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COMPONENTE
1
Direccionamiento estratgico y
horizonte institucional
VALORACIN
2
3
EVIDENCIAS
4
X
Metas institucionales
X
Conocimiento y apropiacin del
direccionamiento
Poltica de integracin de
personas con capacidades
dismiles o diversidad cultural
Gestin estratgica
TOTAL
Liderazgo
Articulacin de planes, proyectos
y acciones
1
X
X
Estrategia pedaggica
Uso de informacin (interna y
externa) para la toma de
decisiones
X
X
2
Se necesita evaluacin continua de las acciones
Planes de rea y programaciones, cursos
PREICFES, juegos intramurales.
Se sugiere la autoevaluacin y heteroevaluacion
de los programas, proyectos y su respectiva
comunicacin
Consolidar el Modelo Pedaggico.
Existen instancias para la toma de decisiones.
Entregar los resultados de las pruebas externas a
cada rea evaluada para ajustar programaciones y
estrategias pedaggicas.
La
autoevaluacin
se
debe
realizar
peridicamente. Debe darse el espacio al consejo
PROCESO
COMPONENTE
1
VALORACIN
2
3
EVIDENCIAS
4
acadmico para realizar seguimiento y
autoevaluacin.
Se han diseado y puesta en prctica diferentes
instrumentos de evaluacin , como tambin se han
creado espacios para la autoevaluacin
Institucional, interpretacin y anlisis de resultados
Pruebas ICFES
Seguimiento y Autoevaluacin
X
Gobierno escolar
TOTAL
Consejo Directivo
1
X
Consejo acadmico
X
Comisin de evaluacin y
promocin
Comit de convivencia
Consejo estudiantil
X
X
Personero estudiantil
X
Cultura institucional
X
X
2
1
X
X
Reconocimiento de logros
X
Identificacin y divulgacin de
buenas prcticas
2
Se requiere mejorar los medios.
Participacin en diversos eventos.
Se sugiere una metodologa clara de trabajo en
equipo y que se responda por los resultados
En eventos se exaltan estudiantes.
Falta reconocer logros a los docentes y
administrativos en forma sistemtica y organizada
Carteleras, eventos cvicos y culturales.
Se requiere implementar un procedimiento para
identificar, divulgar y documentar las buenas
PROCESO
COMPONENTE
1
VALORACIN
2
3
EVIDENCIAS
4
practicas pedaggicas y administrativas
TOTAL
Pertenencia y participacin
Clima escolar
1
X
Ambiente fsico
Induccin a los nuevos
estudiantes
Motivacin hacia el aprendizaje
X
X
X
Manual de convivencia
X
Actividades extracurriculares
Bienestar del alumnado
Manejo de conflictos
X
X
X
TOTAL
Padres de familia
Autoridades educativas
Otras instituciones
Sector productivo
TOTAL
TOTAL PROCESO
X
5
X
X
X
1
2
8
11
COMPONENTE
1
Apoyo a la gestin
acadmica
Administracin de la planta
fsica y de los recursos
VALORACIN
2
3
EVIDENCIAS
Proceso de matrcula
4
X
Archivo acadmico
Boletines de calificaciones
TOTAL
Mantenimiento de la
planta fsica
Programas para la
adecuacin y
embellecimiento de la
planta fsica
Seguimiento al uso de los
espacios
Adquisicin de los
recursos para el
aprendizaje
Suministros y dotacin
Mantenimiento de equipos
y recursos para el
0
X
X
X
X
X
3
La Institucin cuenta con una planta fsica
adecuada a las necesidades educativas.
Se cuenta con un plan de mantenimiento
permanente por parte de la institucin
Se realiza una programacin previa para
el uso de los espacios.
Mediante gestin de Directivos Docentes
se ha logrado adquirir recursos para el
aprendizaje.
A pesar de la situacin de ndole
econmica la Institucin suministra
elementos
bsicos
para
su
funcionamiento, dotndola de materiales
tales como Video beam, computadores,
tablets, textos y otros.
Se realiza dependiendo de su utilidad y
con la colaboracin de profesores y
PROCESO
COMPONENTE
1
VALORACIN
2
3
aprendizaje
Seguridad y proteccin
Administracin de
servicios complementarios
TOTAL
Servicios de transporte,
restaurante, cafetera y
salud (enfermera,
odontologa, psicologa)
TOTAL
Perfiles
4
estudiantes
La institucion cuenta con un plan de
gestin del riesgo el cual es valorado
periodicamente
X
0
0
X
Talento humano
EVIDENCIAS
0
Tienda Escolar,
necesita una mejor
organizacin en cuanto a los artculos
que se ofrecen a los estudiantes.
Se debe implantar el uso de un espacio
para el botiqun adecuado.
No se conoce unas estrategias definida
encaminada al apoyo de estudiantes con
necesidades especiales, pero desde cada
rea los docentes implementar las
estrategias especficas para alcanzar los
logros mnimos esperados.
1
X
Induccin
Formacin y capacitacin
Asignacin acadmica
Evaluacin del
0
Existen polticas claras para la toma de
decisiones del personal y son coherentes
con su estructura organizativa
La
Institucin
revisa
y
evala
peridicamente
su
estrategia
de
induccin del personal y realiza los
ajustes.
La Institucin implementa programas de
formacin y capacitacin en funcin de su
desarrollo Institucional y en los procesos
de enseanza y aprendizaje.
La
Institucin
revisa
y
evala
continuamente los criterios para asignar
la Asignacin Acadmica a sus docentes.
La Institucin evala peridicamente la
identificacin de su personal con la
filosofa, principios, valores.
Se aplica a personal administrativo y a
PROCESO
COMPONENTE
1
VALORACIN
2
3
desempeo
Estmulos
docentes.
La Institucin realiza actividades de
reconocimiento y estmulos al personal de
los diferentes estamentos en eventos
pblicos.
La investigacin se encuentra en un
estado muy dbil.
Acciones del Rector, consejo directivo
Psicoorientacin y coordinacin referente
a la solucin de conflicto.
La
Institucin
realiza
actividades
orientadas a la integracin y expresin de
los talentos humanos.
Convivencia y manejo de
conflictos
TOTAL
Presupuesto anual
Apoyo a la investigacin
Apoyo financiero y
contable
EVIDENCIAS
0
X
Contabilidad
Ingresos y gastos
X
X
Control fiscal
TOTAL
TOTAL PROCESO
0
0
0
2
0
17
4
7
COMPONENTE
1
Plan de estudios
Enfoque metodolgico
Jornada escolar
Evaluacin
Prcticas pedaggicas
TOTAL
Opciones didcticas para las
reas, asignaturas y proyectos
transversales
Estrategias para las tareas
escolares
VALORACIN
2
3
EVIDENCIAS
4
El Plan de Estudio existe en la Institucin
articulado con el PEI y los estndares bsicos de
competencia y fundamenta los Planes de rea de
los docentes. Sin embargo no hay elemento de
seguimiento y retroalimentacin.
En el ao 2010 se logro un avance significativo en
cuanto a la parte terica del enfoque metodolgico
institucional pero aun no se han articulado los
mtodos de enseanza comunes.
Este ao hemos contado con mayores y mejores
recursos, se requiere mayor equidad en el apoyo a
todas las reas, inclusive para el nivel de primaria
y preescolar.
Los controles hacen parte de un mecanismo de
mejoramiento en cuanto al cumplimiento de la
jornada escolar.
La poltica evaluativa de la institucin esta basada
en la normatividad que rige en ese tema.
En la actualidad la Institucin est construyendo
un modelo pedaggico donde se institucionaliza la
opcin didctica por rea y asignatura.
La Institucin debe trazar polticas sobre la
pertinencia de las tareas escolares. La tareas se
siguen manejando bajo criterios individuales, sin
embargo en la construccin del modelo
pedaggico se proyecta la unificacin de criterio
para que las tareas escolares sean pertinentes y
funcionales.
La Institucin debe tratar polticas para el uso
PROCESO
COMPONENTE
1
para el aprendizaje
Uso de los tiempos para el
aprendizaje
Gestin de aula
TOTAL
Relacin pedaggica
Planeacin de clases
Estilo pedaggico
Seguimiento acadmico
Evaluacin en el aula
TOTAL
Seguimiento a los resultados
acadmicos
Uso pedaggico de las
evaluaciones externas
Seguimiento a la asistencia
Actividades de recuperacin
VALORACIN
2
3
EVIDENCIAS
4
racional de los recursos para el aprendizaje.
Horarios generales por jornadas, horarios de
profesores y horarios por cursos.
Se sugiere evaluar peridicamente los tiempos
determinados para el aprendizaje
Los docentes usan estrategias de aprendizaje en
el aula pero se requiere seguimiento de estos
procesos.
Se requiere de estrategias institucionales
unificadas para el diseo y ejecucin de planes y
proyectos de clases
Los docentes hacen esfuerzos colectivos por
mejorar las estrategias y actividades escolares sin
embargo falta tener en cuenta la posicin del
estudiante en la eleccin de contenidos y
estrategias del proceso educativo
Existen criterios definidos para la evaluacin.
Peridicamente se renen la comisiones de
evaluacin y promocin para hacer ajustes y
recomendaciones al proceso evaluativo individual y
grupal.
Cada ao se hace el anlisis de la interpretacin
de los resultados de las evaluacions externas de la
institucin como punto de referencia para el
mejoramiento acadmico.
Todos los aos se presenta un alto grado de
desercin estudiantil en la institucin debido a que
no existen mecanismos que ayuden a mejorar esta
situacin..
Las actividades de recuperacin Se realizan y
evalan de acuerdo a lo planeado y estrategias
del docente y muy poco la institucin revisa y
evala estos procesos.
PROCESO
COMPONENTE
1
Apoyo pedaggico para
estudiantes con dificultades de
aprendizaje
Seguimiento a los egresados
TOTAL
TOTAL PROCESO
VALORACIN
2
3
EVIDENCIAS
4
Se atienden los casos de bajo rendimiento pero no
se hace el respectivo seguimiento
Se debe sistematizar las referencias que se tienen
de los egresados.
Se requiere implementar un plan de seguimiento
que permite vincular activamente a los egresados
con la institucin.
COMPONENTE
Apoyo a la gestin
acadmica
Proceso de matrcula
Archivo acadmico
Boletines de calificaciones
Administracin de la planta
fsica y de los recursos
TOTAL
Mantenimiento de la
planta fsica
Programas para la
adecuacin y
embellecimiento de la
planta fsica
Seguimiento al uso de los
espacios
Adquisicin de los
recursos para el
aprendizaje
Suministros y dotacin
VALORACIN
2
3
EVIDENCIAS
4
La Institucin cuenta con una poltica
clara que permite que el desarrollo del
proceso de matricula sea gil y oportuno
a favor de los Padres y los estudiantes;
cumplimiento con el SIMAT. 2010-2011
Se cuenta con un sistema de archivo que
permite disponer de manera ordenada y
cronolgica de las calificaciones de todos
los exalumnos, estudiantes, docentes y
trabajadores.
La Institucin cuenta con un programa
gil para la expedicin de informes
acadmicos
La Institucin cuenta con una planta fsica
adecuada a las necesidades educativas.
Falta
mayor
personal
para
el
mantenimiento
Existen proyectos ejecutados y por
ejecutar con participacin de estudiantes
y profesores.
Se hace espontnea y por la necesidad
con poca planificacin.
Mediante gestin de Directivos Docentes
se ha logrado adquirir recursos para el
aprendizaje.
A pesar de la situacin de ndole
econmico la Institucin suministra
elementos
bsicos
para
su
PROCESO
COMPONENTE
1
Mantenimiento de equipos
y recursos para el
aprendizaje
Seguridad y proteccin
Administracin de
servicios complementarios
Talento humano
TOTAL
Servicios de transporte,
restaurante, cafetera y
salud (enfermera,
odontologa, psicologa)
Formacin y capacitacin
Asignacin acadmica
VALORACIN
2
3
EVIDENCIAS
4
funcionamiento, dotndola de materiales
tales como Video beam, Retroproyector,
mapas, textos y otros.
Se realiza dependiendo de su utilidad y
con la colaboracin de profesores y
estudiantes
Cada dependencia presenta seguridad..
Los servicios de salud los presta el
Centro Hospitalario del municipio (ESE).
La administracin municipal presta los
servicios a los estudiantes de veredas.
Se cuenta con Restaurante Escolar del
Bienestar Familiar y otro financiado por la
Administracin
Municipal
para
estudiantes de escasos recursos.
Tienda Escolar,
necesita una mejor
organizacin en cuanto a los artculos
que se ofrecen a los estudiantes.
No se conoce unas estrategias definida
encaminada al apoyo de estudiantes con
necesidades especiales.
Existen polticas claras para la toma de
decisiones del personal y son coherentes
con su estructura organizativa
La
Institucin
revisa
y
evala
peridicamente
su
estrategia
de
induccin del personal y realiza los
ajustes.
La Institucin implementa programas de
formacin y capacitacin en funcin de su
desarrollo Institucional y en los procesos
de enseanza y aprendizaje.
La
Institucin
revisa
y
evala
PROCESO
COMPONENTE
1
Pertenencia del personal
vinculado
Evaluacin del
desempeo
Estmulos
Apoyo a la investigacin
Convivencia y manejo de
conflictos
Bienestar del talento
humano
Apoyo financiero y
contable
TOTAL
Presupuesto anual del
Fondo de Servicios
Educativos (FSE)
Contabilidad
Ingresos y gastos
Control fiscal
TOTAL
TOTAL PROCESO
VALORACIN
2
3
EVIDENCIAS
4
continuamente los criterios para asignar
la Carga Acadmica a sus docentes.
La Institucin evala peridicamente la
identificacin de su personal con la
filosofa, principios, valores.
Se aplica a personal administrativo y a
docentes en perodo de prueba.
La Institucin realiza actividades de
reconocimiento y estmulos al personal de
los diferentes estamentos en eventos
pblicos. Especialmente a estudiantes
destacados.
La investigacin se encuentra en un
estado muy dbil.
Acciones del Rector, consejo directivo
Psicoorientacin y coordinacin referente
a la solucin de conflicto.
La Institucin, a travs de sus sedes,
realiza algunas actividades orientadas a
la integracin y expresin de los talentos
humanos.
La Institucin evala peridicamente la
elaboracin del Presupuesto a travs del
Consejo Directivo.
La contabilidad tiene soportes legales.
Hay procesos claros para los recaudos de
ingresos y la distribucin en los gastos
La Institucin presenta informes
peridicos a la Contralora general de la
Nacin.
COMPONENTE
1
Accesibilidad
Atencin educativa a
estudiantes pertenecientes a
grupos tnicos
Necesidades y expectativas
de los estudiantes
Proyectos de vida
Proyeccin a la
comunidad
TOTAL
Escuela familiar
Oferta de servicios a la
comunidad
Uso de la planta fsica y de
los medios
VALORACIN
2
3
EVIDENCIAS
4
La Institucin ofrece sus servicios a la
poblacin
reinsertada(Jornada
Sabatina),desplazada, procedente de
zonas de difcil acceso, estudiantes con
dificultades de aprendizaje, y con sus
recursos humanos y fsicos atiende sus
necesidades
La Institucin no ha presentado esta
situacin hasta la fecha.
Reunin
de
docentes
y
visitas
domiciliarias
por
parte
de
la
psicoorientadora,
los
coordinadores,
asesores de grupos y algunos docentes a
la poblacin desertora. Jornadas de
Promocin del Servicio educativo
La Institucin adolece de este tipo de
proyectos o programas.
Talleres de Artstica. Charlas orientacin.
Reuniones con padres de Familia y
visitas domiciliarias en casos de
problemas crticos.
La
Institucin
ha
facilitado
sus
dependencias para el servicio de la
comunidad, por ejemplo: prcticas de
laboratorio
de
otras
Instituciones,
reuniones de la Alcalda Municipal,
eventos religiosos, eventos culturales y
deportivos
y
capacitaciones
de
PROCESO
COMPONENTE
1
VALORACIN
2
3
EVIDENCIAS
4
Instituciones de educacin tcnica y
superior.
Participacin y
convivencia
TOTAL
Participacin de los
estudiantes
Asamblea y consejo de
padres de familia
Participacin de las familias
Prevencin de riesgos
TOTAL
Prevencin de riesgos
fsicos
Prevencin de riesgos
psicosociales
PROCESO
COMPONENTE
1
Programas de seguridad
TOTAL
TOTAL PROCESO
VALORACIN
2
3
EVIDENCIAS
4
intrafamiliar, ETES, embarazos
adolescentes, alcoholismo y
drogadiccin.
La Institucin necesita urgentemente un
Plan de Seguridad.