CORPORACIN UNIVERSITARIA UNIMINUTO

PROGRAMA DE PSICOLOGA
ANLISIS EXPERIMENTAL DEL COMPORTAMIENTO
RESEA HISTRICA
YILBERT OSWALDO JIMNEZ CANO
I.D.: 000328848
GRUPO 3C

CONDICIONAMIENTO CLSICO

En su rudimento la psicologa se vea enteramente influenciada por las ideas filosficas

de la mente y por consecuencia de los procesos intangibles que suscitan la amorfa
existencia de los procesos mentales, delimitando entonces como objeto de estudio la
introspeccin con el fin de explicar el surgimiento de determinadas conductas. Sin
embargo, la constante exigencia de la comunidad cientfica por el estudio de los aspectos
naturalmente verificables, comprobables, cuantificables y medibles ocasion un problema
latente en la aceptacin de la psicologa racionalista cartesiana como disciplina cientfica.
En bsqueda de ser reconocida como ciencia, la psicologa se vio en la necesidad de
modificar el objeto de estudio a algo medible y verificable (diferente al concepto de
psique); el cambio metodolgico signific una variacin importante en el estudio del ser
humano. sta revolucin metodolgica se vio primeramente impulsada por las
investigaciones y experimentos innovadores del fisilogo Ruso Ivn Petrvich Pvlov, que
estudiaba las secreciones gstricas de los animales, Pvlov descubri que por medio de un
proceso asociativo lograba que un animal (perro) salivara al presentar un sonido
determinado (campana); de esta manera Pvlov determin que un estmulo que no genere
una respuesta en el organismo puede llegar a generar una determinada respuesta, como
resultado de un proceso asociativo consiguiendo que ste estmulo neutral logre predecir la
ocurrencia de un estmulo incondicionado, presencindose como conclusin una respuesta
condicionada,() por tanto, se valora el aprendizaje de relaciones temporales o causales
entre estmulos del ambiente (Santiago, Tornay, Gmez, & Elosa, 2006) a ste modelo
asociativo del aprendizaje se le denomin condicionamiento clsico.

Si bien los descubrimientos de Pvlov dieron gran informacin respecto a la manera del
cmo las conductas estn sometidas a un aprendizaje asociativo, fue John B. Watson quin
realmente reformul y replante las bases cientficas y metodolgicas de la psicologa,
Watson estableci que la ciencia psicolgica no deba seguir buscando dar respuesta a los
procesos metafsicos del ser humano y que deba basar sus estudios en aspectos
cuantificables y verificables, l propuso que la psicologa estableciera sus tcnicas en una
metodologa basada enteramente en la observacin objetiva de la conducta del ser humano.
La escuela conductista surge con el fin de cumplir todos los paradigmas epistemolgicos
que exiga la comunidad cientfica, aun as el conductismo no negaba la presencia de
fenmenos intrapsiquicos que afectaban de determinada manera al ser humano, sino ms
bien se direccion a explicar cmo el comportamiento se estableca mediante la relacin
secuencial del ambiente y la persona. De ste modo el condicionamiento clsico dio un
importante avance y estableci que todas las conductas emitidas por el ser humano son el
resultado del proceso de un aprendizaje asociativo y que la emisin de una conducta puede
ser condicionada.
Como resultado de los nuevos fundamentos tericos los experimentos de dichos
conceptos no se hacan esperar, uno de los principales experimentos realizados para
explicar la veracidad del procedimiento del condicionamiento clsico en cuanto a la
asociacin fue la del surgimiento condicional de una fobia. El caso del pequeo Albert
consisti en estudiar si se poda condicionar a un nio para que le temiera a un animal, para
ello J. B. Watson presento primeramente a un animal con pelo para comprobar si exista un
miedo previo a este tipo de animales, cuyo resultado fue negativo, luego mediante un ruido
generado al golpear un martillo contra una lmina de metal se descubri que el pequeo
Albert posea un miedo por los ruidos fuertes, de esta manera el experimento buscaba
asociar el ruido con la presencia de un animal con pelo para comprender si se poda
condicionar una fobia mediante la asociacin de estmulos y tambin comprender si se
poda eliminar el miedo condicionado, sin embargo el experimento no se pudo concluir
debido a que la madre del nio consideraba que ste sufra demasiado con el proceso.
En la actualidad nos vemos muchas veces condicionados a ciertos estmulos sin tener la
plenitud de dicho condicionamiento, frecuentemente asociamos colores, imgenes, olores,

sabores e incluso msica a un explcito momento, persona e inclusive a una accin.

Podemos recordar a una persona querida tan solo por escuchar su cancin favorita en la
radio, cancin que en un comienzo no significaba nada para nosotros; o podemos emitir la
conducta de alto cuando observamos la luz roja del semforo, como tambin asociamos la
luz verde a avanzar; seguramente una fotografa de una playa en la isla de Hawi no tena
relevancia como lo posee luego de haber ido y estado all para disfrutar ese paraso
tropical.

Bibliografa
Santiago, J., Tornay, F., Gmez, E., & Elosa, M. R. (2006). Procesos Psicolgicos
Bsicos 2a Edicin. Aravaca, Madrid, Espaa: McGraw
Hill/Interamericana de Espaa, S. A. U.