Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Cuadro de identificacin
Institucin:
Plantel:
Profesor:
Periodo:
Asignatura: Etimologas
grecolatinas 1
Fecha:
Secuencia
Sesin
Horas sugeridas
Pginas del libro
Momento didctico
Turno:
Bloque 1. La etimologa de las
palabras
Bloque
II
III
IV
Total
Horas
10
14
16
48
1
1
8-9
Apertura
a) Entrada del bloque
b) Evaluacin diagnstica
2
1
10-13
a)
b)
c)
d)
e)
Concepto de etimologa
De entrada
Palabras en el tiempo
Palabras en el tiempo
Activa tus competencias.
A comparar y escribir
un concepto de
etimologas!
Portafolio de evidencias
f)
Productos
Competencias
genricas *
Competencias
disciplinares *
Concepto propio de
etimologa en una ficha de
trabajo
Respuestas de la
Evaluacin
diagnstica
A escribir un reporte de
investigacin!
Portafolio de evidencias
Respuestas a las
preguntas de Para leer
Significado de las palabras
de Deduce por el contexto
Fichas y reporte de
investigacin
4
1
16-21
Utilidad e importancia de
las etimologas
Espacio tecnolgico
Datos a la mano
Palabras en el tiempo
Espacio tecnolgico
Para leer. Un extrao
depredador fsil de 500
millones de aos
g) Deduce por el contexto
h) Espacio tecnolgico
Respuestas a las
preguntas de Para leer
Significado de las palabras
de Deduce por el contexto
5
1
21-22
Cierre
a) Activa tus competencias.
A elaborar un mapa
conceptual sobre la
etimologa!
b) Portafolio de evidencias
c) Logros
1, 2
2, 11
1, 2, 11
Profesor: para esta dosificacin se han considerado sesiones de una hora con el fin de ajustarse a su horario de clase, independientemente del da y las horas que tenga usted frente a grupo a la semana.
1. Lo que aparece en color azul se refiere al ttulo de las secciones especficas del libro.
2. En rojo, se refiere al ttulo de las cpsulas especficas del libro.
3. En verde, se refiere a los temas y subtemas expuestos en la secuencia didctica.
* Se utilizan las claves del desglose de atributos de las competencias genricas hecho por la DGB en el documento de la RIEMS.
* Se utilizan las claves de las competencias disciplinares extendidas del campo de la comunicacin definidas por la DGB en el programa de la asignatura.
Profesor: para esta dosificacin se han considerado sesiones de una hora con el fin de ajustarse a su horario de clase, independientemente del da y las horas que tenga usted frente a grupo a la semana.
1. Lo que aparece en color azul se refiere al ttulo de las secciones especficas del libro.
2. En rojo, se refiere al ttulo de las cpsulas especficas del libro.
3. En verde, se refiere a los temas y subtemas expuestos en la secuencia didctica.
* Se utilizan las claves del desglose de atributos de las competencias genricas hecho por la DGB en el documento de la RIEMS.
* Se utilizan las claves de las competencias disciplinares extendidas del campo de la comunicacin definidas por la DGB en el programa de la asignatura.
Cuadro de identificacin
Institucin:
Plantel:
Profesor:
Periodo:
Asignatura: Etimologas
grecolatinas 1
Fecha:
Secuencia
Sesin
Horas sugeridas
Pginas del libro
Momento didctico
a)
b)
c)
d)
e)
Recursos del libro
f)
g)
Turno:
Bloque 1. La etimologa de las
palabras
Bloque
II
III
IV
Total
Horas
10
14
16
48
6
1
23-29
Apertura
Cambio lingstico
De entrada
Datos a la mano
Cambio fonticos
Ejercita el latn. A
identificar vocales y
consonantes!
Espacio tecnolgico
Palabras en el tiempo
Respuestas de la
seccin Ejercita el latn
7
1
29-32
Respuestas a las
preguntas de Para leer
Significado de las palabras
de Deduce por el contexto
Documentos utilizados
para la exposicin
Respuestas a la
evaluacin sumativa de
la seccin Logros
Producto final de la
secuencia, sugerido en
la seccin Logros: un
cuadro sinptico sobre
cambio lingstico
Reflexin con base en
los productos del
Portafolio de evidencias
Respuestas de la
Integracin del bloque 1
1, 2
1, 2
1, 2, 11
Respuestas a las
preguntas de Para leer
Significado de las
palabras de Deduce por
el contexto
Palabras romanceadas
de Ejercita tu latn
Reporte de investigacin
sobre un posible cambio
lingstico
c)
d)
e)
a)
10
1
40-43
Cierre
Activa tus competencias.
A organizar, preparar y
presentar una
exposicin!
Portafolio de evidencias
Logros
Integracin del bloque 1
a)
b)
Productos
Competencias
genricas *
Competencias
b)
c)
d)
Profesor: para esta dosificacin se han considerado sesiones de una hora con el fin de ajustarse a su horario de clase, independientemente del da y las horas que tenga usted frente a grupo a la semana.
1. Lo que aparece en color azul se refiere al ttulo de las secciones especficas del libro.
2. En rojo, se refiere al ttulo de las cpsulas especficas del libro.
3. En verde, se refiere a los temas y subtemas expuestos en la secuencia didctica.
* Se utilizan las claves del desglose de atributos de las competencias genricas hecho por la DGB en el documento de la RIEMS.
* Se utilizan las claves de las competencias disciplinares extendidas del campo de la comunicacin definidas por la DGB en el programa de la asignatura.
disciplinares *
Profesor: para esta dosificacin se han considerado sesiones de una hora con el fin de ajustarse a su horario de clase, independientemente del da y las horas que tenga usted frente a grupo a la semana.
1. Lo que aparece en color azul se refiere al ttulo de las secciones especficas del libro.
2. En rojo, se refiere al ttulo de las cpsulas especficas del libro.
3. En verde, se refiere a los temas y subtemas expuestos en la secuencia didctica.
* Se utilizan las claves del desglose de atributos de las competencias genricas hecho por la DGB en el documento de la RIEMS.
* Se utilizan las claves de las competencias disciplinares extendidas del campo de la comunicacin definidas por la DGB en el programa de la asignatura.