar los servicios y actividades de bienestar universitario orientados al

Interaccionar los procesos que tienen lugar en cada carrera profesional

Gestin de los recursos y actividades con el enfoque de procesos y

Evaluar y mejorar la eficacia de la gestin institucional y administrativas e

PLAN DE ACREDITACIN 2013-2014

Evaluar y mejorar la actividad formativa del estudiante en los procesos de

proyeccin social, as como sus resultados que estn reflejados a travs

Evaluar y mejorar la capacidad de gestin y participacin de los recursos

Formacin profesional competitiva y con responsabilidad social.

Realizacin de investigaciones de trascendencia cientfica y tecnolgica

Transferencia de conocimientos cientficos y tecnolgicos aplicables a los

Prestacin de servicios acadmicos de acuerdo al avance cientfico

internacional; dirigidas a la sociedad y las instituciones del mbito de

Desarrollo de servicios administrativos eficientes y eficaces para la plena

autorregulacin con fines de acreditacin de cada una de las veintitrs

PLAN DE ACREDITACIN 2013-2014

PLAN DE ACREDITACIN 2013-2014

PLAN DE ACREDITACIN 2013-2014

Para el Desarrollo e implantacin adecuada del Programa de mejora de la

Identificar criterios de aceptacin para la evaluacin de los productos

g. Evaluar los resultados de la implementacin de los subprogramas