UNIVERSIDAD YACAMB

VICERRECTORADO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO

INSTITUTO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO
MAESTRIA EN GERENCIA EDUCACIONAL

PARADIGMAS, MTODOS, TCNICAS DE RECOLECCIN Y

ANLISIS DE LA INFORMACIN EN LA INVESTIGACIN
CUALITATIVA

Erika
Torrealba C.I. 19902409

Araure, 2016

PARADIGMAS, MTODOS, TCNICAS DE RECOLECCIN Y ANLISIS DE LA

INFORMACIN EN LA INVESTIGACIN CUALITATIVA
El enfoque cuantitativo bsicamente persigue la descripcin lo ms exacta de lo
que ocurre en la realidad social. Para ello se apoya en las tcnicas estadsticas,
sobre todo la encuesta y el anlisis estadstico de datos secundarios. Aqu lo
importante es construir un conocimiento lo ms objetivo posible, deslindado de
posibles distorsiones de informacin que puedan generar los sujetos desde su
propia subjetividad. Ello permitir establecer leyes generales de la conducta
humana a partir de la produccin de generalizaciones empricas de esta manera el
enfoque cualitativo, centra su atencin en comprender, profundizar los fenmenos,
explorndolos desde la perspectiva de los participantes en un ambiente natural
para ello se utiliza esencialmente tcnicas basadas en el anlisis del lenguaje,
como pueden ser la entrevista, el grupo de discusin, la historia de vida, y las
tcnicas de creatividad social. Aqu lo importante no es cuantificar la realidad o
distribuirla en clasificaciones, sino comprender y explicar las estructuras latentes
de la sociedad, que hacen que los procesos sociales se desarrollen de una forma
y no de otra. Dicho de otra forma, desde este enfoque se intenta comprender
cmo la subjetividad de las personas (motivaciones, predisposiciones, actitudes,
etc.) explica su comportamiento en la realidad. Al igual que ocurra al hablar de las
perspectivas de investigacin social, estos dos enfoques no son excluyentes. Al
contrario, es muy recomendable integrar los dos en el planteamiento investigador
a fin de poder establecer triangulaciones metodolgicas, en cuanto al paradigma a
considerar en la investigacin cientfica es el modo en que vemos la vida ya que
los paradigmas contienen reglas, opiniones establecer o definir fronteras. De igual
manera el paradigma interpretativo se puede comprender la realidad como
dinmica y diversa se le denomina cualitativo fenomenolgico naturalista o
humanstica, en relacin al paradigma socio critico el cual este se traslada desde
el anlisis de las transformaciones sociales hasta el ofrecimiento de respuestas a
los problemas derivados de estos. Con respecto a los mtodos que se utilizan
para la investigacin cualitativa se trata de una bsqueda abierta de conocimiento
comprometido con la verdad y con el bienestar de los seres humanos. Implica un
compromiso entre las personas, una interaccin y una negociacin constante. Los
principales mtodos cualitativos son: Investigacin-accin, mtodo etnogrfico,
mtodo biogrfico, mtodo comparativo constante, evaluacin iluminativa con
mayor detalle: la investigacin accin: Se trata de una investigacin que intenta
promover que un colectivo social identifique problemas y busque las vas de
solucionarlos, mediante procedimientos de accin sistemtica y reflexin
sostenida. Cultores de este mtodo son: John Elliott, Shirley Grundy, W. Carr y

Kemmis, etc. el mtodo biogrfico, o historias de vida, se refiere un camino

sociolgico, en el cual se interpreta uno o varios relatos de vida, para interpretar
aspectos globales de la vida social, tales como movilidad social, inmigracin,
estructura de empleos, etc. Este mtodo requiere de una doble hermenutica,
donde el entrevistado interpreta su vida, y el investiga dar interpreta esa
interpretacin. Representantes: Franco Ferrarotti, Daniel Bertoux, y en Venezuela,
Vctor Crdova. En cuanto a la evaluacin iluminativa: Se trata de la aplicacin
de los mtodos cualitativos en el contexto de la evaluacin educativa. Los
miembros de una institucin educativa intentan comprender, desde las
perspectivas personales, las profundidades de una situacin. Desde all, se
planificar y desarrollar un conjunto de acciones compartidas, dirigidas a la
solucin de problemas especficos.
Por medio de estos mtodos se suele considerar diferentes tcnicas de
recoleccin y anlisis de la informacin en la investigacin cualitativa, que son
distintas a la encuesta y al experimento. Es decir, entrevistas abiertas, grupos de
discusin o tcnicas de observacin y observacin participante dado que, esta
recoge los discursos completos de los sujetos, para proceder luego a su
interpretacin. Adems, la investigacin cualitativa no insiste en la representacin.
Afronta sus problemas de validez externa a travs de diversas estrategias, entre
ellas las ms comunes la permanencia prolongada en el campo (en antropologa),
"triangular" los resultados con los datos cuantitativos o la adopcin del criterio de
representatividad estructural incluir en la muestra a miembros de los principales
elementos de la estructura social en torno al fenmeno de estudio. Esto significa
que los investigadores cualitativos estudian las tcnicas y mtodos acordado con
la realidad en su contexto natural, tal y como sucede intentando sacar sentido de,
o interpretar los fenmenos de acuerdo con los significados para las personas
implicadas. Es aquella que produce datos descriptivos: las propias palabras de las
personas, habladas o escritas, y la conducta observable. En la investigacin
cualitativa, el investigador no descubre, sino construye el conocimiento.