PORTAFOLIO

DEL
DOCENTE

1-PROG. 1

PLAN ANUAL DEL MUNICIPIO ESCOLAR

I.

II.

Datos personales:
1.1

Regin de Educacin

: .............................................................................................

1.2

Institucin Educativa

: .............................................................................................

1.3

Denominacin

: Municipio Escolar

1.4

Direccin

: .............................................................................................

1.5

Director(a)

: .............................................................................................

1.6

Sub director(a)

: .............................................................................................

1.7

Responsables

: .............................................................................................

Finalidad:
El presente Plan Anual de Trabajo tiene como finalidad desarrollar actividades que contribuyan
a la formacin integral de los nios(as), promoviendo valores, ciudadana y democracia,
tambin les permitir opinar, participar y organizarse frente a los problemas planteando
algunas soluciones.

III.

Objetivos:
Desarrollar los Municipios Escolares como modelo de opinin, participacin y organizacin
de nios(as) en la Institucin Educativa, articulando a nivel nacional.

IV.

Bases legales:
4.1

Constitucin Poltica del Estado

4.2

Ley General de Educacin N 23384

4.3

Ley N 27337 Nuevo Cdigo de los Nios y Adolescentes

4.4

Resolucin Ministerial N 0375-94-ED

4.5

Resolucin Ministerial N 0166-2002-ED-I.E.

4.6

Directiva N 18-VHGP-2002-ED Normas de Organizacin y Funcionamiento de

Municipios Escolares

4.7

Reglamento Interno de la Institucin Educativa.

1-PROG. 2

V.

Organizacin:
5.1

De la Comisin

5.2

Estructura Orgnica

5.3

- rgano de Direccin
- rgano consultivo
Estructura del Municipio

ALCALDESA

T E N IE N T E A L C A L D E

R e g id o r a d e S a lu d
y m e d io a m b ie n te

R e g id o r a d e
p ro d u c c i n y
s e r v ic io

R e g id o r a d e lo s
D e re c h o s d e l N i o
y e l A d o le s c e n te

ALUM NAS

C O O R D IN A D O R A S
D O CEN TES

1-PROG. 3

R e g id o r a d e C u ltu r a
y D e p o rte

___________________________________________________________________________

PLAN DE APOYO A LA FAMILIA DEL NIVEL PRIMARIO 2014

I.

DATOS INFORMATIVOS:
D. R. E.
UGEL
INSTITUCIN EDUCATIVA
LUGAR
DIRECTORA (E)

:
:
:
:
:

II.

PRESENTACION:
Una educacin en estos tiempos, en los cuales la ciencia y la tecnologa han
avanzado a pasos tan agigantados que han dejando casi relegado a la
Educacin, cosa que es importante reconocer que las Instituciones Educativas
como entes formadores de personas para el futuro, debemos hacer que la
educacin tambin entre en ese proceso de avance, de adelanto y de cambio,
en busca de la excelencia o por lo menos estar en iguales condiciones con la
ciencia y tecnologa.
Debido a que trabajamos con personas y no con mquinas, y teniendo fin
fundamental de la educacin en los aspectos biolgicos, psicolgicos y sociales,
del ser humano, no dejando de lado la esfera de los valores, inculcar y formar
personas con buenos y slidos valores, eficientes y a la vez sin descuidar la
parte instructiva (parte cientfico humanista), en personas que se estn formando
su personalidad, es para el docentes un reto, que con ayuda de familia y la
sociedad podemos cumplir a cabalidad.

III.

JUSTIFICACION:
Estando ubicados en una ciudad Metropolitana y/o rural y siendo los estudiantes
provenientes de familias de bajos recursos econmicos, sub empleados, que
realizan labores agrcolas de peonaje, familias emigrantes con estudios primarios
y/o secundarios incompletos, en algunos casos quechua hablantes, es que
consideramos importante realizar determinadas actividades de Apoyo a la familia
por secciones, rescatando de esta forma el valioso apoyo de la familia en la
formacin integral de los estudiantes, apoyo que el docente brindara
paulatinamente y considerando la situacin sociocultural del los padres sin dejar
de lado la edad evolutiva de los estudiantes, con los cuales trabaja, para que de
esta manera los padres de familia sepan tratarlos, hablar con sus hijos, estrechar
relaciones humanas y crear vnculos familiares fuertes, evitando de esta manera
el divorcio que actualmente existe en la delacin padre e hijo.

IV.

FINES:
Vincular a la familia con la I.E., a travs de diversas actividades con el nico fin
de lograr el desarrollo biosicosocial de los estudiantes, consolidando hbitos y
formando alto valores morales, que con ello se lograr la excelencia educativa.

1-PROG. 4
___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________
V.

OBJETIVOS:
5.1. GENERALES:
Rescatar el valor formativo de la familia en la vida de los estudiantes.
Crear vnculos familiares fuertes, en las familias de nuestros estudiantes.
5.2. Especficos:
5.2.1. Realizar determinadas actividades de Apoyo a la familia por secciones.
5.2.2. Apoyo paulatino de parte del docente al padre de familia a travs de
charlas y otros.
5.2.3. Promover el buen trato entre los integrantes de la familia.
5.2.4. Estrechar relaciones humanas favorables entre padres. docentes y
estudiantes.
5.2.5. Promover y crear vnculos familiares fuertes, evitando de esta manera el
divorcio que actualmente existe en la relacin padre e hijo.

VI. DESARRROLLO DE ACTIVIDADES.

GRADO
PRIMERO

SEGUNDO

RESPONSABLE CRONOGRAMA
ACTIVIDAD
-Charlas alusivas al trato para con los hijos
Docente
Marzo-Diciembre
-Charlas sobre alimentacin balanceada y
econmica
-Prevencin
de
enfermedades
infectocontagiosas: Sarna, resfros y otros.
- Charlas sobre los alimentos que son
nutritivos
-Charlas sobre respeto y colaboracin en la
casa.
-Charlas sobre como desarrollar la autoestima
de los hijos.
Estrategias
para
incentivar
la
Docente
Marzo-Diciembre
responsabilidad en el estudio de los hijos en
casa.
- Como desarrollar el Plan Lector en el Hogar

-Tema: Paps compartiendo la educacin de

sus hijas.
- Tema: Reconociendo nuestro roles como
esposos, padres y amigos de nuestras hijas.
- Tema: Recuperando nuestros valores para
ser mejores padres.
TERCERO Y - Actividad La alimentacin es sinnimo de
CUARTO
vida.
- Actividad Comunicndonos mejor con
nuestros hijos.
- Actividad Identifiquemos los tipos de
maltrato infantil.

Docente

Marzo-Diciembre

Establecer relaciones constantes con los

padres, para facilitar acciones coordinadas y
1-PROG. 5
___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________
de ese modo fortalecer la labor tutorial.
Establecer junto a los padres de familia
objetivos que mejoren las relaciones con sus
hijos,. Basada en los valores, desde la I.E. y
el hogar.
Dar a conocer a los padres sobre las
caractersticas de la edad evolutiva y el nivel
escolar en que se encuentran sus hijos para
de esa forma puedan ellos brindar apoyo en
casa.
Promover conjuntamente con los padres de
familia el desarrollo de actividades que
fortalezcan la salud corporal y mental de sus
hijos para desarrollar una personalidad
equilibrada y sana.
Ser receptivos a la informacin que los
padres nos brindan de sus hijos, y brindarles
la orientacin debida y oportuna de manera
individualizada.
QUINTO

-Charlas a padres de familia sobre la forma

de elevar la autoestima de sus hijos.
-Charla dirigida a los padres sobre violencia
familiar.
- Charla a los padres sobre valores.
- Orientar a los padres de familia en relacin
con el trabajo de sus hijos: Organizacin del
tiempo de estudios en casa y el tiempo libre.

Docente

Marzo-Diciembre

Docente

Marzo-Diciembre

- Charlas sobre autoestima y vida familiar.

- Charlas sobre la importancia de la prctica
de valores en todos los miembros de la
familia.
SEXTO

Actividad: La alimentacin es sinnimo de

vida
Charlas sobre Caractersticas del desarrollo
en la primera adolescencia
Actividad : Identificando tipos de maltrato
infantil
Actividad : Comunicndonos mejor con
nuestros hijos.
-Realizar charlas dirigida a los padres sobre
educacin de la sexualidad.
- Charlas dirigidas a padres de familia sobre
violencia familiar.

Arequipa Marzo del 2013

_____________________________
Director(a)

1-PROG. 6
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___________________________________________________________________________

PLAN DE TRABAJO DE EDUCACIN VIAL EN LA I.E.

I. Datos

Generales:

Ugel
.

...

Institucin educativa

Nivel

: ..

Direccin

Nombre del Director

Coordinador de Tutora :
II. Fundamentacin
La educacin en seguridad vial promueve aprendizajes y cumplimiento de normas
y reglamentos. sta se vincula al desarrollo de la autoestima, al respeto por los
otros y a los principios de convivencia social y democracia; as como al desarrollo y
consolidacin de una cultura ciudadana, que involucra el reconocimiento de
derechos y deberes, y el respeto por las Instituciones y Autoridades.
Contribuye a la formacin integral del educando; fortaleciendo el desarrollo de los
aspectos fsico, afectivos y cognitivo, y promoviendo capacidades, valores y
actitudes; que le permiten aprender a proteger su integridad y a partir de la
construccin de su ciudadana, asumiendo sus derechos y responsabilidades
frente a las situaciones de riesgo que atenten contra su vida.
III. Bases Legales
-

Ley N 28044, Ley General de Educacin, modificatoria y reglamento.

Directiva para el desarrollo del ao escolar 2010 en las Instituciones de

educacin Bsica y Tcnico Productiva.

R.V.M. N 0019-2007-ED, Aprueba las Normas y Orientaciones para la

organizacin e implementacin de los Municipios Escolares.

Derecho Supremo N 008-2009- ED. Crean el Programa Nacional de

Capacitacin de Educacin en Seguridad Vial.

RD N 0343-2010-ED. Aprueban la Normas para el Desarrollo de las Acciones

de Tutora y Orientacin educativa.

IV. Objetivos generales

Formar integralmente al educando en los aspectos fsico, afectivo y cognitivo

para el logro de su identidad personal y social, ejercer la ciudadana y
desarrollar actividades laborales y econmicas que le permitan organizar su
proyecto de vida y contribuir al desarrollo del pas.

Desarrollar capacidades, valores y actitudes que permitan al educando

aprender a lo largo de toda su vida.

Desarrollar aprendizajes en los campos de las ciencias, las humanidades, la

tcnica, la cultura, la educacin fsica y los deportes, as como aquellos que
permitan al estudiante un buen uso y usufructuo de las nuevas tecnologas.

1-PROG. 7
___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________
Objetivos especficos
-

Adoptar conductas, actitudes y hbitos relacionados con la proteccin de la

salud y la seguridad, en el marco de la cultura de trnsito y la seguridad vial.

Adoptar medidas de seguridad ante los riesgos del trnsito vehicular.

Identificar las zonas para los peatones en las vas de circulacin.

Observar distintas conductas, actitudes y hbitos, para elaborar criterios de

actuacin adecuados en situaciones de trnsito, con el fin de generar una
cultura de prevencin para los ms vulnerables.

Descubrir los elementos fundamentales de trnsito (personas, vehculos y

va).

Identificar zonas seguras para los peatones.

Conocer las formas de viajar y, consecuentemente, la importancia del trnsito.

Adoptar actitudes, conductas y hbitos de educacin vial: saber utilizar

correctamente las vas.

Comportarse adecuadamente como pasajero, peatn o conductor. V. Meta.

Poblacin Escolar
.

:Inicial: . Primaria: . Secundaria :

Poblacin de Docentes
.

:Inicial: . Primaria: . Secundaria :

Poblacin de PPFF
.

:Inicial: . Primaria: . Secundaria :

VI. Recursos
Humanos:
Personal Directivo, Administrativo, Docentes, Alumnos, Padres de Familia y
Comunidad
Materiales:
Semforo, carteles con seales de trnsito

1-PROG. 8
___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________
V . Cronograma de actividades
ACTIVIDADES

FECHA

RESPONABLES

Proporcionar, proteger, vigilar y Permanente

ejecutar acciones en seguridad
vial a los alumnos.

Docentes

Promover la prctica de las Permanente

acciones de seguridad en las
reas temticas con los alumnos.

Auxiliar

Reconocer conductas de riesgo Permanente

de la Seguridad vial

Docentes Alumnos

Alumnos

Charlas a cargo de los docentes

o alumnos por grados o
secciones:
Panel de Valores y actitudes.

Marzo

Respetar las seales de trnsito

Abril

Uso del cinturn de seguridad.

La seguridad vial en el Per.

Mayo

Elementos de la seguridad vial Junio

en el Per
Factores
accidentes.

causantes

de Julio

Contaminacin en seguridad vial

Agosto

Medios y medidas de Seguridad Setiembre

vial.
Seguro obligatorio de accidentes Octubre
de trnsito (SOAT)
Primeros auxilios en caso de Noviembre
accidentes de trnsito.
VI. Evaluacin:
(Se evaluar las actividades a desarrollar).
..
..
..
..
..

1-PROG. 9
___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

FICHA DE DIAGNSTICO DE SEGURIDAD VIAL

INSTITUCIN EDUCATIVA:
NIVEL:
TELFONO:
UGEL:
DIRECCIN:
NOMBRE DEL DIRECTOR:
TELFONO / CORREO ELECTRNICO:
Contexto Factores
Indicadores
Accesible a la ciudad
(distrito)
Se conecta a puentes,
troncales o redes viales.
De mayor trnsito en
avenida o carretera. (punto
negro segn MTC)
Con vas asfaltadas
Las vas tienen rompe
muelles (resaltos)
Poseen seales de trnsito
Existen una ciclova cerca
o al frente de la I.E.
Cercana a grifos,
distribuidores de gas, etc.
Se encuentra un paradero
Zona de en la esquina del Colegio
ubicacin Colindantes con vas
frreas, laderas o
elementos inestables de
cada sbita.
E
Proteccin y facilidad al
X
peatn (lneas peatonales,
T
PNP, Policas
E
Municipales)
R
Existen comercios y/o
N
venta ambulatoria en las
O
veredas.
Frecuencia de accidentes
de trnsito en la zona
Coordinacin con
instituciones de la
comunidad para acciones
en ESV.
Desperdicios a los
alrededores de las veredas
y vas.
Acstica, auditiva o sonora
(ruido de carros, claxon,
altoparlantes, megfonos,
Tipo de
bocinas)
contamiDel aire (gases txicos,
nacin
humo de tubos de escape,
monxido de carbono,
emisiones de vehculos
viejos).
Visual, ptica (luces altas
y/o avisos luminosos)

Si

No

Descripcin

Accin a realizar

1-PROG. 10
___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Aulas

Patios

I
N
T
E
R
N
O

Referente a ESV

Ambientes adecuados de
material noble
Con seales para trnsito
seguro.
Amplios, con pasadizos
antideslizantes.
La I.E. posee cerco seguro.
Escaleras de fcil acceso a
los pisos superiores.
Existen rampas para
discapacitados.
Posee un patio temtico de
ESV
La I.E. tiene un Plan de
gestin de riesgos.
Posee Botiqun, camilla,
extintor, otros.
Coordina con aliados
sociales.
Existe un sistema de
brigadas en Seguridad
Vial.
El CONEI promueve
campaas de SV
El director contribuye a la
promocin de la
Educacin Vial en la I.E.
Los docentes desarrollan
contenidos de EV en la
reas curriculares y en la
tutora.

1-PROG. 11
___________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________

VALORES Y ACTIVIDADES
Meses
MARZO

ABRIL

Mayo

Junio

Julio

Valores
PUNTUALIDAD
Orden
Limpieza
Uso adecuado del
tiempo libre.
RESPONSABILIDAD
Respeto
Amor
Generosidad
Perdn
TOLERANCIA
Respeto
Urbanidad
Fraternidad
Caridad
IDENTIDAD
Justicia
Igualdad
Honestidad
Equidad
RESPETO
Patriotismo
Libertad
Identidad

Actitudes
Demuestra puntualidad en sus acciones.
Manifiesta orden y limpieza en su persona.
Cumple sus deberes escolares.
Organiza adecuadamente su tiempo libre.
Demuestra actitudes de ser puntual en su vida.
Demuestra actitudes respeto siendo responsables.
Manifiesta actitudes caritativas en Semana Santa y
celebraciones litrgicas.
Demuestra actitudes de generosidad con su prjimo.
Comparte lo que tiene con el ms necesitado.
Asume actitudes de perdn.
Demuestra actitudes de tolerancia con el prjimo.
Manifiesta normas de urbanidad
Saluda fraternalmente a maestros, compaeros y
amigos.
Respeta la opinin de las dems.
Se comunica respetuosamente con sus compaeros.
Demuestra su identidad como ser humano.
Manifiesta trato igualitario con sus compaeros.
Demuestra actitudes de honestidad en la I.E.
Participa con justicio en la calificacin de trabajos
grupales e individuales.
Comparte con equidad materiales de trabajo.
Respeta los smbolos patrios.
Participa en desfiles escolares demostrando patriotismo.
Demuestra Identidad Nacional en diversas actividades
escolares.

Estrategias/tcnicas
Experiencias vivenciales
Dilogos
Meta plan,

Anlisis de imgenes
Proyeccin de videos.
Socio dramas.

Experiencias vivenciales.
Anlisis de caso.
Discusin contraversial.
Mapas conceptuales.

Lluvia de ideas.
Debates
Anlisis de casos.

Experiencias vivenciales.
Meta plan.
Mapas mentales.
Socio dramas.

1-PROG. 12
____________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________

Agosto

SINCERIDAD
Responsabilidad
Verdad
Lealtad

Setiembre

AMISTAD
Perseverancia
Esfuerzo
Inters
Laboriosidad

Octubre

Noviembre

Diciembre

JUSTICIA
Sencillez
Humildad
Sabidura
Sinceridad
HONESTIDAD
Dignidad Humana
Respeto
Amistad
Responsabilidad
SOLIDARIDAD
Cooperacin.

Asume libremente sus deberes y derechos como

peruano
Manifiesta actitudes honestas en el aula
Asumen responsabilidades en su actuar diario.
Demuestra actitudes de sinceridad con sus compaeros
Cultiva y fomenta la verdad en diferentes acciones.
Manifiesta lealtad frente a sus compaeros.
Se esfuerzo por mejorar la presentacin de trabajos.
Demuestra inters en su aprendizaje y sus labores
escolares.
Trabaja con perseverancia en el logro de sus metas y
objetivos.
Manifiesta actitudes de laboriosidad en sus trabajos
escolares
Demuestra ser justo en su vida diaria.
Manifiesta sencillez en acciones diarias.
Demuestra humildad con sus compaeros en diversas
situaciones.
Asume con sabidura y justicia sus responsabilidades.
Es sincero en sus juicios valorativos.
Toma conciencia de su rol como ser humano y con
dignidad asume retos.
Respeta y hace respetar a su persona.
Se relaciona con sus compaeros manifestando su
amistad sincera.
Demuestra actitudes responsables en sus deberes
escolares y exige el cumplimiento de sus derechos.
Es solidario con sus compaeros del aula.
Coopera con sus compaeros en situaciones diarias de

Asamblea de aula.
Lluvia de ideas.
Anlisis de casos
Dilogos.

Lluvia de ideas.
Meta plan
Experiencias vivenciales
Anlisis de imgenes.
Dilogos.

Experiencias vivenciales.
Anlisis de casos.
Proyeccin de videos.
Socio dramas.

Lluvia de ideas.
Anlisis de imgenes.
Debates.
Meta plan.

Dilogos
Proyeccin de videos

1-PROG. 13
____________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________

Voluntad

aprendizajes o de materiales.
Trabajo con voluntad en el cumplimiento de trabajos
grupales e individuales.

Debates
Meta plan.

1-PROG. 14
____________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
MINISTERIO DE
EDUCACIN

IGLESIA
CATLICA

Gerencia Regional
de Educacin

UGEL

COCOI
Coordinacin
Primaria

P.E.I.

DIRECCIN
Coordinacin
Secundaria

P.A.T.

M
PECUD

Auxiliar de
Educacin

Tutora

Defensa
Civil

APAFA

S
DOCENTES

INICIAL

PRIMARIA

SECUNDARIA

Alumnos
Brigada
ecolgica
Defensa
Civil

Periodismo
Polica
escolar

Cruz Roja
Banda
escolar

1-PROG. 15
___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

PERFIL DEL MAESTRO

DIMENSIN ESPIRITUAL
Conoce, ama y sigue a su modelo nico y verdadero maestro, camino, verdad y vida: Jess
Vive su compromiso cristiano en la vida de oracin, prctica eclesial, sacramental y servicio a los
dems.
Entiende la educacin como colaboracin con Cristo.
Participa en actividades de autoformacin espiritual.
DIMENSIN INTELECTUAL
Es competente profesional; tiene amplia base cultural psicopedaggica.
Prepara sus clases en su contenido cientfico como en la experiencia didctica.
Busca la excelencia del alumno de forma exigente, pero comprensiva y personalizada.
Estimula positivamente a los alumnos.
Planifica y programa sin improvisaciones de acuerdo a su realidad, exigencias y necesidades del
alumno.
DIMENSIN TICA Y AXIOLGICA
Cultiva en s y educa en valores: dominio de s mismo, responsabilidad, puntualidad, constancia
en el trabajo, disciplina, creatividad, comunicacin, compaerismo, justicia, orden y respeto.
Comunica la verdad, rectitud en los juicios. Paciente en la escuela, calmo en las respuestas,
dispuesto al dilogo, fomenta a la cooperacin, superacin, compaerismo.
DIMENSIN SOCIAL
Conoce, cree y promueve el desarrollo de la realidad social peruana particularmente la de su
regin.
Eleva la autoestima del estudiante con estmulo y palabras de aliento permanente.
Promueve la participacin de los padres de familia en el proceso de aprendizaje y en la elaboracin de material educativo.
Fomenta la conciencia solidaria.
Conoce, cree y promueve el desarrollo de la realidad social peruana.
Es agente de cambio para un mundo ms humano.
Sensibiliza la conciencia cvico-patritica, la valoracin de su patrimonio cultural y defensa nacional.
Trabaja con iniciativa, creatividad, tenacidad, perseverancia por el desarrollo de su I.E.

1-PROG. 16
___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

O R G A N IZ A C I N IN T E R N A D E L A U L A P O R S E C T O R E S
Y F U N C IO N E S D E E Q U IP O S D E T R A B A J O

ASEO Y O RDEN
A s e o d e l a u la
A s e o p e rso n a l
O rd e n a c a rp e ta s
A S IS T E N C IA Y
P U N T U A L ID A D

A C T IV ID A D E S
S O C IA L E S

C o n t r o la la
a s is te n c ia .
In fo r m a a la
p ro fe s o ra .

P r im e r o s a u x ilio s
D e fe n s a C iv il
C u m p le a o s
A n iv e r s a r io s
C O M IS IO N E S Y
RESPONSAB IL ID A D E S

CARTELES Y
PA P ELO G R A FO S

M A T E R IA L E S
E n t r e g a y r e c o jo
O r d e n a r m a te r ia le s
M a n te n e r e l a lm a c n

R e c o n s tr u y e c a r te le s
O r d e n a p a p e l g r a fo s
A r c h iv a , d e s e c h a
B IB L IO T E C A
F o r r a y m a n t ie n e
lib r o s .
O r d e n a y c o n t r o la .
B u s c a n u e v o s lib r o s .

1-PROG. 17
___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

ACTA DE CONFORMACIN DEL COMIT DE AULA

En la I.E. .....................................................................................................................................,
ubicado .........................................................................................................................................
siendo las ........................................, en el aula del ........................................ del nivel primario
se reunieron los padres de familia en mencin, bajo la direccin del docente de aula
......................................................................................................................................................,
con la asistencia reglamentaria, eligen a la Junta Directiva del Comit de Aula, cuyos
integrantes y por voto democrtico recaen en los padres siguientes:
Presidente (a) ________________________________________________________
D.N.I.

______________________________

Secretario (a) ________________________________________________________

D.N.I.

______________________________

Tesorero (a)

________________________________________________________

D.N.I.

______________________________

Vocal

________________________________________________________

D.N.I.

______________________________

Los mismos que presentaron juramento de estilo comprometindose a trabajar en mejora del
aula que redundar en beneficio de la I.E., en fe a lo cual firman los padres asistentes,
levantndose la reunin a las ................................ horas.

............................ , ..........., de ...................................... del 20 ........

1-PROG. 18
___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

NORMAS Y FUNCIONES DEL COMITE DE AULA

ARTICULO 22: El Comit de Aula es el rgano mediante el cual los padres de familia
participan desde el aula en el proceso educativo de sus hijos. El Comit de Aula est
constituido por un presidente, un vicepresidente y un secretario.
ARTICULO 23: Las funciones del Comit de Aula son:
a) Apoyar a solicitud del profesor o tutor de aula, todas aquellas actividades que requieran
mayor atencin en beneficio de los educandos.
b) Coordinar con el profesor de aula o tutor las actividades culturales, deportivas, sociales y
otras que contribuyan a la formacin integral de los educandos.
c) Trabajar coordinadamente con la Direccin de la I.E.
ARTICULO 24: Los miembros del Comit de Aula son elegidos en reunin de padres de
familia del aula, convocada por el profesor o tutor del aula durante los primeros quince (15)
das calendario del ao escolar.
Si el padre de familia tuviera ms de un hijo en una I.E. slo podr ser miembro de un Comit
de Aula.
REGLAMENTO DEL COMIT DE AULA
A. DERECHOS: Son derechos de los padres de familia y de los integrantes del Comit de
Aula:
Tener voz y voto en cada una de las sesiones.
Recibir informacin sobre el Reglamento Interno y Plan Anual de trabajo de la I.E. as
como del aula.
Recibir informacin sobre el avance del desarrollo y funcionamiento institucional de la I.E.
Participar y supervisar las actividades as como la gestin econmica de la APAFA.
Participar en la evaluacin del PAT de la I.E.
Recibir informacin sobre las actividades de la APAFA
Recibir informacin de las actividades que se realice en el aula
Recibir informacin sobre el avance del rendimiento escolar y el comportamiento de sus hijos.
B. DEBERES:
Velar por el establecimiento de un ambiente adecuado y favorable orientado a la
formacin integral de los alumnos.
Acudir a la I.E. e informarse sobre el rendimiento y comportamiento de sus hijos.
Colaborar con las actividades educativas programadas por el (la) docente cuando lo sea
solicitado
Participar y apoyar la ejecucin de las actividades programadas en el PAT de la I.E.
Asistir a reuniones, que convoque el (la) docente y el Comit de Aula
Apoyar toda actividad que organicen los integrantes del Comit de Aula en coordinacin
con el (la) docente, con la finalidad de promover el desarrollo del aula.

1-PROG. 19
___________________________________________________________________________