Primeras Manifestaciones Linguisticas

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Tema 1
Primeras manifestaciones de la Lingstica:
Estudios Gramaticales anteriores al siglo XV
Estudios Lingsticos en la antigedad: India, Grecia y Roma.
En la antigedad los hombres se encontraron fundamentalmente con tres problemas que les
preocuparon:
1. El Origen del Lenguaje: En la antigedad se daban dos explicaciones:
A. Biolgica:
B.
Explica el origen del lenguaje diciendo que se debe a un desarrollo

de los rganos articulados del hombre.
Divina: Tiene dos vertientes.

B.1.
Nos dice que Dios crea al hombre y la da la capacidad de hablar.

An se mantiene.
B.2.
Nos dice que Dios crea al hombre y le da una ley, en la que se crea
el idioma. No se mantiene.
2. Diferencia de las lenguas: Hay dos explicaciones.

A. Para algunos, desde un principio, hubo un plurilingismo. Procede del A y B.1.
B. Al principio haba un unilingsmo y eso explica la diferenciacin como un
castigo divino. Procede de la B.2.
3. La naturaleza de la relacin entre lengua y realidad: Hay dos respuestas.
A. La relacin (postura A y B1) es arbitraria. No hay ninguna realidad entre lengua
y realidad.
B.
La relacin es necesaria. Las cosas tienen un nombre porque se lo ha dado

Dios.
India
Hacia el siglo VI Panini escribe una gramtica rigurosa del snscrito. Cree que el snscrito
es la lengua de los dioses. Intentar que no se modifique. Elabora 4.000 reglas nemotcnicas
dnde se recogen todos los aspectos lxicos, fonticos, sintcticos y morfolgicos de esta lengua.
Esta gramtica es desconocida en occidente hasta el s. XIX. Cuando se conoce se crear un
centro de estudios orientales, en Pars, centrado en el snscrito y surgir la lingstica histrico comparada. Se empezar a ver que el snscrito pudo tener relacin con el latn, etc. Y se
empezar a pensar en el Indoeuropeo.

Grecia
Estudios lingsticos mezclados con la filosofa implica que van a mezclar respuestas y
criterios gramaticales con los filosficos, que en muchos casos ser un error.
Gorgias: Hace un par de teoras con mucho peso:
A.
Palabra: Raz- Desinencia : La palabra est formada por estos 2 elementos

bsicos. An se mantiene.
B.
Teora de la lengua y el pensamiento: Gorgias dice que la lengua es

consecuencia del pensamiento. Ms tarde se demostrar que la lengua es necesaria
para pensar.
Aristteles: Tiene 3 teoras:

A.
Divisin de la oracin en tres partes:

1. Nombre: tanto sustantivos como adjetivos.
2. Verbo.
3. Partculas.
B.
Teora sobre el Gnero. Hay tres tipos:

1. Masculino.
2. Femenino.
3. Neutro.
Esta divisin genrica se basa en la terminacin de las palabras en nominativo
en griego.
C.
Definicin de algunas categoras gramaticales:

1. Oracin: La expresin gramatical de un juicio lgico.
2. Palabra : La mnima unidad con significado.
Rama filosfica o de los Estoicos:

Teoras muy modernas. Dicen que en la palabra hay dos aspectos:
1. Semainon: esqueleto fnico de la palabra, es decir, ms o menos el significante.
2. Semainmenon: es el concepto, es decir, lo que hoy es el significado.

La relacin entre 1 y 2 es arbitraria. Esta teora no se descubri hasta 1.940.
Alejandrinos:
Representan la ltima gran escuela de Gracia. Se sita en el s. III a.C.
La gramtica que elabor Dionisio de Tracia es la ms representativa de esta escuela y

data del s. I a.C. Es una gramtica que tendr mucha influencia en Roma, si bien, en ella se
repiten errores de siglos anteriores, en concreto, al motivo que mueve a Dionisio a crear esta
gramtica, para evitar la corrupcin de la lengua, porque ve que ya no hay figuras como Homero
y ya Grecia no es la ms importante polticamente.
Roma
Copian a los griegos. Slo les interesa la lengua desde una perspectiva poltica. Lo que
quieren es que todos los pueblos que estn bajo su poder hablen latn porque son conscientes de
que un pueblo est totalmente dominado y sometido cuando hablan la lengua del invasor. Lo
consiguen en todos, excepto en el Pas Vasco.
Las gramticas que se escriben son gramticas de un latn culto que poco tenan que ver con
el que hablaba el pueblo (latn vulgar). Son gramticas copiadas del griego. Slo merece la pena
destacar la de Varrn.
Varrn: Siglos I a II. Varrn escribi "De Linguae Latinae" (Sobre la lengua romana).
Descubre la lengua latina, basndose en los griegos y vuelve y nos dice que hay que
diferenciar cuatro partes:
1. Palabras que tienen casos: nombres.
2. Palabras que tienen tiempos: verbos.
3. Palabras que tienen casos y tiempos: participios.
4. Palabras que no tienen ni casos ni tiempos: partculas.
Definicin de Pronombre segn Varrn: es aquel que se emplea en lugar del
nombre para evitar su repeticin.
Siglos II y II d.C.:
Se dan las ltimas gramticas elaboradas por Donato, Boecio y Prisciano.
Prisciano elabor "Instituciones Gramaticae"; es la ms importante de su tiempo. Esta
gramtica tuvo mucho xito en su momento. Se conocen ms de 1.000 manuscritos y es
una gramtica que supone el nexo de unin entre la Edad Antigua y la Edad Media,
puesto que forma la base de la gramtica medieval y latina. A partir de esta fecha, el
latn deja de ser una lengua hablada.

Estudios Lingsticos en la Edad Media

La Edad Media se suele centrar entre los s. IV y XIV, y se suelen diferenciar 2 etapas: la
alta edad media y la baja edad media.
Es una poca muy importante por el nacimiento de las lenguas bemculas. Tiene 5 etapas:
1. Siglos IX - X: "Glosas Emilianenses y Silenses". Son los primeros documentos
escritos en castellano. No son escritos, sino palabras sueltas. Proviene de
una oracin litrgica.
2. Siglos
X - XI: Traducciones de obras hebreas, rabes

antifeministas.
y latinas, casi todas obras
3. Siglo Xii: pica, con el "Poema del Mio Cid".

4. Siglo XIII: Empieza a nacer una prosa importante con Alfonso X. En esta poesa est el
llamado Mester de Clereca, representado, por ejemplo, por Berceo.
5. Siglo XIV: Prosa ms personal, que es la de Don Juan Manuel, con el "Libro de
Apolonio". En poesa sigue el Mester de Clereca, cada vez ms culto, con el
Arcipreste de Hita, con el "Libro del Buen Amor".
Desde una perspectiva lingstica, el espaol de la edad media es una lengua que cambia con
gran rapidez, se mantienen sonidos que luego desaparecern como /ts/, /ds/. Por ejemplo:
/ts/hazer.
Debemos sealar la incorporacin de muchas palabras procedentes del rabe y del francs.
Las gramticas medievales son gramticas escritas en latn que tratan de describir la lengua
castellana. Se escriben en latn porque esta sigue siendo considerada como lengua culta frente al
castellano, que es la lengua vulgar. Son gramticas que sirven como instrumento til para los
pocos eruditos de la lengua. Copian los esquemas de las gramticas latinas y los aplican al
castellano. Son demasiado logistas, es decir, que explican las cuestiones gramaticales desde la
lgica. Dentro de este panorama encontramos de positivo la figura de autores como San Isidro
de Sevilla (en el s. VII; en su obra "Etimologas" hay un apartado dedicado a la gramtica) o
de Santo Toms (s. XIII) que debemos destacarlo porque tiene una concepcin de la lengua muy
moderna: nos dice que la lengua es energa, que est en constante dinamismo.
Dante: A principios del s.XIV escribe una obra titulada "Il Convivio". La novedad est en
que utiliza la lengua vulgar y elogia la lengua vulgar frente al latn.
Otra obra de Dante est escrita en latn, pero vuelve sobre la importancia de las
lenguas vulgares ("De Vulgari Elocuentia"), adems de hacer una descripcin de los
distintos dialectos que se estn dando en su lengua.

Tema 2
Estudios Lingsticos en el Renacimiento y
Barroco Espaol.
Partimos del siglo XV hasta el siglo XVII.
Siglo XV Se da el Prerrenacimiento y el desarrollo del Humanismo.

Descubrimiento de la imprenta.
En Espaa nos encontramos con los Reyes Catlicos y con la fecha de
1492, en la que Espaa se convierte en Nacin y descubre Amrica.
Los Reyes Catlicos le dan el nombre de espaol a la lengua. En 1924
la Academia la denomina espaol.
Siglo XVI Se da el Renacimiento.

En la 1 mitad de siglo est Carlos I. Es una poca de universalismo.
Est Garcilaso de la Vega. Entran versos franceses.
En la 2 mitad nos encontramos con el reinado de Felipe II. Nace el
tpico renacimiento espaol:
Intimismo.
Resurgir de los msticos.
- Santa Teresa.
- San Juan.
- Fray Luis de Len.
Es fundamental en el desarrollo de la lengua los msticos.
Siglo XVII Se da el Barroco.

poca de degeneracin de los austrias. Siglo malo polticamente, pero muy
rico en la literatura, hasta el punto en el que hablamos de nuestro siglo
de oro. Tenemos autores como Tirso de Molina, Lope de Vega,
Garcilaso de la Vega, Cervantes, etc.
Se comienzan a fijar los cambios fonticos de nuestra lengua, sobre todo
cuando se produce el cambio de las sibilantes.
/s/s
-ss- -x- -s- / o / c, z
/ x / j, g
La "h" se convierte en un fonema mudo.
A finales del s. XVII se fijan los cambios del andaluz.

El ceceo se da en las zonas vulgares y el seseo en las ciudades.
Antonio de Nebrija
Pide permiso a los Reyes Catlicos para escribir una gramtica del espaol. Las
razones son polticas.
El 18 de agosto de 1492 sale a la luz la 1 gramtica castellana escrita en castellano.
1.
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5.
La gramtica de Nebrija se divide en 5 partes:

Ortografa.
Prosodia sonidos.
Etimologa.
Sintaxis.
Extranjeros de las introducciones de la lengua castellana para los que de extraa lengua
querrn depender.
Nebrija tiene un acierto importante: tiene una visin amplia de la lengua poco
normativa y admite regionalismo, arcasmos y formas en conflicto.
En el tema de la morfologa diferencia el numeral del indefinido y caracteriza al verlo,
basndose en el aspecto formal, dentro del terreno de la prosodia; reconstruye la antigua
pronunciacin del griego y del latn; seala el punto de articulacin y distingue zonas
articuladas y tambin diferencia lo que es letra de sonido.
El error gramatical de Nebrija es que la parte histrica es floja, error que se basa en
las gramticas griegas y latinas y mantiene errores de ellas, define categoras gramaticales
basndose en la lgica.
Juan de Valds
Fue un tremendo enemigo de Nebrija al tiempo que un humanista importante.
Entre sus obras ms importantes hay que destacar el "Dilogo de la lengua", en la
que expone sus ideas, su deseo de elaborar una gramtica de la lengua castellana porque
segn l, hasta ese momento, nadie lo ha sabido hacer.
Nebrija era andaluz y Valds dice que un andaluz no sabe hablar castellano.
Los errores de Valds fueron 4:
1. No admite ni regionalismos, ni arcasmos ni formas en conflicto.
2. Es tremendamente normativo.
3. Quiere una lengua nica, una lengua modelo para toda la regin. Dice que la "mejor"
lengua es la de Toledo, porque en ese momento est ah la corte.

4. Elabora una gramtica slo normativa.

Su gramtica tiene 5 aciertos:
1. Defensa de la lengua castellana.
2. El castellano no tiene porqu avergonzarse ante el latn.
3. El mejor castellano escrito hasta el momento es el refranero.
4. Mejor estudio histrico que el de Nebrija y adems, las normas que da para la ortografa
y el estilo.
5. Para la ortografa, Valds lucha para que exista un paralelismo entre fonema y letra. Est
intentando que se escriba igual que se lee.
Sus normas de estilo se imponen en el s. XVI:
1. Hay que evitar el cultismo forzado.
2. Hay que luchar por una autonoma para la lengua romance.
3. Hay que escribir con claridad y precisin.
Francisco Snchez de Brozas "El Brocense"

Nace en Valladolid (no se sabe la fecha) y muere en 1601.
Fue una de las figuras ms cultas de su poca.
Fue profesor universitario. Sus estudios se caracterizan por tener un gran rigor cientfico.
La obra que escribe, "Minerva", no es una gramtica de una lengua, sino una teora
lingstica general que se puede aplicar a muchas lenguas. Escrita en latn, tendr una
tremenda repercusin en Francia en el s. XVII y en Inglaterra en el s. XVIII, ms que en
Espaa. En ella nos dice que la importancia para cualquier gramtica reside en el anlisis de
la oracin y sus partes, es decir, la morfosintxis.
Entre sus teoras hay que destacar 3 teoras lingsticas y una teora filosfica:
Teoras lingsticas:
1. Las categoras gramaticales se deben definir teniendo en cuanta su forma y funcin.
2. El pronombre, adems de sustituir al nombre para evitar la repeticin, es sobretodo
un elemento dectico, que sirve para sealar en la lengua.
3. El diminutivo, adems de tener un valor empequeecedor tiene sobretodo un valor
afectivo.

Teora filosfica sobre el origen del lenguaje. l cree que el pueblo elegido por Dios era
el hebreo, pero no cree que Dios diera una lengua en concreto, sino que es partidario del
plurilingsmo, pero no lo puede demostrar porque le faltan datos.
Tiene 2 errores:
1. Basarse en las gramticas latinas.

2. Seguir considerando que el espaol tiene casos.
Villaln
Se sita en 1558.
Es una gramtica basada en la de Nebrija, pero tambin la critica.
Por 1 vez nos dice que en castellano no hay casos.
Estudios Fonticos en los S. XVI y XVII en Espaa

Se da mucha importancia a los captulos de prosodia.
Destacamos la figura de un fraile benedictino: Pedro Ponce de Len.
Pedro Ponce de Len

Se propone por 1 vez ensear a hablar a los mudos y lo consigue. El sistema era:
1. Les enseaba a escribir.
2. Les enseaba a separa las letras.
3. Enseaba cual era la disposicin de los rganos articulatorios para que esa letra se
convirtiera en sonido.
Sus enseanzas fueron recogidas por sus discpulos: Ramrez de Garrin y Juan
Pablo Bonet. De este ltimo es son las obras "Reduccin de las letras" y "Arte para
ensear a los mudos".

Tema 3
La Lingstica hasta el Siglo XIX

La Gramtica de Port-Royal (s. XVII)
Racionalista.
En el s. XVII en Francia se produce un movimiento cultural que es el racionalismo,

movimiento que despus ser imitado en Espaa en el s. XVIII.
Dentro del racionalismo francs surge una escuela importante, la de Port-Royal. En 1660
da como fruto una gramtica que lleva por ttulo en principio "Gramtica General y
Razonada", que despus pasar a ser conocida como la "Gramtica de Port-Royal".
Dentro de esta escuela hay que destacar a dos autores: C. Lancelot (gramtica) y A.
Arnauld (lgica).
Esta gramtica recoge la tradicin de la gramtica especulativa medieval y la nueva

orientacin de dramticos, como el Brocense.
Se divide en 4 partes: ortografa, prosodia, analoga (=morfologa) y sintaxis.
En esta gramtica se pretende, sobre todo, explicar los principios lingsticos con una
hiptesis que pueden ser comprobadas con el fin de que esos principios lleguen a tener
un valor universal.
Esta idea bsica coincide con lo que Chomsky pretende, en el s. XIX, con su gramtica
generativa-transicional. Dicen que la gramtica de Port-Royal es como un preludio para la
suya, y se basa en:
A. Para Port-Royal la lengua tiene 2 aspectos bsicos:
1. Aspecto Interno modo en que los hombres se sirven de los sonidos para
elaborar pensamientos.
2. Aspecto Externo est constituido por los sonidos materiales (habla, escritura,
etc.)
B. Para Chomsky la lengua tiene tambin 2 aspectos bsicos:
1. Estructura Profunda aspecto interno.
2. Estructura Superficial aspecto externo.
Los hombres de Port-Royal sealan que se producen transformaciones desde el aspecto

interno al extremo, y que esas transformaciones son palpables en los adverbios, en las
oraciones interrogativas y exclamativas.

Los hombres de Port-Royal dicen que un adverbio hay que entenderlo como algo que
responde al deseo que tiene los hombres de abreviar el discurso y que "los adverbios son
formas elpticas de construcciones basadas en la estructura Preposicin + Nombre". Por
ejemplo: en realidad realmente; con sabidura sabiamente.
En el caso de las oraciones exclamativas, interrogativas e imperativas son

"transformaciones elpticas de expresiones bsicas con trminos suplementarios tales como
"te pido que", "te ordeno que", etc.
Este concepto de transformacin ser un concepto bsico en la gramtica de Chomsky

hasta el punto que da nombre a su gramtica: "Gramtica Generativa
Transformacional".
Chomsky dice que "en muchos aspectos me parece muy preciso considerar la gramtica
generativa transformacional segn se est elaborando en la actualidad como una versin
esencialmente ms moderna y ms explcita que Port-Royal", pero ms adelante dice que
"queda en el aire el grado en que los gramticos de Port-Royal puedan haberse dado
cuenta de estas propiedades de su teora y en qu medida concederan importancia a estas
consideraciones".
Existen unos principios universales que valen en todas las lenguas.

"Si la lengua es reflejo del alma humana y el alma humana es idntica en sus
estructuras fundamentales en todos sus seres, en las lenguas tambin habr algo idntico".
Estos principios comunes se ven en la morfologa (= analoga).
En el s. XVII existe, adems de la gramtica de Port-Royal, un inters por crear una

autoridad que diga lo que es correcto e incorrecto en un idioma. Surgen as las primeras
academias.
Debemos destacar el diccionario que elabora la "Academia de la Crusca" (Italia) en

1612, basado en el toscano; despus el "diccionario de la Academia Francesa" en 1697
en el que se basar ms tarde el de la espaola, pero en 1611 hay en Espaa el
"Diccionario de la Ley", de Sebastin de Cobarrubias, imprescindible para conocer
el significado de obras de nuestro siglo de oro.
La Lingstica en el S. XVIII
En este siglo se producen 3 corrientes lingsticas importantes:

1. Filosofa del lenguaje.
2. Historia de las lenguas.
3. Lingstica comparada.

Las 2 ltimas tienen bastante importancia en Espaa, pero la 1 no. La 1 se produce

sobre todo en Inglaterra.
Filosofa del Lenguaje
Se desarrolla sobre todo en Inglaterra.
Corriente ms filosfica que lingstica.
Se preocupan de temas filosficos, con lo cual se vuelve a tratar el origen del lenguaje.
Los filsofos del s. XVIII dicen que la lengua se crea en 3 etapas:

1. El hombre es un animal torpe y mudo.
2. El hombre se comunica con sus semejantes mediante un lenguaje de gestos y
gritos. Aqu sitan las Onomatopeyas.
3. Desarrollo de la lengua primitiva con el nacimiento de las palabras, las frases
simples y frases subordinadas o lenguaje articulado como tal.
Cuando plantean esta evolucin de la lengua lo hacen basndose en lo que realmente es

el aprendizaje de cualquier lengua por parte del ser humano.
A continuacin comienzan las palabras sueltas y al final se habla.
Todo el mundo aprende la lengua como herencia o imitacin.
La teora plantea la creacin de una lengua nica y artificial para todos.

De esta forma se eliminaran los problemas lingsticos y los de comunicacin.
Esta idea tuvo xito en ese momento, y en la Enciclopedia se recoge un esbozo de cmo
tena que ser esta lengua. Pero esto nunca se hizo.
En las otras 2 corrientes (historia de las lenguas e historia comparada) son 2 corrientes
que se dan con xito en Espaa y esto es porque en Espaa en este siglo se est dando
el movimiento cultural del neoclasicismo, de la Ilustracin, despotismo ilustrado.
Slo interesan temas comunes para la sociedad. Polticamente comienza una nueva
dinasta; en 1700 el ltimo de los austrias mora sin descendencia y empieza la guerra de
sucesin, gana Felipe de Anjou, que se convierte en Felipe V, y entra la dinasta de
los Borbones, que viene de Francia, por lo que se da una entrada masiva de galicismos.
Histricamente se considera terminando

independencia con Carlos IV.
el siglo
en 1808, con
la guerra
de la
Literariamente destaca el ensayo. Figuras como Cadalso, Feijoo o Jovellanos.

En cuanto al teatro, es un siglo de una tremenda aficin al teatro, pero no hay grandes
obras hasta final de siglo, con Moratn.

James Harris
Es un gran admirador de la gramtica del Brocense. Como tal escribe una teora
lingstica que titula con el nombre de un dios: "Hermes" (dios del comercio, del
intercambio).
En esta obra intenta buscar unos principios comunes y universales para las lenguas y
nos da una definicin de lenguaje que se puede aplicar a distintas lenguas y en la que por
1 vez se habla de sistema: "es un sistema de sonidos artculos, signos o smbolos de
nuestras ideas, pero principalmente de las que son generales o universales".
En toda lengua hay 2 elementos bsicos:
1. Materia lo exterior, lo fsico, lo perceptible.
2. Forma sera lo interior, lo espiritual.
Dice tambin que la oracin es la mxima unidad analizable y que se puede reducir a
2 tipos fundamentales:
1. Oraciones Declarativas proceden de un acto de percepcin.
2. Oraciones Interrogativas e Imperativas proceden de un acto de voluntad.
Seala tambin 2 partes fundamentales de la oracin:
1. Principales son las que tienen un significado absoluto.
2. Accesorias tienen un significado relativo.
Estas teoras van a influir mucho en autores del s. XIX y XX, entre otros a
Saussure.
Historia de las Lenguas
Gran inters de casi todos los pases romnicos por conocer la historia de su lengua.
Espaa:
Gregorio Mayans y Siscar

-
"Orgenes de la Lengua Espaola", 1737.

En ella se hace un estudio lingstico histrico del desarrollo de nuestra lengua
desde el latn e intenta analizar lo ocurrido en la poca prerromnica. Se plantea el

problema de la lengua originaria: pudo haber una original pero se dividi por la
maldicin de la Torre de Babel y estas se perdieron, pues no tenemos
manifestaciones escritas de ellas.
-
Ms cientfica es su teora comparativa: probablemente, el vascuence, en sus

orgenes tuvo que ver con las lenguas del Cucaso.
Toms Antonio Snchez

-
"Poetas Anteriores al Siglo XV"
Tiene gran importancia porque vuelven a salir los grandes poemas medievales
("El Cid", "El Libro del Buen Amor", )
Al final de las obras incluye un glosario de voces arcaicas explicando su

significado y haciendo una pequea historia.
Lingstica Comparada
Hay 2 grandes trabajos hechos en Europa:
1. Catalina II de Rusia.
-
Enva un cuestionario de 200 palabras a todos los gobernantes del pas.
Se llega, as, a recoger 2000 variantes de esas palabras, entre lenguas y dialectos.
Actualmente es absurdo comparar las lenguas.
2. Es annimo, pero parte de Alemania.

-
Consiste en comparar la oracin del Padre Nuestro en 500 lenguas y dialectos

distintos. Tuvo tanto xito que luego se aadieron 50 lenguas ms de Amrica y
frica.
Sobre todo hay 2 autores que son importantes:

1. P. Hervs y Panduro.
-
Entre los aos 1900 y 1904 escribi "El Catlogo de las lenguas de las
naciones conocidas y numeracin, divisin y clases de estas segn la
diversidad de las lenguas y dialectos", ms conocida por "El Catlogo".
Hay hallazgos importantes de la lingstica de la Espaa del s. XVIII. El fin de la

obra no era lingstico sino tnico.
Quera formar familias de razas a travs de la comparacin de sus lenguas.

Aciertos:
Utiliza un criterio gramatical a la hora de compararlas.
Es el 1 en considerar que el hebreo forma parte de la familia de lenguas

semticas.
Es el 1 en decir que el snscrito (lengua hind) tiene relacin con el

griego.
Establece la familia malayo-polinsicas.
Nos da otra teora sobre el origen vascuence, llamada vasco-iberismo: tuvo

que ver con las lenguas de frica.
La lengua no es slo consecuencia del pensamiento, sino que es necesaria

para pensar.
2. P. Benito Jernimo Feijoo.

- Es un ensayista importante del s. XVIII con 2 obras fundamentales: "Cartas Eruditas"
y "Teatro Crtico Universal".
- Otra menos importante: "Tentativa para una Lengua General".
- En ellas trata los aspectos del hombre.
- En "Teatro Crtico Universal" habla del teatro pero no se basa en l.
- Adems de ellas tiene cartas de lingstica. En una toca el tema de los galicismos: si
no tenemos un equivalente en nuestro idioma utilicemos el galicismo, pero si existe
un equivalente es preferible utilizarlo. Pero entre una frase larga y una palabra
francesa es mejor utilizar la francesa.
- En la obra "Tentativa para una Lengua General" nos dice que es imposible y
absurdo crear una lengua universal. S es posible crear un vocabulario universal. Por
ejemplo, de las cosas creados por Dios.

Tema 4
La lingstica en el siglo XIX
Durante el s. XIX se desarrollan mucho las comunicaciones entre Europa y Amrica, grandes
universidades,
Espaa, lingsticamente, vive al margen de Europa. La lingstica se da sobre todo en
Alemania.
Partimos de 2 hechos importantes:
1. Se descubre la gramtica de Panini. Se crea el centro de estudios de lenguas orientales en
Pars, especializado en el snscrito.
2. 1786 discurso que Sir Williams Jones hace en la sociedad asitica de Calcuta donde
muestra la relacin entre el snscrito y el latn, griego y germano. Esboza la gran
familia de lenguas indoeuropeas.
Estos 2 hechos suponen el nacimiento de la lingstica histrico comparada que ocupa
todo el s. XIX.
Al mismo tiempo hay 3 movimientos:
1. El idealismo lingstico (1 tercio)
2. Naturalismo lingstico (2 tercio)
3. La escuela de los neogramticos (3 tercio)
Lingstica Histrico Comparada

Se desarrolla sobre todo en Alemania. Entre los autores ms destacados estn:
Rask y Bopp comparada
Grimm y Pott histrica
Friederich Diez histrico comparada
Rask. Para unos es el creador de la lingstica comparada, pero para otros no porque tiene
una teora segn la cual el griego era la lengua madre de la familia de lenguas a la que
pertenece, teora que no es cierta y que corregir aos despus al leer la tesis de Bopp pero
a la que lleg porque Rask no era conocedor bueno del snscrito.
Es importante la labor comparativa de las distintas leguas germnicas, comparando sus

estructuras gramaticales e investiga, sobre todo, los conceptos morfolgicos.

Bopp. Para muchos es el creador de la lingstica comparativa. Conoca bien el snscrito (la
estudi en Pars). Fue catedrtico de snscrito.
En 1816 vuelve a Alemania de Pars y publica su tesis llamada "Sistema de conjugacin
del snscrito comparndolo con el griego, latn, persa y germnico". Nos marca la familia
definitiva de las lenguas indoeuropeas.
Lleva a cabo su investigacin teniendo en cuenta la historia y sobre todo se preocupa por
averiguar el origen de las distintas formas gramaticales.
Grimm. En 1819 escribe una gramtica alemana, y en el prlogo expone sus ideas sobre el
lenguaje: para l lo ms importante es que la lengua est en continua creacin. Dice que toda
lengua surge de una manera incondicionada e inconsciente en el alma humana, y al mismo
tiempo que surge la lengua, se va creando una gramtica inconsciente dentro del individuo.
Una gramtica de una lengua nunca se puede limitar a ser una lista de lo correcto o
incorrecto de un idioma. La gramtica debe describir la lengua del pueblo pues ellos la
crean.
Estas ideas tienen una gran repercusin en los idealistas alemanes. Adems, Grimm ser el 1
que nos diga que los cambios fonticos se rigen por unas leyes determinadas.
Pott. Se le considera el creador de la "moderna etimologa" por una obra llamada "Las
investigaciones etimolgicas".
Diez. Combina tanto lo histrico como lo comparativo. Se le considera el creador de la
"romanstica" que es la ciencia de las lenguas procedentes del latn.
De todas sus obras hay 2 fundamentales:
1. "El diccionario etimolgico de las lenguas romances"
2. "Gramtica de las lenguas romances", que est dividida en 3 volmenes:
2. 1
Fontica (1836)
2. 2
Morfologa (1838)
2. 3
Sintaxis (1843). Este es el ms novedoso.
Representa el punto culminante de la gramtica comparada.
Idealismo Lingstico o Lingstica romntica

Su creador es Humboldt.
Es un movimiento que da mucha importancia a los factores histricos, regionales y
populares (como el romanticismo).

Humboldt es un diplomtico con un gran nivel cultural que conoci varias lenguas. Fue
embajador de Prusia, Viena, Londres y Roma. Estudi lenguas clsicas.
Trata de elaborar una teora mediante la cual podamos conocer la esencia ltima del
lenguaje. Segn l la caracterstica ms importante de la lengua es que esta es energa
("energeia") como Santo Toms, es algo que est constantemente evolucionando, creando,
Es absurdo tratar de establecer categoras gramaticales ya que lo nico que existe es el
discurso, que una vez dicho desaparece.
Esto separa la escuela francesa de la alemana pues para la 1 la lengua es producto
("ergn"): resultado de varios siglos.
Estas ideas sern irreconciliables hasta Saussure.
Tambin nos dice que la lengua sirve para poner orden en el mundo exterior de tal manera
que si no fuera por ella toda esa realidad se nos presentara desordenada. Adems, la lengua hace
que veamos el mundo de una forma determinada.
Segn l, a lenguas distintas corresponden mentalidades diferentes.
"La lengua reduce a ordenadas complejos mentales el mundo catico de los pensamientos
() no es el pensamiento condicin para el hablar sino el hablar condicin para el pensar. Si no
fuera por el lenguaje, la realidad sera un caos, si abrimos los ojos a la realidad sin el lenguaje,
esta se presenta como algo informe; gracias al lenguaje la vemos coherentemente." (Humboldt).
Hay 2 aspectos bsicos en toda lengua:
1. Conceptual: es lo fundamental.
Elabora su teora de Ihnere Sprachform que es la forma interior, el "duende"
interior que tiene cada lengua, es lo ms especfico de cada lengua, todas los
poseen.
Todas las lenguas se igualan y diferencias al mismo tiempo por el "duende
interior". Esto hace que nosotros veamos el mundo de un modo determinado y
hace tambin imposible el bilingismo. Cuando aprendemos un 2 lengua lo
hacemos a travs de la lengua materna.
2. Lingstica: Para l de los aspectos que encontramos en la lengua, el fundamental es el
"conceptual".
Sus ideas tendrn bastante repercusin en s. XX en los neoidealistas como
Crocce o Vossler. En cambio, en el s. XIX no tendr tanta importancia, excepto
en Steinthal.

Naturalismo Lingstico
Despus del idealismo lingstico de Humbold y como reaccin a este movimiento seguir
el naturalismo lingstico.
Movimiento basado en el positivismo. Se fija, sobre todo, en el aspecto material del lenguaje.
Hay una serie de circunstancias extralingsticas que ayudan a que este movimiento surja:
Se produce una corriente naturalista en otros mbitos del saber.
Estn de moda todas las teoras de Darwin.
Existen aparatos capaces de registrar el sonido y podemos fijarnos en ese aspecto fsicomaterial del lenguaje.
Empiezan a desarrollarse estudios fonticos con xito. Se dice que la lengua pasa por los
mismos caminos que cualquier ser vivo: nace, se desarrolla y muere.
Dentro de esta corriente destaca August Schleicher (1821 - 1867) con sus obras:
"Investigacin sobre lingstica comparada"
"Teora darwiniana y lingstica". Se muestra como un autntico naturalista.
Escuela de los Neogramticos

Escriben un manifiesto en el
"Investigaciones morfolgicas" (1878).
prlogo
de
la
obra
de
Karl
Brugman
llamada
En l critican la lingstica anterior (s. XIX) pues se haba ocupado del estudio de la
lengua como algo autnomo e independiente del hombre cuando la lengua, si existe, es por y
para el hombre.
Decan que la lingstica anterior a ellos se haba dedicado a estudiar slo las lenguas
muertas por ese afn de reconstruir el indoeuropeo cuando hay que estudiar las lenguas vivas
pues es ah donde se ve como el hombre interviene.
Tambin critican la lingstica anterior (naturalismo) pues slo se han ocupado de la parte
exterior y olvidan el aspecto interior.
En general, su manifiesto es demasiado crtico y ellos lo que quieren es poder comprobar el
carcter cientfico de la lengua elaborando unas leyes que se pueden aplicar a los cambios
lingsticos de manera que los cumplan siempre.
Son demasiado radicales. Destacan:
H. Paul escribe una obra que representa la transicin de la lingstica del s. XIX con la del

s. XX: "Principios de historia lingstica".

En ella examina los factores que condicionan los cambios lingsticos.
"La lingstica por ser ciencia histrica es social, sin embargo, las lenguas no se identifican
ni con los grupos sociales n con las naciones que las hablas, por tanto la lengua es reflejo
del alma individual, no colectiva" (Paul).
Su obra tambin se preocupa de analizar los aspectos morfolgicos y fonticos relacionados
con los cambios dentro de una lengua.
Meyer Lbke tambin representa la transicin del s. XIX y XX. Es fundamental en la
historia de la romanstica porque reconstruye el latn vulgar basndose en la elaboracin de
unas leyes fonticas.
Obras fundamentales:
"Gramtica de las lenguas romnicas" (4 volmenes)
"Diccionario etimolgico de las lenguas romnicas". Dicen de donde provienen las palabras
y su evolucin.
Lingstica del siglo XIX en Espaa

En este siglo se abre un parntesis, no se tiene en cuenta los trabajos que se hacen en
Europa.
Lingsticamente, se hace todo de tipo tradicional (slo en este campo).
Hay 3 autores de habla hispana:
Vicente Salv. Es el nico espaol. Trabaja en Londres. All ve la necesidad de elaborar una
gramtica espaola para extranjeros.
Andrs Vello es venezolano. Escribe una gramtica castellana para el uso de los americanos
de habla hispana. En ella encontramos teoras novedosas, sobre todo, en la morfologa
(decticos, ), es tenida en cuenta por la gramtica que en 1870 elabora la RAE.
Rufino Jos Cuervo es colombiano. Autor de muchos artculos y obras menores que se
recogieron en una obra llamada "Digresiones sobre filologa castellana". Tambin es iniciador
del "Diccionario de construccin y rgimen de la lengua castellana", iniciada en 1872 para
recoger voces del espaol de todos los mbitos y funciones sintcticas. Se crea un instituto
(Caro y Cuervo) para seguir elaborando est. Se acaba en 1995, pero l ya est muerto.
A finales del s. XIX se crea la semntica (ciencia que estudia la significacin).
Pero tambin hay una serie de autores que recuperan el tiempo perdido, se ponen al da en
lingstica y preparan la lingstica actual, como Menndez Pelayo, Menndez Pidal, Meillet, etc.

Tema 5
La Lingstica en el siglo XX
El Estructuralismo
Es un movimiento creado por F. De Saussure, hombre que nace en 1857 y muere en
1913. Se educ con los neogramticos (finales s. XIX) y forma parte de la escuela
francesa; esta concibe la lengua como un hecho social de carcter arbitrario y convencional.
Esta escuela tiene 2 ramas:
1. Pars: Encontramos lingistas cmo Meillet, Bral, Delacroix.
Escuela humanstica que estudia la lengua teniendo en cuenta todos los factores
que rodean el hecho lingstico.
2. Ginebra: donde encontramos a Saussure, Bally y Sechehaye.
Ms radical. Pretende estudiar la lengua aislada de todo lo dems.
"Slo importa la lengua en s misma y por s misma" (Saussure).
Saussure est tambin 10 aos en Pars, conociendo dicha escuela. En 1906 vuelve a
Ginebra. Se dedica a la enseanza hasta 1913, ao en el que muere. Cuando muere no ha
dejado nada escrito.
Su obra ms importante: "Curso de lingstica general", lo escribieron sus alumnos:
Bally y Sechehayen con los apuntes de clase de Saussure y con notas cedidas por la
viuda de Saussure.
Ideas fundamentales de Saussure en el Campo Fnico:

La lengua se puede estudiar desde 3 perspectivas distintas:
1.
Fontica: como un conjunto de hechos fsicos o fisiolgicos que se

corresponden con un conjunto de hechos fsicos. Pertenece al plano del habla y
el objeto de estudio son los sonidos.
2.
Fonmica o Fonolgica: desde la perspectiva de los hablantes nativos.

Pertenece al plano de la lengua y el objeto de estudio es el fonema. (ej.: /b/ ).
3.
Fontica Histrica: desde la perspectiva histrica. Saussure nos va a decir

que los sonidos de la lengua son infinitos frente a los fonemas de una lengua
que siempre aparecen en un nmero concreto.

Dualidades o dicotomas:
1. Significante frente a significado. La lengua es un conjunto de significantes al que
corresponde un conjunto de significados. La relacin entre ambos da lugar al signo
lingstico.
Para Saussure signo es diferente a palabra.
El significante es la imagen (dentro de mi cerebro) acstica (no es realmente es
sonido en s, es la palabra en mi mente), mientras que el significado es el concepto.
Ambos son de naturaleza psquica (en mi cerebro).
El signo (relacin entre ambos) tiene 2 caractersticas (arbitrariedad y linealidad) y
relacionado con la arbitrariedad del signo hablaremos de otras 2 (mutabilidad e
inmutabilidad).
Arbitrariedad: el signo lingstico es arbitrario ya que est inmotivado, es
decir, no hay ninguna razn por la que un significante corresponda a un
significado o viceversa. Todo se debe a un convencin.
Este principio podra no cumplirse en el caso de las onomatopeyas o
interjecciones, pero incluso en estos casos, donde existe un relacin, el
principio de arbitrariedad no se rompe ya que las onomatopeyas son
distintas dependiendo de las distintas lenguas.
Linealidad: afecta slo al significante. Consiste en la imposibilidad de
pronunciar o escribir 2 fonemas a la vez, siempre ir uno detrs de otro
porque la lengua se desenvuelve en el tiempo y forma sus mismas
caractersticas.
Inmutabilidad: el signo lingstico es inmutable en el sentido de que
nadie, no siquiera la masa hablante, puede cambiar la lengua en un pice
slo porque se la proponga, por el carcter arbitrario.
Mutabilidad: la lengua, de forma incansable, va cambiado a lo largo del
tiempo.
2.
Distingue entre lenguaje y lengua.

Lenguaje es la capacidad de comunicacin que tienen los hombres mediante signos
orales y/o escritos.
Intervienen muchos factores que, a veces, no son propiamente lingsticos. La
lingstica no se puede ocupar del estudio del lenguaje ya que no sera una
disciplina autnoma.
El objeto de estudio de la lingstica es la lengua.

Lengua es el sistema de signos que los hablantes aprenden y retienen en su

memoria.
"La lengua existe en la colectividad en la forma de una suma de acuaciones
depositadas en cada cerebro, ms o menos, como un diccionario cuyos ejemplos
idnticos fueron repartidos entre los individuos" (Saussure).
Los hablantes que poseemos una misma lengua somos capaces de entendernos
porque tenemos un cdigo comn. El conocimiento de ese cdigo nos permite cifrar
y descifrar mensajes.
El acto concreto por el cual un hablante extrae el cdigo los signos reglas que
necesita en ese momento para cifrar un mensaje se llama Habla. El acto del habla
es siempre concreto e individual y, por supuesto, material.
Mientras que la lengua siempre es algo social, inmaterial y est por encima de la
voluntad de los hablantes.
3.
Habla concreto, individual, material.
Lengua social, material.

Sincrona frente a diacrona.
La lengua tal y como la concebimos en un momento dado es siempre el resultado

de una evolucin y, al mismo tiempo, una etapa dentro de esa evolucin. Con esta
teora, Saussure une las ideas irreconciliables de la escuela francesa y la escuela
alemana.
De esta teora, se deduce que la lengua se puede estudiar desde 2 perspectivas
distintas:
Perspectiva sincrnica: lingstica esttica. Sin tener en cuenta el paso de la

historia.
Perspectiva diacrnica: da a da. Lingstica evolutiva. Teniendo en cuenta el

paso de la historia.
Saussure es partidario de la perspectiva sincrnica. As rompe con la tradicin del s.

XIX.
En un principio hablar de lingstica esttica (sincrnica) y lingstica evolutiva
(diacrnica), pero luego cambiar los nombres.
Es importante no confundir sincrona con actualidad, puede coincidir pero no es lo
mismo.
Idea Clave del Estructuralismo

Para Saussure, la lengua es un sistema, un estructura el la que todos los elementos

estn interrelacionados de tal manera que un pequeo cambio en el sistema puede llegar a
afectar a todo l.
De ah sale su teora del valor: Todos los elementos de la lengua poseen un valor
que les viene dado por oposicin al resto de los elementos con los que forma el sistema,
un elemento vale lo que no valen los dems.
Todos los movimientos estructuralista que surgen despus tienen en comn 2 cosas: la
lengua se estudia desde una perspectiva sincrnica y es un sistema, una estructura. Despus
de Saussure surgirn 2 escuelas europeas (Escuela de Praga, que es diferente al Crculo
Lingstico de Praga y la Escuela de Copenhague).
Escuela de Praga
Aparece en 1926. Debe su formacin a 2 lingistas: Jakobson y Trubetzkoy.
Estos se dedicaron al estudio de diferentes aspectos del lenguaje, pero se centran en
el campo fnico. A ellos debemos la diferenciacin definitiva de las 2 disciplinas: fontica
y fonologa.
Para el Crculo de Praga ser fundamental trabajar en la fonologa y no tanto en la
fontica, ya que la fontica avanza a medida que lo hacen las tcnicas de medicin.
En la fontica no podemos aplicar las teoras del estructuralismo pues esta tiene
como objeto de estudio los sonidos y estos son innumerables.
En la fonologa s podemos aplicar las ideas del estructuralismo ya que el objeto
de estudio son los fonemas, y estos estn siempre en un nmero limitado, concreto.
Espaol: 24 fonemas
Fonema es la imagen mental de un sonido y pertenece al plano de la lengua.

El fonema es la suma de propiedades fnicas simultneas por las cuales un sonido
de diferencia de los dems (Jakobson)
Los fonemas pueden presentar distintas realizaciones articulatorias que se llaman
alfonos. Estos son estudiados por la fontica y pertenecen al plano del habla.
Segn los fonlogos de dicha escuela los fonemas de una lengua forman una
estructura, un sistema, de tal manera que cada uno de ellos posee un valor que le viene
dado por oposicin con el resto de los fonemas con los que forma un sistema.

Petaca frente a Bodega.
La introduccin o prdida de un fonema puede alterar todo el sistema fonolgico.
Escuela de Copenhague
Se crea en 1931, dentro del estructuralismo. Este crculo, Hjelmslev en concreto, es el
creador de una de las teoras lingsticas ms complicadas de la historia: la glosemtica.
Su idea es crear una teora general de la lengua siguiendo un mtodo inductivo de lo ms
particular a lo ms general.
La Glosemtica aparece en una obra suya llamada Principios de la Gramtica

General.
1. En ella, parte de los elementos ms pequeos de la lengua. Ah vemos su divisin
entre semantema y morfema.
Semantema: son unidades lingsticas con significacin lxica.
Morfema: son unidades no autnomas de significacin gramatical.
2. Elabora categoras gramaticales.
Para establecer estas categoras hay que hacerlo siempre teniendo en cuenta la forma y
la funcin y viendo la correlacin entre ambos (olvidndonos del valor semntico, etc.):
Esta mujer es pesada por su locuacidad. (adjetivo)

Esta mujer es pesada por el comerciante. (participio)
3. Establecer las relaciones entre esas diferentes categoras.

En este sentido, l habla de 3 relaciones bsicas (aplicables a todas las lenguas). Son:
1. Se puede establecer la relacin de interdependencia. Se produce cuando un trmino
supone a otro y este a su vez, al uno.
2. Relacin de determinacin. Cuando un trmino supone a otro pero este no supone al
primero.
3. Relacin de constelacin. Cuando a ninguna de las variantes supone a la otra.
4. Cuando se han establecidos estas relaciones, el siguiente paso es elaborar una teora
general de la lengua que fuese tan exhaustiva que se pudiera aplicar siempre.
5. Que la mayora de los idiomas hicieron lo mismo para crear una macroteora general

que nos sirviera para explicar los problemas lingsticos.

En su obra Prolegmenos a una teora del lenguaje nos dice:
La descripcin lingstica habr de estar libre de contradiccin, ser exhaustiva y tan
simple cuando sea posible. [] Necesitamos que la teora lingstica nos permita
describir de modo autoconsecuente y exhaustivo no slo todos los textos daneses
dados, sino tambin todos los textos concebidos o posibles, incluso los que no existirn
hasta maana o hasta ms tarde, en tanto sean textos de la misma clase, o sea, textos
de una naturaleza establecida como premisa igual a la de los hasta aqu considerados
Las teoras de la glosemtica sern adaptadas al espaol por Alarcos y Roca Pars.
Estructuralismo Americano
Finales del s. XIX y principios de s- XX, hasta ms o menos 1920, sigue los mismo
caminos que Europa.
Despus de la 2 Guerra Mundial, los americanos trabajan de forma independiente en
otros campos, aunque parten de unos puntos comunes con los europeos.
Consideracin de la lengua como estructura, sistema.
Deseo de elaborar un estudio sincrnico.
Era sincrnico porque, en esa poca, se dedicaban al estudio de lenguas indgenas.

Estas carecen de historia escrita, por tanto, la nica posibilidad de estudio sincrnico.
El hecho de que trabajen en este tipo de lenguas supone un desarrollo importante en
la morfologa y en la sintaxis.
Representantes:
Edward Sapir. Est a la cabeza del llamado mentalismo americano, es decir, l es
partidario de estudiar la lengua como algo que est indisolublemente unido a los actos
de la mente.
Pare de los mismos principios que la escuela de Praga, es decir, llega a las mismas
conclusiones en el terreno de la fonologa. (ver escuela de Praga).
Leonard Bloomfield. Encabeza el antimentalismo americano. Es el ms importante. En
su obra El lenguaje nos dice:
La lingstica slo puede realizar aserciones (se pueden comprobar) sobre el sistema
de los significantes ya que las cuestiones del significado, de ndole mental y conceptual,
no son de su incumbencia.
Se dedica sobre todo al terreno de la Sintaxis y va a ser el creador del descriptivismo
americano que consiste en partir de la oracin como mxima unidad analizable y se
va descomponiendo en los llamados constituyentes inmediatos hasta llegar al fonema, que
es la mnima unidad de la lengua.

Gramtica Generativa-Transformacional
ltima gran corriente de la lingstica actual.

Noam Chomsky es un lingista de origen judo y de nacionalidad americana que a
mediados del s. XX desarroll una teora lingstica importante.
Este se plante que hasta ese momento todos los estudios lingsticos, todas las
gramticas, han explicado como el hombre habla, pero no ha habido nadie que se haya
preocupado por saber como el hombre es capaz de crear lengua, de generar lengua.
Segn l hay 2 conceptos fundamentales:
1. Competencia: conocimiento que el hombre tiene de su propia lengua. Ese es el que le
permite cifrar y descifrar mensajes.
2. Actuacin: puesta en prctica de la competencia el empleo concreto.
No siempre la actuacin es un fiel reflejo de la competencia. Lo que se ha hecho anteriormente
es una gramtica de la actuacin, pero l quiere hacer una de la competencia, una gramtica que sea
capaz de generar como el hombre genera lengua.
Es muy fcil generarla ya que todas las lenguas se reducen a un nmero limitado de reglas.
Para ello crea distintos modelos gramaticales.
1. Modelo de la gramtica sintagmtica:

En l se utilizan indicadores sintagmticos. El hombre es capaz de crear oracin
aplicando 3 tipos de reglas:
1. Reglas de reescritura: aquellas que reescriben un smbolo en una secuencia de
smbolos. Estn en un nmero concreto. Son:
Orac. Reescrbase S.N. + S.V.

S.N. ____________ N + G. Nominal
G.N. ____________ Art. + Nb
S.V. ____________ T.p.s. + G.V.

G.V.
G.V.
G.V.
G.V.
____________
____________
____________
____________
Vb
Vb
Vb
Vb
+
+
+
+
S.N.
S. Adv.
S. Adj.
S. Prep.
S. Adj. _________ N + Adj.

S. Prep. _________ Prep. + S.N.
2. Reglas lxicas: aaden sobre los smbolos terminales de las reglas de reescritura
una secuencia de lexemas y morfemas.
3. Reglas morfofonolgicas: que consisten en convertir lo anterior en fonemas, es
decir, hablar.
Consciente de que este modelo no sirve para dar cuenta de todas las oraciones de la
lengua, crea otro modelo. Introduce un nuevo concepto, el de transformacin. Se puede
empezar a hablar de gramtica generativa-transformacional.


2. Modelo de gramtica generativa-transformacional.

Esa 1 formulacin aparece en la obra "Estructuras Sintcticas" (1957). Segn esta 1
formulacin el hombre genera lengua siguiendo 3 etapas:
1. Conseguir la gramtica de base, es decir, lo que ms tarde llamar estructura
profunda. Para conseguirla tenemos que aplicar varias reglas.
A. Reglas de reescritura: las misma que la anterior y se escriben igual, lo que
cambia es que en vez de hablar de tiempos, hablamos de auxiliar, cambio que
el la prctica no cambia nada, se incluyen tambin los valores modales y
perfectivos.
B. Reglas lxicas: siguen siendo las mismas.
2. Etapa transformacional, consiste en cambiar la estructura profunda en estructura
superficial. Hay una serie de reglas:
A. Reglas optativas: las aplicamos cuando lo que queremos generar no sea una
oracin enunciativa, afirmativa, simple y activa (pasiva, relativa,)
B. Reglas obligatorias: son 2:
I.
Regla de concordancia: consiste en que el sintagma nominal est en

singular el verbo debe ir en singular, tiene que concordar el sujeto y
el verbo.
II. Regla afijal: consiste en la colocacin, los morfemas detrs de los

lexemas.
3. Consiste en pasar al plano de la actuacin, es decir, a lo que aos despus
llamar estructura superficial. Slo nos encontramos con las reglas morfolgicas,
consiste en hablar.

3.
2 Formulacin
Chomsky deca que el significado est en la estructura profunda. Pero si es discutible
que una activa sea igual que pasiva, una afirmativa, no es igual que una negativa
Con el fin de solucionar el tema del significado, Chomsky realiza la 2 formulacin.
Esta parece en el ao 1905 en una obra llamada "Aspectos de la teora de la
sintaxis". En ella pretende solucionar el tema del significado.
Consiste en:
1 Etapa (para estructura profunda)
1.
Reglas de Reescritura: Chomsky hace cambios con el fin de que se puedan

generar oraciones compuestas de la base, y con el fin tambin de que el
significado se encuentre desde la estructura profunda.
Const + O.
( O) como era antes
El constituyente nos da las marcas semnticas de la oracin:

Asertiva (= afirmat.)
Const. Interrogativa
+(pasiva) + (negativa) + (enftica)
Imperativo
Quiero hacer una oracin de relativo:

Relativo: Const. + O.
O SN + SV
SN N + GN
GN Det (no artculo como antes) + N + QVO
Subordinada sustantiva Complemento Directo.

Const. + O
O SN + SV
SN N + GN
GN Det. + N + QVO
SV Aux. + GV
GV V + QUE. O

2.
Reglas de Subcategorizacin: no utilizarlas, slo mencionarlas.

Reglas contextuales y reglas no contextuales.
Inventadas por Chomsky para evitar problemas de
gramaticalidad (entendida como frases sin sentido).
Consisten en la combinacin de rasgos contextuales
con rasgos no contextuales slo en aquellas palabras
que tienen un significado lxico (sustantivo, verbo,
adverbio, adjetivo)
3.
Reglas lxicas: consiste en aadir lexemas y morfemas.
2 Etapa (transformacional)
Todas las reglas son obligatorias (ya no hay opcionales).
Reglas obligatorias:
- Relativo, pasiva.
Concordancia.
Afijal.
3 Etapa (estructura superficial)
Reglas morfolgicas.

Primeras Manifestaciones Linguisticas

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Explica el origen del lenguaje diciendo que se debe a un desarrollo

Divina: Tiene dos vertientes.

Nos dice que Dios crea al hombre y la da la capacidad de hablar.

2. Diferencia de las lenguas: Hay dos explicaciones.

La relacin es necesaria. Las cosas tienen un nombre porque se lo ha dado

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Palabra: Raz- Desinencia : La palabra est formada por estos 2 elementos

Teora de la lengua y el pensamiento: Gorgias dice que la lengua es

Aristteles: Tiene 3 teoras:

Divisin de la oracin en tres partes:

Teora sobre el Gnero. Hay tres tipos:

Definicin de algunas categoras gramaticales:

Rama filosfica o de los Estoicos:

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La relacin entre 1 y 2 es arbitraria. Esta teora no se descubri hasta 1.940.

La gramtica que elabor Dionisio de Tracia es la ms representativa de esta escuela y

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Estudios Lingsticos en la Edad Media

X - XI: Traducciones de obras hebreas, rabes

y latinas, casi todas obras

3. Siglo Xii: pica, con el "Poema del Mio Cid".

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Siglo XV Se da el Prerrenacimiento y el desarrollo del Humanismo.

Siglo XVI Se da el Renacimiento.

Siglo XVII Se da el Barroco.

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El ceceo se da en las zonas vulgares y el seseo en las ciudades.

La gramtica de Nebrija se divide en 5 partes:

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4. Elabora una gramtica slo normativa.

Francisco Snchez de Brozas "El Brocense"

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1. Basarse en las gramticas latinas.

Estudios Fonticos en los S. XVI y XVII en Espaa

Pedro Ponce de Len

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La Lingstica hasta el Siglo XIX

En el s. XVII en Francia se produce un movimiento cultural que es el racionalismo,

Esta gramtica recoge la tradicin de la gramtica especulativa medieval y la nueva

Los hombres de Port-Royal sealan que se producen transformaciones desde el aspecto

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En el caso de las oraciones exclamativas, interrogativas e imperativas son

Este concepto de transformacin ser un concepto bsico en la gramtica de Chomsky

Existen unos principios universales que valen en todas las lenguas.

En el s. XVII existe, adems de la gramtica de Port-Royal, un inters por crear una

Debemos destacar el diccionario que elabora la "Academia de la Crusca" (Italia) en

En este siglo se producen 3 corrientes lingsticas importantes:

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Las 2 ltimas tienen bastante importancia en Espaa, pero la 1 no. La 1 se produce

Filosofa del Lenguaje

Se desarrolla sobre todo en Inglaterra.

Corriente ms filosfica que lingstica.

Los filsofos del s. XVIII dicen que la lengua se crea en 3 etapas:

Cuando plantean esta evolucin de la lengua lo hacen basndose en lo que realmente es

La teora plantea la creacin de una lengua nica y artificial para todos.

Histricamente se considera terminando

Literariamente destaca el ensayo. Figuras como Cadalso, Feijoo o Jovellanos.

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Historia de las Lenguas

Gregorio Mayans y Siscar

"Orgenes de la Lengua Espaola", 1737.