Proyecto Centros de Inters

Habilidades Perceptivo Motrices

A. CONTENIDOS
Memoria Auditiva
Secuencialidad Auditiva
Agudeza Visual
Coordinacin y Seguimiento Visual
Discriminacin Visual de Formas
Diferenciacin Visual de Figura-Fondo
Memoria Visual
Memoria Visomotora
Coordinacin Muscular Visomotora Fina
Manipulacin Visomotora de Espacio y Forma
Velocidad de Aprendizaje Visomotor
Integracin Visomotora
B. DISTRIBUCIN DE LOS CENTROS DE APRENDIZAJE
1. Memoria Auditiva
2. Secuencialidad Auditiva
3. Agudeza Visual
4. Coordinacin y Seguimiento Visual
1. Discriminacin Visual de Formas
2. Diferenciacin Visual de Figura-Fondo
3. Memoria Visual
OBJETIVO: Que el nio desarrolle la habilidad para recordar con
agudeza las experiencias visuales previas
ACTIVIDADES:
1. La carta que hace falta: Esta actividad consiste en
presentarle a la persona, una serie de cartas en forma de
abanico, se le da un tiempo de aproximadamente 5 segundos
para que la observe, luego se quita una de las cartas y se le
vuelven a ensear; la persona debe decir exactamente cul
fue la carta que se le quit. Una variante puede ser quitar dos
o tres cartas al mismo tiempo.
2. Los ingredientes de mi receta Se le presenta un
papelgrafo donde aparecen escritos los ingredientes de una
receta para preparar un platillo, la persona tendr 10 segundo
para leer el contenido de la receta, luego se le proporciona
una canasta con los ingredientes (se colocan algunos
distractores) y un recipiente vaco, la persona debe echar en
el recipiente vaco la cantidad de ingredientes que observ en

el papelgrafo. Cuando haya terminado se le vuelve a ensear

la receta para comprobar cuntos aciertos tuvo.
4. Memoria Visomotora
OBJETIVO: Que el nio reproduzca adecuadamente por medio
de su habilidad motora las experiencias visuales previas que le
han sido expuestas.
ACTIVIDADES:
1. Reproduccin de frases sin sentido: Esta actividad
consiste en presentarle a la persona una tarjeta que contenga
escrita una frase sin sentido, es decir con las letras escritas al
revs o de tal manera que no exprese ninguna idea, se le
presenta por un lapso de 5 segundos, luego se le proporciona
un marcador y una hoja en la que debe reproducir
exactamente la frase que se le present anteriormente.

1.
2.
3.
4.

2. Pauelos y cuentas entrelazados: Se le presenta al

participante, un modelo con cuatro pauelos entrelazados,
cada uno de ellos tiene distintas formas de nudos y algunos
de esos nudos llevan cuentas de madera. Tendr 10 segundos
para observar el diseo, luego se le proporcionan cuatro
pauelos y varias cuentas para que en el menor tiempo
posible reproduzca un diseo como el modelo que se le
present anteriormente.
Coordinacin Muscular Visomotora Fina
Manipulacin Visomotora de Espacio y Forma
Velocidad de Aprendizaje Visomotor
Integracin Visomotora

Subrayado: Administrador del tiempo

Doble Subrayado: Dirigente
C. TIEMPO
30 minutos (10 minutos en cada centro)
D. IDENTIFICACIN
E. CAMBIOS DE ESTACIN
Al sonido de la alarma