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TRABAJO DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN

1. Qu es ciencia? Realice un descernimiento entre los conceptos de diferentes


investigadores.
MARIO BUNGE
Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observacin
y el razonamiento, y de los que se deducen principios y leyes generales.
TREFIL JAMES
La ciencia puede caracterizarse como conocimiento racional,
exacto y verificable.
HERNN Y LEO SCHNEIDER
Denominacin de un conjunto de disciplinas
escolares, que abarcan una serie de materias basadas en la experimentacin y las
matemticas.
ALBERT EINSTEIN Este creciente cuerpo de ideas llamada ciencia puede
caracterizarse como conocimiento racional, sistematico, exacto, verificable y por
consiguiente falible.
CARL SAGAN.
Las ciencias se clasifican en :
Naturales: Fsica, Qumica, Biologa,
Sociales: Antropologa, Psicologa, .
Formales: Lgica, Matemticas
ALFREDO TECLA
La ciencia es un es una estructura, es un sistema de teoras,
leyes y categoras que observa tres niveles, el terico, el metodolgico y el tcnico.
ELI DE GORTARI
Seala que debemos entender por ciencia la explicacin
objetiva y racional del Universo.
M. B. KDROV
La ciencia es un importantsimo elemento de la cultura
espiritual, la forma superior de los conocimientos humanos que permite prever y
transformar la realidad en beneficio de una sociedad.
ARTURO ELIZANDO Ciencia el conjunto de conocimientos que de una manera
metdica, racional y objetiva, describen,explican, controlan, generalizan y predicen los
fenmenos que se producen en la naturaleza y en la sociedad.

2. Qu es Metodologa de la Investigacin Cientfica?


Es una disciplina de conocimiento encargada de elaborar, definir y sistematizar el conjunto de
tcnicas, mtodos y procedimientos que se deben seguir durante el desarrollo de un proceso de
investigacin para la produccin de conocimiento. Orienta la manera en que vamos a enfocar
una investigacin y la forma en que vamos a recolectar, analizar y clasificar los datos, con el
objetivo de que nuestros resultados tengan validez y pertinencia, y cumplan con los estndares
de exigencia cientfica.
3. Qu es conocimiento? Explique las diferentes clases de conocimiento.
El conocimiento es la capacidad de actuar, procesar e interpretar informacin para generar ms
conocimiento o dar solucin a un determinado problema.

a) Conocimiento Cientfico.- Es un saber crtico con fundamentos, metdico, verificable,


sistemtico, unificado, ordenado, universal, objetivo, racional, provisorio y que explica
los sucesos a partir de leyes.
b) Conocimiento Emprico.- Conocimiento basado en la experiencia y en la percepcin,
que todo hombre adquiere debido a las diversas necesidades que se le presentan en la
vida, adquirido muchas veces por instinto y no pensamiento fundamentado donde todo
conocimiento que se genera no implica a la ciencia o leyes.
c) Conocimiento Intuitivo.- El conocimiento intuitivo est definido como la aprehensin
inmediata de las experiencias internas o externas en su experimentacin o percepcin.
4. A que llamamos Actividad Cientfica Investigativa?
La actividad cientfica investigativa es un proceso mediante el cual se logra penetrar en
la esencia del fenmeno en su objeto de estudio, determinar sus causas consecuencias,
relaciones fundamentales, descubrir sus regularidades, as como predecir su futuro
desarrollo. La actividad Cientfico - Investigativa es la actividad propia del proceso de
la investigacin que reclama un proceder metdico, estable, crtico y veraz del ser
humano que lo realiza en funcin de sacar a luz los nuevos conocimientos, dar solucin
a los problemas y alcanzar a los objetivos propuestos.
5. Cul es la importancia del mtodo cientfico en la actividad investigativa?
El mtodo cientfico es de suma importancia en la actividad cientfica ya que permite tener
un orden secuencial para el desarrollo de la investigacin ya que este constituye un sistema
de procedimientos, tcnicas, instrumentos, acciones estratgicas y tcticas para resolver
problemas de investigacin obteniendo conocimientos para brindar una respuesta basada en
la comprobacin de hiptesis previamente establecida y finalizando con un informe con la
investigacin concluida.
6. Qu enfoques se hacen presentes en la investigacin?
a. Enfoque cualitativo
b. Enfoque cuantitativo
7. Cmo se origina las investigaciones cualitativas, cuantitativas y mistas?
Las investigaciones se originan por ideas, sin importar que tipo de paradigma
fundamente nuestro estudio ni el enfoque que habremos de seguir. Para iniciar
una investigacin siempre se necesita una idea; todava no se conoce el sustituto de una
buena idea. Las ideas constituyen el primer acercamiento a la realidad objetiva
que habr de investigarse (desde la perspectiva cuantitativa), o a la realidad subjetiva
(desde la perspectiva cualitativa).
8. Cmo surgen las ideas de investigacin?
Para iniciar una investigacin siempre se necesita una idea, las ideas constituyen el
primer acercamiento a la realidad que habr de investigarse.
Esas ideas de investigacin, surgen de una gran variedad de fuentes, entre las cuales se
encuentran: experiencias individuales, materiales escritos (libros, revistas, peridicos,
tesis), materiales audiovisuales (Internet, en las pginas Web, foros de discusin, entre
otros), teoras, descubrimientos producto de investigaciones, conversaciones personales,

observaciones de hechos, creencias e incluso intuiciones y presentimientos. Una idea de


investigacin puede surgir donde se congregan grupos (restaurantes, hospitales, bancos,
industrias, universidades y otras muchas formas de asociacin)
9. Cul es la importancia de los antecedentes en un proyecto de investigacin?
La importancia de unos antecedentes en un proyecto investigativo es que nos sirve
como referencia para guiarnos en el tema a tratar. Nos ayuda a estabilizar el proyecto
por medio de bases con argumentos slidos.
10. Qu significa plantear un problema?
Consiste en describir de manera amplia la situacin objeto de estudio, ubicndola en un
contexto que permita comprender su origen y relaciones. Durante la redaccin, es
conveniente que los juicios emitidos sean avalados con datos o cifras provenientes de
estudios anteriores.
11. Qu consideraciones se deben tener en cuenta al plantear un problema?
El problema debe expresar una relacin entre dos o ms variables, o dejar claramente
definidos el aspecto de la realidad que se va a explorar. El problema debe estar
formulado claramente y sin ambigedad. Una vez explicado claramente se puede
formular una o ms preguntas, que indiquen claramente lo que se pretende contestar
como resultado de la investigacin. El planteamiento del problema debe implicar la
posibilidad de realizar una prueba emprica o una recoleccin de datos. Es decir debe
ser factible de observarse y/o medirse de la realidad.