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FACULTAD DE INGENIERA
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERA INDUSTRIAL
ANALISIS AMBIENTAL
SEMESTRE ACADMICO 2015-20
SLABO
I DATOS GENERALES
:ANALISIS AMBIENTAL
:IIND-193
:04
:2
:PREGRADO
: TRUJILLO, PIURA,
:17/08/2015 al 15/12/2015
:17
:CIEN-586 O CIEN-469
: GRANADOS PORTURAS, PABLO; ORTECHO AGUIRRE,
YADIRA JANET;
II FUNDAMENTACIN
La asignatura de Anlisis Ambiental aporta a la formacin profesional de los estudiantes de Ingeniera Industrial, la comprensin
de los impactos ambientales que generan las actividades humanas y su responsabilidad en la aplicacin de criterios analticos y
metodolgicos que permitan aplicar los principios de prevencin y de control, durante el desarrollo de los proyectos que realice
en su vida profesional y que contribuya as al desarrollo sostenible del pas..
III SUMILLA
Esta asignatura del rea de formacin profesional, de carcter terico tiene como propsito brindar los criterios analticos y
metodolgicos que permitan a los alumnos de ingeniera industrial, su vinculacin con la problemtica medioambiental y aplicar
los principios de prevencin, control y evaluacin del impacto ambiental y la posible influencia de las actividades de un proyecto
durante su ciclo de elaboracin en el entorno donde se proyecte instalar. Los alumnos tendrn ocasin de estudiar los
siguientes ejes temticos: Conceptos Ambientales Fundamentales, La Contaminacin Ambiental y Evaluacin del Impacto
Ambiental.
IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
N Semanas
Semana 1
Semana 2
Contenidos Conceptuales
Introduccin:
Problemas Ambientales:
Definicin de problemas
ambientales.
Antecedentes histricos.
Clasificacin de los
problemas ambientales.
El Cambio Climtico y su
impacto.
Calentamiento global,
disminucin de la capa de
ozono, lluvia cida,
deforestacin, prdida de la
biodiversidad,
contaminacin. Definicin,
consecuencias y soluciones.
Medio Ambiente, formado por:
Medio Fsico o Natural:
Constituido por el medio
bitico, abitico.
Medio Socioeconmico.Recursos: Recursos
renovables y no renovables.
Factores ambientales.
Impacto ambiental
UNIDAD 02 CONTAMINACIN
Duracin: 31/08/2015 al 06/09/2015
En clase terica
-Explicacin del contenido
Respeta la opinin de los
silbico.
dems.
-Explicacin de los contenidos Muestra disposicin para el
conceptuales
dilogo.
-Formacin de grupos de
Escucha con atencin y hace
trabajo y exposicin.
preguntas cuando tiene
Ver video sobre Cambio
dudas.
Climtico.
En clase terica
Explicacin de los contenidos
conceptuales.
- Desarrollo y/o exposicin en
grupo de ejercicios
relacionados con los temas
conceptuales
N Semanas
Semana 3
Contenidos Conceptuales
Contaminacin Atmosfrica
Contaminacin
Concepto, la atmosfera,
sustancias qumicas
contaminantes,
contaminantes primarios y
secundarios, focos de
emisin, contaminacin local,
acstica.
Contaminacin del Agua
Concepto, causas
Contaminacin por residuos
slidos.
Concepto, tipos de residuos,
residuos txicos, gestin de
residuos, operaciones del
plan de gestin.
En clase terica
Explicacin de los contenidos
conceptuales.
Exposicin de grupos.
N Semanas
Contenidos Conceptuales
Semana 4
Semana 5
Semana 6
Reglamento de la Ley N
27446 Sistema Nacional de
Evaluacin de Impacto
Ambiental
Estudio de Impacto
Ambiental.
En clase terica
Explicacin de los contenidos
conceptuales.
Exposicin de grupos.
En clase terica
Explicacin de los contenidos
conceptuales.
Evaluacin Escrita
Control de lectura
Semana 7
Metodologas para la
evaluacin de Impacto
Ambiental:
-Categoras: Mtodos de
identificacin de impactos y
mtodos de valoracin de
impactos.
-Lista de chequeo, matrices,
diagramas de redes.
En clase terica
Explicacin de los contenidos
conceptuales.
Semana 8
Examen Parcial
Examen Parcial
Expone utilizando
correctamente los medios y
materiales para alcanzar sus
metas.
Busca, evala, y utiliza las
fuentes de informacin
adecuadas
Se siente satisfecho y valora
sus esfuerzos al alcanzar
resultados positivos en sus
trabajos grupales.
Escucha con atencin y hace
preguntas cuando encuentra
dificultades o est confundo
Expone utilizando
correctamente los medios y
materiales para alcanzar sus
metas.
Busca, evala, y utiliza las
fuentes de informacin
adecuadas
Se siente satisfecho y valora
sus esfuerzos al alcanzar
resultados positivos en sus
trabajos grupales.
Escucha con atencin y hace
preguntas cuando encuentra
dificultades o est
confundido
Expone utilizando
correctamente los medios y
materiales para alcanzar sus
metas.
Busca, evala, y utiliza las
fuentes de informacin
adecuadas
Se siente satisfecho y valora
sus esfuerzos al alcanzar
resultados positivos en sus
trabajos grupales.
Escucha con atencin y hace
preguntas cuando encuentra
dificultades o est
confundido.
Examen Parcial
N Semanas
Contenidos Conceptuales
En clase terica
Explicacin de los contenidos
conceptuales.
En la asesora
Cada semana exponen dos
grupos
Semana 9
Semana 10
Semana 11
Plan de Contingencia.
Explicacin de los
contenidos conceptuales.
En clase terica
En la asesora
Cada semana exponen dos
grupos
Expone utilizando
correctamente los medios y
materiales para alcanzar sus
metas.
Busca, evala, y utiliza las
fuentes de informacin
adecuadas
Se siente satisfecho y valora
sus esfuerzos al alcanzar
resultados positivos en sus
trabajos grupales.
Escucha con atencin y hace
preguntas cuando encuentra
dificultades o est
confundido
Segn programacin de la
Escuela
Expone utilizando
correctamente los medios y
materiales para alcanzar sus
metas.
Busca, evala, y utiliza las
fuentes de informacin
adecuadas
Se siente satisfecho y valora
sus esfuerzos al alcanzar
resultados positivos en sus
trabajos grupales.
Escucha con atencin y hace
preguntas cuando encuentra
dificultades o est
confundido
Segn programacin de la
Escuela
Expone utilizando
correctamente los medios y
materiales para alcanzar sus
metas.
Busca, evala, y utiliza las
fuentes de informacin
adecuadas
Se siente satisfecho y valora
sus esfuerzos al alcanzar
resultados positivos en sus
trabajos grupales.
Escucha con atencin y hace
preguntas cuando encuentra
dificultades o est
confundido
Segn programacin de la
Escuela
Semana 12
Semana 13
Cronograma y presupuesto
Semana 14
ISO 14000
En clase terica
Explicacin de los contenidos
conceptuales.
En la asesora
Cada semana exponen dos
grupos
Expone utilizando
correctamente los medios y
materiales para alcanzar sus
metas.
Busca, evala, y utiliza las
fuentes de informacin
adecuadas
Se siente satisfecho y valora
sus esfuerzos al alcanzar
resultados positivos en sus
trabajos grupales.
Escucha con atencin y hace
preguntas cuando encuentra
dificultades o est
confundido
Segn programacin de la
Escuela
Expone utilizando
correctamente los medios y
materiales para alcanzar sus
metas.
Explicacin de los
Busca, evala, y utiliza las
contenidos conceptuales.
fuentes de informacin
En clase terica
adecuadas
En la asesora
Se siente satisfecho y valora
Cada semana exponen dos
sus esfuerzos al alcanzar
grupos
resultados positivos en sus
trabajos grupales.
Escucha con atencin y hace
preguntas cuando encuentra
dificultades o est
confundido
Expone utilizando
correctamente los medios y
materiales para alcanzar sus
metas.
Busca, evala, y utiliza las
En clase terica
fuentes de informacin
Explicacin de los contenidos
adecuadas
conceptuales.
Se siente satisfecho y valora
Evaluacin Escrita : Control de sus esfuerzos al alcanzar
lectura.
resultados positivos en sus
trabajos grupales.
Escucha con atencin y hace
preguntas cuando encuentra
dificultades o est
confundido
Semana 15
ISO 14000
Explicacin de los
contenidos conceptuales.
En clase terica
En la asesora
Cada semana exponen dos
grupos
Semana 16
Semana 17
Examen Final
Examen Aplazado
Examen Final
Examen Aplazado
Expone utilizando
correctamente los medios y
materiales para alcanzar sus
metas.
Busca, evala, y utiliza las
fuentes de informacin
adecuadas
Se siente satisfecho y valora
sus esfuerzos al alcanzar
resultados positivos en sus
trabajos grupales.
Escucha con atencin y hace
preguntas cuando encuentra
dificultades o est
confundido
Examen Final
Examen Aplazado
VI ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Durante las clases tericas se proyectarn diapositivas que presenten las ideas a discutir sobre cada uno de los temas del
curso. Se afianzarn con lecturas complementarias para profundizar el tema tratado en clases.
Las experiencias de aprendizaje se desarrollarn orientadas por los siguientes mtodos activos
Estudio de casos
Lecturas dirigidas
Discusin en pequeos grupos.
Visitas a empresas
IX PROGRAMA DE CONSEJERA
La tutora y consejera es una actividad acadmica que tiene como propsito orientar y apoyar a los estudiantes durante su
formacin profesional. La tutora se realizar, en las horas y das de la semana segn horario establecido por el profesor y los
alumnos.
X REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Bibliografa Bsica
KIELY, Gerard (2001). Ingeniera ambiental: fundamentos, entornos, tecnologas y sistemas de gestin. McGraw-Hill,
Interamericana. Espaa.
Comisin Nacional del Medio Ambiente (1994). Manual de Evaluacin de Impacto Ambiental: Conceptos y antecedentes
bsicos.
Bibliografa Complementaria
V. CONESA FDEZ.- VTORA (1997). Gua Metodolgica para la Evaluacin del Impacto Ambiental. Ediciones Mundi-Prensa
CANTER, Larry W. (1998). Manual de evaluacin de impacto ambiental: tcnicas para la elaboracin de estudios de impacto.
Segunda edicin. McGraw-Hill.
INTERNET
Ministerio del Ambiente. http://www.minam.gob.pe
Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente
http://www.unep.org