SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional
Integral
GUA DE APRENDIZAJE

Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019

GUA DE APRENDIZAJE N DIRECCIONES IP

1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE
Programa de Formacin:Tcnico en Sistemas
Nombre del Proyecto:APROVECHAMIENTO DEL
USO DE LAS TIC EN LOSPROCESOS FORMATIVOS
PARA EL APRENDIZAJE
Fase del proyecto: FASE 3: ANALISIS
Actividad
(es)
del Actividad
(es)
de
Proyecto:Documentar la Aprendizaje:
estructura de la red Dispositivos activos y
cableada o inalmbrica pasivos de red (Hub,
de acuerdo a las normas swiche,
router,
y estndares vigentes a accespoint, etc)
nivel internacional.
Resultados
de Competencia:
Aprendizaje: Instalar el implementar
la
cableado estructurado y/o estructura de la red de
la red inalmbrica de acuerdo con un diseo
acuerdo con las normas y Preestablecido a partir
estndares de cableado y de normas tcnicas
seguridad vigentes.
internacionales.
Duracin de la gua 4
( en horas):

Cdigo: 228185 Versin: 1

Cdigo:906120

Ambiente
de
formacin
EESCENARI
O
(Aula,
Laboratorio,
taller, unidad
productiva) y
elementos y
condiciones
de seguridad
industrial,
salud
ocupacional
y
medio
ambiente.

MATERIALES
DE
FORMACIN
DEVOLUTI
CONSUMI
VO
BLE
Salas
de Herramient
sistemas y as, equipos
laboratorio
pasivos
y
de
activos.
mantenimie
nto de PC.

2. INTRODUCCIN
Una direccin IP es una etiqueta numrica que identifica, de manera lgica y jerrquica, a una
interfaz (elemento de comunicacin/conexin) de un dispositivo dentro de una red que utilice el
protocolo IP (Internet Protocol), que corresponde al nivel de red del Modelo OSI. Las
computadoras se conectan entre s mediante sus respectivas direcciones IP. Sin embargo, a los
seres humanos nos es ms cmodo utilizar otra notacin ms fcil de recordar.
3. ESTRUCTURACINDIDCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexin inicial.
Mediante el trabajo colaborativo, conformar equipos de trabajo, donde cada equipo va a escribir
una lluvia de ideas a partir de las pregunta o situaciones que plante el instructor.
Una vez finalizada esta actividad, un integrante de cada equipo socializa el trabajo realizado, y
al mismo tiempo un aprendiz va escribiendo sin repetir la lluvia de ideas; posteriormente se
realiza un conversatorio para priorizar en orden de importancia los aspectos, actividades o
tareas con la ayuda del Instructor.
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Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006GFPI

3.1.1 Investigue los siguientes trminos y elabore un informe de la consulta para su posterior
entrega.
1. Que esuna direccin IP, mascara de red y cul es la importancia de la puerta de enlace.
2. Cul es el rango para las direcciones case A, B, C (con su mscara) y que es la direccin de
LOOPBACK, cul es su importancia.
3. Cules son las direcciones privadas y cual es su diferencia con las direcciones pblicas.
4. Que es una direccin de brocadas y cul es su importancia en la red
5. Que es un octeto de red y cuantos bits tiene una direccin dered IPv4.
3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios
para el aprendizaje.)
Conocimientos en informtica y manejo de las nuevas Tecnologas de la Informacin y la
Comunicacin TIC.
3.3
Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y
Teorizacin).
Con el fin de lograr el afianzamiento y posesin integral de los conocimientos los aprendices
desarrollaran actividades complementarias que demuestren la consolidacin de los conceptos y
aplicaciones terico practicas del proceso realizando:
3.3.1. Realice la practica guiada con el instructor:
Como identificar la direccin IP del PC con entorno grfico.
Como cambiar las direcciones IP del PC con entorno grfico.
Como visualizar las direcciones IP con entorno comando (ipconfig)
Prueba de conectividad entre HOTS de la red (ping)
Conectividad a nivel de WAN (tracert) realice prubeas a www.facebook.comwww.google.com
3.3.2Lleve a cabo la conversin de las siguientes direcciones IP o nmeros.
DECIMAL
192.168.55.
38
10.14.5.28
172.16.124.
254
192.168.99.
200

BINARIO

DECIM
AL

BINARIO
11100001
1001001
10111101
10
10001

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200.100.50.
10

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Cdigo: F004-P006GFPI
1100101
10100

3.3.3 Cada estudiante debe realizar la prctica en el juego (The Cisco BinaryGame), con el cual
se afianzaran los conocimientos sobre las conversiones de direccin IP. Puede entrar al juego
con el siguiente link, evidnciele al instructor el puntaje ms alto obtenido.
http://forums.cisco.com/CertCom/game/binary_game_page.htm
3.4

Actividades de transferencia del conocimiento.

3.4.1 Realice una socializacin o exposicin de las os distintos problemas encontrados en la

realizacin de conversiones de binario a decimal o viceversa.
3.4.2 En un foro socializador exponga sus ideas y apreciaciones acerca delas direcciones IP y
su importancia.
3.5 Actividades de evaluacin.
Evidencias de Aprendizaje

Criterios de Evaluacin

Tcnicas e Instrumentos
de Evaluacin

Evidencias de Conocimiento
:

Implementa
soluciones
de Ejercicios
y
practicas
cableado
estructurado
en realizadas en clase o por
El aprendiz deber entregar un redes de acuerdo con el fuera de ella si la actividad
no es completada, de igual
cuestionario resulto sobre los diseoestablecido.
forma
se
aplica
la
diferentes puntos tratados en
Selecciona los recursos fsicos observacin sistemtica y
las actividades de aprendizaje,
del proyecto de cableado pruebas sobre lo ejecutado
estructurado
y/o
de
la por medio de la exposicin
Evidencias de Desempeo:
redinalmbrica de acuerdo con del tema, resolucin de
El cuestionario e informe debe el plan de actividades.
ejercicios, cuestionarios.
ser socializado en presencia
del instructor y compaeros.
Evidencias de Producto:
Las evidencias de informes y
cuestionarios se realizaran de
forma fsica por medio de
papel o por medio virtual en la
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plataforma Blackboard.

ACTIVIDAD
ES DEL
PROYECTO

DURACIN

Materiales de
formacin
devolutivos:
(Equipos/Herramient
as)

1
2
3
4

Talento Humano
(Instructores)

(Horas)
Descripcin

ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
ACTIVIDAD

Materiales de
formacin
(consumibles)

1Hora
30minutos
2Horas
30 minutos

Respuesta a
las preguntas

Cantid Descripci Cantida

ad
n
d

Especialidad

Tecnlogo o
ingeniero en
telecomunicacio
nes

AMBIENTES DE
APRENDIZAJE
TIPIFICADOS

ESCENARIO
(Aula
Laboratorio,
talle
unidad
productiva)
Cantid
elementos y condiciones d
ad
seguridad industrial, salu
ocupacional
y
med
ambiente
1

Buena posicin de trabajo

pausa activa de descanso.

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

5. GLOSARIO DE TRMINOS
Ipconfig: en Microsoft Windows es una aplicacin de consola que muestra los valores de
configuracin de red de TCP/IP actuales y actualiza la configuracin del protocolo DHCP y el
sistema de nombres de dominio (DNS)
Ping: es una utilidad que diagnostica1 en redes de computadoras que comprueba el estado de
la comunicacin con el host local con uno o varios equipos remotos de una red a IP por medio
del envo de paquetes ICMP de solicitud y de respuesta.
Direccin IP: Direccin que se utiliza para identificar un equipo o dispositivo en una red.
DNS (Servidor de nombres de dominio): La direccin IP de su servidor ISP, que traduce los
nombres de los sitios Web a direcciones IP.
Puerta de enlace: Un dispositivo que interconecta redes con protocolos de comunicaciones
diferentes e incompatibles.
6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS
CISCO CCNA 4.0 Exploration Modulo 6.
http://es.wikipedia.org/wiki/Direcci%C3%B3n_IP<Citado el 28 de febrero del 2014>
http://www.slideshare.net/ronaldreales/direccionamiento-ip-basico-i<Citado el 28 de febrero
del 2014>
http://www.monografias.com/trabajos29/direccionamiento-ip/direccionamientoip.shtmlestructurado <Citado el 28 de febrero del 2014>
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http://www.mon-ip.com/es/mi-ip/<Citado el 28 de febrero del 2014>

http://archive.icann.org/tr/spanish.html<Citado el 28 de febrero del 2014>

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Documento elaborado por el instructor: Jhosimar Solip Salas, para el rea de teleinformtica el
03 de marzo del 2014.

RESPUESTA A LA GUA DE APRENDIZAJE: DIRECCIONES IP

TCNICO EN SISTEMAS
FICHA:
APRENDICES:
LUGAR:
FECHA Y HORA DE INICIO:
NOTA: Las actividades deben ser realizadas en su totalidad en el tiempo o
fecha indicada, as mismo deben tener una buena argumentacin y
explicacin sobre el tema resuelto.
3.1 ACTIVIDADES DE REFLEXIN INICIAL: Investigue los siguientes trminos y
elabore un informe de la consulta para su posterior entrega.
1 Que es una direccin IP, mascara de red y cul es la importancia de la
puerta de enlace.
R:
2 Cul es el rango para las direcciones case A, B, C (con su mscara) y que
es la direccin de LOOPBACK, cul es su importancia.
R:
3 Cules son las direcciones privadas y cual es su diferencia con las
direcciones pblicas.
R:
4 Que es una direccin de brocadas y cul es su importancia en la red.
R:
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Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006GFPI

5 Que es un octeto de red y cuantos bits tiene una direccin de red IPv4.
R:

3.6
Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin
y Teorizacin).
Con el fin de lograr el afianzamiento y posesin integral de los conocimientos los
aprendices desarrollaran actividades complementarias que demuestren la
consolidacin de los conceptos y aplicaciones terico prcticas del proceso
realizando:
3.3.1. Realice la prctica guiada con el instructor:
Como identificar la direccin IP del PC con entorno grfico.
R:
Como cambiar las direcciones IP del PC con entorno grfico.
R:
Como visualizar las direcciones IP con entorno comando (ipconfig).
R:
Prueba de conectividad entre HOTS de la red (ping).
R:
Conectividad
a
nivel
de
WAN
www.facebook.comwww.google.com
R:

(tracert)

realice

prubeas

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3.3.2 Lleve a cabo la conversin de las siguientes direcciones IP o nmeros.

DECIMAL

BINARIO

DECIMA
L

192.168.55.3
8
10.14.5.28
172.16.124.2
54
192.168.99.2
00
200.100.50.1
0

BINARIO
11100001
1001001
10111101
10
10001
1100101
10100

3.3.3 Cada estudiante debe realizar la prctica en el juego (The Cisco BinaryGame),
con el cual se afianzaran los conocimientos sobre las conversiones de direccin IP.
Puede entrar al juego con el siguiente link, evidnciele al instructor el puntaje ms
alto obtenido.
http://forums.cisco.com/CertCom/game/binary_game_page.htm

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BIOGRAFA

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